第3节科学观察(新版)

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第3节 科学观察

第3节    科学观察

第3节科学观察学校七()班姓名组别一、课前尝试1、和是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。

2、在科学研究过程中,常借助各种仪器来扩大__ _ ___。

用____ __能将微小的物体放大,用___ ___可以观察遥远的星体。

在观察实验中,要准确记录实验 ___ ___和___ ___。

二、新知尝试1、用心观察尝试一:观察我们的指纹(1)看看你的十个手指的指纹,它们的纹路是否相同?。

(2)用放大镜观察指纹,清晰程度有什么变化?。

(2)周围的几个同学合作,用红色印泥将左手大拇指的指纹清晰地印在纸上,比较这几个指纹印,它们完全相同吗?。

你认为全班同学指纹相同吗?。

(3)利用上述结论,现代科技中有哪些应用?你能举例说明吗?思考:单凭感官观察总是可靠吗?尝试二:(1)观察课本图1-33,两条横着的直线看起来是笔直的吗?。

用直尺验证一下你的判断。

(2)观察课本图1-34,图中是螺旋还是同心圆?。

用直尺验证一下你的判断。

2、拓展观察力思考:为什么要借助实验仪器和工具(1)我们在上面两个观察中,为了确定我们的判断是否准确,使用了什么工具?。

有时,实验仪器和工具可以帮助我们。

(2)你认识课本图1-36和1-37的实验仪器吗?请填写它们的名称和作用。

图1-36 ;作用。

图1-37 ;作用。

这些实验仪器对我们的科学研究有什么作用?在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大的范围。

3、观察结果的记录与整理观察记录的方法常见的有、和等方法。

4、观察与实验尝试三:(1)对A-硫酸铜 B-氢氧化钠 C-氯化铁 D-碳酸钠四种溶液相互滴加,观察现象并记入表1-5.(2)说出图1-40中各种实验器具的名称和用途。

仔细观察老师在“鸡蛋放入溶液里的实验”中实验操作动作,并把实验现象记录在表1-6中。

三、同步尝试1.下列活动不属于观察的是( )A.用体温计测量一位学生的体温 B.仔细的观察蜗牛的活动C.一位学生在校园里漫无目的地东张西望 D.用停表测量某同学跑l00米的时间2.在科学研究中借助仪器是为了( )A.扩大观察范围 B.完成观察任务 C.得到观察结果 D.延长观察过程3.下列说法中不正确的是( )A.实验操作要有规范性 B.使用工具可帮助我们作出准确的判断C.观察实验现象往往要借助仪器 D.用显微镜可观察遥远的天体4.下列有关观察或实验的说法中不正确的是( )A.实验时应认真操作,仔细观察 B.正确记录实验现象和所测数据C.如所测数据与实际不符合,可修改所测数据D.做实验时,必须明确实验目的,学会控制实验条件5.用同一把尺子测量某物体的长度,一般要测量三次或更多次数,这样做的目的是( ) A.减少观察刻度线时由于视线不垂直而产生的误差B.减少刻度尺不精确而产生的误差 C.减少测量中可能出现的错误观察D.减少由于读数时估计值偏大或偏小而产生的误差6.在试管的使用过程中,以下操作错误的是( )A.在拿试管时要拿试管的上部,不可大把抓 B.加热液体时不可固定加热试管底部C.加热液体时可擦干后直接加热 D.加热试管时要将试管的外部擦干7.下列属于直接观察的有______,属于间接观察的有______,属于定性观察的有______,属于定量观察的有______ 。

浙教版科学七年级上册1.3 科学观察

浙教版科学七年级上册1.3 科学观察
【答案】B
27
98 101 104 66
4
4
17
21
27
15
2
26 110 118 107 60
7
通过分析观察结果,小明作出了下列推论,你认为最 合理的是( D ) A.第一天觅食活动最旺盛 B.这窝蚂蚁的蚂蚁数量为437只 C.上午6:00前蚂蚁并不活动 D.中午前后蚂蚁活动较为频繁
17.仔细观察并判断,如图方框下方的斜线中,与方框
15.我国著名的科学家竺可桢为研究中国气候变迁,在 长达50年的时间里坚持每天观察气候与生物的关系。 下列观察不属于竺可桢观察范围的是( ) A.观察候鸟迁徙,蛇、蛙出洞等动物的生活习性 B.观察自然界植物的发芽、开花、落叶等现象 C.观察天气现象 D.用天文望远镜观察遥远的星系
【点拨】A是观察动物;B是观察植物;C是观察天气, 气候是一个地区多年的天气现象的综合;而用天文望远 镜观察遥远的星系与气候无关。故选D。
【点拨】记录现象时应认真、仔细、客观、有效。小军 对不认识的植物应进行形态结构上的记录,不能拔出来, 带回家研究。小明和小伟违反了记录的客观性。小梅如 实记录了发生的现象。
【答案】C
12.如图是指纹的一些图片。指纹具有_唯__一__性___和稳定 性,人们往往用指纹识别系统来辨别人的身份。为了 更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助_放__大___镜__。 (填写一种仪器名称)
第1章 科学入门
第3节 科学观察
提示:点击 进入习题
答案显示
1C 2A 3B 4C 5A
6C 11 C
7D
8 D 9 C 10 D 12 唯一性;放大镜
13 一样大;可以用刻度尺测量;说明人的直觉有时是 不可靠的,要借助工具等的帮助来进行正确的判断

最新教科版六年级上册科学《第3课 观察身边的微小物体》精品教学课件

最新教科版六年级上册科学《第3课 观察身边的微小物体》精品教学课件

课堂练习
3.用显微镜观察时,发现视野中的物体如下图所示,若想让
物体到视野的中央,载玻片的移动方向应是( A )。
A.左下方
B.右上方
C.左上方
D.右下方
课堂练习
4. 在放大镜下观察蜻蜓的眼睛可以看到蜻蜓的复眼是由许多小眼组成的。
( √) 5.昆虫的触角就是它的鼻子,能分辨各种气味。( √) 6.物质世界中,总有一些微小的构造是人类目前无法观察到的。( √) 7.观察昆虫标本时,选择直径大的放大镜,可以把标本图像放得更大。(× ) 8.两个凸透镜平行组合之间的距离,会影响图像的放大倍数和清晰度( √)
课堂小结
你有什么收获?
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获? 你还有什么疑惑? 请与同伴交流!
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
同学们,我们今天的探索 很成功,但探索远还没有结束, 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧!
x
下课啦
蝇的眼睛由许多小眼睛组 成,这样的复眼能看到周 围360°范围内的物体。
拓展
根据苍蝇复眼的视觉原理,人类研制 出了“蝇眼照相机”和“蝇眼雷达”,还 仿制出一种“蝇眼探测系统”,用来探测 高能宇宙射线,了解宇宙的起源和演变。
在显微镜下,蝴蝶的彩色翅膀其实是 由许多小鳞片组成的。这些鳞片会随阳光 的照射方向自动变换角度,从而调节体温。 科学家们受蝴蝶的启发,将人造卫星的控 温系统制成了对温度敏感的百叶窗样式, 随温度变化可调节窗的开合,保持了人造 卫星内部温度的恒定,解决了航天事业中 的一个大难题。
课堂练习
1. 关于光学显微镜的使用方法,正确的是( D )。 ①调焦 ②观察 ③对光 ④安放 ⑤上片 A.①②③④⑤ B.③④⑤①② C.②④③⑤① D.④③⑤①②

科学教科版六年级上册第一单元第3课《观察身边微小的物体》教学设计(新版)

科学教科版六年级上册第一单元第3课《观察身边微小的物体》教学设计(新版)

科学教科版六年级上册第一单元第3课《观察身边微小的物体》教学设计(新版)一. 教材分析本课是《科学》教科版六年级上册第一单元第3课《观察身边微小的物体》。

教材从学生的实际出发,以生活中常见的物体为研究对象,引导学生通过观察、操作、思考、讨论等途径,经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养科学探究能力。

二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的观察和操作能力,对身边的物体有一定的了解。

但是,对于微小物体的观察,他们可能还缺乏必要的技能和技巧。

因此,在教学过程中,教师需要引导学生掌握正确的观察方法,培养他们的观察能力和操作能力。

三. 教学目标1.知识与技能:学生能够正确使用放大镜观察微小的物体,了解放大镜的原理;学生能够通过观察,发现微小物体的特征。

2.过程与方法:学生通过观察微小物体,培养观察能力和操作能力;学生通过小组合作,培养团队协作能力和交流表达能力。

3.情感态度价值观:学生对身边的微小物体产生兴趣,增强对科学的热爱;学生在观察微小物体的过程中,培养耐心、细致的品质。

四. 教学重难点1.教学重点:学生能够正确使用放大镜观察微小的物体,了解放大镜的原理;学生能够通过观察,发现微小物体的特征。

2.教学难点:学生能够熟练掌握放大镜的使用方法,独立观察微小的物体;学生能够用恰当的语言描述微小物体的特征。

五. 教学方法1.引导发现法:教师引导学生发现微小物体的特征,让学生通过观察、操作、思考等方式,自主学习,主动探究。

2.小组合作法:教师将学生分成小组,让学生在小组内进行观察、讨论、交流,培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

3.实践操作法:教师让学生亲自动手操作放大镜观察微小的物体,培养学生的动手操作能力和观察能力。

六. 教学准备1.教师准备:教师需要熟悉教材内容,了解学生的实际情况,设计好教学活动和作业。

2.学生准备:学生需要准备好教材、放大镜等观察工具。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过创设情境,引发学生对微小物体的兴趣,如:“你们在生活中见过最小的东西是什么?它们有什么特点?”让学生自由发表意见,从而引出本课的主题。

科学观察

科学观察

第三节科学观察知识点:1、在实验过程中,我们应仔细观察实验现象,记录、整理和分析实验数据,在对实验现象认真地分析和判断的基础上,得出科学结论。

2、科学观察的流程:看、听、闻、摸记录实验现象、数据整理分析得出结论。

3、观察是进行科学研究最重要的方法,也是学习科学的重要方式。

4、用心观察,在很多情况下,单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断,因而经常要借助于仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。

5、在科学研究中我们还常借助各种仪器来扩大观察的范围。

6、科学观察不仅要认真、仔细,更重要的是要有客观、有效、规范的记录。

常见的有文字描述、表格记录、图形记录等方法。

7、观察可分为直接观察和间接观察,也可分为定量观察和定性观察。

直接观察就是利用我们的感觉器官去观察,而间接观察需要借助仪器进行观察;定量观察需要借助实验仪器,测出具体的数据加以判断,而定性观察可以不使用实验仪器,通过感觉器官加以判断,不需要具体数据。

习题:1.下列有关观察的说法中正确的是()A.观察是学习科学的基本方法B.观察就是仔细地看一看C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D.观察一定要借助工具点拨:A借助仪器,也属于观察的范畴。

2.下列属于定量观察的是()A.鸡蛋是椭圆形的B.100米赛跑中张华比李兴跑得快C.课本长度为25.80厘米D.夏天热,冬天冷3.以下各项中都要用到测量工具的是()A.观察一个西瓜是否成熟B.观察一瓶绍兴酒的体积和质量C.观察一辆汽车的形状和它的油量D.观察一箱优质苹果的质量和大小点拨:B4.小马过河的故事中,小马最后得出正确结论是通过下列哪种途径获得的()A.老马传授的B.狐狸告诉它的C.小马通过自己的活动得出的D.小马参考别人的意见,再结合自己的活动得出的点拨:C5.观察右图中甲环的外圈与乙环的内圈哪个大? ,再动动脑想一想,你可以有几种方法来证明你的判断?6.鸡蛋的形状是,内部有一个空气囊,你知道在鸡蛋的端;将鸡蛋放入清水中,鸡蛋处于;若在清水中不断加入食盐,并搅拌使之溶解,鸡蛋会慢慢。

新教材七年级上第一章第3节科学观察

新教材七年级上第一章第3节科学观察

观察误差的避免
提高观察者的素质
观察者的专业知识和经验对观察结果的影响较大,应具备相关的专业 知识和技能。
采用多种方法进行验证
为了确保观察结果的准确性和可靠性,可以采用多种方法进行验证和 比较。
保持客观态度
在观察过程中,应保持客观态度,避免主观偏见和刻板印象对观察结 果的影响。
对误差进行评估和纠正
在观察结束后,应对误差进行评估和纠正,采用统计方法和技术对数 据进行处理和分析,以提高观察结果的准确性和可靠性。
主题
科学实验的设计与实施
内容
介绍科学实验的基本原则、实验设计的方法和步骤,以及实验实施过程中的注意事项。通过实例演示如何进行实 验操作和数据收集,培养学生的实验技能和科学探究能力。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
物理学的观察
光学现象观察
通过观察光的干涉、衍射、 折射等现象,有助于理解 光学原理和光的本质。
电磁波观察
观察无线电波、红外线、 紫外线等电磁波的传播和 表现,有助于研究电磁波 的性质和应用。
力学现象观察
观察物体运动、力的作用 等现象,有助于理解力学 的基本原理。
化学的观察
化学反应观察
通过观察化学反应中的颜色变化、 气体产生等现象,有助于理解化 学反应的原理和机制。
根据观察对象的特点和观察目的,选择合 适的观察方法,如直接观察、间接观察、 定量观察或定性观察。
设计观察步骤
确定观察指标
制定详细的观察计划,包括观察时间、地 点、频率、人员分工等,以确保观察活动 的有序进行。
根据观察目的,选择能够反映观察对象特 征的指标,确保观察结果的有效性和可靠 性。
观察记录的方法
新教材七年级上第一章第3节科学 观察

第1章第3节 科学观察—七年级科学上册浙教版同步作业课件

第1章第3节 科学观察—七年级科学上册浙教版同步作业课件
CD ;图乙中L 、L 两条线段中,长度更长的 D.食盐加入到水中会慢慢地消失
1 2 (3)方法迁移:植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢?据上述实验启发,某同学设计了如下实验方案:①在芽的中轴线上,如
图中甲所示,画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去,可以在植物芽上保留较长时间),让植物在黑暗环境中直立生长;
7.凭自己的眼睛观察下图,图甲中AB、CD两条线段
中,长度更长的是 睡莲是浮水植物,气孔分布在上表皮才能进行气体交换
(1)如果该同学的假设是正确的,那么一段时间后,他将观察到图中A、B间的距离
(选填“增大”“不变”或“缩短”)。
①在指甲的中轴线上,按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉研究方法,其一般步骤是(
是 ;图丙中圆O 和圆O ,面积更大的 叶片下表皮气孔多,上表皮气孔少
L D(2.)表把中它的们睡向莲地例1面外掷,下原,因测是量它们反弹的高度
)
1
2

是 。然后用直尺量一量,检验自己眼睛的观 圆O A.绿色植物不一定生长在土壤中
1指.甲下的列生关长于状观况察和说健法康中有错1关误吗的?是(合( 理即)可)
第1章 科学入 门
第3节 科学观 察
一、科学观察
1.用心观察:有目的、有计划的观察。
2.有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做 出可靠的判断,因此要借助 仪器 和 工具 来帮
助我们做出准确的判断。
3.科学观察有直接观察(凭感觉器官)和 间接 (使用仪器)。
观察
二、观察与实验
4.观察与实验是进行科学研究的重要方法。
3.下列说法正确的C 是( ) A.在科学研究中,实验和观察是两回事,它们互不相 干 B.警察查案中,用放大镜观察指纹是多余的 C.显微镜可以扩大观察范围 D.观察就是用眼睛看,而不是用其他仪器

七年级科学上册第1章科学入门1-3科学观察提优手册新版浙教版

七年级科学上册第1章科学入门1-3科学观察提优手册新版浙教版

第3节科学观察知识点1 科学观察1.科学观察是科学研究的重要方法。

仔细观察可以发现科学事实、提出研究的问题、发现与研究问题相关的证据或信息。

2.观察的基本科学态度:认真仔细,实事求是。

3.观察主要有两种方式:一是用眼睛等感觉器官进行直接观察;二是借助仪器、工具进行间接观察。

许多情况下,借助于一些仪器和工具可以帮助我们作出准确的判断,扩大观察的内容和范围。

4.观察可分为两类:定性观察和定量观察。

(1)定性观察是指只需较粗略地知道物体的一般性质(如颜色、形状、气味)的观察。

(2)定量观察是指较精确地知道具体数据的观察,如用温度计测量体温为37℃。

5.观察的步骤:一看(看现象)、二找(找规律)、三定(确定条件)。

6.观察结果的记录与整理:任何一个观察活动中,都要及时__记录__与__整理__观察到的现象与数据。

常见的观察记录的方法有文字描述、表格记录和图形记录等,可以根据不同的观察对象选择不同的记录方法。

知识点2 科学实验实验是利用相关的仪器仪表和设计的装置通过对现象的观测、数据的采集、处理、分析后得出正确结论的一种方法。

它是研究、探讨、验证科学规律的基本方法,也是科学家研究科学的主要途径。

(1)正确进行实验①认真操作:正确使用各种仪器、规范操作程序;②仔细观察:观察实验现象发生的条件、实验现象的变化;③如实记录:记录实验现象、所测数据,实验现象一般用文字描述,数据多用表格记录;④注意安全:遵守实验室的规章制度,注意安全。

(2)实验现象的观察与记录观察是学习科学的重要方法,观察化学变化现象的一般过程:①变化前:物质的颜色、状态和气味等;②变化中:变化的过程中发生的主要现象,如是否放热、发光,颜色、状态的改变,有什么气味的气体生成,有什么颜色的沉淀生成等;③变化后:生成物的颜色、状态、气味。

记录是学习科学要养成的良好习惯之一,记录的原则是尊重客观事实。

把在实验中观察到的具体现象和测量得出的具体数据如实记录下来,不可修改原始数据。

科学观察(课件23张)

科学观察(课件23张)
观测 目标
普通望远镜观测到远处的画面
天文望远镜观测到遥远的星系
3.视察运动的过程
用频闪照相机拍摄的物体运动时的照片
视察与实验
视察两个小实验,记录反应前后的现象。
左瓶 胆矾
反应前 颜色
蓝色
加入氢氧化钠 后现象
蓝色沉淀
右瓶 胆矾
蓝色
蓝色沉淀
(1)氢氧化钠溶液颜色为___无__色___,酚酞颜色为__无__色____。
(2)加入酚酞溶液后,溶液_____由__无__色__变___为__红__色______。
(3)加入盐酸溶液并不断搅拌后,溶液 __由___红__色__逐__渐___变__为__无__色_______。
化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。
视察结果的记录与整理 1.视察记录的方法
表格记录
1895年,德国物理学家伦琴偶尔发现放在 阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底 片产生了严重的感光现象,于是想到可能有种 神秘的光穿过了黑纸。通过进一步仔细的视察 和研究,发现了伦琴射线。
“偶然的机遇”总是为有准备的人准备的。 科学发现往往源于用心的视察与研究。
“笔尖上发现的行星”
1845年,有人通过数学计算预 言天王星外还有一颗新行星存在。
3.海王星绕太阳1周的时间约为地球上的_1_6__5_年。
课堂小结
在实验时,我们要逐步学会正
{
用心视察
确使用各种仪器,仔细视察实验

现象,正确记录、整理和分析实
学 拓展视察力 验数据,在对实验现象进行认真
视 察
视察与实验
分析和判断的基础上,得出实验 结论。
}
视察结果的记录与整理
课下作业

《科学观察》PPT下载

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第三节 科学观察
科学观察不仅要认真、仔细,更重要 的是要有客观、有效、规范的记录。因 此,在任何一个观察活动中,都要及时 记录与整理观察到的现象与数据,这往 往是科学研究中十分重要的基础材料。
观察记录的方法很多,常见的有文字 描述、表格记录和图形记录等方法。我 们可以根据不同的观察对象选择不同的 记录方法。例如,在前面观察指纹的活 。
科学实验( eperiment )过程中往往 会出现许多有趣的现象。例如,化学 反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、 沉淀等现象。在实验过程中,我们应 仔细观察实验现象,记录、整理和分 析实验数据,在对实验现象认真地分 析和判断的基础上,得出科学结论。
1.如图1-40所示,将生鸡蛋放在盛有清水的烧杯里, 观察鸡蛋的沉浮情况。
下表是太阳系八大行星的些观测数 据,比较这些数据你可得出什么结论?
★地球与太阳之间的平均距离为1.496x 10*千米。
讨论完成:
1.八大行星与太阳的距离由近及远的顺序是(

2.八大行星中,围绕太阳转得最快的是(

八大行星中,围绕太阳转得最慢的是(

3.海王星绕太阳1周的时间约为地球上的(
溶液
A
B
C
D
颜色
2.混合溶液:用滴管将10滴B溶液滴人A试管中,如图 1-39丙,再振荡试管,观察试管中溶液的变化,并将 观察的结果记录在下表中。 3.用上述相同的方法,将4种溶液相互混合,观察其 变化,并将观察的结果记录在下表中。
记录表
溶液混合
颜色
否有沉淀
是否有气泡
清澈或浑浊
AB AC AD BC BD
2.在烧杯里先加入少量食盐,不断搅拌并使食盐溶解 在水中,观察鸡蛋的沉浮情况。继续在烧杯里加入 食盐,直到鸡蛋浮在水面为止。

第三节 科学观察

第三节 科学观察

用频闪照相 机拍摄物体 运动时的照 片
讨论与交流
列举你周围,(学校,医院,商场, 社区等)见过的观测仪器。试着通过查资 料,了解这些仪器的用途和简单的原理, 并与组内其他同学交流。
观察与实验
书本P16页活动
溶液混合
颜色
是否有沉淀
是否有气泡
清澈或浑浊
观察与实验
书本P17页活动
作业布置: 1、作业本A 第3节 科学观察
2、仔细观察《科学》教科书,你能记录下哪些观察数据?
3、课外作业:通过互联网查阅有关青霉素发现过程的资料。
1895年11月8日,德国物 理学家伦琴无意间发现了 X射线。当年圣诞节前夕, 伦琴用Kodak胶片拍摄的 世界上第一张X光照片。 图为1895年伦琴拍摄的 第一张X光照片,拍摄对 象是妻子的手。图中黑块 为其妻子的戒指。
指纹识别器
活动
1、先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹,比较指纹的纹 路是否相同? 2、再用放大镜观察一个手指的指纹。与肉眼观察相比较, 用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化? 3、将自己的右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上,并 将其与同学的指纹比较,你发现了 。 4、从这个活动中可得 可靠的判断吗?
你能通过仔细的观察比较出线 的长短吗?
请仔细观察这些线是直的吗?
仔细观察,图中 中间的方框是正 方形吗?
图中是螺旋还是同心圆?
你的观察让你感觉到了什么?
你看到了什么?
如何拓展我们的观察范围?
电子显微镜下叶 绿体的亚显微结 构
用最大的天文望远镜看到的遥远的星系

1.3科学观察

1.3科学观察

• “观察鸡蛋的沉浮”实验中: • (1)除了鸡蛋、食盐、清水、药匙、 玻璃棒 烧杯外,还要用到______。 • (2)为了加快食盐在水中的溶解,应 玻璃棒 该使用____搅拌,在搅拌过程中 应尽量避免__________。 玻璃棒与烧杯内壁接触 • (3)生鸡蛋(新鲜的)放在清水中, 横着下沉 看到的现象是_____;在烧杯中 溶解较多的食盐后,生鸡蛋会___ 竖立漂浮 _____。
地球与太阳之间的平均距离为1.496×108千米 结论: 1、八大行星与太阳的距离由近及远的顺序 水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 2、八大行星中,围绕太阳转得最快的是 水星 , 最慢的是 海王星 3、海王星绕太阳1周的时间约为地球上的 164.79 年
观察结果的记录与整理
科学观察不仅要认真、仔细,更重要的是要客观、效、 规范的记录与整理观察到的现象与数据。记录的方法有文字 描述、表格记录和图形记录等方法。
指纹变大了,也变清晰了
每个人任何一 4.从这个活动中可得出的结论: 个手指的指纹 都是唯一的!
单凭我们的感 官进行观察还 不能对事物做 出可靠地判断。
要借助于一些仪器 和工具来帮助我们 做出准确的判断。
思考:单凭我们的眼睛观察就能做出 可靠的判断吗?
你能通过仔细的观察比较出线 的长短吗?
笔尖上的发现的行星
加油
1. 在科学研究中,我们可以借助仪器扩大观 显微镜 察范围. 要观察微小的物体,可以用___;要 天文 望远镜 看到遥远的星体,可以用____ . 2. 下列说法中正确的是( C ) A.在科学研究中,实验和观察是两回事, 它们互不相干 B.观察就是用眼睛看,而不能用其他的仪器 C.电流表是测电流的,电压表是测电压的 D.在熄灭酒精灯时,可以用嘴吹灭

第3节 科学观察七年级上册科学浙教版

第3节 科学观察七年级上册科学浙教版
C
[解析] 观察是一种有目的、有计划、比较持久的认识活动。仔细观察蜗牛的活动属于直接观察;测量体温和测量时间借助了仪器,属于间接观察;在校园里漫无目的地东张西望,是一种无目的、无计划的行为,不属于观察。
知识点2 拓展观察力
原因
人体器官有局限性,运用感觉器官直接观察不能对事物做出可靠而准确的判断
目的
(4)当鸡蛋能漂浮在盐水的水面上时,继续向盐水中加入食盐
实验现象
鸡蛋在清水中是沉入杯底的;鸡蛋在清水中的姿势是横卧的
鸡蛋在盐水中是沉入杯底的;鸡蛋在盐水中的姿势是横卧的
鸡蛋在盐水中开始上浮;鸡蛋在盐水中的姿势开始直立
当盐水的密度不断增大时,观察到鸡蛋露出水面部分的体积不断变大
实验结论
生鸡蛋的密度大于清水的密度,生鸡蛋放入清水中会下沉;生鸡蛋的密度小于饱和食盐水的密度,所以当食盐水的密度达到一定值时,鸡蛋会上浮,最终漂浮在水面上
(1)在很多情况下,单凭我们的感官进行观察不能对事物做出可靠的判断。因此,我们经常要借助于一些仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。
(2)科学观察是通过精密计划或研究后进行的。例如,1845年,剑桥大学学生亚当斯和法国科学家勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算,预言了天王星外有一颗新行星存在,这就是海王星的发现历程。因此,海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。
2.教材第16页活动:四种溶液的两两混合
实验内容
2)混合溶液:用滴管再取10滴B溶液滴入A溶液中,如图丙,振荡试管,观察并记录试管中溶液的变化;用上述相同的方法,将4种溶液相互混合,观察并记录其变化。
实验结论
两种溶液混合时会产生变色、气泡、沉淀等现象
3.教材第17页活动:鸡蛋的浮沉
第1章 科学入门

1.3《第3节 科学观察》教案2

1.3《第3节 科学观察》教案2

《第3节科学观察》教案教学目标1.认识科学观察是科学研究的重要方法,有计划的细致观察是观察的基础。

2.知道要排除环境对科学观察的影响,消除感官的错觉。

3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。

4.了解科学家是怎样通过观察与试验进行科学研究的。

教学重点1.通过仪器来扩展观察力。

2.科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。

3.科学观察的基本方法。

教学难点培养学生观察能力和动手实验能力。

教学准备课件、放大镜、印泥、试管、硫酸铜、氢氧化钠、氯化铁、碳酸钠、硫酸、鸡蛋、食盐、烧杯、玻璃棒、鸡蛋教学过程课前导入:同学们都玩过大家来找茬的游戏,今天我们就来玩一玩这个游戏。

师:展示图片,让学生找不同,请学生来回答。

师:看来同学们都有一双火眼金睛,大家通过观察的方法发现了两幅图片的不同。

发现来源于观察,科学之就是需要经过仔细的观察与实验,才能总结出来。

师:观察要仔细、准确,用心观察。

伸出双手观察,比较一下左右手有什么不同?生:纹路不同,指甲长短不同等。

师:同学们通过自己的用心观察都可以得出一些自己的结论,科学发现往往源于用心的观察与研究。

讲解伦琴射线的由来观看常见的指纹类型和指纹数据统计表,填空。

一、用心观察1.先用肉眼仔细观察自己十个手指的指纹,比较指纹的纹路是否相同。

再用放大镜观察一个手指的指纹。

用放大镜观察到的指纹大小与清晰程度有什么变化,将自己右手食指的指纹用印泥清晰地印在白纸上,并将其与同学的指纹比较,你发现了什么?生:纹路不相同,放大镜观察到的质问比较清晰,我的指纹和同学的不相同。

师:同学们观察的都非常认真仔细,下面我们再来观察几幅图片,你能获取哪些信息?螺旋还是同心圆?图中是不是直线?生:看起来像螺旋但实际上是同心圆,看着是斜线,实际上都是直线。

师:接下来还有一些会使人产生错觉的图片我们来看一看:展示图片:人的大小,圆的大小等等。

这些图片都会使我们产生一定的错觉,艺术家们利用我们眼睛的错觉也创造了逼真的艺术品:展示三亚奇幻艺术馆的图片,给学生更立体直观地体验。

浙教版科学七年级上册第一章 科学入门 第3节 科学观察(答案版)

浙教版科学七年级上册第一章   科学入门 第3节 科学观察(答案版)

第3节科学观察1.著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象,从而进行持续研究,最终发现了电流的磁效应。

他的最初发现来源于(C)A.实验B.调查C.观察D.阅读2.小科同学借助显微镜观察了三种不同生物的细胞,绘制的观察结果如图所示,这里小科采用的记录方法是(C)A.文字描述法B.表格记录法C.图形记录法D.以上都不是3.下列观察属于直接观察的是(D)A.用显微镜观察细胞B.用天文望远镜观察遥远的星空C.用放大镜观察蜗牛D.用耳朵听声音4.观察是学习科学的基本方法之一,在观察校园生物时,以下同学的做法中正确的是(C)A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录C.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来D.小伟的观察记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉5.下列属于直接观察的有②③,属于间接观察的有①④,属于定性观察的有①③,属于定量观察的有②④。

(均填序号)①用显微镜观察植物细胞质的流动②老师清点教室里穿校服的人数③妈妈用手摸小华的额头,了解小华是否已退烧④用体温计测得小华的体温是39 ℃6.在科学研究过程中,常借助各种仪器来扩大观察范围。

用电子显微镜能将微小的物体放大,用天文望远镜可以观察遥远的星体。

在观察实验中,要准确记录实验现象和所测数据。

7.分析下面几种观察实例:①某学生用量筒测量石块的体积②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况④用体温计测量体温⑤用耳辨听是哪种乐器发音其中属于直接观察的是③⑤,属于间接观察的是①②④。

属于定量观察的是①②④,属于定性观察的是③⑤。

8.先凭视觉直接判断图的形状和大小,再用工具准确测量,比较结果有什么不同?对此你有什么启示?眼睛判断:中心的圆左边比右边要小(填“大”或“小”)。

工具测量:两个中心的圆大小相同(填“相同”或“不相同”)。

第1章第3节科学观察

第1章第3节科学观察

1.下列有关观察的说法中正确的是A.观察是学习科学的基本方法B.观察就是仔细的看一看C.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D.观察一定要借助工具2.伽利略通过对吊灯摆动的观察,发现了摆的等时性,这主要是因为伽利略A.能用眼仔细观察B.能用脑进行深入的思考C.能用耳广泛地听取别人的意见D.能带着问题仔细观察,并进行深入的思考3.下列哪种仪器可以扩大我们的观察范围 A.电子停表B.杆秤C.望远镜D.三角尺4.不借助仪器凭眼睛观察,有一定的局限性,下列有关观察的说法不正确的是A.用显微镜可扩大观察范围B.用天文望远镜观察天体能获得更准确的数据C.用放大镜观察指纹更清晰D.使用工具后的观察结果肯定正确5.下列关于观察的说法中错误的A.耳听为虚,眼见为实B.人观察事物有时要借助仪器才行C.人的感觉有很大的局限性,哪怕眼睛看到的也未必是真的D.观察时要集中注意力,不放过一丝蛛丝马迹6.某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子,经过观察得到表中所示的数据,从数据可知该同学探究影响大豆发芽的因素是 A.阳光 B.空气 C.温度 D.水分7.伟大的科学家牛顿好奇苹果落地而Array发现了“万有引力”;瓦特好奇水的沸腾顶起壶盖而改进了蒸汽机……在讨论这些事例告诉我们什么道理时,4名同学分别讲了如下看法。

甲说:“小小的疑问都有可能引发科学的发现。

”乙说:“从探究身边的问题着手可以进入科学的世界。

”丙说:“科学的发现有赖于仔细观察、认真思考、积极实验。

”丁说:“科学的发现都是从偶然的观察中得到的。

”根据你的观点,其中你最不同意的是() A.甲的看法 B.乙的看法 C.丙的看法 D.丁的看法8.在科学研究中关于人的感觉的说法不正确的是A.人的感觉总是正确的B.光凭人的感觉有时不能得出正确的结论C.人的感觉有很大的局限性D.有许多时候需要借助仪器进行观察9.在科学研究中借助仪器是为了A.完成观察任务B.扩大观察范围C.得到观察结果D.延长观察范围10.关于“观察”有下列说法:①观察就是用眼睛看;②借助工具观察可以扩大观察范围;③借助观察仪器使人的感觉器官与大脑功能得到扩展。

2024版初中科学(浙教版)七年级上册课时练 01-第3节 科学(浙教版)观察

2024版初中科学(浙教版)七年级上册课时练 01-第3节 科学(浙教版)观察

第1章科学入门第3节科学观察基础过关全练1.(2022吉林长春中考)某生物学兴趣小组的同学来到长春净月潭国家森林公园,利用望远镜、摄像机、照相机等工具对鸟类的形态进行研究,这种研究方法属于(S7101002)() A.观察法 B.抽样检测 C.推测 D.实验法2.【新独家原创】在观察校园生物时,以下同学的做法中正确的是()A.小科发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录C.小红拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,小红把它的行为特点记录下来D.小伟的观察记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定删掉这个记录3.(2022浙江乐清英华学校期中)做“观察蚯蚓的外形实验”时,为更仔细地观察它,你借助了以下哪种工具()A B C D4.(2023浙江杭州余杭月考)小金同学在做“用勺子加盐的数量(勺)与鸡蛋浮沉情况”实验时,最适合采用的科学记录方法是()A.文字描述法B.图形记录法C.表格记录法D.以上都不是5.(2023浙江杭州余杭月考)下列有关观察的说法中正确的是()A.观察就是用眼睛看、耳朵听的过程B.观察就是仔细地看一看C.观察是学习科学的基本方法D.观察一定要借助工具6.“拓展观察力”是人类进行科学研究的重要手段。

科学仪器作为人的感官的延长和补充,克服了感官的局限性,开阔了视野,并使观察走向精确化和定量化。

下列是小明在进行探究过程中的一些做法,没有运用这种手段的是()A.用F30070M天文望远镜观察星空中的天体B.用显微镜来观察蛙蹼血管中红细胞的流动C.用放大镜观察食物上滋生的微生物D.用地球仪来研究地球表面的地理状况7.在科学研究中,对观察结果的记录有许多方法,如文字描述、表格记录、图形记录等,下列观察结果的记录比较适合采用表格记录的是()A.课堂上观察小组内同学的指纹图案B.观察小鸡在一个月内每天的体重情况C.用显微镜观察细胞的结构D.参观实验室时,观察室内消防器材放置的位置8.(2021浙江宁波镇海期中)某同学在两个同样的花盆中种下大豆种子,经过观察得到如表所示数据。

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2.在科学研究中借助仪器是为了( A ) A.扩大范围 B.完成观察任务 C.得到观察结果 D.延长观察过程
3. 下列说法中正确的是( C ) A.在科学研究中,实验和观察是两回事,它 们互不相干扰 B.观察就是用眼睛看,而不能用其他的仪器 C.电流表是测电流的,电压表是测电压的 D.在熄灭酒精灯时,可以用嘴吹 4.下列实验操作正确的是( D ) A. 将鼻孔凑到集气瓶口闻气体气味 B. 用剩的药品倒回试剂瓶 C. 用手拿砝码 D. 酒精灯火焰用灯帽盖灭
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四、观察与实验
实验可以帮助人们 从各种有趣的观察现象中总结出普遍的规律 传说这是伟大的科 学家伽利略的一个 试验。一大一小的 两个铁球会同时落 地吗? 1604年,伽利略用实验证明:物体下落的高度与时 间的平方成正比,而与重量无关,即落体运动是匀加速 的;通常看到不同物体下落之所以有快慢,并不是由于 重量不同,而是由于空气阻力的缘故。 - 新世纪教育网
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活动1: 课本第16页实验活动,观察记录完成记录表 将它们分别滴30 滴溶液在4 支试管中,并分别在 试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D。
记录表
溶液 颜色
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A
B
C
D
混合溶液:用滴管将10滴B溶 液滴入A试管中,(如右图), 再振荡试管,观察试管中溶 液的变化,并将观察的结果 记录在下表中。用上述相同 的方法,将4种溶液相互混合, 观察其变化,并将所有观察 的结果记录在表中。
什么要这样做?
表格见书本17页
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实验现象:
1、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中,鸡蛋便 会 横着沉下去 。 2、在烧杯中先加入少量的食盐,不断搅拌并使 食盐溶解,鸡蛋便 会 慢慢竖起来, ;继续在烧杯里加 入食盐,鸡蛋会 露出水面,浮在水面上 。 3、当鸡蛋漂浮在水面上时,继续向盐水中加盐, 在盐水的浓度不断增加时,观察鸡蛋露出水面部 分的体积变化? 越来越大
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现在人们常用指纹识别系统来辨别人的身份。 为什么指纹可以辨别人的身份呢?
指纹识别器
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观察指纹
不同但有部分相似(肉眼)
变大了 不同的人的指纹是不同的 不同的人的指纹是不同的
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本堂课小结:
1、观察和实验是进行科学研究的最重要的方法
2.实验的操作和观察 ①实验目的要明确: ②实验现象观察要全面、要细致、要深刻。 ③实验操作要规范
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1. 在科学研究中,我们可以借助仪器扩大观 显微镜 察范围. 要观察微小的物体,可以用___;要看 望远镜 . 到遥远的星体,可以用____
a
b
A
B
A、B两条线是直线吗?
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观察往往要借助于仪器和工具 来帮助我们做出准确的判断
更多情况下,科学观察是经过精密 计划或研究后进行的
海王星
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二、拓展观察力
感官观察的范围有很多局限,科学 仪器扩大了观察的内容和范围
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温故而知新
2、什么是科学?
科学是研究自然现象,并寻找它们产生、 发展的原因和规律。
3、 观察 是重要的科学研究方法, 也是我们学习科学的重要方式。
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一、用心观察
1895年,德国物理学家伦琴 (Wilhelm Conrad Röntgen)偶尔 发现放在阴极射线管附近用黑纸包 裹得很严实的照相底片发生了严重 的感光现象,于是想到可能有种神 秘的光穿过了黑纸。当时伦琴要求 他的妻子用手捂住照相底片。当显 影后,夫妻俩在底片上看见了手指 骨头和结婚戒指的影象。 通过进 一步仔细的观察和研究,他发现了 伦琴射线(X 射线)。
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滴管的使用
电子显 微镜
天文望远镜
- 新世纪教育网录与整理
任何一个观察活动, 都要及时记录与整理观察到的现象与 数据
记录表
读图: 阅读课本第15页表1-3: “太阳系八大行星的观测 数据”。比较这些数据你 可以得出什么结论? - 新世纪教育网
5. 在做“观察鸡蛋的沉浮”实验中: (1)除了鸡蛋、食盐、清水、药匙、烧杯外, 玻璃棒 还要用到________。 (2)为了加快食盐在水中的溶解,应该使用 玻璃棒 _____搅拌,在搅拌过程中应尽量避免 玻璃棒与烧杯内壁接触 __________。 (3)生鸡蛋(新鲜的)放在清水中,看到的 横着下沉 现象是_____;在烧杯中溶解较多的食 竖立漂浮 盐后,生鸡蛋会_________ 。
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记录表
溶液混合 A+B 颜色 是否 有沉淀 是否 有气泡 清澈 或浑浊
科学实验过程往往会出现许多有趣的现象。例如 变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。我们应仔细观察, 认真分析和判断。
鸡蛋上浮实验
器材准备:烧杯、鸡蛋、食盐、玻璃棒; 你能说出图中各种实验 实验步骤: 器具的名称和用途吗? 1.将鸡蛋放入清水中,观察鸡蛋的浮沉情况; 仔细观察老师实验操 2.向清水中加入食盐,并用玻璃棒搅拌加速食盐 作的动作,想一想,为 的溶解;观察实验现象
新版浙教初中《科学》七年级(上)课件系列
第一章 科学入门
平阳新纪元学校
曹光者
温故而知新
C 1.下列仪器中,用来加热的是________ , E 用于取少量固体的是_______ ,用于滴加 A 少量液体的是______, 用作少量物质反应 F 的容器的是_______, D 用于搅拌的是______ 。 A.滴管 E.药匙 B.烧杯 F.试管 C. 酒精灯 D.玻璃棒
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