部编版小学语文《麻雀》公开课教案教学设计

麻雀

教学目标：

1、读准“拯救、嘶哑、摇撼、无可奈何、似的、嗅到、扎煞、庞大”等词语。

2、整体感知课文内容，深入学习课文4、5小节，能有感情地朗读这两小节。

3、从对老麻雀救小麻雀的描写中，感悟老麻雀的勇敢无畏，体会爱的伟大力量。

教学重难点：

着重理解课文第4、5两个自然段，认真体会作者是怎样通过具体的描写来表现老麻雀奋不顾身掩护小麻雀的那种为“一种强大的力量”所支配的精神。

教具准备：课件

教学流程：

课前谈话：第一次上课，老师送大家一份礼物，请欣赏一组图片，有什么感受？一句话？一个词呢？你们回答的太棒了，很精彩，把掌声送给你们自己。出示图片：认识它吗？在哪里看到过？跟着老师一起写写它的名字吧？注意雀字这边的是一点下面一共有几横？你们喜欢麻雀吗？

一、激趣导入

麻雀是我们非常常见的一种鸟，既没有美丽的外表，也没有动听的歌喉，甚至或多或少有那么点讨厌的小鸟，但今天我们却要去认识一只让我们改变看法的麻雀。

二、初读感知

1、出示：自由读课文，读准字音，读通每一句话；读完了把课文中出现的几个小动物的名字写在书上空白处，想想在他们身上发生了一件什么事？开始吧。

2、生自读出示新词：正音：似的扎煞摇撼给庞大找反

义词齐读

3、课文中出现了哪几个小动物？板书：略它们之间是怎么样的关系？

板书：要吃拯救猎狗和老麻雀之间是？板书：搏斗你们能把三者之间的关系连起来说说吗？（同桌—指名）

4、初读课文以后，你有什么感受？

三、品读课文

1、看来你们都被那猎狗和老麻雀之间惊心动魄的这一幕感动了。出示图

从老麻雀和猎狗的体形上，你能各用一个词来形容他们吗？板书：庞大弱小

弱小的老麻雀和庞大的猎狗搏斗，其结果是可想而知的，但老麻雀却要试一试，课文哪些自然段是写了这个内容？这究竟是一只怎样的老麻雀？

2、默读四五自然段，划划相关句子，再圈一圈字词，体会体会

把你划的句子读给同桌听，说说你的体会？

交流出示：突然，……绝望地尖叫着。

①生读句子，说感受。我们也读读这个句子，你圈了哪个地方，还体会到了什么？

预设：关爱、爱惜孩子用自己保护孩子绝望着急（你读谁读）齐读

师：你们见过石头从高空中落下来的情景吗，会怎么样？预设：粉身碎骨血肉模糊你体会到了什么？急切请你带着这样的感受读

老麻雀像石头一样落下来，一定受到伤害，此刻它顾得上这些吗？因为……

②猎狗慢慢……露出锋利的牙齿。读一读，如果你是老麻雀，此时你眼睛里看到的猎狗怎么样？（凶猛强大）你从哪里看出来的？（神态、动作、外貌）指读—评价：凶猛吗？你不是老麻雀，你还没感受到猎狗的可怕齐读。

③看到自己的孩子生命受到威胁时，难怪老麻雀会像石头一样落下来—谁再读这句

一个凶猛、一个弱小，形成了鲜明的对比，你感受到这样写有什么好处？

预设：更凸显老麻雀的勇敢，爱孩子不惜牺牲自己。指读

师：哪怕是只有一线希望也要搏一搏。是呀，多么坚定的老麻雀。女生读

师：老麻雀是在用自己的身体，用自己的生命做代价来救自己的孩子呀！男生

老麻雀扎煞起全身的羽毛，读着读着，你仿佛看到了老麻雀怎么样的样子？

预设：羽毛张开羽毛都竖起来了你们真了不起，我没告诉你们扎煞的意思，你们自己已经在这个句子里读懂了它的意思。

④虽然老麻雀明明知道这是一场力量悬殊的较量，但它还是摆出了作战的架势，这绝望的尖叫仿佛在跟猎狗说些什么呢？请你想一想。写一写

我们看到了一只（义正词严临危不惧无所畏惧拼命）的老麻雀——齐读

3、再读读课文，你还从四五自然段的哪里看到了这是一只怎么样的老麻雀？

交流，出示：可是因为紧张，……一场搏斗。

①师：你圈了哪些地方感受到的什么？带着你的理解，请你读—

—你们听出了害怕吗？——齐读。

②一只麻雀斗得过一只猎狗吗？它没有庞大的身躯，没有锋利的牙

齿，它只能——回读；尽管“紧张，浑身发抖”，但它仍“呆立不动，准备着一场搏斗”。为什么，老麻雀啊老麻雀，你明知道斗不过，为什么还要飞下来呢？

③出示：“我顺着林阴路望去，……从巢里掉下来的。”

自读，如果你是老麻雀，你心情怎么样？交流，齐读

4、多么可爱的小麻雀呀！可此刻它多么无助呀！只有呆呆地站在那，

无可奈何地拍打着翅膀。猎狗正慢慢地走近小麻雀，张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这千钧一发之际，老麻雀毫不犹豫地从树上落了下来。引读……读着读着，我们就把文章读成了一首小诗；自己读读这首小诗，你看到了一只怎样的老麻雀？

是一种什么力量使渺小的老麻雀和庞大的猎狗搏斗？（板书：画爱心）带着敬佩，带着感动齐读

四、升华情感

1、弱小的老麻雀做好了一切准备，誓死要与庞大的猎狗搏斗，可结果怎么样？请同学们速度文章最后两个自然段，说一说。板书：唤回

2、文章的作者如格涅夫去干嘛的？（打猎）猎狗捕杀小鸟是再正常不过的事情了，但他却唤回了猎狗。那是为什么？板书：敬佩

3、爱孩子就是连麻雀也会做的事情，更何况人呢？你们的父母爱你们吗？出示光西一对夫妻的爱子壮举

爱就在我们身边，让我们把这份爱铭刻在心中。画大爱心

板书：麻雀

敬佩

拯救

老麻雀

渺小