幼儿园：中班歌曲《玩具进行曲》
幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案教案：幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教学一、教学内容本节课选用的是幼儿园音乐教材中的《玩具进行曲》。
这首歌曲以欢快的旋律和生动的歌词描绘了孩子们玩具的乐趣。
歌曲共四句，每句四小节，节奏明快，旋律简单，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习《玩具进行曲》，感受音乐的魅力，培养音乐兴趣。
2. 学会用正确的音准和节奏演唱歌曲，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生团结协作、自主学习的能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《玩具进行曲》的歌词和旋律。
难点：音准、节奏的准确性，以及集体协作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：歌曲乐谱、玩具图片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“玩具party”，让学生带上自己的玩具，感受玩具的乐趣。
在活动中，教师引导学生谈论自己喜欢的玩具，为歌曲学习营造氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《玩具进行曲》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师教唱歌曲，引导学生跟唱。
注意纠正学生的音准和节奏问题。
（3）分句教唱歌曲，让学生掌握每个句子的歌词和旋律。
3. 歌曲演练（10分钟）（1）教师组织学生进行集体演练，注意协调每个学生的音量和音准。
（2）让学生自主练习，教师巡回指导。
4. 歌曲展示（5分钟）（1）教师邀请部分学生进行歌曲展示，鼓励他们大胆表现。
（2）全体学生一起演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计黑板《玩具进行曲》板书内容：1. 歌曲结构：四句歌词，每句四小节2. 歌曲节奏：明快、欢快3. 歌曲音准：注意音准和节奏的准确性七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长演唱《玩具进行曲》，并谈谈学习感受。
2. 答案：学生根据自己的学习情况和家长反馈进行回答。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织学生进行玩具创意比赛，鼓励学生发挥想象，创作出更多有趣的玩具歌曲。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
一、教案简介教案名称：《玩具进行曲》适用年级：幼儿园中班课时安排：本教案共需2课时教学目标：1. 让学生通过聆听、演唱、舞蹈等方式感受音乐的魅力。
2. 培养学生对乐器的兴趣和认识，提高学生的音乐素养。
教学内容：1. 学习歌曲《玩具进行曲》。
2. 认识打击乐器，学习简单的打击乐演奏技巧。
3. 进行小组合作，编排简单的舞蹈动作。
二、教学准备教具准备：钢琴、打击乐器、音乐教材、舞蹈道具等。
环境布置：教室布置得温馨、有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
三、教学过程第1步：热身活动（5分钟）1. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导学生进入音乐状态。
2. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让学生跟着音乐一起舞蹈。
第2步：新歌学习（5分钟）1. 教师向学生介绍歌曲《玩具进行曲》的旋律、歌词等。
2. 学生跟唱歌曲，教师纠正发音和节奏。
第3步：认识打击乐器（5分钟）1. 教师向学生介绍各种打击乐器，如鼓、铃鼓、木鱼等。
2. 学生尝试演奏打击乐器，教师指导演奏技巧。
第4步：小组合作（5分钟）1. 学生分组，每组选择一种打击乐器。
2. 教师指导学生编排简单的舞蹈动作，并结合打击乐器进行表演。
四、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生分享自己的收获和感受。
五、课后作业1. 学生回家后，跟家长一起唱《玩具进行曲》。
2. 家长协助学生练习打击乐器演奏技巧。
3. 家长鼓励学生自主编排舞蹈动作，展示给家人观看。
六、教学评价1. 学生对歌曲《玩具进行曲》的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱等。
2. 学生对打击乐器的认识和演奏技巧的掌握。
3. 学生参与小组合作的态度和表现，包括舞蹈编排、团队合作等。
七、教学拓展1. 邀请家长参加课堂展示活动，增进家校互动。
2. 组织学生参加幼儿园的音乐比赛或演出活动，提高学生的舞台表现力。
3. 开展打击乐器制作活动，让学生发挥创意，制作属于自己的打击乐器。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、学生的参与度等，以便于改进今后的教学。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案《玩具进行曲》一、活动目标1. 感受进行曲的特点，体验音乐带来的快乐。
2. 通过听、唱、动、奏等多种方式，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
3. 发展幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
4. 培养幼儿对音乐活动的兴趣，激发幼儿自主参与音乐活动的愿望。
二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）、音乐CD、玩具图片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，玩具乐器整齐摆放。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验进行曲的特点，培养幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2. 活动难点：让幼儿在音乐活动中发展节奏感、协调性和合作精神。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师引导幼儿自由发挥，用玩具乐器敲击节奏，感受音乐的快乐。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《玩具进行曲》，让幼儿倾听并进行曲的特点。
2.2 教师带领幼儿唱《玩具进行曲》，引导幼儿感受节奏、旋律的变化。
2.3 教师组织幼儿用玩具乐器演奏《玩具进行曲》，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 创意活动（5分钟）3.1 教师出示玩具图片，引导幼儿发挥想象力，为玩具设计一首进行曲。
3.2 幼儿分组，每组选择一个玩具，用画纸、彩笔设计玩具进行曲的乐谱。
3.3 教师选取具有代表性的乐谱，组织幼儿演奏，分享创作成果。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受。
4.2 教师总结本次活动，强调音乐活动的重要性，鼓励幼儿在家庭中自主进行音乐活动。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐活动情况，给予指导和建议。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，提供各种玩具乐器，鼓励幼儿自由演奏和创作。
3. 教学内容拓展：开展其他类型的音乐活动，如民族音乐、儿歌欣赏等，丰富幼儿的音乐经验。
六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，进一步体验音乐带来的愉悦。
中班音乐教案《玩具进行曲》
中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐教案《玩具进行曲》（通用7篇）中班音乐教案《玩具进行曲》篇1活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
（1）小兔刚才表演的是什么节目？它是怎么样表演的？发出了什么声音？（2）请幼儿上来扮演小兔子，并进行表演。
（提示幼儿前面的音乐是欢迎小演员出场的）这样依次提问引导孩子进行创编歌词，并启发孩子用不同形式来表现，进行加强巩固，每出来一个玩具表演我们就要把出场的卡片――就是已经准备好的图片，放在图表中相应音乐的地方。
3、个别创编，集体练习（1）请个别能力强的孩子上来选择自己要扮演的，而且还没有出来过的玩具进行表演，想想自己要表演什么节目？怎么表演？（2）个别孩子看了表演创编的歌词和动作，老师进行简单的整理，集体幼儿跟着练习。
（3）再请能力较差的孩子大胆的上来进行演唱能力强孩子创编的歌曲，鼓励他们大胆的进行表演。
4、玩具音乐会的大型展播老师：现在可以自己选择喜欢的玩具，并扮演你选择的玩具进行节目表演，全班孩子都来表演这些小动物玩具的节目，看谁表演的最好？5、音乐会结束，活动延伸到户外的音乐游戏中。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 通过模仿、演唱、演奏等环节，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1. 物质准备：玩具乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐播放设备、玩具图片等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，安静的氛围。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 玩具乐器演奏（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍各种玩具乐器的特点和演奏方法。
2.2 幼儿分组，每组选择一种玩具乐器，按照指定的节奏进行演奏。
2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的演奏姿势和节奏。
3. 学唱进行曲（5分钟）3.1 教师向幼儿讲解进行曲的特点，如节奏、旋律等。
3.2 教师带领幼儿学唱进行曲，注意音准和节奏的准确性。
3.3 幼儿分组，每组轮流演唱，教师及时给予指导和鼓励。
四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
3. 教师总结活动亮点和不足，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首玩具进行曲，录制成视频或音频，在下一次活动中分享。
2. 环境创设：在教室墙面布置玩具主题的绘画或手工作品，营造浓厚的玩具氛围。
3. 教学内容拓展：邀请家长或专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于玩具和音乐的知识。
六、活动目标1. 加深对进行曲风格的理解，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
2. 通过集体演唱和演奏，增强幼儿的音乐合群性。
3. 通过创作自己的玩具进行曲，提高幼儿的创造性思维。
七、活动准备1. 物质准备：玩具乐器、音乐记录设备、绘画材料等。
2. 环境准备：教室内的音乐表演区域，确保幼儿有足够的空间进行活动。
幼儿园中班音乐教案玩具进行曲中班音乐《玩具进行曲》教案
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》中班音乐《玩具进行曲》教案一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律，理解其表达的情感。
2.培养学生用动作表现音乐，提高音乐表现力。
3.培养学生合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点1.感受音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律。
2.用动作表现音乐，提高音乐表现力。
三、教学难点1.学生对音乐节奏的把握。
2.学生合作意识的培养。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）引导学生谈谈对音乐的感觉，引出本节课的主题。
2.学习音乐（1）教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（2）教师引导学生用动作表现音乐，如拍手、踏步等。
（3）分组练习，教师指导，纠正动作。
3.合作表演（1）教师将全班分成若干小组，每组选出一名组长。
（2）教师指导各小组进行合作表演，组长负责组织、协调。
（3）各小组进行表演，其他同学观看，教师进行评价。
（1）教师引导学生谈谈在合作表演中的感受。
五、教学步骤1.第一课时（1）导入教师播放音乐《玩具进行曲》，让学生初步感受音乐。
（2）学习音乐教师带领学生学习音乐《玩具进行曲》，注意节奏与旋律的把握。
（3）课堂小结2.第二课时（1）复习音乐教师播放音乐《玩具进行曲》，学生跟随音乐进行复习。
（2）合作表演教师将全班分成若干小组，进行合作表演。
六、教学评价1.学生对音乐《玩具进行曲》的节奏与旋律的掌握程度。
2.学生用动作表现音乐的能力。
3.学生在合作表演中的表现。
七、教学拓展1.组织学生参加音乐比赛，提高学生的音乐素养。
2.邀请家长参加音乐课堂，让家长了解孩子的音乐学习情况。
3.结合其他学科，如美术、舞蹈等，开展综合性音乐活动。
八、教学反思1.教师在教学中要关注每一个学生，确保他们都能参与到音乐学习中。
2.教师要善于发现学生的优点，及时给予表扬与鼓励。
3.教师要注重培养学生的合作意识，提高他们的团队协作能力。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案1.1 设计理念1.1.1 为了让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣。
1.1.2 通过《玩具进行曲》这首歌曲，让幼儿感受节奏和旋律，培养他们的音乐感知能力。
1.1.3 借助音乐教育活动，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、知识点讲解2.1 歌曲背景介绍2.1.1 《玩具进行曲》是一首经典的儿童歌曲，歌曲旋律欢快，节奏明快。
2.1.2 歌曲通过描述玩具们举办音乐会的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。
2.1.3 歌曲中出现的玩具包括：小汽车、火车、飞机等，让幼儿在学唱过程中认识各种交通工具。
三、教学内容3.1 歌曲学唱3.1.1 教师带领幼儿学唱《玩具进行曲》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
3.1.2 教师教唱歌曲，幼儿跟唱，反复练习，直至幼儿能够独立演唱。
3.1.3 教师可邀请部分幼儿上台演示歌曲中的玩具动作，增加学习的趣味性。
四、教学目标4.1 认知目标4.1.1 幼儿能够认识《玩具进行曲》这首歌曲，了解歌曲的背景和故事情节。
4.1.2 幼儿能够认识歌曲中出现的各种交通工具，并能够模仿其声音和动作。
4.1.3 培养幼儿的音乐感知能力，提高他们对节奏和旋律的把握。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 幼儿在学唱过程中，对歌曲节奏和旋律的把握。
5.1.2 幼儿在表演过程中，对各种交通工具动作的模仿。
5.1.3 幼儿在合唱过程中，与他人协调一致，提高合作意识。
后续章节待补充。
六、教具与学具准备6.1.1 玩具模型：小汽车、火车、飞机等。
6.1.2 音乐播放设备：音响、麦克风等。
6.1.3 节奏乐器：拍手鼓、铃鼓等。
六、教具与学具准备6.2.1 歌曲乐谱：《玩具进行曲》乐谱。
6.2.2 玩具图片：小汽车、火车、飞机等图片。
6.2.3 作业本：用于记录幼儿学唱歌曲的心得。
六、教具与学具准备6.3 环境布置6.3.1 音乐教室布置：活泼、温馨的氛围。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：25分钟年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解和认识各种不同的玩具；2. 通过玩具进行曲的音乐活动，培养学生的音乐节奏感和协调能力；3. 培养学生与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 认识各种玩具；2. 学会玩具进行曲的旋律和动作。
教学难点：1. 让学生能够熟练地演奏玩具进行曲；2. 培养学生与同伴的协调合作能力。
二、教学准备教具：各种玩具（如小汽车、飞机、球类等）、音乐播放设备、玩具进行曲乐谱环境：宽敞的教室，足够的活动空间三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 认识玩具（5分钟）教师展示各种玩具，引导学生认识并说出玩具的名称，如小汽车、飞机、球类等。
让学生谈谈自己最喜欢的玩具及其特点。
3. 学习玩具进行曲（10分钟）教师播放玩具进行曲，让学生边听边跟着音乐节奏摇摆。
接着，教师引导学生学习玩具进行曲的旋律和动作，如模拟开车、飞行、滚球等。
学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作表演（5分钟）学生分组，每组选择一种玩具，根据玩具的特点编排动作，并进行小组合作表演。
教师点评各组的表现，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生能熟练地演奏玩具进行曲；2. 学生能够与同伴协调合作，完成小组表演；3. 学生表现出对玩具的兴趣和热情。
五、教学建议1. 在教学过程中，注意观察学生的反应，根据学生的兴趣调整教学内容；2. 在小组合作表演环节，鼓励学生发挥创意，丰富表演形式；3. 课后积极与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，鼓励学生继续参与音乐活动。
六、教学延伸1. 家庭作业：学生回家后，与家长一起制作一个简单的玩具乐器，如摇铃、沙锤等，并尝试与家长一起演奏玩具进行曲。
2. 课后活动：在课后组织一次玩具分享会，让学生带上自己喜欢的玩具，与同伴交流玩具的特点和玩法。
中班音乐玩具进行曲教案
“中班音乐玩具进行曲教案”一、教学目标1.让学生熟悉并喜爱玩具进行曲，感受进行曲的风格特点。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的感知和表现力。
3.通过音乐活动，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会玩具进行曲的旋律，感受进行曲的风格特点。
2.教学难点：引导学生用恰当的表情和动作表现音乐。
三、教学准备1.课件：玩具进行曲的音频和视频。
2.乐器：铃鼓、木鱼、碰铃等。
3.图片：各种玩具的图片。
四、教学过程1.导入（1）教师播放玩具进行曲，让学生初步感受音乐的风格。
（2）引导学生说出他们对这首曲子的感受，如：欢快、有趣等。
2.学习玩具进行曲（1）教师播放玩具进行曲，让学生跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
（2）教师引导学生用简单的动作表现音乐，如：拍手、跺脚等。
（3）教师逐句教唱玩具进行曲，让学生学会曲子的旋律。
3.感受进行曲的风格特点（1）教师播放其他进行曲，如：《军队进行曲》、《学生进行曲》等，让学生感受进行曲的风格特点。
（2）引导学生说出进行曲的特点，如：节奏鲜明、旋律优美等。
4.音乐游戏（1）教师组织学生进行“玩具进行曲”音乐游戏，如：跟随音乐走、跑、跳等。
（2）教师引导学生用乐器为玩具进行曲伴奏，如：铃鼓、木鱼、碰铃等。
（2）学生展示自己的学习成果，如：演唱玩具进行曲、演奏乐器等。
6.作业（1）让学生回家后，向家长展示本节课所学的内容。
（2）家长协助孩子用乐器为玩具进行曲伴奏，录制视频，下节课分享。
五、教学反思1.本节课通过玩具进行曲，让学生感受到了进行曲的风格特点，提高了他们的音乐欣赏能力。
2.在音乐游戏中，学生积极参与，表现出极高的兴趣，达到了活跃课堂氛围的目的。
3.学生在展示环节中，表现出了自己的特长，增强了自信心。
4.作业布置合理，既能让学生巩固所学内容，又能增进亲子关系。
六、教学建议1.在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力。
幼儿园《玩具进行曲》
幼教课堂设计
《玩具进行曲》
教师：***
日期：***
XX幼儿园
《玩具进行曲》
歌词：嘀哒哒嘀哒哒吹起小喇叭，
小玩具的进行曲滴滴哒，
木偶的个儿呀都是一般高，
小狗小马也在一起滴滴哒。
2、嘀哒哒嘀哒哒绕场一周，
洋娃娃和小鸽子也滴滴哒，
法国的洋娃娃突然跳出来，
一吹笛子锣鼓声就咚咚锵
歌词含义：感受玩具给同学们的生活带来了欢乐，我们也应该学会爱护身边的玩具，让玩具成为我们好朋友，这首歌充满了活泼欢快的情绪。
准备材料：小喇叭、各种玩具、小木偶、小狗小马的扮演者、洋娃娃扮演者、模拟的笛子与锣鼓声
编创内容：1、以全体合唱的形式来演奏这首歌。
2、表演者作吹喇叭状、音乐模拟出轻快欢乐的节奏，各种玩具全体在舞台上表演能表现出自己特点的动作。
3、各种玩具退到舞台后，小木偶们上场，做互相比高的动作、
4、小狗和小马的扮演者也做吹喇叭动作。
5、伴着音乐所有表演者围着舞台绕一周，洋娃娃扮演者摆可爱造型，做鸽子轻快飞翔动作。
6、所有表演者做吹笛子的动作，这时便响起模拟成的锣鼓声“咚咚”，做敲锣动作。
7、重复以上动作，最后所有表演者有顺序下场。
中班音乐活动：玩具进行曲(说课课件)
学法： 引导幼儿通过倾听、参与、讨论、
模仿等活动方式，逐步完成活动任务， 引导幼儿在活动中生动活泼主动地学 习，丰富幼儿的情感，培养幼儿感受 美、发现美、表现美的能力。
3.
六、说活动过程
根据中班幼儿的认知基础，围绕活动目标、重难点， 我把活动过程设计为以下几个环节：
（一）激发幼儿兴趣，引出主题
1.跟随音乐入场 2.出示玩具，引出主题
3.
本环节，通过肢体动作和节奏相结合，激发 幼儿的兴趣，引出本节的内容。
（二）欣赏歌曲，感受歌曲节奏
1.播放歌曲《玩具进行曲》
2.根据幼儿的回答依次出示相应的图谱
本环节，从完整欣赏再到自由探索，让幼儿
初步体验到整个音乐形象，激发幼儿的好奇心和
3.
学习的欲望，进而顺利进入下一个环节。Fra bibliotek 二、说活动目标
依据《纲要》的要求，结合幼儿的认知基础和本 次的活动内容，我拟定了以下活动目标：
1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌 曲。 2.能用正确的姿势、有表情、准确地演唱歌 曲。 3.积极参与歌唱活动，体验其中的乐趣。
3.
三、说活动重难点
根据以上目标，我认为本次活动的重点是： 有表情、准确地演唱歌曲。
本小节，通过游戏的方式，让幼儿对歌曲内容进行巩固 记忆。
（五）活动结束
总之，本次活动，我运用《纲要》的教 育理念，以表扬和鼓励为主，充分调动幼儿 参与活动的积极性、主动性、灵活性。最大 限度的激发幼儿的好奇心和探索欲望，为幼 儿的全面发展奠定基础。
◆我的说课到此结束
感谢观看
3.
（三）学唱歌曲，进行歌表演
1.出示图谱，尝试跟着图谱学唱歌曲 2.分组进行表演，幼儿自由创编动作。
中班音乐：玩具进行曲
中班音乐：玩具进行曲文档中班音乐：玩具进行曲一、教学内容：本节课选用教材《音乐》单元中的“玩具进行曲”。
该曲是一首富有童趣的乐曲，通过描绘玩具们在进行曲中的欢乐场景，激发孩子们对音乐的热爱。
教学内容主要包括乐曲的结构分析、旋律练习、节奏训练及集体合唱。
二、教学目标：1. 让学生了解进行曲的特点，能简单分析乐曲结构；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，能跟着节奏朗读、演唱；3. 增进学生之间的合作与交流，培养团队精神。
三、教学难点与重点：难点：节奏的准确性，合唱的协调性。
重点：乐曲结构的理解，旋律的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、录音机、音响、乐谱、玩具模型。
学具：乐谱、歌词卡片、玩具道具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师展示玩具模型，引导学生观察并进行想象，让学生置身于玩具进行曲的欢乐氛围中。
2. 乐曲分析：教师播放乐曲，引导学生感受进行曲的风格，分析乐曲的结构，讲解旋律特点。
3. 旋律练习：教师带领学生朗读歌词，注意节奏的准确性。
随后，进行分组练习，让学生在小组内共同演唱，培养团队协作能力。
4. 节奏训练：教师讲解乐曲的节奏，让学生用手拍打节奏，加深对节奏的理解和记忆。
5. 集体合唱：教师组织全体学生进行集体合唱，注意纠正发音和节奏错误，提高合唱效果。
6. 创意表现：让学生自选玩具道具，按照乐曲节奏进行表演，展示对乐曲的理解和表现。
六、板书设计：1. 乐曲结构图：用箭头表示乐曲的起始、发展、高潮、尾声。
2. 节奏简图：用符号表示乐曲的节奏特点。
3. 旋律线条：用线条表示旋律的起伏。
七、作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍所学乐曲，并表演给家长看。
2. 完成乐谱上的练习题，加深对乐曲结构、旋律的理解。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：可以组织学生进行玩具主题的音乐会，让学生充分展示自己的才华，激发他们对音乐的热爱。
幼儿园《玩具进行曲》优秀教案
幼儿园《玩具进行曲》优秀教案幼儿园《玩具进行曲》优秀教案作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园《玩具进行曲》优秀教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园《玩具进行曲》优秀教案1活动目标：1、感受歌曲欢快活泼的进行曲风格。
2、引导幼儿能够跟随音乐表演歌曲。
3、引导幼儿理解歌词内容，学会演唱歌曲。
重点：学会演唱歌曲并表演歌曲。
难点：理解歌词内容。
活动准备：小猫，小狗，小汽车，小娃娃等玩具，图谱活动过程：一、开始部分今天我们班来了许多小动物，它们说想跟我们班的小朋友一起唱歌，你们欢迎吗？发生练习：教师弹唱钢琴曲：1-2-3-4-5(小猫怎么样叫)幼儿回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）二、基本部分1、出示玩具（小狗，小猫，小汽车，小娃娃）小朋友你们看这里的玩具很多，他们都想一起出来玩，可是太挤了，那你们说应该怎么办呢？怎样才能让他们有次序的出来玩呢？2、学唱歌曲教师介绍歌曲名称，幼儿学讲歌曲名，教师解释进行曲的意思，教师范唱。
3、教师操纵玩具清唱歌曲一遍，提问：玩具们排好队在唱着一首什么歌曲？帮助幼儿记忆。
4、幼儿听教师范唱后，每小节出示图谱帮助小朋友记忆。
5、幼儿跟钢琴演唱歌曲之后，分角色演唱。
6、教师提问：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，还有哪些玩具也来了？跟着钢琴让幼儿把玩具名称演唱出来。
7、尝试简单表演除了歌曲中讲到的玩具以外，还有哪些玩具也来了？让幼儿把玩具名称唱到歌曲里再表演出来。
三、结束部分你们想不想学者小动物排着队伍整齐很神气的样子到操场上游戏呢？走我们一起出发。
幼儿园《玩具进行曲》优秀教案2一、目标：1、了解进行曲的性质，，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的`名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面、“音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。
2024年幼儿园中班《玩具进行曲》音乐教案
一、教案简介教案名称：《玩具进行曲》音乐教案年级：幼儿园中班课时：1课时教材来源：《幼儿园音乐课程标准》教学目标：通过学习《玩具进行曲》，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力和协作精神。
二、教学内容1. 歌曲名称：《玩具进行曲》2. 歌曲歌词：小汽车笛笛叫，小火车轰隆隆，小飞机嗡嗡飞，我们一起唱。
3. 歌曲教学目标：学会歌曲，能够跟着音乐节奏演唱。
三、教学重点与难点重点：学会歌曲《玩具进行曲》，能够熟练演唱。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，做到音准、节奏准确。
四、教学方法1. 示范法：教师先行示范演唱歌曲，引导幼儿跟随学习。
2. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在实践中掌握歌曲。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与教师共同完成教学任务。
五、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2. 导入新课：介绍歌曲《玩具进行曲》，展示玩具图片，引发幼儿兴趣。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学习歌曲，注意节奏和音高，让幼儿跟着音乐演唱。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏错误。
5. 音乐游戏：设计与歌曲相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
6. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获。
7. 课后作业：布置幼儿回家后练习演唱《玩具进行曲》，家长协助监督。
六、教学评价评价目的：了解幼儿对《玩具进行曲》的掌握程度，提升幼儿的音乐素养。
评价方法：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
2. 歌曲演唱：评估幼儿歌曲演唱的准确性、节奏感、音准等。
3. 音乐游戏：考察幼儿在音乐游戏中的表现，如协作、创新等。
七、教学准备1. 教具：音响设备、玩具图片、乐谱等。
2. 材料：钢琴、吉他等乐器（可选）。
3. 场地：宽敞的教室，便于幼儿活动。
八、教学注意事项1. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提升。
2. 注重培养幼儿的音乐兴趣，避免过于严格的教学方式，以免影响幼儿的学习积极性。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标1. 感受进行曲的风格特点，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用稳定的节奏、自然的声音演唱歌曲。
3. 了解玩具在歌曲中的代表性，发挥想象力，创造有趣的音乐故事。
二、活动准备1. 玩具道具：小汽车、小火车、飞机等。
2. 音乐播放设备。
3. 乐谱或歌词卡片。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
b. 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 主题活动（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍进行曲的特点，如节奏稳定、气势磅礴等。
b. 教师展示玩具道具，引导幼儿发挥想象力，将玩具想象成歌曲中的角色。
c. 教师教授歌曲《玩具进行曲》，让幼儿学习演唱歌曲，注意节奏和音准。
d. 幼儿分组，每组选择一个玩具道具，按照歌曲节奏进行表演。
3. 实践拓展（5分钟）：a. 教师邀请幼儿上台展示自己的演唱和表演能力。
b. 幼儿自由组队，创作新的音乐故事，并表演给其他小朋友。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
四、活动总结1. 教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师总结活动亮点，强调音乐带给我们的快乐和创造力的激发。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏进行曲，如在散步、游玩时播放进行曲背景音乐。
2. 环境创设：教师在音乐角布置玩具主题环境，让幼儿在自由活动时间自由发挥，创作音乐故事。
六、教学内容1. 歌曲《玩具进行曲》的学习与演唱。
2. 玩具角色的创造与表演。
3. 进行曲节奏的感知与实践。
七、教学方法1. 示范法：教师先行示范，教授歌曲演唱和表演技巧。
2. 体验法：幼儿亲身体验，分组演唱和表演。
3. 游戏法：将音乐活动融入游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。
八、教学评价1. 幼儿演唱歌曲的音准、节奏和表现力。
2. 幼儿在表演中的创意和团队合作能力。
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》含反思
幼儿园中班音乐教案《玩具进行曲》含反思一、教材背景《玩具进行曲》是一首流行的音乐作品，是法国作曲家巴托克为钢琴而创作的，后来由意大利作曲家拉齐尼改编成管弦乐曲。
这首曲子节奏明快、简单易记，非常适合幼儿园中班进行互动式的音乐教学活动。
二、教学目标1.认识曲谱符号，理解曲子的速度与节拍，能用肢体模拟曲子节奏；2.学习使用乐器：敲击类和摇摆类的乐器，如锣、小鼓、唢呐、木琴等；3.通过模仿欢乐、快活、奔放的曲风、感受音乐情感；4.发展幼儿的旋律鉴赏能力和音乐表现力，培养自信和协作意识。
三、教学过程1. 热身活动让孩子们自由活动，做简单的舞蹈，感觉音乐的节奏与速度。
2. 曲谱学习老师出示《玩具进行曲》的简谱，并指导孩子们跟随简谱了解节奏和速度等音乐元素。
3. 欣赏与模仿播放《玩具进行曲》音乐，让孩子们学习如何模仿和跟随曲子的节奏和速度。
在孩子们模仿完成后，鼓励他们大声出声并用肢体动作配合一起进行。
4. 分组演奏将孩子分成不同的组，每组按照自己喜欢的方式演奏《玩具进行曲》。
老师可以帮忙配合各种乐器，如锣、小鼓、唢呐、木琴等。
让孩子们体验一下用乐器演奏的感觉。
5. 整合与表演将各个组录下来的演奏进行整合，给孩子们播放。
再让孩子们独立地进行表演和演奏。
四、反思与总结这堂音乐课，我们针对幼儿园中班儿童的音乐教学特点，抓住了孩子们好奇、好动的心态，在热身阶段运用到了简单的舞蹈元素；在教学过程中，我们通过短暂的曲谱学习和音乐欣赏，让孩子们快速地掌握了这首曲子的气息和节奏。
在分组演奏环节中，我们用锣、唢呐、木琴等乐器让孩子们体验到了用乐器演奏的感觉，其中部分孩子展现出了不错的天赋和音乐表现力。
在整合和表演环节中，我们通过录下来的演奏完美地展现了孩子们的表演和音乐才华。
总之，通过这堂音乐课的教学，我们既培养了孩子们对音乐的兴趣和爱好，也让孩子们进一步理解音乐的基本知识和要素，培养他们的音乐表现力和协作精神，良好的音乐教育不仅能让孩子们千姿百态地展示自己，更能提升他们的自信和感受世界的能力。
幼儿园《玩具进行曲》教案（通用9篇）
幼儿园《玩具进行曲》教案(通用9篇)幼儿园《玩具进行曲》教案1目标：1、感受乐曲ABA的结构，体验乐曲轻松诙谐的情绪。
2、引导幼儿看图谱讲述符合乐曲特征的情景。
3、引导幼儿创编各种玩具的形象，在B段中按乐句创遍滑稽动作。
4、学习在乐曲间奏部分较快的找到同伴，体验互相逗乐的愉快情绪。
活动准备：图谱、音乐《玩具兵进行曲》重点：根据A段音乐的特点创遍各种玩具的形象，能跟随音乐的变化（间奏），较快的找到同伴。
难点：在B段中按乐句表演滑稽动作。
过程：一、开始部分魔法棒游戏：教师扮演魔术师，把幼儿变成各种玩具形象，为创编动作做准备。
二、理解音乐1、欣赏音乐师：刚才你们被我变成了什么？这些都是什么呢？（玩具）现在请小朋友们听一听这首曲子，听一听这里面有你们表演的玩具吗？完整欣赏音乐一遍。
讨论：你听了以后，感觉是什么？2、看图谱欣赏音乐出示图谱，幼儿跟图谱完整欣赏音乐。
讨论：这次你又听出了什么？3、教师跟音乐讲述图谱含义。
（除了老师画的这几种玩具以外，玩具柜里还有些什么玩具？）三、表现音乐1、根据图谱的提示创编A段中各种玩具的形象。
2、引导幼儿创编互相逗乐的动作，教师哼唱B段中一个乐句，幼儿做一个逗乐的动作。
（B段共4个乐句）3、根据图谱的提示进行游戏。
4、跟音乐完整游戏1—2遍。
四、结束部分教师恢复魔法师的形象，把小玩具们变成小朋友，自然结束。
幼儿园《玩具进行曲》教案2一、活动目标1、在熟悉歌曲《玩具进行区》的基础上，尝试自己创编歌词。
2、训练孩子的乐感，培养孩子的尝试精神和创编能力。
二、活动准备1、多媒体课件。
2、图片（机器人，兔子和小熊等）和一张乐谱表。
三、活动过程1、出示丫丫的卡通，引出课题。
（1）老师：今天有一个叫客人来我们班做客，你们知道他是谁吗？（老师戴上丫丫的头饰）今天丫丫要请小朋友去参加她玩具屋的音乐会，还给小朋友送来了一份礼物，看看这礼物是什么？――出事乐谱表（2）幼儿跟丫丫学唱乐谱。
2、参加玩具音乐会，并看玩具的表演（看课件）老师：（丫丫的身份）我是玩具音乐会的节目小主持，现在音乐会正式开始，参加这个音乐会的演员有小兔子，小熊等，下面请欣赏他们精彩的表演。
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案
玩具进行曲幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解各种玩具的名称和特点。
2. 技能目标：通过模仿、唱跳等环节，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1. 玩具主题：认识各种玩具，如火车、飞机、汽车、气球等。
2. 音乐旋律：学习《玩具进行曲》的旋律和歌词。
3. 动作编排：根据音乐旋律，编排相应的舞蹈动作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《玩具进行曲》的歌词和旋律，能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
2. 教学难点：培养幼儿的音乐节奏感和协调能力，以及模仿各种玩具的动作。
四、教学准备1. 教具准备：各种玩具模型、音乐播放设备、舞蹈垫等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿火车、飞机等玩具的动作，让幼儿熟悉音乐的节奏。
2. 教学新歌（5分钟）：教唱《玩具进行曲》，让幼儿学习歌词和旋律。
期间可以邀请幼儿模仿各种玩具的声音和动作。
3. 实践环节（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个玩具，根据玩具的特点编排舞蹈动作，进行展示。
4. 总结环节（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师对幼儿的表现进行点评和鼓励。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括唱歌、跳舞和模仿玩具动作的积极性。
2. 歌词与旋律掌握情况：通过现场演唱或默写歌词的方式，评估幼儿对《玩具进行曲》的掌握程度。
3. 创意表现：评估幼儿在编排舞蹈动作时的创造力，以及他们能否准确地表现出玩具的特点。
七、教学拓展1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，可以通过家长音乐会等形式，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 环境创设：利用教室内外的空间，布置玩具主题的环境，如玩具角、玩具墙等，增强幼儿对玩具的认识和兴趣。
八、教学注意事项1. 确保教学活动安全：在活动过程中，教师应确保幼儿的安全，避免使用有潜在危险的玩具。
幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]
![幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f895871b207e87101f69e3143323968011cf48c.png)
幼儿园中班玩具进行曲教案反思[五篇]第一篇：幼儿园中班玩具进行曲教案反思《中班玩具进行曲教案反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班玩具进行曲教案反思！（1）中班音乐教案《玩具进行曲》含反思活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。
2、乐意用动作表现歌曲，体验其中的乐趣。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：1、空白记录卡若干、玩具图片(猫、狗、兔、娃娃)2、《玩具进行曲》歌曲音乐和伴奏、PPT。
活动过程：一、听听说说师：有一首曲子想请你们听一听，然后再来说说你的感觉。
——播放《玩具进行曲》伴奏主要提问：听了这首曲子，你感觉怎么样?让你想到了什么?小结：这段音乐节奏清晰，旋律动听，给人一种坚定有力的感觉，特别是里面的哨子声还让你们想到了……。
(根据幼儿的小结) 过渡：那么，这首曲子它到底要告诉我们什么呢?——PPT出示歌曲角色小猫、小狗、小兔子、小娃娃。
(幼：小猫……)二、赏赏说说1、欣赏歌曲第一遍。
师：是呀，都是一些玩具朋友，这首乐曲的名字就叫《玩具进行曲》(出示歌曲名字并贴在板上)它要告诉我们的就是这些玩具朋友的事情，让我们仔细地听听它们在干什么?——播放歌曲音乐主要提问：你听到了什么?(说到“咚锵锵”，师“咚锵锵，是什么声音?”如果要记录在纸上可以用什么表示?)——幼儿说到一句，教师清唱该句并采用师幼共同记录的方式呈现图谱。
过渡：只听了一遍，大家可能还没有听清楚，另外，让我们再来听一听玩具们是怎么排队的。
2、欣赏歌曲第二遍。
——教师清唱歌曲幼儿倾听主要提问：你听到玩具们是怎么排队的?它们的队伍排得怎么样?——根据幼儿说到的出示图片给玩具排队，共同完善图谱。
过渡：你们帮它们排得到底对不对呢?还有没有没听清查的呢?请用你们的小耳朵来检查一下吧!3、欣赏歌曲第三遍。
玩具进行曲中班音乐活动教案
中班音乐活动教案——玩具进行曲一、活动目标：1. 感受进行曲的风格特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿、创编等环节，提高幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿热爱音乐、热爱生活的情感。
二、活动准备：1. 教具：玩具乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐CD、玩具图片等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 玩具乐器展示（5分钟）：教师展示玩具乐器，让幼儿触摸、敲击，感受乐器的声音和特点。
3. 欣赏进行曲（5分钟）：教师播放进行曲，让幼儿感受进行曲的风格特点，如节奏、速度等。
4. 模仿进行曲（5分钟）：教师带领幼儿模仿进行曲的节奏、动作，培养幼儿的节奏感和协调性。
5. 创编进行曲（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组根据玩具乐器的特点，创编一段进行曲。
6. 展示和评分（5分钟）：各小组依次表演自编的进行曲，教师和同伴进行评分，评选出最佳创意奖、最佳表演奖等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中，引导幼儿欣赏进行曲，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置玩具乐器展架，让幼儿自由演奏、欣赏。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 在创编环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由发挥，培养幼儿的创造力。
3. 活动过程中，教师要注意安全，确保幼儿在使用玩具乐器时的安全。
六、教学内容：本节课将通过学习玩具进行曲，让幼儿感受音乐的魅力，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
通过模仿、创编等环节，激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的协调性和合作意识。
七、教学方法：采用情境教学法、模仿教学法和分组合作教学法。
教师通过创设丰富的教学情境，引导幼儿积极参与活动。
以模仿为主，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
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幼儿园新课程标准教材
教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案
编订：XX文讯教育机构
中班歌曲《玩具进行曲》
教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：
1、学会歌曲《玩具进行曲》，能有表情地演唱，表现出歌曲的欢快情绪。
2、进一步感知和表现歌曲的乐句。
3、积极愉快地参与游戏，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐（钟声音乐）、玩具进行曲音乐。
2、请帖、节奏卡、彩带、玩具若干。
头饰：手指士兵、国王。
3、影像资料。
活动过程：
一、导入部分。
1、有这样一个玩具王国，里面住着很多神奇的玩具，每当深夜钟声响起的时候，它们就会出来活动，等到清晨天亮的时候，它们又会回到原来的位置。
现在我们一起来感受玩具们
是怎样出来活动的。
（放音乐）幼儿随教师做出玩具由睡觉——慢慢醒来——揉揉眼睛、伸伸懒腰、摇摇脑袋、还长出小手——跳舞——睡觉。
2、老师要告诉小朋友们一个好消息，老师今天收到玩具王国的国王送来的请帖，他邀请我们到玩具王国参加他们的联欢会，你们想去吗？我们准备一个节目好不好，老师知道玩具国有一首很好听的歌叫《玩具进行曲》，我们把它学会去玩具国参加联欢会好吗？
二、学习新课。
1、教师清唱一遍歌曲（边唱边做动作）
2、这首歌曲听上去比较欢快，小朋友想一想它会是几拍子的音乐？在去玩具国之前，我们要先知道破译玩具国大门的密码，老师这有一个开启玩具国大门的密码x x你们在按门铃时门铃通常会发出什么声音呢？（叮咚）我们一起把密码说出来（叮咚叮咚）
3、发声练习
4、教师给幼儿放影像让幼儿欣赏。
幼儿欣赏后说出画面上都有谁？分别在做什么？
（1）、师弹唱旋律教歌词。
（2）、教师教幼儿歌曲。
要求幼儿用表演唱的姿势演唱。
三、活动延伸
1、教师扮演手指士兵进行军训：伸出食指和中指做出稍息、立正、原地踏步走、在头上、
肩上、腿上、脚上走。
军训完毕（放音乐）幼儿随手指士兵边唱边做手指游戏绕场两周来到玩具国的门口。
按门铃
幼儿一起说出密码：叮咚叮咚
2、国王：欢迎你们来到我们王国来，你们已经破译了我们王国大门的密码，你们真棒，请进！
幼儿以游戏的形式进行表演。
游戏规则：幼儿分成两组，音乐开始，唱到第一乐句和第二乐句时，第一组幼儿走出来在彩带上踏步；第三乐句和第四乐句时，第二组幼儿走出，在彩带上踏步，第一组幼儿退回去，在彩带后踏步，以此类推。
3、国王为幼儿准备玩具，依据所提供的玩具进行创编歌曲。
教师教育幼儿在玩玩具时要注意爱护玩具，轻拿轻放，不要用力摔破坏玩具，有玩具小朋友要一起玩，不要抢。
4、幼儿随音乐边唱边走出活动室。
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