2通信电子电路实验指导书
《通信电子线路》实验指导书XXXX版(简)
北方民族大学《通信电子线路》实验指导书主编校对审核北方民族大学电气信息工程学院二○一三年九月ﻬ目录实验一小信号谐振放大器的性能分析 (2)实验二ＬＣ正弦波振荡器的综合分析 (8)实验三ﻩ振幅调制与解调电路研究与综合测试 (12)实验四ﻩ频率调制与解调电路研究与综合测试 (22)实验五ﻩ锁相环的工作过程及综合分析 (29)实验一小信号谐振放大器的性能分析（综合性实验)一、实验目的1.掌握小信号谐振放大电路的组成和性能特点。
2.熟悉小信号谐振放大器的主要性能指标。
3．学会频响特性的测试。
二、实验仪器与器材１． 高频电子技术实验箱中小信号谐振放大器实验模块电路(RK －050) 2. 示波器 3. 信号源 ４. 扫频仪三、小信号调谐放大器实验电路图1-１为小信号调谐放大器实验电路(R Ｋ-０5０)。
图中,201P 为信号输入铆孔，当做实验时,高频信号由此铆孔输入。
201TP 为输入信号测试点。
接收天线用于构成收发系统时接收发方发出的信号。
变压器21T 和电容12C 、22C 组成输入选频回路,用来选出所需要的信号。
晶体三极管21BG 用于放大信号,12R 、22R 和52R 为三极管21BG 的直流偏置电阻,用以保证晶体管工作于放大区域,且放大器工作于甲类状态。
三极管21BG 集电极接有LC 调谐回路，用来谐振于某一工作频率上。
本实验电路设计有单调谐与双调谐回路，由开关22K 控制。
当22K 断开时，为电容耦合双调谐回路,12L 、22L 、42C 和52C 组成了初级回路，32L 、42L 和92C 组成了次级回路，两回路之间由电容62C 进行耦合，调整62C 可调整其耦合度。
当开关22K 接通时，即电容62C 被短路，此时两个回路合并成单个回路,故该电路为单调谐回路。
图中12D 、22D 为变容二极管，通过改变ADVIN 的直流电压,即可改变变容二极管的电容，达到对回路的调谐。
三个二极管的并联，其目的是增大变容二极管的容量。
通信电子线路实验大纲
通信电子线路实验大纲Communication Electronic Circuits课程编号：H61020007课程类别：学科核心课实验课性质：适用专业：电子信息工程通信工程生物医学工程实验学时：20 学分：0.5先修课程：电路分析、低频电子线路等实验指导书：自编开课实验室名称及地点：通信实验室一、实验教学目的和基本要求通信电子线路实验涉及的电路，绝大部分是非线性电子线路，它们广泛地用于通信系统和各种电子设备中，因此，该课程具有较强的实践性和系统性。
本实验课的主要目的是使学生建立电路系统的概念，了解各单元电路的实际运用及电路的设计方法，培养学生的实际工作能力。
试验教学的基本要求:1．本实验课的主要内容包括高频信号的产生与放大，信号的频率变换及频谱搬移。
在每次的实验课当中，要求实验指导老师讲述实验原理、元器件的基本知识和相关仪器的操作使用方法。
2．培养学生分析、组装和测试电路的能力。
学生必须独立完成各个实验，写出实验报告。
3．理论教学与实际运用相结合，以验证型实验为基础，以系统综合型实验及电路设计为方向，着重培养学生分析和解决问题的能力。
二、实验课程内容和学时分配（见附表）三、考试方法及成绩评定方法对学生实验成绩的评定，采取以实验考试为主、平时成绩为辅的评分方法。
实验考试分为笔试和实验操作两部分。
笔试的内容包括：实验电路的基本知识、元器件常识、仪器测量方面的相关知识等；实验操作包括：电路的组装、调试、测试及实验数据和结论等内容。
考试时必须每人一组，独立完成。
四、适用专业及年级电子信息工程、通信工程、生物医学工程，三年级。
五、主要仪器设备示波器信号发生器频率特性测试仪稳压电源高频毫伏表六、说明按学时数在实验项目表中选做若干个实验，其中综合、设计型实验不少于三个。
实验课程内容和学时分配制定人：卢金平审核人：王平。
通信电子电路实验指导书
实验一高频小信号调谐放大器实验一、实验目的1、掌握小信号调谐放大器的基本工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带及选择性的定义、测试及计算；3、了解高频小信号放大器动态范围的测试方法；二、实验内容1、测量单调谐、双调谐小信号放大器的静态工作电2、测量单调谐、双调谐小信号放大器的增益3、测量单调谐、双调谐小信号放大器的通频带三、实验仪器1、信号源模块1块2、频率计模块1块3、2 号板1块4、双踪示波器1台5、万用表1块6、扫频仪（可选）1台四、实验原理（一）单调谐放大器小信号谐振放大器是通信机接收端的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大。
其实验单元电路如图1-1所示。
该电路由晶体管Q1、选频回路T1二部分组成。
它不仅对高频小信号进行放大，而且还有一定的选频作用。
本实验中输入信号的频率f S＝10.7MHz。
基极偏置电阻W3、R22、R4和射极电阻R5决定晶体管的静态工作点。
调节可变电阻W3改变基极偏置电阻将改变晶体管的静态工作点，从而可以改变放大器的增益。
表征高频小信号调谐放大器的主要性能指标有谐振频率f0，谐振电压放大倍数A v0，放大器的通频带BW及选择性（通常用矩形系数K r0.1来表示）等。
图1-1 单调谐小信号放大电路放大器各项性能指标及测量方法如下： 1、谐振频率放大器的调谐回路谐振时所对应的频率f 0称为放大器的谐振频率，对于图1-1所示电路（也是以下各项指标所对应电路），f 0的表达式为∑=LC f π210式中，L 为调谐回路电感线圈的电感量；∑C 为调谐回路的总电容，∑C 的表达式为ie oe C P C P C C 2221++=∑式中， C oe 为晶体管的输出电容；C ie 为晶体管的输入电容；P 1为初级线圈抽头系数；P 2为次级线圈抽头系数。
谐振频率f 0的测量方法是：用扫频仪作为测量仪器，测出电路的幅频特性曲线，调变压器T 的磁芯，使电压谐振曲线的峰值出现在规定的谐振频率点f 0。
通信(电子)电路上机实验指导书(第二版)1
R3 1 50
L5 2 551nh 1
Q1
1 L3 158n C2 1.6n C4 260p R2 50
Q2N2222 L1 1mh 2 C1 30u
0
V2 VOFF = 0 VAMPL = 2.5 FREQ = 10meg
0
0
C5 100p
C6 700p
C7 762p 2
Z equ
图 1-9 等效原理图 在 PSpice 中对图 1-8 三极管基极加入信号源， 设置频率 f = 10MHz ， 对于 Vs 的选取值应使三极管工作于临界状态，通过仿真观察三极管集电极输出电流波 形，大致确定其 Vs ，这里选取 Vs = 2.5V 电源内阻 Z s = 50Ω ，对于电流取出 Ii 中的 基频成分 I [1] 则仿真后得到基极电压和电流波形为图 1-10、图 1-11 所示。
(VCC − Vces )
2 RP Rp
2
≥ 1.5W
2
(12 − 1) ≤
3
≈ 40Ω
在本实验中选取 Rp = 30Ω ，并联谐振电路如下图 1-4 所示。 IS
C
L
Rp
3
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图 1-4 并联谐振电路 对于并联谐振回路有：
ωL =
Q=
1 ωC Rp
其中 ω = 10MHz
图 1-12 输入端匹配网络原理图 其中实现条件为：
2 Re < RL (1 + Qe1 )，
7
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各个元件转换表达式为： R X C1 = − e − X C0 Qe1
X C2 = − RL XL =
通信电路实验指导书
实验注意事项1、实验系统接通电源前请确保电源插座接地良好。
2、每次安装实验模块之前应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。
为保险起见，建议拔下电源线后再安装实验模块。
3、安装实验模块时，模块右边的双刀双掷开关要拨上，将模板四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用黑色接线柱固定。
确保四个接线柱要拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。
经仔细检查后方可通电实验。
4、各实验模块上的双刀双掷开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。
5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。
6、各模块中的3362电位器（蓝色正方形封装）是出厂前调试使用的。
出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。
若已调动请尽快复原；若无法复原，请与指导老师联系。
7、在关闭各模块电源之后，方可进行连线。
连线时在保证接触良好的前提下应尽量轻插轻放，检查无误后方可通电实验。
拆线时若遇到连线与孔连接过紧的情况，应用手捏住线端的金属外壳轻轻摇晃，直至连线与孔松脱，切勿旋转及用蛮力强行拔出。
8、按动开关或转动电位器时，切勿用力过猛，以免造成元件损坏。
目录高频电子线路实验箱简介 (3)实验一非线性丙类功率放大器实验 (8)实验二正弦波振荡器 (16)（一）三点式正弦波振荡器 (16)（二）晶体振荡器与压控振荡器 (19)实验三模拟乘法器调幅（AM、DSB、SSB） (22)实验四混频器实验 (27)（一）二极管的双平衡混频器 (27)（二）模拟乘法混频 (32)实验五包络检波及同步检波实验 (37)实验六变容二极管调频实验 (43)实验七正交鉴频及锁相鉴频实验 (51)实验八自动增益控制（AGC） (55)通信电路课程设计小功率调频发射机 (61)高频电子线路实验箱简介一、实验箱组成该实验箱由10个实验模块及实验箱体（含电源）组成。
1、实验模块及电路组成如下：1)模块1：单元选频电路模块该模块属于选件，非基本模块包含LC并联谐振回路、LC串联谐振回路、集总参数LC低通滤波器、陶瓷滤波器、石英晶体滤波器等五种选频回路。
通信电子线路实验指导书(8个实验)
目录第一章高频IV型实验系统介绍 (1)一、高频IV型实验系统概述 (1)二、实验箱箱体结构 (1)三、箱体各组成部分说明 (2)四、高频模块介绍及实验说明 (4)五、高频电路实验要求 (4)第二章高频电路实验部分 (6)实验一单调谐回路谐振放大器 (6)实验二高频功率放大器 (10)实验三正弦波振荡器 (15)实验四振幅调制器 (21)实验五变容二极管调频器与相位鉴频器实验 (26)实验六混频器实验 (35)实验七检波器实验 (40)实验八调频发射、接收系统实验 (46)第一章 高频IV 型实验系统介绍一、高频IV 型实验系统概述本系统由实验箱体和外接实验模块两部分组成，其中外接模块采用插拔式结构设计，便于功能的扩展。
箱体上带有一个最高频率1MHz 的低频信号源、最高频率10MHz 的高频信号源、语音与麦克风模块和电源引出端，可进行部分数字电路和模拟电路实验。
而插上选配的高频模块，则可进行相应的高频实验。
二、实验箱箱体结构箱体平面结构如图1所示，主要由以下几部分组成：● 扬声器● 高频信号源、低频信号源区 ● 电源输出区扬声器 麦克风电源输出低频信号源外接实验模块高频信号源模块电源座图1 GP-IV 实验箱平面布局图●外接实验模块区●实验模块电源座区三、箱体各组成部分说明1.电源输出区电源接通时，电源输出区电源指示灯亮2.扬声器和麦克风其输入输出为汉字标示3.直流电压输出区：系统的电源为220V交流输入，5路直流输出：±5V/2A，±12V/0.5A，-8V/0.5A。
在本区内设有这5组直流电压的输出接口，以方便使用。
4.高频信号源、低频信号源高低频信号源均采用DDS芯片输出正弦波、三角波、方波三种波形的信号，峰峰值最大可达6V，同时幅值、偏移可调。
1).操作：●频率设置键“MENU”：第一次按下此键，数码管第一位开始闪烁，即进入了“频率设置”状态，此时功能键“NEXT”、“ADD”有效；第二次按下此键，退出“频率设置”状态，功能键“NEXT”“ADD”无效。
通信原理实验指导书
通信原理实验指导书一、实验目的本实验旨在帮助学生深入理解通信原理的基本概念和原理，通过搭建实验电路和进行实验操作，掌握通信原理的实际应用。
二、实验器材1. 发射器：一台信号发生器2. 接收器：一台示波器3. 连接电缆：适用于信号传输的电缆三、实验步骤1. 准备工作a. 检查实验器材是否齐全，并确保其正常工作。
b. 将信号发生器和示波器连接电源，并确保电源正常。
2. 实验电路的搭建a. 将信号发生器与示波器通过连接电缆连接起来。
b. 确保电缆的连接牢固可靠，避免信号传输过程中出现干扰。
3. 实验操作a. 设置信号发生器的输出频率和幅度，以产生所需的信号波形。
b. 调节示波器的时间和幅度尺度，以正确显示接收到的信号波形。
c. 运行实验电路，观察信号的传输和接收情况。
d. 根据实验结果，记录并分析接收到的信号波形的特点和变化。
四、实验结果记录与分析根据实验操作所得到的结果，记录并分析接收到的信号波形的特点和变化。
可以通过示波器的屏幕截图来展示实验结果，并结合文字对实验结果进行描述和分析。
五、实验总结通过本次实验，我们深入了解了通信原理的基本概念和原理，并通过实验操作掌握了通信原理的实际应用。
通过实验结果的记录和分析，我们对信号的传输和接收过程有了更深入的理解。
本次实验对于我们进一步学习和研究通信原理的知识非常重要，也为今后从事相关工作打下了扎实的基础。
六、实验注意事项1. 在进行实验之前，务必做好准备工作，并确保实验器材的正常工作。
2. 在实验操作过程中，要小心操作，避免对实验器材造成损坏。
3. 注意信号发生器和示波器的连接方式和操作方法，并正确设置参数。
4. 在记录实验结果时，要准确描述实验过程和实验结果，并结合图示进行分析。
5. 在实验结束后，要及时关闭器材电源，并进行相关器材的清理和整理。
七、参考文献[此处请根据实际情况填写所参考的文献或资料]以上为通信原理实验指导书的内容，请照此进行实验操作。
《通信电子线路》实验指导书
《通信电⼦线路》实验指导书实验⼀、⾼频⼩信号放⼤器实验⼀、实验⽬的1、了解谐振回路的幅频特性分析——通频带与选择性。
2、了解信号源内阻及负载对谐振回路的影响，并掌握频带的展宽。
3、掌握放⼤器的动态范围及其测试⽅法。
⼆、主要实验仪器与设备1、⾼频电⼦线路综合实验箱（TKGP系列）；2、扫频仪；3、⾼频信号发⽣器；4、双踪⽰波器。
三、实验原理1、⼩信号调谐放⼤器基本原理⾼频⼩信号放⼤器电路是构成⽆线电设备的主要电路，它的作⽤是⼤信道中的⾼频⼩信号。
为使放⼤信号不失真，放⼤器必须⼯作在线性范围内，例如⽆线电接收机中的⾼放电路，都是典型的⾼频窄带⼩信号放⼤电路。
窄带放⼤电路中,被放⼤信号的频带宽度⼩于或远⼩于它的中⼼频率。
如在调幅接收机的中放电路中，带宽为9KHz，中⼼频率为465KHz，相对带宽Δf/f0约为百分之⼏。
因此，⾼频⼩信号放⼤电路的基本类型是选频放⼤电路，选频放⼤电路以选频器作为线性放⼤器的负载，或作为放⼤器与负载之间的匹配器。
它主要由放⼤器与选频回路两部分构成。
⽤于放⼤的有源器件可以是半导体三极管，也可以是场效应管，电⼦管或者是集成运算放⼤器。
⽤于调谐的选频器件可以是LC谐振回路，也可以是晶体滤波器，陶瓷滤波器，LC集中滤波器，声表⾯波滤波器等。
本实验⽤三极管作为放⼤器件，LC 谐振回路作为选频器。
在分析时，主要⽤如下参数衡量电路的技术指标：中⼼频率、增益、噪声系数、灵敏度、通频带与选择性。
单调谐放⼤电路⼀般采⽤LC回路作为选频器的放⼤电路，它只有⼀个LC回路，调谐在⼀个频率上，并通过变压器耦合输出，图1-1为该电路原理图。
1f中⼼频率为f0+带宽为Δf=f2-f1图1-1、单调谐放⼤电路为了改善调谐电路的频率特性，通常采⽤双调谐放⼤电路，其电路如图1-2所⽰。
双调谐放⼤电路是由两个彼此耦合的单调谐放⼤回路所组成。
它们的谐振频率应调在同⼀个中⼼频率上。
两种常见的耦合回路是：1）两个单调谐回路通过互感M耦合，如图1-2（a）所⽰，称为互感耦合双调谐振回路；2）两个单调谐回路通过电容耦合，如图1-2（b）所⽰，称为电容耦合双调谐回路。
通信电子线路实验指导
高频电子线路实验指导书孙思梅改编电子与通信实验中心2008年8月实验要求1. 实验之前必须充分预习，认真阅读实验指导书，掌握好实验所必需的有关原理和理论知识；2. 对实验中所用到的仪器使用之前必须了解其性能、使用方法和注意事项，并在实验时严格遵守；3. 动手实验之前应仔细检查电路，确保无误后方能接通电源；4. 由于高频电路的特点，要求每次实验时连线要尽可能地短且整齐，不要有多余的线；5. 调节可变电容或可变电阻时应使用无感起子；6. 需要改接连线时，应先关断电源，再改接线；7. 实验中应细心操作，仔细观察实验现象；8. 实验中如发现异常现象，应立即关断电源，并报告指导老师；9. 实验结束后，必须关断电源，整理好仪器、设备、工具和实验导线。
实验报告要求：1．写明实验名称；2．写出实验目的；3．绘制实验电路图；4．列出实验所需仪器的型号和数量；5．写出实验内容及步骤；6．分析试验数据；7．写出实验体会。
目录实验一单调谐回路谐振放大器（实验板G1） (1)实验二双调谐回路及通频带展宽实验（实验板G1） (4)实验三正弦波振荡器（实验板G1） (6)实验四低电平振幅调制器（利用乘法器）（实验板G3） (9)实验五丙类高频功率放大器（实验板G2F） (12)实验六高电平振幅调制器（实验板G2F） (17)实验七调幅波信号的解调（实验板G3） (19)实验八变容二极管调频振荡器（实验板G4） (22)实验九相位鉴频器（实验板G4） (24)实验十集成电路（压控振荡器）构成的频率调制器（实验板G5） (27)实验十一集成电路（锁相环）构成的频率解调器（实验板G5） (30)实验十二利用二极管函数电路实现波形转换（主机面板） (32)实验十三晶体管混频电路（实验板G7） (33)附录1：TPE—GP2型高频电路实验学习机 (36)附录2：XPD1252－BT3C RF宽带扫描仪 (37)附录3：SP-1500型频率计 (44)附录4：DA22B型超高频毫伏表 (47)附录5：F40型数字合成函数信号发生器 (50)实验一单调谐回路谐振放大器一、实验目的1.熟悉电子元器件和高频电路实验箱。
通信电路试验指导书-黄河科技学院
黄河科技学院系列教材（讲义）通信电路实验指导书编著: 吴显鼎李小亮贺欢贾洁王博黄河科技学院电子产品设计与制作实验实训中心二〇〇七年十二月序言通信电路是一门实践性很强的课程，实验教学是重要的教学环节。
为了满足教学的需要，培养学生较系统地掌握本学科专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，我们编写了该实验指导书。
通信电路实验是在模拟电子技术基础和数字电子技术基础之上的又一门面向通信工程和电子信息工程的一门实践性较强的专业基础课程，通过实验能够让同学们掌握科学的实验方法，获得感性的认识，验证和巩固所学的基本理论，加强对基本概念的理解，学会分析和综合实验结果，对实验中的现象能用理论知识做以解释，另外积极引导学生能自己设计一些简单的单元电路，并进行必要的数据测量和参数分析。
实验项目完整丰富，与课堂教学紧密结合，充分激发了学生的动手及思考能力，有效提高了实验效率和教学质量。
本实验指导书在编写过程中得到了信息工程学院实验教学中心蒋华勤主任和其他各位同志的大力支持和许多宝贵的意见，在此表示诚挚的感谢。
由于编者水平有限，书中难免错误之处，真诚希望广大读者批评指正。
编者2008年3月实验要求1.实验前必须充分预习，完成指定的预习任务，预习要求如下：1）认真阅读实验指导书，分析，掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）熟悉实验任务。
4）复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2.使用仪器和实验仪前必须了解其性能、操作方法和注意事项。
3.实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4.高频电路实验注意事项：1）卡式高频电路实验仪将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需要的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）由于高频电路频率较高，分布参数及相互感应的影响较大。
所以在接线时连接线要尽可能短。
接地点必须接触良好。
北邮通信电子电路实验指导书
通信电子电路实验指导书电路实验中心2016年4月目录实验1 单调谐回路谐振放大器 (2)实验2 双调谐回路谐振放大器 (8)实验3 集成乘法器幅度调制电路 (15)实验4 振幅解调器（包络检波） (23)实验5 振幅解调器（同步检波） (28)附录高频信号发生器使用简介 (32)实验1 单调谐回路谐振放大器—、实验准备1．本实验时应具备的知识点（1）放大器静态工作点（2）LC并联谐振回路（3）单调谐放大器幅频特性2．本实验时所用到的仪器（1）①号实验板《小信号调谐放大器电路》板（2）⑤号实验板《元件库》板及库元件。
注意：元件库板与库元件一一对应，实验结束后，请对应放好，便于实验后检查。
（3）双踪示波器（模拟）（4）电源（5）高频信号发生器（6）万用表二、实验目的1．熟悉电子元器件和高频电子线路实验系统；2．掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；3. 熟悉放大器静态工作点的测量方法；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性（包括电压增益、通频带、Q值）的影响；5．掌握测量放大器幅频特性的方法。
三、实验内容1．用万用表测量晶体管各点（对地）电压VB、VE、VC，并计算放大器静态工作点；2．用示波器测量单调谐放大器的幅频特性；3．用示波器观察静态工作点对单调谐放大器幅频特性的影响；4．用示波器观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
四、基本原理1．单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放大器是通信接收机的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大和选频。
单调谐回路谐振放大器原理电路如图1-1所示。
图中，R B1、R B2、R E用以保证晶体管工作于放大区域，从而放大器工作于甲类。
C E是R E的旁路电容，C B、C C是输入、输出耦合电容，L、C是谐振回路，R C是集电极（交流）电阻，它决定了回路Q值、带宽。
为了减轻晶体管集电极电阻对回路Q值的影响，采用了部分回路接入方式。
图1-1 单调谐回路放大器原理电路图1-2 实验电路图（此图为典型原理图，图中标号与所用电路标号不一致）42．单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐回路谐振放大器实验电路如图1-2所示。
通信电子线路实验指导书
实验一 LC 与晶体振荡器实验一、实验目的1）、了解电容三点式振荡器和晶体振荡器的基本电路及其工作原理。
2）、比较静态工作点和动态工作点，了解工作点对振荡波形的影响。
3）、测量振荡器的反馈系数、波段复盖系数、频率稳定度等参数。
4）、比较LC 与晶体振荡器的频率稳定度。
二、实验预习要求实验前，预习教材：“电子线路非线性部分”第3章：正弦波振荡器；“高频电子线路”第四章：正弦波振荡器的有关章节。
三、实验原理说明三点式振荡器包括电感三点式振荡器（哈脱莱振荡器）和电容三点式振荡器（考毕兹振荡器），其交流等效电路如图1-1。
1、起振条件1）、相位平衡条件：X ce 和X be 必 需为同性质的电抗，X cb 必需为异性质的电抗，且它们之间满足下列关系：2）、幅度起振条件： 图1-1 三点式振荡器式中：q m ——晶体管的跨导，LCX X X X Xc o C L ce be 1 |||| )(=-=+-=ω，即)(Au1* 'ie L oe m q q q Fu q ++>F U——反馈系数，A U——放大器的增益，q ie——晶体管的输入电导，q oe——晶体管的输出电导，q'L——晶体管的等效负载电导，F U一般在0.1~0.5之间取值。
2、电容三点式振荡器1）、电容反馈三点式电路——考毕兹振荡器图1-2是基本的三点式电路，其缺点是晶体管的输入电容C i和输出电容Co对频率稳定度的影响较大，且频率不可调。
L1L1（a）考毕兹振荡器（b）交流等效电路图1-2 考毕兹振荡器2）、串联改进型电容反馈三点式电路——克拉泼振荡器电路如图1-3所示，其特点是在L支路中串入一个可调的小电容C3，并加大C1和C2的容量，振荡频率主要由C3和L决定。
C1和C2主要起电容分压反馈作用，从而大大减小了C i和C o对频率稳定度的影响，且使频率可调。
（a ） 克拉泼振荡器 （b ） 交流等效电路图1-3 克拉泼振荡器3）、并联改进型电容反馈三点式电路——西勒振荡器电路如图1-4所示，它是在串联改进型的基础上，在L 1两端并联一个小电容C 4，调节C 4可改变振荡频率。
通信电子线路实验指导书
目录实验一高频小信号放大实验 (1)实验二高频谐振功率放大实验 (4)实验三LC振荡器实验 (7)实验四石英晶体振荡器实验 (10)实验五二极管环形混频实验 (12)实验六乘法器混频实验 (14)实验七幅度调制与解调实验 (16)实验八角度调制与解调实验 (20)实验一高频小信号放大实验一、实验目的1、掌握高频小信号调谐放大器的工作原理；2、掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算方法。
二、实验内容1、测量各放大器的电压增益。
三、实验仪器1、20MHz示波器一台2、数字式万用表一块3、调试工具一套四、实验基本原理1、单级单调谐放大器图1－1 单级单调谐放大器实验原理图实验原理图如图1－1所示，本实验的输入信号（10.7MHz）由正弦波振荡器模块的石英晶体振荡器或高频信号源提供。
信号从TP5处输入，从TT2处输出。
调节电位器W3可改变三极管Q2的静态工作点，调节可调电容CC2和中周T2可改变谐振回路的幅频特性。
2、单级双调谐放大器图1－2 单级双调谐放大器实验原理图实验原理图如图1－2所示，单级双调谐放大器和单级单调谐放大器共用了一部分元器件。
两个谐振回路通过电容C20（1nF ）或C21（10 nF ）耦合，若选择C20为耦合电容，则TP7接TP11；若选择C21为耦合电容，则TP7接TP12。
五、实验步骤1、计算选频回路的谐振频率范围若谐振回路的电感量为1.8uH ～2.4uH ，回路总电容为105 pF ～125pF （分布电容包括在内），根据公式LCf π21=计算谐振回路谐振频率0f 的范围。
2、单级单调谐放大器 （1）连接实验电路在主板上正确插好小信号放大器模块，开关K1、K2、K3、K5向左拨，主板GND 接模块GND ，主板＋12V 接模块＋12V 。
TP9接地，TP8接TP10。
检查连线正确无误后，打开实验箱左侧的船形开关，K5向右拨。
若正确连接，则模块上的电源指示灯LED4亮。
电路电子学实验指导书第2版(2012年10月)
电路电子学实验指导书信息工程学院电子与通信实验中心实验要求1、实验前必须充分预习，完成指定的预习任务。
预习要求如下：1)认真阅读实验指导书，分析、掌握实验电路的工作原理，并对实验电路进行必要的分析计算。
2)完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3)熟悉实验任务。
4)复习实验中所用各仪器的使用方法及注意事项。
2、使用仪器和实验箱前必须了解其性能、操作方法及注意事项，在使用时应严格遵守各个电子仪器的操作规范，避免仪器的损坏。
3、实验时接线要认真，同一组实验的同学要仔细检查，确定无误才能接通电源，初学或没有把握应经指导教师审查同意后再接通电源。
4、模拟电路实验注意：1)在进行小信号放大实验时，由于所用信号发生器及连接电缆的缘故，往往在进入放大器前就出现噪声或不稳定，有些信号源调不到毫伏以下，实验时可采用在放大器输入端加衰减的方法。
一般可用信号发生器的衰减器。
2)做放大器实验时如发现波形削顶失真甚至变成方波，应检查工作点设置是否正确，或输入信号是否过大，特别是两级放大电路容易饱和失真。
5、实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象(例如有元件冒烟、发烫或有异味)应立即关断电源，保持现场，报告指导教师。
找出原因、排除故障，经指导教师同意再继续实验。
6、实验过程中需要改接线时，应关断电源后才能拆、接线。
7、实验过程中应仔细观察实验现象，认真记录实验结果(数据波形、现象)。
所记录的实验结果经指导教师审阅签字后再拆除实验线路。
8、实验结束后，必须关断电源、拔出电源插头，并将仪器、设备、工具、导线等按规定整理。
9、实验后每个同学必须按要求独立完成实验报告。
电路与电子学实验报告格式实验名称：实验日期：年月日实验成绩：一、实验目的(与实验指导书一致)二、实验原理(参考理论课教材，完成实验指导书各项原理分析)三、实验内容与步骤1、实验板原理图画出本次实验所用电路板的电路工作原理图。
2、实验内容（1）实验内容的过程及步骤记录。
通信电子线路_实验指导书
徐州工程学院《通信电子线路》实验指导书电子科学与技术教研室SINCE 2012目录前言 (1)实验一小信号调谐放大器实验 (5)实验二高频谐振功率放大器实验 (9)实验三 LC、晶体正弦波振荡电路实验 (15)实验四集成乘法器幅度调制实验 (23)实验五（1）二极管包络检波实验 (31)实验五（2）调幅波同步解调实验 (37)实验六锁相实验（基础部分） (40)实验七无线电发送与接收实验 (46)《通信电子线路》实验教学大纲 (48)前言JH5007A+新型高频电子电路实验系统介绍一、概述南京捷辉科技有限公司经过多年的生产实践和市场应用调研，在原有JH5007高频电子电路综合实验箱的基础上，又隆重推出了JH5007A+高频电子电路综合实验系统，为各类高等院校的高频电子电路综合实验教学提供了更为先进的实验平台，该产品在保留了JH5007高频电子电路综合实验系统特点的基础上，对产品进行了大幅度的改造升级，该新型高频电子电路综合实验系统紧密配合当前大学该课程各章节的主要教学内容，力求涵盖相关的各个基本知识点，使学生在课堂理论教学的基础上有条件、有机会亲自动手了解和熟悉高频电子电路的结构、工作原理、关键技术及常用测量方法，增加实践知识，提高学习兴趣和动手能力，为今后从事相关领域的工作积累经验。
二、本新型高频电子电路综合实验系统主要有以下几大特色1、与目前大专院校中实用的专业课程教材配合十分紧密。
为紧密配合教学需求，本新型高频电子电路综合实验系统的设计包含了课堂教学各章节的大部分可操作实验。
其中包括：LC、晶体正弦波振荡电路实验，小信号调谐放大器实验，高频谐振功率放大器实验，变容二极管调频实验，电容耦合相位鉴频器实验，集成乘法器幅度调制实验与同步解调实验，二极管包络检波实验，晶体三极管混频电路实验，集成锁相环基本原理实验，锁相环调频发射与接收鉴频实验，无线电发送与接收实验等。
2、开放性强设置了尽可能多的信号观察点和测试点，使学生通过实验，不仅能熟悉各类高频电子电路的结构，还能直观的了解信号产生、传输过程中各个关键点的信号形态特点；实验系统涉及基本原理的各个模块中，还设置了较多的调节旋钮，使学生可以在确保安全的前提下灵活地改变系统模块的各项主要参数，能够观察到参数的变化对系统性能的影响，进一步加深对基本知识点的理解。
通信电工实训指导书
实训一日光灯综合照明电路的连接一、实训目的1、通过日光灯照明电路的连接，掌握根据原理图接线的技能。
2、通过实验，加深理解该电路的工作原理。
二、实训仪器及元器件1、指针万用表1只2、电笔1支3、螺丝刀1把4、综合照明线路板1块三、主要电器原理1、单相电度表图1-1与图1-2所示为单相电度表的基本结构和原理图。
图1-1 结构图图1-2 原理图2、日光灯电路日光灯电路由灯管、镇流器、启辉器组成。
日光灯管是一根普通的真空玻璃管，在管的两端各有一根灯丝，管内充有少量氩气和低压水银蒸汽，管的内壁涂有一层薄而均匀的荧光粉。
当灯丝通电后受热发射电子，这时如果灯管两端加上足够的电压，管内的氩气就电离放电，并放出紫外线，紫外线激发荧光粉发出近似日光的可见光。
启辉器是一个充有氩气的玻璃泡，内部装有一个固定的静触片和一个膨胀系数不同的双金属片制成的倒U型的动触片。
如果启辉器两端加上适当的电压，就能在两触片的间隙中产生辉光放电，使动触片受热膨胀并与静触片相碰。
相碰后，片间的间隙消失，启辉器停止辉光放电，双金属片冷却缩回，触片间仍保持一定间隙。
镇流器实际上是一个铁心线圈，与日光灯串联在电路中，产生一定的电压，用以限制和稳定灯管电流。
此外镇流器还有一个重要作用，就是当启辉器突然断开时，在镇流器两端感应出一个足以击穿灯管中的气体的高电压。
四、实训内容根据日光灯照明线路图接线实训一日光灯照明电路的连接实训报告姓名学号1、按照日光灯照明线路图接线，自我检查是否连接正确，并用万用表检查控制线路是否短路或开路。
1-3 日光灯综合照明电路2、请实验指导老师重新检查一次线路，无误后方可合上单相空气开关。
接通电源，两个双联开关动作后，观察到的现象。
电度表铝圆盘的转动方向是顺时针还是逆时针？启辉器突然断开时，镇流器两端会。
3、计算题现有一台微波炉功率为700W，若累计工作了5小时，则该微波炉耗了度电。
4、简答题在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时，人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮；或用一只启辉器去点亮多只同类型的日光灯，这是为什么？实训二 三相异步电动机点动与自锁控制线路的连线一、实训目的1、通过对三相异步电动机点动与自锁控制线路的接线，掌握通过电气原理图安装接线的技能。
通信原理实验指导书2
南开大学信息技术科学学院LTE-TX-02E型通信原理实验指导书目录目录 (I)第一章信号源实验 (1)实验一CPLD可编程数字信号发生器实验 (1)实验二模拟信号源实验 (6)第二章语音编码技术 (12)实验三抽样定理和PAM调制解调实验 (12)实验四脉冲编码调制解调实验 (20)第三章数字调制技术 (34)实验五振幅键控（ASK）调制与解调实验 (34)实验六移频键控FSK调制与解调实验 (40)实验七移相键控（PSK/DPSK）调制与解调实验 (46)第四章数字基带传输技术 (54)实验八码型变换实验 (54)第五章同步技术 (61)实验九载波同步提取实验 (61)实验十位同步提取实验 (67)实验十一帧同步提取实验 (76)第六章时分复用技术 (85)实验十二两路PCM时分复用实验 (85)实验十三两路PCM解复用实验 (91)第七章系统实验 (94)实验十四载波传输系统实验 (94)实验十五数字基带传输系统实验 (96)南开大学信息技术科学学院LTE-TX-02E型通信原理实验指导书第一章信号源实验实验一CPLD可编程数字信号发生器实验一、实验目的1、熟悉各种时钟信号的特点及波形。
2、熟悉各种数字信号的特点及波形。
二、实验内容1、熟悉CPLD可编程信号发生器各测量点波形。
2、测量并分析各测量点波形及数据。
3、学习CPLD可编程器件的编程操作。
三、实验器材1、信号源模块一块2、连接线若干3、20M双踪示波器一台四、实验原理CPLD可编程模块用来产生实验系统所需要的各种时钟信号和各种数字信号。
它由CPLD 可编程器件ALTERA公司的EPM240T100C5、下载接口电路和一块晶振组成。
晶振JZ1用来产生系统内的32.768MHz主时钟。
1、CPLD数字信号发生器包含以下五部分：1)时钟信号产生电路将晶振产生的32.768MH Z时钟送入CPLD内计数器进行分频，生成实验所需的时钟信号。
《通信电子线路》课程设计指导书2014(DOC)
《通信电子线路》课程设计任务书设计课题1：高频小信号调谐放大器设计与制作已知条件：电源电压VVcc12+=，负载电阻Ω=K RL1。
主要技术指标：中心频率MHzf 100=，电压增益)56(35倍dB A u =∑。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台 12V 直流稳压电源 1台设计课题2：LC 调频振荡器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=。
主要技术指标：中心频率MHzf 100=，频率稳定度小时/105/30-⨯≤∆f f ，输出电压mVUO200≥，最大频偏kHz f m 50≤∆，调制灵敏度V kHz S FM /10≥。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题3：高频功率放大器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=。
主要技术指标：输出功率mW P O500≥，中心频率MHz f 100≈，效率%75>η，负载电阻Ω=50LR 。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台设计课题4：幅度调制器设计与制作已知条件：电源电压V V cc 12=，V V cc 12-=，集成模拟乘法器芯片MC1496，参数请查附录。
主要技术指标：工作频率MHz f 100≈，输出功率mW P O 50≥，效率%50>η。
课程设计要求：要求有课程设计说明书，并制作出实际电路。
实验仪器设备：高频信号发生器 1台 数字存储示波器 1台 无感起子 1把 数字万用表 1台12V 直流稳压电源 1台-12V 直流稳压电源 1台设计课题5：小功率调频发射机设计主要技术指标：输出功率mW P O80≥，工作频率MHz f 100≈，总效率%50>η，负载电阻Ω=51LR ，最大频偏kHz f m 20≈∆。
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通信电子电路实验指导书目录实验1 单调谐回路谐振放大器（含高频常用仪器使用） (1)实验2 双调谐回路谐振放大器 (11)实验3 电容三点式LC振荡器 (16)实验4 晶体三极管混频实验 (22)实验1 单调谐回路谐振放大器（含高频常用仪器使用）—、实验准备1．做本实验时应具备的知识点：●放大器静态工作点●LC并联谐振回路●单调谐放大器幅频特性2．做本实验时所用到的仪器：●高频电子线路实验平台(单调谐回路谐振放大器模块)●频率特性测试仪（扫频仪）●双踪示波器●函数信号发生器(频率计)二、实验目的1．熟悉相关电子元器件，了解高频电子线路实验系统；2．熟悉频率特性测试仪和函数信号发生器(频率计)的使用3. 掌握单调谐回路谐振放大器的基本工作原理；4．熟悉放大器静态工作点和集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响；（包括电压增益、通频带、Q值）5．掌握测量放大器幅频特性的方法。
三、实验内容1．了解函数信号发生器(频率计) 的使用2．了解频率特性测试仪的使用，用频率特性测试仪（或示波器等）测量单调谐放大器的幅频特性；3．观察集电极负载对单调谐放大器幅频特性的影响。
四、基本原理1．单调谐回路谐振放大器原理小信号谐振放大器是通信接收机的前端电路，主要用于高频小信号或微弱信号的线性放大和选频。
单调谐回路谐振放大器原理电路如图1-1所示。
图中，R B1、R B2、R E用以保证晶体管工作于放大区域，从而放大器工作于甲类。
C E是R E的旁路电容，C B、C C是输入、输出耦合电容，L、C是谐振回路，R C是集电极（交流）电阻，它决定了回路Q值、带宽。
为了减轻晶体管集电极电阻对回路Q值的影响，采用了部分回路接入方式。
图1-1 单调谐回路放大器原理电路图1-2 单调谐回路谐振放大器实验电路图32．单调谐回路谐振放大器实验电路单调谐回路谐振放大器实验电路如图1-2所示。
其基本部分与图1-1相同。
图中，1C2用来调谐，1K02用以改变集电极电阻，以观察集电极负载变化对谐振回路（包括电压增益、带宽、Q 值）的影响。
1W01用以改变基极偏置电压，以观察放大器静态工作点变化对谐振回路增益等值的影响。
1Q02为射极跟随器，主要用于提高带负载能力。
五、实验步骤1．实验准备（1）初步检查本实验相关实验仪器是否齐全,接通相关仪器电源看指示灯是否点亮。
（2）初步了解高频电子线路实验系统。
本实验系统可以完成高频电子线路的所有模块实验并进行发射与接收系统完整的联调,实验模块电路共有15个,本次实验涉及单调谐回路谐振放大器模块。
（3）插装好本实验模块（单调谐回路谐振放大器模块），认清各个元器件的位置与作用，接通实验箱上电源开关，按下模块上开关1K01接通电源，相关电源指示灯亮。
实验箱中配套的固定仪表模块有三个,简单说明如下:①、低频信号源的使用说明该低频信号源可提供函数信号、音乐信号、话音信号接口。
这三种信号的选择由K102开关控制，通过P101（低频信号输出）输出口输出。
函数信号发生器可产生10KHZ以内的正弦波、方波和三角波，这三种波形由K101开关控制。
②、高频信号源的使用说明该高频信号源可输出1.5MHZ—20MHZ的正弦波信号，共分为6个波段，即：1.5—2MHZ、2.0—3MHZ、3.0—4.5MHZ、4.5—8.0MHZ、8.0—14MHZ、14MHZ—20MHZ。
由K201—K206六个开关控制，开关往上拨时为接通，往下时为断开。
③、频率计的使用说明该频率计的频率范围在35MHZ以内。
测量较低频率时，可通过按SW301进行切换。
输入信号可用铆孔线从P301输入口输入。
该频率计的灵敏度为50mv左右。
2. 函数信号发生器(频率计)的使用任意波函数信号发生器(频率计)面板介绍，含按键等功能简介。
（一）一般信号输出按[shift]键→→选择输出波形(函数信号发生器的默认状态一般是正弦波输出,所以有时正弦波输出时此步可以省略) →→按频率键→→输入数字（频率大小）→→按单位键（说明：单位键显示在按键的下方；输入数值后，面板下排的单位有效，没有输入数值，按某键则面板上按键本身标示有效，如希望输出KHZ正弦波,单位键是按扫描键,MHZ则选调幅键）。
→→按幅度键选择输出振幅幅度:如峰峰值为1V，表示1V P-P，选择数值为1，单位则按shift键,如单位为mV P-P,则输入数值1后按调频键→→最后按输出键(在大功率信号的选择和调整时关闭输出键,此时输出键指示灯灭,调整好且需输出信号时按下输出键,使输出键指示红灯亮,如果输出键指示灯亮的则表示已经有输出，一般信号不大时让输出键长开，即输出键指示灯长亮，所以忽略此步)。
特别说明：1、信号的输入默认是先输入频率大小，后输入幅度大小，所以在你调整了频率，而未调整幅度，又再次调整频率时，仪器会认为动作无效，此时只需按一下幅度键，就可再次调整频率大小。
2、面板按键使用补充说明：大多数按键是多功能键,每个按键的基本功能用文字标在按键上,实现基本功能只需按下该键。
按键的第二功能标在按键的上方,要启用第二功能，需先按下[shift]键再按下该按键就实现按键的第二功能。
即：按下[shift]键就是启用了按键上方的第二功能，如：按下数字键8为复位。
少部分按键作为单位按键,只有先按下数字键再按下该键,就输出对应的单位。
例如:需要1MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号,步骤是: 按[shift]键选正弦波信号→→按频率/周期键→→输入数字1→→按调幅键（MHZ单位键）→→按幅度键→→输入数字2→→按shift键（峰峰值为V的单位建）→→按输出键(如果输出键指示灯已经亮则不需再按) 请同学们用示波器对以下输出的三个信号观察,察看他们在示波器中图形的吻合程度，励和波形示意图和分析（重点观察显示波形的幅度变化）。
1KHZ,峰峰值为2V的正弦波信号信号1MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号信号10MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号信号（二）AM波信号输出按[调幅]键,显示屏下方出现AM字样，进入调幅模式→→按[频率]键,输入信号载波频率(含单位)→→按[幅度]键,输入载波幅度(含单位)→→按[shift]键,选择载波形状(如正弦波,按频率/周期键----按键上方的第二功能是正弦波)→→按[菜单]键,根据屏幕提示，分别选择调制信号（即基带信号）的参数。
第一次按[菜单]键，出现AM LEVEL，为调整调制深度:50%----输入数字50后按[shift]键表示确认(这里shift键代表确认键)→→第二次按[菜单]键,出现AM FREQ，选择调制信号频率(含单位)→→再按[菜单]键,选择调制信号波形(1为正弦波,2为方波,余类推)选择好波形后按[shift]键确认→→再按[菜单]键,选择调制信号源选项(1为调制信号来自于内部，2为外部)，再按[shift]键确认→→按输出键(如果输出键指示灯已经亮则不需再按)注意事项：1、AM信号的调整要会看显示屏上提示文字；基带信号选择时输入数字后；2、有单位的要输入单位，无单位的输入数字后要按[shift]键进行确认；3、AM信号的观察要注意示波器Time/DIV旋钮的位置。
例如:载波为1MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号,调制信号来自于内部,为5KHZ的正弦波信号,调制深度为50%。
步骤是: 按[调幅]键,进入调幅→→按[频率]键, 载波输入数字1 →→按调幅键(载波单位MHZ)→→按[幅度]键→→输入数字2→→按shift键 (单位为VP-P) →→按[shift]键,选择载波形状(这里是正弦波,按频率/周期键，本步骤一般可以不要)→→按[菜单]键,选择LEVEL调制深度(这里是50%----输入数字50后按[shift]键确认)→→按[菜单]键,选择FREQ调制基带信号频率(这里是5KHZ,输入数字5后按单位键---扫描键) →→按[菜单]键,选择WAVE调制基带信号波形(这里是正弦波,按数字键1)选择好波形后需按[shift]键确认→→按[菜单]键,选择调制信号源选项1(1为调制信号来自于内部，2为外部)，按[shift]键确认→→按输出键(如果输出键指示灯已经亮则不需再按)请同学们用示波器对以下输出的三个信号进行观察并记录波形。
注意不同载波频率的波形和幅度。
载波为1MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号,调制基带信号来自于内部,为1KHZ的正弦波信号,调制深度为50%.载波为10MHZ,峰峰值为2V的正弦波信号,调制基带信号来自于内部,为1KHZ的方波信号,调制深度为50%.载波为10KHZ,峰峰值为2V的正弦波信号,调制基带信号来自于内部,为1KHZ的正弦波信号,调制深度为20%.（3）当频率计使用按[shift]键→→按扫描---[测频]键,进入频率测量模式,这里被测信号从后面板[测频/计数]输入。
3. 扫频仪BT3G的使用扫频仪BT3G使用方法如下：实验一般步骤：打开电源开关→了解面板功能（含频标、零频概念），调亮度、X（Y）轴增益、X（Y）轴位移等旋钮→→使基线清晰居中,本扫频仪的频率范围为0---300(打到全扫,50M时可以读出6个频标点,含零频为7个)一般先将中心频率旋钮旋至最底（右旋到底），幅度衰减至最小（显示为0dB）→→打到窄扫→→选择频标开关------频标选择开关有10M(1M)、50M、外接三种选择，一般将其选择在10M(1M)→→适当调节频标幅度（频标标志纵向放大或缩小），扫频宽度旋钮、X幅度旋钮（横向展宽或缩小），Y轴增益（db）---纵向放大或缩小，使显示合适。
本测试仪器可以输出的扫频信号为0M——300M，由中心频率旋钮完成频率的选择。
频率的读法：打到窄扫和外标时，中心频率旋钮右旋到底后慢慢回调，找到零频标志（此时，最好选择外接或50M的频标开关位置，零频标志比较清晰）零频标志：频率具体读法：找到零频标志后，根据所测频率选择频标开关和频标个数可以读出具体频率值。
(如所测频率为6.5MHZ时, 频标开关选择在10M，所测频率为100MHZ时, 频标开关选择在50M)，调节中心频率旋钮（左旋），使频标点左移，数出频标点个数，可以找到对应频率的频标点。
（注意：本扫频仪BT3G频率范围往往为-30M----320 M，一定要先找到零频标志后开始读数。
）本实验要求同学们找出0，3.5M，6M，10M，50M，300M六个频标点,并记录你选择的频标开关位置。
4．单调谐回路谐振放大器幅频特性测量测量幅频特性通常有两种方法，即扫频法和点测法。
扫频法用扫频仪测量，简单直观，可直接观察到单调谐放大特性曲线。
A、采用扫频法测量单调谐放大器幅频特性的步骤：（1）1K02置“off“位，即断开集电极电阻1R3，调整1W01使1Q01的基极直流电压为2.5V左右，这样放大器工作于放大状态。