庆祝奥林匹克运动复兴25周年(推荐完整)
第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件(37张PPT) 部编版语文八年级下册
(13)然而今天，我的印象反而是我正mù dǔ( 目睹 )它再次含苞欲 放。
(14)从道义上讲，这反而是可以zìyuán qíshuō( 自圆其说 )的。 (15) 这 就 是 完 美 的 、 民 主 的 奥 林 匹 克 精 神 ， 今 天 我 们 要 为 它 diàn dìng( 奠定 )基础。 (16)古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类zhì ài( 挚爱 )的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领 导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐 聚于此地。
场合重大，因而称呼正式，有仪式感；通过对上述两个句子的赏析，可 以发现③__书__面__语__言__(四__字__词__语__)_和修辞手法的运用，使这篇演讲词的语 言具有④___庄__重__典__雅_____的特点。
学习教材课文的优秀表达，积累写作经验
2．小林同学结合具体语句分析了这篇演讲词打动人的原因，请从 中积累两条有益的经验。
凸显演讲的严肃与隆重。 ※拓展：议论文的语言特点 1．准确严密。①概念使用准确；②状语、定语等修饰成分恰当；③判 断推理、语言表达严密，逻辑性强。 2．生动形象。①用词生动形象；②修辞方法、特殊句式运用恰当，贴 切。
1．请你按照下面的思路，探究这篇演讲词的语言风格。 第一步：单句赏析 ①自信与它的姊妹平和总是携手并进，相辅相成。(从词语运用的 角度分析) “携手并进”“相辅相成”两个书面语，简洁凝练，表现了“自 信”与“平和”的缺一不可，揭示了奥林匹克主义的实质，两个成语的 运用为演讲词增添了庄重典雅的色彩。
总（第1段）：① 回顾历史，指出奥林匹克主义将
庆祝奥林 匹克运动 复兴25周年
扮演崭新的角色
分（第2～7段）： ② 平和与自信
庆祝奥林匹克运动复兴25周年
构建人类命运共同体理念在跨文化交流中应用
倡导共同价值
构建人类命运共同体需要倡导共同价值，如平等、公正、和平、发展等。这些价值在奥林匹克运动中得到了充分体现 ，也是跨文化交流的重要基础。
欧洲
欧洲国家的体育文化历史悠久， 对奥林匹克运动的参与程度较高 。欧洲的运动员在多个项目中具 有竞争优势，如田径、游泳、自
行车等。
亚洲
亚洲国家的体育文化逐渐发展壮 大，越来越多的亚洲运动员在国 际赛场上崭露头角。中国在亚洲 地区的体育崛起尤为引人注目。
非洲
非洲国家的体育事业发展相对滞 后，参与奥林匹克运动的程度有 限。然而，近年来一些非洲国家 在足球、田径等项目上取得了显
02 奥林匹克精神传承与发展
CHAPTER
奥林匹克精神内涵解读
01
02
03
追求卓越
奥林匹克精神鼓励运动员 不断挑战自我，追求更高 的成就和荣誉。
尊重规则
奥林匹克运动强调公平竞 争和遵守规则的重要性， 体现了对秩序和纪律的尊 重。
团结合作
奥林匹克精神倡导团结、 合作与友谊，通过体育比 赛促进不同国家和文化之 间的交流和理解。
当代社会推广奥林匹克精神途径
体育赛事
通过举办各级各类的体育赛事， 让更多人参与到体育运动中，感
受奥林匹克精神的魅力。
教育体系
将奥林匹克精神融入教育体系，培 养青少年的体育素养和团队协作精 神，树立正确的价值观和人生观。
媒体报道
媒体在宣传奥林匹克精神和体育赛 事方面发挥着重要作用，通过广泛 报道和深入解读，让更多人了解和 认同奥林匹克精神。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》ppt课件
浩劫 指摘 襁 褓 萦绕 绚丽 枷锁 拙劣 肤浅 目睹 奠定 挚爱 钟爱 分崩离析 暴风骤雨 担惊受怕 行将就木 相辅相成 自圆其说
jié
zhāi
qiǎng bǎo
yíng
xuàn
jiā suǒ
zhuō liè
fū
dǔ
diàn
课堂小结
古代奥林匹克运动会的创始人是伊菲图斯（Iphitos)。他是希腊一个边陲城邦——伊利斯城邦的国王。当时，希腊正在饱受瘟疫和战乱之苦，为了抗击瘟疫、期盼和平，伊菲图斯征求了神喻，并于公元前776年宣告，根据神的旨意在奥林匹亚举行体育比赛，第一届古代奥运会就这样举行了。
拓展探究
演讲稿的语言特点有哪些？
品析课文
顾拜旦是在什么社会及历史背景下重启奥林匹克主义的？
第一次世界大战结束，整个世界分崩离析，人类缺乏自信与勇气，特别是青少年。在这重要的历史关头，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，顾拜旦在瑞士洛桑倡导奥林匹克精神
顾拜旦将自己的一生都奉献给了奥林匹克运动，倡导奥林匹克精神，他既是一个历史学家，又是一个教育家，一生为了奥林匹克事业可以说是“鞠躬尽瘁，死而后已”，他的人格魅力将在奥林匹克的历史上永远熠熠生辉。
庆祝奥林匹克运动
回顾奥林匹克运动5年来发展情况
阐述奥林匹克精神的重要内涵——平和、自信
指出奥林匹克精神的教育意义
第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》课件-+2023-2024学年统编版语文八年级下册
奥林匹克运动有一句著名的格言:"更快、更高、更强。”
新课导入
奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦 的提议设计的,1913年，顾拜旦精心地为国际 奥委会设计了会旗，即一面中间由蓝、黑、 红、黄、绿五只彩色圆环相套接成白色无边 旗。彩色无边旗象征着五大洲的团结，以及 全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的 精神在奥林匹克运动会上相见。
2022年2月2日，北京冬奥会火炬接力启动仪式顺利举 行，北京冬奥会创造了历史，以前所未有的数字化水平， 让更多人感受奥运文化与精彩，这为奥运留下了全新的技 术标准。
新课导入
2008年北京奥运会风采
新课导入
2022年冬奥会风采
新课导入
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古 希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。古代奥 林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾 拜旦于19世纪末提出举办现代奥林匹克运动 会的倡议。而后在1894年成立奥委会，1896 年希腊雅典举办了首届奥运会，1924年举办 了首届冬奥会，1960年举办了首届残奥会， 1976年举办首届冬季残奥会，2010年举办了 首届青奥会，2012年举办了首届冬青奥会。
指出奥林匹克主义包 括但又远远超越了一
般的体育运动。
Hale Waihona Puke 阅读课文请允许我详细阐述一下二者的区别。运动员非常
【课前成语解释】 萦绕【释义】：萦回。 襁褓【释义】：包裹婴儿的被子和带子。 指摘【释义】：挑出错误，加以批评。 枷锁【释义】：比喻束缚人的观念、制度等。 奠定【释义】：使稳固；使安定。 行将就木【释义】：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 乌托邦【释义】：泛指不能实现的愿望、计划等。 分崩离析【释义】：形容集团、国家等分裂瓦解。 相辅相成【释义】：互相补充，互相配合。 自圆其说【释义】：使自己的论断或谎话没有破绽。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
和平与团结
奥林匹克运动旨在通过体 育的力量，促进世界的和 平与团结，传递爱与和平 的信息。
奥林匹克运动的历史里程碑
1894年国际奥林匹克委员会成立
01
在法国巴黎召开的国际体育会议上，顾拜旦倡议恢复奥林匹克
运动会，并成立了国际奥林匹克委员会。
1896年第一届现代奥运会
02
在希腊雅典举办了第一届现代奥运会，标志着奥林匹克运动的
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年 》
汇报人： 日期:
目录
• 奥林匹克运动历史回顾 • 奥林匹克运动复兴25周年的背景 • 庆祝奥林匹克运动复兴25周年的主题活动 • 奥林匹克运动未来的展望与挑战
01
奥林匹克运动历史回顾
奥林匹克运动的起源
古希腊传统
奥林匹克运动起源于古希腊的奥 林匹克运动会，这是一种古老的 传统，旨在促进和平和体育竞技 的发展。
升旗仪式和宣誓仪式。
体育比赛
组织各类体育比赛，包括田径 、游泳、篮球、足球等多个项 目，吸引众多运动员参与。
文化交流活动
举办奥林匹克文化展览、论坛 、讲座等活动，促进奥林匹克 文化的传播与交流。
闭幕式
总结活动成果，表彰优秀运动 员和团队，举行盛大的文艺演
出和烟花表演。
活动亮点与精彩瞬间
亮点一
亮点二
推动全球青少年体育发展。国际奥委会通过各种项目和计划，积极推广 青少年体育，培养新一代奥林匹克精神的传承者。
复兴25年来的成果与影响
成果一
奥林匹克精神得到广泛传播。通过奥运会的举办和各种体育交流活动，奥林匹克精神深入 人心，成为全球体育事业的共同追求。
成果二
国际体育交流与合作得到加强。奥林匹克运动复兴过程中，各国之间的体育交流与合作日 益频繁，有力推动了全球体育事业的进步与发展。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文阅读
导读：1919年，为纪念宣布奥林匹克运动复兴25周年，顾拜旦在洛桑发表了下文的演说。
在演讲中，顾拜旦严格划清了奥林匹克运动与一般体育运动之间的界限。
此时全球政治格局剧变，尤其是俄国十月革命的爆发，最终促使顾拜旦在国际奥委会全体委员大会上宣称，奥林匹克运动必须面向所有国家的人民大众。
联邦主席、女士们、先生们：5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。
五年过去了，在这期间，整个世界分崩离析。
所幸，奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。
而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推祟。
古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。
同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
然而，人类并非生而就平和自信。
还在襁褓中的婴儿，就已开始担惊受怕。
恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。
恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。
有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。
在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。
但是如今，我们知道该在将来采取何种态度了。
勇气是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。
正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。
自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
请允许我详细阐述一下二者的区别。
运动员非常享受努力拼搏的乐趣。
他喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，因为压力往往给人一种胜利在望的感觉，即便有时到最后他未能获胜。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》精品课件
奥林匹克运动的发展与演变
01
早期奥林匹克项目
早期的奥林匹克项目比较简单，主要包括田径、游泳、体操等。随着
时间的推移，项目逐渐增多，并逐渐形成了完善的竞赛体系。
02 03
奥林匹克精神与文化
奥林匹克运动不仅是一种体育竞赛，更是一种文化和精神传承。奥林 匹克精神包括友谊、团结、公平和卓越等价值观念，这些观念也成为 了奥林匹克文化的重要组成部分。
03
奥林匹克运动的影响与贡 献
奥林匹克运动对全球体育的推动作用
01
02
03
推动体育设施建设
奥林匹克运动在全球范围 内推动了体育设施的建设 ，为各国运动员提供了更 好的训练和比赛条件。
促进体育科技进步
奥林匹克运动推动了体育 科技的进步，鼓励运动员 和教练员不断探索和提高 运动成绩。
推动全球体普及
奥林匹克运动的传统习俗与文化活动
传统习俗
奥林匹克运动有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，其传统习俗包括点燃奥运圣火 、传递奥运火炬、举行开幕式、颁奖仪式等，这些习俗都蕴含着丰富的文化内涵 和寓意。
文化活动
奥林匹克运动举办期间还举行了各种形式的文化活动，如艺术展览、音乐会、文 艺演出等，这些文化活动不仅丰富了奥运会的内涵，也促进了世界各国文化的交 流与融合。
当前全球范围内疫情仍在持续， 给奥林匹克运动带来了一定的冲 击和挑战。需要采取科学防控措 施，确保运动员和观众的健康安 全。
奥林匹克运动的核心价值是公平 竞赛，需要加强对运动员行为的 监管和处罚违规行为，维护比赛 的公正性和公平性。
奥林匹克运动是一个国际性的运 动，需要加强国际间的合作和交 流，共同应对全球性挑战和问题 。
奥林匹克运动吸引了全球 范围内众多观众和粉丝， 为全球体育普及做出了重 要贡献。
第16课《庆祝奥林匹克复兴25周年》课件(共40张PPT)
③狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午 时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂， 捧满沉甸甸的金黄麦穗。
运用比喻修辞手法，“狂风骤雨”比喻当时轰轰烈 烈的革命形势，“黎明”比喻战后的世界形势，“沉甸 甸的金黄麦穗”比喻奥林匹克运动的丰硕成果，形象地 表现了奥林匹克精神给世界带来的生机和活力，充满诗 意地表达了作者对奥林匹克运动复兴的美好祝愿，对未 来世界的美好期待。
女排精神
女排精神是中国女子排球队顽强战斗、勇敢拼 搏精神的总概括。
其具体表现为：扎扎实实、勤学苦练、无所畏 惧、顽强拼搏、同甘共苦、团结战斗、刻苦钻研、 勇攀高峰。
中国女子排球队在世界排球赛中，凭着顽强战 斗、勇敢拼搏的精神，于1981—1986年五次蝉联世 界冠军，为国争光，为人民建功。她们的这种精神， 给予全国人民巨大的鼓舞，极大地激发了中国人的 自豪、自尊和自信，为我们在新征程上奋进提供了 强大的精神力量。
运用拟人的修辞手法，赋予奥林匹克主义以人的特 性，形象地表现出奥林匹克主义在动荡的时局下顽强发 展，使演讲更加生动形象，富有感染力。
②古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成 为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风 骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
“支撑”“支柱”表明“平和与自信”对“古文明” 和“新生文明”的重要性。“暴风骤雨”象征世界范围 内的革命风暴，从侧面表现了“平和与自信”的顽强与 坚毅。
原因：通过对比，突出了奥林匹克主义的特点，让人 们对奥林匹克主义有更加深刻的理解。
品味第二部分
第⑤段中作者从哪个角度阐释了“要重启奥林匹克时代” 的原因？
改革教育的角度。作者不满青少年为呆板复杂 的教学方法、愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用 下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚，希望 通过复兴奥运会来改变传统教育方法与教育内容， 从而促进青少年。
16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文阅读
在庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说（1919年4月）联邦主席先生、女士们、先生们：5年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年。
在过去的这5年内，世界崩溃了。
虽然奥林匹克精神经历了这5年内所发生的一切，但是，她没有一恐惧、没有斥责、也没有成为这场劫难的牺牲品。
豁然开阔的前景证明一个崭新的重要角色正等待着她。
奥林匹克精神为逐渐变得镇静和自信的青年所崇尚。
随着昔日古代文明力量的逐渐衰退，镇静和自信成为古代文明更宝贵的支撑，它们也将成为即将在暴风雨中诞生的未来新生文明必不可少的支柱。
现在，镇静和自信却不是我们的天然伙伴。
人自幼就开始担惊受怕，恐惧终身伴随着他，并在他走近坟墓时猛烈地将他击倒。
面对如此擅长扰乱他工作和休息的天敌，人学会了反对勇气这一曾为我们的祖先所崇尚的品德。
你能想像当代人让勇气之花在他们手中凋谢吗？我们知道今后该如何去思考这个问题。
但是，勇气仅是造就时势英雄的尚武德行。
正如我以前在一篇教学论文中所说的，根除恐惧的真正良药是自信而不是勇气。
自信总是与它的姐妹镇静相辅相成。
因此，我们再回头来看刚才提到的奥林匹克精神的实质以及把奥林匹克精神同纯粹的竞技精神区别开来的特性。
奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神。
我想对这一不同之处作出详细阐述。
运动员欣赏自己作出的努力。
他喜欢施加于自己肌肉和神经上的那种紧张感，而且因为这种紧张感，即使他不能获胜，也会给人以胜利在望的感觉。
但这种乐趣保留在运动员内心深处，在某种程度上只是自得其乐。
那么设想一下当这种内心的快乐向外突发与大自然的乐趣和艺术的奔放融合在一起，当这种快乐为阳光所萦绕，为音乐所振奋，为带圆柱形门廊的体育馆所珍藏时，该是何等情景呢？这就是很久以前诞生在阿尔弗斯(Alpheus)河岸边的古代奥林匹克精神绚丽的梦想。
在过去几千年里，正是这一迷人的梦想使古代世界凝聚在一起。
《-庆祝奥林匹克运动复兴25周年》ppt课件
板块三 能力提升
方法归纳
同学们，这篇演讲稿思路清晰，结构 严谨，请再次阅读课文，归其写作特点。
1、站位高，格局广
例如：在演讲中，演讲者一方面从人类文明的立场出发，阐述奥林匹
克平和与自信的精神内涵，“古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正 日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的 新生文明必不可少的支柱”;另一方面还将奥林匹克运动与美和教育结合 起来，赋予了奥林匹克崇高的使命和独特的价值。这些都集中反映出演 讲者宏大的视野，以及对奥林匹克精神深。
板块二 内容学习
字
浩劫jié
指摘zhāi
襁褓qiǎng bǎo
绚丽xuàn 枷锁jiā suǒ 拙劣zhuō liè
萦绕yíng rào 肤浅fū
音 目睹dǔ
奠定diàn 挚爱zhì
钟爱zhōng
字
推崇chōng 姊妹zǐ
祈祷qí dǎo
分崩bēng离析：形容国家集团等分裂瓦解。
气氛（fēn）
形
现代奥林匹克运动会
奥林匹克运动会，简称奥运会或奥运，是国际奥林匹克委员会主办的 世界规模最大的综合性运动会，每四年一届，会期不超过16日，分为夏季 奥运会（奥运会）、冬季奥运会（冬奥会）、夏季残疾人奥运会（残奥会 ）、冬季残疾人奥运会、夏季青年奥运会（青奥会）和冬季青年奥运会。
奥林匹克运动会发源于两千多年前的古希腊，因举办地在奥林匹亚而 得名。古代奥林匹克运动会停办了1500年之后，法国人顾拜旦于19世纪末 提出举办现代奥林匹克运动会。
同学们，奥林匹克运动不论从发展规模，还是从发展水平上 来看，都已为举世所瞩目。奥林匹克精神得到了广泛传播。人们看 到，作为一种文化现象，奥林匹克主义以竞技的形式，将不同肤色、 不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会活动以及人类 文明产生了深刻的影响。作为一种体育现象，奥运会是人类探索体 能极限的最引人入胜的赛场，奥运会纪录、奖牌成为运动员追求的 崇高目标，奥林匹克运动已成为参与国家和地区众多、具有巨大吸 引力、穿透力和凝聚力的一项全球性活动。那么，在其25周年的庆 祝活动上，现代奥林匹克运动创始人又是怎么说的呢？我们一起去 看看吧。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)共3篇
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)共3篇《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)1《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质课教案(部编人教版八年级下册)2019年，是奥林匹克运动复兴25周年。
作为奥林匹克精神的传承者和发扬者，我们有责任让更多的人了解奥林匹克运动的历史、意义和影响，从而弘扬奥林匹克精神，促进人类文明进步。
为此，我们设计了一节主题为“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”的优质课，以期引导学生认识奥林匹克运动的起源、发展和价值，感受奥林匹克运动的独特魅力，激发学生的爱国热情和良好品德。
一、教学目标1. 知识目标：了解奥林匹克运动的历史背景、发展过程、精神内涵和奥林匹克标志的含义；2. 技能目标：通过阅读、听说、写作等活动，培养学生的跨学科综合能力和实践能力；3. 情感目标：激发学生的热爱祖国、关注世界、尊重人权、弘扬和平的奥林匹克精神，培养正义、勇敢、团结、友爱的良好品德。
二、教学内容1. 奥林匹克运动的起源和发展：（1）介绍古希腊奥林匹克运动会的历史背景、起源和传承；（2）介绍现代奥林匹克运动会的诞生和发展史。
2. 奥林匹克精神的内涵：（1）解释并讨论奥林匹克精神的五个核心理念：友谊、尊重、公平、合作和和平；（2）引导学生分析奥运健儿在比赛中表现出来的奥林匹克精神的实际行为。
3. 奥林匹克标志的含义：（1）介绍奥林匹克五环旗的来源、设计及寓意；（2）讨论奥运会吉祥物设计背后的文化象征。
三、教学过程1. 导入环节（1）呈现奥林匹克五环旗，让学生讨论旗帜的颜色、布局和寓意；（2）播放奥林匹克会歌《奥林匹克赞歌》。
2. 知识讲解（1）讲解古希腊奥林匹克运动会的历史背景和精神内涵，并进行互动问答和配合图表的展示；（2）讲解现代奥林匹克运动会的诞生和发展史，并进行互动问答和配合视频的展示；（3）解释并讨论奥林匹克精神的五个核心理念，并引导学生分析奥运健儿在比赛中表现出来的奥林匹克精神的实际行为。
完整版庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件6完美版
四篇课文比较课文Fra bibliotek针对性
观点
思路
语 言 风格
《最后一次 讲演》
突发事件：反 动派暗杀民主 人士李公朴
《应有格物 致知精神》
现实问题： 中国学生学 习自然科学
《我一生中 的重要选择》
青年的未来
《庆祝奥林 匹克运动复 兴25周年》
重要的事业
声讨反动派， 赞扬烈士， 呼唤斗争
先指出暗杀李先生是“历史上最卑 劣最无耻的事情”； 接着揭露反动派的虚弱本质——他 们自己在恐怖； 然后指明李公朴牺牲的意义； 再追述云南人民的光荣斗争史； 最后表明自己义无反顾，随时以身 殉志的斗争决心
本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行 的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演 说。在这之前奥林匹克运动自身存在很多弊端 （选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受 到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他 所提倡的奥林匹克精神。
题目介绍
“庆祝奥林匹克运动复兴 25周 年”，题目直接点明了本次演讲的背景 及目的，简洁明了，便于读者把握。
2008年北京奥运会徽
2003年8月3日，北京2008年奥林匹克 运动会会徽“中国印 ·舞动的北京” 在北京天坛向全球正式发布。会徽以 中国传统文化印章为载体，主体为大 红底色的白色“京”字图形，变化为 一个向前奔跑，迎接胜利的运动人形。 印章由和田玉精雕而成，第一张正式 的会徽在中国宣纸上印出，将中华璀 璨文化与奥运有机的结合起来。在今 后的几年中，“京”字将成为世界上 最广为人知的汉字。
形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
初读课文整体感知，画出思维导图
一、回顾历史，展望前景。（ 1）
二、阐述奥林匹克 精神的特点及其 精神内涵。 （2—7）
庆祝奥林匹克运动复兴25周年内容
庆祝奥林匹克运动复兴25周年内容庆祝奥林匹克运动复兴25周年内容1996年，奥林匹克运动经历了历史性的复兴。
在亚特兰大举办的第26届夏季奥林匹克运动会成为了这个重要转折点，这一事件让全世界重新燃起了对奥林匹克运动的热情。
现在，我们迎来了奥林匹克复兴25周年的庆祝活动，让我们一起回顾奥林匹克运动取得的巨大成就，并思考未来的发展方向。
回首过去的25年，奥林匹克运动带给我们的不仅仅是激动人心的比赛和华丽的竞技，更是一种强烈的体育文化传承。
各国人民借助奥林匹克运动交流、相互理解和友谊的纽带更加紧密。
奥林匹克诸多改革措施使得体育运动更加公正、透明，打击了兴奋剂滥用等不道德行为。
同时，奥运会还帮助了许多国家城市实现了经济、社会和环境的可持续发展。
这是我们值得骄傲的成就，也是未来发展的基础。
25周年的奥林匹克运动复兴庆祝活动不仅是对过去成就的回顾，也是对未来发展的展望。
我们需要思考如何进一步发扬奥林匹克精神，以及如何将其应用于现代社会中。
首先，我们需要重视体育教育的力量。
通过在学校和社区中推广体育运动的重要性，我们能够在年轻一代心中树立正确的价值观和健康的生活方式。
体育能够培养团队合作、自律、坚韧的品质，这些都是在奥林匹克运动中所倡导的。
其次，我们需要加强运动员的权益保护。
运动员是奥林匹克运动的核心，我们应该确保他们的权益得到充分尊重和保护。
这包括提供公平的竞争环境、关注运动员的身体和心理健康，并为他们提供良好的培训和职业发展机会。
只有这样，我们才能有更多的优秀运动员脱颖而出，激励全世界的人们。
再次，我们需要在奥林匹克运动中注重环境保护。
作为奥林匹克运动的举办方，我们应该采取可持续的举措，减少对环境的负面影响。
从选址到建设，我们应该充分考虑环境保护的因素，并鼓励可再生能源的使用。
这样一来，我们的盛会不仅能给人们带来欢乐，还能为地球做出贡献。
最后，在庆祝奥林匹克运动复兴25周年的同时，我们应该思考未来的发展方向。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文阅读
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课文原文阅读庆祝奥林匹克运动复兴25周年。
奥林匹克运动复兴25周年，是一个值得庆祝的时刻。
回顾过去的25年，奥林匹克运动在全球范围内取得了巨大的发展和进步，不仅在体育赛事方面取得了巨大的成功，更在推动世界和平、友谊、团结等方面发挥了重要作用。
在这个特殊的时刻，我们不妨回顾一下奥林匹克运动复兴的历程，以及它对世界的积极影响。
奥林匹克运动复兴的起源可以追溯到1992年的巴塞罗那奥运会。
这届奥运会被认为是奥林匹克运动的复兴之作，因为它标志着奥林匹克运动从此开始走向了一个新的发展阶段。
巴塞罗那奥运会以其精彩的比赛、优美的场馆和热情的观众，吸引了全世界的目光，让人们重新认识了奥林匹克运动的魅力。
此后，奥林匹克运动在全球范围内得到了更多的关注和支持，各国也纷纷投入更多的资源和精力来发展奥林匹克运动。
在过去的25年里，奥林匹克运动取得了巨大的成就。
从体育赛事的角度来看，奥林匹克运动已经成为全球最大的体育盛会之一，每四年一次的奥运会都能吸引数以亿计的观众关注。
各种体育项目的比赛都展现了运动员们的顶尖水平和不懈努力，为世界上的人们带来了无尽的激情和快乐。
同时，奥林匹克运动也成为了各国之间交流和合作的重要平台，不同国家的运动员们在奥运会上相遇、交流、竞争，这不仅促进了体育的发展，更增进了各国之间的友谊和理解。
除了在体育赛事方面取得的成功，奥林匹克运动在推动世界和平、友谊、团结等方面也发挥了重要作用。
奥林匹克理念的提倡，让世界上的人们更加关注和重视和平、团结、友谊等核心价值观，这对于缓解国际矛盾、促进世界和平发展具有重要意义。
同时，奥林匹克运动也在推动全球体育事业的发展，促进了各国之间的文化交流和合作，为世界的多元化和和谐发展做出了积极贡献。
在庆祝奥林匹克运动复兴25周年的时刻，我们应该更加珍惜奥林匹克运动所带来的一切。
奥林匹克运动不仅是一项体育赛事，更是一种精神和理念的传承。
奥林匹克理念的提倡，让我们更加关注和重视和平、友谊、团结等核心价值观，让我们更加关注和重视体育的力量和魅力。
《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》课件
在内心倾听演讲和认真阅读文本的基础上, 用一句话概括奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括不断超越的竞技精神, 它可以给人带来愉悦感, 带来美感和荣誉感, 它可以让大众参与, 促进社会和平、公平和教育, 推动社会进步。
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“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎大学前身）隆重开幕。到会代表79人, 他们代表着12个国家的49个体育组织, 法国驻比利时大使德·库尔舍被选为会议主席, 顾拜旦主持大会开幕式, 在有2000人参加的开幕式上, 法国著名古希腊文化专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说, 巴黎国家歌剧院合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌, 唤起了与会者对古奥运会的神往。
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课文解读
部编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】统编版八年级下册语文第16课《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》知识点知识点一、作者简介顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人，被誉为“奥林匹克之父”。
二、故事背景现代奥林匹克运动会从创办到1912年举行第5届奥运会前夕，暴露出了不少弊端。
仅以1908年在伦敦举行的第4届奥运会为例，由于英国裁判偏袒本国选手引起其他国家选手，特别是美国选手的不满，致使美国选手弃权罢赛以示抗议。
这类事情在顾拜旦看来显然都是完全违背了他所提倡的奥林匹克思想的。
这使他深感忧虑不安，他敏锐地看到了当时社会出现的一些不利于体育健康发展的潜在危机。
1914年至1918年的第一次世界大战，使定于1916年在柏林举办的第6届奥运会被迫取消。
致使顾拜旦对奥林匹克精神做了更深入的思考，于是他作此演说以重申奥林匹克精神。
三、理解词义1.萦绕：萦回。
2.襁褓：包裹婴儿的被子和带子。
3.指摘：挑出错误，加以批评。
4.枷锁：比喻束缚人的观念、制度等。
5.奠定：使稳固；使安定。
6.行将就木：快要进棺材了。
指人临近死亡。
木，指棺材。
7.乌托邦：泛指不能实现的愿望、计划等。
8.分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。
9.相辅相成：互相补充，互相配合。
10.自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。
四、课文分段第一部分（①）：回顾5年前的盛会和5年间的形式，展望奥林匹克精神的前景。
第二部分（②—④）：写新时代奥林匹克精神实质的内涵是自信与平和，并将奥林匹克主义与一般的体育运动进行对比。
第三部分（⑤—⑦）：写重启奥林匹克时代的必要性，并阐述奥林匹克精神，及其对于全新世界的重要性。
第四部分（⑧—⑩）：写这次庆祝活动的意义。
畅想美好前景，坚信奥林匹克精神必如阳光普照大地，带来沉甸甸的收获。
五、问题归纳1.第①段运用了什么表现手法？有何作用？反衬。
通过阐述1914至1919这五年间“世界分崩离析”的事实，反衬出奥林匹克主义“没有成为这场浩劫的牺牲品”所表现出的无所畏惧、无可指摘的魅力，和它将呈现出的更开阔的视野和即将扮演的崭新角色的意义。
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高！更强！”不仅是指运动成绩，它有更深的含义； “参加奥运比赛，状元成最才路 重要的目的不是赢得冠军，而 是参与”！二者有异曲同工之妙。
题目介绍
“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”， 题目直接点明了本次演讲的背景及目的， 简洁明了，便于读者把握。
字词学习
◆生难字
姊妹（ zǐ ） 嵌入（qiàn） 襁褓（qiǎnɡ bǎo） 歧途（ qí ） 枷锁（jiā suǒ） 拙劣（zhuō liè ）
麦穗（ suì ） 塑造（ sù ）
奠定（ diàn ） 状元成才路 沉甸甸（ diàn ）
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神对后世产生了深远的影响。1894年6月16日，这是 现代奥林匹克运动史状元成才上路 一个值得纪念的日子。这天，
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“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎 大学前身）隆重开幕。到会代表79人，他们代表着 12 个 国 家 的 49 个 体 育 组 织 ， 法 国 驻 比 利 时 大 使 德·库尔舍被选为会议主席，顾拜旦主持大会开幕式， 在有2000人参加的开幕式上，法国著名古希腊文化 专家切奥多尔·莱拉赫发表了演说，巴黎国家歌剧院 合唱团为大会演唱了阿波罗颂歌，唤起了与会者对古 奥运会的神往。
原因是基于改革教育的愿望。他不满青少年 往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交 替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡 的现状。
希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与 内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。
第三部分（⑥-⑧）
“更快、更高、更强”与顾拜旦倡导的近代奥林 匹克精神相同吗？
（激励一代人） 2016年 里约：点燃你的激情 Live your passion
作者简介
顾拜旦（1863—1937），法国教育家、社 会活动家，现代奥林匹克运动创始人，1896年 至1925年任国际奥林匹克委员会主席，是奥林 匹克会徽、奥林匹克会旗设计者。他终生倡导 奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。
近30年奥运会主题口号
1984年 洛杉矶 ；参与历史 1988年 汉城 ： 和谐、进步 1992年 巴塞罗那 ： 永远的朋友 1996年 亚特兰大 ： 世纪庆典 2000年 悉尼 ： 分享奥林匹克精神 2004年 雅典 ： 欢迎回家 2008年 北京 ：one world, one dream!
同一世界，同一梦想！ 2012年 伦敦： Inspire a generation
2.识记并理解文中出现的生字词，体会演讲词 言简意赅，慷慨激昂的语言特色。(重点)
3.用演讲本文的方式加深理解，感受奥林匹克 复兴人们的喜悦，掌握演讲的技巧。(难点)
2016里约奥运会精彩瞬间
2008年北京奥运会精彩瞬间
奥林匹克格言
国际奥委会成立于1894年，总部设在巴黎。1914年第 一次世界大战爆发，为了避免战火的洗劫，1915年4月10 日总部迁入瑞士一个有"国际文化城"之称的洛桑。这里有 奥林匹克博物馆，奥林匹克研究中心，还有以顾拜旦名字 命名的大街，体育场，等等。数十年来，洛桑为奥林匹克 运动的发展，作出了重大贡献，无怪乎有人将洛桑称为" 奥林匹克城"。国际奥委会也是在这个美好的城市逐渐发 展、壮大而闻名于世的。
无可指摘（zhāi ）携手并进（ xié ）
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理解下列词语
分崩离析： 意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或 集团分裂瓦解。
暴风骤雨： 行将就木： 自圆其说： 相辅相成： 担惊受怕：
比喻声势浩大，发展急速而猛烈。 快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。 指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
整体感知 朗读课文，理清课文层次。
第一部分 简要回顾奥林匹克主义五年的发 （ ① ） 展历史。
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第二部分 状阐元成才路 释奥林匹克精神的特点和复兴 （ ②-⑤ ） 奥运会的宗旨。
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第三部分 展示奥林匹克的发展理念和精神 （ ⑥-⑧ ） 内涵。
新课导入
奥林匹克五环标志
五个环分别代表着五大洲, 奥运五环是一个整 体,亚洲是黄色的,非洲是黑色的,欧洲是蓝色的,美 洲是红色的,大洋洲是绿色的。五环代表着世界五大 洲,五色代表的是世界五大洲不同肤色的人民,五环 连在一起代表着五大洲的人们能够友好相处。
庆祝奥林匹 克运动复兴25周年
学习目标
1.掌握文章主要内容，了解演讲稿的特点，感 知奥林匹克精神。(重点)
第二部分（②-⑤）
句子赏析 当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或
被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见 解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细阐 述，给人留下深刻印象。
这就是为何我们要重启奥是什么？表达了作者怎样的愿望？
第四部分 畅想美好前状元成才路景，确信奥林匹克精 （ ⑨、⑩） 神必将如阳光普照大地，必将拥
有状元沉成才路 甸甸的收获。
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课文解读
第一部分（①）
而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野， 这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。
顾拜旦为什么这么说？
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状元成才路
顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务 有相当深刻的理解状元成，才路 所以能高屋建瓴、言简意赅的 加以表述。
顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》 《教育制度的改革》《英国教育学》《运动 的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》 等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德 哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因 此而获得该届奥运会金质奖章。
背景链接
本文选自《奥林匹克主义——顾拜旦文选》（人 民体育出版社2008年版）。刘汉金、邹丽等译。有改 动。本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑国际奥委 会全体委员大会上发表的演讲。顾拜旦将自己的一生 贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精