信息与信息技术教学设计说课讲解

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信息技术课说课稿5篇

信息技术课说课稿5篇信息技术课说课稿1一、说教材：我说课的题目是《信息与信息技术》，它是浙教版高一《信息技术》教材，第一章的内容。

这部分内容主要讲了信息、信息处理过程;认识计算机及因特网的作用。

本节课内容理论知识比较强，知识点比较多，内容较散，看似简约，每一部分只是点到为止，目的是让同学对信息与信息技术有一点了解，运用同学认识到学习信息技术的重要性，激发同学学习信息技术的爱好。

由于教材已使作用多年，有些新内容没有，所以上课时，要留意扩展。

二、说教学目标本章的主要内容有：1、知识目标：⑴、理解信息的含义。

⑵、掌控信息处理过程。

⑶、掌控计算机的基本结构及计算机系统的基础知识。

⑷、知道计算机和网络在现代社会中的地位、作用和对人类社会进步的影响。

⑸、区分信息和信息载体。

三、说教学重、难点及突破方法1、重点：信息的处理过程，信息技术的基本概念，计算机系统及工作原理，因特网的地位与作用。

2、难点：对“信息”及“计算机工作原理”的理解，因特网的作用。

3、突破方法：师生争论，上机操作。

4、技能目标：⑴、通过对“信息”概念的理解及对“计算机和网络的认识”，培育同学分析问题技能，学会思索。

⑵、通过观测计算机，培育同学观测技能和思索问题的技能。

⑶、通过学习信息处理过程知识，培育同学对信息及猎取、分析、处理、传递和应用信息的意识。

3、情感目标：通过同学上网，小组合作，互帮互学，培育同学团体合作，相互援助的精神，及动手技能。

培育同学探究新知识的爱好。

从而进一步培育同学对信息技术的爱好。

4、体验目标：让同学上网看一看，网络上究竟有些什么，对我们日常生活有什么重要性。

四、说同学高一新生的来源各团场初级中学，有部分同学，对计算机并不生疏，在学校和中学阶段都学过一些，对计算机有了肯定认识，还有多数同学，由于受教学条件的限制，家庭环境，升学压力的影响，对计算机了解真是太少了，甚至有的同学从没见过真正的计算机，这是我亲耳听同学说的，并且其它老师也听同学这样说过。

初中信息技术说课稿(优秀8篇)

初中信息技术说课稿（优秀8篇）初中信息技术说课稿篇一一、紧扣特点说教材本节教材整合了语文、美术等诸学科元素。

本节教材使学生进一步认识文字处理软件，学生在认识、欣赏了电子板报后，自己参与制作一份丰富多样、别具特色的电子板报作品。

本课在《电子板报》这一单元板块的学习中所起的作用相当大，不仅是对上一课学习内容的细化，还将本单元的学习推向了一个高潮，学生的学习兴趣也由此冲向最高点，可以直接延续到紧随其后的同样精彩一课《灵活多样的版面设置》。

是word教学中非常重要的一课。

二、凸显主体说学情学生经过二学期的训练，已初步掌握了电脑和网络操作的一些基本技能，通过本节课的学习会加深学生的操作能力。

但学生的学习基础差异较大，兴趣指向离散度高，因而设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。

三、更新理念说目标1、知识与技能目标：⑴、通过学习，了解页面设置的知识。

⑴、学会设置文字效果。

⑴、学会在WPS文档中插入图片及调整图片。

⑴、掌握图文混排的技巧，并会用网络收集资料。

2、过程与方法目标⑴、利用文字工具对文字进行修饰。

⑴、合理选用图片，制作出图文并茂的作品。

⑴、培养学生的动手实践、协作学习、以及想象、创造、观察和知识迁移等能力。

⑴、培养学生从多种渠道获取信息，处理信息，应用信息的能力。

⑴、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。

⑴、培养学生的创新精神和实践能力。

3、情感态度与价值观目标⑴、通过欣赏优秀的电子板报，培养学生良好的审美情趣。

⑴、体会爱与被爱，享受人情的温馨。

愉快学习，快乐创作。

⑴、培养版权意识。

增强学生的组织能力和团队协作精神。

四、教学重点分析word软件的应用领域是文字处理和排版，当然word的软件的教学之重点也就是这两点。

文字处理包括文字的录入（这有涉及到汉字输入法的知识）、编辑、格式设置（字体、字号、颜色、特殊格式）；版式设置包括页面设置（纸张、边距、缩进、间距、边框、背景）、对象（图片、文本框、艺术字）插入及版式。

2024第一课《信息与信息技术》教学设计

技术》教学设计•教学目标与要求•教学内容与资源•学情分析与教学策略•教学过程设计目录•评价方式与标准•课后作业与辅导教学目标与要求了解信息的基本概念和特征，能够识别不同形式的信息。

掌握信息技术的基本概念和分类，了解其在生活和工作中的应用。

学会使用常见的信息技术工具和软件，如搜索引擎、电子邮箱、办公软件等。

知识与技能目标过程与方法目标引导学生正确认识信息技术对社会和个人发展的影响，树立正确的价值观。

培养学生的团队协作精神和创新意识，提高其综合素质。

激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，培养其积极探索的精神。

情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点教学难点教学内容与资源教材分析与选择教材内容教材版本分析教材内容，明确信息与信息技术的基本概念、发展历程、应用领域等，为教学设计提供基础。

教材特点网络资源多媒体资源教学软件030201辅助教学资源推荐信息技术应用场景示例日常生活介绍信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、电子商务等，让学生感受信息技术的便捷性。

学习领域展示信息技术在学习领域的应用，如在线教育、数字图书馆等，引导学生利用信息技术进行自主学习。

工作领域介绍信息技术在工作领域的应用，如办公自动化、远程协作等，拓展学生的职业视野。

跨学科知识融合点在信息技术中应用数学概念和算法，如数据加密、图像处理等。

理解信息技术与物理学的关系，如计算机硬件的工作原理、网络通信的物理层等。

探索信息技术在化学领域的应用，如计算机辅助药物设计、化学信息学等。

了解信息技术在生物学中的应用，如生物信息学、基因编辑等。

数学物理化学生物学情分析与教学策略学生起点能力评估了解学生已有知识水平01分析学生技能水平02识别学生学习需求031 2 3针对不同学习风格设计教学关注特殊需求学生激发学生兴趣和动机学习风格及需求差异考虑采用分类指导方法针对不同类型的学生和问题，采用个别指导、小组指导、全班指导等不同的指导方法，提高教学效果。

制定分层教学目标根据学生的知识、技能水平和学习需求，制定不同层次的教学目标，使每个学生都能获得适合自己的发展。

苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿

苏科版信息技术三年级上册第1课《信息与信息技术》说课稿一. 教材分析《苏科版信息技术三年级上册》第一课《信息与信息技术》的内容主要围绕信息的定义、特点和信息技术的应用展开。

教材通过生动的案例和丰富的实践活动，旨在让学生了解信息的基本概念，认识到信息技术在生活中的重要作用，培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们对信息技术已有一定的了解，例如使用电脑、手机等设备。

但他们对信息的定义、特点和信息技术的应用范围的认识还不够清晰。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生对信息概念的理解，并通过实践活动让学生体验信息技术带来的便利。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解信息的定义、特点，掌握信息技术的应用范围。

2.过程与方法：通过实践活动，培养学生收集、整理、传递信息的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

四. 说教学重难点1.重点：信息的定义、特点，信息技术的应用范围。

2.难点：信息技术的实际操作和运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、实践教学法、小组讨论法等。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践工具等。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生活中的案例，让学生初步了解信息的概念，引发学生对信息技术的兴趣。

2.讲解信息的基本概念：详细讲解信息的定义、特点，引导学生理解信息的重要性。

3.分析信息技术的应用：列举生活中常见的信息技术应用实例，让学生认识到信息技术在日常生活中的重要作用。

4.实践操作：让学生利用信息技术工具进行信息的收集、整理、传递，提高学生的实践能力。

5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中运用信息技术解决问题。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：1.信息的基本概念：信息的定义、特点。

2.信息技术的应用：列举生活中的信息技术应用实例。

八. 说教学评价教学评价分为两个方面：1.过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如信息的收集、整理、传递等。

信息技术说课稿(10篇)

信息技术说课稿（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息技术说课稿（10篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。

信息技术说课(PPT)

ABCD
优化时间安排
针对时间安排不够合理的问题，我将更加注重课堂节奏的把控，确保内容讲解得当。
加强课堂管理
针对课堂管理方面的问题，我将学习并运用更有效的课堂管理技巧，确保课堂秩序井然。
THANKS
感谢观看
时间安排不够合理
由于教学内容较多，我在时间安排上略显紧张，导致部分内容讲解不够深入。
课堂管理有待加强
在教学过程中，我发现在课堂管理方面仍有不足，需要进一步加强。
改进措施
提高课堂趣味性
针对学生参与度不高的问题，我将尝试引入更多趣味性的元素，激发学生的学习兴趣。
充分利用教学资源
对于未充分利用的资源，我将深入研究并尝试在未来的教学中加以利用。
直接导入
开门见山，直接介绍本节课的学习内容和目标，让学生明确学习方向。
新课教学
知识讲解
对新知识进行详细讲解，帮助学生理解概念和方法。
示范操作
教师进行示范操作，让学生明确操作步骤和要点。
学生实践
学生动手实践，亲身体验操作过程，加深对知识的理解和掌握。
练习巩固
基础练习
针对本节课所学内容，设计基础练习题，帮助学生巩固所学知识。
拓展练习
设计有一定难度的练习题，引导学生深入思考和探究，培养解决问题的能力。
小组合作
组织学生进行小组合作练习，互相交流、讨论和帮助，提高学习效果。
归纳小结
总结知识
对本节课所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识体系。
提炼重点
提炼本节课的重点和难点，强调需要注意和掌握的知识点。
布置作业
布置适当的课后作业，引导学生自主探究和学习，巩固所学知识。
本节课的内容与前一节“信息与信息技术”相衔接，为后续深入学习信息技术奠定基础。

七年级信息技术上册第一单元第1课《信息与信息技术》教学设计

《信息与信息技术》教学设计教材内容这节课的主要内容是了解信息、信息技术及信息技术工具等基本概念。

教学目标知识与技能：1.使学生了解信息和信息技术的基本概念。

2.了解信息技术的工具有哪些。

过程与方法：通过游戏和多媒体了解信息的无处不在和信息技术及工具的发展。

情感态度与价值观：了解信息技术工具在现代社会的运用及对人类生活的影响。

教学的重点和难点1．理解信息和信息技术的概念。

2．了解信息技术的快速发展、强化信息意识。

学生分析现实生活中人们用来接受、处理、发布信息的工具很多，有电视机、电话机、传真机、报纸、信函、计算机等，除了在教学中让学生知道这些信息处理工具外，还要充分利用计算机的优势来展示计算机在信息处理方面的巨大作用，从而提高同学们学习信息技术课的兴趣，掌握计算机的基础知识和基本操作技能，为今后在学习、工作和生活中利用计算机这个强大的信息处理工具来处理信息打好基础。

设计思想本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识。

在教学过程中可以采取实物演示、挂图展示、观看录像片、用计算机演示等直观性较强的教学方式以及学生主体参与的形式，引导学生充分认识信息在现代社会中的巨大作用以及对社会发展的巨大推动力。

在教学过程中主要让学生了解：现代社会已经离不开计算机了，计算机在我们的身边时刻为我们提供服务。

教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。

教学过程1．引言本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，通过学习使学生有较强的信息意识。

了解和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的发展与应用、信息技术的发展与应用、怎样做信息社会的合格公民及迎接信息社会的挑战。

中学信息技术课程的主要任务是：培养同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学了解和掌握信息技术的基本知识和技能。

精选信息技术说课稿6篇

精选信息技术说课稿6篇作为一无名无私奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。

我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家收集的信息技术说课稿6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术说课稿篇1一、说教材FLASH是目前国际互联网中应用最广泛的动画，动画的设计和制作是中学计算机专业必修内容。

信息技术学科是学科中最年轻的工具性学科，同时又是知识技能更新最快的学科。

《FLASH逐帧动画原理》这一节是初中信息技术教材FLASH的开始的内容，教学对象是八年级的同学，它是教材关于FLASH这一学科的初步认识，在FLASH的学习中占很重要的地位。

二、说学生八年级学生其中有70%的学生为借读生所以他们的信息技术水平是中等偏下，层次不齐。

对于信息技术，仍然停留在感性的程度，没有从理论的角度进行总结。

在教学中，我通过有效的设置情景，调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。

三、说教学目标在FLASH教学中，侧重于学生的理解能力及应用能力的提高，根据学生的认知特点，心理规律，我们把教材中的重点、难点及关键点进行分解。

贯彻学生自主学习的学法进行教育，让学生通过实践操作，来理解掌握本堂课的内容，达到教学目标。

认知目标：理解FLASH基本动画原理，掌握FLASH中帧、关键帧、层的概念。

能力目标：通过对FLASH逐帧动画原理的理解，引导学生对动画的制作的兴趣。

情感目标：利用上机分组操作，培养学生的协作与团队精神教学的重点：FLASH逐帧动画原理的理解。

教学的难点：区分普通帧、关键帧。

四、说教法教法：由于中学生普遍存在理解力不强，动手能力较强的特点，故本堂课是以“学生为主”，让学生主动学，抓住学生的注意力，达到让学生真正手动、脑动这一目的。

采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以例子讲解，引发学生思考为主要方法。

五、说教学设计1、复习导入，复习上节的FLASH布局界面，播放简单FLASH 来导入动画原理。

高中信息技术说课稿模板5篇

高中信息技术说课稿高中信息技术说课稿模板5篇作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的高中信息技术说课稿5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中信息技术说课稿篇1一、学情分析1.学生基础参差不齐，在初中时就认真学习了计算机或在家里有电脑的学生对计算机的操作较为熟练，对各种操作都较容易上手，在学习当中可以带动和指导其他学生，但许多乡下初中的《信息技术》课形同虚设，所以大部分学生在上高中之前对计算机还是比较陌生;2.高一的学生比较喜欢动手操作，具有一定的知识结构，学习能力也比较强。

二、教材分析(一)教材的地位与作用教材采用的是广西科学技术出版社和江西科学技术出版社出版的高中《信息技术》一书。

文字段落格式的设置是高中第一册第二单元第一章中学习的内容，文字处理是信息技术的重要部分，是办公自动化的重要手段之一。

而字体格式和段落格式的设置又是文字处理的重点内容，是文档排版的必备技术。

本节课是学习文字处理的第二节，在这之前已熟悉了Word的工作界面，文字内容的录入和文本的编辑，本节课是在这基础之上对文本进行基本的美化，使其具有一般文档的基本样式。

(二)教学目标1.知识与技能目标(1)理解字体和段落格式的作用;(2)掌握设置字体格式和段落格式的方法和格式刷的使用方法;(3)掌握保存文档的各种操作;2.方法与过程目标(1)培养学生的动手能力和自主学习的能力;(2)培养学生的发现问题和解决问题的能力。

3.情感态度及价值观目标(1)激发学生学习信息技术的兴趣，提高对学习的积极性和主动性;(2)提高学生的参与意识和协作精神;(3)培养学生的探索精神和创新精神(三)教学重点和难点1.教学重点(1)设置字体、字号、字形、字体颜色等字体格式;(2)设置首行缩进、行间距、段落间距等段落格式。

2.教学难点段落缩进的类型较多，利用标尺进行段落缩进的操作有一定难度，但掌握后对操作起来比较方便。

信息技术说课稿五篇

信息技术说课稿五篇信息技术说课稿篇1说课内容：我说课的内容是北师大版九年义务教育小学课本信息技术第三册中的第四课《大师的好助手》。

在新课程理念的指导下，依据构建主义理论，下面我就从以下七个方面来对本节课作以阐述。

一、教学内容分析：本课是在第三课《艺术字大师》之后进行教学的，安排了给艺术字添加轮廓、阴影及三维效果的学习内容，是设置艺术字效果的重要课程。

对培养学生学习计算机的兴趣及审美情趣都有着十分重要的现实意义。

二、学生分析：小学五年级的学生，已经具有了一定的观察能力、协作及研究能力。

学生已经能够运用计算机进行探究式学习活动。

在掌握了PowerPoint中插入艺术字方法的基础上，相信学生能够在老师的辅助下，完成设置艺术字的操作。

在本节课中，放手让学生自主研究进行学习，实现学生学会学习、提高能力及陶冶情操的完美结合。

三、教学目标：根据本节信息技术课中的学习内容，学生心理、智力发展水平和情感需求，我确定了如下教学目标：知识目标：学会在PowerPoint中给艺术字添加轮廓、阴影及三维效果的方法。

能力目标：能够独立完成在PowerPoint中给艺术添加轮廓、阴影及三维效果的操作。

情感目标：养成良好的微机操作习惯，培养学生的审美情趣。

教学重点：灵活掌握给艺术字添加轮廓、阴影和三维效果的方法。

教学难点：使艺术字效果恰到好处。

四、教学方式:：根据本节课的特点，结合学生的知识层面，更好地让学生轻松地把握教学重点，我选择了以下教学方法：（1）任务驱动法：现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以“超媒体”方式组织教学信息，以“任务驱动”组织教学过程的思想。

采用任务驱动法进行教学，可以将学习内容隐含在每一个具体的任务当中，这样有助于学生理解、掌握知识，提高实践能力，培养创新精神。

（2）演示操作法：教学法中，教师要充分发挥自身的主导作用，要给指出学生一个清晰的、有效的学习过程，为学生自主学习创造条件。

五、学习方式：（1）自主学习法：接受任务后，学生在老师辅助与支持下，通过实践、体验、探索和发现，完成对问题的理解、知识的应用和意义的建构。

信息与信息技术说课稿

信息与信息技术说课稿尊敬的各位评委老师，大家好，今天我将就“信息与信息技术”这一主题进行说课。

本节课旨在让学生了解信息的概念，掌握信息技术的基础知识，并能够运用信息技术解决实际问题。

首先，我们将从信息的定义入手，信息是数据经过处理后，对决策有用的知识。

在日常生活中，我们无时无刻不在接收和发送信息，比如通过语言、文字、图像等方式。

信息的传递和处理对现代社会的发展至关重要。

接下来，我们将探讨信息技术的基本概念。

信息技术是指应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。

它包括硬件、软件、网络以及与之相关的各种服务活动。

在教学过程中，我会通过以下几个步骤来引导学生：1. 引入新课：通过一个简单的实例，比如电子邮件的发送和接收，来引入信息与信息技术的概念。

2. 讲解信息的定义：通过比较信息与数据的区别，让学生理解信息是经过加工处理的数据，是能够被理解和利用的知识。

3. 介绍信息技术的发展历程：从早期的电报、电话到现代的互联网和移动通信，让学生了解信息技术的演变过程。

4. 讨论信息技术的应用：通过案例分析，让学生了解信息技术在教育、医疗、金融等领域的广泛应用。

5. 实践操作：安排学生进行简单的信息技术操作，如使用搜索引擎查找信息、使用电子表格处理数据等，以增强学生的实践能力。

6. 总结与反思：在课程的最后，引导学生总结本节课学到的知识点，并鼓励他们思考信息技术如何影响我们的生活。

7. 布置作业：让学生完成一份关于信息技术在生活中应用的小报告，以此来巩固和深化课堂所学。

通过本节课的学习，学生将能够理解信息与信息技术的基本概念，认识到信息技术在现代社会中的重要性，并能够初步运用信息技术解决一些简单的问题。

希望学生能够在今后的学习生活中，不断探索和应用信息技术，为社会的发展做出贡献。

谢谢大家。

《信息与信息技术》说课稿

《信息与信息技术》说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、好词好句、故事大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, rules and regulations, planning schemes, insights, good words and sentences, complete stories, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《信息与信息技术》说课稿《信息与信息技术》说课稿作为一位优秀的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。

信息技术说课稿优秀10篇

信息技术说课稿优秀10篇信息、信息技术说课稿篇一一、说教材：《跳动的小球》是重大版小学第四册六年级第10课的内容。

这部分内容是学生在前面初步认识和掌握了简单的Flash动画制作的基础上学习的，通过本课教学，让学生学会在Flash5中建立引导线图层，能熟练绘制引导线，掌握制作有引导线动画的技巧，学会在帧面板中设置动画加速运动或减速运动。

根据新课程标准的要求和教材所处的地位，确定本课的教学目标如下：知识与技能：1、通过引导线来实现小球有意识的跳动，培养学生的Flash动画制作意识。

2、能选择一定的工具进行动画设计是Flah动画设计制作的必要性。

3、进一步认识和进行简单的Flash动画制作，并完成相应的动画作品；能根据教材作品和同伴交流自己的想法，进行自己独特的小球跳动路线的设计。

过程与方法：通过丰富的实例，让学生体验小球跳动的全过程，从中提高学生对Flash动画的制作水平。

情感态度与价值观：在动画制作活动中，逐步养成会独立思考，并善于与同伴交流想法的学习习惯。

教学重、难点：建立引导线图层，设制引导线动画。

二、说教法：根据直观性原则，我把本课的教学内容制作成小动画，创设情境，激发学生的求知欲。

制作多媒体课件，呈现实例中的内容，充分运用引导法，提出相关的数学问题。

教师创造性地使用教材，在呈现"跳动小球"的有关信息时，补充了不同跳动路线的小球动画和不成功的跳动小球的动画等情况。

积极倡导探究性学习、自主学习和合作学习的学习方式，贯彻"自学讨论式"教学法，让学生通过小组的讨论，明确本课的创作要求，然后以小组为单位自主选择不同的引导线进行小球跳动制作，合作完成"跳动的小球"Flash动画。

在课堂上，既重教师的主导作用，又尊重学生学习的主动性。

注意信息的反馈、交流，同时注重学生情感态度与价值观的培养和评价的落实。

发挥数学教学的育人功能。

三、说学法：《跳动的小球》这部分内容，包括一个图层制作、一个引导层制作和1个课堂发散活动。

信息技术说课教案模板5篇

信息技术说课教案模板5篇信息技术说课教案篇1教学目的和要求1、认得windows窗口，了解窗口的构成。

2、把握窗口的基本操作。

3、初识菜单命令。

4、进一步把握鼠标器的基本操作方法。

教学重点与难点：1、重点：窗口的基础学问和基本操作。

2、难点：菜单命令。

教学准备1、计算机、网络及辅佑襄助教学软件。

2、自制的powerpoint教学软件教学过程一、新课导入同学们，上节课，陈老师和大家一起同学了Ｗindows98的最基本学问，大家还记得我们讲了那些内容吗？二、新课教学（一）、窗口的构成我们知道，在windows环境下的全部应用程序都是在窗口中执行的，关闭窗口，也就关闭了程序。

下面我们就来一起认得一个最常见到的窗口，它具有Ｗindows窗口的很多共同特点。

（师给出一张“我的电脑”的图，同时就着图讲解，过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区分。

（二）、窗口的基本操作1、最小化窗口下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。

先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。

让同学自身练习一下，同时找同学做给其它同学看。

2、最大化（还原）窗口让同学自身试，然后总结得出：单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。

3、切换窗口师打开两个窗口，请同学察看两个窗口的标题条有什么不同（生答），师给出当前窗口的概念：把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。

单击任务栏中的某个窗口的图标按钮，就可以切换为当前的窗口（师作操作）。

同学自身试。

4、移动窗口师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。

5、更改窗口的大小下面请同学们察看老师的鼠标指针的形况是什么样子的（）。

对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以更改窗口的宽度。

那么我们又怎么来更改窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。

（请同学来操作）。

师把鼠标的指针形状变为，提问：有谁知道老师现在这种指针能更改窗口的什么大小（生答，师总结，能同时更改高度和宽度。

高中信息技术说课稿(6篇)

高中信息技术说课稿（6篇）高中信息技术说课稿万能篇一本节内容为“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之第一课时：“正投影与三视图”，它主要描述三视图的成图原理和规律、三视图的识读和绘制等内容。

首先，三视图是按正投影法绘制的，故正投影法是绘制和识读三视图的理论基础，是学生学习绘图和识图的前提。

其次，三视图是工程设计最基本的表达方式，也是本章的重点、难点内容。

最后，本节内容也是后续知识“形体的尺寸标注”和“机械加工图”的基础。

高中学生在本课之前已经学过有关三视图的知识，因此，可以在教学中利用学生已有的概念来引导教学。

此外，学生一般对动手实践的好奇心强、积极性高，但往往缺乏细致、严谨的态度，故教师应注意进行积极地引导。

综合以上教材分析和学情分析，我确定本课的教学重点是三视图的成图原理和规律，教学难点是三视图的绘制与识读。

针对高中学生的心理特点和认知水平，结合教材和课程标准，我确定教学目标如下：（1）知识与技能：了解正投影的原理，理解三视图的成图原理和规律；（2）过程与方法：能绘制和识读简单的三视图，学会规范作图的方法和技能；（3）情感态度与价值观：认识到三视图的绘制和识读在设计交流与表达中的重要性，并在实践过程中逐步养成严谨、细致、规范的技术行为习惯。

【教学目的】回顾上节内容“技术语言的种类”，激发学生对本节课的求知欲。

【教法设计】用教学课件展示情景导入内容及“不规则物体”的图片，教师介绍故事内容，并设置问题。

【时间分配】约2分钟。

【故事情景】一位学生前去一家加工厂为其班级加工一件重达50千克且中空的不规则物体，以下是他与加工师傅进行交流的过程。

首先该学生试图用口头语言描述所加工物体的形状，发现难以表述清楚。

接着，他又用草图法绘制了该物体的正等轴侧图，由于此物体结构较复杂，他花费了较长时间完成绘图后，发现图样线条太多，层次感不明显，尺寸也难于标示，加工师傅还是难以看明白图纸。

最后他制作了该物体的一个模型并结合正等轴侧图，还辅之以口头语言总算把该物体表述清楚。

2024年八年级上册信息技术教案说课稿

2024年八年级上册信息技术教案说课稿尊敬的评委、教师们，大家好！我是XXX，今天很荣幸可以给大家分享2023年八年级上册信息技术课程的教案说课稿。

一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1. 知识与技能：学习基本的计算机硬件知识，包括计算机的组成部分、功能和使用方法等。

2. 情感态度价值观：培养学生对信息技术的兴趣和热爱，增强他们的信息技术应用能力和创新思维。

3. 学科能力素养：提高学生的信息获取、信息处理和信息应用能力，培养他们的信息素养和信息科学思维。

4. 综合能力培养：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识。

二、教学重难点教学重点：学习计算机硬件的基本知识和使用方法。

教学难点：培养学生的信息获取和处理能力，通过实践操作加深对计算机硬件的理解和应用。

三、教学过程安排本节课主要包括三个阶段：导入与热身、知识教学、实践操作。

1. 导入与热身（5分钟）通过提问和讨论的方式引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

比如：“计算机在我们的日常生活中起到了哪些作用？”“你们想了解计算机的硬件知识吗？为什么？”“你们对计算机硬件有哪些认识？”等。

2. 知识教学（20分钟）2.1 讲解计算机硬件的组成部分：主机、显示器、输入设备、输出设备等。

2.2 讲解计算机硬件的基本功能和使用方法：主机负责处理计算任务，显示器用于显示图像和文字，键盘用于输入指令和数据，鼠标用于控制光标和操作等。

2.3 讲解计算机硬件的工作原理：主机通过中央处理器（CPU）来进行计算和处理，内存用于存储临时数据，硬盘用于长期存储数据等。

3. 实践操作（25分钟）3.1 分组实践操作：将学生分成小组，每组配备一台计算机设备，让学生亲自操作和体验计算机硬件的使用方法。

3.2 实践任务：让学生根据教师的指导，完成一些基本的计算机操作任务，比如打开和关闭计算机、安装和卸载程序、调整显示器的亮度和分辨率等。

四、教学手段与教具准备本节课采用多媒体讲解、讨论与问题解答、实践操作等多种教学手段。