开学第一课主题班会ppt(优质)
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开学第一课：遇见更好的自己主题班会课件(24张PPT)
不能自我设限,永远要相信自己!人的潜能是无 限的，你有多大的目标，就会有多大收获！
3
目标篇
我们要全力以赴 绝不能尽力而为
一天猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子 的后腿，受伤的兔子开始拼命奔跑。猎狗在猎人的批示下 也是飞奔而去追赶兔子。
可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到 猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤 的兔子都追不到。”
目标
把一只跳蚤放到一个透明的杯子里，跳蚤马上就跳了
01 出去，重复多次依然如此。接着科学家把跳蚤放进去
时，马上又放了个透明的盖子，跳蚤还是跳。可是这 次它撞到了盖子，一次，两次，Ｎ次，跳蚤还在 跳……只是跳蚤为了不撞到盖子，调整了跳的高度，刚要碰到 盖子就落下了。
它还在跳…
又是Ｎ次过后，科学家悄悄拿去了盖子，这只跳蚤 并没发现已经没有盖子了它还是只跳到原来盖子的高度。
遇见更好的自己
面朝大学，春暖花开
高三，是一个让人兴奋又
让人焦虑的人生驿站。 高三之路陌生而又充满
诱惑；高三之路花团锦簇而 又遍布荆棘；高三之路有明 媚阳光也有风雨坎坷。
人生能有几回搏，此时 不搏待何时?逐鹿六月，拥有 一片宁静的心湖，胸怀一份 高远的理想。
在这条路上，我们挥洒 汗水，播种人生的希望；坚 定信念，点燃青春的激情； 执着付出，换取六月的收获 满怀！面朝大学，春暖花开！
他的学生都很聪明，想到了很多方法，用铲 土机铲，用钢筋水泥砌，用火烧尽……于是老师 让他们取些杂草回去实验，一年后再相聚。
一年很快就过去了，学生们再次来到了那块
曾经荒凉的土地。但是，他们看到的不再是一片 狼籍，而是生机勃勃的庄稼满地。
我们只要播种希望，再经过不懈的努力，必
开学第一课-主题班会-课件(共21张PPT)精选全文
负能量从何而来？
01.感受正能量
感受正能量
付之以正，得之以正; 付之以暗，得之以暗。
一个是来源于自己的（自我的） 一个是来源于别人的（环境的）
50%
装了一半水的杯子
乐观的人看到的是半杯水
50%
装了一半水的杯子
悲观的人看到的是半个空 杯
01.感受正能量
工作中经常遇到的十种负能量
抱怨——杀伤力最大、辐射面最广 消极——最易动摇军心 浮躁——最耐不住寂寞 冷淡——最易演变成办公室冷暴力 自卑——最无力无能的表现
02 所以，如何定义成功的确是一个非常重要的话
题，因为不同的定义，导致的结果会完全不同， 甚至需要特别强调的是，成功本身应该是一个 中性词，无法完全从褒义的方向去诠释，因为 它也有破坏性的一面。
02 那些自认为成功却伤害其他人的事例，那些自
认为成功却伤害了人类的事例，比比皆是，所 以我们的确更需要界定自己的价值观，界定自 己的评价标准，否则会陷入困顿之中。
成功的秘诀，在永不改变既定的目 的。 的确，成功与失败之间只有一个小 小的差距，那就是失败者先放弃， 而成功者一直坚持。
伏尔泰
要在这个世界上获得成功，就必须 坚持到底；剑至死都不能离手。 这样的追求、这样的韧性、这样的 气魄，成就伏尔泰，也成就那些伟 大者。
拉尔夫福
成功，是内心的造就。 成功是一种自我的驱动，内在需求， 想要成功的人，不会在意外在的环 境，不会屈服于压力，更愿意接受 挑战。
如何培养责任感
树立正确的价值观和道德观念，明确自己的责任和 义务。
培养自我管理和自我约束的能力，遵守自己的承诺 和约定。
设定明确的目标和计划，制定合理的行动计划和时 间表。
学习承担失败和挫折的经验，不断反思和总结，逐 步提高自己的责任感和担当能力。
六年级《开学第一课》主题班会PPT课件
开学第一课通常由班主任或相关教师 主持，通过讲解、互动、展示等多种 形式，引导学生思考和讨论，激发学 生的学习热情和积极性。
开学第一课的目的和意义
明确学习目标
通过开学第一课，引导学生明确新学 期的学习目标和计划，帮助学生更好 地规划学习进程。
激发学习热情
培养良好习惯
在开学第一课中，可以强调良好的学 习习惯、时间管理、自律等重要习惯 的养成，帮助学生更好地适应学习生 活。
未来的社会需要关注和解决各种热点问题，因此，开学第一课可以引导
学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和参与意识。
感谢您的观看
THANKS
教学方法有效性
教师需要反思自己的教学 方法是否有效，是否能够 激发学生的学习兴趣和动 力。
课堂氛围营造
教师需要评估自己是否营 造了一个积极、互动的课 堂氛围，是否促进了学生 的学习效果。
学校领导评估
教学目标符合度
学校领导需要评估教师的教学目 标是否符合学校的教育理念和课
程要求。
教学内容科学性
学校领导需要检查教师教授的内 容是否科学、准确，是否符合学
确的价值观。
案例分析
通过案例分析，加深学 生对法律的理解和认识
。
心理健康教育
心理健康重要性
强调心理健康对个体发展的重 要性，引导学生关注自身心理
健康。
情绪管理
教会学生如何正确表达和调节 情绪，培养积极心态。
挫折教育
教育学生在面对挫折时保持乐 观心态，提高抗挫能力。
人际关系处理
引导学生学会与人相处，建立 良好的人际关系。
科特点。
教学过程规范性
学校领导需要评估教师的教学过 程是否规范，是否符合教学要求
和标准。
开学第一课的目的和意义
明确学习目标
通过开学第一课，引导学生明确新学 期的学习目标和计划，帮助学生更好 地规划学习进程。
激发学习热情
培养良好习惯
在开学第一课中，可以强调良好的学 习习惯、时间管理、自律等重要习惯 的养成，帮助学生更好地适应学习生 活。
未来的社会需要关注和解决各种热点问题，因此，开学第一课可以引导
学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感和参与意识。
感谢您的观看
THANKS
教学方法有效性
教师需要反思自己的教学 方法是否有效，是否能够 激发学生的学习兴趣和动 力。
课堂氛围营造
教师需要评估自己是否营 造了一个积极、互动的课 堂氛围，是否促进了学生 的学习效果。
学校领导评估
教学目标符合度
学校领导需要评估教师的教学目 标是否符合学校的教育理念和课
程要求。
教学内容科学性
学校领导需要检查教师教授的内 容是否科学、准确，是否符合学
确的价值观。
案例分析
通过案例分析，加深学 生对法律的理解和认识
。
心理健康教育
心理健康重要性
强调心理健康对个体发展的重 要性，引导学生关注自身心理
健康。
情绪管理
教会学生如何正确表达和调节 情绪，培养积极心态。
挫折教育
教育学生在面对挫折时保持乐 观心态，提高抗挫能力。
人际关系处理
引导学生学会与人相处，建立 良好的人际关系。
科特点。
教学过程规范性
学校领导需要评估教师的教学过 程是否规范，是否符合教学要求
和标准。
开学第一课 课件(共28张PPT) 主题班会
温习“旧知识”：
安排时间“温故”，拿出上学期的练习册或学习笔 记，认真复习记录的重难点，唤醒大脑里储存的知 识记忆。如遇到困难，应及时寻求帮助，将困难一 一击破。
02 01
03
04
昨日的习惯，已经造就了今日的 我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
紧抓班规班纪
升旗美肃静
肃立、敬仰。
关注情绪，心理状态要“收心”
要主动关注调节自己的心理情绪 状态，接纳情绪，把注意力集中 在当前要做的事情上。
01
02
03
融洽亲子关系：
主动和父母沟通，表达内 心的想法，建立更深层次 的情感联系。比如饭桌谈 话、做家务、散步等活动， 都能促进亲子之间的情感 流动，有利于营造更融洽 的亲子关系。
直面内在压力：
肃立笔直 敬仰国旗 高唱国歌 聆听教诲……
演讲美口才
说话的才能技巧。
言之有物 言之有序 言之有理 言之有情……
故事美暖心
使人感到温馨、温和、温暖。
感动人、启发人、激励人、 促进人……
礼仪美文明
社会表现出较高发展阶段 的状态。
家庭礼 校园礼 言谈礼 举止礼 情绪礼 尊重礼……
静修美心理
人类在情感世界里流动的过程 和结果，包括认知过程、情感 过程、意志过程等三过程。
02 树立目标，明确方向。新学期有哪些 成长的期许？可以制定几个小目标。
03 有备无患，温故知新。可以翻翻新学 期的书本，提前预习，也可以逛逛书 店，提前购买学习用品，如笔记本、 文具等，做好知识、物品的双பைடு நூலகம்准备。
三个关注，让自己收心
开学过渡期也是新学期的关键 期。及时收心，做到思想上不 掉队，行动上不落伍，学业上 不欠账，就能快速跟上新学期 的新进程。做收心的主动践行 者，才会是最大的受益者。
安排时间“温故”，拿出上学期的练习册或学习笔 记，认真复习记录的重难点，唤醒大脑里储存的知 识记忆。如遇到困难，应及时寻求帮助，将困难一 一击破。
02 01
03
04
昨日的习惯，已经造就了今日的 我们；今日的习惯，决定明天的 我们。好习惯，益终生！
紧抓班规班纪
升旗美肃静
肃立、敬仰。
关注情绪，心理状态要“收心”
要主动关注调节自己的心理情绪 状态，接纳情绪，把注意力集中 在当前要做的事情上。
01
02
03
融洽亲子关系：
主动和父母沟通，表达内 心的想法，建立更深层次 的情感联系。比如饭桌谈 话、做家务、散步等活动， 都能促进亲子之间的情感 流动，有利于营造更融洽 的亲子关系。
直面内在压力：
肃立笔直 敬仰国旗 高唱国歌 聆听教诲……
演讲美口才
说话的才能技巧。
言之有物 言之有序 言之有理 言之有情……
故事美暖心
使人感到温馨、温和、温暖。
感动人、启发人、激励人、 促进人……
礼仪美文明
社会表现出较高发展阶段 的状态。
家庭礼 校园礼 言谈礼 举止礼 情绪礼 尊重礼……
静修美心理
人类在情感世界里流动的过程 和结果，包括认知过程、情感 过程、意志过程等三过程。
02 树立目标，明确方向。新学期有哪些 成长的期许？可以制定几个小目标。
03 有备无患，温故知新。可以翻翻新学 期的书本，提前预习，也可以逛逛书 店，提前购买学习用品，如笔记本、 文具等，做好知识、物品的双பைடு நூலகம்准备。
三个关注，让自己收心
开学过渡期也是新学期的关键 期。及时收心，做到思想上不 掉队，行动上不落伍，学业上 不欠账，就能快速跟上新学期 的新进程。做收心的主动践行 者，才会是最大的受益者。
开学第一课安全教育主题班会PPT
。
减少安全事故
01
02
03
掌握应急处理技能
遵守学校规章制度
建立互助机制
学习并掌握基本的应急处理技能，如火灾 逃生、触电急救等，以便在紧急情况下能 够迅速采取措施，减少伤害。
严格遵守学校的各项规章制度，不在校园 内追逐打闹、攀爬围墙等，降低安全事故 发生的概率。
与同学之间建立互助机制，遇到安全问题 时及时提醒和帮助彼此，共同维护校园安 全。
抵制网络诱惑
教育孩子们正确使用互联网，不要沉迷于网络游戏，不要随意点 击不明链接，不要泄露个人信息。
远离毒品和烟酒
教育孩子们了解毒品和烟酒的危害，远离这些不良诱惑，保持健 康的生活方式。
增强防范意识，避免受害
注意人身安全
教育孩子们在公共场所要保持警惕，不要离开家 长或老师的视线范围，不要独自行动。
台风应对
台风来临前，关好门窗，加固易被风吹动的搭建物。避免 外出，尽量待在室内安全地方。如需出行，注意避开积水 、广告牌等危险区域。
洪水应对
洪水来临时，尽快向高地转移。如被困家中，可利用门板 、桌椅等漂浮物逃生。避免涉水行走，以防触电和溺水。
05
自我保护能力培养
学会拒绝不良诱惑
不轻信陌生人
教育孩子们不要轻信陌生人的话，不要接受陌生人的礼物，特别 是那些主动搭讪、寻求帮助的陌生人。
学会互救
教育孩子们在他人遇到危险时要勇于伸出援手，学会简单的急救知 识和技能，如心肺复苏等。
06
家庭安全教育
家中电器使用安全
电器选购
选择正规渠道购买，认准3C标志， 确保产品质量。
正确使用
按照说明书操作，不拔插头时手要 干燥，不乱拉乱接电线。
定期检查
查看电线是否老化、破损，及时更 换维修。
减少安全事故
01
02
03
掌握应急处理技能
遵守学校规章制度
建立互助机制
学习并掌握基本的应急处理技能，如火灾 逃生、触电急救等，以便在紧急情况下能 够迅速采取措施，减少伤害。
严格遵守学校的各项规章制度，不在校园 内追逐打闹、攀爬围墙等，降低安全事故 发生的概率。
与同学之间建立互助机制，遇到安全问题 时及时提醒和帮助彼此，共同维护校园安 全。
抵制网络诱惑
教育孩子们正确使用互联网，不要沉迷于网络游戏，不要随意点 击不明链接，不要泄露个人信息。
远离毒品和烟酒
教育孩子们了解毒品和烟酒的危害，远离这些不良诱惑，保持健 康的生活方式。
增强防范意识，避免受害
注意人身安全
教育孩子们在公共场所要保持警惕，不要离开家 长或老师的视线范围，不要独自行动。
台风应对
台风来临前，关好门窗，加固易被风吹动的搭建物。避免 外出，尽量待在室内安全地方。如需出行，注意避开积水 、广告牌等危险区域。
洪水应对
洪水来临时，尽快向高地转移。如被困家中，可利用门板 、桌椅等漂浮物逃生。避免涉水行走，以防触电和溺水。
05
自我保护能力培养
学会拒绝不良诱惑
不轻信陌生人
教育孩子们不要轻信陌生人的话，不要接受陌生人的礼物，特别 是那些主动搭讪、寻求帮助的陌生人。
学会互救
教育孩子们在他人遇到危险时要勇于伸出援手，学会简单的急救知 识和技能，如心肺复苏等。
06
家庭安全教育
家中电器使用安全
电器选购
选择正规渠道购买，认准3C标志， 确保产品质量。
正确使用
按照说明书操作，不拔插头时手要 干燥，不乱拉乱接电线。
定期检查
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开学第一课主题班会PPT课件
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开学第一课内容的总结
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校园新冠疫情知识宣传
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本。
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开学第一课的主题班会
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6月份
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本学期教学内容的概述
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开学第一课主题班会
THEME CLASS MEETING OF THE FIRST CLASS
开学第一课内容的总结
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校园新冠疫情知识宣传
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开学第一课主题班会
THEME CLASS MEETING OF THE FIRST CLASS
《开学第一课》主题班会PPT课件.ppt
（十）物品摆放 1、桌椅横竖成一直线排列。 2、劳动工具，体育器材，雨具等全部放在杂物间，
并且摆放有序。 3、课桌摆放要做到：课前有准备，课后有收拾。 4、课桌内的物品摆放有序。 5、下课讲台上的教本或教具（或电器）要全部收 拾好。黑板擦干净。
（十一）文明礼仪
1、注意仪表，衣帽整洁，不坦胸露怀，不吹口哨，不梳与学生身 份不相适应的发型（男生头发不过耳，女生长发要梳起），不戴 与学生身份不相适应的饰物，不穿拖鞋进校园。
一、适应新学校，规范行为习惯
学习我校小学生日常行为规范
（一）两操 1、课间操 集合站队：准时到位，体委整队，不迟到， 不随便缺席，队伍整齐无声音。 精神面貌：一切行动听指挥，动作整齐。 队形：横、纵、斜成三条线。 动作：认真、用力、整齐、到位。
2、眼保健操
每天上午第三节课后和下午第五节课后在教室 做眼保健操(体育课可在室外)，做眼操要认真、准 确，按节拍做，用力适度，穴位要准确，不准做任 何与眼操无关的事。科任老师负责眼保健操的纪律 管理。
6、做错事，敢于承认，诚恳的向别人道歉，争取别人的原谅。
7、助人为乐，拾金不昧。
（十二）水电、公物管理
1、爱护学校一切公共设施（桌椅、墙壁、指示牌、花草 树木等），不有意破坏。如有损坏及时报告，无意的照价 赔偿，有意的加倍赔偿。（强调不能踩绿化带）
2、班级公物要定期保洁检修。 3、节约用水、用电，爱护水电设施。 4、离开教室及时关灯、关门窗、关风扇。看到他人浪费
2、仪表举止自然大方，活泼有礼，见到老师、来宾主动行礼问好， 侧身让路。
3、友爱同学，见到同学主动打招呼，见到值周生礼貌问好，不给 同学起外号。
4、讲普通话，说话文明，会用礼貌用语。进老师办公室喊“报 告”。不打扰别人的工作、学习和休息。不打架，不骂人。
高中主题班会优质课件：新学期收心教育(开学第一课)
二、词汇语法：坚持每天复习一部分 在单项选择题上，适当做题是必要的，但不要采用题海战术。匀些时间看以前的听课笔记、讲义、以前做错的题目(错题集)也是复习该题型很好的方法。尤其要把做过的一些题，特别是错题，反复地看，同时简单的题要总结规律，难题记死记牢即可。要重视语境题、时态题、动词短语相关的单选题。 关于语法，最近几年的高考在淡化语法，但并不是完全不考，而是以交际的方式考查，所以复习语法专题的同时要注意交际方面的问题，要特别注意从语境和语意中来解决语法问题。语法重点要掌握时态、非谓语动词以及定语从句三大块的内容。 三、完形填空：每天要保证做一篇1、培养语感。如何来培养语感呢？这里给同学们提一个成功学生使用过的、正确提高语感的方法：把去年的所有完形填空题正确答案填上，然后大声朗读，不要求背诵但是至少要能做到熟练朗读。在朗读中，慢慢领悟。 2、坚持训练。每天要保证做一篇，这是量上的一个要求。还要把做错的做出标记，重点记忆。应重视文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。
大道理：好多时候，我们的发展恰恰取决于那块“短木板”，所以，我们应该时刻注意取长补短，把劣势转变为优势。
小故事2：长线如何变短 一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。 出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力攻击。当拼打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招数中的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。 比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也失去了冠军的奖杯。 他愤愤不平地找到自己的师父，一招一式地将对方和他搏击的过程再次演给师父看，并请求师父帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。 师父笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。 搏击高手百思不得其解，怎么能让那条已经定格的线变短呢?他思来想去最后也没有什么办法，不得不再次向师父请教。 没想到师父却在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者比较，原来的那条线，看起来确实显得短了许多。 师父开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于要攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是解决问题的根本。” 思考：这个故事告诉我们什么道理？
大道理：好多时候，我们的发展恰恰取决于那块“短木板”，所以，我们应该时刻注意取长补短，把劣势转变为优势。
小故事2：长线如何变短 一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。 出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力攻击。当拼打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招数中的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。 比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也失去了冠军的奖杯。 他愤愤不平地找到自己的师父，一招一式地将对方和他搏击的过程再次演给师父看，并请求师父帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛时，打倒对方，夺回冠军的奖杯。 师父笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。 搏击高手百思不得其解，怎么能让那条已经定格的线变短呢?他思来想去最后也没有什么办法，不得不再次向师父请教。 没想到师父却在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者比较，原来的那条线，看起来确实显得短了许多。 师父开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于要攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是解决问题的根本。” 思考：这个故事告诉我们什么道理？
(完整版)开学第一课安全教育ppt
校园欺凌的表现形式
放学回来，孩子的衣服、书籍以及其他个人物品被弄坏、撕裂或丢失了； 身上有淤伤、割伤、擦伤等伤痕而又解释不清楚，或解释并不合乎常理； 以种种借口表示不愿意去上学； 选择不合逻辑的较远的路线上学，甚至请求家长送他们上学； 抱怨身体不舒服，如头痛、腹痛、恶心、胃口不好（尤其在早上表现明 显）。
如何预防校园欺凌？
不做附和者或冷眼旁观者 （1）拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。 （2）拒绝当事不关己的旁观者，适当对被欺凌者表达同情和关心。 （3）在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。 （4）及时向老师、家长报告，甚至报警。
PART TOW
预防消防安全 问题
安全无小事 人人关注安全
认识消防安全问题
教育环境遭到破坏：校园诈骗破坏了原本和 谐、安全的教育环境。学生在面对诈骗时， 会感到不安和恐慌，这种情绪会蔓延至整个 校园，影响学生的学习氛围和积极性。同时， 诈骗事件也可能引发学生对学校安全管理的 质疑，降低对学校的信任度和归属感。
如何预防诈骗问题？
加强个人信息保护：学校应建立健全个人信息保护机制，严格限制 学生个人信息的获取和使用范围。对于需要收集学生个人信息的活 动，学校应事先征得学生同意，并明确告知信息的使用目的和范围。 同时，学校应加强对网络服务商的监管，确保学生个人信息的安全 存储和传输。
消防安全有哪些隐患
消防最怕因电起火，电路问题不规范一直是火灾发生的重要源头，如今很 多家电使用起来很方便，但以往建筑规划下来的电路线承受不住，很多住 户就私搭乱接。这个事情很难解决，不发生火灾的时候大家都不觉得有什 么问题，发生了火灾也会觉得这次只是意外，抱有侥幸心理，没有从消防 安全鉴定方面进行深入检查。 楼道满堆满放，老旧小区的建筑面积相对较小，而楼道刚好是一个比较适 合的空间，一般这里都会堆满一些居民扔了可惜，不扔没地方放的物品， 发生火灾时非常危险，这些物品可以被点燃。
一年级主题班会 开学第一课 课件(共32张PPT)
唱一唱
我爱学语文
读书歌 身坐直， 脚放平， 双手拿书向外倾。
写字歌 背要挺，字看清， 头摆正，肩放平， 身离桌子一拳， 眼离书本一尺， 手离笔尖一寸。
作业：回家搜集一个有趣的故事， 先讲给家人听，明天到学校 课讲给同学听，比比谁的故 事最有趣！
下课啦
认识我们的课本 语文
读书、讲故事 、 听故事、猜谜语 背古诗、说儿歌
小朋友们，轻轻地翻看我们的语 文书，看看语文书上都有些什么？
答：儿歌 《轻轻跳》27页
目录 目录就是我们学习这 本书的一张地图， 告诉我们这本书 都有哪些内容， 每一课在第几页。
课本每一页左下角 和右下角的数字就 是页码
考一考： 试着找到识字第5课
• 你是哪个国家的人？ • --------我是中国人 • 你长大后想干什么？ • --------我想当一名画家、医生、警察、
运动员、歌手、舞蹈演员…………..
同学们要实现理想，现在就要开 始学习本领了，学校就是一个学 习的乐园，小朋友们看一看我们 都有哪些课程。
数学
语文 音乐
体育
科学
美术
学会守纪律，比比谁最棒。
课 堂
1、 师：1、2、3， 生：坐端正。 师：3、2、1， 生：请安静。 师：小嘴巴， 生：不说话。
口
师：小眼睛， 生：看老师。
令
师：小小手， 生：放桌上。
我 能 行
师：小耳朵， 生：竖起来。 2、 师：我说停， 生：我就停。
师：要发言， 生：先举手 3、 师：泉水叮咚（大声）
生：叮咚~叮咚~叮咚~
（越来越小声，最后说完保持安静）
4、师：上课应该怎样做？
生：上课应该这样做，腰坐直，手放平，认真听讲，
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许多人总喜欢责怪别人，怪
环境不好，怪别人不喜欢他不欢 迎他，但他总不反省自己的为人 举止，是否值得他人尊重及欢迎。 假如一个人不经常反省自己，只 会责怪别人和环境，他就会和这 只乌鸦一样，到处惹人讨厌。
初二学生心理特点
初中生正值“身心聚变”时期，其中 初二学生尤为明显，美国心理学家霍林 沃斯称为 “心理性断乳期”。还有人认为 初二是整个中学阶段“最危险”的阶段， 初二学生最难管理。人们之所以特别关 注初二的学生，与近年来初二学生身上 反映出来的种种表现密切相关。如：叛 逆、盲目追求自由平等、易受外界影响、 情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极 波动、凭感情行事的特征，但同时又具 有可塑性大、主动尝试、追求独立等特 点。
学习习惯治疗卡
(填写此卡月————日 不良学习习惯：———————— 怎样改进：—————————— 我邀请———做我的评判人， 提醒我要和坏习惯绝交。 一个星期后，我的表现怎样？ 评判人给分：———— 是不是表扬：———— 评判人签名：————
10分钟后，总经理回来了， 说：“面试已经结束。” “没有啊？我们还在等您啊。” 老板说：“我不在的这一段时间， 你们的表现就是面试。 很遗憾，你们没有一个人被录取。”
想管住自己为什么管不住呢？
• 不长记性，总是重复在同一个错误里 • 原谅自己，在没有办法改变的时候就放
弃了，然后给自己找各种各样的理由 • 意志薄弱，下决心要控制自己，可是总
开学第一课
开学前的状态
北京有一家外资企业招工，对学历、外语、 身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以 有很多高素质人才都来应聘。这一些年轻人， 过五关斩六将 ，到了最后一关：总经理面试。 这些年轻人想，这很简单，只不过是走走过场 罢了，准十拿九稳了。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人， 我有点急事，要出去10分钟，你们能不能 等我？” 年轻人说：“没问题，您去吧，我们等 您。” 老板走了，年轻人一个个踌躇满志， 得意非凡，闲不着，围着老板的大写字台 看， 只见上面文件一摞，信一摞，资料一摞。 年轻人你看这一摞，我看这一摞， 看完了还交换：哎哟，这个好看。
小明的学习习惯治疗卡
不良学习习惯：不按时完成作业。上自习课的时 候说：“晚上回家再做吧。”等回到家，吃完晚 饭的时候，做了一会儿就想看电视，又说：“明 天早上做吧！”结果总是推脱，最后到了交作业 的时候，才发现自己还没完成。 怎样改进？把每天的作业记在记事本上，回家之 后，先做作业，再看电视，让父母监督，再没有 做完作业之前，不许睡觉，老师上完一课我就立 即做完这一课作业，让自己的同桌监督自己完成。
是在最后的关头又坚持不住了
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
改掉坏习惯的方法
• 交一些能够管住自己的朋友 • 用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己 • 用写日记来管住自己
学习习惯测验
• 你学过的功课，是不是加以复习？ • 你是不是预习要学的功课？ • 你上课的时候，注意力是否集中？ • 你是否喜欢回答老师的问题？ • 你上自习课的时候是否自觉？ • 你不懂的功课，是否向别人请教？ • 你是不是按时完成作业？ • 你是否喜欢参加讨论？
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反省自我 控制情绪 谋求进步 顺利发展
加油
我邀请晓帆做我的评判人，提醒我要和怀习惯 绝交，一星期后，我的表现怎样？
评判人给分：100分 是不是表扬：表扬 评判人签名：小帆 日期：xxxxx
当自己在改进不良学习习惯的时候，
要取得家人和好朋友的帮助，让他们来做 你的坚强的精神后盾。在自己无法坚持的 时候，跟家人和好朋友及时地沟通，大家 一起想办法。当自己取得进步的时候，也 反馈给他们，让自己亲近的人能看见你的 进步，也可以提高你的自信心。
人格化好习惯的12指标 ——
真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强 遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费 主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思
先看一则故事
一只乌鸦打算飞往南方，途中遇到 一只鸽子，一起停在树上休息。鸽子问 乌鸦：“你这么辛苦，为什么要离开这 里呢？要飞到什么地方去呢？”乌鸦叹 了口气，愤愤不平地说：“其实我不想 离开，可是这里的居民都不喜欢我的叫 声，他们看到我就撵我，有些人还用石 子打我，所以我想飞到别的地方去。” 鸽子好心地说：“别白费力气了。如果 你不改变你的声音，飞到哪儿都会不受 欢迎的。”