小学艺术特色教育ppt课件

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艺术教育
面上普及
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面上普及 课程实施
从下个一年级开始作为试点，让全年 级学生买乐器。固定一个乐器，从一年级到 六年级，中途不要跟换。
全年级学生学的乐器，可以选择便宜、 易学、演奏简单、携带方便、便于保管的， 如陶笛、口琴、葫芦丝等。
可以拿出一节地方课作为学校的器乐课，
把器乐课安排到课时当中，当作一门课程来
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精英培养
对于特别出色的，学校动员其出去 继续深造。在学校网站并对其进行专栏报道， 可以在学校文化墙上开辟专版宣传 艺术节上汇报演出。（例如进行开场演出、 或者多弹奏几曲。在全校学生面前进行2到 3分钟的介绍）
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几点感受
1、细化目标，精细管理。 2、分清责任，划清界限。 3、提前规划，做好培训。 4、明确目标，有的放矢。 5、定好时间，多次检查。 6、奖励分级，不吃大锅饭。
学习。器乐老师和其他课程老师一样按课表
上课。
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面上普及 教学内容
学校应根据器乐老师教学的实际情况，
提出一学期的目标。例如在一学期结束时学生
能不看乐谱、姿态优美的进行演奏。
器乐老师上课时应该向其他课程一样，
有教学目标、教学内容、教学流程。
教学内容上可否设计一些演奏习惯、
器乐保管等知识，培养学生对乐器的敬畏、
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面上普及 学生评价
从歌曲掌握熟练度、上课带乐器情况、 课堂表现、品格形成等方面制作表格，对学 生进行一个全面的评价。学期末，把评价表发 放给学生交给家长，并用校讯通通知家长。可 以把学得好的学生演奏的歌曲录制，然后在学 校网站上链接播放，通过校讯通平台告知家 长，让家长观看。
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面上普及
我们教学器乐的目的不是把每个学生培 养成能把乐器吹响的匠人，而是通过吹奏乐器 让他在音乐中培养习惯，让他有压力时能想到 用音乐发泄自己的情绪。所以我认为，面上普 及时不是以掌握多少技巧为主，而是让他通过 学习知道音乐的美好、培养坚持的意志、好的 习惯、有一个发泄的渠道。
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喜爱之情。教学流程上每节课也用上导入、
新授、巩固、评价等手段。例如导入可以
讲一些故事，利用视频，播放关于乐器的小
知识等。中间还可以穿插还有一些演奏家
执着音乐，用心演奏的故事。
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面上普及 教学内容
器乐老师根据学校要求教学内容安排， 可以半年教会学生一首乐曲。（但必须从三 维目标入手）
器乐老师根据自己特点开学初拟好本 学期的教学内容，教学达到的效果，运用 什么方法。学期中途上一节汇报课，学期末 把授新课的内容书写成教案，学校成册，然 后为以后教学积累经验，也是一种成果展示， 最终选择好的提炼成上课的教材。
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面上普及 教师评价
器乐教师课时按其他教师一样，但学 期末体卫艺处对各班学生进行抽查，按教 学效果对老师进行奖励。例如，每班随机 抽查10名学生，如果10名学生都能到达 要求，为优秀。合格、不合格按比例制定。 优秀的老师奖励多少、合格奖励多少。
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面上普及 带器乐
器乐教师在学生上第一节器乐课时， 不是教学生吹奏，而是让学生了解器乐， 讲清上器乐课的要求，培养学生的课程 意识。然后老师吹奏一首学生熟悉的歌曲， 让学生敬佩、喜爱。
每节课之前用校讯通提醒孩子家长 帮忙带。
对一个月都带的孩子进行奖励。 对不带的孩子可以让班主任和家 长联系，帮忙保管。
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艺术教育
点上提高
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点上提高
其他特色、大型、昂贵乐器，学校在 每班选择有条件、有天赋、习惯好的孩子， 利用中午或者其他时间进行教学。
在做家长工作方面：一是班主任出面告 知孩子家长，通过学校选拔孩子在音乐方面 有天赋，学校免费培养。二是学校搭建平台， 比如帮忙提供考级信息、大型活动优先上台 表演、多让老师进行学习上的辅导。