最新人教版部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》精品课件

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部编版八年级上册道德与法治教案第四单元维护国家-第九课树立总体国-《维护国家安全》

《维护国家安全》◆教材分析本框是八年级《道德与法治》第四单元的第九课《树立国家总体安全观》的第二框。

教材由两目组成：第一目：“人人都是维护国家安全的主角”。

通过巴西红耳龟入侵案例的导入，分别介绍维护国家安全的重要性和维护国家安全，人人可为。

第二目：“履行维护国家安全的法定义务”，首先通过危害国家安全的情景再现，说明我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，自觉履行维护国家安全的法定义务。

◆教学目标【知识与能力目标】1、知道维护国家安全的重要性；2、懂得人人都是维护国家安全的主角。

【过程与方法目标】通过情景再现、生活思考等活动，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受国家安全的相关知识。

【情感态度价值观目标】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

◆教学重难点◆【教学重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。

【教学难点】如何理解国家安全面临的挑战。

◆课前准备◆1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集维护国家安全的典型事例。

一、导入新课(展示图片和下列材料)目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。

它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。

云南昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。

今天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家安全的主角(一)国家安全需要我们的行动活动一：生活思考——生态安全急需保护(展示教材P99“运用你的经验”和以下图片)思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生各抒己见，展开讨论) 教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有着密切的联系。

人教(部编)道德与法治八年级上册《维护国家利益第九课树立总体国家安全观认识总体国家安全观》_11

人教版《道德与法治》八年级上册第九课第一框——【教材分析】一、本课教材内容分析1.课程标准（2011版）的要求（1）《思想品德》课程标准（2011版）第三部分“课程内容”中“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”。

具体对应的内容目标是“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系”。

同时，总体国家安全观要求建构集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等为一体的国家安全体系，这些内容也是本课设计的依据。

（2）《青少年法治教育大纲》要求法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9年级）作出规定：初步了解政府运行的法治原则，了解治安、道路交通、消防、环境保护、国家安全、公共卫生、教育、税收等公共事务的法律原则。

上述规定为本课“理解国家安全和重要性”“树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识”等教学目标的实现提供依据。

2.本课内容分析教材首先展示了一组人们享受幸福安宁生活的场景，使学生体会幸福生活来之不易，理解到幸福生活需要国家安全的有力保障。

在此基础上，论述国家安全的重要性，以及怎样树立总体国家安全观。

本节课的主要教学内容有两个：国家安全的重要性和总体国家安全观。

尤其是总体国家安全观的理论性较强，所以把第二个问题确立为教学难点，让学生理解“以人民安全为遵旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促动国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路”的深刻含义。

【教学目标】1.情感、态度、价值观树立总体国家安全观2.水平目标理解国家安全的重要性，培养根据是非善恶和国家的利弊得失实行价值判断并进一步做出行为选择的水平。

3.知识目标知道总体国家安全观的内容，了解构建国家安全体系的要求。

【重点】国家安全的重要性。

【难点】坚持总体国家安全观。

【学情分析】1.国家安全与每个人息息相关，国家安全得不到维护，人们的幸福生活就无从谈起，社会就不可能发展进步，民族复兴也无法保障。

部编人教版八年级上册道德与法治《第8课国家利益至上第2框坚持国家利益至上》课件

乙的观点是正确的，她看到了围堵和打砸行为不仅扰乱了社会秩序，也损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。我们应该用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。
丙的观点说明要理性爱国，是正确的。爱国是一种态度，要保持理性，爱国是让自己的国家变得更好，而不是去伤害自己的人民；爱国就要团结一致，发展自己，共御外侮。
思考：(1)结合以上案例，说说钱伟长是如何处理国家利益与个人利益之间的关系的。
钱伟长在处理国家利益和个人利益关系时始终以国家利益为重，为了国家利益不断调整自己的人生选择。
(2)当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应该怎么办？
当个人利益与国家需要发生冲突时，我们应该树立大局意识，服从国家利益的需要，勇于牺牲个人利益，维护国家的整体利益。
探究新知
探究二捍卫国家利益
钱伟长是我国著名科学家、教育家。1931年，19岁的钱伟长考入清华大学。当他考虑读历史专业还是中文专业时，传来日本关东军在东北制造九一八事变的消息，他毅然决定转学物理，以求科学救国。后来，他在美国加州理工学院喷气推进研究所取得卓越的学术成就，且收入颇丰。就在事业如日中天的时候，传来了抗日战争胜利的消息，他当即决定回国，到母校清华大学任教。1948年，当他有机会重返美国工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是否忠于美国”一栏，他毫不犹豫地填上“否”，放弃了赴美机会。
➢ 思考：在你看来，鲁迅先生为什么说他们是“中国的脊梁”？请用具体人物或事件加以说明。
因为他们树立了维护国家利益的意识，并付出了行动。魏源、谭嗣同、孙中山，狼牙山五壮士、黄继光、歼15舰载机工程总指挥罗阳等。
➢ 他们是怎样树立维护国家利益意识呢？
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利益。

人教版《道德与法治》八年级上册8.2《坚持国家利益至上》精品课件

同个人利益发生
矛盾
。
（2）无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。（3）为了国家利益，有时不仅需要放弃要献出自己的生命。个人利益，甚至
因为国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者完全不同。
自主预习：
3.如何捍卫国家利益？
（1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为维护国家团结稳定的局面。 4.为什么要增强危机意识和防范意识？P91 5.我们在表达爱国情感时应该注意什么？P93 作斗争。（2）在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极
我们要树立和增强危机意识和防范意识
探究与分享
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名
抵制某一国家的商品。
爱国热情值得提倡，但在中国经济与世界经济联系日益密切的今天，简单抵制非良策。围堵和打砸行为扰乱社会秩序，损害了他人和社会利益。爱国不是将拳头砸向自己的同胞。
权、尊严和利益。
自主预习：
1.如何坚持国家利益至上？（1）心怀爱国之情益至上的观念。（2）树立和增强危机意识和防范意识。（3）增强维护国家利益的责任感和使命感。，牢固树立国家利
自主预习：
2.当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们应该怎么做？为什么？
（1）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免
要增强维护国家利益的责任感和使命感。
两弹一星元勋孙家栋
当选“感动中国2016年度人物”
目前，在我国成功发射入轨的百余颗卫星中，由他主持研制的卫星就多达30多颗。 7年学飞机、9年造导弹、50年放卫星的孙家栋，不论是投笔从戎、出国留学，还是放弃航空专业投身航天事业；不论是从导弹研制转为卫星研制，还是从技术岗位转为行政岗位，始终坚持国家利益高于一切，看名利淡如水、视事业重如山。即使是88岁高龄，他仍然在为中国的航天梦呕心沥血、奋斗不息，并且对我国航天事业的未来充满渴望和期待。孙家栋爱航天事业爱得是那么炽烈。他说： “国家需要，我就去做！”

部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2

部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册“维护国家安全”这一章节，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

教材通过生动的案例和深入浅出的理论，使学生理解国家安全体系的内涵，掌握维护国家安全的基本方法。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于抽象的概念和理论，他们能够通过教师的引导和生活案例的辅助，逐步理解和掌握。

在道德与法治课堂上，学生已经学习了相关的法律知识和公民责任，对于维护国家安全这一主题，他们有一定的认知基础。

然而，对于国家安全体系的内涵和维护国家安全的方法，还需要通过具体案例和活动进一步深化理解。

三. 教学目标1.让学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.使学生掌握国家安全体系的内涵，提高维护国家安全的能力。

3.培养学生的国家意识和公民责任感，增强维护国家安全的意识。

四. 教学重难点1.国家安全体系的内涵。

2.维护国家安全的方法和途径。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解国家安全的重要性和维护国家安全的方法。

2.讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和参与意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和视频资料，用于课堂分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关的道具和材料。

3.准备课堂用的PPT，包括案例、图片、理论知识等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引导学生关注国家安全问题，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到国家安全的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对维护国家安全的理解和方法，培养学生分析和解决问题的能力。

部编人教版八年级道法上册《第4单元维护国家利益【全单元】》道德与法治PPT课件

课堂小结
国家好大家才会好
认识国家利益国家利益是人民利益的集中表现
课堂练习
1.屠格涅夫说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必
须植根于祖国的土壤里。”这告诉我们( B )
①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提②每个人对于自己的祖国都有承担着不可推卸的责任和义务 ③少年兴则国兴，少年强则国强④我们都是龙的传人 A.③④ B.①② C.②③ D.①③
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第八课国家利益至上
第2课时坚持国家利益至上
目标导航
1.知道树立维护国家利益意识的重要性。 2.坚持国家利益至上，正确处理个人利益与国家利益的关系，切实捍卫国家利益。
清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
➢ 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？
这句话生动准确地概括了“一二·九”运动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势，这句话警醒人们：中华民族的民族危机已经到了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行动起来救亡图存。体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
2.国家利益与个人利益的关系是怎样的？国家利益与个人利益在根本上是一致的，
但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
运用你的经验
教材91页
1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后，患上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨长，一干就

维护国家利益+课件-2020年秋人教部编版八年级道德与法治上册

课堂反馈
(2020，内蒙古赤峰，9）2020年4月15日是我国第五个全民国家安
全教育日。维护国家安全，我们中学生应该（ D ）
①认真学习维护国家安全的法律法规
× ②制定出维护国家安全的规章制度 × ③严厉打击威胁国家安全的行为
④增强防范意识，提高防范能力 A.①② B.②③ C.②④ D.①④
课堂反馈
重要性
国家生存与发展的重要保障、人民幸福安康的前提
国家安全
总体国家安全观
误区：维护国家安全是公安机关的事，与我无关
一条道路十个重视一个体系
宗旨：人民安全根本：政治安全基础：经济安全保障：军事文化社会安全依托：促进国际安全
外部—内部、国土—国民、传统—非传统发展—安全、自身—共同
政治、国土、军事、经济、文化、社会、科技、网络、生态、资源、核安全
新闻，提高理论联系实际能力。
答题技巧
怎么答
1.一般解题思路（选择题）
• 明确本题问的是什么。
• 读完题干之后着重将设问审读一下。
明设问
排错误
• 与现实情况不符。 • 与教材知识相悖。 • 说法过于绝对的
选项。
• 本身说法无误，但与题干无关的选项。
排无关
定答案
• 排除以上选项之后，剩余选项就是本题答案。
部分群众生活面临困难
稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险
劳动成就今天（劳动的意义、尊敬学习劳动者）
误区：脑力劳动更体面
实干创造未来（青少年担负起历史重任）
课堂反馈
2020年3月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小
学劳动教育的意见》指出，劳动教育是国民教育体系的重要内容，是学生成长

人教部编版道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》复习课件

知识梳理
劳动的重要性(意义)是什么 (1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 (2)人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。 (3)今天，我国所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
知识梳理
劳动者值得我们尊敬和学习的原因 (1)每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 (2)正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 (3)无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
易混辨析
2.维护国家安全是国家安全机关工作人员的责任，与我们中学生无关。这种说法是错误的。维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，只靠工作人员的力量是远远不够的，必须动员全体人员的力量，全社会动员起来，人人都要增强国家安全意识，树立国家安全利益至上的观念，自觉维护国家安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全的行为无法得逞。
第四单元维护国家利益
思维导图
核心观点
①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。 ②国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ③国家利益与人民利益在根本上是一致的。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ④国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
知识梳理
坚持总体国家安全观做法 (1)要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 (2)面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。 (3)构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

部编版初中道德与法治八年级上册第九课第2课时维护国家安全教学课件

为什么说人人都是维护国家安全的主角？维护国家安全，人人可为。维护国家安全是
全国各族人民根本家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
我们如何维护国家安全？
我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。（1）为维护国家安全工作提供便利和协助；（2）为维护国家安全积极建言献策；（3）检举、制止危害国家安全的行为；（4）监督和维护国家安全工作的开展。
探究与分享教材102页
在军事禁区偷拍照片
某企业偷排工业废水
➢ 遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，及时向国家安全机关或公安机关举报并制止这类行为，提供所知悉的涉及危害国家安全的证据，协助公安机关开展调查等。
我们应该怎样履行维护国家安全的法律义务？
（1）认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。
（2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识、提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。
相关链接
《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务：（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关
为什么要坚持党对人民军队的绝对领导？
人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石，党对人民军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂。坚持党对人民军队的绝对领导，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
第九课树立总体国家安全观

部编人教版初中八年级上册道德与法治《第九课树立总体国家安全观：维护国家安全》公开课课件_0

C 基本义务，当你发现危害国家安全的行为时（）
①及时向国家安全机关或国家公安机关报告 ②拨打110或12339报警 ③青少年首先要保护好自身的安全，害怕遭到打击报复，立即走开 ④立即制止或配合国家安全机关工作，为国家安全机关的工作提供便利 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活
美国白蛾又名美国灯蛾、秋幕毛虫、秋幕蛾，鳞翅目、灯蛾科、白蛾属昆虫。
美国白蛾是世界性检疫害虫，主要危害果树和观赏树木，尤其以阔叶树为重。对园林树木、经济林、农田防护林等造成严重的危害。
已被列入中国首批外来入侵物种。
主要是由国外运入的包装箱输入中国。
加拿大一枝黄花为外来入侵生物，虽然它花色靓丽好看也无法掩盖它存在的危害性。加拿大一枝黄花引种后逸生成杂草，并且是恶性杂草。主要生长在河滩、荒地、公路两旁、农田边、农村住宅四周，它是多年生植物，根状茎发达，繁殖力极强，传播速度快，生长优势明显，生态适应性广阔，与周围植物争阳光、争肥料，直至其它植物死亡，从而对生物多样性构成严重威胁。
任何个人和组织不得有危害国家安全的行为,不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。
你还知道哪些与国家安全有关的法律？
履行维护国家安全的法律义务
遇到下面类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
制止或向国家有关部门举报，我们要积极同危害国家安全的行为作斗争，遵守法律规定，履行维护国家安全的法律义务。
日益密切。从事网络犯罪的“黑客”已经成为当今社会新的
犯罪主体，他们主要窃取国家政治、经济、军事机密，并直
接在网上泄漏和倒卖，给国家安全造成巨大威胁。从上述材

人教版《道德与法治》八年级上册(部编版)课件：第九课第1课时认识总体国家安全观 (共22张PPT)

1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！四、提醒类
2.我们必须坚持总体的国家安全观，以人民安全为宗旨，以政权安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。
思考
1.上述图片反映出我国安全形势面临哪些挑战？ 2.你还能举出哪些威胁国家安全的实例？
3.面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。共同构建人类命运共同体。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》教案及教学反思

部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》教案及教学反思一、教案制定背景与目的1.1 教案制定背景本教案是针对部编版八年级道德与法治上册中的《维护国家安全》这一单元进行的教学设计。

通过教学，帮助学生了解国家安全的重要性、理解国家安全涉及的各个层面及其相关法律法规，培养学生的国家意识和法治意识。

1.2 教案制定目的•使学生了解国家安全的内涵和重要性；•培养学生的国家意识与法治意识；•培养学生的法律思维和判断能力；•帮助学生认识到自己是国家安全的守护者。

二、教学内容2.1 教学目标•知识目标：了解国家安全的内容和重要性，掌握维护国家安全的基本法律法规。

•能力目标：培养学生的国家意识和法治意识，提升学生的法律思维和判断能力。

•情感目标：培养学生对国家安全的责任感，激发学生爱国情怀。

2.2 教学重点•国家安全的内涵和重要性；•维护国家安全的基本法律法规。

2.3 教学难点•培养学生的国家意识和法治意识；•提升学生的法律思维和判断能力。

2.4 教学准备•教材：部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》；•多媒体设备：投影仪、电脑等；•教具：教案、学案、黑板、粉笔等。

三、教学过程3.1 教学步骤步骤一：导入新课1.利用多媒体展示国家安全的相关新闻、图片等引起学生的兴趣。

2.引导学生思考国家安全对个人和社会的重要性。

步骤二：课堂讲授1.讲解国家安全的内涵和重要性，包括国家领土安全、政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、文化安全等方面的内容。

2.利用多媒体展示国家安全的相关法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《反恐怖ism法》、《网络安全法》等。

3.解释相关法律法规的主要内容，引导学生理解和掌握。

4.鼓励学生提出对维护国家安全的建议和思考。

步骤三：教学互动1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个国家安全问题，进行调查研究，并准备小组展示。

2.展示与分享：每个小组展示他们的调查结果和讨论，其他小组进行提问和评价。

部编版道德与法治八年级上册《9.2 维护国家安全》教学设计

《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。

帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。

引导学生了解维护国家安全的方式和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。

帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。

二、教学重点维护国家安全的重要性。

每个人在维护国家安全中的责任和义务。

三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。

如何处理个人利益与国家安全之间的关系。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。

提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。

【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。

认识到国家安全与每个公民都息息相关。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。

通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。

同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。

通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。

【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。

2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。

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对此，下列认识正确的是（ B）
①当国家利益受到损害时，我们应有对祖国的高度责任感 ②当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益 ③维护国家安全是每个公民应尽的义务 ④国家的安全与公民个人的安全无关 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
2、《中华人民共和国国家安全法》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议于2015年7月1日通过，现予公布，自公布之日起施行。下列对此认识正确的是（D ） A.中共中央作为最高国家权力机关行使了立法权 B.当前我国社会总体是不和谐的，国家安全面临着严峻的挑战 C.维护国家安全既是公民的权利，也是公民的义务 D.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？
作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今天我们就来学习《维护国家安全》。
第二框维护国家安全
1.知道维护国家安全是我们的责任，自觉关心维护国家安全。 2.知道全面推进国防和军队现代化的原因和举措 3.积极履行维护国家安全的法律义务。 4.同危害国家安全的行为作斗争。
两个可恶的家伙
五、海外中国公民与海外华人利益值得重视
外太空安全问题
谁掌握了外太空谁就掌握了未来
“萨德”在韩部署对我国国家安全的影响
“萨德”导弹拦截示意
图
•“萨德”反导系统最大亮点还在于它的作战高度，它既可在大气层内40千米以上的高空，又可在大气层外180千米以下的高度拦截来袭的弹道导弹，号称“全球唯一能在大气层内外拦截弹道导弹的陆基系统”。
我来谈感悟
3.全面推进国防和军队现代化的目标力争到二O三五年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
我来谈感悟
二、人人都是维护国家安全的主角
1.维护国家安全，人人可为。我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力,个人要通过各种方式为维护国家安全责献智慧和力量。
钱壮飞
胡底
“如果没有龙潭三杰，我们这些人早就不存在了。”
——周恩来
沈安娜，1915年出生于江苏泰兴，1935年打
入国民党浙江省政府任书记，为党搜集情报。
1938年至
1949年，在周
恩来的指派下，
打入国民党中
央党部作书记
员，以国民党
特别党员身份
作掩护，在国
民党核心机关
战斗，在蒋介
石主持的党、
政、军、特高
人人都是维护国家安全的主角
原因
举措、目标
维护国家安全,人人可为
认真学习法律法规
遵守法规贡献力量
课堂练习
1、2019年7月对于美国海军航母编队南海巡航，中国国防部新闻局副局长、国防部新闻发言人任国强指出，中国对于美国海军“卡尔• 文森号”航母编队在南海的情况是掌握的，目前南海形势总体是和平稳定的，希望美方的行动能够为这一良好局面贡献正能量，而不是相反。中国人一贯坚持“朋友来了有好酒，豺狼来了有猎枪”。
东方魔女的“男装女谍”——川岛芳子，是清朝末年肃亲
王的第14位女儿、末代皇帝溥仪的堂妹，字东珍，又名金壁辉。辛亥革命后，日本大陆浪人川岛浪速来日本，因为肃亲王怜悯川岛浪速没有孩子，作为友情的证据把女儿赠送给他。以后，她改名为川岛芳子，并在日本接受严格的军国主义教育，被栽培成特务。
她作为日本策动伪满独立、与国民党居间调停、互相勾结的“秘密武器”，曾参与“皇姑屯事件”“九一八事变” “满洲独立”等重大秘密活动，并亲自导演了震惊中外的“一二八事变”及营救秋鸿皇后等臭名昭著的卖国活动，成为日本谍报机关的“一枝花”，最后以汉奸罪被判处死刑。
我来谈感悟
一、全面推进国防和军队现代化 1.原因:面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求。 2.举措:①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。②坚持党对人民军队的绝对领导。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。
Ａ可以为维护国家安全工作提供便利和协助；Ｂ可以为维护国家安全积极建言献策；Ｃ可以检举、制止危害国家安全的行为；Ｄ也可以监督和维护国家安全工作的开展。
南海问题的现状
东南亚部分国家侵占南海岛礁情况：
越南侵占28个菲律宾侵占9个马来西亚侵占3个印度尼西亚侵占2个文莱侵占1个中国9个（其中太平岛由台湾驻军）
网
络传正
媒
必须
方
负
责
网
反
络传
媒
方
无须
负
责
互联网是一种大规模、无特定对象的大众传媒。一些危害国家安全的言论和行为通过网络可以迅速、广泛地传播，危害性极大。作为公民：
不要把攻击官方网站作为乐趣和对
自己技术的挑战；
要做一个对国家安全负责任的公民，
负责任地发表言论，负责任地使用网络。
国家机关工作人员唐某在国外大街上游览，被国外间谍机构人员盯梢，间谍分子在唐某游览的途中扔下一个包裹，并在暗处偷窥，唐某捡起包裹，发现里面是一包包白粉并夹杂着大把美元，既兴奋又紧张……
3、树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全，是我国宪法规定的公民的基本义务。发现危害国家安全的行为，应该 ( C) ①装作不知道，以防他人的打击和报复 ②及时向国家安全机关或公安机关报告 ③积极配合国家安全机关工作，为国家安全机关执行公务提供便利条件 ④与我们青少年无关，是大人的事
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
(2)就个人层面来讲,人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。个人要通过各种方式为维护国家安全责献智慧和力量。
板书设计：
维护国家安全
全面推进国防和军队现代化
•世界唯一能在大气层外拦导弹的系统。
•而这个高度正好是射程在3500千米以上远程和洲际导弹的末段，和射程3500千米以下中近程导弹的中段。同时它能在大气层内外对目标实施多次拦截，还可为低层末段拦截系统提供目标指示信息。
直接损害中国的战略安全利益
•反导武器首先是起到战略威慑作用； •其次，它在平时就能起到摄取情报和监视、控制对方的作用。 •若将萨德系统部署在韩国，比部署在日本，大约能向西、向北前推进300千米的探测距离，能更方便地监视中国大部分地区。
如果你处在当时的情境中，你会怎么做？
当我们发现国家秘密已经或可能泄露时，我们应该：
采取积极有效的措施与危害国家
安全的行为做斗争；
应当及时向老师反映或把东西送
交校保卫处；
拾获属于国家秘密的文件、资料
和其他物品时，不要扩散，应当及时送交有关机关、单位或者保密工作部门。
一·人人都是维护国家安全的主角 1.维护国家安全，人人可为，具体表现:
情境一：圣诞节这一天上学时经过传达室，值班叔叔递给我一张贺卡，原来是我的一位外国友人寄来的，我兴致勃勃地走进教室向同学们炫耀，并当场打开贺卡，这时发现其中夹有一张攻击我国家领导人和政策的反动传单……
情境二：在放学的路上，突然拾到一个包裹，打开一看，里面有许多文件资料……
请即兴表演。
探究讨论
探究讨论
（1）请续编这个故事，猜测不同的结果。
（2）从续编的不同结局可以得到哪些启示？
面对敌特的要挟或策反，我们应当：
“不理睬、不答复、不上钩”；
不紧张害怕，不动声色，弄清底
细，妥善应付，如实向领导或我驻外使领馆报告；
如对方要求办理参加间谍组织手
续，以适当理由拒绝、拖延，及时报告有关单位。
所谓龙潭三杰，就是中共打入国民党情报机构的地下工作者钱壮飞、胡底和李克农。钱壮飞负责组建了中央调查科庞大的特务队伍，借机安置大量中共人员打入国民党特务机关，其中包括胡底和李克农。李克农、胡底分别安插在上海、天津，而钱壮飞留守南京总部，三人遥相呼应，成为打入国民党要害部门的“铁三角” 。
李克龙
刘某认为网络是虚拟的，利用网络传播言论是我们的自由。他对少数官员、部分地方的腐败现象看不惯，他将腐败归咎于国家和社会主义制度，于是署名 “lgwf”，通过电子信箱，在江苏、贵州、宁夏、新疆、江西、福建和深圳等地网站论坛上发表有关煽动颠覆国家政权、推翻社会主义制度的文章11篇。
辨题：网络传媒必须（无须）负责。
比例失衡问题，
将导致中国的
年轻人将越来
越倾向于暴力，
社会不安定情
绪将继续高涨。
其次，水资源短缺和污染问题也是我国未来面临的重要安全问题。“未来25-30年有近三分之二的中国城市和2亿左右的中国农民面临缺水问题。
第三，城市化发展不均衡问题也是未来影响我国经济社会健康发展的安全隐患。
第四，民族矛盾问题也是未来影响我国国家安全的重要因素。
我是小记者
1、你觉得国家安全与公民个人有关吗？ 2、如果你发现身边存在危害国家安全的行为，你会去阻止吗？你为什么会这么做？
落实行动
为了提高广大中学生维护国家安全的意识，请你帮忙设计几条宣传标语。
收集自觉履行或没有履行维护国家安全义务的具体事例，对行为人的行为性质进行具体分析，形成报告。并在班级中进行交流。
4．当前形势下，迫切需要加强国家安全教育，形成全民了解、支
持、参与维护国家安全的良好局面。这是因为( D)
探究讨论
2.履行维护国家安全的法定义务

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