职业生涯规划的影响因素

职业生涯规划的影响因

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职业生涯规划——职业生涯规划的影响因素

第一篇：大学本科生职业倾向与职业生涯规划影响因素研究研究表明有四大因素和大学生职业生涯规划显着相关：1、a\b型人格特质与工作能力呈显着正相关，与压力调节能力呈显着负相关2、成就因素，组织因素与压力调节能力呈显着负相关3、家庭因素、组织因素与专业满意度呈负相关关系4、社会因素与研究能力、工作能力呈显着正相关，与压力调节能力呈显着负相关。本文提炼并验证了大学本科生的影响因素包括个人、家庭、组织和社会等因素.其中不同年级的学生对这几个因素的认识也不同。

并提出了一些建议：（一）个人职业生涯规划建议

1、认清职业生涯规划对大学生一生职业发展的重要性

2、认清自身的性格特点和职业生涯发展规律

3、注重自身的身体健康与心理健康，以积极的心态面对现实。

（二）组织职业生涯规划建议

1、加强职业生涯规划教育，树立正确认知

2、开展职业心理咨询，缓解心理困惑

3、坚持个性化原则。

4、建立大学生实习与实践基地

5、职业生涯规划的教育与指导应该针对不同年级

6、加强职业生涯规划指导队伍的专业化培养和组织文化建设

第二篇：研究生职业生涯规划现状调查及影响因素探析

研究现状表明由于研究生招生数量的扩大，其就业优势逐渐削弱，不管是就业数量还是就业结构都出现下滑，就业危机感逐渐增加，不少研究生开始面临就业难问题。文中还分析了目前研究生就业的不足和威胁：缺少工作实践和社会经验，对就业单位期望值高，可塑性相对弱，社会对硕士生的质量存在疑虑，人才消费观念的变化，高级人才供需失衡等。

研究职业生涯规划的影响因素从7个维度展开：自我评价，职业世界知识，人际交往，目标内外动机，目标定位，修正反馈，适应能力。研究者认为：职业目标是职业生涯规划的核心，其他方面都和职业目标有关系，而没有直接的联系。并且“目标定位”、“修正反馈”与其他因子之间分别存在交互关系。研究者还对处于一般状况，不同性别，不同年级，不同经历的人进行了调查：1、性别差异不显着2、年纪差异主要表现在毕业班和其他年级之间，研究生越临近毕业职业生涯规划的动机越容易出现动荡，随意性增加，灵活性下降。3、有从事兼职经历的学生优于没有从事过的。并针对提出了一定的教育建议，首先，研究生应提高对职业生涯规划重要性的认识。其次，高校应努力构建全程式、个性化职业生涯规划辅导模式。再次，建立健全研究生职业生涯规划管理体系，突出导师的重要作用。

第三篇：影响大学生职业生涯规划的因素和教育探析

一大学生职业生涯规划的意义(一)充分发掘自我潜能，增强就业能力（二）增强大学生应对社会竞争的能力（三）有利于促进大学生的全面发展

二影响大学生职业生涯规划的因素(一)影响大学生职业生涯规划的社会因素1.社会经济的影响从宏观上看，人口、产业结构、经济形式和经营方式、科学技术等社会经济因素对择业的影响极大。2.社会需求的影响社会需求是决定大学生职业生涯规划和选择最重要的客观条件。（影响职业选择的现实程度，时间性机遇、范围和职业技能的反战方向和水平）3.家庭的影响，家庭的教育目标、生活水平、家长的职业态度等，都对大学生职业生涯规划起着重要影响。(二)影响大学生职业生涯规划的职业因素（职业社会功能、职业报酬、职业的自然条件和职业要求）(三)影响大学生职业生涯规划的个人因素（兴趣、性格、职业能力）

三大学生职业生涯规划的内容与步骤(一)认真进行自我评价(二)结合实际确立目标，规划未来(三)分析环境因素(四)做好职业定位（五）制定实施策略(六)适时评估反馈

四对大学生进行职业生涯规划教育的措施(一)加强大学生职业生涯规划课程建设(二)加强职业生涯规划指导队伍培养，建立一支高素质的专业指导队伍(三)加强对大学生实践能力的培养

第四篇：免费师范生职业生涯规划的影响因素及对策研究

免费师范生职业生涯规划的影响因素

一、个人因素

1、职业理想：职业理想是指人们在一定的世界观、人生观和价值观的引导下对其未来所从事的职业及事业上获取成就的向往和价值追求

2、职业兴趣：兴趣是人认识某种事物或从事某项活动时的心理倾向，在个体选择职业和判别职业是否适合自己方面起着重要的影响作用

3、职业自我效能感：职业自我效能感是个体对自身能否胜任和职业有关的任务或活动所具有的信念，是对自身能力的一种态度，而非能力本身。

二、环境因素

1、家庭环境：家庭环境对于个人在制定职业生涯规划时起着举足轻重的作用，有时甚至直接影响个体职业的选择。（第一家庭经济状况，第二长辈的期望，第三区域因素）

2、学校教育：第一职业生涯规划教育状况影响学生职业生涯规划质量。第二学校的软硬件基础影响学生的职业准备和阶段性职业生涯规划的实施。

3、社会环境：社会环境主要指社会政治环境、社会经济环境、组织环境等，它直接影响着个体职业目标的规划与职业路线的选择。（第一国家就业政策，第二基层教育条件）

对策与建议

1、个体加强主动规划

2、家庭构筑良好氛围

3、学校提供优质条件

4、国家创建有利环境

第五篇：青年职业生涯规划的要素

职业生涯规划的影响因素

一是自我认识方面。1 个人的兴趣、爱好与特长；2 个人的性格与价值观3个人所选定的目标与需求；4个人的情商；5个人的工作经验；6个人的优缺点；7个人的学历与能力；8个人的生理情况。

二是外围环境方面。1 组织的需求；2家庭的期望；3 社会的需求；4科技的发展；5经济的兴衰；6政策、法律的影响。

三是个人目标选择方面。1设定该目标的原因；2欲达到该目标的途径；3欲达到该目标所需的能力、训练及教育；4达到该目标可能得到的助力；5达到该目标可能遇到的阻力。

四是落实生涯目标措施方面。1 教育、训练的安排；2获得发展的安排；3排除各种阻力的

计划与措施；4争取各种助力的计划与措施。

第六篇：贫困大学生职业生涯规划的影响因素论析

一、个人动机对贫困大学生职业生涯规划的影响

个体行为的产生和维持需要动机,而动机的产生有其内在和外在条件。内在条件就是需要, 外在条件即诱因. 个人成就动机的缺失是当前影响贫困大学生合理规划自身职业生涯的重要因素。

二、自我效能感对贫困大学生职业生涯规划的影响

自我效能感具有以下功能:第一,决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性;第二,影响人们

在困难面前的态度;第三,影响新行为的获得和习得行为的表现;第四,影响人们活动时的情绪。个体行为的成败经验、归因方式等等都有可能影