中班集体教学活动： 树叶
中班树叶(幼儿园课件)
2023中班树叶(幼儿园课件)contents •活动目标•活动准备•活动过程•活动总结•相关资料目录01活动目标了解常见树叶的名称和特点，如银杏叶、枫叶、梧桐叶等。
提高观察、比较、分类、归纳的能力。
培养动手能力和创造力，能够制作简单的树叶粘贴画。
培养热爱大自然的情感和探究精神。
通过小组合作和集体分享，增强团队合作意识和人际交往能力。
02活动准备帮助幼儿掌握树叶的基本形状和特征。
让幼儿了解不同树叶的名称和特点。
帮助幼儿理解简单的科学探究方法。
经验准备物资准备各种形状和颜色的树叶。
收集有关树叶的图书、图片和实物。
制作树叶标本、树叶拼贴画等所需的材料。
1环境创设23在幼儿园的自然角或科学探索区域设置一个“树叶世界”专区。
挂上各种形状和颜色的树叶，营造一个真实的自然环境。
放置有关树叶的图书、图片和实物，方便幼儿探索和学习。
03活动过程情景导入教师通过展示树叶图片，引导幼儿进入课程情境，了解本次活动主题为“树叶”。
复习已学知识教师可提问幼儿关于树叶的颜色、形状等基本特征，回顾之前所学知识。
导入新课03分组制作幼儿按照教师的指导，分组进行树叶拼贴画的制作，教师巡回指导，针对幼儿遇到的问题给予及时的帮助。
新课教授01认识树叶教师向幼儿介绍不同种类的树叶，如杨树叶、槐树叶等，让幼儿观察和比较不同树叶的特征。
02树叶制作教师引导幼儿学习如何使用胶水、剪刀等工具制作树叶拼贴画，并进行示范。
作品展示当幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行作品展示，让他们讲述自己创作的拼贴画内容，分享创作的快乐。
家庭作业教师可布置家庭作业，让幼儿在家中与父母一起制作不同风格的树叶拼贴画，培养幼儿的创作能力和增进亲子关系。
拓展延伸04活动总结03通过本次活动，幼儿们更加热爱大自然，对秋天有了更深刻的认识和感受。
内容总结01幼儿们通过观察秋天的树叶，了解到了秋天落叶的常识，同时也增强了观察能力和分类能力。
02在活动中，幼儿们自己动手制作了树叶书签和树叶拼贴画，锻炼了他们的动手能力和创造力。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班《树叶》教案【优秀10篇】
中班《树叶》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班语言诗歌教案《树叶》含课件
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解诗歌《树叶》的内容，了解树叶的生长过程和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验诗歌带来的美感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地背诵诗歌《树叶》。
难点：让幼儿理解诗歌中树叶的生长过程和特点。
三、教学准备：1. 物质准备：PPT课件、树叶标本、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放PPT课件，展示各种树叶的图片，引导幼儿观察并说出树叶的名字。
2. 学习诗歌：教师带领幼儿一起朗读诗歌《树叶》，让幼儿感受诗歌的韵律和美感。
3. 理解诗歌：教师逐句讲解诗歌《树叶》，帮助幼儿理解诗歌的内容，如树叶的生长过程、树叶的特点等。
4. 想象与表达：教师引导幼儿想象自己是一片树叶，体验树叶的生长过程，并鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
5. 创作活动：教师发放画纸和画笔，引导幼儿画出自己喜欢的树叶，并讲述自己画中的故事。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家人朗诵诗歌《树叶》，并讲述诗歌中的故事。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如朗读、表达、创作等，评价幼儿对诗歌《树叶》的掌握程度。
关注幼儿在家庭中的表现，了解幼儿对诗歌的兴趣和掌握情况。
六、教学延伸：1. 环境创设：让幼儿在家中或学校里找一个树叶，观察树叶的特点，并拍摄一张照片。
2. 亲子活动：家长和幼儿一起收集不同种类的树叶，制作树叶拼画或树叶书签。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察、表达和创作？2. 幼儿对诗歌《树叶》的内容是否理解？是否能够熟练地背诵？3. 教学活动是否激发了幼儿对大自然的热爱和兴趣？八、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中朗诵诗歌《树叶》的情况，以及家长对教学活动的意见和建议。
2. 幼儿反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对教学活动的兴趣和参与程度。
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
2024年幼儿园中班美术活动教案《树叶》
一、活动名称：树叶
二、活动目标：
•让幼儿了解树叶的特点和形态；
•激发幼儿对大自然的兴趣，培养他们的观察力和创造力；
•练习幼儿的手部协调能力，培养他们的美术表现能力。
三、活动准备:
•树叶标本或图片（可提前准备好）；
•彩色纸张；
•色彩笔、剪刀、胶水等文具；
•裁纸板、蜡纸、彩绘工具；
•桌子、椅子等活动场所。
四、活动流程:
1.观察树叶
–让幼儿仔细观察树叶的形状、纹理、颜色等特点；
–引导幼儿描述树叶的形态，激发他们的想象力。
2.树叶创作
–让幼儿在彩色纸上绘制树叶的形状，并用剪刀剪出；
–给予幼儿色彩笔，让他们在树叶上添加颜色，模仿真实树叶的色彩；
–引导幼儿用剪纸板、蜡纸等材料制作背景，营造树叶在自然环境中的意境。
3.展示与分享
–让幼儿展示他们的作品，分享创作过程中的感受和想法；
–鼓励幼儿互相欣赏、学习。
五、活动延伸:
1.户外探索
–组织户外教学活动，带领幼儿到树林、公园等地方观察真实的树叶，增强他们对自然的认识和理解。
2.手工制作
–引导幼儿利用自然材料（如树叶、枝条）进行手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
六、活动总结:
通过这次“树叶”主题的美术活动，幼儿不仅认识了树叶的形态和特点，还通过绘画和手工制作锻炼了自己的艺术表现能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对自然的热爱，培养他们的审美意识和创造力，为他们未来的终身学习打下良好的基础。
《树叶》幼儿园中班美术教案15篇
《树叶》幼儿园中班美术教案15篇《树叶》幼儿园中班美术教案1活动目标：1、积极参与印画活动，体验印画的特殊美感。
2、学习印画的方法，并尝试用树叶、颜料等材料印画。
3、能大胆根据自己的想象摆出不同的造型。
活动准备：1、教师自制一副树叶印画；各种树叶印成的小动物图片若干。
2、与幼儿一同搜集樟树树叶、银杏树叶、芙蓉树叶等，擦干、晾干、压平备用。
3、抹布、毛笔、颜料、调料盘等若干。
4、轻柔的背景音乐。
活动过程：1、欣赏歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。
教师：“秋风吹过，小树叶离开了妈妈。
没有了妈妈，小树叶有点孤独，小朋友愿意和小树叶交朋友吗？”“那让我们一起来认识今天的新朋友。
”2、出示各种树叶，引导幼儿观察。
教师：“这里有梧桐树叶、芙蓉树叶、银杏叶等，它们是什么形状的？像什么？”（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，芙蓉树叶像花，也像金鱼的尾巴；银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）引出主题：“这些小树叶还可以印出美丽的画来，你们想学吗？”3、教师出示范画，引发幼儿的好奇与兴趣。
（1）教师出示范画，让幼儿猜一猜、说一说这幅画是怎么画的？（2）引导幼儿发现画上的纹路、形状与树叶一模一样，是用树叶印上去的。
4、小树叶变魔术：欣赏树叶印画，再次激发幼儿学习。
5、幼儿自由拼摆树叶。
（1）请幼儿选择树叶，在画纸中间拼摆出不同的图案。
（3）请幼儿说一说，用树叶组成了什么图案？用了什么样的树叶？6、教师讲解并示范。
步骤：在摆好的图案中取一片树叶，叶脉明显的一面朝上。
用毛笔蘸上喜欢的颜色，按照一定的方向轻轻地刷，将整个叶片刷满，再拿起叶子，移回到叶子原来的位子，将有颜色的一面朝下，慢慢地放到绘画纸上，用手轻轻地压一压叶片。
按照以上方法有顺序的将其它树叶一一印好，一副漂亮的印画就出来了。
7、幼儿印画，教师指导。
（1）播放背景音乐，幼儿作画。
鼓励幼儿选择不同的颜色印画，但要注意在蘸色时不要将颜色混淆。
（2）作品完成后，放在空桌子上晾干。
8、师幼共同欣赏作品，评价作品。
幼儿园中班教案《树叶》
幼儿园中班教案《树叶》一、教学目标1.学习掌握树叶的基本形状和颜色。
2.了解树叶的生长环境和生长过程。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
4.激发幼儿的好奇心和探究欲望。
二、教学准备1.树叶展板或图片。
2.树叶手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3.课件或视频资料。
三、教学过程1. 热身环节教师通过幼儿喜欢的歌曲和舞蹈引导幼儿积极参与，热身活动可以选择以下内容：跳动物的舞蹈，唱树叶的歌曲等。
2. 导入环节教师告诉幼儿今天的主题是“树叶”，通过展板或图片让幼儿观察、想象和猜测，引导幼儿对树叶有一个初步的认识。
3. 观察树叶教师带领幼儿进行树叶的观察，分别让幼儿观察树叶的形状和颜色，并通过展板或图片，让幼儿学习认识一些常见的树叶，例如：梧桐树叶、枫树叶、银杏叶等。
4. 制作树叶手工教师向幼儿介绍树叶的手工制作方法，让幼儿利用彩纸、剪刀、胶水等制作出自己喜欢的树叶模型。
同时，教师可以引导幼儿了解树叶的结构和生长过程，进一步巩固幼儿的学习成果。
5. 探究环节教师向幼儿介绍树叶的生长环境和生长过程，鼓励幼儿思考：树叶为什么能在树上长大？会不会一年四季都有树叶？教师可以适时引导和回答幼儿的疑问，激发幼儿的好奇心和探究欲望。
6. 总结环节教师带领幼儿回忆和总结本节课的学习内容，通过呈现绘本、PPT等相应的资料，让幼儿更深层次地理解和记忆所学知识。
四、教学评估教师可以结合幼儿手工作品、课堂表现等多种方式进行教学评估，及时发现学生的问题，及时进行调整。
五、教学反思树叶作为幼儿接触自然界的切入口，在幼儿园的学前教育中，应该得到足够的重视。
本节课通过热身环节、导入环节、观察环节、制作环节、探究环节、总结环节的设计，全面提高了幼儿认知树叶的能力，激发了幼儿对自然的好奇心与探究欲望，同时也促进了幼儿自主学习的能力。
为今后的自然教育打下了良好的基础。
有趣叶子中班教案7篇
有趣叶子中班教案7篇有趣叶子中班教案篇1活动目标1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。
2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色。
丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。
3、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点1、培养幼儿对探索大自然奥秘的兴趣。
2、幼儿学习拓印画。
活动准备户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具，示范画一份。
活动过程：一、捡落叶，拾落叶。
带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。
二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。
1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿）2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）三、将自己收集到的叶子进行拓印画。
1、出示范例，讲解示范。
用毛笔蘸上颜色，涂在叶子上，涂好后将叶放在纸上面用手轻轻一按，有颜色的叶子就印在纸上了。
可以选自己喜欢的叶子，涂上自己喜欢的颜色，印成非常好看的画面。
2、幼儿动手印画，教师巡回指导。
鼓励幼儿印得多，印得好，印过的叶子应放会盒子里。
提醒幼儿颜色不要涂得太多，但要涂满，换颜色时应把毛笔洗干净，再涂其他颜色，保持桌面。
衣服整洁。
3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。
活动延伸：叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，可简单提一下光合作用）教学反思这次的活动，是孩子们秋游吃桔子发现叶子而引发的，通过今天的教学活动，可以看出，幼儿对此活动也很感兴趣，表现得非常活跃。
也是从今天来看，孩子们的兴趣还远远不止是老师所想到的这些，而是更多、更加广泛。
有趣叶子中班教案篇2设计思路：通过对叶子的观察，让幼儿去发现叶子千姿百态的外型，并以表演的方式体验叶子随风飞舞的动感，借以多种手段培养幼儿细心观察、积极想象、大胆表现的能力。
活动准备：1、带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。
中班音乐《树叶》教案5篇
中班音乐《树叶》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学活动树叶教案8篇
科学活动树叶教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!科学活动树叶教案8篇优质的教案能够帮助教师更好地把握教学进度，确保教学内容的有序展开，教案可以帮助教师更好地规划和安排教学活动的顺序和步骤，以下是本店铺精心为您推荐的科学活动树叶教案8篇，供大家参考。
《树叶》幼儿园中班语言教案
《树叶》幼儿园中班语言教案《树叶》幼儿园中班语言教案「篇一」活动目标1.引导幼儿积极、主动地参与活动，理解故事内容，学习感受故事中的不同情感。
2.懂得帮助别人是一件很快乐的事情。
活动准备金色的小树叶、背景舞台、可操作的小动物、各类废旧材料等。
活动过程一、引导幼儿猜猜教师手中之物，调动幼儿参与活动的积极性。
教师：今天，老师带来了一件小小的礼物，就在老师的手中，你们猜猜是什么？金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听一听故事《礼物》。
二、教师边操作边分段讲述故事，引导幼儿理解故事的内容。
1、教师讲述故事的第一段：小树丫丫原来长得怎样？有一天，发生了一件什么事情？丫丫躺在地上感到怎样？（伤心、难过）2、教师讲述故事第二段：谁走过来了？白兔看见小树丫丫了吗？它在干什么呢？（幼儿自由地讲述）小狗走过来时是怎么做的？丫丫感到怎样？（很痛）出示小象：小象走过来了，它会怎么做呢？（幼儿自由讨论，进行讲述）3、教师讲述故事第三段：丫丫留下了一片金色的`叶子，它在等待什么呢？4、教师继续讲述故事的最后一段（小狗走过树下这片金色的树叶是丫丫送给小象的礼物。
）教师：小狗、白兔、小黑熊有没有拿到树叶？为什么它们摘不到树叶？丫丫把金色的树叶送给了谁？为什么要送给小象呢？（因为小象帮助了丫丫）三、教师完整讲述故事，幼儿欣赏。
1、教师：故事好听吗？我们再来听一遍。
（幼儿完整地欣赏故事）2、教师：小朋友，你们喜欢故事里的谁呢？为什么喜欢它？（喜欢小象、帮助别人）当别人有困难的时候，我们应该去关心、帮助他。
3、小朋友，你帮助过别人吗？你帮助过谁？你是怎么帮助他的？（引导幼儿与自己的好朋友讲讲）4、教师：帮助别人后，你心里觉得怎样？（高兴、开心）小结：帮助别人是一件很快乐的事情。
四、活动延伸做礼物师小朋友，有没有人帮助过你呢？你们想不想也送件礼物给帮助过你的人呢？老师给你们准备了许多的材料，等会儿请你们自己动手做一件礼物送给帮助过你的人。
中班科学教案多彩的树叶（通用8篇）
中班科学教案多彩的树叶中班科学教案多彩的树叶（通用8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的中班科学教案多彩的树叶，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中班科学教案多彩的树叶篇1活动目标1、观察认识各种树叶，了解其名称、形状。
2、培养幼儿的观察兴趣。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备叶子拼成的图案若干幅，带小朋友去捡来各种树叶若干。
活动过程一、出示树叶拼成的图案若干幅。
提问：小朋友，知道这漂亮的图案是用什么拼成的吗？（树叶）引导幼儿观察图案是用什么样的树叶拼成，观察其形状介绍其名称。
二、请小朋友展示你带来的树叶，介绍树叶的名称和形状，说一说你想用它来做什么图案？三、请你用收集来的树叶来拼成漂亮的图案。
师巡视指导幼儿用胶水和双面胶粘到白纸上。
四、展示幼儿作品，并介绍一下你的作品内容是什么。
活动反思“对于儿童来说，态度的形成需要实践的过程，技能的形成需要反复的模仿练习，而知识的获取主要通过感性经验的积累。
他们常常依靠动手操作来认识和理解世界，而他们所能认识和理解的也往往局限于他们自己可以动手操作的具体事物。
”所以，科学教学要切合孩子们的这一特点，以孩子们喜欢的方式展开科学学习。
今天的活动中老师提供的树叶都是孩子们自己收集的，这样更能有效提升幼儿浓厚的探究欲望。
中班科学教案多彩的树叶篇2活动目标：1、培养幼儿的观察和比较能力。
2、增进幼儿对树叶的认识，了解树叶最常见的几种颜色，形状，简单地知道树的一些用途。
3、提高幼儿对自然科学的兴趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：放大镜、各种树叶、图片、油画棒、幼儿绘画用纸、音乐《小树叶》活动过程：一、谈话导入，引起幼儿观察树叶的兴趣教师讲述：“小朋友，现在是什么季节？”“秋天是什么样子的？”引导幼儿说出秋天的气温，农作物、树叶等的变化。
中班美术教案《树叶》(10篇)
中班美术教案《树叶》(10篇)中班美术教案《树叶》 1活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的欣赏能力。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
（边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的）。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
“3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学*。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
中班美术教案《树叶》 2活动目标：1、学*用水粉拓印的方法，体验印出的画面的特殊美感。
2、通过活动促进幼儿想象力及动手操作能力。
3、在活动中体验成功的喜悦。
活动准备：1、与幼儿一同收集各种树叶，擦干净、晾干、压*备用。
2、教师制作一幅只有树干的画，备用。
《树叶》幼儿园中班语言教案
《树叶》幼儿园中班语言教案《树叶》幼儿园中班语言教案1活动目标：1、感受秋天里树叶飘落，小动物们捡树叶的欢喜之情，学说诗歌中小动物的话。
2、产生观察大自然的兴趣，具有初步的想象力和创编诗歌的能力。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：1、反映诗歌内容的多媒体教具。
2、活动前老师带幼儿捡过树叶，并和树叶做好朋友。
活动过程：一、看图片，引起幼儿想象“今天，老师又要和小朋友来看一看，说一说了。
”1、出示多媒体动画的封面。
师：这两个是什么字？有谁知道？2、出示第一幅动画。
提问：现在是什么季节？你怎么知道的？二、感知诗歌内容1、“树叶都从树上飘落下来了，刚才老师和小朋友一起到草地上捡树叶，还和树叶宝宝做了好朋友，你和小树叶宝宝讲了什么悄悄话呢？2、“小朋友捡树叶高兴吗？小动物们看到小朋友捡得这么高兴，它们也想来捡树叶了。
那么，哪些小动物会来呢？”“到底哪些小动物会来呢，我们一起来看一看。
”师点击画面，分别出现小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿。
3、“这些小动物捡到了树叶会对小树叶说什么悄悄话呢？”师演示画（有优美的背景音乐），并提示：小蚂蚁捡起一片树叶说小老鼠捡起一片树叶说小刺猬捡起一片树叶说梅花鹿捡起一片树叶说“小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿捡到树叶后对小树叶说了什么话呢？4、“小动物到底对小树叶说了什么呢？我们一起来听一听。
”师演示动画，幼儿完整欣赏诗歌一遍。
5、再次感受诗歌一遍。
三、理解诗歌内容1、“小动物捡到树叶后对小树叶说了什么呢？”2、老师放动画，幼儿集体说小动物的话。
3、老师放动画，幼儿分组说小动物的话。
四、创编诗歌1、“小动物们捡树叶捡得这么高兴，别的小动物看见了，也想来捡树叶了，还有哪些小动物会来呢？它们捡到树叶后会对小树叶说什么话呢？请你和旁边的小朋友轻轻地说一说。
”幼儿与旁边的同伴轻声讨论，师巡回指导。
2、“还有哪些小动物会来捡树叶？它们捡到树叶后对小树叶说什么？谁来说说看。
幼儿园中班优秀音乐教案《树叶》
幼儿园中班优秀音乐教案《树叶》教案：《树叶》教案目标：1. 帮助幼儿培养对自然的关注和对树叶的观察能力。
2. 通过音乐活动，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，锻炼幼儿的音乐合作能力。
教学活动：活动一：开场热身（10分钟）1. 合唱歌曲《好日子》。
活动二：引入主题（10分钟）1. 以图片或实物形式展示树叶，并向幼儿介绍树叶的形状、颜色等特征。
2. 引导幼儿观察树叶的变化，如秋天的树叶。
3. 引导幼儿发表对树叶的感受和想法。
活动三：学习歌曲《树叶》（15分钟）1. 教唱歌曲《树叶》，逐句教学，让幼儿跟随节奏拍打手指。
2. 让幼儿跟随歌曲的节奏摆动身体，感受音乐的节奏感。
3. 分组进行合唱，让幼儿在团队中学习合唱技巧。
活动四：动手制作树叶乐器（15分钟）1. 准备一些纸或颜料，让幼儿用手或画笔在纸上描绘树叶的形状。
2. 将幼儿画好的树叶剪下来，让幼儿在树叶上粘贴或涂抹上不同颜色的颜料。
3. 将制作好的树叶装饰在棍子上，制作成树叶乐器。
活动五：表演树叶乐器合奏（15分钟）1. 将幼儿分组，每组选出一位领导者，其他幼儿依次根据领导者的指挥演奏自己的树叶乐器。
2. 引导幼儿在合奏的过程中注意节奏和音量的控制，共同创造出美妙的音乐效果。
活动六：合唱歌曲《树叶》（15分钟）1. 让幼儿全体合唱歌曲《树叶》，并加入树叶乐器的伴奏。
2. 引导幼儿通过歌曲表达对树叶的喜爱和感激之情。
活动七：结束活动（5分钟）1. 回顾本次活动，让幼儿分享自己在本次活动中的收获和体会。
课程效果评价：1. 观察幼儿的参与和表现，是否能积极参与活动，表达个人想法，发展对树叶的观察和感受能力。
2. 通过观察幼儿在歌曲学习和合唱中的表现，评价幼儿的音乐表达和合作能力。
3. 通过观察幼儿制作树叶乐器和合奏表演中的表现，评价幼儿的动手能力和音乐创造力。
中班主题《树叶》教案及活动反思
中班主题《树叶》教案及活动反思中班主题《树叶》教案及活动反思1活动目标：1、理解故事内容，会用“我用某某颜色做某某送给你”的句式。
2、理解故事，掌握特定句式。
3、体会朋友间的友爱之情。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动重难点：重点：能够体会朋友之间的友爱之情。
难点：会用“我用某某颜色做某某送给你”的句式。
活动准备：1、树叶房子图片。
2、一张蓝色透明玻璃纸（能遮住三间房子）。
3、人手一张玻璃纸（红、黄、蓝、绿任选一种）。
4、人手一册幼儿用书。
活动过程：1、看看彩色世界，引出故事名称。
幼儿自由选择自己喜欢的有色玻璃纸观看周围的景物。
幼儿交换玻璃纸，并自由讲讲“我看到了某某颜色”。
教师：小朋友，你看到彩色的房子了吗？小猪的好朋友送给它三间各种颜色的房子你们想知道是什么样的房子吗？2、教师完整地讲述故事，并针对故事提问。
教师指导幼儿逐页翻阅幼儿用书。
教师：小猪的好朋友是谁？它们做了三间什么样的房子？教师：过了几天，小猪送给了好朋友什么？朋友们感到怎么样？为什么？根据幼儿需要，选择段落重点欣赏。
活动延伸：游戏“给朋友送礼物”。
教师：小猪和三只小老鼠做好朋友，他们选自己喜欢的颜色做成礼物送给对方，让大家感到快乐，我们也可以用自己喜欢的颜色做成礼物送给好朋友。
幼儿用“我用某某颜色做某某送给你”的`句式进行表演。
活动反思：在讲述、倾听故事时幼儿教育，大家听得都比较仔细。
在提问时，我还不断地提出不同的问题，来培养幼儿的发散性思维，比如说“小猪还会用三间树叶房子来放什么东西呢？为什么要放这个东西呢？”这样的问题不仅考验幼儿的思考能力，还考验了幼儿的生活经验。
只有经验丰富的的幼儿才能想得多、想的对、想的全面。
中班主题《树叶》教案及活动反思2活动意图：在秋天这个美丽的季节里，处处都蕴涵着教育契机，秋风起来了，五颜六色的秋叶飞舞起来了。
颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美，还是幼儿活动的好素材。
幼儿园中班语言教案《树叶》
中班教案《树叶》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，感受诗歌的优美意境，体验理解作品，快来看看幼儿园中班《树叶》教案吧。
一、活动目的：
1、感受诗歌的优美意境，体验理解作品。
2、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
3、积极参与树叶的体验活动。
4、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、对树叶的活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：
叶子、虫、蝉、风云、棉被、小草的卡片若干、音乐磁带一盒，各种树叶，挂图，图谱。
三、活动过程：
1、随《树叶》的音乐入室。
2、欣赏四季景色的挂图并提问：你看到了什么？不同季节的叶子有什么不一样？叶子象什么？
3、教师完整朗诵，幼儿欣赏儿歌《树叶》。
4、出示图谱，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）教师根据儿歌意思边提问边贴出相应的卡片，如：春天的叶子是什么？谁在上面写日记，用什么写？
（2）出示图谱：春天--叶子--笔记本--毛毛虫
（3）依同样的方法提问并出示图谱：夏天--叶子--歌谱--蝉儿秋天--叶子--卡片--风哥哥、云姐姐冬天--叶子--棉被--小草
5、幼儿学习儿歌。
（1）整体朗诵与分组朗诵。
先让幼儿边看图谱边听配乐朗诵，再区掉图谱朗诵。
（2）以问答的形式练习，引导幼儿创编儿歌并配上喜欢的动作。
为儿歌配曲。
幼儿依儿歌内容自由歌唱，最后随乐曲《树叶》出室。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。
叶子的边缘可以是光滑的，也可以是锯齿状。
中班主题教案及教学反思《树叶》
中班主题教案及教学反思《树叶》一、教学目标1.知识目标1.了解树叶的形态特征和种类；2.掌握树叶在自然界中的作用；3.感受自然界的奇妙和美好。
2.能力目标1.提高观察能力；2.培养学生的探究意识；3.增强学生的动手能力。
3.情感目标1.增强学生对自然的敬畏感和保护意识；2.培养学生的良好的品德和人文素养。
二、教学活动1.活动一：欣赏大自然的美景活动内容1.带领学生走进校园内某一片自然环境较为优美的角落；2.让学生仔细观察并分享自己看到的美景；3.引导学生从中发掘出树叶的美丽和重要性。
活动目的通过欣赏大自然的美景，让学生体验到自然界的神奇和美好，激发学生对自然的热爱和保护意识，为后续的教学活动做好铺垫。
2. 活动二：认识树叶活动内容1.准备一些不同种类、不同大小、不同形态的树叶样本；2.引导学生认识树叶的不同特征和种类，对比样本的异同之处；3.要求学生在室外寻找不同的树叶，观察并收集回来。
活动目的通过这个活动，培养学生的观察能力和分类能力，介绍树叶的形态特征和种类，让学生逐渐认识到树叶在自然中的重要程度。
3. 活动三：制作树叶手工艺品活动内容1.要求学生在室外收集自然的材料，如树叶、小木棍等；2.引导学生制作树叶手工艺品，如树叶画等；3.共同分享制作过程和作品。
活动目的培养学生的动手能力和创意，让学生透过创作发现自然的美和奇妙之处。
三、教学反思在这次教学活动中，我采用了多种形式的教学方法：欣赏大自然美景、认识树叶、制作手工艺品等。
这些活动通过直观感受和实践操作，激发学生对树叶的兴趣，培养了他们的观察能力、分类能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，我还发现了一些问题：有些学生在欣赏自然美景时，缺乏观察力，看到的只是表面，缺少深度；在认识树叶时，一些学生对树叶的种类和形态认知不清，区分不明显。
作为教师，我应该针对这些问题，制定更切实有效的教学方案，让学生更好地理解和掌握知识。
同时，我也应该在教学过程中发扬学生的主动性，让他们在实践中积累经验，从而不断提高自己的能力和素质，为未来的发展奠定更加坚实的基础。
幼儿园中班教案《树叶》
On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）幼儿园中班教案《树叶》幼儿园中班教案《树叶》1【活动目标】1、练习在一定范围内四散跑，锻炼身体的敏捷性。
2、活动中知道躲闪，能有意识的避开和同伴的碰撞。
3、学习游戏的玩法及规则。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
【活动准备】1、有落叶的场地。
2、地垫，舒缓的音乐。
【活动过程】一、导入：谈话导入，引出课题内容。
小朋友们，现在是什么季节？（秋天）你是怎么看出是秋天的？（天气变冷了，有的树叶变黄了，还有的树叶落下来了……）是呀，树叶落下来了，树叶宝宝离开了树妈妈，肯定会伤心的。
那现在我们就一起去找树叶宝宝做做游戏，哄哄树叶宝宝吧！二、展开。
1、游戏“踩踩树叶，热热身”。
师：小朋友们，找到树叶宝宝了吗？（找到了）那现在你就从地上捡几个你最喜欢的树叶，把树叶宝宝向上抛，让树叶宝宝再次飞起来。
（幼儿自由抛树叶）等树叶落到地上的时候，你可以试一试在树叶上慢走和快跑有什么感觉？小结：在树叶上慢走会听到树叶沙沙响的声音，在树叶上快跑有点滑的感觉，所以跑的时候一定要保持身体平衡，注意保护自己。
2、游戏“落叶飘飘”，练习在指定的范围内四散跑。
（1）师：小朋友们，现在我们来玩一个“落叶飘飘”的游戏，竖起你的小耳朵，仔细听老师介绍玩法：老师扮演大树妈妈站在场地中间，小朋友们扮演树叶宝宝围在大树妈妈周围。
当大树妈妈说“秋风来了”时，树叶宝宝纷纷扬扬地飘落下来（举起双臂，晃动身体慢慢蹲下）；大树妈妈摆动双臂的速度表示风的大小，风吹的小，树叶宝宝在场地上四散的慢慢跑；风吹的大，树叶宝宝就跑的快；风停下来，树叶宝宝回到树妈妈身边停下来。
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中班集体教学活动：
树叶
活动目标：
1、欣赏诗歌《树叶》，在理解诗歌的基础上尝试仿编诗歌中的句子。
2、感受秋天落叶的有趣。
活动重点：理解并能复述诗歌句型。
活动难点：能根据诗歌的句型，尝试仿编句子。
活动准备：PPT：小刺猬，梅花鹿，小老鼠，小蚂蚁、小船、雨伞、花伞、饼干等图片、各类小动物的图片
一、导入活动
1、提问：你们知道现在是什么季节?你们喜欢秋天吗?说说你的理由。
2、小结：秋天到了，有好吃的美食，有可爱的秋虫，还有许多落叶，小朋友可
以玩树叶游戏
二、观察秋天的树叶，激发想象。
1、过渡：我也觉得秋天的树叶很美丽，让我们一起来看看秋天的树叶是什么样子的?（放PPT）
2、关键提问：你们看到树叶是什么样子的？
追问：你最喜欢哪片叶子？为什么？（引导孩子从颜色、形状来回答。
）
预设一：我最喜欢那片尖尖的树叶，像宝剑
回应一：你喜欢的叶子在哪一排第几个？形状尖尖细细的叶子像剑一样长长的。
(将如何回应幼儿具体化，颜色、形状、大小、像什么？)
预设二：我也喜欢那片长长的树叶，它像笔
回应二：恩，你从形状上看，长长的树叶像长长的笔。
那么长长的树叶还像什么呢？
追问：除了刚刚说到的树叶，其他形状的树叶又像什么呢？——大、小手掌；大、小扇子；小鸡爪等。
）
预设三：粉色的树叶像桃子
回应三：恩，叶子的颜色还有不一样的，这片叶子是粉色的看上去像粉粉的桃子还有其他颜色的树叶吗？
3、小结：秋天到了，树叶会变成各种各样的颜色，还有许多有趣的形状呢。
三、引入诗歌并欣赏
1、欣赏诗歌：今天老师请来了一些小动物，他们也很喜欢秋天的树叶，我们听听他们在做什么？
2、第一次欣赏：全文欣赏4句
关键提问：你们听到了散文里有哪些动物？（出现小动物图片）
（幼儿说到一种动物的回应：恩，你的耳朵真灵听到了XX。
诗歌里还有什么小动物呢？你听到了XX呀，我们一起来叫叫他，看看有没有XX。
除了这两个小动物，你们还听到了谁？幼儿：XX你还有听到谁吗？他说的对不对，我们来看一看）
追问：小动物们在做什么呢？（捡树叶）
追问：我把小朋友刚刚说的四种小动物请到了一起，我们看看他们是怎么站的？小结：有四种小动物他们从小到大的站着，快乐的在秋天里捡树叶。
3、第二次欣赏：小动物们捡起一片树叶，它们会把树叶当成什么呢？我们再来听一遍。
（放PPT）
关键提问：小动物们捡了树叶，它们把树叶当成了什么呢？
追问：你们知道小蚂蚁为什么把树叶当作船吗？
预设一：因为蚂蚁比叶子小
回应一：小蚂蚁小小的，所以树叶对小蚂蚁来说就是大大的，小蚂蚁可以把树叶当船。
追问：大大的树叶对小小的蚂蚁来说还能当什么呢？为什么？
预设一：可以当床，因为床也很大
回应一：恩，小蚂蚁小小的，床很大，小蚂蚁把树叶当成了床。
我们用诗歌里的话说说看。
小蚂蚁捡起树叶，这是我的床
小结：你们真聪明呀，帮小蚂蚁想了那么多不一样的东西，那还有别的小动物把树叶当做什么了呢？
预设：小老鼠把树叶当成了雨伞
回应：你听到了小老鼠捡起的树叶，小老鼠捡起一片树叶，这是我的雨伞。
追问：为什么小老鼠把树叶当成了雨伞呀？
小结：小老鼠也很小，但是比蚂蚁大所以不能当做船了
追问：小刺猬把树叶当成了什么？为什么？
预设：小刺猬把树叶当成了帽子。
因为刺猬有刺
回应：小刺猬捡起一片树叶，这是我的帽子。
因为小刺猬比小老鼠大，如果做雨伞的话，下雨天身上都要湿了，所以树叶只能给小刺猬当做帽子。
追问：梅花鹿捡到了一片树叶，梅花鹿会把树叶当成什么呢？
预设：梅花鹿把树叶当成了饼干
回应：梅花鹿捡起一片树叶，这是我的饼干
追问：为什么梅花鹿把树叶当成了饼干？
预设一：因为梅花鹿喜欢吃饼干
回应一：那梅花鹿可以把树叶当做船吗？为什么？
预设二：不可以，因为梅花鹿太大了，树叶会沉下去的
小结：因为梅花鹿很喜欢吃叶子，就像我们小朋友早上爱吃小饼干一样。
而且呀树叶对梅花鹿来说太小了，所以只能做小饼干
总结：小动物们非常喜爱秋天，它们把小树叶当成了各种各样的东西
四、创编散文
1、关键提问：还有许多的小动物也想来捡树叶，我们来帮他们想想他们捡了树叶可以当做什么？
追问：看看又有谁来了？（七星瓢虫、小青蛙、小白兔、长颈鹿）
追问：它们也捡到了各种各样的树叶，请你来想一想，它们会把树叶当成什么呢？预设：小青蛙捡起了一片树叶，这是我的蹦蹦床。
追问：你听清楚了吗？他是怎么说的？
追问：谁再来试一试?要用散文里的话说一说。
2、小结：秋天的树叶真有趣，有的像小船、有的像饼干，你们说得真好听。
等一会你们可以找几个好朋友一起，把你们说得好听的话放在一起，变成你们自己的散文诗。