中班集体教学活动： 树叶

中班集体教学活动：

树叶

活动目标：

1、欣赏诗歌《树叶》，在理解诗歌的基础上尝试仿编诗歌中的句子。

2、感受秋天落叶的有趣。

活动重点：理解并能复述诗歌句型。

活动难点：能根据诗歌的句型，尝试仿编句子。

活动准备：PPT：小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁、小船、雨伞、花伞、饼干等图片、各类小动物的图片

一、导入活动

1、提问：你们知道现在是什么季节?你们喜欢秋天吗?说说你的理由。

2、小结：秋天到了，有好吃的美食，有可爱的秋虫，还有许多落叶，小朋友可

以玩树叶游戏

二、观察秋天的树叶，激发想象。

1、过渡：我也觉得秋天的树叶很美丽，让我们一起来看看秋天的树叶是什么样子的?（放PPT）

2、关键提问：你们看到树叶是什么样子的？

追问：你最喜欢哪片叶子？为什么？（引导孩子从颜色、形状来回答。）

预设一：我最喜欢那片尖尖的树叶，像宝剑

回应一：你喜欢的叶子在哪一排第几个？形状尖尖细细的叶子像剑一样长长的。(将如何回应幼儿具体化，颜色、形状、大小、像什么？)

预设二：我也喜欢那片长长的树叶，它像笔

回应二：恩，你从形状上看，长长的树叶像长长的笔。那么长长的树叶还像什么呢？

追问：除了刚刚说到的树叶，其他形状的树叶又像什么呢？——大、小手掌；大、小扇子；小鸡爪等。）

预设三：粉色的树叶像桃子

回应三：恩，叶子的颜色还有不一样的，这片叶子是粉色的看上去像粉粉的桃子还有其他颜色的树叶吗？

3、小结：秋天到了，树叶会变成各种各样的颜色，还有许多有趣的形状呢。

三、引入诗歌并欣赏

1、欣赏诗歌：今天老师请来了一些小动物，他们也很喜欢秋天的树叶，我们听听他们在做什么？

2、第一次欣赏：全文欣赏4句

关键提问：你们听到了散文里有哪些动物？（出现小动物图片）

（幼儿说到一种动物的回应：恩，你的耳朵真灵听到了XX。诗歌里还有什么小动物呢？你听到了XX呀，我们一起来叫叫他，看看有没有XX。除了这两个小动物，你们还听到了谁？幼儿：XX你还有听到谁吗？他说的对不对，我们来看一看）

追问：小动物们在做什么呢？（捡树叶）

追问：我把小朋友刚刚说的四种小动物请到了一起，我们看看他们是怎么站的？小结：有四种小动物他们从小到大的站着，快乐的在秋天里捡树叶。

3、第二次欣赏：小动物们捡起一片树叶，它们会把树叶当成什么呢？我们再来听一遍。（放PPT）

关键提问：小动物们捡了树叶，它们把树叶当成了什么呢？

追问：你们知道小蚂蚁为什么把树叶当作船吗？

预设一：因为蚂蚁比叶子小

回应一：小蚂蚁小小的，所以树叶对小蚂蚁来说就是大大的，小蚂蚁可以把树叶当船。

追问：大大的树叶对小小的蚂蚁来说还能当什么呢？为什么？

预设一：可以当床，因为床也很大

回应一：恩，小蚂蚁小小的，床很大，小蚂蚁把树叶当成了床。我们用诗歌里的话说说看。小蚂蚁捡起树叶，这是我的床

小结：你们真聪明呀，帮小蚂蚁想了那么多不一样的东西，那还有别的小动物把树叶当做什么了呢？

预设：小老鼠把树叶当成了雨伞

回应：你听到了小老鼠捡起的树叶，小老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞。

追问：为什么小老鼠把树叶当成了雨伞呀？

小结：小老鼠也很小，但是比蚂蚁大所以不能当做船了

追问：小刺猬把树叶当成了什么？为什么？

预设：小刺猬把树叶当成了帽子。因为刺猬有刺

回应：小刺猬捡起一片树叶，这是我的帽子。因为小刺猬比小老鼠大，如果做雨伞的话，下雨天身上都要湿了，所以树叶只能给小刺猬当做帽子。

追问：梅花鹿捡到了一片树叶，梅花鹿会把树叶当成什么呢？

预设：梅花鹿把树叶当成了饼干

回应：梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干

追问：为什么梅花鹿把树叶当成了饼干？

预设一：因为梅花鹿喜欢吃饼干

回应一：那梅花鹿可以把树叶当做船吗？为什么？

预设二：不可以，因为梅花鹿太大了，树叶会沉下去的

小结：因为梅花鹿很喜欢吃叶子，就像我们小朋友早上爱吃小饼干一样。而且呀树叶对梅花鹿来说太小了，所以只能做小饼干

总结：小动物们非常喜爱秋天，它们把小树叶当成了各种各样的东西

四、创编散文

1、关键提问：还有许多的小动物也想来捡树叶，我们来帮他们想想他们捡了树叶可以当做什么？

追问：看看又有谁来了？（七星瓢虫、小青蛙、小白兔、长颈鹿）

追问：它们也捡到了各种各样的树叶，请你来想一想，它们会把树叶当成什么呢？预设：小青蛙捡起了一片树叶，这是我的蹦蹦床。

追问：你听清楚了吗？他是怎么说的？

追问：谁再来试一试?要用散文里的话说一说。

2、小结：秋天的树叶真有趣，有的像小船、有的像饼干，你们说得真好听。等一会你们可以找几个好朋友一起，把你们说得好听的话放在一起，变成你们自己的散文诗。