最新初中地理湘教版八年级上册教案

湘教版八年级地理上册全册教案

第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性。

教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

八年级地理上册教案湘教版

八年级地理上册教案湘教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解我国地理位置及特点；（2）掌握我国主要地形、气候、河流等自然特征；（3）了解我国行政区划、邻国及重要城市分布。

2. 过程与方法：（1）通过地图观察、分析，提高读图能力；（2）运用比较法，分析我国不同地区的自然特征；（3）培养学生的合作探究能力和地理观察力。

3. 情感态度与价值观：（1）增强学生对祖国的热爱之情；（2）培养学生关心社会、关注环境的责任感；（3）提高学生的人地协调观念。

二、教学内容第1课时：我国地理位置及特点1. 经纬度位置2. 海陆位置3. 半球位置4. 我国地形、气候、河流等自然特征第2课时：我国主要地形区1. 山地、平原、高原、丘陵、盆地五种基本类型2. 主要地形区的分布及特点第3课时：我国气候特征1. 气候类型及分布2. 季风气候的特点3. 我国气候对生产、生活的影响第4课时：我国河流与湖泊1. 主要河流的分布及特点2. 湖泊的分布及特点3. 河流、湖泊对地理环境的影响第5课时：我国行政区划与邻国1. 行政区划的级别及划分2. 省级行政单位的名称、简称、省会3. 我国邻国及重要国界线三、教学重点与难点1. 教学重点：我国地理位置、地形、气候、河流等自然特征；行政区划、邻国及重要城市分布。

2. 教学难点：地形、气候、河流等自然特征的相互关系；行政区划的划分及邻国的分布。

四、教学方法1. 地图观察法：通过观察地图，引导学生掌握地理位置、地形、气候、河流等自然特征；2. 比较法：分析不同地区的自然特征，提高学生的观察力；3. 案例分析法：结合实际情况，讲解行政区划、邻国及重要城市分布；4. 讨论法：分组讨论，培养学生的合作探究能力。

五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍本节课的教学目标和内容；2. 讲解与示范：通过地图和多媒体课件，讲解我国地理位置、地形、气候、河流等自然特征；3. 实践操作：学生自主观察地图，分析不同地区的自然特征；4. 案例分析：讲解行政区划、邻国及重要城市分布；5. 分组讨论：学生分组讨论，分享学习心得；六、教学内容第6课时：我国的人口与民族1. 人口分布特点及原因2. 人口增长对地理环境的影响3. 我国民族及分布特点第7课时：我国的经济与文化1. 经济地理特点2. 农业、工业、城市、交通的分布3. 我国文化地理特点七、教学重点与难点1. 教学重点：我国人口分布、民族分布及经济、文化地理特点。

湘教版八年级地理上册全册教案

第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性。

教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球2、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米2、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

湘教版八年级地理上册的教学计划大全五篇

湘教版八年级地理上册的教学计划大全个人计划，指的是一种可以使一个人的生活质量得以提高，在人生路上走得更好的工具。

个人计划可以使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来。

这里给大家分享一些关于湘教版八年级地理上册的教学计划大全，方便大家学习。

湘教版八年级地理上册的教学计划大全1本学期开学之日已是3月9日，所以算来不到四个月的时间。

再去掉五一假期、清明节假期，屈指算来，八年级距离地理中考的时间也就13周左右。

在这么短的时间内，怎样高效复习完地理四册书的内容，确实需要精心计划，合理安排。

立足教材，夯实基础万丈高楼平地起。

万变不离其宗，不论什么测试题，都遵循课本知识，只要课本上的基础知识夯实了，什么样的问题都能解决了。

没有厚重的基础知识和基本技能，技能的培养能力的提高只能是空中楼阁。

所以，要让学生系统掌握所学知识，构建知识框架，进一步理清地理各要素之间的关系。

地理学习离不开地图，复习过程中必须重视读图、识图、用图，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

下面制定具体的复习计划，以做到心中有数。

复习内容第一周地球和地图第二周陆地和海洋—世界气候-发展与合作第三周亚洲-日本-东南亚-印度-俄罗斯第四周东半球国家地区—极地地区第五周中国疆域人口民族-自然灾害第六周中国的自然资源-工业第七周中国的地理差异-北京第八周南方地区—中国在世界中第九周综合练习模拟测试第十周二轮复习专题一地球与地图第十一周世界地理复习第十二周中国地理复习第十三周练兵备考湘教版八年级地理上册的教学计划大全2一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

新湘教版八年级地理上册教案

新八年级地理上册教案新湘教版八年级地理上册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的新湘教版八年级地理上册教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【课标要求】1、结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。

2、举例说出全球定位系统在定位导航中的应用。

3、运用有关资料，了解地理信息系统在城市管理中的功能。

4、了解数字地球的含义。

【教材分析】随着社会的发展，RS、GPS、GIS等地理信息技术的大众化应用已成为趋势，也给地理学科发展带来了一次好的机遇，同时也是高考的必考点，因此应该高度重视该节内容。

【教学目标】知识与技能1、了解遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、举例说明遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

过程与方法1、运用资料分析问题和图表对比方法。

2、尝试小组合作进行资料、图像查找。

情感、态度与价值观1、培养学生对地理信息技术进行探究的兴趣。

2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。

3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。

【教学重点】1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

【教学难点】1、遥感、全球定位系统、地理信息系统的原理，以及数字地球的含义。

2、遥感、全球定位系统、地理信息系统在区域地理环境研究中的应用。

【教学方法】比较法、图示分析法、图示法等【教具准备】多媒体课件【课时安排】3课时【第一课时】（新课引入）在区域的研究中不仅有定性的研究方法，还有定量的研究方法，其中地理信息技术在区域发展的研究中发挥着越来越重要的作用。

今天我们就来学习有关地理信息技术的知识及其在区域地理环境研究中的应用。

【板书】一、地理信息技术1、概念：指获取、管理、分析和应用地理空间信息的现代技术的总称。

湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》教学设计2

湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》教学设计2一. 教材分析湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》是本册教材的第二部分，主要讲述中国的地理位置、疆域范围、行政区划以及地理位置的特点。

本节课的重点是让学生了解中国的疆域范围和行政区划，掌握中国地理位置的特点，从而增强学生的国家意识和地理素养。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了中国的地理位置和一些基本的地理知识，对于疆域和行政区划的概念可能比较陌生。

因此，教师在教学过程中需要引导学生理解和掌握这些概念，并通过实例让学生了解中国行政区划的具体情况。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解中国的疆域范围，掌握中国行政区划的基本情况，理解中国地理位置的特点。

2.过程与方法：通过地图和实例，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生爱国情怀，增强国家意识和地理素养。

四. 教学重难点1.重点：中国的疆域范围，中国行政区划的基本情况，中国地理位置的特点。

2.难点：疆域和行政区划的概念，中国地理位置的特点。

五. 教学方法1.地图教学法：通过地图引导学生观察和分析中国的疆域范围和行政区划。

2.实例教学法：通过具体实例让学生了解中国行政区划的情况。

3.问题驱动法：提出问题引导学生思考和探究，激发学生学习兴趣。

六. 教学准备1.教学课件：制作包含地图、实例和问题的教学课件。

2.教学素材：收集一些关于中国疆域和行政区划的图片和资料。

3.教学设备：投影仪、计算机等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国的地图，引导学生观察中国的疆域范围，提出问题：“你们知道中国的行政区划吗？”让学生思考和回答。

2.呈现（10分钟）利用课件呈现中国的行政区划图，引导学生观察和分析各个行政区划的情况，给出实例解释行政区划的概念。

3.操练（10分钟）利用课件提出问题，引导学生思考和分析中国地理位置的特点，如：“中国地理位置的特点是什么？”让学生回答，并进行解释和阐述。

湘教版地理八年级上册全册教案

湘教版地理八年级上册全册教案第一章人口与城市课时一人口与人口问题教学目标- 了解人口与人口问题的概念和基本特征- 了解中国人口的总体特征和人口问题- 认识人口问题对社会经济发展的影响教学内容1. 人口与人口问题的概念和基本特征2. 中国人口的总体特征和人口问题3. 人口问题对社会经济发展的影响教学重点- 了解人口与人口问题的概念和基本特征- 认识人口问题对社会经济发展的影响教学难点- 了解中国人口的总体特征和人口问题- 分析人口问题对社会经济发展的影响教学方法- 课堂讲授与互动- 小组讨论教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时二城市与城市规划教学目标- 了解城市的定义和基本特征- 了解城市规划的概念和意义- 掌握城市规划的原则和方法教学内容1. 城市的定义和基本特征2. 城市规划的概念和意义3. 城市规划的原则和方法教学重点- 了解城市的定义和基本特征- 掌握城市规划的原则和方法教学难点- 了解城市规划的概念和意义- 分析城市规划的原则和方法教学方法- 课堂讲授与互动- 视频展示教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时三城市与人类文明教学目标- 了解城市与人类文明的关系- 了解城市的发展与人类社会进步的关系教学内容1. 城市与人类文明的关系2. 城市的发展与人类社会进步的关系教学重点- 了解城市与人类文明的关系- 了解城市的发展与人类社会进步的关系教学难点- 分析城市与人类文明的关系- 分析城市的发展与人类社会进步的关系教学方法- 课堂讲授与互动- 小组讨论教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备课时四城市与环境教学目标- 了解城市与环境的关系- 掌握城市环境问题的基本概念和主要类型- 认识城市环境问题对人类生存和发展的影响教学内容1. 城市与环境的关系2. 城市环境问题的基本概念和主要类型3. 城市环境问题对人类生存和发展的影响教学重点- 了解城市与环境的关系- 认识城市环境问题对人类生存和发展的影响教学难点- 掌握城市环境问题的基本概念和主要类型- 分析城市环境问题对人类生存和发展的影响教学方法- 课堂讲授与互动- 视频展示教学资源- 教科书：湘教版地理八年级上册- 多媒体设备以上为湘教版地理八年级上册全册教案的大纲。

八年级上册地理教案湘教版

八年级上册地理教案湘教版（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘教版初二年级上册地理教案【三篇】

湘教版初二年级上册地理教案【三篇】导语：学习地理,既要了解课本中的内容,学会浏览、使用、绘制地理图表等技能,还要留意视察自然和社会,看一看当地的地理环境的面貌,以及人们在当地是怎样活动的。

以下是作者整理的湘教版初二年级上册地理教案【三篇】，期望对大家有帮助。

第一章《中国的疆域》第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过视察地球仪及浏览地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和广阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行酷爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性。

教学难点学会浏览中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球 2、亚洲东部，太平洋西岸二、广阔的国土1、面积960万平方千米 2、跨近50个纬度教学进程第一课时〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习惯氛，激发学生了解祖国的学习愿望。

听着这优美的旋律，动人的歌词，不由使我们产生无穷的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国〔投影〕“中国在地球上的位置示意图”。

湘教版八年级上册地理全册共30课时教学设计

湘教版八年级上册地理全册共30课时教学设计一. 教材分析湘教版八年级上册地理教材共有30课时，涵盖了自然地理、人文地理和区域地理等方面的内容。

本册教材主要目的是让学生掌握基本的地理知识，培养学生的地理思维能力和区域分析能力。

在教学设计中，我们需要深入分析教材内容，理解各个章节之间的联系，以便更好地教学活动。

二. 学情分析学生在进入八年级之前，已经对地理学科有了初步的了解，但程度参差不齐。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教。

同时，学生在这个年龄段具有较强的求知欲和好奇心，我们应充分利用这一点，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握湘教版八年级上册地理教材的基本内容，提高地理知识水平。

2.过程与方法：培养学生的地理思维能力、观察能力和实践能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对地理学科的兴趣，提高他们的地理素养，使他们在生活中能更好地运用地理知识。

四. 教学重难点1.教学重点：教材中的基本概念、原理和方法。

2.教学难点：地理现象的成因、地理分布规律以及地理信息的获取和处理。

五. 教学方法1.讲授法：系统地传授地理知识，解释地理现象。

2.直观演示法：利用地图、图片等教具，直观地展示地理信息。

3.案例分析法：通过分析典型地理案例，使学生更好地理解地理知识。

4.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养合作精神和地理思维能力。

5.实践活动法：学生进行地理观测、调查等实践活动，提高实践能力。

六. 教学准备1.教具准备：地图、图片、多媒体课件等。

2.教材和参考资料：湘教版八年级上册地理教材、教师用书、相关论文和案例。

3.教学场地和设备：教室、黑板、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或地图引导学生回顾已学过的地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）讲授新课内容，重点解释地理现象的成因、地理分布规律以及地理信息的获取和处理。

3.操练（10分钟）根据新课内容，设计相关的练习题，让学生在课堂上完成。

湘教版八年级地理上册全册教案

第一节中国的疆域（两课时）教学目的1、通过观察地球仪及阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，3、使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。

4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。

教学重点中国的地理位置及优越性。

教学难点学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。

教学用具：《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，中国政区复合投影片、地球仪、世界主要国家面积比较表，世界主要大陆海岸线比较表，“世界政区挂图”。

课时安排:二课时板书设计第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国1、位于东半球和北半球 2 、亚洲东部，太平洋西岸二、辽阔的国土1、面积960万平方千米 2 、跨近50个纬度教学过程第一课时〔导入新课〕我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

〔板书〕第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（活动）读中国在世界上的位置图我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？〔提问〕划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？〔归纳〕南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。

因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

〔活动〕指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。

八年级上册地理教案【6篇】

八年级上册地理教案【优秀6篇】八年级上册地理教案篇一教学目标：1、自我介绍，使学生产生对教师的信任感2、以趣味知识激发学生对地理的学习兴趣3、全面介绍地理的内容、学习方法学情分析：地理在教学中是通过大量的幻灯图片，从学生接触到的地理知识或地理现象入手，使学生直观的感知地理，引导学生认识地理，亲近地理，进而热爱地理。

激发学生学习地理的兴趣，并初步知道学习的方法，就是我这节课的主要目的。

教学流程：一、自我介绍二、视频播放三、图片展示获取信息四、趣味激发：猜猜看，这你会吗？1、中国的面积有多大？2、泰坦尼克沉没在哪里？3、五岳中的南岳指哪座？4、我国最大的淡水湖是？5、《西游记》中的火焰山是今天的？6、太阳系八大行星中最大的行星是？7、谁是第一个登上月球的人？8、地球的自转方向是？9、北京和东京相差几小时？10、大气对流层高度每上升100m，温度如何变化？11、如何在野外判断自己的方位？方法1：使用罗盘，即指北针；方法2：房屋坐北朝南；方法3：植物观察法：树叶生长茂盛的方向为南方，长苔藓的方向为北方；方向4：动物观察法：蚂蚁洞口：朝南开蝎子洞口：朝北开挑战诸葛亮，你行吗？1、借东风与季风赤壁之战前夕，周瑜调兵遣将，打黄盖。

献连环计，为火烧曹军精心准备。

突然间，他想起自己竟然疏忽了一件大事，一下子急出病来。

诸葛亮借探病之机，挑明周瑜的病根是只欠东风，并应允借东风相助。

周瑜为什么欠东风呢？因为赤壁古战场在我国东部季风区。

当时正值隆冬，盛行西北风，极少刮东南风。

曹营在江北，东吴在江南，用火攻反会烧了自家。

周瑜焦急是有道理的，它符合气候规律性。

而所谓借东风，其实是诸葛亮预测到冬至前后短时间天气反常现象，故弄玄虚而已。

由这则故事能自然地引出季风、气候、天气等概念。

2、火烧葫芦峪与对流雨三国后期，诸葛亮北伐中原、六出祁山。

一次将司马懿父子及所率魏军困在葫芦峪。

遍山燃起大火，欲将敌方全部烧死。

司马父子自度难逃此劫，抱头痛哭等死。

湘教版八年级上地理教案

第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域学习目标:1、运用地图说出我国的地理位置（半球位置、经纬度位置和海陆位置和）及其特点，分组讨论我国地理位置的优越性。

2、记住我国的领土面积、四个端点，并能在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离。

认识我国是陆地大国。

3、能在中国疆域空白图上填出我国东部濒临的四大海洋，主要岛屿、海峡、半岛，14个陆上邻国和6个隔海相望的国家。

认识我国也是海洋大国。

重难点：教学过程：一、创设情境，导入新课谜语：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中；南北两分它在北，东西二分它居东；头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”打一国家。

下面就让我们从这节课开始走进自己的国家去看一看。

二、自主学习、合作探究1、自主学习：学习任务一：中国的地理位置读图1-1 “中国在世界上的位置”图，完成课本P2活动①②③。

①描述中国的地理位置：⑴半球位置：在图上找出赤道、东西半球的分界线20 °W和160 °，可知我国位于 _________ 球和_________ 半球。

⑵海陆位置：我国位于 _________ 洲部，_________ 洋西岸。

⑶纬度位置：从低中高纬度地区看，大部分位于______________ 纬度，小部分在 ________ 纬度；从温度带看，大部分位于“五带”中的________________ 带，小部分在_________ 带，没有 __________ 带。

②从海陆位置看，日本是 ____________ 国，哈萨克斯坦是____________ 国，而中国是一个_的国家；从纬度位置看，俄罗斯位于 __________ 纬度地区，巴西大部分位于 _____________ 带，而中国大部分位于__________ 带，小部分在 ____________ 带。

③中国地理位置的特点： ____________________________ 。

学习任务二：辽阔的疆域读图1-2中国的疆域，找出我国领土的四端：最北端（53°N多）：___________ 省______ 县北端的____________ 主航道中心线。

湘教版八年级地理上册全册教案(教学设计)

湘教版八年级地理上册全册教案(教学设计)一、教学目标1.联系身边实际了解农业的基本概念，运用资料说出我国农业的发展状况。

2.举例说明科学技术在农业发展中的重要性。

3.运用资料，说出中国粮食作物和经济作物的分布特点。

4.运用资料，说出我国畜牧业的分布特点。

5.举例说明因地制宜发展农业的必要性。

二、重点难点教学重点：中国粮食作物和经济作物以及畜牧业的分布特点。

教学难点：因地制宜发展农业的必要性。

三。

主题结构第一节农业教学设计课题】农业课标要求】运用资料并联系实际，说出我国农业分布概况，并举例说明因地制宜发展农业的必要性。

教学目标】1常识与技术晓得农业的狭义、广义概念；晓得农业是我国国民经济发展的基础。

相识我国农业在地区分布上南北和东西的差异说出我国主要粮食作物和经济作物的分布。

说出我国九大商品粮基地和四大牧区的名称和位置相识因地制宜发展农业的的重要性，列举因地制宜发展农业的详细事例（如山区、平原等的农业类型）。

2过程与方法结合实例，说明农业是我国国民经济发展的基础。

应用资料并接洽实际，说出我国农业（种植业、畜牧业、林业、水产养殖业）分布的概略。

运用地图说出我国主要粮食作物、经济作物、九大商品粮基地、四大牧区的分布。

3情感、立场与代价观明确人类的生产活动一定要吻合天然规律，树立和谐的人地发展观。

【教学重点】我国主要农作物的分布教学难点】我国主要牧区的分布及其优良畜种教具准备】课堂时间分配】教学流程】集体设计个性修改问题导引】同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。

有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。

我国以占世界7％的耕地养活了占世界22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。

这是举世公认的奇迹。

你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？自立进修】自学提示1.浏览课文，请注意以下中心词语和概念。

农业粮食作物经济作物农产品出口基地畜牧业2.阅读课文，请思考以下问题。

八年级地理上册教案湘教版

八年级地理上册教案湘教版第一章：地球与地图教学目标：1. 理解地球的形状和结构；2. 掌握地图的基本要素和读图技巧；3. 学会使用地图和地理信息系统。

教学内容：1. 地球的形状和结构；2. 地图的基本要素；3. 地图的读图技巧；4. 地图和地理信息系统的应用。

教学活动：1. 引导学生观察地球仪，了解地球的形状和结构；2. 讲解地图的基本要素，如比例尺、坐标系、图例等；3. 教授地图的读图技巧，如观察方向、识别地理事物等；4. 演示地图和地理信息系统的使用方法。

作业与评价：1. 要求学生绘制一幅简单的地图，展示对地图基本要素的掌握；2. 让学生利用地理信息系统查询相关信息，提高实际应用能力。

第二章：我们生活的地区教学目标：1. 了解地区的地理位置和范围；2. 掌握地区的气候、地形、水系等地理特征；3. 认识地区的主要城市和旅游景点。

教学内容：1. 地区的地理位置和范围；2. 地区的气候、地形、水系等地理特征；3. 地区的主要城市和旅游景点。

教学活动：1. 引导学生观察地图，了解地区的地理位置和范围；2. 讲解地区的气候、地形、水系等地理特征；3. 介绍地区的主要城市和旅游景点。

作业与评价：1. 要求学生绘制一幅地区地图，展示对地区地理位置和范围的掌握；第三章：资源的开发与利用教学目标：1. 了解资源的种类和特点；2. 掌握资源的开发和利用方法；3. 学会评价资源开发和利用的利弊。

教学内容：1. 资源的种类和特点；2. 资源的开发和利用方法；3. 资源开发和利用的利弊评价。

教学活动：1. 引导学生了解资源的种类和特点；2. 讲解资源的开发和利用方法；3. 分析资源开发和利用的利弊。

作业与评价：2. 让学生参与课堂讨论，评价资源开发和利用的利弊。

第四章：环境保护教学目标：1. 理解环境保护的重要性；2. 掌握环境保护的基本措施；3. 学会评估环境保护的效果。

教学内容：1. 环境保护的重要性；2. 环境保护的基本措施；3. 环境保护的效果评估。

湘教版八年级上册地理全册教案

湘教版八年级上册地理全册教案一、综述在教学内容上，我们将按照教材结构组织教学内容，兼顾知识的系统性和连贯性。

从第一章《地球概述》介绍地球的基本结构和自然现象；随后第二章进入地理学的核心部分《地壳运动和地貌形成》，帮助学生理解地球表面的形态变化；接着是气候和生态系统相关的内容，包括气候类型、气候变化对生态系统的影响等；我们将引入人文地理知识，涵盖人口迁移、城市发展和产业空间布局等内容。

在知识呈现上，注重知识点之间的联系，从具体到抽象，逐渐构建完整的知识体系。

在教学方法上，我们将遵循启发式教学原则，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过情境创设、问题导向等方法引导学生积极参与课堂讨论和实践活动。

注重多媒体教学资源的应用，利用地图、图片、视频等辅助教学材料，帮助学生更加直观地理解地理知识。

我们将通过课堂互动、小组讨论等形式培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

在教学目标上，我们旨在培养学生的综合素质和地理学科的核心素养。

通过本学期的教学，学生应该能够掌握基本的地理知识和分析方法，具备初步的空间思维能力和地理实践能力。

培养学生的全球视野和环保意识，增强学生对地理学科的兴趣和热爱。

注重学生的个体差异和多元智能发展，通过差异化教学策略满足不同学生的需求和发展。

《湘教版八年级上册地理全册教案》注重学生的全面发展与个性化发展相结合的原则制定教学内容和教学方法，以期在知识传授的同时培养学生的综合素质和学科素养。

在接下来的教学中，我们将按照本教案的要求进行具体的教学设计和实施工作。

1. 简述本课程的教学目标和任务本课程旨在培养学生基本的地理知识和技能，引导学生关注地理环境与人类活动的相互作用关系，从而全面发展其地理核心素养。

通过本课程的学习，学生应能掌握八年级上册地理全册的基础知识，包括地理位置、地形地貌、气候环境、自然资源等方面的内容。

还应培养学生对地理现象进行分析的能力，使其能够在现实生活中运用所学的地理知识理解和解释现象。

湘教版八年级上册地理教案5篇2021

湘教版八年级上册地理教案5篇2021教学计划是教学活动得以顺利进行的基本保证。

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。

感谢您的阅读，以下是小编带来的湘教版八年级上册地理教案内容，希望能帮助到您！湘教版八年级上册地理教案1北方地区和南方地区教学要求1.明确秦岭—淮河一线是划分我国北方地区和南方地区的界线。

2.通过阅读北方地区和南方地区的比较图，明确区域主要的自然特征和人文特征。

3.通过对北方地区和南方地区的自然和人文特点的比较，了解北方地区和南方地区的自然地理差异，以及受自然地理环境的影响，人类生产、生活的差异。

4.训练学生学会用比较法和归纳法学习区域地理。

结构分析教材的第二节和第三节是在第一节教学内容的基础上，进一步明确四大地区的区域特征。

本节运用比较的方法，分析南方地区和北方地区的区域特征，内容涉及“总论”中的基础知识，主要包括中国地形的分布和特点、中国气候的主要特征、中国主要的河流以及中国的农业生产等知识。

1.本节教学内容所涉及的北方地区和南方地区同属我国的东部季风区，与西部地区有明显的差异，在教学内容的选择上，对于区域内的自然地理和人文地理的特征并没有一一罗列，而是用比较的方法，对北方地区和南方地区的自然特征和人文特征两个方面进行了阐述。

2.本节教材对应《地理课程标准》中以下要求：在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义;运用地图指出北方地区和南方地区的范围，比较它们的自然地理差异;说出北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。

教学建议【课时安排】建议本节安排2课时。

【引入新课】1.中国区域地理知识是在中国总论的基础上讲述的，因此，所涉及的内容中很多都是学生已经学过的。

教师在开展教学活动时要抓住这一点，尽量采用简明生动的启发方式，帮助学生形成对区域知识的构建。

2.可以从学生的生活体验入手，直观地感到我国南方地区和北方地区的差异。

湘教版八年级地理上册全册教案

湘教版八年级地理上册全册教案篇一：八年级地理上册《自然资源概况》湘教版第三章中国的自然资源第一节自然资源的概况一教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。

本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。

因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。

本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大四个的特征。

二教学目标⑴知识与技能：1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性；⑵过程与方法：1、运用图片，举例说明自然资源的概念；2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。

⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观三教学重点：自然资源的有限性和正确的资源观教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源的数量巨大，但又是有限的四课时计划：1课时五教具准备：自制电脑。

六教学过程：〔导入〕同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国－“地大物博”。

那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。

那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。

〔电脑视频〕视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片〔学生讨论〕饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球，冰山储存水，调节气候〔教师小结〕同学们看的很仔细，水的作用还有很多，不仅用于生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，就不一一列举了，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资源呢？这就是我们要解决的第一个问题，请同学们打开课文p54自然资源概况〔电脑打出自然资源概况〕〔教师提问〕什么是“自然资源”吗？它的概念是什么？我们怎么区别它们呢？（学生：存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量，就是自然资源）〔电脑打出自然资源的概念------存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量〕〔教师〕：同学们回答得非常的好，那么请大家把这个概念在课本中划出来。

湘教版八年级地理上册教案

湘教版八年级地理上册教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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