大灰狼娶新娘教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
二、教学目标1. 让学生通过听、说、演等多种形式，理解并掌握故事的主要情节和角色特点。
2. 培养学生乐于表达、善于合作、勇于创造的优良品质。
3. 培养学生对语言故事的兴趣，激发他们丰富的想象力。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，掌握故事角色特点。
难点：培养学生运用语言、表情、动作等表现故事的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘图片，故事挂图。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示大灰狼、新娘图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么故事吗？”2. 例题讲解（1）教师讲述故事，引导学生注意听故事中的角色和情节。
（2）教师提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个角色进行扮演，合作表演故事。
（2）学生用彩笔、画纸绘制故事中的一个场景。
（1）教师邀请各组学生展示表演和绘画作品。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事情节：大灰狼想要娶新娘，小动物们想办法阻止七、作业设计1. 作业题目：回家后，把故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
答案：略2. 作业题目：画一幅表现故事情节的画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对故事情节的理解和角色扮演的能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）引导学生创编类似的故事，培养学生的创造力和表达能力。
（2）组织学生进行故事表演比赛，提高学生的合作能力和表演能力。
重点和难点解析1. 教学内容的理解与呈现2. 教学目标的设定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备与应用5. 教学过程的实践情景引入与例题讲解6. 板书设计的信息准确性与吸引力7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的理解与呈现在呈现《大灰狼娶新娘》这一教学内容时，教师应深入理解故事的寓意和角色特点，确保在讲述过程中能够生动、形象地表达出来。
2024年幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
2024年幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为“大灰狼娶新娘”的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，让幼儿了解故事情节，学习故事中的角色对话，以及培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解“大灰狼娶新娘”的故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对故事角色的认知，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对童话故事的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色关系，掌握故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿对童话故事的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、小动物等角色扮演道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大灰狼，邀请幼儿参与娶新娘的游戏。
（2）通过游戏，让幼儿了解故事角色，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述“大灰狼娶新娘”的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）分析故事中的角色对话，让幼儿学习语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。
（2）指导幼儿用手工制作材料，制作故事角色头饰。
（2）让幼儿戴着自己制作的角色头饰，进行故事表演。
六、板书设计1. 故事“大灰狼娶新娘”2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物等3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅“大灰狼娶新娘”的画，并用文字描述画面。
2. 答案示例：画面中大灰狼穿着新郎的衣服，新娘穿着漂亮的婚纱，小动物们为他们庆祝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达能力进行评价，找出不足之处，为后续教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长分享所学故事，进行家庭角色扮演游戏，提高幼儿的语言实践能力。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（精选7篇）
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（精选7篇）幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》篇1活动目标：1、在观察画面中猜一猜、说一说，学习用“新娘新娘，请伸出来让我看看”表达自己的观察与猜测。
2、能一页一页有序地翻书，学习根据画面前后的联系理解绘本内容。
3、感受绘本有趣的画面和故事情节。
活动准备：绘本ppt，小书人手一本（隐藏最后两页）。
唢呐音乐“婚礼”。
用红头巾盖着的毛绒小动物。
活动过程：1、播放唢呐音乐“婚礼”，感受结婚的热闹氛围，引出绘本“大灰狼要娶新娘”。
听——这么热闹的音乐，会有什么喜事发生呢？今天，大灰狼要娶新娘啦。
（出示ppt1，封面）ppt2:大灰狼先生要结婚啦，它的新娘在哪里？（引导幼儿发现用红头巾盖着的是新娘）。
大灰狼的新娘会是谁呢？（幼儿猜测）。
2、一起观察ppt3、ppt4，了解“大灰狼想从新娘身体的某一部位猜猜新娘是谁”这一线索。
ppt3：大灰狼也很想看看他的新娘呢，大灰狼先生问：新娘新娘，请伸出手来让我看看。
大灰狼先生跟新娘说了什么？ppt4：哟，新娘的'手是怎么样的？（引导幼儿从颜色、爪子及长满毛等细节观察讲述。
）猜猜大灰狼还会让新娘伸出身体的哪个部位看看呢？（老师用“新娘新娘，请伸出来让我看看”小结个别幼儿的回答。
）3、幼儿自主阅读小书，初步能从画面的前后联系中猜测大灰狼的“要求”。
指导幼儿一页一页翻书，并能用语言表述自己的发现。
4、集体阅读绘本的后半部分。
ppt5，根据幼儿的回答点击：大灰狼说：新娘新娘，请伸出手来让我看看。
哟，新娘的手……。
新娘新娘，……（提示幼儿：大灰狼还看了新娘身体的哪个部位。
）小结新娘的特征：新娘的手……，新娘的脚……，新娘的尾巴……，新娘的嘴巴……大灰狼的新娘是谁呀？ppt6，ppt7，ppt8。
5、拓展，在猜测其他动物新娘中延伸问话，继续感受绘本带来的有趣和快乐。
（1）我这里还有个新娘呢（出示用红头巾遮住的老虎），你们想知道新娘是谁吗？谁来问一问：新娘新娘，请伸出来让我看看。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教材第四章《童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事讲述。
通过该故事，引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事的主要情节，能用自己的话复述故事；2. 培养幼儿对语言韵律的感知能力，提高幼儿的表达能力；3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的自信心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事情节，能流利地表达故事内容。
难点：引导幼儿感受语言的韵律美，培养幼儿的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼玩偶、新娘玩偶、故事挂图；2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示大灰狼玩偶和新娘玩偶，引导幼儿观察并讨论他们的特点；（2）教师引导幼儿展开想象，讨论大灰狼娶新娘的情景。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，注意语气、语速、表情等；（2）教师边讲述故事，边展示故事挂图，引导幼儿关注故事情节；（3）教师带领幼儿一起朗读故事，感受语言的韵律美。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿回忆故事情节；（2）幼儿分组讨论，用自己的话复述故事；（3）每组选一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
（2）教师引导幼儿展开想象，创编类似的童话故事；（3）幼儿分享自己的创编故事，大家共同评价。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事主要角色：大灰狼、新娘3. 故事重点词汇：娶、新娘、森林、动物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《大灰狼娶新娘》的故事，并画一幅故事插图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的表达能力进行有针对性的指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的韵律美，如儿歌、诗歌等，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学目标中的表达能力培养；2. 教学难点中的语言韵律美感知能力；4. 作业设计中的故事复述和插图绘制。
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（通用7篇）
幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案（通用7篇）幼儿园小班语言活动《大灰狼娶新娘》教案篇1一、活动目标：1、能根据画面所提供的线索，发现动物形象的主要特征。
2、学说句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。
3、引导幼儿尝试参与讲述故事并猜测新娘是谁。
二、活动准备：1、故事《大灰狼娶新娘》ppt。
2、音乐《喜洋洋》、《婚礼进行曲》。
三、活动过程：（一）音乐导入，激发兴趣。
播放《喜洋洋》的音乐及出示红喜的幻灯片。
师：咦，小朋友这是什么声音，那里怎么这么热闹，我们一起过去看看好吗？（教师带领幼儿随着音乐入场。
）师：这是在干什么呀？（结婚）是谁要结婚啦？（二）观看ppt课件——《大灰狼的新娘》。
引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学说句式：新娘，新娘请把你的XX伸出来，给我看看！。
（出示课件）1、师：原来是大灰狼先生要结婚了，咿！会是哪个小动物成为他的新娘呢？（引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。
）师：大灰狼的新娘真的是X X吗？我们来问问它好不好？（师带领幼儿大声问大灰狼）大灰狼你的新娘是谁啊？大灰狼：我也不知道。
而且我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚那天才会知道自己的新娘是谁？瞧，我的新娘正躲在红盖头下面，要我猜出她是谁才肯出来。
嘿嘿，不过我已经想出好办法了，你们等着吧！2、大灰狼对新娘说：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
师：大灰狼对新娘说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
）3、师：新娘的手长得怎么样？（毛绒绒的，灰灰的，长满毛的手……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有毛绒绒的手”）那新娘有可能会是谁呢？（可能、估计、也许……）4、师：大灰狼也猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么呢？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。
）新娘的脚伸出来了，也伸一点点，新娘的脚长得怎么样？（新娘的脚指甲好长啊！尖尖爪子的脚……）（请个别幼儿完整讲述“新娘有尖尖爪子的脚……”）师：这一次你们再猜猜可能会是哪个小动物？（幼儿回答）5、师：大灰狼没有我们小朋友聪明，它还是不敢确定自己的新娘是谁，这回他又会请新娘伸出什么呢？（教师引导：小动物屁股后面的）这一次，大灰狼想请我们小朋友对新娘说说，看看新娘会不会把尾巴伸出来给我们看！（幼儿学说句式：新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思
一、教学目标
1.了解传统童话《大灰狼娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和人物性格。
2.培育幼儿的想象力、表现力和语言表达本领。
3.通过角色扮演和故事演绎，提高幼儿的合作意识和团队意识。
二、教学材料
1.《大灰狼娶新娘》故事书
2.角色扮演道具：大灰狼、三只小猪、老奶奶等
三、教学过程
1、热身活动
老师询问孩子们对《大灰狼娶新娘》这个童话故事是否听过。
如何评价大灰狼的行为？引导幼儿发表个人看法。
2、教学引导
老师口述童话故事《大灰狼娶新娘》，并带领孩子们边听边阅读故事书，理解故事情节及其中的人物性格。
3、角色扮演
老师布置角色助教选出大灰狼、三只小猪、老奶奶这几个紧要角色，通过角色扮演集中呈现出每个角色的特点，使孩子们更好地理解故事。
4、思维发散
通过简单的问答和群体讨论，让孩子们自由发挥，探究大灰狼的行为背后的原因，培育出孩子们的想象力和表现力。
5、故事演绎
基于本身的理解和探究，带领孩子们一起举办故事演绎活动，通过模拟童话故事情境，提高幼儿的合作意识和团队意识。
6、反思总结
引导幼儿回顾教学过程，总结阅历和教训，梳理所学学问和技能的过程，让孩子们对这节课的学习有所感悟。
同时也要让孩子们发觉本身的不足和需要改进的地方，以便更好地提升自我。
四、教学反思
1.这节课的热身环节设计比较简单，需要加添趣味性，让幼儿更多地参加到活动中来。
2.角色扮演道具应要设计得更加直观，让幼儿可以更简单理解、辨认。
3.故事演绎环节由助教带领应会让整个过程更流畅，更高效。
2024年小班语言活动精彩教案大灰狼娶新娘
2024年小班语言活动精彩教案大灰狼娶新娘一、教学目标1.了解故事内容，理解故事情节，感知角色特点。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力，激发对故事的兴趣。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点1.理解故事情节，记住角色特点。
2.培养幼儿倾听、表达和想象能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会合作，共同完成表演任务。
2.培养幼儿在集体活动中遵守规则。
四、教学准备1.教学课件：故事图片、角色头饰、背景音乐等。
2.教学道具：大灰狼、新娘、猎人等道具。
五、教学过程（一）导入1.教师出示大灰狼玩偶，引发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿谈谈对大灰狼的印象。
（二）故事讲述1.教师讲述故事《大灰狼娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
2.讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。
3.讲述完毕，邀请幼儿谈谈对故事的理解。
（三）角色分析1.教师引导幼儿分析大灰狼、新娘、猎人等角色的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的角色，并说明原因。
（四）情境表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个角色。
2.教师发放角色头饰，引导幼儿进行情境表演。
3.表演过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
（五）互动环节1.教师出示故事图片，邀请幼儿讲述图片内容。
2.教师引导幼儿展开想象，讲述图片以外的故事情节。
3.邀请幼儿分享自己的想象，教师给予肯定和鼓励。
1.教师邀请幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3.教师提醒幼儿在日常生活中要关爱他人，学会分享。
六、教学反思附：故事《大灰狼娶新娘》从前，有一只大灰狼，他想要娶一位美丽的新娘。
于是，他开始寻找合适的新娘。
在森林里，他遇到了一位美丽的姑娘，姑娘名叫小红帽。
大灰狼用尽各种手段，终于赢得了小红帽的芳心。
婚礼那天，大灰狼穿着漂亮的礼服，小红帽穿着美丽的婚纱。
他们邀请了森林里的所有动物来参加婚礼。
正当大家欢聚一堂时，一位猎人闯入了婚礼现场。
猎人拿着猎枪，想要捕杀大灰狼。
大灰狼和新娘小红帽机智应对，他们联合其他动物，将猎人赶出了森林。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反思一
幼儿园小班教案《大灰狼来了》二
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幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》含反
思一
小班教案《大灰狼娶新娘》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体，乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征，学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的__，积极体验“猜新娘”游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班《大灰狼娶新娘》含反思教案吧。
活动目标：
1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请让我看看你的__。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：
故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。
活动过程：
一、花轿和音乐导入，激发兴趣。
1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》
师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀?(结婚)
2、那今天是谁要结婚呢?(大灰狼)
二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》
1、观看图(一)(二)猜测新娘是谁。
3 / 3。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《大灰狼娶新娘》。
教学内容包括：故事导入、角色扮演、手工制作、音乐律动等，主要章节为第二章《有趣的动物故事》。
详细内容为：通过讲述大灰狼娶新娘的故事，引导幼儿了解动物的特点，培养幼儿的想象力和表现力。
二、教学目标1. 培养幼儿对动物的兴趣，让幼儿能够主动关注和了解动物的生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作活动，提高幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述故事情节，进行角色扮演。
重点：通过故事导入，引导幼儿关注动物的特点，培养幼儿的想象力和表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《大灰狼娶新娘》、动物图片、音乐播放设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 故事导入（5分钟）（1）教师带领幼儿一起阅读故事书《大灰狼娶新娘》，引导幼儿关注故事中的动物角色。
（2）教师提问：“故事里都有哪些动物？它们有什么特点？”2. 角色扮演（5分钟）（1）教师邀请幼儿扮演故事中的动物角色，进行角色扮演。
（2）教师引导幼儿用语言描述故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力。
3. 手工制作（10分钟）（1）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作动物头饰。
（2）教师协助幼儿完成制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
4. 音乐律动（5分钟）（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行律动。
（2）教师邀请幼儿展示自己的动物头饰，共同欢庆大灰狼娶新娘的喜悦。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 故事中的动物角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 手工制作：动物头饰七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大灰狼娶新娘》的故事插图。
答案：幼儿可根据故事情节，发挥想象力，画出大灰狼娶新娘的场景。
2. 作业题目：用语言描述故事中的一个动物角色。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选教案：《大灰狼娶新娘》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《动物故事》单元的第四章。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，结果被聪明的小动物们巧妙地阻止了。
通过这个故事，孩子们可以了解到勇敢、智慧和团结的重要性。
二、教学目标1. 让孩子们能够理解故事的主要情节，认识到勇敢、智慧和团结的力量。
2. 培养孩子们的口语表达能力，能够讲述故事的主要内容。
3. 通过故事，培养孩子们的想象力和创造力，使他们能够主动思考和解决问题。
三、教学难点与重点重点：让孩子们理解故事的主旨，培养他们的口语表达能力。
难点：如何引导孩子们主动思考和解决问题，培养他们的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，让孩子们观看故事动画，引导他们进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《大灰狼娶新娘》，引导孩子们关注故事中的角色和情节。
在讲解过程中，教师可以通过提问的方式，让孩子们积极参与，理解故事的主旨。
3. 角色扮演（10分钟）教师将孩子们分成小组，每个小组选择一个角色进行扮演。
孩子们可以自己制作头饰，扮演故事中的角色，体验故事中的情感。
4. 讨论与思考（5分钟）教师引导孩子们讨论：为什么小动物们能够阻止大灰狼娶新娘？孩子们可以发表自己的看法，教师给予鼓励和指导。
5. 实践环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，引导孩子们动手制作一个属于自己的“大灰狼娶新娘”故事书。
孩子们可以根据自己的想法，设计故事中的角色和情节。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请孩子们展示自己制作的故事书，并分享制作过程中的心得体会。
其他孩子们可以提问，制作孩子们可以回答。
六、板书设计板书设计如下：大灰狼娶新娘1. 遇到问题2. 动脑筋想办法3. 团结力量大七、作业设计1. 请孩子们回家后，将故事《大灰狼娶新娘》讲给爸爸妈妈听。
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.了解故事《大灰狼娶新娘》的基本情节和主要人物。
2.能够描述故事中发生的事件，并用简单的语言表达自己的观点。
3.通过讲故事的形式，激发孩子们的想象力和创造力，培养语言表达能力和交流能力。
4.能够体验故事中不同人物的情感和心态，理解世界上不同生活方式和价值观。
二、教学准备1.故事书《大灰狼娶新娘》。
2.紫色毛绒玩具狼、白色毛绒玩具绵羊。
3.画纸、彩笔、颜料、粘土等制作材料。
三、教学过程1. 导入1.教师手拿故事书《大灰狼娶新娘》向孩子们展示，让孩子们认识书名和书的外表特征。
2.询问孩子们是否看过这本书，或是否知道故事内容。
3.带领孩子们逐层推测故事可能讲述的情节和人物，以激发孩子们对故事的好奇心和热情。
2. 讲故事1.教师用简单生动的语言讲述《大灰狼娶新娘》的故事情节，同时可以根据孩子们的反应进行一些互动。
2.在讲述过程中，教师可以适时地使用一些表情、语调等手段，激发孩子们的情感共鸣，让他们更好地投入到故事中。
3.讲故事结束后，教师可以询问孩子们对故事的理解和感受，鼓励他们说出自己的想法和体验。
3. 制作手工1.教师引导孩子们根据故事中出现的狼和绵羊形状，用画纸、彩笔等材料制作出自己喜欢的狼和绵羊。
2.老师可以向孩子们展示一些制作技巧和样例，鼓励他们自由发挥创造力，让每个孩子都制作出自己的精美作品。
4. 教学反思1.教师可以向孩子们提出一些反思问题，帮助他们回顾整个教学过程，总结教学经验和收获。
2.教师可以借助一些比较亲近的事例，让孩子们理解“善良”、“凶恶”、“责任”等词汇的含义，引导他们发散思维，开拓视野。
四、教学评价1.教师可以通过观察孩子们的制作过程和作品内容，评估孩子们在技能方面的掌握程度和创造力水平。
2.教师可以通过交流互动、认真观察孩子们的表现，评价孩子们在语言表达方面的能力，帮助他们更好地发挥自己的潜能。
五、教学体会此次教学中，我深刻体会到孩子们的想象力是无穷无尽的，他们可以从最简单的故事情节中发掘出很多精彩的内容。
小班教案小班语言活动大灰狼娶新娘
小班教案小班语言活动大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言活动教材》第四单元“有趣的童话故事”，章节为“大灰狼娶新娘”。
详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题思想，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，复述故事情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力和角色扮演能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的角色对话，并能熟练地表达出来。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，教育幼儿关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘玩偶，故事挂图，录音机，磁带。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演大灰狼，另一位教师扮演新娘，表演故事中的片段，吸引幼儿的注意力。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图、玩偶和录音，详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色对话。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检验幼儿对故事内容的理解。
b. 幼儿分角色扮演，进行对话练习。
4. 小组活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成小组，每组讨论如何帮助大灰狼找到真正的新娘。
b. 各小组派代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事大灰狼娶新娘2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物们3. 故事主题：关爱他人，珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的大灰狼和新娘，并写一段祝福的话。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力较弱的幼儿，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行故事创编活动，培养幼儿的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解故事中的角色对话，并能熟练地表达出来。
2. 教学过程：随堂练习中的角色扮演和对话练习。
3. 板书设计：故事主题的明确表达。
4. 课后反思及拓展延伸：针对语言表达能力较弱的幼儿的个别辅导。
中班语言绘本活动教案：大灰狼娶新娘
中班语言绘本活动优秀教案：大灰狼娶新娘一、活动目标1. 理解绘本故事的内容，感知故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，通过故事激发幼儿的创造力和表达能力。
4. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的倾听和表达能力。
二、活动准备1. 绘本《大灰狼娶新娘》2. 角色卡片（大灰狼、新娘、小动物等）3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入：邀请幼儿观察绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
2. 讲述：教师有感情地朗读绘本故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色，培养幼儿的的表现力和创造力。
四、活动延伸1. 绘画活动：让幼儿根据故事内容，用彩笔在画纸上绘制自己心中的大灰狼和新娘。
2. 音乐活动：播放音乐《婚礼进行曲》，让幼儿模仿故事中的婚礼场景，感受喜悦的氛围。
3. 家园共育：鼓励家长陪伴幼儿阅读绘本，引导幼儿在生活中观察和表达。
五、活动反思通过本次活动，幼儿对绘本故事《大灰狼娶新娘》有了深入的理解，能够在分享和讨论中表达自己的想法。
在角色扮演环节，幼儿积极参与，表现出丰富的想象力。
在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的创造力，绘制出独特的大灰狼和新娘。
整体活动过程中，幼儿表现出对语言的兴趣和参与的积极性，达到了活动目标。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提高教学质量，为幼儿提供更多有趣的语言学习机会。
六、活动准备1. 准备与绘本故事相关的简单手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 准备故事讨论问题指南，以便在小组活动中使用。
3. 准备一杯清水和一些食用色素，用于染色活动。
4. 准备一个安静的阅读角，配备舒适的座椅和小桌子。
七、活动过程1. 故事回顾：通过提问，复习绘本中的关键情节，激发幼儿的回忆。
2. 手工制作：教师向幼儿展示如何制作简单的婚礼面具，引导幼儿动手制作自己的面具。
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思
幼儿园小班语言教案优质课《大灰狼娶新娘》含反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事《大灰狼娶新娘》，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
3.教育幼儿学会与同伴友好相处，懂得尊重他人。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2.教学难点：培养幼儿的观察能力，激发幼儿的想象力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学准备1.故事课件：《大灰狼娶新娘》2.画纸、画笔3.玩具大灰狼、小白兔等角色四、教学过程（一）导入1.教师出示玩具大灰狼，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们认识这个动物吗？它是什么动物？它有什么特征？”（二）讲述故事《大灰狼娶新娘》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感知故事的趣味性。
2.讲述过程中，教师可用提问的方式引导幼儿思考，如：“大灰狼为什么要娶新娘？它的新娘是谁？小白兔是怎么帮助小松鼠的？”（三）故事讨论1.教师组织幼儿讨论故事情节，引导幼儿发表自己的看法，如：“你们觉得大灰狼新娘漂亮吗？为什么？小白兔聪明吗？它为什么要帮助小松鼠？”（四）绘画活动1.教师出示画纸、画笔，引导幼儿绘画自己喜欢的故事角色或场景。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。
1.教师组织幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿用语言表达自己的创作意图。
五、教学反思本次教学活动，我以故事《大灰狼娶新娘》为主线，通过讲述、讨论、绘画等多种形式，引导幼儿感知故事情节的趣味性，培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，我注重与幼儿的互动，鼓励幼儿发表自己的看法，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也关注到每个幼儿的个体差异，给予他们不同的指导和支持。
然而，在教学活动中，我也发现了一些不足之处，如：部分幼儿在绘画环节表现出一定的依赖性，需要教师在旁边指导；在讨论环节，有些幼儿表现出紧张、不敢发言的现象。
幼儿园中班语言教案《大灰狼娶新娘》
幼儿园中班语言教案《大灰狼娶新娘》一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知大灰狼娶新娘的过程。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3.教育幼儿学会分享、关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、教学重点1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容。
2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会分享、关爱他人，懂得友谊的可贵。
2.培养幼儿的团队协作意识。
四、教学准备1.教具：大灰狼、小兔、小猪、小羊等动物玩偶；故事课件。
2.环境布置：森林背景图。
五、教学过程1.导入（1）教师出示大灰狼玩偶，引导幼儿观察并说出大灰狼的特点。
（2）教师讲述大灰狼娶新娘的故事，引起幼儿兴趣。
2.故事讲述（1）教师讲述故事第一部分，引导幼儿关注大灰狼寻找新娘的过程。
（2）教师讲述故事第二部分，引导幼儿关注小兔、小猪、小羊等动物帮助大灰狼的过程。
（3）教师讲述故事第三部分，引导幼儿关注大灰狼娶到新娘的喜悦。
3.故事讨论（1）教师与幼儿一起讨论故事情节，引导幼儿说出自己的看法。
（2）教师引导幼儿思考：为什么大灰狼能娶到新娘？我们应该向大灰狼学习什么？4.情境体验（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个动物角色。
（2）教师引导幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演。
（3）教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师与幼儿一起反思自己在情境体验中的表现，引导幼儿学会团队协作。
六、教学延伸1.教师带领幼儿制作大灰狼娶新娘的手工作品，锻炼幼儿动手能力。
2.教师与幼儿一起表演故事，提高幼儿的语言表达能力。
七、教学评价1.观察幼儿在故事讲述、讨论、情境体验等环节的表现，评价幼儿的语言表达能力、观察力、想象力及团队协作能力。
2.家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿学会分享、关爱他人等方面的进步。
八、教学反思1.教师反思本次教学过程中的优点和不足，为下次教学提供参考。
2.教师关注幼儿在本次教学活动中的成长，为今后的教学活动提供依据。
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘
幼儿园小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言活动教案，活动主题为大灰狼娶新娘。
活动目标是通过讲述故事，让幼儿理解故事内容，学会分享和帮助他人的品质。
教材章节为幼儿园语言领域第三册第五单元第二课。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听和理解故事的能力。
2. 培养幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿学会分享和帮助他人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，学会分享和帮助他人的品质。
难点：培养幼儿的语言表达和交流能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放故事课件，引导幼儿观看故事图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述（10分钟）教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿感知故事中的善良和分享品质。
3. 角色扮演（10分钟）教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达和交流能力。
4. 讨论与分享（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿学会分享和帮助他人的品质。
同时，教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等工具制作故事中的角色，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
6. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己制作的作品，让幼儿进行交流和分享，培养幼儿的语言表达和交流能力。
六、板书设计板书设计如下：大灰狼娶新娘分享帮助七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事内容，并分享故事中的心得体会。
2. 家长协助幼儿用绘画或手工制作的方式，表现故事中的角色，增强幼儿对故事的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿积极参与故事讨论，通过角色扮演和手工制作，提高了幼儿的语言表达和动手操作能力。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的分享和帮助他人的品质，使幼儿在情境中感知和体验。
拓展延伸：教师可以组织类似的主题活动，让幼儿在实践中学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品质。
中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计(精选4篇)
中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计（精选4篇）中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教学设计应该怎么写呢？以下是为大家收集的中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班语言绘本活动《大灰狼娶新娘》教学设计1活动目标：1、乐意和老师一起阅读故事，发现人物形象的主要特征。
学说句式：新娘，新娘，请让我看看。
2、能根据画面所提供的线索，尝试从局部猜测整体。
3、积极体验“猜新娘”游戏的乐趣。
4、知道故事中象声词运用的趣味性。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：故事《大灰狼娶新娘》ppt、“猜新娘”游戏道具。
活动过程：一、花轿和音乐导入，激发兴趣。
1、ppt展示花轿同时播放唢呐曲《百鸟朝凤》师：小朋友们，你们觉得这是在干什么呀？2、那今天是谁要结婚呢？二、观看ppt课件——《大灰狼娶新娘》1、观看图猜测新娘是谁。
2、观看图描述新娘手的特征，学说句式，猜测新娘是谁。
3、观看图描述新娘脚的特征。
4、猜测大灰狼还会看新娘的哪里，可能会怎么说？观看图，描述新娘尾巴的特征。
5、观看图，描述新娘嘴巴的特征。
6、师小结：大灰狼的新娘有毛绒绒的手、脚上有尖尖的爪子、一条又粗又长的尾巴、还有一张长长的嘴巴，还有尖尖的牙齿她到底是谁呀？我们和大灰狼一起把红盖头打开。
教师揭示谜底。
三、猜ppt中的新娘，引导幼儿细心观察动物局部的特征，从而猜测整体。
四、幼儿扮演新郎新娘玩“猜新娘”的游戏。
1、先请两名女孩扮演新娘，大家尝试猜新娘分别是谁。
2、全体幼儿分两组进行游戏，新娘手持两颗糖，新郎猜对了，就可以奖他一颗糖。
教学反思：《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。
从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。
采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿语言活动教材第四章《童话世界》，详细内容为《大灰狼娶新娘》。
通过讲述大灰狼娶新娘的故事，引导幼儿了解故事情节，认识童话中的角色，以及学会简单的语言表达。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并讲述《大灰狼娶新娘》的故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 引导幼儿认识故事中的角色，学会区分善恶，培养幼儿的道德观念。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新思维。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言表达故事情节，理解童话中的角色特点。
教学重点：引导幼儿通过故事认识善恶，培养幼儿的道德观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大灰狼、新娘、小动物等角色道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大灰狼，进入教室，引起幼儿兴趣。
（2）教师以大灰狼的口吻讲述：“今天我要娶新娘了，你们想不想知道发生了什么有趣的事情？”2. 讲解故事（10分钟）（1）教师展示故事挂图，引导幼儿观察并讲述故事情节。
（2）教师通过提问，让幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“大灰狼为什么要娶新娘？”（2）引导幼儿思考并回答问题，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出故事中的角色。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，锻炼幼儿的表达能力。
5. 角色扮演（10分钟）（1）教师组织幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演。
（2）教师指导幼儿进行角色扮演，培养幼儿的合作意识。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 主要角色：大灰狼、新娘、小动物3. 故事情节：大灰狼娶新娘的过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大灰狼娶新娘》的故事插图，并用语言描述画面内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课中要关注幼儿的语言表达能力和道德观念的培养，及时调整教学方法，提高教学效果。
小班语言活动教案大灰狼娶新娘
小班语言活动教案大灰狼娶新娘一、教学内容本节课选自幼儿语言教育教材第四章《有趣的童话故事》，详细内容为《大灰狼娶新娘》的故事。
通过讲述大灰狼娶新娘的过程，引导幼儿了解故事情节，学习故事中的语言表达，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事并参与角色扮演。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的角色关系和情节发展，培养其表达能力。
重点：引导幼儿关注故事细节，激发想象力，学会与人分享和交流。
四、教具与学具准备1. 教具：大灰狼、新娘、小动物等角色道具，故事挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演大灰狼，讲述娶新娘的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）邀请幼儿参与扮演故事中的角色，体验故事情境。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用故事挂图，详细讲解故事中的角色和情节。
（2）引导幼儿关注故事细节，学习故事中的语言表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，引导幼儿回答故事中的相关问题，巩固所学内容。
（2）组织幼儿进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组选择一个故事角色进行扮演。
（2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式，将故事情节表演出来。
（1）教师组织幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（2）引导幼儿学会与人分享和交流，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 故事《大灰狼娶新娘》2. 故事角色：大灰狼、新娘、小动物等3. 关键词语：娶新娘、聪明、勇敢、团结、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的故事角色，并简单描述其特点。
示例答案：我喜欢新娘，因为她美丽、善良，勇敢地面对困难。
2. 作业题目：复述故事给家长听，并分享你在活动中的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的表现，针对语言表达能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选(1)
幼儿园小班教案《大灰狼娶新娘》(精选教案：《大灰狼娶新娘》一、教学内容本教案选自幼儿园小班语言领域教材，故事内容为一则趣味性童话故事。
故事讲述了一只大灰狼想要娶新娘，却被小动物们巧妙地阻止了。
故事富含想象力和教育意义，旨在培养幼儿的听力理解能力、表达能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的兴趣和理解能力；2. 提高幼儿的口语表达和听力理解能力；3. 教育幼儿学会勇敢、智慧和正义。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，理解故事的教育意义；难点：培养幼儿对生僻词语的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、挂图、头饰等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放故事课件，引导幼儿观察画面，激发兴趣。
询问：“同学们，你们看到了什么？谁能来说一说？”2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言讲述故事，注意强调语气和表情，让幼儿充分感受故事的趣味性。
过程中，适时提问，引导幼儿关注故事细节。
3. 角色扮演（10分钟）教师组织幼儿分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达，增强口语表达能力。
4. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的正义与邪恶，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
5. 创意活动（5分钟）教师分发画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的“大灰狼新娘”。
培养幼儿的想象力及动手能力。
六、板书设计板书《大灰狼娶新娘》板书内容：1. 故事情节简要概括2. 故事角色及其特点3. 故事教育意义七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起复述故事《大灰狼娶新娘》。
答案：幼儿能够生动地复述故事情节，表达出故事的教育意义。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事讲解、角色扮演、创意活动等多种教学手段，使幼儿充分参与到课堂中，提高了口语表达和听力理解能力。
同时，通过故事讨论，教育幼儿学会分辨是非，勇敢面对困难。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习兴趣和需求，调整教学方法，让课堂更加有趣、有效。
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大灰狼娶新娘教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
语言：大灰狼娶新娘
活动目标：
1、理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。
2、能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。
3、体验猜新娘游戏活动的乐趣。
活动过程：
一、导入：
1、欣赏《婚礼进行曲》，说说：你听到过这收音乐吗在哪听过什么时候需要播放这首音乐
2、今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。
你们愿意去吗？
二、感知故事，学说句式。
1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘会是谁了（请小朋友猜）、
小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音）
2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。
观察新娘的手，并说一说它的主要特征。
（哇！新娘的手上全是毛呀！）认识字宝宝：手
3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。
观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。
（哇！新娘的脚趾好尖呀！）认识字宝宝：脚
4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看
看。
观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。
（哇！新娘的尾巴好长呀！）认识字宝宝：尾巴
5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看
看。
观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。
（哇！新娘的嘴巴好大呀！）认识字宝宝：嘴巴
6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又
长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？
（幼儿猜）
三、播放动画课件，完整欣赏故事。
（幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁）
四、游戏：猜新娘。
（运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。
1、介绍游戏，欢迎第一位新娘，请幼儿猜。
2、教师根据实际情况依次请出其它新娘。
五：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，现在新郎和新娘邀请我们一起参加他们的婚礼，让我们唱起来、跳起来一起祝福他们吧！
大灰狼娶新娘
大灰狼先生要结婚啦。
他的新娘是谁呢？
新娘新娘，请伸出手来让我看看。
哟，新娘的手上全是毛呀！
新娘新娘，请伸出脚来让我看看。
哟，新娘的脚趾甲好尖呀！
新娘新娘，请露出尾巴让我看看。
哟，新娘的尾巴好大呀！
新娘新娘，请露出嘴巴让我看看。
哟，新娘的牙齿好长呀！
大灰狼先生掀起了新娘的头巾------哈哈，新娘也是大灰狼呀！。