线描画教案秋叶
儿童线描画树叶教案
儿童线描画树叶教案
教学目标
•学习在画板上画树叶的方法
•了解线描的基本知识
•提高儿童的细心注意力和手眼协调能力
教学准备
•白纸
•铅笔或细黑笔
•色彩笔或彩笔
教学步骤
第一步：引导学生观察树叶
多找几种不同的树叶，安排学生进行观察，要求他们观察到一些细节，比如叶子边缘的不规则分形轮廓和不同区域的颜色变化。
第二步：示范线描画法
采用简单的线描画法，让学生掌握这种画法的基本技巧。
即沿着树叶形状边沿用一笔笔直的线条进行勾线，在必要的位置加粗之类的处理。
第三步：自己动手画图
请学生自己在白纸上画出自己想象中的树叶，使用线描画法进行勾线，小心翼翼在细节处加粗，仔细观察，认真描绘。
第四步：用彩笔进行涂色
在所有的线条完成后, 请求学生用彩笔或者色笔为画作进行涂色。
在作画中，要求学生选择颜色搭配合理，把画面的整体感和明暗变化表现出来。
教学总结
通过这节课的学习，学生在认真观察的基础上，提高了自己的技艺，接受了美感的熏陶，更加注意细节，培养了自己的审美能力，同时，训练了学生的细心注意和手眼协调能力。
这种线描画法对于提高绘画技巧和能力有非常好的效果，培养良好的绘画习惯。
树叶线描画教案
树叶线描画教案教案：树叶线描画一、教学目标1. 让学生掌握树叶线描画的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察、细致和耐心的能力。
3. 提高学生的艺术创造能力和审美水平。
二、教学过程1. 准备工作：准备素描纸、铅笔、橡皮擦、树叶样本等。
把树叶样本分发给学生，让他们先仔细观察树叶的形状、纹理和细节。
2. 线描练习：让学生用铅笔在素描纸上练习画树叶的线描。
要求学生注意树叶的线条和形状，用轻重变化的线条勾勒出树叶的轮廓和纹理。
3. 实地观察：带领学生到校园或附近的公园观察各种树叶，让他们亲自感受树叶的形态和特点。
可以请学生带上素描纸和铅笔，直接在现场画树叶的线描。
4. 画树叶母题：让学生从观察到的树叶中挑选一片作为母题，再次用线描的方法画出树叶的形状和纹理。
鼓励学生用不同的线条笔触表现树叶的细微差别。
5. 制作作品：让学生选择自己喜欢的树叶进行创作，可以是单个树叶的线描，也可以是几片树叶的组合。
鼓励学生发挥想象力和创造力，展现自己的个性和风格。
6. 互相欣赏：让学生互相分享自己的作品，欣赏和评价彼此的努力和成果。
教师可以适时给予肯定和建议，鼓励学生继续努力。
三、教学评估1. 教师观察学生在练习和创作过程中的表现和进步。
2. 学生展示自己的作品，接受同学和教师的评价。
3. 学生自评和互评，总结自己的收获和不足，提出改进的方案。
四、教学拓展1. 鼓励学生在绘制树叶线描的基础上进行色彩绘制，体验不同的绘画表现方式。
2. 给学生提供更多的线描题材，如花朵、动物等，拓宽学生的艺术视野和创作思路。
3. 鼓励学生参加绘画比赛和展览，增加自信心和展示机会。
五、教学反思树叶线描画作为一种简单而有趣的绘画技法，能够培养学生的观察和表达能力，同时也可以在创作中让学生体验到绘画的乐趣和成就感。
在教学过程中，要注意引导学生观察细致，理解树叶的形态和纹理，同时也鼓励他们加入个人的创意和想象。
通过实际的练习和创作，学生可以逐渐提高自己的线描技巧，掌握艺术表达的基本方法。
中班线描画教案树叶
中班线描画教案树叶一、教学目标本节课的教学目标是让学生通过了解线描画的基本技巧，掌握在树叶上绘制线描画的方法，以此培养学生的美术兴趣和创造力。
同时通过实践，让学生感受线描画带来的艺术魅力，并理解树叶的形态特征，学会用线条表现树叶的纹理和质感。
在技能方面，要求学生能够运用流畅的线条进行描绘，提升细致观察事物的能力以及动手操作的能力。
在情感方面，鼓励学生热爱大自然，善于发现并欣赏自然中的美，同时培养学生的耐心和细心，让他们学会用心去感受并创作艺术作品。
通过本节课的学习，为学生打下良好的线描画基础，为日后的美术学习之路铺平道路。
1. 让学生了解树叶的基本形状和特点亲爱的孩子们，今天我们将一起走进线描画的神奇世界，去探索那多姿多彩的树叶。
在今天的课程中，我们要共同学习树叶的基本形状和特点，这是创作美丽线描画的重要基础。
导入话题：首先，让我们一起想象一下，当我们走在户外，无论是公园、校园还是林间小道，满眼都是各种各样的树叶。
它们有的宽大厚实，有的细长如针，形状各异独具魅力。
今天我们就来一起探索这些树叶的形状特点。
展示各类树叶样本：教师可以准备多种树叶的实物或图片，让孩子们通过观察，直观感受树叶的多样性。
卵形：像许多树叶常见的形状，像是一个圆滑的椭圆，顶端可能有尖尖的凸起。
引导学生观察特点：接下来，我们要仔细观察这些树叶的特点。
它们有的是光滑的，有的是粗糙的；有的有深深的纹路，有的则是平滑一片。
让孩子们用手触摸树叶，感受叶面的质感。
互动讨论：让孩子们分享自己观察到的树叶特点，鼓励他们用自己的语言描述树叶的形状和特征。
这样不仅可以加深他们对树叶的理解，还可以锻炼他们的表达能力和观察力。
2. 学习使用线描画技法描绘树叶的细节本节课的主要目标是教授中班学生使用线描画技法描绘树叶的细节。
通过观察和创作，让学生感受树叶的形状、纹理和色彩，培养学生的观察力、表现力和创造力。
首先展示各种树叶的图片，引导学生观察树叶的形状、纹理和色彩。
幼儿园画秋叶教案5篇
幼儿园画秋叶教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的树叶教案
大班美术《秋天的树叶》
一、活动目标
1.知道线条、图形可以用来装饰画；
2.初步认识线描画，能够用简单的线条、图形装饰树叶；
3.体会用线描画的方式装饰树叶的快乐。
二、活动准备
黑色水彩笔，白纸，树叶（叶脉明显），ppt课件（各种线描画作品）
三、活动过程
1.问题导入
小朋友们，平时我们用什么笔画画？如果只用黑色不用其他颜色，能不能画出非常漂亮的图画呢？幼儿回答。
2.出示线描画图片
师：“请小朋友们看一看这些画，它们没有用彩色的水彩笔，画的也非常漂亮，请观察它们有什么特点？”
引导幼儿观察线描画的特点，师幼一起总结线描画的特点：“小朋友们发现了，这些画是用线条和图案画出来的，”
3.演示方法
教师演示基本的线描方法：
连续的直线、曲线，圆圈、三角形等常见图形与线条搭配
4.讲解操作规则
师：小朋友们看一看老师手里是什么？幼：树叶
师：你看到树叶上有什么？幼：一条一条的叶脉
师:现在请小朋友们也画一片大大的树叶，画出大大的叶脉，把叶脉与叶脉中间的格子用刚才我们看到的线条和图案的组合，给它装饰，画一片美丽的线描画树叶吧！
每一桌有一个托盘，托盘里面有：黑色水彩笔、白纸。
小朋友们眼睛不要离桌面太近，注意画画时的姿势。
画一个大大的叶子，画出叶脉，请小朋友们安静的在树叶上画上漂亮的花纹。
5.巡回指导
对于有困难的幼儿引导观察课件上的线描画图案。
将画完的作品展示到黑板上。
四、总结展示
请幼儿展示作品，介绍自己的作品。
师：今天这样画画的方式就是线描画，以后可以用这种方式来装饰其他的作品，组织幼儿有序整理作品及操作材料。
树叶线描画教案
树叶线描画教案教案：树叶线描画适用年级：幼儿园（3-6岁）教学目标：1. 了解树叶的形状和特点。
2. 培养观察和表达能力。
3. 学习线描画的基本技巧。
教学准备：1. 黑色画笔或钢笔。
2. 白色纸张。
3. 树叶的图片或实物。
教学步骤：步骤一：介绍树叶的形状和特点（5分钟）1. 展示树叶的图片或实物给学生看，让他们观察树叶的形状、大小和纹理。
2. 引导学生讨论树叶的特点，例如呈现不规则的边缘、有小凸起的脉络等。
步骤二：示范线描画的技巧（10分钟）1. 向学生展示一张简单的线描画树叶的示范图。
2. 解释线描画的基本技巧，例如使用细笔画出树叶的轮廓线，并勾勒出脉络纹理。
3. 示范使用交叉线描绘树叶的阴影和纹理，使树叶看起来更立体。
步骤三：学生实践（20分钟）1. 分发白纸和黑色画笔给学生。
2. 让学生用线描画技巧画出树叶的形状和纹理。
3. 鼓励学生尝试不同大小和形状的树叶，让他们用线条表达树叶的特点。
4. 在学生画完后，让他们相互展示和交流自己的作品。
步骤四：总结和评价（5分钟）1. 让学生分享他们的学习体会和创作收获。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们勇于尝试和表达自己的想法。
3. 引导学生总结树叶线描画的基本技巧和注意事项。
教学延伸：1. 可以组织学生到室外观察不同种类的树叶，并将观察到的特点用线条表达出来。
2. 可以让学生使用彩色画笔或水彩颜料给自己的线描画作品上色，增加艺术表现力。
3. 可以组织学生在课堂上进行树叶线描画作品展览，展示学生的创作成果。
大班案例线描画《树叶》
美工区乡土资源应用活动案例
一、活动名称：大班美工区域活动线描画《树叶》
二、活动目标：
1.学习线描画的方法，尝试用点、线、面装饰树叶。
2.能在树叶周围进行大胆的联想和添画，体验创作的乐趣。
三、活动准备：
1.经验准备：观察和认识各种不同的树叶，了解树叶的基本特征。
2.物质准备：图例、水粉纸、记号笔.
四、操作要点：
1.教师引导幼儿观察各种线描画的画法。
2.幼儿用记号笔在水粉纸上画出不同的树叶，尽量画得大些，这样画面既丰满又好装饰。
并用线描画画法进行装饰。
3.教师提醒幼儿对画面的布局，并会添画出背景，让画面更完整。
五、观察要点：
1.教师观察幼儿是否能用线描画装饰出不同的树叶。
2.观察幼儿能否按照教师的提示把画面布局合理，并完成添画。
3.观察幼儿能否注意个人卫生和环境卫生。
六、指导建议：
1.教师利用范例引导幼儿画出各种形状的树叶。
2.提醒幼儿树叶尽量画大些，利用点和线装饰时要密集一点。
3.画出一定的情节后用蜡笔添画背景。
线描画教案秋叶
线描画教案秋叶一、教学目标1. 了解线描画的基本介绍和特点。
2. 学会使用线描画的基本技巧画出秋叶。
二、教学内容1. 线描画的基本介绍和特点a. 线描画是一种以线条为基础的绘画形式，强调轮廓的表现和线条的变化。
b. 线描画可以用简练的线条表现出物体的形状和质感，具有独特的美感。
c. 线描画可以运用于各种绘画媒介，如铅笔、钢笔、炭笔等。
2. 秋叶线描画的基本步骤a. 设定画面框架：在画纸上画一个大概的框架，定义秋叶的位置和大小。
b. 确定叶脉的走向：使用直线线条勾勒出秋叶的主要叶脉，注意叶脉的走向和层次感。
c. 塑造叶子的形状：通过粗细不同的线条勾勒出叶子的整体轮廓，注意抓住叶子的曲线和边缘。
d. 补充细节：加入叶子的纹理和细节线条，使画面更加生动和细腻。
e. 完善画面：检查画面的整体效果，进行必要的修正和润饰。
三、教学方法1. 讲解法：通过讲解线描画的基本知识和技巧，引导学生了解秋叶线描画的特点和步骤。
2. 示范法：教师进行秋叶线描画的实际操作，让学生观摩和模仿。
3. 练习法：让学生进行实践练习，逐步熟悉线描画的技巧和方法。
四、教学过程1. 教师简要介绍线描画的基本概念和特点，并展示一些线描画作品。
2. 通过示范，教师讲解秋叶线描画的基本步骤和技巧。
3. 让学生进行练习，可以先从简单的叶子开始，逐渐提高难度。
4. 教师在学生练习的过程中进行指导和评价，帮助学生强化线描画的技巧和表现力。
5. 学生完成作品后，进行互相欣赏和评价，并提供改进建议。
五、教学评价1. 结合线描画的基本原理和学生实际操作情况，进行综合评价。
2. 评价内容包括：线条的准确性、曲线的流畅度、层次感的表现等。
3. 鼓励学生发现自身的创作亮点，保持积极的学习态度。
六、教学延伸1. 探索更多线描画的应用领域，如风景绘画、人物描绘等。
2. 引导学生进行自主创作，开拓线描画的艺术表现形式。
七、教学反思线描画是一种简洁而有力的绘画形式，通过线条的勾勒和变化，可以表达出丰富的形象和氛围。
大班美术活动教案：秋叶（装饰画）
大班美术活动教案：秋叶（装饰画）第一篇：大班美术活动教案：秋叶(装饰画)活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美。
2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物展示仪一台，电视机一台。
2、黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把。
3、幼儿会唱歌曲《小树叶》，会玩游戏《秋天》。
活动过程：一、音乐活动《小树叶》，引出主题。
——教师带领幼儿随着音乐表演唱《小树叶》。
——教师：秋天到了，秋风一吹，一片片树叶从天空中飘落下来，飘呀飘，飘呀飘，飘到了我们教室里。
飘呀飘，飘到了我们的电视上，小朋友让我们一起来看一看。
二、引导幼儿观察用实物展示仪放大的幼儿用书上的“秋叶”，感知不同的装饰方式。
——教师：你看见的秋叶是什么颜色的？叶面上有什么？——教师：你喜欢哪一片叶子？这片叶子是怎样装饰的？——引导幼儿观察叶面上不同的装饰手法，感知将叶子中间分割装饰、不对称装饰以及对称装饰、自由分割装饰、装饰中心和装饰周边等方式，感知丰富多样的装饰手法。
三、幼儿示范装饰树叶，感知装饰树叶的手法。
——教师在黑板上画一片大树叶，先请一个小朋友上来装饰，然后再启发小朋友装饰添画，教师根据幼儿的表现给予适当的评价，引导幼儿观察并感知分析装饰树叶的手法，鼓励幼儿想出和别人不一样的装饰手法，勾线装饰美丽的彩色树叶。
四、幼儿操作活动，教师观察并给予适当地指导。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿介绍并评价自己的作品，然后讲述自己最喜欢的小树叶，及其原因。
引导幼儿用剪刀剪下树叶，启发幼儿手拿着小树叶在室内空的地方飞舞。
五、音乐活动：秋天。
——教师带领幼儿随着音乐边唱边飞舞，表现树叶在空中飞和树叶飘落在地面的情景，教师扮演扫树叶的清洁工，与幼儿共同玩音乐游戏。
孩子对于这种线描画接触的已经很多，所以，我只要和孩子讲讲叶子的特征，孩子就开始了创作。
从孩子的作品看，他们对线描画的掌握还是挺好的，能合理的布置画面，并有所创新。
线描画教案秋叶
线描画教案秋叶【教案标题】线描画教案 - 秋叶【教案目标】通过本教案的学习，学生将能够：1. 了解线描画的基本概念和技巧；2. 掌握线描画秋叶的方法和步骤；3. 发展细致观察和手眼协调能力；4. 提升创造力和想象力。
【教学准备】1. 黑色钢笔或细尖铅笔2. 白纸3. 活动笔记本/画板4. 幻灯片或图片资源（可选）5. 多媒体设备（如果使用幻灯片或图片）【教学步骤】第一步：引入（5分钟）老师可以使用幻灯片或图片展示一些线描画作品，引发学生对线描画的兴趣。
第二步：介绍线描画（10分钟）1. 请学生观察幻灯片或图片上的线描画作品，让他们描述所见。
引导他们注意线条的特点和表现力。
2. 解释线描画的定义：线描画是一种只使用线条勾勒出物体轮廓的绘画方式，通过线条的长度、方向、形态和粗细等来表现被描绘物的特征和表情。
3. 引导学生思考线描画的优点和特点，如简洁、表现力强等。
第三步：线描画技巧介绍（15分钟）1. 讲解画直线的技巧：例如通过手腕的转动控制笔触的粗细，使用不同角度的笔触来增强线条的表现力等。
2. 讲解画曲线的技巧：例如通过手指的指压来控制线条的变化，利用手的运动来表现曲线的变化等。
第四步：线描画秋叶步骤演示（15分钟）1. 老师在板书或幻灯片上演示画秋叶的线描步骤，包括先画出整体形状，再添加细节、纹理等。
2. 强调观察秋叶的形态和细节，指导学生如何运用线条来表现秋叶的特征。
第五步：线描画秋叶实践（30分钟）1. 学生动手实践，使用黑色钢笔或细尖铅笔在白纸上画秋叶。
老师可以提供多张秋叶图片供学生选择参考。
2. 老师巡视指导，纠正学生可能出现的错误，帮助他们改进线条的表现力。
第六步：展示和分享（10分钟）1. 要求学生将自己的画作展示给全班同学。
2. 鼓励学生分享他们画画的感受、遇到的难题以及克服难题的方法。
第七步：总结（5分钟）1. 回顾本节课学习到的内容，强调线描画的特点和技巧。
2. 提醒学生养成观察力和细致性，勤奋实践的习惯。
幼儿园大班美术领域《线描画：秋叶》优质课教案附教学反思四篇
幼儿园大班美术领域《线描画：秋叶》优质课教案附教学反思四篇1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。
(重点)2.学会利用文中关键词句分析人物形象。
(难点)3.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。
(重点)学习过程目标导学一：再读课文，熟悉内容复习导入新课的学习1.学生齐读课文。
2.根据上节课的板书，指名学生复述课文。
3.分小组讲《卖油翁》的故事。
目标导学二分析方法，感受特色为何如此短的篇幅，作者未发表一点议论，就把道理说得明白生动，引人深思，这样的叙事方法有什么特色先介绍人物在熟悉人物基础上叙述，宾主分明，繁简得当。
特色：(1)剪裁合理。
把生活中的素材作了合理的详略处理。
主角是卖油翁，写陈的善射，只为了陪衬卖油翁的善酌。
因此，写陈射技之精只作概括交代，不加渲染。
主要笔墨放在酌油的现场操作，采用白描手法，细腻传神。
该略，惜墨如金;该详，泼墨如水。
细部清晰，动作、神态：手艺和议论，均写得精确。
一段详，一段略，略中有详，详中有略，详略交叉运用，服从于突出中心的要求。
(这是由于作者有敏锐的观察力，对生活中现象烂熟于心。
)陈尧咨卖油翁技艺：善射(十中八九) 善酌(绝技)见地：自矜大巧若拙态度：浮躁从容、沉着目标导学三人物赏析，品读探究1.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化文中哪些词语表现了这些变化为什么有这样的变化陈尧咨――自矜――忿然――笑遣卖油翁――微颔――笑答――酌油熟能生巧明确：陈尧咨队卖油翁的态度变化是：自矜――忿然――笑而遣之，陈尧咨对卖油翁前后的变化说明他已有所醒悟。
2.思考：下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度公亦以此自矜 ;有卖油翁释担而立，睨之，久而不去;见其发矢十中八九，但微颔之;康肃笑而遣之明确：矜表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
睨展示卖油翁满不在乎的情态。
微颔表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，并不怎样。
笑说明陈尧咨翻然悔悟3.根据上面的分析，让学生总结文中两位人物形象。
幼儿园大班美术教案《秋叶》
幼儿园大班美术教案《秋叶》
教学目标
1.认识秋天的特点，了解秋天的颜色、气候、景象；
2.通过制作秋叶画，提高幼儿的绘画技能；
3.培养幼儿的观察能力和审美能力，让幼儿感受秋天的美丽。
教学准备
1.秋叶图片或实物；
2.画纸；
3.彩色铅笔；
4.指导PPT。
教学过程
1. 导入环节
在课堂开始前，将秋叶图片或实物展示给幼儿，让幼儿自由发表对秋天的认识和感受，培养幼儿对秋天的兴趣。
2. 情境营造
老师向幼儿介绍秋天的来临，展示秋天的气候、色彩、景象，让幼儿在情境中感知秋天的美丽。
3. 基本造型技能指导
老师通过PPT展示秋叶的造型、线条，让幼儿了解秋叶的特点，引导幼儿进行色彩填充，并告诉幼儿如何使用彩色铅笔进行修饰，提高绘画技能。
4. 制作过程指导
老师给每个幼儿发放画纸和彩色铅笔，指导幼儿将秋叶画出来。
在绘画过程中，老师要及时指正幼儿的绘画过程中的错误，引导幼儿进行修正。
5. 作品展示
在制作完成后，老师组织幼儿进行作品展示，并给予幼儿评价和鼓励。
总结
通过本次教学活动，幼儿们对秋天有了更深刻的认识，同时也在美术创作的过程中提高了他们的绘画技能和审美能力，让幼儿感受到了秋天的美丽。
幼儿园大班美术课教案《秋叶》
幼儿园大班美术课教案《秋叶》一、教学内容本节课的教学内容是《秋叶》的绘画。
通过介绍秋季落叶的变化和树叶的形态，让幼儿了解秋叶的特点和美丽，制造性地感受和表现秋叶的变化和美。
二、教学目标1.能够用简单的线条表现树叶的形态和特点；2.能够使用基础颜色表现树叶在不同季节的颜色差异；3.能够全面理解秋叶的颜色、形态和特点，制造性地表现秋叶的美；4.进展幼儿的审美、察看本领，提高幼儿的绘画技能。
三、教学步骤1.引入老师先用落叶的图片介绍秋季的特点和落叶树的种类，然后问幼儿：“秋天到了，你们是否见过落叶呢？你们知道落叶是什么吗？”通过这样的引导，让幼儿初步了解关于秋季落叶的学问。
2.教学接下来，老师向幼儿呈现一张精致的秋叶素描图片，让幼儿体验秋叶的气息和美丽。
然后，老师通过简单的画法教授幼儿如何描绘树叶的形态。
在这个过程中，老师也可以引导幼儿体验树叶活着态中的变化（如风吹落叶等）。
3.实践接下来，老师通过示范，让幼儿把握基本的绘画技巧，呈现如何用简单的线条表现树叶的形态和特点。
在此过程中，老师要表扬幼儿的努力和成就，激发他们的自信念和想象力。
4.创作让幼儿开始本身的绘画创作。
老师要激励幼儿自由表达，制造性地感受并表现秋叶的变化和美。
同时，老师也可以向幼儿介绍秋季的颜色特点，并让他们以此为基础尝试用基础颜色表现树叶在不同季节的颜色差异。
这样可以让他们更好地理解幼儿画作的感性意义。
5.共享听取幼儿对本身画作的表述，激励他们共享画作的主题思想或感性情感理解。
同时，老师也要把幼儿的图画作为教学材料，介绍和共享各设计趋势及特点，并通过分析和总结，让幼儿进一步提升审美和技巧。
四、教学要点1.引导幼儿了解秋季的特点和秋叶的变化；2.教授绘画技巧，让幼儿快捷运用笔触和颜色表现树叶的类型和特点；3.激励幼儿探究和制造，表达本身的思想和感受；4.将幼儿的画作作为教育材料，共享与总结。
五、教学评估在本节课的教学过程中，老师察看幼儿的绘画表现和本领，对幼儿的学习和进步进行适时评估，帮忙他们发觉和解决学习中显现的问题，提高他们的绘画技能和水平。
初中美术线描画树叶的教案
初中美术线描画树叶的教案教学目标：1. 让学生了解和掌握线描画的基本技巧。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力。
3. 引导学生观察树叶的形态结构，提高学生的造型能力。
教学重点：1. 线描画的基本技巧。
2. 树叶的形态结构观察和表现。
教学难点：1. 线描画技巧的运用。
2. 树叶形态结构的准确把握。
教学准备：1. 教师准备树叶样本或图片。
2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示树叶样本或图片，引导学生观察树叶的形态结构。
2. 学生分享对树叶的观察和感受。
二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解线描画的基本技巧，如线条的粗细、虚实、浓淡等。
2. 学生跟随教师示范，进行线描画练习。
三、创作实践（10分钟）1. 学生选择一片喜欢的树叶，观察其形态结构。
2. 学生运用线描画技巧，描绘树叶的轮廓和细节。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点和难点。
2. 学生提出问题，教师解答。
3. 教师鼓励学生在课后继续观察和研究树叶，提高线描画能力。
教学反思：本教案通过引导学生观察树叶的形态结构，培养学生对自然美的感知和表现能力。
在教学过程中，教师应注重线描画基本技巧的讲解和实践，引导学生运用线条描绘树叶的轮廓和细节。
在作品展示与评价环节，教师应及时给予学生鼓励和建议，提高学生的自信心和创作热情。
总之，本教案旨在通过线描画树叶的教学，提高学生的造型能力和审美水平。
线描树叶画装饰画教案设计
线描树叶画装饰画教案设计教案标题：线描树叶画装饰画教案设计教案目标：1. 通过线描树叶画装饰画的学习，培养学生的观察力和想象力。
2. 提高学生运用线条表现自然界事物的能力。
3. 激发学生对美的感知和审美能力。
教学对象：初中美术班学生教学准备：1. 树叶样本图片2. 铅笔和橡皮擦3. 画纸、颜料和画笔4. 展示板教学过程：导入活动：1. 引入话题：请学生想象一幅以线描树叶为主题的装饰画。
让学生分享他们对树叶和装饰画的印象和见解。
知识讲解：1. 展示树叶样本图片，介绍不同种类的树叶形状和纹理特点。
2. 讲解线描的概念和技巧，例如如何运用简单的线条表现树叶的外形和纹理。
示范演示：1. 在展示板上进行线描树叶的示范演示，重点展示如何观察树叶的细节并准确地用线条表达出来。
实践活动：1. 让学生选择自己喜欢的树叶样本，用铅笔在画纸上进行观察并进行线描练习。
2. 鼓励学生尝试多种线条表达方式，如直线、曲线和交叉线，以丰富作品的表现力。
3. 引导学生注意树叶的纹理和细节，尽可能准确地表达在绘画中。
4. 让学生在画纸上选取最满意的线描树叶进行涂色，引导他们选择适合的颜色和运用细节渲染等技巧。
展示和评价：1. 学生完成作品后，进行作品展示和班内评价。
2. 学生可以分享自己的创作灵感和所运用的线条表现技巧。
3. 老师对学生的作品进行评价，并给予肯定和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课余时间继续尝试运用线描技巧进行树叶画创作。
2. 学生可以通过加入更多元素和背景装饰，将树叶画与装饰画相结合，创作出更有个性的作品。
教学延伸：1. 学生可以探索不同的线描对象，如花朵、动物等，进行更广泛的练习和创作。
教学评价：1. 评价学生对树叶观察和线描技巧的掌握程度。
2. 评价学生创作作品的想象力和表现力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整。
秋叶幼儿园线描画教案
秋叶幼儿园线描画教案秋叶幼儿园线描画教案（精选10篇）活动目标：1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶。
2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
3、在彩色叶面上细心地装饰，注意不画到叶片的外面。
活动准备：黑色勾线笔人手一支，剪刀人手一把，制作一颗没有叶子的树，彩色纸若干张，不同表情的脸谱。
活动过程：一、歌唱《小树叶》，引出主题。
老师弹歌曲前奏：“听，这是哪首歌曲的音乐呢？”“小朋友我们一起用好听的声音把《小树叶》唱一遍，好吗？”提问：“谁是树妈妈的孩子？”二、让幼儿回忆秋叶的特征。
师：“前一段时间，小朋友都去看了秋叶，谁来说说你看到的秋叶是什么样子的？教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，长长的，尖尖的。
有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小针，秋天的叶子真美呀！三、出示光秃秃的树，激发幼儿绘画的欲望。
出示树：“今天老师带来一张树妈妈的照片，大家一起来看看，树妈妈身上现在只有什么呀？”师：“树妈妈的孩子离开了它，树妈妈比较孤单，心里也非常难过，它非常想念自己的孩子，老师知道大一班的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮树妈妈吗？”四、让幼儿欣赏叶子的不同装饰。
出示范例：“小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝，今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师给这几个孩子是用什么方法装扮的？”五、幼儿操作活动，教师观察并给予适当的指导。
步骤：先画叶子的形状——装饰叶面——剪下装饰的叶子六、展示作品。
师：“小朋友，把你们装饰的叶子送给树妈妈，和树妈妈再讲悄悄话。
”教师小结：小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢大一班的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？活动后反思：本次活动的重点是幼儿学画各种形状的树叶，并能用不同的点、线、面装饰树叶。
线描画教案秋叶
线描画教案秋叶引言：线描画是一种传统的绘画技法，在艺术教育中具有重要地位。
通过线条的运用，可以表现出物体的形态、肌理和光影效果，且不受颜色的干扰。
在本教案中，我们将重点介绍如何利用线描画技法绘制秋叶。
一、介绍秋叶的特点秋叶是秋天的象征，它们美丽的颜色和多样的形状吸引着人们的目光。
在线描画中，我们将重点关注秋叶的形态和纹理。
二、准备工作1. 铅笔和橡皮擦：选择一支适合的铅笔，能够勾勒出细腻的线条。
同时准备一块橡皮擦，用于纠正错误的线条。
2. 纸张：选择一种适合绘画的纸张，推荐使用素描纸或者绘画纸。
3. 参考素材：在开始绘制之前，可以收集一些秋叶的照片或者实物作为参考素材。
三、线描画的基本技法1. 线条的运用：线条是线描画的基本元素，可以通过直线、曲线或者交叉线条来表现物体的轮廓和纹理。
2. 线的粗细：通过线条的粗细可以表现物体的远近和重心。
一般来说，轻柔的线条适用于远处的物体，而粗重的线条适用于近处和重要的部分。
3. 提炼关键线条：在绘制过程中，要观察秋叶的形状和纹理，选择关键的线条进行表达，避免过于细节的描绘。
4. 运用明暗：线描画中也可以通过明暗的对比来表现物体的立体感和光影效果。
四、绘制步骤1. 轻轻勾勒：首先，用轻柔的线条勾勒出秋叶的整体形状。
不要过于用力，以免留下无法擦除的痕迹。
2. 表现纹理：观察秋叶的纹理，选择关键的线条进行描绘。
比如，可以用交叉的曲线来表现秋叶的纹理。
3. 加强轮廓：使用较粗的线条加强秋叶的轮廓，突出重点和立体感。
4. 补充细节：观察秋叶的边缘和细节，补充一些必要的线条，使画作更加完整。
5. 擦除多余线条：使用橡皮擦去除多余的线条，使画面更加清晰。
五、实践演练1. 练习基本线条：先模仿参考素材，练习绘制基本的线条和形状。
可以选择不同的秋叶形态进行尝试。
2. 逐步增加难度：在熟悉了基本线条之后，可以尝试绘制更加复杂和具有挑战性的秋叶形态。
3. 自由发挥：一旦掌握了线描画的基本技法，可以尝试自由发挥，创造出独特的秋叶作品。
秋叶幼儿园线描画教案
秋叶幼儿园线描画教案一、教学目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 学习使用线描画的基本技巧，培养幼儿的绘画能力。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿对美的欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识秋天的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 学习线描画的基本技巧，如线条的曲直、粗细、浓淡等。
3. 以树叶为主题，进行线描画创作。
三、教学准备：1. 准备各种形状、颜色和纹理的树叶标本或图片。
2. 提供画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学课件或黑板，用于展示树叶图片和线描画技巧。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察树叶标本或图片，让幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理特点。
2. 讲解线描画的基本技巧，如线条的曲直、粗细、浓淡等，并进行示范。
3. 分组进行线描画创作，教师巡回指导。
4. 组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿线描画的形状、颜色和纹理表现，评价幼儿的观察力和绘画能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，如专注度、合作意识等。
3. 引导幼儿表达自己画中的故事，评价幼儿的想象力和创造力。
4. 综合评价幼儿的审美观念，提高幼儿对美的欣赏能力。
六、教学步骤：1. 引入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特征，如树叶的变化、天气的变化等。
2. 观察：发放树叶标本或图片，让幼儿仔细观察树叶的形状、颜色和纹理，并分享自己的观察发现。
3. 讲解：简要介绍线描画的概念和基本技巧，包括线条的种类、画线的方向等。
4. 示范：教师现场示范如何使用线描画技巧描绘树叶，展示如何通过线条表现树叶的质感和立体感。
5. 创作：发放绘画材料，指导幼儿根据观察和示范，独立进行线描画创作。
6. 互动：鼓励幼儿之间相互展示作品，交流创作心得，教师巡回指导并给予鼓励。
七、教学策略：1. 启发式教学：通过问题引导幼儿观察和思考，激发幼儿的创造力和想象力。
树叶线描画教案
树叶线描画教案教案名称：树叶线描画教案教学目标：1. 能够理解线描画的基本概念和技巧；2. 能够用线描画的方式描绘树叶的形态和纹理；3. 培养学生观察能力和细致入微的观察技巧；4. 培养学生的创造力和想象力。
适用对象：小学三年级至六年级的学生教学准备：1. 树叶样本2. 铅笔、橡皮擦、细线笔3. 白纸和素描纸4. 贴纸和彩色铅笔（可选）教学过程：1. 引入（5分钟）向学生展示一些树叶的图片或实物样本，让学生观察，并提醒他们树叶的形状、纹理和细节特征。
2. 理解线描画的基本概念（10分钟）通过示范和解释，介绍线描画的概念和技巧，包括线条的粗细、长度、方向和运笔方法等。
鼓励学生提问并促进交流。
3. 观察和描绘树叶的形态（15分钟）让学生选择一片树叶，用铅笔进行简单的线描画。
先观察树叶的整体形状，再观察边缘的弯曲和分叉等细节。
引导学生用简单的线条描绘树叶的轮廓。
4. 表现树叶的纹理和细节（20分钟）继续观察树叶样本，并引导学生用更多的线条表示树叶的纹理和细节。
学生可以注意到树叶的中脉、侧脉和叶脉等特征，用细线笔描绘在素描纸上。
5. 创造力的发挥（15分钟）让学生尝试用线条来创造出与树叶相关的形象，例如一棵树、一只鸟或一个自由组合的图案。
鼓励学生发挥想象力，使线条表现出更多的创意和变化。
6. 教学总结（5分钟）总结线描画的基本概念和应用，回顾学生通过绘制树叶线描画中所学到的技巧和观察力的提高。
鼓励学生将所学的技能应用到日常绘画实践中。
教学延伸：1. 学生可以进一步尝试使用不同的线条变化来描绘其他植物的纹理和细节。
2. 学生可以尝试用彩色铅笔或其他绘画材料来增加作品的色彩和层次感。
教学评估：1. 教师持续观察学生的参与度和线描画技巧的运用情况；2. 对学生的线描画作品进行评价和反馈，鼓励学生改进和提升。
注意事项：1. 在教学过程中，要注意保护学生的用眼健康，避免长时间盯着纸张；2. 鼓励学生在绘画过程中发挥创意和思维，不必拘泥于准确的形状和比例。
线描树叶涂色画教案
线描树叶涂色画教案教案标题：线描树叶涂色画教案教案概述：本教案旨在通过线描树叶涂色画的活动，培养学生的观察力、绘画技巧和色彩感知能力。
通过绘制树叶的线描，并运用适当的色彩填充，学生将学会观察事物的细节，并培养他们的审美能力。
教学目标：1. 培养学生观察力和绘画技巧；2. 培养学生的色彩感知能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 提高学生的审美能力。
教学准备：1. 树叶样本或图片；2. 白纸和铅笔；3. 彩色铅笔或彩色水彩笔；4. 色彩盘或调色板；5. 水杯和刷子；6. 教学投影仪（可选）。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 展示一些树叶的图片，引发学生对树叶的兴趣，并提问他们对树叶的观察和认识。
2. 示范（10分钟）- 在白纸上使用铅笔画出一个简单的树叶线描，并解释绘画过程中需要注意的细节和技巧。
- 强调线条的轻重变化、树叶的形状和纹理等要素。
3. 练习（20分钟）- 让学生用铅笔在白纸上画出自己喜欢的树叶线描，可以使用树叶样本或图片作为参考。
- 鼓励学生观察树叶的形状、纹理和细节，并尽可能准确地描绘在纸上。
4. 涂色（15分钟）- 给学生提供彩色铅笔或彩色水彩笔，让他们为自己的线描树叶作品选择适当的颜色。
- 引导学生运用色彩搭配和层次感，使作品更加生动和有趣。
5. 分享和评价（10分钟）- 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
- 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力提升他们的绘画技巧和创造力。
6. 结束（5分钟）- 总结课堂内容，强调观察力、绘画技巧和色彩感知能力的重要性。
- 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏自然界的美丽事物，并尝试用绘画的方式表达出来。
教学延伸：1. 鼓励学生在绘制树叶线描的基础上，尝试绘制其他植物或自然界的物体，如花朵、昆虫等。
2. 引导学生在涂色过程中运用不同的色彩搭配和渐变效果，探索更多绘画技巧和表现手法。
3. 组织学生举办绘画展览，展示他们的作品并与其他班级或学校分享。
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美丽的树叶(线描装饰画)教学设计
方丽米
活动目标：
1、欣赏美丽的树叶，感知树叶色彩和线条的美，学画各种形状的树叶。
2、了解各种装饰树叶的手法，能用不同的点、线、面装饰树叶。
个别化目标：
A.1.能根据提供的半张树叶，画出另半张树叶的形状，2.能用不同的点、线、面
装饰树叶并涂好底色，注意不画到叶片的外面；(汤、潘)
B.能根据老师画好的叶子形状和装饰性的图案进行描摹，能尝试自主地画出
1—2种装饰图案比如圆圈、三角形等，并涂色；(婷、妍)
C.能在老师画好的叶子形状里进行涂色；(包、吴、萌)
D.能在老师的帮助下进行涂色。
(邱、金)
活动准备：
教师：课件、一棵没有叶子的树、贴好半张树叶的彩色圆形卡纸若干；范画若干；学生：彩色水彩笔，黑色勾线笔人手一支
活动过程：
一．听歌曲《我是一片小树叶》，引出主题。
老师播放音乐：“听，这首歌曲唱的是什么啊？”
提问：“谁是树妈妈的孩子？”
二．出示光秃秃的树，激发绘画的欲望。
出示树：“老师这里有一棵树妈妈，秋天到了，树叶宝宝们一个个地都离开了自己的妈妈，大树妈妈变得光秃秃的，很孤单，心里也非常难过，她非常想念自己的孩子，老师知道三年级的小朋友都是有爱心的孩子，你们能动动小脑筋想想办法来帮帮大树妈妈吗？”
(小朋友真聪明，想出了用图画的方法来给树妈妈送树叶宝宝)
三．观察秋天树叶的特征(颜色和形状)。
师：“我们先来看看，照片上的树叶有哪些颜色？看图片(汤学生能回答有红、黄、橙色、绿的)，
师：这么多颜色，看上去是不是很漂亮啊!我们再来看看树叶有哪些形状啊？
出示图片，看图听老师来介绍(如果有学生能说就让学生说。
)
教师小结：刚才小朋友讲了很多，秋天的叶子有黄色，有绿色，有红色。
大小不一样，形状不一样，有的圆圆的，有的长长的，尖尖的。
有的像小手，有的像爱心，有的像扇子，秋天的叶子真美呀！
四．欣赏叶子的不同装饰。
出示范例：“今天老师也给树妈妈带来了几个树叶宝宝，你们看看老师这几片树叶是用什么方法装扮的？”
五．教师示范画树叶
讲解步骤：
第一．画出半片树叶的外部轮廓；
第二．将树叶划分几部分；
第三．按顺序在各个区域画上装饰性的图案；
第四．涂上底色。
六．学生活动，教师观察并给予适当的指导。
分层指导：
A.1.能根据提供的半张树叶，画出另半张树叶的形状，2.能用不同的点、线、面装饰树叶并涂好底色，注意不画到叶片的外面；(汤、潘)
B.能根据老师画好的叶子形状和装饰性的图案进行描摹，能尝试自主地画出1—2种装饰图案比如圆圈、三角形等，并涂色；(婷、妍)
C.能在老师画好的叶子形状里进行涂色,注意颜色可以是一种也可以多种颜色；(包、吴、萌)
D.能在老师的帮助下进行涂色。
(邱、金)
七．展示作品。
教师小结：“小朋友，你们给树妈妈送来了这么多的漂亮孩子，你们看它现在多高兴呀！它说谢谢三年级的小朋友，它还要请你们和它合个影呢，你们愿意吗？”
八．拓展延伸
师：今天小朋友们画了美丽的树叶，那么树叶还可以做什么呢？我们来看看。
可以做树叶拼贴画，可以在树叶上画画，甚至还可以做树叶剪纸，还有一些树叶造型的工艺品。
可见，生活中美无处不在，需要我们拥有一双发现美的眼睛和创造美的手
美丽的树叶(线描装饰画)教学反思
方丽米
在学校工作一个多月来，发现三年级孩子们的绘画的造型能力比较弱（不管哪个年级都是这样）。
十月的主题是“秋天”，如何表现秋天呢？很自然地想到了秋天的树叶，树叶剪贴画、树叶拓印、树叶摹印、做树叶书签、画树叶……一一在脑海中闪过，绘画要造型能力，还要有想象力，对特殊孩子来说都比较欠缺，就算是模仿，也不行。
有什么办法能降低绘画的难度，又能让孩子们画起来。
有一天，让孩子们捡来树叶，照着树叶来画树叶的外轮廓。
突然想到用半张树叶，贴在纸上，孩子们能不能画出另外半片树叶呢？再在树叶上用简单的图形来装饰树叶。
在教了线描画的基础知识，玩了在真树叶上画简单的线条和图案之后上了这一节树叶装饰线描画。
这一节课应该说课前思考的时间比较长，准备比较充足，教学流程非常顺利，特别是教师示范和讲解绘画的步骤时有示意图贴在黑板，有实际示范画，还有给学生准备了打印好的四步骤图，应该说步骤非常清楚。
最后学生呈现的作品出乎我的意料。
好的同学画了3张树叶，一般都有2张，最弱的阳阳用印章印了一张。
整棵树上长满了各种形状和图案的树叶，很美观。
一节课结束了，但留下的思考还有很多，因为是特殊孩子，与普通学校学生不一样，注重的是个别化教育，每一个孩子都要有一个发展的目标，怎么样才能有序也就是有计划地对每一个学生的各方面能力进行锻炼，从而提高他的美术绘画能力和动手能力。
在本学期，学
校进行主题化教学实践。
教学主题和关键技能确定以后，教学内容都是教师自己制定，如何能将教学内容与发展学生的能力有机地统一有待深入的研究和思考。
另外，课堂中在课件里插入了音乐《我是一片小树叶》，虽然在今天课间活动时有播放过，但是学生还是不是很熟悉。
既然是主题化教学，是不是能与音乐课老师商讨，在音乐课中提前学习这首歌曲，或者询问一下音乐老师，有没有学过有关秋天树叶的歌曲，总之，如果是学生熟悉的歌曲，学生学习的感受是不是又加深了一些。
所以，我想，今后，在教学中，还要与其它科目的老师多加交流，了解他们的课堂上学了什么，有哪些内容可以渗透到绘画与手工课中，或者，有哪些课堂资源可以流通共享，这对孩子来说，可能又多了一点印象，因为他们有时候需要反复地呈现学习内容，才有记忆。