八年级上册语文《春望》1人教版 (共30张PPT)

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25《春望》课件(29张PPT) 部编版语文八年级上册

25《春望》课件(29张PPT)  部编版语文八年级上册
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学习诗歌
全诗大意: 敌兵滚滚而来,犹如黑云翻卷,想要摧倒城墙;我军严待
以待,阳光照耀铠甲,一片金光闪烁。 秋色里,响亮军号震天动地;黑夜间战士鲜血凝成暗紫。 红旗半卷,援军赶赴易水;夜寒霜重,鼓声郁闷低沉。
只为报答君王恩遇,手携宝剑,视死如归。
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品味诗歌
首联:敌军兵临城下,将士严阵以待 颔联:战斗惊心动魄,双方伤亡惨重 颈联:援军悄然而至,战斗环境艰苦 尾联:誓死决战,报效朝廷
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赏读诗歌
颔联
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
诗的颔联是分写,通过花和鸟两种事 物写春天。“感时花溅泪,恨别鸟惊心” ,诗人睹物伤情,见到开放的鲜花,也禁 不住悲怆溅泪;听到鸟儿的啼叫,也禁不 住魂悸心惊。
10
赏读诗歌
颈联 烽火连三月,家书抵万金。
诗的颈联“烽火连三月”,烽火连天,杀 伐不断,诗人远离家眷,由于战事紧张,音信 隔绝,更觉“家书抵万金”,在那种兵荒马乱 的岁月,一封普通的家书是多么难得、多么珍 贵啊!
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朗读诗歌
1. 欣 赏 情 境 课 文 , 注 意 字 音和诗歌节奏。
2.自由读,体会诗歌情感。
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疏通诗歌
国破山河在,城春草木深。 国都残破,山河依旧,长安的春天草木深深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻鸟鸣而惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 战乱烽火已持续三个月,一封家书可抵万两黄金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 忧而搔头,白发一天天短少,简直挂不住束发的簪针。

诗六 词单 五元 首第 春 望课
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·
课文导入
中国是一个诗的国度,自《诗经》起,经两汉、六朝、唐宋 元明清历代诗歌到现代诗歌,诗歌传统源远流长,波澜壮阔。诗 歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间,不同诗人……会产 生不同的心情,创造出不同的诗篇。

第26课《春望》课件(共18张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

第26课《春望》课件(共18张ppt)++2022-2023学年统编版语文八年级上册

老,使其思亲、忧国的形象跃然纸上。
课内拓展
修辞手法—对偶
古诗中多用对偶句。对偶,又叫“对仗”,俗称“对 对子”,是把两个结构相同、字数相等、意义相关的 短语或句子排列在一起的修辞方法。对偶句音节整齐 匀称,节奏感强,便于记诵。
杜甫的《春望》中有哪些对偶句?把它们找出来。
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。
(1)方法:结合注释,连词义而成句意,但不能 拼词义而成句意。
(2)方式:律诗共八句,首联、颔联、颈联和尾 联。小组合作,每人译一联,互相纠正补充。
首联: 国破山河在,城春草木深。
国:指国都,长安城。
译文:国都破碎不堪,只有山河依旧存在;春天又 来到长安城,只有荒草长得特别茂盛。
颔联: 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
3、颈联中“抵万金”的含义是什么?表达了诗人怎样 的思想感情?
【交流点拨】家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强 烈思念之情。 4、从全诗来看,诗人“白头搔更短”的原因是什么?
【交流点拨】国家残破(忧国) ;惦念远方亲人的安危 (思家) 。
5、诗歌描写了怎样的社会状况?
【交流点拨】战火不断,国破家亡,妻离子散,民不 聊生。
2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心”历来为人们所称道, 请你说说好在哪里?
【交流点拨】理解1:诗人触景生情,原本能愉悦心情 的花鸟,但因感时恨别,诗人见了反而落泪惊心,更 烘托了自己“感时恨别”的悲伤。
理解2:诗人移情于景,以花鸟拟人,感时伤别,花也 溅泪,鸟也惊心,其实是诗人自己内心感情的写照, 形象动人。
背景介绍
唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军 攻下唐都长安。七月,杜甫听到唐肃宗在 灵武即位的消息,便把家小安顿在郎州的 羌村,去投奔肃宗。途中他被叛军俘获, 带到长安。因他官卑职微,未被囚禁。 《春望》写于次年三月。

初中八年级语文上册杜甫《春望》ppt课件(人教版)

初中八年级语文上册杜甫《春望》ppt课件(人教版)

春望 春望
杜甫 杜甫 国破山河在,城春草木深。 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
划节奏

国 感 烽 白 破 时 火 头 山 / 花 / / 连 搔 /

春 别 书 欲 草 鸟 抵 不
景伤情,一则移情于物,这两种解释实质上并无区别,都表达
了感时伤世的感情。
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
国都破败不堪,杂草丛生的一片荒凉 诗人看到___________________________________ 景象而产生的 沉痛悲伤的忧国 ______________之情。
烽火连三月,家书抵万金。
写战火连绵,久盼家音,抒发千 古以来战争中人们共同感受的名 句 诗人刻画自身形象,抒发念家悲 愁的语句
白头搔更短,浑欲不胜簪。
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。
如何学习诗歌?

第一招


——读出诗韵
正字音
溅( 抵( 搔( 浑( 胜( 簪(
jià n )——
溅落 值得,相当
)—— sāo )—— hú n )—— shēng ) —— zān )——

用指甲挠
简直
能够承受,禁得住
一种束发的首饰
感情基调
悲沉
破、深、感、花溅泪、恨、鸟 惊心、烽火、白头、不胜簪
白头搔更短,浑欲不胜簪。
搔:用指甲挠 浑:简直 不胜:禁不住 簪:一种束发的首饰,簪子(注意写法) 译文:我的白发越挠越短,简直要连簪子也插不上了。

八年级语文上册《春望》-ppt课件(人教版)

八年级语文上册《春望》-ppt课件(人教版)

拓展: 动动脑,你就会成功!
与《闻官军收河南河北》比较: 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
1、本诗写了作者听到胜利的消息 后怎样的心情?
答:惊喜万分,归心似箭。
2、两诗,虽然一悲一喜,然而 所表达了的作者的思想感情同样 的。是什么样的思想感情呢?
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题,应该在课堂上标出来,下课时,在老师还未离开教室的时候,要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
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2019/7/8
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写 作 背 景
春望 杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。

第26课《诗词五首——春望》课件(共31张ppt)部编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——春望》课件(共31张ppt)部编版语文八年级上册

合作探究
有人说第二句中的“深”换成“生”字 更妙,你认为呢?为什么?
用“深”好。“深”写出了春天到 来草木疯长,荒草蔞萋,掩住了战乱后 的凄凉景象,让人更觉荒芜。而“生” 字虽然能表现春天的生机,但与诗的意 境不符。
合作探究
请你发挥想象,描述“感时花溅泪,恨 别鸟惊心”所展现的情景。
因为感时伤怀,思念家人,面对花 香鸟语的春景,诗人无心观赏,站在花 前,不禁流下了眼泪;听到悦耳的鸟鸣 声,心里却阵阵惊悸。
背景链接
安史之乱爆发后,唐玄宗带着“倾国” 佳人杨贵妃偷偷向四川逃去。三月,春天又 来到了长安城,然而,国家的春天已不复存 在,现实使诗人睹物神伤。诗人将自己的所 见所感,高度凝练地熔铸在40个字里,这就 是有名的《春望》诗。
朗读停顿
春望
国破/山河/在,城春/草木/深。 感时/花/溅(jiàn)泪,恨别/鸟/惊心。 烽(fēnɡ)火/连/三月,家书/抵/万金。 白头/搔(sāo)/更短,浑欲/不胜/簪(zān)。
结合全诗内容,体会诗题中的“望”字 包含哪两层意思?
一方面是看到了“国破山河在”的 惨景(看,眼望);
另一方面是对于亲人团聚的守望和 期盼(想:希望、盼望)。
合作探究
本诗塑造了一位怎样的诗人形象?
本诗塑造了一位面对春城败象,心 念国家兴衰,思家恋亲,老泪纵横,白 发萧疏,忧心如焚的诗人形象;是感时 伤世的形象,是忧国思亲的形象。
诗歌翻译
国都 陷落
国 破山河在,城春草木深。
为国家的时局而感伤 怅恨离别
感时花溅泪, 恨别鸟惊心。
译文:国都残破,山河依旧,长安的春 天草木深深。
感伤国事,见花而溅泪;怅恨离别,闻 鸟而惊心。
诗歌翻译
借指战争

初中语文 人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

初中语文 人教部编版八年级上册第25课《诗词五首——春望》课件(共33张PPT)

面对沦陷的山河,思念久别无音讯的家人,一位 满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息,老人 昔日那长长的白发如今纷纷断落,已经短得无法梳 髻插簪。
诗句所描写的这一细节,含蓄而深刻地表现了 诗人忧国伤时,思家悲己之情。
问题探究
请对本诗尾联刻画的诗人形象做简要赏析。
刻画了一位苍老的诗人,面对春城破败景象, 心念国家兴衰,思家恋亲,感时恨别,老泪纵横, 白发稀疏,忧心如焚的诗人形象;展现出诗人悲 凉愁苦的心情,抒发了诗人忧国伤时念家悲己之 情。是感时恨别的形象,是忧国思亲的形象。
望 盼
所感 所盼 所思
感时花溅泪 恨别鸟惊心
烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪
饱含感慨 感时 借景抒情 【翘首望景】 恨别
忧国
心系亲人 充满离情
思家
【低头沉思】
诗题为“春望”请说说作者“望”到了哪些景物? 结合全诗,说说题目中“望”字有哪些含义?
望见的景物:国都、山河、草木、花、鸟 “望”字的含义: 1、诗人眼中所见:山河破败,杂草丛生,满目荒凉。 2、诗人心中的盼望:亲人团聚的守望和期望。 3、希望战火平息,国家安定。
所望之景:山河、城、草 木。
画面:国都沦陷,城池残破,虽然山河依旧,但杂草丛生, 树木苍苍,组成一幅沦陷长安城破败荒凉的画面。
2 首联在全诗中有何作用?
既点明写作背景,又融情于景,奠定了全诗感情基调。
国破山河在,城春草木深 你认为首联中哪个字用得好?请做简要赏析 “破”字用得好。“破”字写出了国都沦陷, 城池残破的景象,使人触目惊心。
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如何理解《春望》一诗中诗人的形象?
读了全诗,我们仿佛看到诗人站在残 破的长安城中,目睹春花,耳闻鸟鸣,感 伤国事,思念妻儿,潸然泪下。他希望战 乱早日平息,他盼望得到妻儿的消息。他 抓了抓那因忧伤而日渐稀少的白发,发现 白发稀少得都有些插不住簪子了,一个忧 国忧民,念家悲己的诗人形象跃然纸上。

人教版八年级语文上册《春望》PPT课件

人教版八年级语文上册《春望》PPT课件

• 對偶: • 國破山河在,城春草木深。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。 • 押韻:
• 深-心,金-簪 •主旨: •國都殘破的感慨和對親人的掛念, 這首詩能反映當時的民心,使讀者 有更深的體會。
寫作背景:
•《春望》是杜甫被安 史叛軍所俘 虜,困居長安時寫的。當時長安淪 入安 史之手,雖然山河依舊,但 已物是人非。雖然春光明媚,但國 都殘破,一片荒涼,令他倍添愁思, 加上戰事不斷,家書不通,使他十 分想念遠方的家鄉,所以他在詩中 表達出傷感的情緒。
•烽火連三月,家書抵萬金。 •戰火接連三月不熄,此時一封家 書就可抵上萬金啊! •___________________________ •白頭搔更短,渾欲不勝簪。 •頭上的白髮嚴重脫落,簡直就要 插不上玉簪了。
作者簡介:
•杜甫(712 - 770) • 字子美,號少陵,有詩聖之稱。唐代詩 人。祖籍湖北襄陽,出生於河南鞏縣。二十歲起 漫游吳越,齊魯等地,過著「裘馬頗清狂」的生 活。他受家庭薰陶和儒家思想影響,有志於「致 君堯舜上,在市風俗淳」,走「達則兼善天下」 的道路,但他35歲到長安應試落選,因守長安十 年,經過多次奔走獻賦,才得到右衛率府參軍的 小官。安史之亂起,杜甫將家小安置在姜村。隻 身投奔唐肅宗所在地,不幸被叛軍浮獲,冒險逃 脫之後,終於「麻鞋見天子」,受認為左拾遺、 工部員外郎,故亦稱為杜工部。不久因言事觸怒 唐肅宗,被貶為華州司功參軍。後來他棄官舉家 西去,經秦州,同谷到達成都,在城西浣花溪畔 建成一座草堂,安居下來。由於成都戰亂,他又 遷離成都。晚年漂泊在四川,湖南,湖北一帶。 大曆五年(770)病死在一條播船上。
寫作特色:
• 杜甫詩歌的風格沉鬱頓挫,語言精煉,格律 嚴謹,窮絕工巧,感情真摯,平實雅談,描 寫深刻,細膩感人,形象鮮明。『語不驚人 死不休』是他的創作風格。杜甫留下的詩作 中,為後人推崇、傳誦的有許多是感時傷亂 的作品,特別是那些表現作者仁愛之心和真 摯之情的名篇。仁愛與真情永遠是產生優秀 詩歌的源泉,也是歷史用以造就聖賢和明哲 的兩大元素。而這兩篇都是杜甫在感受戰火 下的百姓慘痛而自己無法可施,音訊難傳, 有感而作,所以能傳千古。

第26课《诗词五首——春望》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——春望》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册

5.如何理解诗中的诗人形象? 答案 诗人站在残破的长安城中,目睹春华,耳闻鸟啼,感伤国事,思念妻儿,潸 然泪下。他希望战乱早日平息,盼望得到妻儿的消息。他抓了抓那因忧伤而日渐稀 少的白发,发现白发稀少得都有些插不住簪子了。一位挂念亲人、忧国忧民的诗人 形象跃然纸上。
6.《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。阅读、理解 这两首诗,比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
答案 思想感情方面: 同:两首诗都表达了对亲人的思念、牵挂。 异:《春望》还表达了对国家衰败、人民流离失所的悲痛,以及对自己日渐衰老的 感伤,感情沉郁;而《月夜》表达的感情更加真挚、动人。 写作手法方面: 同:《春望》与《月夜》都采用了借景抒情的写法,《春望》由望中所见抒发忧国 伤时、念家悲己之情,《月夜》则由望月思家,表达离愁别绪。 异:①《春望》想象之辞较少,主要是融情于景,将对国家衰败的悲痛融入景物描 写之中,甚至连笔下的花、鸟都沾染了悲伤的情绪;《月夜》全诗借助想象抒发妻 子对自己的思念之情,实际也是在写自己对妻子的思念之情。 ②《春望》所写意象甚多;《月夜》主要写月光下的妻儿。
预读先学
【一】
知人论世
杜甫
走近作者
杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,世称杜 工部、杜少陵等,唐代伟大的现实主义诗人。他的诗 记录了唐代由盛转衰的历史巨变,表达了崇高的儒家 仁爱精神和强烈的忧患意识,因而被誉为“诗史”, 他也被后人尊为“诗圣”。他的诗作《登高》《茅屋 为秋风所破歌》以及“三吏”“三别”等都是脍炙人 口的名篇。
探寻背景
《春望》是杜甫安史之乱期间在长安所作的。天宝十四载(755)十一月,安禄山 起兵叛唐。次年六月,叛军攻陷长安,唐玄宗匆忙逃往四川。七月,太子李亨即位 于灵武(今属宁夏),世称肃宗,改元至德。杜甫闻讯,将家属安顿在鄜州(今陕西富 县),只身前往灵武投奔肃宗,途中为叛军所俘,遂困居长安。因他官职卑微,所以 未被囚禁。至德二载(757)春,身处沦陷区的杜甫目睹了长安城萧条零落的景象,百 感交集,便写下了这首传诵千古的名作。

第26课《诗词五首——春望》课件(共36张PPT)部编版语文八年级上册

第26课《诗词五首——春望》课件(共36张PPT)部编版语文八年级上册

情 烘托愁苦之情。肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)
“一代诗圣”杜甫
读书和壮游时期(33岁以前) 裘马清狂的青年诗人 18岁:到处游山玩水,快意人生。 23岁:参加科举考试落选。这是他第一次也是唯一一次参 加科考。 30岁前后:父亲去世。开元盛世结束,大唐王朝即将迎来 巨大危机。 32岁:杜甫见到了自己的偶像——43岁的李白。
对 雪①
[唐]杜 甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。 乱云低薄暮,急雪舞回风。 瓢弃樽无绿②,炉存火似红。 数州消息断,愁坐正书空③。
【注释】 ①本诗约作于至德元载(756)冬,稍早于《春望》。 ②〔绿〕以酒的绿色来指代酒。 ③〔书空〕是晋人殷浩的典故,意思是忧愁无聊,用手在空中画着字。
《春望》
《对雪》
感情深挚
都很能体现杜诗 “写实”的风格, 《春望》“事 实”,《月夜》 “情实”,都带 着时代的烙印
想象之词较少,主要是 融情于景,将对国家败 亡的悲痛融入景物描写 之中,甚至让花、鸟都 沾染了悲伤的情绪
全诗均用虚写,即 借助想象,抒写妻 子对自己的思念, 实际也写出自己对 妻子的思念
相同点
不同点
城郭破败
乱草残木
春花飞鸟
白发稀疏
深入探究
《春望》与《月夜》都是杜诗中的名作,也都作于杜甫困居长安期间。
阅读、理解这两首诗,比较它们在思想感情和写作手法上各有什么异同。
月夜
今夜鄜州月,闺中①只独看。 遥怜小儿女,未解忆长安 。 香雾云鬟②湿,清辉③玉臂寒。 何时倚虚幌④,双照⑤泪痕干?
【注释】 ①〔闺中〕指作者的妻子。闺,闺房,旧
古诗词中景与情的关系
在古诗词中,“以哀景写哀,以乐景写 乐”是常见的手法。而“以乐景写哀,以哀 景写乐”虽不如前者常见,却可将哀乐之情 烘托渲染得加倍强烈,正如王夫之在《姜斋 诗话》中所说:“以乐景写哀,以哀景写乐, 一倍增其哀乐。”

语文八年级上册《春望》 课件 (共21张PPT)

语文八年级上册《春望》 课件 (共21张PPT)
A.诗的开篇即写春望所见,突出山河破碎、满城荒芜,写 长安沦陷后的残败景象。
B.颔联有两种解释:一种是触景生情,见到了本为娱人之 物的花鸟反而流泪惊心;一种是移情于物,以花、鸟拟 人,花也溅泪,鸟也惊心。这两种解释都符合诗意。
C.颈联写自安史叛乱以来,战火不断,“家书抵万金”是 说一万两金子才能买得到一封家信。
5.请赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心”
感伤时事看见花开就想落泪,怅恨别离听到鸟鸣反而使 我的心受到惊动。
第一种理解:诗人触景生情,花鸟本为娱人之物,但因 感时恨别,使诗人反而落泪惊心。用反衬手法,以乐景衬哀 情,更突出了诗人感时伤时忧国思家的深沉感情。
第二种理解:诗人移情于物, 把“花”、“鸟”拟作人, 把自己的感情寄寓在花鸟上,有感于国家的分裂、国事的艰 难,连花鸟都为之落泪惊心,更突出了诗人感时伤世,忧国 思家之情的深沉。
1.朗读诗歌,读准字音,划分节奏。
2.借助注释,尝试说说整首诗的大意。
3.诗歌题为《春望》,诗人在望什么?看到这样 的景色,作者的心情是怎样的?
4.首联“深”字很有表现力,历来被人们称赞, 说说它的表达作用。
5.请赏析“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。
春望
国破/山河/在,城春/草木/深。
jiàn
感时/花溅泪, 恨别/鸟惊心。
春天是美丽的季节,令人遐想; 春天是播种的季节,给人以希望。
同学们,你们眼中的春天是什么样的呢? 现在让我们跨越千年之前,回到公元755年, 走进诗人杜甫,看看那时在他眼中的春天是 怎样的一番模样。
春望
——杜甫(唐)
杜甫(712-770),字子美,号少陵 野老,世称 “杜工部”、“杜少陵”。唐 代伟大的现实主义诗人,杜甫一生忧国忧民, 被世人尊为“诗圣”,杜甫生活在唐代由盛 到衰的年代,他的诗多反映对国家的忧虑和 百姓困难生活的同情,其诗被称为“诗史”。 代表作∶“三吏”(《石壕吏》《新安吏》 《潼关吏》),“三别”(《新婚别》《无 家别》《垂老别》)。
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2、了解背景
公元755年,安禄山、史思明起兵谋反,叛 军攻入长安,把繁荣昌盛的长安蹂躏得几乎成了 一片废墟,多少人家破人亡,妻离子散。
诗人杜甫不幸被安史叛军所俘,最终被留 居在沦陷的都城长安。在长安城里,诗人目睹了 叛军的种种倒行逆施、烧杀抢掠。第二年三月, 春回大地、鸟语花香、草木茂盛,本应是一派生 气勃勃的长安,却是满目苍凉。目睹祖国如此破 碎衰败的景象,忧国忧民的诗人满怀痛苦和感伤 ,挥笔写下千古绝唱《春望》。
一、情景导入 穿越时空
今日春日明媚 ,大家心情怎 么样?
二、走进诗人 梦回唐朝
1、走进诗人
他是唐代最伟大现实主义的诗人 他生活在唐朝由盛转衰的年代 他的诗多沉郁顿挫 后人尊称他为“诗圣” 他的诗反映了当时的现实,故被 誉为“诗史”
杜甫,字子美。唐代伟大的现实 主义诗人,后人尊称他为“诗圣”, 他的诗多沉郁顿挫,反映了一个时代 的历史,故被誉为“诗史”,著有《 杜工部集》。他的著作代表“三吏” (《新安吏》、《石壕吏》、《潼关 吏》)、“三别”(《新婚别》、《 垂老别》、《无家别》。
45岁
8、人才壮年,为什么华发满头?
愁时局,为国忧,思亲人,愁忧得白发 越搔越少。
9、这份忧国忧民思家的情愁 ,蔓延千年,现在,你们接收 到了吗?
下面就来朗读,投入自己的 感情朗读,把诗人的思想感 情表达出来。
五、拓展活动 深读杜甫
与《闻官军收河南河北》比较:
[jì]
剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在?漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
四、 品味诗句 也做唐人
(一)探文题
春望
作者在春天看到了哪些景物
国破、山河、城春、草木、花、鸟
这些在原文中是哪几句话啊?齐读告 诉我。
(二)说国都
1、“国破山河在”,“国”是什么 意思?
“国”是指都城,即长安,是政治 、经济、文化的中心
(三)做唐人
1、现在,幻想你们自己就是唐朝长 安人,你能说说以前你的长安是什么 样子的。
2、“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”这 两句什么意思呢?
为当时的时局而感伤。感伤得见 花落泪。离别时,听到鸟的声音 ,都感到心惊胆战。
3、“恨别鸟惊心”里的“别”是离 别的意思吗?他跟谁分别?
和亲人分别
4、跟亲人分别不是很平常的吗? 怎么跟亲人分别,听到鸟叫会心惊
肉跳呢? 生离死别
5、再读:伤心的泪水,无解的别 情。
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更多的,才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了方寸,在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事,到了明天就是 小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下去,总会走到终点;再重的担子,笑着 是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能 够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做的事就赶紧去做,并且尽量把它做到最好,这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛,淡薄名利,心态积极而平衡,有所求而有所不求,有所为而有所不为,不用刻意掩饰自己,不用势利逢迎他人,只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情,也许暂时看不到成果,但不要灰心或焦虑,你不是没有成长,而 是在扎 64.无论你从事什么行业,只要做好两件事就够了:一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在,人品决定了你的人脉;剩下的就是坚持。65.给自己的三句话:一、年轻,什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择:重新出发,做自己生命的主角;抑或停留在原地,做别人的配角。67.决定你的人生高度的,不是你的才能,而是你的人生态度!限制你的,从来就不是什么年龄,而是你的心态!68.水再浑浊,只要长久 沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运!69.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许是因 为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!70.有理想,有目标,攒足力量向前冲;有勇气,有信心,艰苦奋斗不放松;有恒心,有毅力,百折不挠不认输;加把劲,提提神,前途光明见曙光。71.想要体面生活,又觉得打拼 辛苦;想要健康身体,又无法坚持运动。人最失败的,莫过于对自己不负责任,连答应自己的事都办不到,又何必抱怨这个世界都和你作对?72.人生从来没有固定的路线,决定你能够走多远的,并不是年龄,而是你的努力程度。无论到了什 么时候,只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战,都不算太晚。迟做,总比不做好!73.任何打击都不应该成为你堕落的借口,你改变不了这个世界,但你可以改变自己,选择一条正确的路,坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路, 看错不少人 ,承受了许多的叛逆,落魄得狼狈不胜, 但都无所谓,只要还活着,就总有盼望,余生很长, 何必慌张 75.这世界上,没有能回去的感情。就算真的回去了,你也会发现,一切已经面目全非回去的,只是存于心底的记忆。是的, 回不去了,所以,我们只能一直往前。76.鸡汤再有理,终究是别人的总结。故事再励志,也只是别人的经历,只有你自己才能改变自己。77.理想艰险,遇到再大的困难,想着为自己的理想奋斗,也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下,也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博,英勇去闯,就可闯出一片属于自己天地,以实现人生出色。不管结局能否完美,至少你享受拼搏的过程,就是人生的成功,就是胜者。79. 一个人想要优秀,你必须接受挑战!一个人想要尽快优秀,就要寻找挑战!80.人最大的对手,就是自己的懒惰;做一件事并不难,难的在于坚持;坚持一下也不难,难的是坚持到底;你全力以赴了,才有资格说自己运气不好;感觉累,也许 是因为你正处于人生的上坡路;只有尽全力,才能迎来美好的明天!81.每个人都有一行热泪,苦也要面对,因为坚强;每个人都有无言的伤,痛也要承受,因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积!只要相信自己,总会遇到惊喜;每一种 生活都有各自的轨迹!记得肯定自己,不要轻言放弃;每一个清晨都是希望的开始,记得鼓励自己!83.我没有靠山,自己就是山!我没有天下,自己打天下!我没有资本,自己赚资本!这世界从来没有什么救世主。我弱了,所有困难就强了。 我强了,所有阻碍就弱了!活着就该逢山开路,遇水架桥。生活,你给我压力,我还你奇迹!.你要记得,在这个世界上,你是独一无二的,没人像你,你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上,你是自己的主角,不需要去做谁
2、诗开头有个“破”,你的长 安变成了什么样子?
满地废墟,残垣缺瓦,到 处显得非常的萧条,满目凄 然,使人触目惊心。
3:破,破败不堪。破败到什 么程度呢?用原文告诉我。
4:这里的“深”是什么意思 ?
杂草丛生, 草木茂盛
5、放眼望去,曾经的繁荣富饶变成了杂 草丛生,只看到草木,看不到人呀,人到 哪里去了?
(五)盼家书
1、在这样动荡的年代,诗人最盼望的 是什么?
2、一封薄薄的家书怎么能低得上万 两黄金呢?我不理解,谁来说说!
3、“烽火连三月”是真的只有三个 月的战乱吗?
4、作者急切盼望家书,到什 么程度呢?用原文回答我。
5、头发越搔越短,短到了什 么程度呢?
6、为什么插不上簪子?
7、大家猜猜杜甫当时多大年纪?
被捉走,被杀了,去逃难
6、看到这样凄惨的景象,诗人内心的
感受是什么样子的?你们呢?
无比的悲痛。
7、带着悲痛读诗。速 度
语 调
缓低
慢沉
7、在描写的景物之中蕴涵作者的思想 感情,不写情写景,这是一种什么写
法? 融情于景 情景交融
(四)话感伤
1、面对人烟稀少的、杂草丛生的长安城, 原文哪句最能表达诗人此时的心情呢?
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
这是现代诗人艾青《我爱这土地 》中的一句话,1938年10月,武 汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂 地践踏中国大地。作者和当时文 艺界许多人士一同撤出武汉,汇 集于桂林。作者满怀对祖国的挚 爱和对侵略者的仇恨便写下了这 首诗。
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