古诗文阅读汇总
经典的古诗词汇总大全
【导语】诗词在传统形式中的情味、意味、韵味更能使⼈接受，它是汉语特有的魅⼒和功能。
下⾯就给⼤家分享下经典的古诗词，欢迎阅读！【篇⼀】经典的古诗词 1.江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何⽥⽥。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.长歌⾏ 汉乐府 青青园中葵，朝露待⽇晞。
阳春布德泽，万物⽣光辉。
常恐秋节⾄，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲。
3.敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴⼭下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫。
风吹草低见⽜⽺。
4.咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
⽩⽑浮绿⽔，红掌拨清波。
5.风 李峤 解落三秋叶，能开⼆⽉花。
过江千尺浪，⼊⽵万竿斜。
6.咏柳 贺知章 碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，⼆⽉春风似剪⼑。
7.回乡偶书 贺知章 少⼩离家⽼⼤回，乡⾳⽆改鬓⽑衰。
⼉童相见不相识，笑问客从何处来。
8.凉州词 王之涣 黄河远上⽩云间，⼀⽚孤城万仞⼭。
羌笛何须怨杨柳，春风不度⽟门关。
9.登鹳鹊楼 王之涣 ⽩⽇依⼭尽，黄河⼊海流。
欲穷千⾥⽬，更上⼀层楼。
10.春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风⾬声，花落知多少？【篇⼆】经典的古诗词 1、浣溪沙 北宋·晏殊 ⼀曲新词酒⼀杯，去年天⽓旧亭台。
⼣阳西下⼏时回?⽆可奈何花落去， 似曾相识燕归来。
⼩园⾹径独徘徊。
2、登飞来峰 王安⽯ 飞来⼭上千寻塔，闻说鸡鸣见⽇升。
不畏浮云遮望眼，只缘⾝在层。
3、江城⼦苏轼 ⽼夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，⼜何妨! 持节云中，何⽇遣冯唐?会挽雕⼸如满⽉，西北望，射天狼。
4、⽔调歌头(⼀) 苏轼 明⽉⼏时有?把酒问青天。
不知天上宫阙，今⼣是何年。
我欲乘风归去，⼜恐琼楼⽟宇，⾼处不胜寒。
起舞弄清影，何似在⼈间? 转朱阁，低绮户，照⽆眠。
人教版小学语文古诗词及文言文汇总
人教版小学语文古诗词及文言文汇总
一、古诗词
1、《春晓》
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
2、《清明》
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
3、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4、《赤壁》
大江东去，
浪淘尽，
千古风流人物。
故垒西边，
人道是，
三国周郎赤壁。
5、《江城子》
十年生死两茫茫，不思量，
自难忘。
千里孤坟，
无处话凄凉。
纵使相逢应不识，
尘满面，
鬓如霜。
二、文言文
1、《孟子·梁惠王下》
梁惠王曰：“夫子，何以解放人民？”
孟子曰：“宽以待之，则解放之；仁以待之，则民自由。
”
2、《论语·卫灵公》
卫灵公问仁，孔子曰：“仁者，先难而后获，可谓仁矣。
”
3、《庄子·养生主》
养生主曰：“养气者，先治其心，以致其身；养神者，先治其身，以致其心。
”
4、《汉书·高祖本纪》
高祖曰：“天下莫比孝悌，孝悌莫比忠信。
”5、《史记·滑稽列传》
滑稽曰：“不以物喜，不以己悲，是谓无求。
”。
初三一模汇总古诗文阅读训练十含答案
【甲】饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】醉翁亭记（节选）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】元德秀，字紫芝，河南人。
……为鲁山令，有盗系①狱，会虎为暴，盗请格②虎自赎，许之。
吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。
即有累，吾当坐，不及余人。
”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。
所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。
岁饥，日或不爨③。
嗜酒，陶然弹琴以自娱。
天宝十三载卒，家惟枕履箪瓤而已。
（《新唐书》，有删改）【注释】①系：拘囚，关进牢狱。
②格：打斗，击杀。
③爨（cuàn）：烧火煮饭。
1.【乙】文的作者是（人名），我们还学过他另一篇作品《》。
（2分）2.解释下列句中的画横线词（4分）（1）下列与文中画横线词“负”意思相同的一项是（）A.如释负重B.忘恩负义C.负荆请罪D.久负盛名（2）许之矣3.用现代汉语解释【乙】文中划线句。
（3分）4.对【丙】文划线句理解恰当的一项是（）（3分）A.那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，追捕他不也是很劳累的啊？B.那是盗贼的诡计，将来他逃跑了，难道你不会被他所连累吗？C.那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，追捕他不也是很劳累的啊？D.那是盗贼的诡计，并且他要是死了或是逃走了，难道你不会被他所连累吗？5.下列对三篇诗文理解恰当的一项是（）（2分）A.三篇文章都强调了守土有责的为官之道。
B.三篇文章都体现了安贫乐道的人生信条。
C.三篇文章都表现了坚守自我的价值追求。
D.三篇文章都展现了尽职尽忠的高贵品格。
6.三篇诗文从不同角度体现了不同的君子之德。
(完整版)部编版初中语文古诗文大全
部编版初中语文古诗文汇总七年级上册【第一单元】4.古代诗歌四首观沧海东汉曹操东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹, 山岛竦峙。
树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟, 洪波涌起。
日月之行, 若出其中；星汉灿烂, 若出其里。
幸甚至哉, 歌以咏志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼, 闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。
次北固山下唐·王湾客路青山外, 行舟绿水前。
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达, 归雁洛阳边。
天净沙·秋思元·马致远枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。
夕阳西下, 断肠人在天涯。
【第二单元】8.《世说新语》两则咏雪谢太傅寒雪日内集, 与儿女讲论文义。
俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:"撒盐空中差可拟。
"兄女曰:"未若柳絮因风起。
"公大笑乐。
即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行, 期日中, 过中不至, 太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁, 门外戏。
客问元方: “尊君在不？”答曰: “待君久不至, 已去。
”友人便怒曰: “非人哉！与人期行, 相委而去。
”元方曰: “君与家君期日中, 日中不至, 则是无信；对子骂父, 则是无礼。
”友人惭, 下车引之。
元方入门, 不顾。
【第三单元】12.《论语》十二章子曰: “学而时习之, 不亦说乎？有朋自远方来, 不亦乐乎？人不知而不愠, 不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰: “吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰: “吾十有五而志于学, 三十而立, 四十而不惑, 五十而知天命, 六十而耳顺, 七十而从心所欲, 不逾矩。
”（《为政》）子曰: “温故而知新, 可以为师矣。
”（《为政》）子曰: “学而不思则罔, 思而不学则殆。
”（《为政》）子曰: “贤哉, 回也！一箪食, 一瓢饮, 在陋巷, 人不堪其忧, 回也不改其乐。
初中古诗文言文汇总
初中古诗文言文汇总全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中阶段是学习古诗文言文的重要阶段，通过学习古诗文，可以开阔学生的视野，提高语言表达能力，培养学生的审美情感和人文素养。
下面就是一些初中古诗文言文的汇总，供大家参考。
1. 《登鹳雀楼》作者：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《江雪》作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
3. 《春晓》作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 《静夜思》作者：李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 《望江南》作者：杜牧众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
6. 《游子吟》作者：孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7. 《登高》作者：杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
8. 《赋得古原草送别》作者：白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
9. 《小池》作者：杜甫泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
10. 《凉州词》作者：王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
通过学习以上这些古诗文言文，可以帮助学生更好地理解古人的情感和思想，提升自己的修养和素养。
希望大家都能够认真学习这些古诗文言文，感受其中的美好和深刻。
【以上为机器翻译，仅供参考。
】第二篇示例：古诗文是中国传统文化的精髓，而古诗文言文则更是中国古代文学的瑰宝。
在初中阶段，学生们通常会学习一些古诗文言文，以丰富自己的文化底蕴，培养自己的文学修养。
下面将汇总一些初中阶段常见的古诗文言文，希望对大家有所帮助。
1. 《望庐山瀑布》作者：李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
这首诗描写了诗人对远方的思念之情，通过描写月亮、江水和三峡，展现了诗人心中的孤寂和苍凉。
初中古诗文言文汇总
初中古诗文言文汇总由于初中古诗和文言文数量较多，我将为您提供一个大致的汇总。
请注意，这个列表可能不完整，也可能包括一些版本差异的内容。
古诗部分：1. 《观沧海》曹操2. 《次北固山下》王湾3. 《钱塘湖春行》白居易4. 《天净沙·秋思》马致远5. 《龟虽寿》曹操6. 《过故人庄》孟浩然7. 《题破山寺后禅院》常建8. 《夜雨寄北》李商隐9. 《泊秦淮》杜牧10. 《浣溪沙》晏殊11. 《过松源晨炊漆公店六首·其五》杨万里12. 《如梦令》李清照13. 《醉花阴》李清照14. 《渔家傲·秋思》范仲淹15. 《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾16. 《山坡羊·潼关怀古》张养浩17. 《赤壁》杜牧18. 《早春呈水部张十八员外(其一)》韩愈19. 《观刈麦》白居易20. 《月夜》刘方平文言文部分：1. 《论语十则》孔子弟子及再传弟子2. 《爱莲说》周敦颐3. 《陋室铭》刘禹锡4. 《三峡》郦道元5. 《记承天寺夜游》苏轼6. 《湖心亭看雪》张岱7. 《与朱元思书》吴均8. 《五柳先生传》陶渊明9. 《马说》韩愈10. 《送东阳马生序（节选）》宋濂11. 《小石潭记》柳宗元12. 《岳阳楼记》范仲淹13. 《醉翁亭记》欧阳修14. 《出师表（节选）》诸葛亮15. 《生于忧患，死于安乐》孟子及其弟子16. 《鱼我所欲也》孟子及其弟子17. 《曹刿论战》左丘明18. 《邹忌讽齐王纳谏》刘向编订《战国策》19. 《愚公移山》列御寇（战国）20.《三峡》郦道元（南北朝北魏）等。
初中古诗文言文汇总
初中古诗文言文汇总全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中阶段学生学习古诗文是非常重要的一部分，古诗文是中华文化的瑰宝，具有深厚的文学内涵和历史意义。
通过学习古诗文，学生可以提升自己的文学鉴赏能力，培养自己的情感和情操，同时也可以了解中国古代社会和文化背景。
下面是一份关于初中古诗文的汇总，希望对学生们的学习和了解古诗文有所帮助。
1. 《诗经》《诗经》是中国古代最早的诗歌总集，也是中国古代诗歌的开端。
它收集了从周代到春秋时期的300余首民间歌谣，内容丰富，包括了政治、军事、风俗习惯等各个方面。
2. 《楚辞》《楚辞》是中国古代楚国地区的诗歌总集，其中以屈原的作品最为著名。
《离骚》是屈原的代表作之一，表现了他在流放途中的孤独和苦闷，以及对国家和人民的深情厚意。
3. 《唐诗》唐代是中国古代诗歌的鼎盛时期，产生了大量优秀的诗人和诗作。
李白、杜甫、王维等诗人均为唐代著名诗人，他们的作品多为叙事抒情，描写了当时社会的风貌和人民的生活。
4. 《宋词》宋代是中国古代词的黄金时期，杜牧、苏轼、辛弃疾等词人都是宋代著名的词人。
宋词以抒情为主，各种风格各异，表达了不同的情感和思想。
5. 《元曲》元曲是中国古代戏曲的一种形式，以短小精悍的语言表达情感，具有婉转细腻的韵律美。
元曲以杂剧、散曲、牧歌等形式为主，反映了当时社会的特点和人们的生活。
6. 《明清小说》明清时期的小说是中国古代文学的又一个重要组成部分，代表作品有《红楼梦》、《西游记》等。
这些小说既有鲜明的时代特色，又有普世的人性关怀，被誉为中国文学的瑰宝。
通过学习以上这些古诗文，不仅可以了解中国古代文学的发展历程和特点，还可以感受到其中蕴含的丰富情感和智慧。
希望同学们在学习过程中，能够通过欣赏和体会古诗文中的美丽风采，提升自己的审美能力和人文素养，为将来的学习和工作打下良好的基础。
【字数：406】第二篇示例：古诗文是中华民族文化的瑰宝，其中不乏许多优美动人的古文言文。
斑马阅读S2古诗汇总
古诗1.《春晓》-唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2.《悯农》（其二）-唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3.《静夜思》-唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.《梅花》-宋王安石墙角数枝梅，林寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
5.《九月九日忆山东兄弟》-唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
6.《游子吟》-唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
7.《回乡偶书》-唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8.《过故人庄》-唐孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
9.《画》-唐王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
10.《山居秋暝》-唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
11.《劝学》-唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
12.《赋得古原草送别》（节选）-唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
13.《绝句》-唐杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
14.《绝句》-唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
15.《渔歌子》-唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
16.《所见》-清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
17.《赠汪伦》-唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
18.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19.《送朱大入秦》-唐孟浩然游人五陵去，宝剑值千金。
分手脱相赠，平生一片心。
20.《夜雨寄北》-唐李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
初中语文古诗文言文汇总
杜牧
诗人英雄无用武之地的抑郁及愤懑不平之情
以小见大
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔
《水调歌头》
苏轼
词人阔达乐观的胸怀和乐观的态度
对偶
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
《山坡羊·潼关怀古》
张养浩
作者对元朝黑暗统治的不满，对人民疾苦的深切同情和关怀
借古讽今
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土
《饮酒其五》
陶渊明
诗人怡情自然、超脱俗世的人生志趣
托物言志
采菊东篱下，悠然见南山
《行路难其一》
李白
诗人的倔强，乐观积极，自信和对理想的执着追求
托物言志
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
《茅屋为秋风所破歌》
杜甫
诗人博大的胸襟，推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感
拟人、对偶
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《白雪歌送武判官归京》
岑参
烘托出边塞将士和诗人的豪迈气概和壮烈胸怀
比喻、夸张
忽如一夜春风来，千树万树梨花开
《已亥杂诗》
龚自珍
诗人不畏挫折不甘沉沦不忘报国的情怀和献身精神
托物言志
落红不是无情物，化作春泥更护花
初中语文古诗文言文汇总
诗名/文言文
作者
主要情感
手法
名句/实词
《观沧海》
曹操
诗人开阔胸襟，渴望统一祖国建功立业的乐观豪迈
夸张
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里
《次北固山下》
王湾
思乡之情
设问、对偶
海日生残夜，江春入旧年
《钱塘湖春行》
白居处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
《天净沙·秋思》
比喻
问渠那得清如许？为有源头活水来
【人教部编版】2020年八年级语文上册古诗文原文阅读汇总
【人教部编版】2017年八年级语文上册古诗文原文阅读汇总三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈(miǎo)，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠(líng)作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
观月张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。
然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣①，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地②。
诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲③顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与。
盖余以八月之望过洞庭，天无纤云④，月白如昼。
沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。
部编版小学古诗文汇总
部编版小学古诗文资料汇总一上1、江南汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、悯农（其二）唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
3、古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
（仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
）4、风唐李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
一下1、春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
3、静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4、寻隐者不遇唐贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
5、《人之初》人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
6、池上唐白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
7、小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、画鸡明唐寅头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
9、日积月累敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，而义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌二上1、梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
2、己所不欲，勿施于人。
——《论语》与朋友交，言而有信。
——《论语》不以规矩，不能成方圆。
——《孟子》3、小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
4、登鹳雀楼_唐：王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、望庐山瀑布唐：李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
6、江雪_ 唐：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
人教版初中语文古诗词汇总
王磐
喇叭，唢呐，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨甚么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
《破阵子·燕子来时新社》
晏殊
燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。
《浣溪沙 （簌簌衣襟落枣花）》
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
《逢入京使》
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
《滁州西涧》
韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
《江南逢李龟年》
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《送灵澈上人》
刘长卿
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
《醉花阴》
李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《南乡子·登京口北固亭有怀》
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋！
荷笠带斜阳，青山独归远。
《约客》
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
三年级上学期古诗文诵读必背篇目汇总
三年级上学期古诗文诵读必背篇目1、夜书所见2、九月九日忆山东兄弟3、*望天门山4、*饮湖上初晴后雨5、*小儿垂钓6、*凉州词7、*江雪8、*元日9、*鹿柴10、江南逢李龟年11、采莲曲12、绝句13、莲花坞14、雪15、对雪16、柳絮17、野望18、秋浦歌(二19、观书有感20、小园21、过分水岭22、桃花溪23、题竹石画24、约客25、从军行夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
*望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
*饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
*小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
*凉州词唐王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
*江雪唐柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
*元日宋王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
*鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。
正是江南好风景,落花时节又逢君。
采莲曲唐王昌龄荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
绝句唐杜甫江碧鸟逾白,山青花欲燃。
今春看又过,何日是归年?莲花坞唐王维日日采莲去,洲长多暮归。
弄篙莫溅水,畏湿红莲衣。
惊雪唐陆畅怪得北风急,前庭如月晖。
天人宁许巧,剪水作花飞。
对雪唐高骈六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。
如今好上高楼望,盖尽人间恶路岐。
柳絮唐雍裕之无风才到地,有风还满空。
缘渠偏似雪,莫近鬓毛生。
野望唐王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
秋浦歌(二唐李白白发三千丈,缘愁似个长。
古诗词阅读23种题型汇总
古诗词阅读23种题型汇总1.古诗词的相关知识点★诗歌就题材(内容)的不同,可分以下八类,据此可了解诗歌主旨:①咏史怀古诗:凭吊古迹古人来借古讽今;或感慨昔盛今衰,今不如昔;或渴望像古人一样建功立业。
(写古迹古人,多用典故)②托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻、象征、拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。
(常有松、竹、梅等意象)③边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝；或对老百姓的同情。
④羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。
(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写⑤送别留念诗:或表达别时留恋不舍;或表达别后思念;或表白理想信念;或表达彼此的勉励。
⑥田园山水诗:借写山林田园的闲适美好,表达对世俗与现实的不满、向往宁静平和的归隐思想,或表达自己遗世独立,保持节操品性的情怀。
⑦即事感怀诗:或忧国忧民;或反映离乱;或渴望建功立业;或表达功名未就、壮志难酬的情感；或仕途失意闺中怀人;或讴歌大好河山。
⑧闺怨闺愁诗:或表达对戍边丈夫的思念,或写春光(青春)易逝,光阴不再的感伤,或表达对战争的厌恶。
★鉴赏诗歌常说的四句话:诗言情、诗言志，一枝一叶总关情，一切景语皆情语。
★意象:用来寄托主观情思的客观物象。
★古代诗歌中常见的七种意象送别类:杨柳、长亭、南浦、酒、鹧鸪、寒蝉思乡类:月亮、鸿雁、双鲤愁苦类:梧桐、芭蕉、流水、猿猴、杜鹃、斜阳爱情类:红豆、莲、连理枝、比翼鸟、红叶战争类:投笔、长城、楼兰、柳营、请缨、羌笛闲适类:五柳、东篱、三径、菊花品格类:梅、兰、竹、菊、荷花、石灰、冰雪、松★意境:客观景物与主观情思融合一致而形成的艺术境界。
★古诗词中的意境种类:优美迷人豪迈雄浑和谐静谧雄浑壮阔恬静优美萧瑟凄怆生机勃勃瑰丽雄壮深邃沉郁清新素雅虚幻飘渺繁华热闹苍凉悲壮恢弘高远凄清冷寂清新明丽★古诗词中常见的人物形象类型:①忧国忧民、心系社稷、报效国家②历经磨难、坚持追求、乐观豁达③胸怀宽广、豪放洒脱、不计得失④转战沙场、舍身保国、为国建功立业。
初二语文古诗大全(汇总8篇)
初二语文古诗大全(汇总8篇）初二语文古诗大全（1）(一)课内古诗【关雎】(诗经)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【蒹葭】(诗经) 蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
初二语文古诗大全（2）【从军行】(杨炯"唐)烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
【月下独酌】(李白唐)花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
【羌村三首】(杜甫唐)群鸡正乱叫，客至鸡斗争。
驱鸡上树木，始闻叩柴荆。
父老四五人，问我久远行。
手中各有携，倾榼浊复清。
莫辞酒味薄，黍地无人耕。
兵戈既未息，儿童尽东征。
请为父老歌，艰难愧深情。
歌罢仰天叹，四座泪纵横。
【登楼】(杜甫唐)花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
【走马川行奉送封大夫出师西征】(李白唐)君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，军师西门伫献捷。
【左迁至蓝关示侄孙湘】(韩愈唐)一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
中考语文古诗词鉴赏真题汇总(含解析)
中考语文古诗词鉴赏真题汇总（含解析）（2022·四川资阳·统考中考真题）阅读下面这首诗，完成题目。
江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1.下列对这首词的理解与分析，错误的一项是（）。
A.上片叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下片抒怀，写词人请战，情豪志壮。
B.上片中“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C.上片结尾二句，写词人在猎场驰骋，像孙权那样英勇无比，亲自射杀了老虎。
D.下片结尾词人为自己勾勒了一个挽弓劲射的英雄形象，英武豪迈，气概非凡。
【答案】C【解析】本题考查诗词内容的理解。
C.有误，“亲射虎，看孙郎”，是说词人为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎。
而不是说他亲自射杀了老虎；故选C。
2.“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。
请简要分析。
【答案】狂在外形：词人行为举止狂，比如率众多随从出猎（或词人语气狂，比如他说要像孙权那样挽弓射虎）。
狂在内心：词人“两鬓微霜”仍不服老（或身处逆境，仍积极进取）。
【解析】本题考查对人物形象的理解。
首先词人的“狂”表现在狂在外形：根据“锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可知，词人行为举止狂，劲装出猎且全城百姓出动，规模盛大；其次，词人的“狂”表现为狂在内心：根据“亲射虎，看孙郎”“鬓微霜，又何妨”可知，词人以孙权自比，抒发雄心壮志，以“老”衬“狂”，充分表现出了词人豪情满怀，壮心未已的英雄本色；结合“持节云中，何日遣冯唐”可知，词人通过运用冯唐的典故，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
这也是词人的内心的“狂”。
（2022·贵州安顺·统考中考真题）阅读下面这首诗，完成题目。
小学语文古诗词全汇总(最新版)
【二年级下册】（第4册）
草
唐·白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店
宋、杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
唐 李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
敕勒歌
北朝民歌
【二年级上册】（第3册）
赠刘景文
宋 苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行
唐 杜牧
远上寒山石径斜,白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书
唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
嫦娥
唐 李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【四年级上册】（第7册）
题西林壁
宋 苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
浣溪沙
宋.苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？
门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
卜算子·送鲍浩然之浙东
初中古诗文汇总
初中古诗文汇总1. 原文选摘。
- 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”- 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”- 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”等。
2. 解析。
- 对于“学而时习之，不亦说乎”，这就像是你学会了骑自行车，然后经常骑一骑，那种熟练掌握技能的感觉超棒，心里肯定是美滋滋的。
“有朋自远方来，不亦乐乎”呢，就好比你有个好朋友，大老远跑来找你玩，那肯定是特别高兴的事儿。
“人不知而不愠，不亦君子乎”，就是说别人不了解你，你也不生气，这才是有风度的人。
就像你穿了一件超酷的衣服，别人没看出来，你要是不生气，那就是很有涵养啦。
- 曾子的“吾日三省吾身”，这哥们儿每天都要反思自己。
给人办事是不是尽心尽力了，和朋友交往有没有讲诚信，老师教的知识有没有复习。
这就像是每天晚上睡觉前，要在脑袋里过一遍当天的事儿，看看自己有没有做错啥。
- 孔子说自己不同年龄阶段的状态也很有趣。
十五岁开始立志学习，就像我们初中开始有自己的小目标了。
三十岁能“立”，大概就是在社会上能站稳脚跟，有自己的事业或者生活方向了。
四十岁不迷惑，就像在生活的迷宫里找到了路，不再迷茫了。
五十岁知天命，就好像到了一定年纪，知道有些事儿是人力不能改变的，得顺应自然规律了。
六十岁耳顺，别人说啥都能听得进去，不会轻易生气。
七十岁就更加自由随性，但又不会违反规矩，这简直就是人生的理想境界啊。
- 东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
2. 赏析。
- 曹操这家伙可真有气魄。
他站在碣石山上看大海，那大海的水波涛汹涌的，“水何澹澹”，就像锅里煮开的水一样翻腾。
山岛高高地挺立在海上，“山岛竦峙”，就像一个个坚强的卫士。
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古诗文阅读一.阅读下面古诗文，完成6—11题。
（15分）【甲】初晴游沧浪亭【北宋】苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。
【乙】韬光纪幽环西湖之山凡三面，西山最佳；据西山之佳惟四寺，灵隐为最胜；领灵隐之胜有五亭，韬光为最幽。
韬光在寺后之北高峰下，其始由西北隅上山，路险峻，曲折蛇．行，两旁皆岩崖斗绝，数里中连属不断。
嘉树美竹森其上，兔丝女萝①之属．蔓延而罗生，枝荫交加，苍翠蒙密，日光漏木叶下，莹净如琉璃可爱。
禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。
峰回路转，客或先后行相失，望见树隙中微有人影，往往遥相呼应，遇会心处，则倚树而息，藉草而坐，悠然遐想者久之，起而行，行而止，犹徘徊不忍去．。
（【明】史鉴《西村十记·韬光纪幽》节选）①兔丝女萝：植物名。
6.解释下列加点词。
（3分）（1）曲折蛇．行（▲）（2）兔丝女萝之属．蔓延而罗生（▲）（3）犹徘徊不忍去．（▲）7.下列朗读停顿不正确的一项（▲）（2分）A. 环西湖之山/凡三面B. 韬光在寺后/之北高峰下C. 遇/会心处D. 悠然遐想者/久之8.用现代汉语翻译下面句子。
（3分）禽鸟闻人声近，辄飞鸣翔舞，若报客状。
▲9.【甲】诗【乙】文各记一亭，沧浪亭“▲”，韬光亭“▲”（用诗文中关键词填空），都抒发了作者在自然山水面前闲适愉悦、流连忘返的心情，这与吴均在《与朱元思书》的所写的“▲”一样。
（3分）10．赏析下面诗句中加点词的表达效果。
（2分）娇云浓暖弄．阴晴▲11.【甲】诗和【乙】文中都描写了“鸟鸣”，有何共同的作用。
（2分）▲二．阅读古诗，按要求完成题目。
（4分）征人怨（唐）柳中庸岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。
三春①白雪归青冢②，万里黄河绕黑山。
[注释]①三春：暮春。
②青冢是西汉时王昭君的坟墓，当时被认为是远离中原的一处极僻远荒凉的地方。
9.阅读全诗，将下面的赏析语段补充完整。
征人苦何其多！一苦“远”，“金河”到“玉关”，行军万里。
二苦“久”，“▲（1）a”“▲（1）b ”,战事不休。
三苦“▲（2）”，三春之时仍白雪覆盖。
征人怨何其深！诗人运用了昭君青冢的典故，意在▲（3）。
（1）a：▲ b：▲（用诗中词语填空）（1分）（2）▲（根据语段内容，填写一个字）（1分）（3）▲（2分）三．阅读诗歌，回答问题。
（7分）牧童[唐]吕岩草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
下雪的早晨（节选）艾青想起夏天的树林,树林里的早晨,到处都是露水。
太阳刚刚上升,一个小孩,赤着脚,从晨光里走来,他的脸像一朵鲜花,他的嘴发出低低的歌声……他的小手拿着一根竹竿,他仰起小小的头,那双发亮的眼睛,透过浓密的树叶,在寻找知了的声音……他的另一只小手,提了一串绿色的东西——一根很长的狗尾草,结了蚂蚁,金甲虫和蜻蜓,这一切啊,我都记得很清。
8．下面对诗歌的赏析不正确．．．的一项是（▲）（2分）A．《牧童》诗中的“六七里”“三四声”写出了原野的辽阔和乡村傍晚的热闹。
B．《牧童》这首诗体现了诗人对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。
C．艾青在原诗中由下雪的早晨想到夏日里在大自然中嬉戏的孩童，构思精巧。
D．“这一切啊，我都记得很清”表达了作者对童年的留恋和对自然的热爱。
9．如果你和这两个孩童相遇，结合诗歌内容合理想象，完成下面的小剧本。
（5分）舞台提示：（▲）小孩：去我的树林吧，那里有露水，有树叶，有狗尾草，还有各种小虫子……牧童：我不去，这里也很美啊，你看月亮多漂亮！小孩：▲牧童：▲我：你们说的都令人神往。
的确，生活的乐趣源于自然的馈赠，更来自人率真的举止和烂漫的童心。
[注释]舞台提示：包括人物、时间、地点以及人物台词的心理情绪、动作等。
四、阅读文言文，回答10-12题。
（11分）养生记道（节选）[清] 沈复洁一室，开南牖①，八窗通明。
勿多陈列玩器，引乱心目。
设广榻长几各一笔砚楚楚②旁设小几一。
挂字画一幅，频换；几上置得意书一二部，古帖一本，古琴一张。
心目间，常要一尘不染。
晨入园林，种植蔬果，刈草，灌花，莳③药。
归来入室，闭目定神。
时读快书，怡悦神气，时吟好诗，畅发幽情。
临古帖，抚古琴，倦即止。
知己聚谈，勿及时事，勿及权势，勿臧否人物，勿争辩是非。
或约闲行，不衫不履，勿以劳苦徇④礼节。
小饮勿醉，陶然而已。
诚然如是，亦堪乐志。
[注释]①牖：窗户。
②楚楚：整齐的样子。
③莳：栽种。
④徇：遵循，顺从。
10．翻译下面句子。
（5分）（1）勿多陈列玩器，引乱心目。
11．用/ 为下列句子标两处停顿。
（2分）设广榻长几各一笔砚楚楚旁设小几一。
12．沈复重养生有雅趣，他和五柳先生的雅趣有何异同？结合上文和课文内容分析。
（4分）异：▲同：▲五．阅读下面古诗文，完成7—12题。
（15分）【古诗阅读】北山①〔宋〕王安石北山输绿涨横陂②，直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。
[注释]①北山：指南京钟山。
②陂：池塘。
7.第一、二句中，“”字生动地写出了青葱的北山染绿了池水，“”一词写出了碧绿的春水波光闪闪。
（2分）8.第三、四句中，诗人外在的行为透露了他内心的情感。
请试做分析。
（2分）▲【古文阅读】栖霞①〔明〕张岱戊寅冬，余携竹兜一、苍头②一，游栖霞，三宿之。
山上下左右、鳞次而栉比之岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓③，是大可恨．事。
山顶怪石巉岏④，灌木苍郁，有颠僧住之。
与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。
日晡⑤，上摄山顶观霞，非复．．霞理，余坐石上痴对。
复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然．有山河辽廓之感。
一客盘礴○6余前，熟视余，余晋与揖，问之，为萧伯玉先生，因．坐与剧谈，庵僧设茶供。
伯玉问及补陀○7，余适以是年朝海归，谈之甚悉。
《补陀志》方成，在箧底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。
取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿。
（选自《陶庵梦忆》）[注释] ①栖霞：南京栖霞山。
②苍头: 年龄大的仆人。
③黥劓：破坏。
④巉岏：山石险峻、高耸。
⑤晡：下午三点到五点。
○6盘礴：随意地坐着。
○7补陀：浙江普陀山，在海中的一小岛上。
9．用斜线(／)为下列句子各标出一处．．停顿。
（2分）（1）庵僧设茶供（2）取火下山10．解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）是大可恨．事▲（2）非复．．霞理▲（3）悄然．有山河辽廓之感▲（4）因．坐与剧谈▲11．用现代汉语翻译下面句子。
（3分）伯玉问及补陀，余适以是年朝海归，谈之甚悉。
▲12.上文中“余坐石上痴对”与《湖心亭看雪》中“莫说相公痴”都提到作者的“痴”，他既痴迷于▲，又痴迷于▲。
（2分）六．阅读下面文言文，完成8-12题。
（14分）邓哀王曹冲传邓哀王冲字仓舒。
少聪察岐嶷①，生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖大悦，即施行焉。
时军国多事，用刑严重。
太祖马鞍在库，而为鼠所啮，库吏惧必死，议欲面缚首罪，犹惧不免。
冲谓曰：“待三日中，然后自归。
”冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。
今单衣见啮，是以忧戚。
”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。
”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?”一无所问。
冲仁爱识达，皆此类也。
凡应罪戳，而为冲微所辩理，赖以济宥②者，前后数十。
太祖数对群臣称述，有欲传后意。
建安十三年疾病，年十三，太祖亲为请命。
及亡，甚哀。
文帝③宽喻太祖，太祖曰：“此我之不幸，而汝曹之幸也。
”言则流涕。
太和五年，加冲号曰邓哀王。
（选自《三国志》）【注释】①岐嶷（qí yí）：出自《诗·大雅·生民》，形容少年聪慧。
②宥（yòu）：宽容，饶恕。
③文帝：魏文帝曹丕。
8. 用“/”给下列两个句子正确划分朗读节奏，每句划一处。
（2分）（1）邓哀王冲字仓舒（2）文帝宽喻太祖9. 下面加点字含义和用法不同的一组是（▲）（3分）A. 及．亡，甚哀及．鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）B. 咸．莫能出其理村中闻有此人，咸．来问讯（《桃花源记》）C. 是．以忧戚以是．人多以书假余（《送东阳马生序》）D. 为．鼠所啮能以径寸之木，为．宫室、器皿、人物（《核舟记》）10. 用现代汉语翻译下面句子。
（4分）（1）冲于是以刀穿单衣，如鼠啮者，谬为失意，貌有愁色。
▲（2）儿衣在侧，尚啮，况鞍悬柱乎?▲11.《魏略》曰：文帝常言“若使仓舒在，我亦无天下。
”文帝这样说的原因是什么？请结合选文文意作简要分析。
（5分）▲七．阅读下面古诗文，完成8～12题。
（14分）题断桥春望图〔明〕李流芳往时至湖上，从断桥一望，便魂消欲绝！还谓所知：湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。
盖山水相映发①，他处即有，澄波巨浸②不及也。
壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥，徘徊终日。
翌日为杨谶西③题扇曰：十里西湖意，都来在断桥。
寒生梅萼小，春入柳丝娇。
乍见应疑梦，重来不待招。
故人知我否？吟望正萧条。
又明日，作此图。
小春四日，同子阳、子与夜话偶题。
（选自《西湖卧游图题跋》）[注释]①映发：辉映。
②澄波巨浸：水波清澈的大湖。
③杨谶西：人名，后文子阳、子与也是人名。
8．用“/”划出下面句子的两处停顿．．．．。
（2分）壬子正月以访旧重至湖上辄独往断桥9．解释下面句中加点词语的含义。
（2分）（1）便魂消欲绝．（▲）（2）澄波巨浸不及．也（▲）10. 用现代汉语翻译下面句子。
（3分）湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。
▲11．试赏析诗句中“春入柳丝娇”的“娇”字的妙处。
（3分）▲12．文中说“往时至湖上，从断桥一望．便魂消欲绝”，（填原句）。
描绘西湖风景，4分）6-11题。
（15分）【古诗阅读】满江红·金陵怀古萨都剌①六代豪华，春去也、更无消息。
空怅望，山川形胜，已非畴昔②。
王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。
听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。
怀故国，空陈迹。
但荒烟衰草，乱鸦斜日。
玉树歌残秋露冷，胭脂井③坏寒螀④泣。
到如今、只有蒋山⑤青，秦淮碧！〖注释〗①萨都剌，元代诗人，公元1332年任职江南，移居金陵。
②畴昔：从前。
③胭脂井：在今南京城内。
隋兵攻打金陵，陈后主与妃子避入此井，终被擒。
④寒螀jiāng：寒蝉。
⑤蒋山：钟山。
6.这首词将山川风物依旧和六朝繁华不再进行对比，抒发了作者深沉而强烈的怀古感慨，下片中“▲”三字用直白的语言．．．．．表现了这种情绪。
（1分）7.全诗将情感巧妙地熔铸在景物中，试举一例说明。
（2分）▲【古文阅读】〖甲〗石子①以灵岩著称，其实横山、马鞍山、鸭山皆产之，卖石人各山坡拣来，却只挂灵岩名目耳．。
各山石子不乏绮绣，然玉质朗润，正背通透无翳障，则灵岩独也。