《长度和时间的测量》优秀课件1
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长度和时间的测量PPT课件
烹饪计时
在烹饪过程中，需要精确控制食材 的烹饪时间，以确保食物的口感和 营养。
工作计划
在制定工作计划时，需要合理安排 每项任务的时间，以确保工作的顺 利进行。
长度和时间测量的实际意义
01
提高生活质量
通过精确测量长度和时间，可以更加准确地了解周围环境和事物的实际
情况，从而提高生活质量。
02
促进科技发展
测量工具与使用方法
测量工具：直尺、卷尺用方法
选择合适的测量工具
03
04
观察测量工具的零刻度线是否磨损
测量时，刻度尺的刻度要紧贴被测物体
05
06
读数时，视线要与尺面垂直
测量误差与数据处理
01
02
03
测量误差来源
工具误差、方法误差、环 境误差等
减小误差的方法
多次测量求平均值、改进 测量方法、选用更精确的 测量工具等
长度和时间的精确测量是科学研究和技术发展的基础，对于推动科技进
步具有重要意义。
03
保障社会公正
在法律、商业等领域中，长度和时间的精确测量对于维护社会公正和公
平具有重要作用。例如，在房屋买卖中，精确的房屋面积测量可以避免
欺诈行为的发生。
05
长度和时间在科学领域的应用
长度在科学领域的应用举例
工程设计
机械钟表
电子钟表
利用发条驱动齿轮转动 来计时，精度相对较低。
利用石英晶体振荡器产 生稳定频率来计时，精
度较高。
原子钟
利用原子能级跃迁产生 的稳定频率来计时，精
度非常高。
使用方法
根据计时工具的不同，使用 前需先了解其使用说明和操 作方法，以确保计时准确。
《长度和时间的测量》优课一等奖课件
分度值 1mm； 物 体长度 .
分度值 1cm；物 体长度 .
五、误差
（一）、定义：测量的值与真实值之
间总会有差别，这个差别就叫误差。
（二）、误差的来源 (测量工具、测量 方法、测量者）：
１、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
1会认 2会选 3会放 4会看 5会读 6会记
随堂练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图1所示，则此木块长度是
（ B）
A、厘米 B、厘米 C、厘米 D、厘米
四、时间的测量
1. 时间的单位： 国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等 1 h = 60 min 1 min =60 s
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
4.会看：
读数时，视线与刻度尺的尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5.会读：读数时，要估读到分度值的
下一位.（准确值+估读值）
２.７８cm
分度值 1mm； 物 体长度 .
分度值 1cm；物 体长度 .
6.会记： 记录的测量结果由
视觉是不可靠的（二）
用眼观察两条线段一样长吗？再测量 一下进行比较。
错觉
放 映 状 态 下 显 示
人们的感觉往往是不一定可靠的。 要对物体的某些情况进行定量的描 述，必须采用科学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等，都是 我们熟悉的测量仪器或工具。
人教版八年级上册物理第一单元第一节《长度和时间的测量》(第1课时)课件 共20张PPT
新知巩固
【例2】我们现在使用的初中物理课本的宽度约为( C )
A．18 nm
B．18 mm
C．18 cm
D．18 dm
新知巩固
【备】 314μm = 314×10-6 m = 314×10-6×102 cm = 3.14×10-4 cm
新知学习
长度的测量工具
常见的测量长度的工具
比较精确的长度测量工具
新知学习
刻度尺的正确放置
刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度 线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
新知学习
刻度尺的正确读数和正确记录
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录测量结果应包括数字和单位，
完整的数字应包含准确值和估读
值（最后一位数字，即分度值的
下一位）。因此，读数时我们要
课堂小结
单位:m、km、cm等 长度的测量 测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
一步：正常走路时前脚跟与 后脚尖间的距离（成年人的 一步长约0.8 m)。
测一测
请你估测一下你的课桌的高度。
新知巩固
【例1】 图中，读数时视线正确的是____B___(填“A”或“B”)。物 体的长度为___2_.4_5_(_或__2_._4_4_或__2_.4_6_)____cm。
新知巩固
抢答
【例2】分别指出刻度尺的分度值和物体的长度。
分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
新知巩固
【备】 两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长， 测量方法如图所示，其中正确的操作是____乙____， 不正确的操作的错误原因是： _刻__度__尺__上__的__刻__度__线__没__有__紧__靠__被__测__物__体___________。
最新人教版物理初中八年级上册《1.1 长度和时间的测量》精品教学课件
知识点四 时间的单位
1.国际单位：秒，符号是s。 2.常用单位：
小时 分钟 天 年 h min d Y
毫秒 ms
微秒 μs
知识点四 1 s=103 ms 1 s=106 μs
1 ms=10-3 s 1 μs =10-6 s
知识点一 长度的单位
4.生活中常见的长度
学生用的课桌的高度 ≈ 80cm 一层楼的高度 ≈ 3m 一支2B铅笔的长度 ≈ 1.75dm = 17.5cm 一张纸的厚度 ≈ 0.1mm
知识点一 长度的单位
例1 （1）一根头发丝的直径约8.2μm，
合_8_._2_×__1__0_-6_m=_8_._2_×__1__0_-4_cm =_8_._2_×__1__0_-3_mm =_8__2_0_0__nm。 （2）一个正常发育的中学生的身高约为160_c_m__(填单位)。 （3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=__9_0__nm。
导入新课
上、下哪根小棒长？ AB长还是CD长?
知识点一 长度的单位
1.长度的单位
国际单位:米，符号是m。 常用单位：千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）。
知识点一 长度的单位
2.常用长度单位之间的换算
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
知识点二 长度的测量
1.测量长度的基本工具：刻度尺。
刻度尺
知识点二 长度的测量
学生用尺
软尺
卷尺 皮尺
知识点二 长度的测量
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
知识点二 长度的测量 观察刻度尺 量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
长度和时间的测量课件(PPT48张)
长度、时间及其测量
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
自学指导
• 内容（1）人的感觉有的 时候不可靠 （2）国际单位制 • 时间：2分钟
视觉是不可靠的（一）
视觉是不可靠的（二）
视觉是不可靠的（三）
视觉是不可靠的（四）
传说有一个胖子和一个瘦子各用自己 的腰围做标准，测量同一段布的长度， 因结果不同而互相争吵，这说明什么？ 测量需要有统一的标准， 测量某个物理量时用来进行比较的标 准量叫做单位。 一、国际单位制 国际计量组织制定了一套国际统一的单 位，叫做国际单位制
三、时间的测量
1、时间的单位：
秒（s）、分钟（min）、小时（h）
单位换算：
1h＝ 1min＝60s 60min 注意：光年是长度单位而不是时间单位
2、测量工具：停表 、钟表等
基本工具：停表
停表
停表的使用： ⑴观察： ①大表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少； ②小表盘一周量度的时间是多少， 分度值是多少。 ⑵使用：第一次按下按钮开始计时， 第二次按下按钮计时结束；第三次 按下按钮指针归零。
9. 小明测量多次同一物体长度，得到的结果如 下： 则错误的是（ D ）
A、1.21cm
C、1.20Βιβλιοθήκη mB、1.22cmD、1.11cm
10. 几位同学用同一刻度尺测量同一物体长度， 得到的结果如下： 则错误的是（ D ）
A、0.121dm B、1.22cm
C、12.0mm
D、1.210cm
再见
1mm 。 本刻度尺的量程是____cm, 分度值是_______ 8
零刻度线
量程
单位
分度值
刻度尺的使用
1.会选：正确选择刻度尺 观察刻度尺的最大值、最小刻 度和零刻度线。
长度与时间的测量ppt课件
7
二、长度的测量。 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
8
1.长度的单位
注意各单位的符号
（1）长度的国际单位（基本单位）是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
mm μm nm
dm cm
注意：光年是长度单位而不是时间单位 1光年＝9.46 × 1015m
36
机械停表使用时注意：
1.使用前先上紧发条，但不要过紧，以免损坏发条； 2.注意调零；
3.按表时不要用力过猛，以防损坏机件； 4.第一次按下时，表针开始走动；第二次按下时，表针停止走动；第三次按下 时，表针回零；
5.分别读出分和秒，最后将它们相加。 6.停表不用估读
37
练习读数
38
4、误差 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
零刻度线
量程
单位
分度值
14
2）会放：
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺 有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
15
3）会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
16
4）会读：
读数时，要估读到分度值的下一位. ２.７８cm
17
5）会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
２.7 ８ Hale Waihona Puke m精确估读单位
18
6）多次测量取平均值 B
19
各种测量工具：
20
会选： 在实际的测量中,并
不是分度值越小越好,测 量时应先根据实际情况确 定需要达到的程度,再选 择满足测量要求的刻度尺.
21
二、长度的测量。 1、长度测量是最基本测量。 2、刻度尺是常用的测量工具。
8
1.长度的单位
注意各单位的符号
（1）长度的国际单位（基本单位）是米，符号m.
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
mm μm nm
dm cm
注意：光年是长度单位而不是时间单位 1光年＝9.46 × 1015m
36
机械停表使用时注意：
1.使用前先上紧发条，但不要过紧，以免损坏发条； 2.注意调零；
3.按表时不要用力过猛，以防损坏机件； 4.第一次按下时，表针开始走动；第二次按下时，表针停止走动；第三次按下 时，表针回零；
5.分别读出分和秒，最后将它们相加。 6.停表不用估读
37
练习读数
38
4、误差 测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。
零刻度线
量程
单位
分度值
14
2）会放：
零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺 有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
15
3）会看：
视线与刻度尺尺面垂直。
√ ×
16
4）会读：
读数时，要估读到分度值的下一位. ２.７８cm
17
5）会记：
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。
２.7 ８ Hale Waihona Puke m精确估读单位
18
6）多次测量取平均值 B
19
各种测量工具：
20
会选： 在实际的测量中,并
不是分度值越小越好,测 量时应先根据实际情况确 定需要达到的程度,再选 择满足测量要求的刻度尺.
21
人教版八年级物理上册课件：第一章第1节 长度和时间的测量 (共20张PPT)
10
模拟演练 4. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕30圈，如图11-6 所示，线圈长度是__5_.0_0__c_m__，金属丝的直径是 __0_.1_7__c_m__.
11
课后作业
夯实基础 知识点1 长度的测量 1. （2017贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远 跳出了218___c_m___（填适当的单位）的好成绩. 2. （2017怀化）如图1-1-7所示，该刻度尺的分度值为 __1___mm，被测物体的长度为__2_._8_7__cm．
14
5. 如图1-1-9所示的秒表记录的时间是32 min__1_0__s， 合_1__9_3_0__s.
6. 小柳计时如图1-1-10所示，由图可知所用的时间为 ___8__s.
15
知识点3 误差 7.关于误差，下列说法正确的是 ( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验，就不会产生误差 C.选用精密仪器可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减小误差 8.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、 12.75 cm，则该物体的长度应记为__1_2_._3_5__c_m___.
C. 0.518 mm
D. 0.052 cm
8
模拟演练
3. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体
的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、
2.36 cm，则测量结果应记为(A )
A. 2.36 cm
B. 2.357 cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 2.35 cm
D. 2.4 cm
9
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【例4】小明采用如图1-1-5所示的方法测硬币的直径， 测得该硬币的直径是__2_._5_0__cm.
模拟演练 4. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕30圈，如图11-6 所示，线圈长度是__5_.0_0__c_m__，金属丝的直径是 __0_.1_7__c_m__.
11
课后作业
夯实基础 知识点1 长度的测量 1. （2017贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远 跳出了218___c_m___（填适当的单位）的好成绩. 2. （2017怀化）如图1-1-7所示，该刻度尺的分度值为 __1___mm，被测物体的长度为__2_._8_7__cm．
14
5. 如图1-1-9所示的秒表记录的时间是32 min__1_0__s， 合_1__9_3_0__s.
6. 小柳计时如图1-1-10所示，由图可知所用的时间为 ___8__s.
15
知识点3 误差 7.关于误差，下列说法正确的是 ( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验，就不会产生误差 C.选用精密仪器可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减小误差 8.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、 12.75 cm，则该物体的长度应记为__1_2_._3_5__c_m___.
C. 0.518 mm
D. 0.052 cm
8
模拟演练
3. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体
的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、
2.36 cm，则测量结果应记为(A )
A. 2.36 cm
B. 2.357 cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 2.35 cm
D. 2.4 cm
9
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【例4】小明采用如图1-1-5所示的方法测硬币的直径， 测得该硬币的直径是__2_._5_0__cm.
长度和时间的测量课程PPT
1m=10dm= 102cm=103mm
= 106μm= 109 nm
1km＝10 1mdm＝13 01
K千＝103 D分＝101
1mcm＝102m C厘＝102
1mm1＝03 m毫＝103 m1μm＝106m μ微＝106
1nm＝109 n纳＝;合
合
毫米
• 要比较物体的长短;需要制定一个 标准;而要他人交流;则要进一步找 到公认的标准
测量：就是将待测的量与公认的
标准量进行 比较 这个公认的标准量就称单为位
在国际单位制SI中长度的主单位
是 米m
那么常见的长度单位有哪些呢
常用的长度单位有
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
• 小表盘一周量度的时 间是 60min;分度值 是 1min ；
• 当前示数是_10_s___
停表
总结：
今天你学到了什么
八大处整形怎么样www ychuangjian com八大处八大处整形外科医院 lstgyhwz 西京医院整形科价目表www fjydrd cn西京西京医院整形科 lstgyhwz 湘雅医院整形科价目表www hnyzgsj cn湘雅整形湘雅医院整形科 八大处整形价目表www qxlyj cn八大处八大处整形医院整形科 上海九院整形科价目表www zcxgsl cn九院上海九院整形科 广州南方整形好不好http://www qzwkyy com/南方广州南方医院整形外科 北京八大处整形医院www xingpihao com八大处八大处整形外科医院 上海九院整形医院www 18jinvr com九院上海九院整形外科 上海九院隆鼻www quxiefo com上海九院割双眼皮九院 八大处整形外科医院怎么样www wenwanpi com八大处整形外科医院八大处 八大处双眼皮www guwanpi com八大处八大处整形医院 剕杒鹔 lstgyhwz
= 106μm= 109 nm
1km＝10 1mdm＝13 01
K千＝103 D分＝101
1mcm＝102m C厘＝102
1mm1＝03 m毫＝103 m1μm＝106m μ微＝106
1nm＝109 n纳＝;合
合
毫米
• 要比较物体的长短;需要制定一个 标准;而要他人交流;则要进一步找 到公认的标准
测量：就是将待测的量与公认的
标准量进行 比较 这个公认的标准量就称单为位
在国际单位制SI中长度的主单位
是 米m
那么常见的长度单位有哪些呢
常用的长度单位有
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米
km m dm cm mm μm nm
• 小表盘一周量度的时 间是 60min;分度值 是 1min ；
• 当前示数是_10_s___
停表
总结：
今天你学到了什么
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1.1长度和时间的测量课件PPT(第1课)
A
B
C
D
课堂练习
5．如图中测量物体长度的做法错误的是（ D ）
A.测物体的长
B.测铜丝直径
C.测硬币直径
D.测乒乓球直径
A．测量物体长度时，读数时视线应垂直于刻度尺。故A正确；
B．图中是用累积法测铜丝直径，能够减小误差。故B正确；
C．利用三角尺测量硬币的直径，两个三角尺与刻度尺的刻线对齐，两
刻度差就是硬币的直径。故C正确；
了方便国际交流，国际计量组织制定了一套国际统计
的单位，叫国际单位制。
01
长度的单位
1.国际单位制中：
长度的单位是米，符号是m。
02
长度的单位
（2） 其他常用单位：
千米（km）
毫米（mm）
分米（dm）
微米（μm）
厘米（cm）
纳米（nm）
（3）长度单位换算
1km＝1000m＝103m
1dm＝0.1m＝10-1m
准确值为： 4.7cm ，
估读值为： 0.05cm ,
铅笔长度为： 4.75cm 。
2
刻度尺的使用
读数时，如果物体的长度恰好对准整数刻度线，应该用0补上。
图中铅笔长度应该记录为
52.0mm或5.20cm。
如果记录为：52mm或5.2cm，
就是错误的。
如图所示的刻度尺：
单位为： cm
，
分度值是： 1mm ,
等，人们经常用眼睛、耳朵、鼻子等感觉器官去感知外界的情况。
请你闭上眼睛估计1分钟时间，让
同桌用表给你计时。
你估计的1分钟准确吗？
1
课堂导入 为什么要测量长度？
问题：两个中心圆的大小一样吗？
视觉有时并不可靠！
第1节 长度和时间的测量 课件(共35张PPT) 人教版物理八年级上册
学生活动
(1)结合教材的“想想议议”栏目，思考人体的哪些部位
可以作为“尺”来估测长度？比一比，看看谁知道的多。
(2)尝试用这些“尺”来估测某个物体的长度(如教室的宽
度、窗户的宽度、黑板的长度、一张 CD 盘或一个篮球的直径)。
1m
1 dm
1 cm
三、时间的测量 1. 时间的国际单位： 秒(seeccoonndd)，，用用字字母母 sss 表表示示。。 其他常用单位：时(h))、、分分((mminin) ) 1 h＝60 min＝3 600 s 1 min＝60 s
1. 什么是误差：测量值和真实值之间的差异。 2. 造成误差的原因：测量工具、测量方法和测量者。
3. 误差与错误的区别： 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记 录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的， 是可以避免的。 任何测量都有误差，误差只能尽量减小； 错误是人为造成的，是可以避免的。
零刻度线
测量的范围
单位
分度值
思考： 1. 不同刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值都相同吗？ 2. 测量时精度越高越好吗？ 3. 如果刻度尺零刻度线模糊了还能用吗？
(2)放：刻度尺零刻度线对准被测物体的一端，有刻 度度线线的的一一边边要要紧紧靠被测物体且且与与被被测测边边保保持持平平行行，，不不能能歪 歪斜斜。。度)。
A D
练习读数 读数为：__3__分__4_0_秒
学生活动
(2)使用秒表测量。你脉搏跳动 10 次所用的时间是_______s；正常 行走时，你每迈一步所用的时间是 _______s。
四、误差 问题： 不同同学在测量同一本物理书时，测量结果是否相同？ 哪些因素会影响测量结果？ 哪些方法可以让测量结果更贴近真实值？
《长度和时间的测量》PPT教学课件
随着科学技术的发展，人们还制造出了更精确的计时仪器，如铯原子钟。
练习使用停表。
【使用方法】 第一次按下开始/启动键时 表针开始转动, 第二次按下开始/启动键时 表针停止转动,读数。
分别读出分和秒并相加。 大圈1整圈是30s，1大格是1s，所以每一小 格是0.1s。小圈1整圈是15min，1大格是1min， 所以每一小格是0.5min。 第三最后按下复位键时 表针弹回零点。 简称：一启动；二按停；三读数；四归零。
像长度一样，时间也是我们经常要测量的量。测量时间也要先规定它的单
位，很久以前人类就以地球自转一周的时间作为时间单位，称做一天（日）。
在国际单位制中，时间的基本单位是秒（second），符号是s。 时间
单位还有小时（h）、分（min）等，它们之间的关系是
1 h＝60 min
1 min＝60 s
在1967年的国际计量大会上确定，铯133原子振动9 192
1.1 长度和时间的பைடு நூலகம்量
只靠感官判 断不准确。
为了正确地认识周围的世界，准确把握事物的特点，人们发明了 许多仪器和工具。这些仪器和工具帮助我们进行准确的测量。尺、钟 表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。
学习目标
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.会选用适当的工具测量长度和时间。 3.知道测量有误差及减小误差的方法。
A．测量物理课本一张纸的厚度时，先测出200页同样纸的厚度，然后除以 200 B．测量乒乓球的直径时，只使用一个刻度尺，不需要其他辅助工具，就 可以准确测量 C．测量地图上铁路线的长度时，用一根有弹性的棉线的曲线重合来测量 D．测量1元硬币的厚度，可以测量10枚1元硬币的总厚度，然后再除以10
4.两位同学同时去测量某物体的长度，其结果分别为5.30 dm和
第1节 长度和时间的测量PPT课件(人教版)
12．(6分)要测量某硬币的直径，几位同学的测量情形如图所示，其 中最佳的是( C )
13．(6 分)四位同学做一道单位换算题，过程抄录在下面，其中正确 是( D ) A．25.64 cm＝25.64×1100＝0.2564 m
B．25.64 cm＝25.64 cm×1100 m＝0.2564 m C．25.64 cm＝25.64÷100 m＝0.2564 m D．25.64 cm＝25.64×1100 m＝0.2564 m
14．(6分)小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度， 三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、2.36 cm，则测量结果应记 为( ) A A．2.36 cm B．2.357 cm C．2.35 cm D．2.4 cm
15．(6分)下列几组数据中，不合理的是( B ) A．珠穆朗玛峰峰顶海拔新高8844.43 m B．乒乓球的直径是40.00 cm C．中央一台晚上七点的新闻联播历时0.5 h D．人的视觉暂留时间为0.1 s
bLΒιβλιοθήκη aLA.a＋b B.a＋b
aL
bL
C. a2＋b2 D. a2＋b2
19．(6分)植树节期间，老师站在百年银杏树(如图所示)前，向全班同 学介绍了植树的意义，小明想知道此树的树干A处有多粗，可是小明身 边只有直尺没有软皮尺，请你帮助小明设计一个测量A处直径大小的方 案。(要求：说明所需的辅助器材，并写出简要的操作步骤) 解：根据转换法 器材：细线 步骤：将细线围 绕 A 点树干绕一圈；用尺测出绕树干一圈的细线 长即为大树的周长，并多次测量求平均值，记为 l，则树干直径 d＝πl 。
八年级上册物理（人教版）
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
1.1.2长度和时间的测量(49张-两课时)PPT课件
3、比较15cm、0.14m和145mm，最大
的是1＿5＿cm。
-
4
3、完成下列单位换算，并写出换算过程。
68m=＿68＿×＿10＿0c＿m = ＿6.＿8×＿1＿03＿cm 840dm=＿84＿0×＿1＿0-＿1m = ＿＿8＿4 ＿＿m
-
5
4、完成下列单位换算，并写出换算过程。
5×10-4km=＿5×＿1＿0-＿4×＿1＿03m＿＿= ＿0.＿5 m 6×105μm=＿6×＿1＿05＿×＿10＿-6＿m ＿= ＿0.＿6 m
10 10
10
dm cm
-
3
即时训练：
1、基本关系式 1m= 10 dm= 102 cm= 103 mm
= 106 μm= 109 nm
2、练习不相邻单位换算：
1cm= 104 μm
1μm= 10-4 cm
1dm= 108 nm
1nm= 10-8 dm
28m=2.8×104 mm 50nm= 5×10-8m
一庹（tuǒ）：成年人两臂侧平伸直时两中指间的 距离
一拃（zhǎ）：张开手，拇指尖到中指尖之间的
距离
一步：走路时，两脚尖之间的距离
-
27
第二课时
-
28
学习目标：
1、知道时间的测量，会使用适当工具 测量时间。
2、知道误差及误差与错误的区别。
-
29
三、时间的测量
1、时间单位：
国际单位：秒 符号：s
第一章 机械运动
第1节 长度和时间的测量
-
1
学习目标：
1、明确长度的单位并会熟练的进行换算 2、会正确使用刻度尺，正确估计读数
-
2
一、长度的单位
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例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正
确？（ D ）
没对齐、 没紧贴
没放平、 没紧贴 没紧贴
正确
会看： 视线与刻度尺尺面垂直。
会读：读数时，要估读到分度值的下一位.
２.７８cm
会记：记录的测量结果应由准确值、估读
值和单位组成。
２.７８cm
会选：在实际的测量中,并不是分度尺越小越好, 测量时应先根据实际情况确定需要达到 的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.
练习
木块A的长度是__2_.3_5___厘米
练习
木块A的长度是____2_.4____ 厘米
误差：测量值和真实值之间的差 异就叫误差。
误差的来源： １、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值 的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 ２、仪器本身不准确 。 ３、环境温度、湿度变化。
注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
想想议议
古代人是如何测量时间的？
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
单位名称 米
千克公斤) 秒
安[培] 开[尔文]
摩[尔] 坎[德拉]
单位符号 m kg s A K mol cd
二、长度的测量 1. 长度的单位 国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是 m。 常用的长度单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米 (cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。
3. 以下哪个物体的长度接近 8 mm( C ) A. 物理课本的长度 B. 乒乓球的直径 C. 木铅笔的直径 D. 图画纸的厚度
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
4. 有关误差的正确说法是( C ) A. 误差就是测量中产生的错误 B. 使用精密仪器认真测量，可以避免误差 C. 误差可尽量减小，不能够绝对避免
1m 1 cm
?
0.6m=( 60 )cm=( 6×10 )µm 8µm=(8×10 )cm=( 8×10 )mm 4.5km=(4.5×10)m=(4.5×10 )dm 0.03mm=( 3×10 )m=( 3×10 )nm
2. 下列单位换算中，正确的是( B ) A. 2.5 m = 2.5 m×100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5×100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m×100 cm = 250 cm
C、测量中的误差是可以避免的 D、多次测量求平均值的方法可以减小误差
1. 三次测得书桌的长度为 1.08 m、1.10 m 和 1.05 m， 书桌的测量值应取( B )
A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 m
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
16.55cm，16.56cm,该同学使用的刻度尺的
分度值是 ，测量结果是
，准确
值是
，估计值是
。
2、四名同学分别用分度值是毫米的刻度尺
测量物体的宽度时，记录数据如下，其中正
确的是：（ ）
A、27.4cm B、27.9cm
C、279.4mm D、27.648cm
3、关于测量的误差，下列说法正确的是（ ） A、误差就是测量中的错误 B、选用精密工具或改进测量方法就可以避 免误差
除,只能尽量的减小。
2.减小误差的办法： (1)多次测量取平均值 (2)使用精密的测量工具 (3)改进测量方法
3.误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则， 或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。 错误是不应该发生的，是可以避免的
作业：
1、某同学测量一只铅笔的长度，测量了四
次，结果分别是：16.58cm，16.57cm，
例如:现有卷尺(分度值1cm)和卡尺(分度值 0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:
1、测量跳远长度需用___卷__尺____.
2、测量铜丝的直径需用__卡__尺_____.
练习
用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木 块的长度，如图，则此木块长度是（ B ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米D、7.8厘米
2. 沙钟(沙漏)
人教版物理八年级上册第1章1长度和 时间的 测量 课件(共36张PPT)
同米的关系是： 1 km = 1 000 m = 103 m
1 dm
1 dm = 0.1 m = 10-1 m
1 cm = 0.01 m = 10-2 m
1 mm = 0.001 m = 10-3 m
1 μm = 0.000 001 m = 10-6 m
1 nm = 0.000 000 001 m = 10-9 m
地球到月球的距离 太阳的半径 银河系的半径
3.8×108 7×108 6×1019
2. 长度的测量工具 游标卡尺
卷尺
刻度尺 螺旋测微器
会认：
零刻度
单位
会认：
量程 ８cm
会认：认清刻度尺的单位、零刻度
的位置、量程、分度值.
分度值
会放：
错的
会放：把刻度尺的刻度紧贴被测物体，选择零 刻线或某一数值刻度线为起点刻度线， 与被测物体左端对齐，与所测长度平行， 不能倾斜。
科学小资料
一些长度和距离 s/m
原子的半径
(0.5～3)×10-10
链球菌的半径
(3～5)×10-7
人头发的直径
约 7×10-5
一张纸的厚度
约 10-4
我国铁道的标准轨距
1.435
南京长江大桥铁路桥全长
6 772科学小资料续表来自一些长度和距离 s/m
珠穆朗玛峰的海拔高度
8 844.43
地球的半径
6.4×106
第一章 机械运动
一 长度和时间的测量
请同学们看以下几幅图
甲
乙
线
条
甲
和
乙
是
直
线
吗
？
AB长还是CD长？ 中心的圆哪个面积大?
3. 人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科 学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量 仪器或工具。
科学小资料
名称 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度