初中语文《三峡》复习资料

《三峡》复习资料

1、归纳本文的中心：

答：作者通过对三峡形势和四季景色的描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情

2、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

答：文章先写山，后写水.写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象

3、第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？

答：正面描写与侧面描写相结合，写出了三峡山高岭长峡窄的特点。

4、写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？

答：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法：侧面描写。

5、作者描写了春冬之时的八种景物是：素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、悬泉、瀑布

6、文章为什么先写山，后写水？写水为什么先写夏水？

答：先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水流湍急设置条件。由于三峡水流迅猛与地势陡峭有关，所以先写山势为下文写水势作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。再写其他季节，也按水势由盛到枯的顺序排列。

7、请分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。

①夏季：水势迅急凶猛（奔放美）

②春冬：景色秀丽奇绝(清悠美)

③秋季：萧瑟凄凉（凄婉美）

8、文末引用渔歌的作用是什么？

答：一方面突出三峡秋天的凄凉，渲染萧瑟的气氛，另一方面又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文。

三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”

一、解释下列词语

略无（）阙（）自非（）亭午（）夜分（）曦（）襄（）沿（）溯（）或（）虽（）御（）疾（）巘（）漱（）属引（）旦（）肃（）绝（）奔（）良（）

三、选择题

2、对句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.自/非亭午夜分，不/见曦月。

B.自非/亭午夜分，不见/曦月

C.自非亭午/夜分，不见/曦月。

D.自非亭午/夜分，不见曦月。

3、文章第四段给读者的感受是（）

A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。

B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。

C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。

D.细腻而又柔软，具有平和美。

4、对文章内容理解错误的一项是（）

A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。

B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C. “有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”

D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。

5、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A、良多趣味此皆良实

B、飞漱其间又何间焉

C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民

D、上下一白长烟一空

6、下面分析有误的一项是（）（2分）

A、第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B、第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C、文章布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

7．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）( )

A．至于/夏水襄陵 B．绝巘/多生怪柏 C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸

8．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）( )

A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实） C．绝巘多生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失）

10．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）（）

A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。 B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。

C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。

D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。

11、对文章内容分析有误的一项是(2分) ( )

A．文中用“重岩叠嶂，隐天蔽目”正面描写了三峡山的挺拔俊秀。 B．文章按照初夏、秋、冬的顺序写了三峡的景色。

C. “朝发白帝，暮到江陵”侧面描写出夏日三峡的水流湍急 D．“悬泉瀑布，飞漱其问”写出了三峡水落差大的特点。

12、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）（2分）

A.清荣峻茂，良多趣味

B.中间力拉崩倒之声

C.阡陌交通，鸡犬相闻

D.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜

13、选出最能概括本文段内容的一项（）

A描绘了三峡夏季水流之急。 B描绘了三峡四季的美丽景色。 C描绘了三峡春冬之时的美丽景色。 D描绘了打鱼人的悲惨生活。

15、对文章赏析有误的一项是（）

A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

《湖心亭看雪》复习资料

1、本文表达了作者怎样的情感？

①人生渺茫的深沉感慨和对故国往事怀恋的淡淡愁绪。②遗世独立的高洁情怀，不随流俗的生活方式。③天涯遇知音的愉悦。

2、作者仍旧使用明代的纪年，为什么？

说明在他心目中明代始终是没有灭亡的，体现了对故国往事的怀恋的心态。

3、文章主旨句（点明文章中心的句子？）如何理解这句话？

莫说相公痴，更有痴似相公者（文眼：痴）

他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

4、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？想一想这句中“绝”字的妙在何处？

①路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。②作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。③一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然无声，不敢外出的寒冬静默图。

5、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？

①映衬出环境的幽静、空旷②表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式③暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

6、作者的“痴”表现在哪里？（如何理解作者的“痴’?）(“痴”的含义？)

①具体体现在：三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪

②痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致

7、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？

显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象。

8、“与云与山与水、一白、一痕、一点、一芥、两三粒”这些词对表达中心有何作用？

副词、数量词的使用，于微观中显出宏观，把铺天盖地的雪景烘托而出，写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海一粟。

9、“强饮三大白而别”、“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？

强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜悦心情。