当班长怎么管理班级4篇
我的班级管理案例4篇
我的班级管理案例4篇我的班级管理案例第1篇班主任，作为一个班级的管理者，我认为应当对班上发生的每件事情都要做出尽量恰当的处理，要对事件进行细致的分析，预想处理之后的后果将会如何，决不能贸然地、武断地处理，否则可能会带来不利的后果。
案例一：合理处理班干部犯错在开学第三周的某个自习课上，我对班级进行常规检查，在即将下自习的几分钟里，我从窗户里看到有几个学生在说笑、玩耍。
而主管纪律的班长张坤麟却视而不见，没有进行制止。
走进班级后我对违反纪律的几个学生进行了严厉的训斥。
当我对班长进行问责的时候，我又想到了前几天发现过他抽烟的行为。
一时间我十分生气，当面问他：你到底想不想当这个班长？或许是出于尴尬的原因，他也说道：我不想当。
好，你先坐下，明天我们重选班长。
在当天晚上，我对能够胜任班长的学生做了一个筛选，基本确立了两三个人选，论能力应该都不在张坤麟之下。
到了第二天，我又想，如果免了他的职位，结果又会怎样呢？其一：新班长上任还需一段时间的适应过程，这期间班级工作可能会很乱，无法配合学校的正常工作。
其二：对他本人也是一个不小的打击，从此他可能会在情绪上跟班主任出现对立，也无法约束自己的恶劣习惯，进而学习成绩也可能会受到影响等等。
但是，如果再给他一次机会，又会怎么样呢？我最终选择了后者，并且和他进行了耐心的谈话。
他也表示愿意以身作则，既要全心全意干好班干部工作，也要痛改自己的一些毛病，带头搞好学习。
结果也正如他所说，班级的纪律有了很大的变化。
而且在后来学校举办的队列广播操比赛中获得了第一名的佳绩，我知道这里面有他组织得力的一份功劳。
不仅如此，他还带头认真学习，在期中考试中取得了第一名的成绩。
现在，不论对学习还是班级管理，他都充满了信心。
案例二：耐心说教学生所犯的每个错误我是一个易怒的人，以前针对学生犯错，我总是很气愤，最后怒骂了事，慢慢我发现结果并不尽如人意，学生无法从思想上根本改观，我尝试改变方法。
在这次期中考试中，有一名女学生作了弊，她叫刘学玲。
班长对班级的管理措施和建议(四篇)
班长对班级的管理措施和建议还有一个月就要毕业了，这些和我相处仅仅一年的孩子，即将离开生活了六年的实验小学，离开朝夕相处的老师和同学，我能感受到他们心中的那份依恋和不舍，因为他们变得越来越乖巧，越来越听话，用他们的行动珍惜着这余下的短暂时光。
虽然他们因为学习时常把我气得乱蹦，但说实话，想到分手，还真有些不舍。
为了能让更多的孩子得到锻炼，我把带班班长变成两个人，一男一女，男班长负责男生，女班长负责女生，比一比，看谁的管理更有效果，谁的表现更好一些。
马____，一个脸上总洋溢着灿烂笑容的漂亮女孩子，面对她无忧无虑的笑容，让你深受感染，让你感到工作即使繁重，但很温暖。
真的是青春不解愁滋味，我很羡慕她。
钟____，一个开朗、活泼、聪明、调皮、可爱，有自己的主张和见解，敢于直言，话有些多，却不让你心生厌烦的男孩子，初生牛犊不怕虎，也颇得我的喜欢。
一周的工作稍纵即逝，以下是他们的带班感言：这学期，老师让我们班的同学当班长管理班级，这一周轮到我了。
起初，我没有自信，不知道怎样才能当一名好班长。
说实话，我发现我们班的同学都很懂事。
虽然老师在的时候出了一点小噪音，但是老师走了之后，那可真是鸦雀无声。
但是我要给同学们提一点建议：1、早自习要随来随上，要自觉复习一下昨天学习的重要知识。
2、上其他老师课的时候，不要搞小动作，也不要说话，象班主任在班级里的那样，上课积极举手发言，背题的时候不要拖拖拉拉，要快一点背下来，这样科任老师才能喜欢我们。
3、我劝班级里的同学最好不要带手机，因为带手机会间接的影响我们的学习。
4、每天的值日生多帮帮组长收拾收拾班级，让同学们在好的环境下舒畅地学习。
这一周我要谢谢其他班级干部，帮我管理这个班级，我也希望我们班的同学学习越来越好。
(马新月)班长是什么?班长是老师的助手，同学们的榜样。
我们班老师采取了一个新制度，每人轮流当一次班长，这周轮到我当班长了。
我十分兴奋，我认为当班长很容易，每天就那么点事，可是我当上班长以后，才体会到班长的辛苦。
班长应该如何管理班级4篇-班级管理
班长应该如何管理班级4篇-班级管理班长应该如何管理班级第1篇1、了解班级的情况。
当选班长首先要做的就是了解班级各方面的情况，比如，学习情况，卫生情况，体育方面的情况，因为班长是一个班级的最高管理者，所以了解的情况必须全面。
2、走进每一个学生的心理。
作为班级的灵魂人物，想要别人复从你的管理，必须让让其他同学信服于你，而信服于你的方法就是了解每一个同学，并给予每一个同学所需要的帮助，让你能走进他们的心里。
3、设身处地地为班级着想。
作为班长，班集的事情就是你的事情，要想让班级朝着好的方向发展，你必须把班级里的大事小事都作为自己应该重视的事情。
4、平易近人。
平易近人是让别人靠近你的根本，你只是班级的管理者，并非高高在上，要想同学爱戴你，你就必须平等对待每一个同学。
5、不时地组织一些活动，增强凝聚力。
班级的凝聚力是班级发展的基础，一个好的班级，同学们之间是团结的，而这种团结最好的方法就是组织一些和其它班级的活动来增加班级的凝聚力。
6、整顿班风班貌。
好的班风可以让同学们朝着健康的方向进步和成长，在好的班风班貌的环境中，会让同学们感受到好氛围，从而可以在这样的环境中更好地学习和成长。
班长应该如何管理班级第2篇1、恪尽职守，尽职尽责。
作为班干部，首先需要把本职工作做好，帮老师分忧，一个尽职尽责的班干部自然会在同学们心里树立威信。
2、公平对待。
对待班级里的每一个同学都要一视同仁，公平对待，不要排挤同学，对犯了错的同学也不要包庇，这样才能让同学们对你的管理心服口服。
3、为班级付出。
作为班干部，要对班级付出心血，关心家庭困难或者学习有困难的同学，乐于助人，才能让同学们从心里佩服你，向你学习。
4、带领同学们努力学习，积极向上，让同学们在班干部的带领下齐心协力，共同学习，共同进步。
班长应该如何管理班级第3篇一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的.理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
班长如何管理班级纪律4篇
班长如何管理班级纪律4篇班长如何管理班级纪律第1篇1.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
2.遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。
这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。
你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。
3.正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。
这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。
给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
4.规则并不是越多越好，关键在执行你需要控制你的课堂。
但也没有必要给学生处处设限。
把班级规则张贴在教室的明显处。
5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。
如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。
通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。
至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。
大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。
7.避免背对你的学生有的研究者提到，老师的脑后也要长，一双眼睛．总是能知道教室正在发生的事情。
初中班长如何管理班级4篇
初中班长如何管理班级4篇初中班长如何管理班级第1篇1、维持纪律无论是在初中，高中，还是大学，当老师不在的时候，你就是这个班级的头儿，你说的就算，所以一定要维持班级的纪律，不能班级里乱糟糟的你还放任不管，这是你的职责，所以纪律你一定要维持好。
2、团结同学作为班干部，你一定要团结你的同学，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能够有特别强的个人主义，生活中要和同学们打成一片，不能因为你是班干部就可以高高在上，那是老师对你的信任，而你更需要同学们的信任。
3、遇事向前当你们班级遇到什么事情的时候，你必须要站出来，不能躲在后面，作为班干部，你有责任为了同学们和整个班级排忧解难，所以当有事情发生的时候，你要第一时间站出来。
4、带头学习作为班干部，你可以学习不是班级的第一名，但你一定要成为学习努力程度第一的人，作为班干部，你有责任带着班级向好的方向去开展，作为学生，就是要好好学习，所以你一定要带头学习，形成一个良好的学习气氛，这样你们的班集体才会有好的成绩。
5、不计个人得失有的时候，可能你会因为当班干部做了很多而在个人方面损失了很多，这就看你的个人想法了，其实作为班干部，牺牲一些时间或者精力是必要的，不要计较个人得失，当你的班集体获得荣誉的时候，你就会感到很自豪。
6、维护班级名誉作为班级的班干部，如果你们的班集体收到污蔑的时候，这个时候你一定要维护班级的名誉，与老师了解情况，和相关的地方进行情况的说明，虽然你只是一个学生，但是你要做到一个可以维护班级的好班干部，不要以为这些事情你不该管，你管不了，你要尽自己的最大努力。
7、做好学生和老师之间的沟通班干部是老师和学生之间沟通的一个很好的渠道，你可以通过老师，了解一些内容，并且及时的告诉我们的同学，也可以通过同学，将一些好的内容，好的建议上报给老师，让老师有一个全面的掌握，这样，你们的班集体就会结合的更好。
初中班长如何管理班级第2篇1.拥有很强的交流技巧。
我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。
班长对班级的管理措施和建议(精选5篇)
班长对班级的管理措施和建议（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班长如何管理班级纪律4篇
班长如何管理班级纪律按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班长如何管理班级纪律4篇班长如何管理班级纪律第1篇1.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
2.遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。
这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。
你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。
3.正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。
这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。
给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
4.规则并不是越多越好，关键在执行你需要控制你的课堂。
但也没有必要给学生处处设限。
把班级规则张贴在教室的明显处。
5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。
如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。
通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。
至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。
班长如何管理班级纪律4篇
班长如何管理班级纪律4篇班长如何管理班级纪律第1篇1.注重感情投资记住这样的名言：“学生并不在乎你知道多少，让他们知道你多么关心他们。
”虽然，你并不需要和他们成为挚友。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们的生活真正感兴趣。
当然，这可能会花时间，但是很多成功的教师非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。
詹姆·爱克兰特(Jaime Escalante)—一电影《为人师表》在现实生活中的原型，他的教学生涯很好地诠释了“付出总有回报”的道理。
只要你不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报：学生更倾向于服从你的要求；即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。
2.遇事保持冷静有时候，学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。
这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等)，这是对你课堂管理能力的考验。
你需要保持冷静，及时做出适宜的反应．但不要反应过度。
3.正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么，而很少考虑要求学生做什么。
这种负面的要求方式往往效率不高，不要期望学生猜测你的意图。
给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为)，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。
4.规则并不是越多越好，关键在执行你需要控制你的课堂。
但也没有必要给学生处处设限。
把班级规则张贴在教室的明显处。
5.保护学生的自尊心避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。
如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
6.让眼睛动起来视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。
通过及时的目光接触，可以制止大约80％潜在的违反纪律的行为。
至少每分钟扫视全班一遍，每次你只需要把视线集中在4～5个学生身上，保持四五秒钟之后，再把视线转移到另一组学生身上。
大多数老师很少注意坐在教室远端的学生，而恰恰是不遵守纪律的学生喜欢坐在那里。
7.避免背对你的学生有的研究者提到，老师的脑后也要长，一双眼睛．总是能知道教室正在发生的事情。
班长管理班级的小窍门4篇
班长管理班级的小窍门4篇班长管理班级的小窍门第1篇一、尊重学生，关爱学生，欣赏学生冰心说“有了爱便有了一切”。
魏书生老师又有精彩诗句：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。
”教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后找到适合的方法进行教育，帮助学生树立健全、完善的人格。
作为班主任，我努力成为学生真正的朋友，欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
“被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。
”教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础。
”参照自己的亲身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
我班李伟同学学习成绩高一到高二时一直不是很突出，可是我一直很欣赏他的耐心和认真，主动去发现他的进步，帮他查漏补缺，鼓励他上进。
因此他很努力，想提高学习成绩。
他主动把手机带回家，主动让父母把电脑搬离自己书房。
他说“高中最后阶段，我绝对不能放任自己了，我只有严格要求自己，我才有可能取得进步;我只有努力学习，我才能对得起所有关心和帮助我的人”。
实践证明，他做到了，自从进入高三，他的学习态度发生了三百六十度的大转变，成绩也在班级里名列前茅，且好几次测试班级排列第一。
二、以人为本，树立学生主人翁精神班主任把每一个同学看成是这个班级的重要组成部分，缺一不可。
把所有学生当成自己的得力助手,使每个学生认识到自己是班级的代表,是班级的主人翁。
从而增强了班级的凝聚力,开展管理工作也就更顺利了。
如何发挥学生的主体、主人翁作用呢?我的做法是：班级的人，人人有事干，班级的事，事事有人干，每个人都有各自任务。
例如：每天有专门的班干部进行值日;有专门负责电视管理的;有专门负责教师黑板报宣传的;有专门在每周大扫除时负责教室门、窗、地面、桌椅的清洁的;有专门负责卫生检查工作的;有专门交送回收物品的;又有专门负责饮水机管理的……在学生协助下，班主任可以节省大量时间去研究教育教学、班级管理,同时也培养了学生的动手实践能力。
大学班长怎么管理班级4篇-班级管理
大学班长怎么管理班级4篇-班级管理大学班长怎么管理班级第1篇一、不能单纯的做传声筒，老师、辅导员、学校等传下来的通知什么的，如果有表意不太清楚或是需要解释的地方，一定要解释清楚，这样虽然看起来很麻烦，但实际上能省很多麻烦！二、要处理好和同学直接的关系，规章制度固然要遵守，但是人嘛，总是要在乎别的东西的，提醒同学不要违反规章制度的时候尽量柔和委婉点，都是大学生了，都得自己管好自己，班长顶多起引导提醒，而不要想强行改变太多，过犹不及。
（血泪教训，曾经一度被排挤）三、如果认为一件事对班级有好处，请一定坚定地执行下去！！！不管旁人说有没有用，能不能达到，请一定坚持执行我有过很多想法，但拿出来和班委商量一下，又经常无疾而终，究根结底还是人都有自己的心思，不愿太过麻烦，而没有人以非常坚定的意志带头的话，很多都会选择维持现状就行了，不愿去费力不讨好的改变什么。
（过了一年，回头看到这段话，想起父亲曾经教我的：听多数人意见，和少数人商量，一个人做决策）四、保持好跟老师的关系，有时候，跟老师关系好，能从老师那里为班级要到更多的学习资料，或者能提前知道考试成绩和挂科人数，这些消息传给同学，同学就会对你更有好感，你要做什么事情也会有更多人支持。
将欲取之，必先与之。
大学班长怎么管理班级第2篇1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。
班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。
针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新。
勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。
我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长。
培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基础。
班长岗位职责班长职(4篇)
班长岗位职责班长职班长是一个集组织、协调、指挥和管理于一身的工作岗位。
作为班级的领导者，班长负责协助班主任管理班级，组织班级的各类活动，负责班级的日常事务，并起到带头示范和激励同学的作用。
以下是班长的岗位职责和职能范本，共计____字。
一、管理职责：1. 组织和主持班级例会、班级大会，负责班级的日常事务管理和班务工作计划的安排。
2. 组织班级议事程序，汇总班级成员的意见和建议，协调解决班级内部的问题和矛盾。
3. 组织和指导班级完成各类活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级文化活动等。
4. 就班级的活动安排工作，与班委会成员携手合作，确保活动的顺利进行。
5. 维护班级的正常秩序，督促同学按时到校、按时上课，整顿班内纪律和学风。
二、学习带头职责：1. 身体力行，以身作则，严格遵守和执行学校和班级的纪律，经常自我反思和检查自己的行为举止。
2. 关心同学的学习情况，发现学习问题及时给予帮助和建议，推动班级学习氛围的营造。
3. 定期召开学习讨论会和班级辅导会，组织同学进行知识交流和学习指导，提高班级整体的学习水平。
4. 做好学习计划和时间管理，带头按时完成作业和复习任务，培养同学的学习习惯和自律能力。
三、班级管理与服务职责：1. 班级环境管理，督促同学共同维护班级的整洁和卫生，并负责班级内物品的保管和分类整理。
2. 定期清点班级财物，编制财务报告，确保班级经费的合理使用和节约支出。
3. 维护班级的团结和凝聚力，促进班级内同学之间的友爱和互助，协调处理班级内发生的矛盾和纠纷。
4. 对班级成员进行心理疏导和情绪管理，关注同学的心理健康，协助解决同学在学习和生活中遇到的问题。
四、沟通协调与表达职责：1. 维护班级与其他班级和教师之间的良好沟通和合作关系，及时传达班级内部和班级外部的信息。
2. 汇总同学的意见和建议，代表班级向班主任、学校管理层反映同学们的诉求和需求。
3. 在班级会议、班级大会等场合上做好发言和倡议，提出班级建设和发展的意见和建议。
作为班长如何管理好一个班级4篇
作为班长如何管理好一个班级按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________作为班长如何管理好一个班级4篇作为班长如何管理好一个班级第1篇1、维持纪律无论是在初中，高中，还是大学，当老师不在的时候，你就是这个班级的头儿，你说的就算，所以一定要维持班级的纪律，不能班级里乱糟糟的你还放任不管，这是你的职责，所以纪律你一定要维持好。
2、团结同学作为班干部，你一定要团结你的同学，不管做什么事情，你一定要和大家一起努力，不能够有特别强的个人主义，生活中要和同学们打成一片，不能因为你是班干部就可以高高在上，那是老师对你的信任，而你更需要同学们的信任。
3、遇事向前当你们班级遇到什么事情的时候，你必须要站出来，不能躲在后面，作为班干部，你有责任为了同学们和整个班级排忧解难，所以当有事情发生的时候，你要第一时间站出来。
4、带头学习作为班干部，你可以学习不是班级的第一名，但你一定要成为学习努力程度第一的人，作为班干部，你有责任带领班级向好的方向去发展，作为学生，就是要好好学习，所以你一定要带头学习，形成一个良好的学习氛围，这样你们的班集体才会有好的成绩。
5、不计个人得失有的时候，可能你会因为当班干部做了很多而在个人方面损失了很多，这就看你的个人想法了，其实作为班干部，牺牲一些时间或者精力是必要的，不要计较个人得失，当你的班集体获得荣誉的时候，你就会感到很自豪。
6、维护班级名誉作为班级的班干部，如果你们的班集体收到污蔑的时候，这个时候你一定要维护班级的名誉，与老师了解情况，和相关的地方进行情况的说明，虽然你只是一个学生，但是你要做到一个可以维护班级的好班干部，不要以为这些事情你不该管，你管不了，你要尽自己的最大努力。
7、做好学生和老师之间的沟通班干部是老师和学生之间沟通的一个很好的渠道，你可以通过老师，了解一些内容，并且及时的告诉我们的同学，也可以通过同学，将一些好的内容，好的建议上报给老师，让老师有一个全面的掌握，这样，你们的班集体就会结合的更好。
班干部管理班级心得4篇
班干部管理班级心得按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班干部管理班级心得4篇班干部管理班级心得第1篇经过本学期，自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进展。
虽然时间不是很长，但我也总结了一些自己在工作上的心德体会。
一、班级领导者——班长要树立威信1、多做实事，让班级成员知道你在不停地为大家服务，自己付出了实际行动，才会的到班级同学的认同；2、以身作则，敢出头，以自己为表率带领大家适应寻找适合班级的、同学自己的合理的大学发展路线；3、言行一致、做事果断。
我们将面临很多的班级发展路线上的抉择，在一件事发生分歧或班内出现一些不和谐声音时，要敢于坚持己见果断行事。
二、要树立全面的榜样模范自己在班级中并不是每个方面都是最优秀的，必须在班级的每个方面都要树立起榜样，培养一种竞争的意识，大家共同学习才会有更好的发展，要以自己的言行举止，在学习、生活、工作等方面起到带头作用，要不断通过各种途径如参加各种活动来锻炼自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示给同学。
三、处理好同学关系要处理好同学关系，首先就要把同学把班级利益放在第一位，还应多与同学私下交流，了解同学的想法，私下交流时必用谦虚态度。
四、提高班级团结意识团结是一个集体之所以成为一个集体的基础，提高班级凝聚力，提高集体荣誉感认同感，首先就要加强班委团结，班委就像高楼的框架，只有一个高效团结的班委才能够带动班级走得更高，还应多举办集体活动，加强班级成员之间的友谊。
在此基础上适当与其他班进行竞赛性活动，比如各种体育比赛等，班级自然就拧成一股绳了，班级的发展同学的发展也就有了强大动力。
作为班长我们都需要很高的人格魅力，这样才能够形成一种潜意识的引导力，应该肩负起自己的责任，虽然大学是一个时间行动比较自由的地方，但是这不能并不能影响到大家是班集体的一份子，尽管每个人都有自己的想要的生活方式和发展方向，但是对于班级都应该有集体荣誉感，班长就是要能够引导这股集体的力量更好的相互促进共同发展。
大学班长管理班级方案（通用9篇）
大学班长管理班级方案（通用9篇）大学班长管理班级方案（通用9篇）为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先制定好方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的大学班长管理班级方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大学班长管理班级方案篇1作为一班之长，是同学们的代表，是老师的好助手，帮助班主任管理班级，帮助同学们解决学习上或生活上的困扰。
学习方面：1.保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，期末评分时酌情扣分。
2.保证学习小组井然有序的进行，严格要求同学们遵守学习小组纪律，让学习小组发挥实际作用。
了解各同学选课情况，除与选课冲突外，不可缺席自习。
如有无故缺席自习者，查明原因，并在期末评分时酌情扣分。
3.重点强调英语三，四级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。
4.对于学习方面各问题，要求学习委员与班长共同负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的重要性。
班级活动：1.依然延续上学期每周一次班会、一次团活的规定(每次班会唱一次班歌，团会唱团歌)，对每星期的班级工作和团工作进行总结让同学们各抒己见，使大家感觉到班级是大家的班级，每一个人对班级工作都有发言权，这也是加强班级团结的有效方法。
2.适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。
3.积极组织同学参加课外活动，以简单运动为主，主要目的在于让同学们养成良好习惯，以最佳的精神状态投入大学的生活中。
4.每学期组织班级同学春游一次，秋游一次，根据情况组织同学出去写生，采取自愿原则，但尽量保证全员出席。
把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。
5.鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能，尽量避免班级在期末评分时有同学附加分一分不加的情况。
6.认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。
作为班长怎么才能管理好班级
作为班长怎么才能管理好班级 班上有很多同学并不怎么在乎读书，以为不管怎么混都会得到毕业证，其次有部分⼈根本连毕业证都不在乎。
现在就跟着店铺⼀起来了解⼀下班长管理好班级的⽅法吧。
班长管理好班级的⽅法 1、作为⼀班之长，要做的，要想的太多了，要⾃⼰慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能⼒，管理能⼒，组织能⼒等等，这些都你会很有帮助，对⾃⼰要有信⼼，你⼀定可以做好的，因为你是最优秀的!加油! 2、⼀定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学⼤喊⼤叫。
要做到不怒⾃威。
3、多去接触同学，摸清他们每⼀个⼈的性格特点，爱好、习惯，可以记在本⼦上，多注意观察，也不⼀定只有和他们说话才可以了解他们，任何⼀件⼩事都可以看出来，只要你留⼼。
4、要尊重每个同学，在课余时间⾥要尽量多深⼊到同学中去，与他们⼀起交谈、参加⽂体活动，使他们与你⽆拘⽆束地相处，他们必然会对你敬⽽近之，和同学打成⼀⽚，和同学互成姐妹(我是说的下课、放学的时候)这个把握好对你⾮常有帮助。
5、你不仅仅是班长，你也是⼀名学⽣，和⼤家的地位是⼀样的，不同的是你有他们没有的权利。
所以做任何事情都不要摆出⼀副班长的架势，更不要盛⽓凌⼈。
要平易近⼈。
不要⾃以为是，⼼⾥要明⽩，我是⼀个学⽣，如果某个⼈犯错误了，你以同学或者好朋友的⾝份去和他交流，和以⼀个领导的⾝份去和他讲话，同学的⼼⾥会是怎么样的感受。
做好班长先做好学⽣。
7、要知道现在是⾼中，不在是初中、⼩学了，⼈都长⼤了，有了⾃⼰的想法，不希望别⼈来管教⾃⼰了，并且每个⼈都有这样的想法⾼中就应该有⾃⼰的天地，我可以做⾃⼰的事情，上⾃习课的时候有⼈说话不要去说他们，这样他们会感觉⾃⼰很没⾯⼦，会对你有抵触⼼理。
你可以下课的时候私下的提醒他们。
还有作到这种情况，要是有⼀个⼈说话，其他⼈包括学⽣、班⼲部都抬头开他说话，那样不⽤说他也克制⾃⼰，以后不会在说了，⽽班长要做的就是叫学⽣知道，这个是⾃习课是学⽣们学习的地⽅。
我的班级管理4篇
我的班级管理按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________我的班级管理4篇我的班级管理第1篇我是一名语文教师和班主任，除认真完成教学工作外，还要做好班主任工作。
作为班主任，每接一个班，我都会用心工作，用爱心浇灌学生成长，创新尝试多样班级管理方法，让学生快乐成长，绽放精彩。
一、建立完善的班规及班级公约俗话说：“无规矩不成方圆。
”我班班规是学生们共同商讨制定的，我们还制定了礼仪、卫生、学习、安全等方面的班级公约，来规范大家的言行。
制定好了制度就得实施，谁违反了，谁就得受惩罚。
用自己制定的规则约束自己更见成效。
当有人违反规定时，其他同学可以提醒他。
这样的提醒比犯了错误再惩罚更有效。
二、让学生在自主管理班级中成长苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”我信任学生，发挥他们的主人翁作用。
把管理班级的任务交给学生，培养学生的自我管理能力和主人翁意识。
只要是学生提出的合理化建议，我都会认真对待，及时采纳。
班干部也是由全班学生民主推选的。
班干部是班主任的得力助手，会给同学们树立榜样，起带头作用。
我将班级工作细化，对班干部进行指导，使每个班干部都能独立完成自己的工作。
三、爱心育人，每位学生都是班长在我班，有着这样一条特殊的“班规”：按照学号，每天两位学生当“值日班长”，负责管理班级当日考勤、检查教室内外的环境卫生、两操、纪律、文明礼貌、学习等方面的情况，处理出现的偶发事件，表扬好人好事，揭露歪风邪气。
这样一学期下来，全班每个人都能当一次班长，其他同学也会以班级小主人的身份去监督班干部的言行，真正做到了“班级是我家，主人是大家”。
同时开展每月评选优秀“值日班长”，及时总结经验。
效果是为学生提供了展示自我的的机会，加强了相互的约束的机制，培养了主人翁意识，更有利于良好班风的形成。
在同学眼中，做值日班长是一件光荣的事。
班长怎么管理班级纪律4篇
班长怎么管理班级纪律4篇班长怎么管理班级纪律第1篇1.拥有很强的交流技巧。
我个人认为，一个好的交流技巧对于管理班级来说十分重要。
例如，她就说话圆润、幽默又不啰嗦乏味，这有助于拉近同学之间的关系。
还需要适当的聆听和发言，不说一些不合时宜或戳人家伤口的话，港真，她真的太懂得在什么场合说什么样的话了，导致所有人对她有一定的距离感，但是又觉得她倍儿亲切友好。
2.冷静、顾大局、乐于助人。
我发现一个非常有意思的现象，那就是所有人在遇到困境犹豫不决，但又不能与父母老师交流获取帮助的时候，往往寻求她的帮助，包括我也是如此。
最重要的是，她了解了对方的困境后会很认真的思考并且给出很棒的解决方法，而且思虑得比拟周全啊，还喜欢把责任往自己身上揽，敢于吃亏，利益损害往往是她多，反而遇到麻烦的那个人没啥损失。
譬如我在小学的时候，说话不当跟别人结了梁子，然后作业就被偷了，发现后马上找她帮助，她二话不说直接容许，挑了几个人问问，才一个大课间的功夫她就把小偷给我找出来了，还告诉我别声张，她引开偷我本子的那个人，让我拿回来就行了。
后来去那人抽屉一翻，真的有我的作业...我当时愤怒值爆满，嚷嚷着要告老师，她就耐心的劝我别告诉老师，作业得了就可以了。
我不知道咋地就真的没告诉老师了，当时我可是个不折不扣的暴脾气啊。
后来这事不了了之了，偷我作业的人还哭了不知道是愧疚、难堪还是咋地，后来关系也还行，还一起结伴回过家。
要是我当时真告诉老师了，估计这朋友也就没得做了。
还有很屡次，班里的惹事大王事情暴露，老师来算账。
她根本不会把人家供出来，都把责任往自己身上揽。
这样的事情数不胜数，我就不过多举例子了。
的人对你有一定的距离感，让老师信任你。
上面说了很多人对她信任，并且乐于和她交往，但还是对她有一定距离感的。
但因为我跟她啥都做了?，所以没有这个体验，不太好表达，只是了解到有这么一个情况而已，所以重点说老师的信任。
我们班班主任很少管班里的事，属于那种贼懒的人，连考试了时间都不说一下的那种。
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当班长怎么管理班级4篇
当班长怎么管理班级第1篇要想做好班长这个职务就要知道班长是在学校班级中帮助老师的最高权利人。
要知道怎么运用这些权利，让同学服你。
管好班级。
1、以身作则，凡事要做表率。
作为班长的你都不能做到怎么可能要求同学去做呢。
2、一定要有威信，这个是很重要的，没有威信的班长是不称职的，有威信可不是发怒，也不是对同学大喊大叫。
要做到不怒自威。
3、多去接触同学，摸清他们每一个人的性格特点，爱好、习惯，可以记在本子上，多注意观察，也不一定只有和他们说话才可以了解他们，任何一件小事都可以看出来，只要你留心。
4、要尊重每个同学，在课余时间里要尽量多深入到同学中去，与他们一起交谈、参加文体活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，和同学打成一片，和同学互成姐妹这个把握好对你非常有帮助。
5、你不仅仅是班长，你也是一名学生，和大家的地位是一样的，不同的是你有他们没有的权利。
所以做任何事情都不要摆出一副班长的架势，更不要盛气凌人。
要平易近人。
不要自以为是，心里要明白，我是一个学生，如果某个人犯错误了，你以同学或者好朋友的身份去和他交流，和以一个领导的身份去和他讲话，同学的心里会是怎么样
的感受。
做好班长先做好学生。
6、凡事都要和大家一起商量，尤其是财务上的，要写请条目，比如说班里搞什么活动经费开支都要，收入支出都要写在黑板上，让大家明白。
可能大家会说你啰嗦，但是你这样做了，如果你不做他们的话可就不是说你啰嗦这么简单了。
7、要知道现在是高中，不在是初中、小学了，人都长大了，有了自己的想法，不希望别人来管教自己了，并且每个人都有这样的想法高中就应该有自己的天地，我可以做自己的事情，上自习课的时候有人说话不要去说他们，这样他们会感觉自己很没面子，会对你有抵触心理。
你可以下课的时候私下的提醒他们。
还有作到这种情况，要是有一个人说话，其他人包括学生、班干部都抬头开他说话，那样不用说他也克制自己，以后不会在说了，而班长要做的就是叫学生知道，这个是自习课是学生们学习的地方。
8、不要什么事情都要向老师汇报，自己能解决的尽量自己解决，这样老师也能够看好你，如果有什么事情都要给老师说，老师一定回考虑你做班长的能力，还有会被一些同学误解说你去打他们的小报告。
9、要让自己很优秀，学习、工作，积极的组织学生搞一些有意义的活动，最好全班都能参加，总之班长就是班级的领头羊，要做好每一件事情，这样羊群才愿意跟着你走。
10、发动大家参加班级管理的各项活动，发动全班同学献计献策，再结合老师的见解，取得共识。
同学愿意干的事，干起来热情高，干
劲大，成效也好。
同时增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。
什么时候班级都一个集体，一个团体，一个家，去关心照顾每一个家人，要让每个人都为这个集体而感到骄傲。
作为一班之长，要做的，要想的太多了，要自己慢慢来体会，所以这可以锻炼你的能力，管理能力，组织能力等等，这些都你会很有帮助，对自己要有信心，你一定可以做好的，因为你是最优秀的！加油！
当班长怎么管理班级第2篇1.千万要公平，一碗水要端平，遇到同学之间的矛盾。
要学会了解双方的情况在下定论。
不能凭借任何人的一面之词。
2.责任心，做什么事情都要有责任心。
例如老师布置下的作业啊可以帮同学们写到黑板的一角以免大家忘记。
还有要及时和老师沟通。
3.要热心要忘记自己的利益真正的去为同学们服务如果同学们要是有哪里不懂不会的地方，要及时给他们解答。
4.遇到事情要和班委会协商多听听大家的意见和建议。
千万别自己拿出意见，
5.学习，学习一定要好。
以身作则起到带头作用。
，德行也很重要。
还要团结同学，用心，尽力，尽责。
当班长怎么管理班级第3篇首先，你可以分成学习小组，每个组按照学习的好坏来分，让好的学生帮助差的学生，共同进步，下次考试，看看那个组最多，发个奖状什么的
其次，你要有领导整个班级的学生冲锋陷阵，搞好学校的组织活动不说，还要发动学生，让学生有积极性，都是事在人为，不存在难管理的学生，为你以后走向社会积累宝贵经验。
再次，要不得罪人，有的时候讲话难管理，你就像个办法让他们不讲话，比如让班主任经常走走教室，请其他老师自习的时候过来流动一下，看看学生有没有疑问，做个答疑什么的。
这样就能减少或者降低讲话的频率了。
还有，你就问问讲话的学生，要多和他们沟通和交流，你要跟他们讲，你在这里就讲话会影响大家学习，这是一个集体，你还得站在别人的角度来考虑问题吧。
多设身处地的为别人想一想。
再有，多喝学生建立健全沟通机制，存在问题的原因主要在于缺乏沟通和交流，所以才会产生矛盾，这需要你来调节，顺便锻炼一下项目经理的能力。
当你手下的员工有矛盾是你如何去调节？问题存在总有解决的时候，不然问题永远存在，那你这个班长作于不做没什么区别了，不在其位不谋其政。
当班长怎么管理班级第4篇作为班长，你是老师不在班级时的小老师，肩负着管理班级的责任，但是同时，你不能忘了，你也是一名学生，在管理班级的同时，要处理好与同学们的关系。
1、不能太软，这样只会然那些能力与你差不多的同学有机可趁。
2、你在同学面前要表现为一个不太过问世事的人
3、切记，不可以在同学面前爆粗话，但到万不得已时也是可以有的，但那些词句顶多也就是滚，再闹请你出去等等。
只要不是那些
坏同学嘴里常说的话就行）
4、不能和班里任何一位同学靠的太近，也好就是说不能让别人觉得你这人有点偏心，但如果是很要好的闺蜜也就算了。
5、平时你可以是与大伙玩的都很好，但一到关键时候，比如老师叫你们做作业时，有同学捣乱、破坏规矩，那你就不能在软弱了，你一开始先劝说他，如果那人还是听不进劝告，那你就不要客气，拿出班长的威严来，该怎样就怎样，不要与他多说，记下名字为上册。