人教版九年级上册化学-燃料的合理利用与开发精品课件

减少汽车尾气对空气污染的是（ C ）
A.①②
B.②③
C.①②③④
D.①②③
【跟进训练】
1．下列不属于化石燃料的是( C )
A．煤
B．石油
C．氢气
D．天然气
2．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是( A )
A．石油是一种化工产品
B．将石油分馏可得到多种产品
C．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭
二 化石燃料的利用
观察与思考
1.你家中做饭、洗浴用什么燃料？
天然气 2.汽车、轮船等交通工具使用什么燃料？
石油 3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？
煤 化石燃料：是古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成 的。煤、石油、天然气称为当今世界上最重要的三大化 石燃料。它们是不可再生能源。
观察与思考 煤的形成
2009年我国化石能源基础储量和年产量
基础储量
年产量
石油
28.33亿吨
1.89亿吨
天然气 32 124亿立方米
851.7亿立方米
煤
3 261亿吨
30.5亿吨
在不久的将来，我们将面临严重的能源危机！
观察与思考
做饭时，有时燃气灶或煤炉的火焰呈黄色或橙色，锅底出 现黑色。此时就需要调节一下灶具或炉具的进风口，这是 为什么呢？
观察与思考
人类一直生活在空气清新、风景如画的美好世界里。可是工业 革命以后，人类突然发现，在我们生活的世界里，天空不再那 么湛蓝，空气不再清新。请思考，造成这种现象的原因是什么？
一 使用燃料对环境的影响
观察与思考
1.化石燃料燃烧造成空气污染的主要原因
（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如 二氧化硫等。
（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳等。 （3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形
成浮尘。
观察与思考
2.酸雨 （1）形成：煤燃烧时生成NO2和SO2等污染物，这些污
染物反应后溶于雨水，形成酸雨。
（2）危害： ①危害人体健康； ②导致水体酸化，严重影响水生动植物的生存； ③破坏土壤、植被、森林； ④腐蚀金属及建筑物。
观察与思考
酸雨破坏，枝枯叶败
1908年 1969年
雕像受酸雨腐蚀，六十年沧桑变化
观察与思考
（3）防治措施： ①减少硫的氧化物、氮的氧化物等物质向空气中排放； ②用天然气代替煤； ③大力推广使用脱硫煤。
观察与思考 3.汽车燃料的燃烧
观察与思考 汽车使用的燃料主要是汽油或柴油。
燃烧产生的尾气是：一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、含铅 化合物和烟尘等。
交流与讨论
使用燃料时，若燃料不能充分燃烧，易产生黑烟、CO等物质， 使燃料的利用率降低，浪费资源，污染空气，所以控制燃烧 反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。 燃料充分燃烧的条件： （1）燃烧时有足够多的空气； （2）燃料与空气有足够大的接触面积。
观察与思考 可燃冰或将成为未来新能源
海底“可燃冰” 科学家在300~500米海洋深处发现一种冰 霜样的物质——可燃冰。可燃冰是甲烷水 合物(化学式CH4·8H2O)，其外观像冰。 一体积可燃冰可储载100~200倍体积的甲 烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点。
注：石油炼制发生的是 物理变化。
观察与思考
（2）主要的组成元素及燃烧产物 煤是混合物，主要含 C 元素，还含有 H 元素和少量 N、S、O 等元素；燃烧产物为CO2、NO2、SO2等。 石油也是混合物，主要含 C、H 元素；分馏产物的燃烧产物为 CO2等。
观察与思考
2.天然气 有石油的地方一般都有天然气存在，天然气主要是由
RJ九(上) 教学课件
第七单元 燃料及其利用
课题2 燃料的合理利用与开发
【知识与技能】 (1)了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 (2)知道化石燃料对人类生活起着重要作用，是人类重要的不可再生的自然资源。 (3)知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 【过程与方法】 (1)通过实验，体验化学反应中能量变化的奇妙，激发学生的好奇心。 (2)通过对煤、石油、天然气知识的学习，体会化学与生活的密切联系。 【情感态度与价值观】 了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性，增强节约使用 能源的观念。 【重点】化学反应中的能量变化；煤、石油、天然气三大化石燃料的形成及应用；燃料充 分燃烧的条件 【难点】煤、石油的综合利用。
下列有关的叙述错误的是（ A ）
A.乙醇汽油是一种新型的化合物 B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放 C.由石油可以制得汽油 D.由玉米、高粱发酵可以制得乙醇
3.下列措施：①改进发动机的燃烧方式，使汽油充分
燃烧；②使用催化净化装置使有害气体转化为无害物
质；③使用无铅汽油；④改用压缩天然气。 其中能够
密度最小；极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水；燃烧产物
无污染，是最清洁的燃料。
点燃
2H2+O2
2H2O
观察与思考
（2）优点：①资源丰富，可再生；②无毒、极易燃、燃烧 放热多；③燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗粒物， 不污染环境。 （3）缺点：①制取成本高；②贮存、运输困难。作为燃料 暂时还不能推广使用。
在一支试管中加入一小匙干燥的生石灰（或几小块食品袋中 的干燥剂，主要成分CaO），再加入约2 mL水，观察现象， 并用手轻轻触碰试管外壁。
现象
生石灰逐渐膨胀，碎裂成粉末，产生
水
大量的白雾
手的感觉
感觉发烫
化学方程式
CaO＋H2O===Ca(OH)2
生石 灰
化学反应一般都会伴随能量的变化，主要表现为热量 的变化。有的化学反应要放出热量，有的要吸收热量
D．煤、石油、天然气是不可再生能源
3．(1)西气东输工程在很大程度上缓解了我国能源区域分布不平衡的问题，其输送的是当今世界上最重要的一种气体燃料—— 天然气，请写出其主要成分甲烷充分燃烧的化学方程式：__ CH4＋2O2=点==燃==CO2＋
2H2O。 (2)燃料的不充分燃烧不仅浪费能源，而且污染环境。因此在日常生活中我们经常采取一定的措施来提高燃料的利用率。请你
解释下列做法的目的是：
①将煤块加工成蜂窝煤来作燃料：__增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更充分__；
②做饭时燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，应调整炉具的进风口：__使燃气灶中有充足的氧气，使燃气充分燃烧__。
观察与思考 石油、天然气的形成
观察与思考
1.煤和石油 （1）煤和石油的综合利用
隔绝空气加强热
煤
发生化学变化
焦炭—冶金工业的重要原料 煤焦油—重要的化工原料 煤气—燃料
பைடு நூலகம்
煤气的主要成分是：一氧化碳、甲烷、 氢气等。
原油直接用作燃料吗？
观察与思考
液化石油气的主 要成分是：丙烷、 丁烷、丙烯和丁 烯等。它是石油 化工的一种产品。
观察与思考
减少汽车尾气对空气污染的措施有： （1）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 （2）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 （3）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 （4）加大监测尾气力度，禁止未达环保标准的汽车上路。
观察与思考
（5）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料。
乙醇（酒精，C2H5OH）
观察与思考
“不见炊烟起，但闻饭菜香。”现在很多地方的村民家用沼 气代替了柴草做饭，告别了传统的“烟熏火燎”。你知道沼 气的成分是什么吗？沼气是怎么产生的吗？
一 化学反应中的能量变化
观察与思考
在化学反应中，是不是只有通过燃烧才能放出热量呢？
我们学过的化学反应 中，有哪些是发光放
热的呢？
实验与探究
阅读教材第136～137页，并分组进行实验活动，然后完成下列填空： 1．物质发生化学反应的同时，伴随着能量的变化，通常表现为__热量__的变化。 即__放热__或__吸热__现象的发生。有些化学反应是放热的，如燃料的燃烧、固体 与液体在常温下制取气体的反应等；有些化学反应是吸热的，条件通常是加热或高 温，如碳与二氧化碳的反应。 2．生石灰与水的反应属于__放热__反应，反应的化学方程式为__ CaO＋ H2O===Ca(OH)2 __。
A.煤是一种化石燃料，最终将被耗尽 B.将煤隔绝空气加热，可以得到焦炭、煤焦油、煤气等物质 C.煤只含有碳、氢两种元素 D.煤是一种复杂的混合物
3.下列关于石油的说法中，正确的是（ A ）
A.石油是混合物，炼制后能得到多种产品 B.石油是一种可以再生的能源 C.石油是一种纯净物 D.石油燃烧后的产物只有二氧化碳
碳和氢组成的气态化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4)。
（1）甲烷的物理性质
①通常状况下为无色、无味气体； ②难溶于水 ； ③比空气轻。
（2）甲烷的化学性质
可燃性
池沼里含有沼气
点燃纯净的甲烷气体，产生淡蓝色火焰。（点燃前需验纯度）
实验与探究
如何验证甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳？ （1）点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个冷
归纳总结
一、化学反应中的能量变化
哪些反应是吸热 反应，哪些反应 是放热反应呢？
1.能量变化表现为吸热现象和放热现象。
2.燃料充分燃烧考虑的因素：
（1）燃烧时要有足够多的空气；
（2）燃料要与空气有足够大的接触面积。
二、化石燃料的利用
1.化石燃料的形成。
煤气的成分是什 么呢？
2.煤：主要含有碳元素。
法国潮汐能电站
新疆风力发电站
归纳总结
对空气的影响
燃
料
造成空气污染的
的
燃
原因
烧
防治空气污染 的措施
杂质燃烧产生有毒 气体 燃烧不充分，产生 一氧化碳 产生烟尘
改善燃料的结构、选 择清洁型的能源、开 发新能源