劝学导学案学生版完整版

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黄骅中学高一语文导学案《劝学》

编写:王健

第一课时

【学习目标】1．积累文言知识。2．把握文章的结构。

【知识链接】

一、走近作者、了解背景

荀子(约公元前313—前238)，名况，战国后期赵国人，当时人们尊称他为荀卿。他是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。

在哲学思想上，反对迷信天命，提出“人定胜天”的思想；在人的本性问题上，提出“性恶”说，进而更加强调教育和“礼治”的作用；在政治思想上，提出“隆礼尊贤而王，重法爱民而王”。在强调儒家“礼治”对于人们的教化、制约作用时，也注重“刑赏”的“法制”精神，主张礼法并用。

《荀子》绝大部分是荀子自己的作品，小部分是他门人的着作，共二十卷，收文章三十二篇，内容涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术辩论等方面，《劝学》是其中的第一篇。《荀子》一书由《论语》《孟子》的语录体发展为有标题的论说文。

荀子从人性本恶的观点出发，说明人的知识、道德不是先天赋予的，而是后天经过学习、教育，逐步培养的。只有懂得了“礼”，人性才能改变。因此，他特别强调后天的学习，把学习作为改造人性的根本方法。他写《劝学》就是为了勉励人们“积善成德”，成为君子。

【学习过程】

一、 读课文，读准字音。 木直中．（)绳其曲．（）中．（）规輮．（）以为轮知．（）明须臾．（)跂．（）而望矣假．()舟楫．（）者生．（)非异也跬．（)步（)驽．（)马十驾锲．

（)而舍之 （)螯．（)蛇鳝．（）爪．

（）牙

二、 借助工具书，参照注释，阅读并标注文本，将自学过程中质疑之处总结记录。

劝学

青，取之于．蓝而．青于．蓝；冰，水为之而寒于．

博学而．．

行无过矣。

积土成山，风雨兴焉．；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，心备焉．。故不积跬步，无以．．至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能

．

蚓

无爪牙之利，筋骨之强，（上）食埃土，（下）饮黄泉，

1．按要求标注课文字词意思。

要求：为方框内的字词释义或指出用法，为括号中的字词指出活用类型。

2．解释加点词的意思。

（1） 而： ①青，取之于蓝而．青于蓝②君子博学而．

日参省乎己 ③则知明而．行无过矣④吾尝终日而．

思矣 ⑤积善成德，而．神明自得⑥锲而．

舍之

课文中其它“而”字都是什么用法？请写出相应的句子及“而”字的用法。

（2） 焉： ① 积土成山，风雨兴焉．②积善成德，而神明自得，圣心备焉．

（3）于 青，取之于．蓝冰，水为之而寒于．

水

以前还学过“于”字的什么用法？请列举两种。

3．抄写并翻译划横线的句子，并指出其句式。文中如有相同句式的，请举一例。

4．这篇课文的字词解释方面，你还有哪些疑难点，请记下来，准备质疑、交流。

三、 同伴互助，合作探究。

熟读课文，思考下列问题。

1．这是一篇议论文，中心论点是什么？

2．从题目来看，这篇文章是围绕“学习”行文的，但文中和学习有直接关系的语句并

不多，那么这篇议论文是使用什么方法来论证中心论点呢？

【课内自测】

1．下边加点的字的字形、注音全对的一组是（） A ．輮．（róu）以为轮金就砺．（lì）则利智．

（zhì）明而行无过矣 B ．虽有槁暴．(bào)须臾．（yú）驽．

（nú）马 C ．善假．（jià）于物跬．（kuǐ）步金石可镂．

（1òu） D ．跂．（qì）而望骐骥．（jì）爪．

（zhǎo）牙

2．下边句子中没有通假字的一项是（）

A ．则知明而行无过矣

B ．君子生非异也

C ．君子博学而日参省乎已

D ．虽有槁暴，不复挺者

3．为下列各句加点词选出一个恰当的义项。 （1）假．

舆马者，非利足也，而致千里（）

A ．假如

B ．假装

C ．借助，利用

D ．假的 （2）积土成山，风雨兴焉．

。（）

A ．在那里

B ．什么

C ．助词

D ．代词“之” （3）虽有槁暴．

，不复挺者，輮使之然也（）

A ．欺凌，损害

B ．晒

C ．又猛又急的

D ．暴躁 （4）驽马十驾．，功．

在不舍。（）

A ．量词；功劳，功勋

B ．驾驶；工作，事情

C ．马拉车一天所走的路程；成功，功效

D ．量词；功能 （5）假舟揖者，非能水也，而绝．

江河。（）

A ．断，断绝

B ．超越，超过

C ．拒绝

D ．横渡，横穿

4．下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（）

A ．青，取之于蓝而青于蓝

B ．登高而招，臂非加长也

C ．冰，水为之，而寒于水

D ．君子生非异也，善假于物也

【课外延伸】

《学记三则》（节选）

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。

1．下列句子中加点字含义相同的一项是（）