学科育人工作计划
育人导师工作计划共17篇
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初中全员育人导师工作计划（精选12篇）
初中全员育人导师工作计划初中全员育人导师工作计划（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编收集整理的初中全员育人导师工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中全员育人导师工作计划篇1一、学生情况本学期我继续担任八年级的英语教学工作，本班共有学生48人，其中绝大部分学生基础比较好，而且进取心强。
通过一年多的英语学习，由于基础不平衡，少部分男学生自觉性不高，认真程度也不及女学生，所以两极分化已渐出现。
为了更好地搞好本班的英语教学，提高学生的英语水平，在制定本计划和设计教案的时候，必须做到以学生的兴趣为中心，寓教于乐，激发学生的灵感，促使学生积极思维并自觉地吸收和创造性地使用所学语言知识、展现自己的个性，切实完成本班英语教学工作，达到学校制定的教学目标。
二、教学目标1.扎实基础教学巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。
2.缩小两极分化做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。
要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。
3.优化教学方法认真学习《英语新课程标准》，教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
三、教学要求及措施1、要认真学习《英语课程标准》、培养新的课程意识并逐步将新课程理念内化为自己日常的教学行为。
2、要把语音教学作为起始阶段英语教学的重要内容之一。
语音教学主要应通过模仿来进行，教师应提供大量听音、模仿、实践的机会，帮助学生养成良好的发音习惯。
在注意单音的准确性的同时，还要注重语义与语境、语调与语流相结合，要为今后有效的口语交际打下良好的基础。
语文教师育人工作计划
语文教师育人工作计划
1. 培养学生热爱阅读的兴趣，每周组织课外阅读活动，引导学生多读好书，提高语文素养。
2. 强调写作训练，定期布置写作作业，指导学生提高写作水平，培养表达能力。
3. 注重学生的语法及词汇训练，举办语法及词汇竞赛，激发学生学习语文的兴趣。
4. 坚持每周进行一次语文知识的小测验，及时发现学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导。
5. 组织学生进行朗读比赛，提高学生的口语表达能力，培养学生自信心。
6. 鼓励学生参加语文类比赛活动，指导学生充分发挥自己的潜力，取得优异成绩。
7. 关注学生的情感成长，搭建学生心理咨询平台，关注学生的心理健康，促进全面发展。
8. 加强与家长的沟通，定期举办家长会，与家长分享学生的学习情况，共同关注学生成长。
教书育人工作计划
教书育人工作计划
《教书育人工作计划》
一、教书工作计划
1. 制定教学大纲和教学计划，明确每个学期的教学重点和内容安排。
2. 精心准备每一堂课的教学材料和教学设计，确保教学内容丰富、生动。
3. 注重培养学生的学习兴趣和动手实践能力，通过相关活动和实验课程，提升学生的学习体验。
4. 加强课堂互动和师生互动，鼓励学生提出问题、探索和创新思维。
二、育人工作计划
1. 关心学生的成长和生活，建立良好的师生关系，并为学生提供心理咨询和指导。
2. 帮助学生树立正确的人生观和价值观，引导学生培养健康的生活习惯和积极向上的心态。
3. 教育学生做人做事的道德底线，加强学生的社会责任感和团队协作能力。
4. 定期组织素质拓展和志愿活动，增强学生的社会实践能力和综合素质。
三、总结计划
1. 定期总结教学和育人工作，评估工作效果，不断完善工作计划。
2. 参加教育培训和学术交流活动，不断提升教育教学水平和育人能力。
3. 建立学科教学与育人工作的档案和数据库，为下一步工作提供参考和借鉴。
通过以上《教书育人工作计划》，将致力于提升教育质量，培养学生的综合素质和社会责任感，为学生的成长和发展创造良好的学习环境和氛围。
立德树人全员育人学科导师育人工作计划
立德树人全员育人学科导师育人工作计划全文共5篇示例，供读者参考立德树人全员育人学科导师育人工作计划1德育导师工作在我校己开展多年，取得了一定的成绩，涌现出一批优秀的德育工作者，培养和造就一批德育骨干教师，使学校的德育工作上了一个台阶。
但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思考。
结合学校制定的三年发展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。
现提出本学年“德育导师”具体工作计划。
一、指导思想：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。
以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表，带动其他学生共同进步，提升学校的重点率和本科率。
二、目标与意义：1.实践一种理念：每一个教育工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平时的学习和生活中，每一位教师应努力成为学生的良师，成为学生信赖的朋友。
2.实现两大目标：(1)使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。
(2)善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展。
三、确定德育导师和受导学生：1.德育导师：条件：(1)热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
愿意参与学校的德育导师工作。
(2)有较强的责任感，关注学生的健康成长，积极争当德育导师。
在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。
(3)注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。
(4)善于与班主任、其他导师、家长交流沟通;善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。
关于育人工作计划三篇
关于育人工作计划三篇育人工作计划篇1一场突如其来的新冠肺炎疫情给全社会踩了一个急刹车，居家隔离使得每个人都停下了忙碌的脚步，延期开学，停课不停学等等的背景下，我们开始了让人难忘的一学期。
自寒假后半段开始，我们扬帆团队班主任团队已经多次视频会议，商议交流接下来特殊时期班级管理的一些实际措施。
从2月10日开始的第一次在线直播课堂开始，我们的在线陪伴已经经过一个月，在这一个月中，我们通过各种方式，创新方法，在班级管理中不断摸索，配合在线课堂，班级管理取得了一系列的实际效果，也建立了在线班级管理的一些模式，比如，视频家访，视频班会，视频升旗仪式，视频家长会，单独连麦沟通等等，随着在线教学，在线班级管理的顺利进行，我对班级工作也有了规划，针对新学期的特殊环境，育人行动计划构想如下：一、本学期班级学生状况：级1班超越班，经历过一学期的建设，逐渐形成优秀班集体的风气和氛围，现在班级实际状况如下：46名学生，男生24名，女生22名，整体状况较好，部分学生进入青春期，部分学生未进入青春期，心理年龄差距较大，个别孩子开始出现青春期行为和情绪逆反，部分孩子会受到各方面的影响，学生思维活跃，可塑性强，依然有巨大的塑造前景。
二、本学期班级建设目标：随着初中生活的逐渐适应，第二学期主要培养：1.学生方面：自主学习目标建立能力，责任意识逐渐建立，积极参与活动意识加强，抗挫折能力初步建立；2.班级方面：班级凝聚力进一步加强，班级风貌进一步优化，班级品牌进一步提升，继续为孩子们创建适合成长的班级氛围。
二、建设措施：1.疫情过后，各种学习生活节奏回到校园的适应和注意措施；2.进一步关注孩子们思想动态，及时给予引领和督促；3.继续为孩子们创造丰富多彩的班级活动；4.超越班家长课堂的建立和探索；5.加强家校有效及时的沟通。
三、班级活动计划：1.超越班主题教育周活动之“知礼仪，懂规范”（校内）2.超越班开启第二届班级三分钟演讲序列活动（二）（校内）3.超越班参与的春季运动会（校内）4.超越班“力拔山兮”班内对抗之拔河比赛（一）（校内）5.超越班系列活动之“吾爱吾师”超级模仿秀（校内）6.超越班第二届辩论会之“中学生使用手机的利弊”（校内，探索学生与家长辩论）7.超越班参与扬帆团队年级活动之踏青远足活动（校外，需要家委会发动家长们提供各方面帮助）8.超越班青春模样之优雅女生评选（校内，家委会帮助联系专家）四、学期预期与展望：这个寒假不平凡，面对新冠肺炎病毒疫情，全国上下共同抗疫，孩子们也在用自己居家在线学习的方式做着自己一份努力，这是一个无法逃避的现实，更是一个无法拒绝的最好教育契机，引发孩子们对生命，公德，规则，自我教育的思考和交流。
学校教师育人工作计划
青年教师是学校的未来和希翼，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。
坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我校实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。
力争在较短期内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍，提高我校的办学水平。
1、热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，教书育人，为人师表。
2、具有扎实的教学基本功，能独挡一面的胜任各年级的教育教学工作，熟练运用现代教育手段，并将现代信息技术与学科课程有机的整合。
3、具有扎实的专业知识和较深厚的教育理论修养，具备一定的教科研能力。
五年内的青年教师1、制订自我专业发展规划：每位青年教师要制订一份具体的“自我专业发展规划书”(三年规划)。
2、拜师结对在第一学年开学初开展“师徒结对喜牵手，教学相长共发展——师徒签约仪式”，提出目标和要求，签订师徒结对协议书，按《川沙中学拜师学教的有关规定》履行好自己的职责，做好“传、帮、带”工作。
“传”即传授教学经验和方法; “帮”即匡助熟悉教材、大纲，熟悉高考命题思路，掌握教学基本功; “带”即带出好的教学作风和思想作风来。
青年教师向老教师学师德、学技能，子细研究老教师的讲课技巧，学习老教师的讲课思路，尽快熟悉本学科的教学技巧，提高授课水平。
要求指导教师教案公开，课堂公开，以便于青年教师及时听课学习，青年教师要写详案，分课时备课，教案要征求指导教师的意见。
被指导的青年教师每周至少听指导教师的课 1 节，指导教师听被指导教师的课每学期不少于 8 节，切实做好备课、听课、说课、评课四个环节。
青年教师的教学成绩与指导教师的考评挂钩，以激励指导教师的责任感。
填好“青年教师成长手册”，期末做好对师傅、徒弟工作的考核。
3、加强青年教师教育教学理论的学习(1)每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。
初中语文学科德育工作计划（通用5篇）
初中语文学科德育工作计划（通用5篇）初中语文学科德育工作计划（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始写工作计划了。
好的工作计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的初中语文学科德育工作计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
初中语文学科德育工作计划1一、明确指导思想现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中，时常面临真善美与假恶丑的选择，各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道，进入他们的脑海，撞击他们幼稚的心灵，这是所有教育者不可回避的问题。
而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题，由于家长长期在外打工，缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响，各种不良现象频繁发生，这不能不引起广大教育者和社会各界的关注，这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题，时代的发展需要我们加强德育工作。
作为一位语文教师，一方面要传授知识、培养学生智力，同时要提高学生的思想素质，使其产生明确的人生信念，提高他们的综合素质，因此德育工作是语文教师义不容辞的义务，是必然性的。
从语文学科的特点来看，其德育功能有着其他学科不具备的优势，其思想教育是完全可行的。
自古以来，我国历代文人倡导“文以载道”，“文章合为时而著，诗歌合为事而作。
”语文课本隐含作者浓烈的思想倾向，或褒扬，或贬责，有着丰富的爱憎感情。
尤其是语文新教材的编写，更注重其人文思想，所选取的课文，大多是文质兼美、历久不衰的佳作，融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体，其中丰富的伦理道德和做人道德，震人心弦的艺术形象，美丽多姿的山川景物，都有激动人心的感染力量，学生既学到语文知识的同时，还可以受到多种文化因素的熏陶和影响，是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。
如孔子的“学而不厌，诲人不倦。
”的治学品质，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”的爱国主义思想，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
美术学科育人工作计划范文
美术学科育人工作计划范文一、总体目标本学科育人工作旨在培养学生的审美情感、创造能力和艺术修养，全面提升学生成为有思想、有情感、有品位的艺术人才。
二、思想政治教育1. 坚持立德树人，强调美术学科的思想政治教育。
通过美术教学，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
2. 营造浓厚的爱国主义氛围，组织学生参观美术展览、文化遗产，促进学生对中国传统文化的热爱和理解。
3. 积极引导学生关注社会热点，开展美术作品创作，倡导对社会现实的关怀和批判。
三、学科理论教育1. 建立健全的美术学科教育体系，确保学生系统学习美术理论知识和技能。
2. 强化美术史和文化知识的教育，培养学生对不同历史时期和地域文化的理解和感悟。
3. 注重美术创作技能的培养，组织学生参加各类画展、比赛，提高学生的绘画水平和创作能力。
四、审美情感培养1. 引导学生多角度、立体化地观察、感受和表达艺术作品，培养学生的审美能力和情感。
2. 丰富学生的审美体验，组织学生参观美术馆、艺术展览和文化活动，激发学生的审美兴趣和情感。
3. 鼓励学生主动参与美术创作，激发学生对美术的热爱和激情，培养自主学习和创新能力。
五、品德修养培养1. 培养学生的良好品德，注重课堂教学中的言传身教，引导学生树立正确的人生观和道德观。
2. 关爱每个学生，倾听学生的心声，关注学生的成长和困扰，通过美术教学作为载体，引导学生健康成长。
3. 加强学生社会实践和志愿活动，培养学生的奉献精神和社会责任感。
六、教师队伍建设1. 加强教师业务技能培训，提升教师专业水平和教学质量。
2. 鼓励教师参加学科学术交流和国际交流活动，开展教学案例研究和教改示范。
3. 定期开展教师教研活动，促进教学经验和资源共享，建设学科教研群体。
七、优质资源建设1. 建设美术教学资源库，完善教学设备和教学工具，提升美术教学条件和环境。
2. 引进优质教材和文献资源，充实美术教学内容和案例，为学生提供更加丰富的学习资源。
三全育人学校工作计划范文
三全育人学校工作计划范文一、学校情况分析三全育人学校是一所以全面育人为目标的学校，学校始终坚持“三全”育人理念，即全面培养学生的思想、品德、身心健康，以及全面发展学生的知识、能力、兴趣爱好。
在过去的一年中，学校取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
学校教学设施较为陈旧，师资力量相对不足，学生学习积极性有待提高等问题需要解决。
因此，为了进一步提升学校的办学质量，我们制定了以下工作计划。
二、教育教学计划1.提高教学质量学校将加强教师队伍建设，加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和专业能力。
同时，将鼓励教师积极参加教育教学改革研讨和课题研究，引导教师更新教学理念，创新教学方法，提高课堂教学效果。
2.完善课堂教学管理学校将进一步完善课堂教学管理制度，健全教育教学考核评价体系，加强对课堂教学的监督和评估工作。
同时，加强校本课程建设，突出“三全”育人理念，构建符合学生发展特点的课程体系，激发学生学习兴趣和创造力。
3.优化学科建设学校将深化学科内涵建设，加强对各学科的教学资源整合和共享，在教材编写、课程开发、教学评价等方面做出新的尝试和探索。
同时，加强学科交流合作，引进和培养学科带头人，提高学科教师队伍的整体素质。
三、师资力量建设计划1.加强教师培训学校将加强教师培训工作，制定并实施年度教师培训计划，包括教育教学理论知识的培训、教学技能的提升、心理健康教育等方面的培训。
同时，鼓励教师参加外出培训、学术交流等活动，提高教师的综合素质。
2.优化教师队伍结构学校将进一步优化教师队伍结构，加强教师的专业化、专业发展，提高教师的岗位满意度和专业承诺度。
通过多种途径引进优秀教师，引导老师学习先进教学理念和方法，提高教师的教学水平和科研能力。
3.加强教师队伍建设学校将建立健全教师教育培训机制，提供全方位的教育培训服务，鼓励教师参与学校发展规划、教研活动、教学活动，形成浓厚的教师教学氛围。
四、学校文化建设计划1.加强学校文化建设学校将注重学校文化建设，积极推行“三全”育人文化，弘扬中华传统文化，培养学生的家国情怀和社会责任感。
小学一年级教师育人工作计划5篇
小学一年级教师育人工作计划5篇小学一年级教师育人工作计划1继续加强学生的日常行为习惯的培养，养成良好的行为习惯，学习习惯，本期逐步养成端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看的好习惯.培养一个具有凝聚力、互相帮助、懂得感恩、有着强烈的班级荣誉感，具有良好班风班貌的班集体。
完善学校与家长委员会的联系模式，搜集整理班级家委会活动资料。
班级管理措施一、抓好班级的常规工作。
1.组织学生严格遵守学校一日常规。
2.加强学生良好行为习惯的培养。
本期周一升旗及大型活动时，学生需穿校服着重培养学生良好的学习习惯：端正坐、挺直站、安静听、大声说、动脑想、仔细看文明习惯：学会收拾自己的东西，不乱扔果皮纸屑3.创造性的、充分的使用好学生的自主管理手册。
并定期检查孩子保管和完成情况。
4.定期召开家长会及部分孩子家长会。
加强沟通，促进和谐。
5.根据学校德育处的计划，组织学生参加三八活动、春游活动、校运动会、艺术节等。
二、培训小干部，让孩子参与到班级管理中来。
1.小干部轮换制:通过孩子自主选举和民主选举产生新的小干部，让所有孩子在小学六年都有机会为班级服务。
2、通过培训，让每个干部都有明确的职责分工，并有记录的习惯，还要检查学生的执行情况，给予批评和表扬。
3、各个小干部的记载将汇总到期末成为每个孩子操行分的重要依据。
4.这个时期没有成为新班委的孩子，将有机会参与班级和学校的各种循环管理。
第三，充分利用班级网站的教育平台来管理学生。
及时上传教育教学活动情况，特别是孩子们取得的点滴进步，让孩子树立信心。
预期效果努力让每个孩子都成为一个自理、自学、行为习惯良好、集体观念强、自信、自律、快乐的孩子，让孩子在校园里充分享受美好童年的快乐。
经过一个学期的锻炼，每个孩子都在原来的基础上有了一定的进步。
小学一年级教师育人工作计划2一、培训对象走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
全员育人导师工作计划
全员育人导师工作计划一、工作目标本全员育人导师工作计划旨在构建一个全面、系统、科学的育人体系，通过全员参与、导师引领的方式，实现学生全面发展和个性化成长的目标。
我们将注重学生的思想道德教育、学业指导、心理健康、生活技能以及社会实践等多方面的发展，努力培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
二、工作内容与措施1. 建立导师团队组建由校内教师、家长和社会志愿者组成的导师团队，确保每位学生都能分配到合适的导师。
导师团队将接受专业培训，提高育人能力和专业素养。
2. 制定个性化育人方案导师将深入了解学生的兴趣爱好、特长优势、性格特点等，结合学生的实际需求和发展目标，制定个性化的育人方案。
方案将包括学业指导、心理辅导、生活技能培养、社会实践等方面的内容。
3. 开展思想道德教育导师将通过主题班会、座谈会、社会实践等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀、社会责任感和公民意识。
4. 提供学业指导与辅导导师将关注学生的学业发展，定期与学生进行交流，了解学生的学习情况和困难，提供针对性的指导和辅导。
同时，导师将帮助学生制定学习计划，培养良好的学习习惯和方法。
5. 关注学生心理健康导师将关注学生的心理健康状况，及时发现学生的心理问题，提供心理支持和疏导。
对于需要专业心理咨询的学生，导师将协助学生寻求专业帮助。
6. 培养学生生活技能导师将指导学生学习生活技能，如时间管理、人际交往、自我管理等，帮助学生提高独立生活能力和综合素质。
7. 组织社会实践活动导师将组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区活动、企业实习等，让学生在实践中增长见识、锻炼能力、培养创新精神。
三、工作保障与评估1. 加强组织领导学校将成立全员育人导师工作领导小组，负责统筹协调、督促检查全员育人导师工作的实施情况。
各相关部门要密切配合，形成工作合力。
2. 提供资源支持学校将为导师提供必要的场地、设施等资源支持，确保育人工作的顺利开展。
数学教师育人工作计划
数学教师育人工作计划
我计划通过以下几个方面来育人：
1. 教学内容：精心备课，确保教学内容符合学生的学习水平和课程要求，同时能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力和解决问题的能力。
2. 学生指导：定期与学生进行面对面的交流，了解他们在学习上的困难和问题，给予个性化的指导和帮助，帮助他们解决学习难题，激励他们取得进步。
3. 学习环境营造：通过布置数学角、数学展板、数学作品墙等方式，营造浓厚的数学学习氛围，引导学生主动学习数学知识，培养他们的数学兴趣和学习动力。
4. 辅导学生解题方法：针对学生在数学解题方面的薄弱环节，系统地教授解题方法和技巧，帮助学生掌握有效的解题方法，提高解题效率。
5. 实践活动组织：定期组织数学实践活动，如实地考察、探究性学习等，让学生在实践中感悟数学的魅力，培养他们的动手能力和实际应用能力。
6. 身心健康关怀：关注学生的身心健康，帮助他们建立积极的心态，树立正确的学习态度，保持良好的学习状态。
7. 家校合作：与家长保持密切联系，定期与家长沟通学生的学
习情况，互相配合，共同关心学生成长，形成家校合力，共同培养出全面发展的学生。
学科德育工作计划八篇
学科德育工作计划八篇学科德育工作计划篇1在学校里德育渗透贯穿于所有的学科。
我们科学教育是培养有良好品德的高素质学生，因此学生的成长离不开德育教育，各科教师都要在所教学科中渗透德育教育。
科学的德育渗透，不能仅把科学教育作为一种求知、求真的活动，而应有科学精神的支撑，贯穿社会责任感的培养，与人格培养融为一体。
一、抓住教育契机，培养科学态度。
科学态度是人对客观世界,自然规律的看法。
实事求是和尊重自然规律是最基本的科学态度，也是科学教学中要重点培养的。
结合教材，开展观察实验，动手操作等活动是培养学生科学态度养成的重要途径。
譬如在观察事物或现象时老师应要求按科学程序进行，先整体再局部或先局部再整体，由表及里;在做连续测量，月相观察，养植物，养蚕等等必须长期进行的观察时，教师应指导学生坚持按时观察，及时记录，定期汇总，以便分析研究。
而在实验当中，教师应要求学生按照步骤动手操作，如实记录实验结果。
通过实验结果的分析比较，培养他们严肃认真，一丝不苟的科学态度。
二、结合教学活动，培养意志品质。
在我们科学课程的教学活动中，由于孩子们才刚刚接触到新课程,所以他们兴趣盎然，有时一节课上完后还是意犹未尽，但这种兴趣最终还是维持不了多久，往往不能把观察研究活动进行到底。
如果此时教师给予适当的引导和监督，对学生要完成的学习任务做全程追踪,有效地激发学生兴趣, 提高他们参于活动的积极性，使他们最终能完成学习任务。
让他们感受到克服困难后取得成功的喜悦，增强他们的自信心。
这样既能培养他们完成任务的责任感，也能不知不觉地磨练了他们的毅力，培养了他们的意志品质,达到了科学教学的目的三、注重常态教学，培养良好习惯。
对于小学生来说，培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。
良好的习惯________于平时的点滴积累，课前的准备，实验器材的整理与摆放，倾听别人的回答，耐心细致的观察……这些都需要教师在教学中勤提醒常要求，通过严格训练来实现。
育人工作计划7篇
育人工作计划7篇育人工作计划篇1一位好校长就是一所好学校，要想创办出一所品牌学校，最根本的关键在校长。
通过前段时间参加潍坊市校长治校育人能力提升工程，在整个学习过程中，跟随众多的教育专家、知名校长，聚焦治校和育人两个重点，通过学习、交流、体验等活动，进一步提高了自己的思想、牢记使命，明确目标、不忘初心、行动自觉，确保自己在新时代有新气象、新作为，有一个新的跨越。
一、个人治校育人能力现状分析1、年轻、工作热情较高，有较强的责任心，上进心较强。
2、发自内心爱每一个孩子，非常关注每一位孩子的健康成长。
特别是从事一线教学多年，深深的感受到每一位教师及家长在孩子成长的过程中点滴的影响对每一位孩子来说，所起到的人格引领的关键性。
3、具有一定的教学专业背景而且还在一线继续兼课。
不足之处：1、学科教学专业素养不足，还有待自我修养与提高;2、理论学习、经验知识比较散化，不系统，还不具备形成自己特有经验的能力。
3、目前，学校规模很小而且处于城乡结合部，外来务工子女较多，教师成分比较复杂，所以开展教学实验的活力不足。
4、教学管理工作经验只有5年，相对比较薄弱。
5、先进的教育教学管理理念比较欠缺，教育方面的书籍看得较少，特别是西方教育的案例教育文集。
二、个人治校育人能力提升目标通过历时一年半的系统学习培训和持续的学校管理实践，提升自己的教育理念，拓展办学的视野，不断丰富和优化学校管理的策略，增强我的思考力、领导力和创造力，在校长治校育人能力提升培训班的引领和自身的努力下，逐渐成长为一名素养高、专业精、能践行的校长。
专业发展目标主要有：1.教育教学管理水平要有较大提高。
在学校日常管理中能够运用先进的教学管理理念，大力开展创新教育，创新教学方式，创建和落实体现新课程理念的具有本校特色、符合本校实际情况的教学模式，促使每一位教师逐渐形成务本、求实、严谨、扎实的教学风格。
2.科研能力有较大提高。
在学校管理探索中能够积极学习先进的理念，不断提高理论水平，具有较高的理论素养。
教师全员育人导师工作计划5篇
教师全员育人导师工作计划5篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
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在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的教师全员育人导师工作计划5篇，希望能够帮到您！教师全员育人导师工作计划1众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。
耕作三年，现在就是检验收成的时候。
开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。
然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是“尽心尽力，无怨无悔”!我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。
一、教学工作：1.加强课堂教学，提高课堂效益，积极探索新课程教学的课堂模式。
提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。
2.发扬团队协作精神，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。
把教学研究工作落到实处。
3.加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究4.加强教学常规管理，常抓不懈。
师范生综合育人工作计划
师范生综合育人工作计划
一、总体目标
师范生综合育人工作以“德智体全面发展”为目的,坚持德育第一,以培养具有扎实功利基础和良好品质的师资生为目标。
二、工作内容
1. 组织师范生参加国旗下誓师活动,重视培育师范生的爱国精神和民族自豪感。
2. 定期组织师范生协助学生进行校园文化和体育活动,提高师范生的组织能力和实践能力。
3. 组织师范生参与志愿者服务活动,如探访孤寡老人、走入乡村等,提高师范生的服务意识。
4. 定期组织师范生开展心理健康教育培训,帮助师范生建立正确的人生观、价值观和行为标准。
5. 组织师范生参与教学技能培训,掌握基本的教学设计、制作和教学法等能力。
6. 检查和指导师范生的各项育人工作,解决育人工作中的问题和困难。
7. 掌握师范生的学习、生活状况,给予必要的帮助和指导。
三、具体目标指标
1. 每名师范生参与志愿服务活动不少于10小时。
2. 每名师范生参加并完成心理健康培训课程不少于10学时。
3. 每名师范生掌握并实际操作一门基础课程的教学设计、制作和教学实践。
4. 每名师范生参加国旗下誓师活动并完成相关政策阅读报告。
五、保障措施
1. 配备工作人员组织实施师范生育人工作。
2. 安排特殊场地和必备器材保障各项育人活动开展。
3. 每月轮流召开工作监督检查会,解决工作中的问题。
4. 编制必要的经费保障育人工作高质量开展。
5. 制定并实施奖励制度,鼓励和表彰优秀育人工作。
教师育人工作计划
评估结果运用
用于改进教师育人工作 激励优秀教师，提高教师工作积极性 发现和解决教师育人工作中的问题 为学校决策提供依据
持续改进工作
定期评估教师育人工作成效 分析评估结果，找出问题和不足 制定改进措施，提高教师育人工作水平 跟踪改进效果，确保工作持续改进
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教师育人工作计划
目录
教师育人工作目标 教师育人工作计划内容 教师育人工作实施措施 教师育人工作保障机制 教师育人工作成效评估
提高学生综合素质
培养学生的学习能 力
提高学生的创新能 力
培养学生的社会责 任感
提高学生的身心健 康水平
培养学生良好品德
目标：引导学生树立正确的价值观和道德观念 措施：通过课堂教学、校园文化活动等多种方式，加强德育教育 重点：注重培养学生的社会责任感和公民意识 评价：定期评估学生的道德表现，及时调整教育策略
确定教学目标
确定教学目标的原则：以学 生为中心，结合学校实际
确定教学目标的方法：分析教 材和学生情况，制定具体目标
确定教学目标的意义：明确 教学方向，提高教学效果
确定教学目标的步骤：制定 目标体系，明确具体要求
优化教学过程
制定教学计划： 根据学生需求和 课程目标，制定 详细的教学计划， 确保教学内容的 完整性和连贯性。
促进学生全面发展
提升学生知识水平 培养学生综合素质 引导学生树立正确价值观 促进学生身心健康
培养创新精神和实践能力
创新精神：鼓励学生独立思考，培养创新思维和创造力 实践能力：注重实践操作，提高学生动手能力和解决问题的能力 创新与实践结合：鼓励学生将创新思维与实践操作相结合，培养全面发展的高素质人才 培养目标：通过教师育人工作，培养学生具备创新精神和实践能力，成为社会有用之才
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体育学科育人工作计划
教育家陶行知说过“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”作为一名教育工作者，工作的核心应该是育人，用自己的知识和现有的人生阅历，做学生成长道路上的引领人。
为了坚定不移地贯彻执行党的教育方针，落实上级全面育人工作计划和实施方案，强化育人行动工程和艺术教育，培养学生生活与生存的创新精神和实践能力，特制本工作计划：
一、培养学生良好的学习习惯
培养学生的良好的习惯，应该是教育的重要内容。
二、转换课堂教学方式，增加课堂知识含量
教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识，来满足学生的求知欲，提高学习兴趣，扩大知识面。
1、在观念上要为学生灌输独立意识，让学生意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责。
２、加强培养学生的自学能力，在课堂上多给学生合作交流的时间，合理安排学习时间。
要把自学能力的培养作为课堂教学的终极目标,在数学教学过程中适当加大教学密度,增加练习数量,真正做到精讲多练。
３、把教育的触觉深入到学生的心灵。
三、方法途径
（一）创造性开展活动，培养学生高尚的品德。
在日常管理工作中，通过各种活动，培养学生的集体观念，从而形成良好的班风和学风。
让每位学生充分认识到我们都是班级的一分子，充分认识自己和班级的密切关系，牢固地树立起“班荣我荣，班耻我耻”的集体主义观念，使班级产生凝聚力。
让学生明确自己的理想，勤奋学习，形成高尚的情操。
（二）用爱心滋润学生的心田，培养学生优良的品德。
“教育没有感情，如池塘没有水一样，没有水就不成池塘，没有爱就没有教育。
”因此，在教育工作中只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
马克吐温说过：“只凭一句赞美的话，我就可以活上两个月。
”谁不希望得到赞扬？多表扬鼓励，少训斥，少批评，循循善诱，多奉献一点爱心就能让每一个生命都闪烁出耀眼的光芒.所以作为教师必须用真挚的情感，从尊重学生自尊心入手，以唤起他们的积极性，激发其要求上进的动力。
四、具体措施：
1、积极开展赏识、体验教育，实施学科育人。
2、以体育教育为载体，着眼学生爱好、兴趣、特长的培养，规范教学、丰富活动，实施艺术育人。
3、做好“三操”管理工作，上档次，上质量，使课间操成为健身强体的窗口。
4、别开生面地开展丰富多彩的文体活动，激发学生的学习劲
头。