人音版五年级上册晚风 ppt课件
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人音版五年级音乐《晚风》课件
晚风中的芦苇
晚风中的麦田
晚风中ห้องสมุดไป่ตู้夕阳
晚风
——俄罗斯歌曲
俄罗斯小镇风光
俄罗斯建筑
歌曲特点：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
晚风中的麦田
晚风中ห้องสมุดไป่ตู้夕阳
晚风
——俄罗斯歌曲
俄罗斯小镇风光
俄罗斯建筑
歌曲特点：
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
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我们，还在路上……
(人音版)五年级音乐上晚风精品PPT课件
近 旁 翠绿的 树 丛 中，夜 莺 婉 转 歌 唱。
古筝独奏曲《渔舟唱晚》是一首著名
的北派筝曲。一般以为。此曲是娄树华在 20世纪三十年代中期，根据古曲《归去来 辞》的素材改编而成。
《渔舟唱晚》的曲名取自唐代诗人王 勃(649—676)在《滕王阁序》里：“渔舟 唱晚，响穷彭蠡之滨”中的“渔舟唱晚” 四个字，诗句形象地表现了古代的江南水 乡在夕阳西下的晚景中，渔舟纷纷归航， 江面歌声四起的动人画面。
静，空
中 飘 散着清 香，
在
1 7 654│3 4 5 3│2 3 432│3. 3 5│
晚 霞 染红了 天 边，我 们 快 乐 歌 唱，
当
近 旁 翠绿的 树 丛中，夜 莺 婉 转 歌 唱，
当
1. 7 654│3 4 5 3│2 3 432│1. 1 ||
晚 霞 染红了 天
边，我 们 快 乐 歌 唱。
歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？
4/4 2/4 3/4
今天要学的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什 么？
6 8
乐曲共有几个乐句？有相似乐句吗？区别是什么？
5│5 3 434│5. 3 5│6 5 434│5. 5 5│
晚 风 你 轻 轻 吹 吧，快 吹 是多么
宁
夕阳映照
夕阳映照
万顷碧波
渔人荡桨归舟
渔人荡桨归舟
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
人音版五年级音乐《晚风》课件
•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
俄罗斯建筑
晚风中的芦苇
晚风中的麦田
晚风中的夕阳
晚风
——俄罗斯歌曲
俄罗斯小镇风光
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 12:03:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
歌曲特点：
俄罗斯建筑
晚风中的芦苇
晚风中的麦田
晚风中的夕阳
晚风
——俄罗斯歌曲
俄罗斯小镇风光
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 12:03:33 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
歌曲特点：
人音版小学音乐五年级上册第一课《晚风》公开课课件
﹥
低 0 3. 2.
风儿
3. 1. 4. 2.
风儿 轻轻
3. 3.
吹
﹥
﹥
mf
高 1 7 6 5 4 3 4 5 3 2 3 4 3 2 3. 3 5
晚 霞 染 红了 天 边，我 们 快 乐 歌 唱， 当
近 旁 翠 绿 的 树 丛 中， 夜 莺 婉 转 歌 唱， 在
低 3. 4.
风儿
1. 3.
风儿
7. 2.
mf
2 3. 4. 1. 3. 7. 2. 1. 1.
mp 3 3. 4. 1. 3. 7. 2. 1. 1.
1=E
6 8
1 3. 2. 3. 1. 4. 2. 3. 3.
﹥﹥
2 mf 3. 4. 1. 3. 7. 2. 1. 1.
3 mp 3. 4. 1. 3. 7. 2. 1. 1.
1=E
6 8
高 5 53434
1. 晚 风 你轻 轻
2. 四 周 是多 么
﹥
[俄]福斯特 词 [俄]A.托姆 曲
5. 3 5 6 5 4 3 4 5. 5 5
吹 吧，快 吹 到 田 野 上， 当 宁 静，空 中 飘 散着 清 香， 在
﹥
低 0 3. 2.
3. 1. 4. 2.
3. 3.
风儿
mf
高 17 654
晚霞 染 红 了 近旁 翠 绿 的
晚 霞 染 红了 天 边，我 们 快 乐 歌 唱， 当
近 旁 翠 绿 的 树 丛 中， 夜 莺 婉 转 歌 唱， 在
低 3. 4.
风儿
1. 3.
风儿
7. 2.
轻轻
1. 1.
树 丛中， 夜 莺 婉 转 歌
人音版 音乐五年级上册第1课《晚风》课件(共18张PPT)
跟着音乐画一画旋律线 歌曲可以分为几个乐句？
1 2 3
说一说的歌曲的演唱形式是怎样的？
合唱
1
学唱高声部
2
3
低声部
分声部学唱
师生合作
力度记号
f
mf p mp
强
中强
弱
中弱
ห้องสมุดไป่ตู้
渐强
渐弱
带入力度记号， 完整演唱
下课
欢迎来到音乐课堂
—2 4强弱 3 —
歌曲节拍
跟着音乐跳一跳，把我们带入一个怎样的景色。
边听边跟着老师做简单的律动，体验歌曲六拍子的强弱特点。
强
弱
弱
次强
弱
弱
X X XXX X . X.
每小节有6拍
—6
8
强 弱 弱 次强 弱 弱
以八分音符为一拍
聆听歌曲
歌曲带给你怎样的感受？ 描绘了哪些美丽的景色？
202X秋人音版音乐五上第1课《晚风》ppt课件2
-
歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？
4/4 2/4 3/4
今天要学的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什 么？
6 8
乐曲共有几个乐句？有相似乐句吗？区别是什么？
5│5 3 434│5. 3 5│6 5 434│5. 5 5│
晚 风 你 轻 轻 吹 吧，快 吹 到 田 野 上，
当
四
.
周是多么
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
30, 2021
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
宁
静，空
中 飘 散 5 3│2 3 432│3. 3 5│
晚 霞 染红了 天 边，我 们 快 乐 歌 唱，
当
近 旁 翠绿的 树 丛中，夜 莺 婉 转 歌 唱，
当
1. 7 654│3 4 5 3│2 3 432│1. 1 ||
晚 霞 染红了 天
边，我 们 快 乐 歌 唱。
夕阳映照
夕阳映照
万顷碧波
渔人荡桨归舟
渔人荡桨归舟
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 9:25:42 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？
4/4 2/4 3/4
今天要学的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什 么？
6 8
乐曲共有几个乐句？有相似乐句吗？区别是什么？
5│5 3 434│5. 3 5│6 5 434│5. 5 5│
晚 风 你 轻 轻 吹 吧，快 吹 到 田 野 上，
当
四
.
周是多么
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化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
宁
静，空
中 飘 散 5 3│2 3 432│3. 3 5│
晚 霞 染红了 天 边，我 们 快 乐 歌 唱，
当
近 旁 翠绿的 树 丛中，夜 莺 婉 转 歌 唱，
当
1. 7 654│3 4 5 3│2 3 432│1. 1 ||
晚 霞 染红了 天
边，我 们 快 乐 歌 唱。
夕阳映照
夕阳映照
万顷碧波
渔人荡桨归舟
渔人荡桨归舟
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 9:25:42 AM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/302021/4/302021/4/30Apr -2130- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/302021/4/302021/4/30Friday, April 30, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 30日星 期五2021/4/302021/4/302021/4/30 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/302021/4/302021/4/304/30/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/302021/4/30April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/302021/4/302021/4/302021/4/30
人音小学音乐五上《1晚风》PPT课件 (2)
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
• 在老师的指挥下合唱歌曲，要求声部的声音要和谐，音量要轻， 不能大声歌唱。
情感处理
• 音乐旋律有强弱的变化吗？他的强弱变化是怎样的？小组合作运 用强弱的变化来唱自己的声部。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
晚风
• 聆听音乐，感受音乐带给我们什么样的情绪？音乐的演唱形式是 什么？
聆听
• 看乐谱聆听音Байду номын сангаас，找出音乐的节拍，该节拍的意义 是什么？
人音版小学音乐PPT课件—《晚风》课件
张晓闽
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 3. 3. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 1. 1. ||
张晓闽
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. |
—68
张晓闽
张晓闽
3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. ||
张晓闽
6 —
8
强 弱 弱 次强 弱 弱
张晓闽
张晓闽
晚风
晚风
晚风
张晓闽
张晓闽
晚风
晚风你 晚风你
当晚霞
轻 轻 吹 吧， 轻 轻 吹 吧，
快吹到 快吹到
田野 田野
上， 上，
染 红 了 天 边， 当晚霞
染 红 了 天 边，
张晓闽
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. |
—68
3. .
2. | 3.
1. | 4.
2. | 3.
3. |
1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 3. 3. |
3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 1. 1. ||
《晚风》
张晓闽
人民音乐出版社义务教育教科书五年级上册第1课
福建省厦门市金山小学 张晓闽
张晓闽
—68 3. 2. | 3. 1. | 4. 2. | 3. 3. | 3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. | 3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. ||
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 3. 3. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 1. 1. ||
张晓闽
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. |
—68
张晓闽
张晓闽
3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. ||
张晓闽
6 —
8
强 弱 弱 次强 弱 弱
张晓闽
张晓闽
晚风
晚风
晚风
张晓闽
张晓闽
晚风
晚风你 晚风你
当晚霞
轻 轻 吹 吧， 轻 轻 吹 吧，
快吹到 快吹到
田野 田野
上， 上，
染 红 了 天 边， 当晚霞
染 红 了 天 边，
张晓闽
—68 5. 4. | 5. 3. | 6. 4. | 5. 5. |
—68
3. .
2. | 3.
1. | 4.
2. | 3.
3. |
1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 3. 3. |
3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. | . 1. 6. | 3. 5. | 2. 4. | 1. 1. ||
《晚风》
张晓闽
人民音乐出版社义务教育教科书五年级上册第1课
福建省厦门市金山小学 张晓闽
张晓闽
—68 3. 2. | 3. 1. | 4. 2. | 3. 3. | 3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. | 3. 4. | 1. 3. | 7. . 2. | 1. 1. ||
【精】人民音乐出版社人音版五年级上册音乐《晚风》课件PPT
1
用“la”模唱歌曲的
旋律，注意每一个乐
句开头的弱起。
2
遇到大跳音程、高音，
注意演唱时保持打哈 3
欠的状态，并且提前 做好准备。
唱足五 拍，注 意换气。
1
注意力度记号，用轻 2
柔的声音和连贯的气 息，唱出傍晚田野的 安逸与宁静。
3
低声部
结合旋律线聆听歌曲，说一说低声部和高声部的旋律有什 么特点？
高、低声部是平 行三度的关系
低声部
跟琴视唱低声部旋律
பைடு நூலகம்
老师演唱低声部 你们演唱高声部
完整演唱
总结下课
傍晚时分的田野上、树林里、天空中...... 静静的去感受，你会发现很多美丽的风景。
我们下节课再见吧
1 2 3
乐句划分
第一乐句：曲调在平稳中稍有起伏，音乐一下子就把人们带到了黄昏时刻， 当晚风吹来时四周田野一片静谧的情景之中，富有诗情画意。
第二乐句：出现了全曲的最高音，旋律由上而下形成了一个较大的起伏，抒发 了人们在美丽的大自然的情景之中，像树丛中的夜莺一样快乐的歌唱。
第三乐句：基本重复了第二乐句的旋律，把赞美、热爱大自然的情感得以进一步 的抒发。
歌曲节拍
聆听歌曲
边听边跟着老师做简单的律动，体验歌曲6/8拍的强弱特点。
强
弱
弱
次强
弱
弱
聆听歌曲
再次聆听歌曲，说一说的歌曲的演唱形式是怎样 的？出现了哪些力度记号？
合唱
力度记号
f
mf p mp
强
中强
弱
中弱
渐强
渐弱
有了这些力度记号，可以使歌曲的旋律主次清楚，生动传神。
高声部
聆听高声部，边听边划旋律线，说一说歌曲分为几个乐句？ 每一个乐句表现了什么？
人音版 音乐五年级上册晚风(课件)
曲旋律和节奏有什么 样的特点？
拍子： 八六拍
风格： 富有田园风格 分为几个乐句： 三个乐句构成一段体结构 了解了这些背景之后我们应该用怎样的声音来演 唱呢？
优美的、安谧的
中弱 中强
换气记号 渐弱
1=E
3|
LU LU LU ......
堂清1：
堂清2：
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的 一首__二___声部合唱歌曲，E大调__八_六__拍。这首歌 曲优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌 曲风格。歌曲结构为___一__段_体结构，一共___个3 乐句， 第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐 句的重复与补充。
• 你能根据音乐想象画出“晚风”的情景 吗？
这段旋律你会唱吗？
1=E
3 8
听一听音乐，然后想象一下，描绘 眼前出现的音乐画面········ 【闭眼睛欣赏】
田野、晚霞、天空、花儿、翠绿的 树丛、夜莺、溪水...... 【描绘了大自然美丽的景象、夕阳 的晚上，树丛中的夜莺在歌唱。】
这首歌曲是什么情绪呢？
A、活泼 欢快的 B、抒情 安静的 C、忧伤 凄凉的
拍子： 八六拍
风格： 富有田园风格 分为几个乐句： 三个乐句构成一段体结构 了解了这些背景之后我们应该用怎样的声音来演 唱呢？
优美的、安谧的
中弱 中强
换气记号 渐弱
1=E
3|
LU LU LU ......
堂清1：
堂清2：
歌曲《晚风》是俄国教育家乌申斯基创作的 一首__二___声部合唱歌曲，E大调__八_六__拍。这首歌 曲优美流畅，节奏舒缓，且具有浓郁的俄罗斯歌 曲风格。歌曲结构为___一__段_体结构，一共___个3 乐句， 第二乐句是第一乐句的延伸，第三乐句是第二乐 句的重复与补充。
• 你能根据音乐想象画出“晚风”的情景 吗？
这段旋律你会唱吗？
1=E
3 8
听一听音乐，然后想象一下，描绘 眼前出现的音乐画面········ 【闭眼睛欣赏】
田野、晚霞、天空、花儿、翠绿的 树丛、夜莺、溪水...... 【描绘了大自然美丽的景象、夕阳 的晚上，树丛中的夜莺在歌唱。】
这首歌曲是什么情绪呢？
A、活泼 欢快的 B、抒情 安静的 C、忧伤 凄凉的
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复习
清晨
11 21│7. .5│6. 16.│(3.6. 16.)│22 21│7.7. 12│5. —│ 5. — │
1 清晨 听到 公 鸡 叫,喔喔，
推开 窗门 迎接 晨曦 到，
`2 早晨 空气 真 是 好,喔喔，
高高 兴兴 骑着 单车 跑，
4 早晨 运动 真 是 好,喔喔，
身强 体健 智慧 也增 高 ，
安谧地 二声部合唱
今天的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什么？
6 强弱弱 次强弱弱 8
人音版五年级上册晚风
• 比一比，谁能用欢快的情绪，准确地， 流畅地演唱第二声部。
人音版五年级上册晚风
• 1、同桌两人一组练习二声部。 • 2、听琴模唱二声部。 • 3、跟着伴奏完整的演唱歌曲。 • 4、分为两大组，一边唱一声部，一边
11 21│7. 5.│6. 16.│(3.6. 16.)│22 21│7.7. 12│1 —│ 1 —:‖
花香 鸟语 春 光 好,喔喔，
今天 又是 一个 艳阳 照。
Fine
奔驰 在那 晨 雾 道,喔喔，
Hale Waihona Puke 我们 相约 在那 小木 桥。
奉劝 大家 要 起 早,喔喔，
美好 时光 不要 辜负 了。
4 41│6. 6.4│3. 1│5. . 3│22 21│7.7. 12│3 —│ 3 — │
人音版五年级上册晚风
人音版五年级上册晚风
x | x x xxx |x. x x | x x xxx |x. x x | 请按节奏正确朗读歌词吧！
人音版五年级上册晚风
• 1.歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎 样的？
• 2.今天的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是 什么？
歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？
唱二声部，两次后交换。 • 5、分小组演唱歌曲。
3 春 天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油 油的 秧苗 在山 脚，
4 41│6. .64│3. 1│5.. 3│22 21│7.7. .71│2 —│ 2 — ‖
丛 丛的 山 村 在 身 旁， 那 白茫 茫的 云雾 在山 腰。
D.C.
人音版五年级上册晚风
上节课我们学习了《清晨》，本节课开始我 们来欣赏挪威作曲家格里格所做的《晨景》， 听听在格里格的音乐中，清晨是什么样子的。
清晨
11 21│7. .5│6. 16.│(3.6. 16.)│22 21│7.7. 12│5. —│ 5. — │
1 清晨 听到 公 鸡 叫,喔喔，
推开 窗门 迎接 晨曦 到，
`2 早晨 空气 真 是 好,喔喔，
高高 兴兴 骑着 单车 跑，
4 早晨 运动 真 是 好,喔喔，
身强 体健 智慧 也增 高 ，
安谧地 二声部合唱
今天的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是什么？
6 强弱弱 次强弱弱 8
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• 比一比，谁能用欢快的情绪，准确地， 流畅地演唱第二声部。
人音版五年级上册晚风
• 1、同桌两人一组练习二声部。 • 2、听琴模唱二声部。 • 3、跟着伴奏完整的演唱歌曲。 • 4、分为两大组，一边唱一声部，一边
11 21│7. 5.│6. 16.│(3.6. 16.)│22 21│7.7. 12│1 —│ 1 —:‖
花香 鸟语 春 光 好,喔喔，
今天 又是 一个 艳阳 照。
Fine
奔驰 在那 晨 雾 道,喔喔，
Hale Waihona Puke 我们 相约 在那 小木 桥。
奉劝 大家 要 起 早,喔喔，
美好 时光 不要 辜负 了。
4 41│6. 6.4│3. 1│5. . 3│22 21│7.7. 12│3 —│ 3 — │
人音版五年级上册晚风
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x | x x xxx |x. x x | x x xxx |x. x x | 请按节奏正确朗读歌词吧！
人音版五年级上册晚风
• 1.歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎 样的？
• 2.今天的歌曲是几拍子的？它的强弱规律是 什么？
歌曲的情绪是怎样的？它的演唱形式是怎样的？
唱二声部，两次后交换。 • 5、分小组演唱歌曲。
3 春 天的 草 原 对 我 笑， 那 绿油 油的 秧苗 在山 脚，
4 41│6. .64│3. 1│5.. 3│22 21│7.7. .71│2 —│ 2 — ‖
丛 丛的 山 村 在 身 旁， 那 白茫 茫的 云雾 在山 腰。
D.C.
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上节课我们学习了《清晨》，本节课开始我 们来欣赏挪威作曲家格里格所做的《晨景》， 听听在格里格的音乐中，清晨是什么样子的。