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用功来量度内能的改变 2. 做功 本质：能的转化
外界对 物体做 功，物 体内能 增加。
物体对外 做功，内 能减小
机械能、内能及其转化
探究——物质的比热容
教学目标： ①知道热量及其单位。 ②通过实验探究理解比热容的概念，会 用比热容的知识分析、解释有关问题。 ③会根据比热容的概念进行简单计算。 ④会查物质的比热容表。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而 海 水 却 还 很 温 暖 。
傍 晚 ， 沙 子 变 凉 了
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？ 2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
北师大版九年级全一册
物理
全册优质课课件
机械能、内能及其转化
机械能
限 速 牌
为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
1. 能量 (energy)：
物体能对外做功，我们就 说这个物体具有能。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩
3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？ 物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一 样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一 样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度 有关。 （5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不 同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
6、被拉弯的弓
能量分类：
动能(kinetic energy)：由于运动而 具有的能 重力势能(gravitational potential energy): 由于被举高而具有的能 弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
2. 探究：动能大小与哪些因素有 关？
影 响 动 能 大 小 的 因 素
速度
质量一定时，
速度大的物体动能 大
速度一定时，
质量
质量大的物体动能 大
3. 探究：重力势能大小与哪些因素有 关？
重力势能与质量的关系
视频
重力势能与高度的关系
视频
影 响 重 力 势 能 的 因 素
质量一定时，
高度
高度大的物体势能 大
速度一定时， 质量
质量大的物体势能 大
信息
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同。
3. 你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。 方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
4、设计实验
实验器材与装置
实验一
加热时，使用 玻璃棒不断搅 拌，目的是： 使沙子和水受 热均匀。
4. 影响弹性势能的因素
视频
弹性形变程度越大弹性势能越大。
小结：
动能ຫໍສະໝຸດ Baidu
质量
机 械 能
势能
运动速度 质量
重力势能
高度
弹性势能
弹性形 变程度
5. 机械能守恒
• 动能和势能间的相互转化有什么规律？
单摆
滚摆
物体的动能和势能之间是可以转化的。 在只有动能和势能相互转化的过程中， 机械能的总量保持不变。
机械能、内能及其转化
化学
水蒸气和氧 气的混合物
铁粉和铜粉 的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是 很小的
物体是由大量 分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度 能达到每秒钟100亿个，要把这么多分 子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来， 能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和 地球之间排58排。
本实验与实际吻合，但实 验实施有难度，且学生也不 易观察，进一步改进
实验器材与装置——改进后
用电磁炉加热，用摄像头直播
实验过程
设计记录表格
质量 /kg 沙子 加热t1分钟所 加热t2分钟所 升高的温度 升高的温度 /℃ /℃
水
沙子
加热相同时间 后
水
吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？
四、初步分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙 短 （长/短），升高 比水需要的时间_____ 少 （多/ 相同温度时沙比水吸收的热量____ 少），这说明：
内能
物理课程标准：
1. 了解分子动理论的基本观 点。
2. 了解内能的概念。简单描 述温度和内能的关系。
需2课时
第一课时：分子动理论 第二课时：内能
机械能是宏观的、直观的
内能是微观的、抽象的
教学理念：
从宏观现象推导出微观 结论。
分子动理论： 物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息的做无规则运 动；分子间存在着相互作用的 引力和斥力。
宏 观 现 象
分子在 微 永不停 观 息地做 结 无规则 论 的运动
扩散现象： 两种不同的物质可以自发 地彼此进入对方的现象。
生活中的例子：
1. 花香：花粉粒子 2. 樟脑：樟脑分 在空气中扩散，我们 子在空气中扩散， 才能杀死蛀虫。 才能闻到花香。
热 水
宏 冷 水 观 现 象
冷 水
微 温度越 观 高，分 子运动 结 越剧烈 论
类比：机械能
内能
物体内所有分子的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能。
物体温度越高， 分子运动越剧烈， 内能越大。
热水 冷水
内能做功事例
内能做功事例
看到了什么现象？ 谁对塞子做了功？
水蒸气能对塞子做功， 说明具有什么能？
这里有什么样的能量转 化？
水蒸气对塞子做功后内 能如何变化？
改变内能的两种方法： 用热量来量度内能的改变 1. 热传递 本质：能的转移
热 水
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间存 在着 引力
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间有 一定 的空 隙
固体和液体很难被压缩
宏 观 现 象
微 分子 观 间存 结 在着 论 斥力
分子间同时存在着相 互作用的引力和斥力
宏观现象
微观结论
物体是由大量分子组成的 NO2和空气的扩散 分子在永不停息的作无规 CuSO4和水的扩散 扩散 则的运动 金块和铅块的扩散 现象 冷、热水扩散对比 温度越高，分子运动越剧 烈 两铅块挂物体 分子间有引力 酒精和水混合体积变 分子间有空隙 小 固液体很难被压缩 分子间有斥力
外界对 物体做 功，物 体内能 增加。
物体对外 做功，内 能减小
机械能、内能及其转化
探究——物质的比热容
教学目标： ①知道热量及其单位。 ②通过实验探究理解比热容的概念，会 用比热容的知识分析、解释有关问题。 ③会根据比热容的概念进行简单计算。 ④会查物质的比热容表。
中午，沙子很烫而海水很凉。
凉 烫
而 海 水 却 还 很 温 暖 。
傍 晚 ， 沙 子 变 凉 了
,
一、提出问题
为什么海水和沙子在同一时刻的 温度不一样？
二、作出猜想
可能是沙子吸热升温或放热降温 都比水快的缘故
三、设计实验
1. 如何使水和沙子温度升高？ 2. 如何比较水和沙子哪个升温更快？ 可以有几种比较方法？
北师大版九年级全一册
物理
全册优质课课件
机械能、内能及其转化
机械能
限 速 牌
为什么在高速公路上要限制汽车的最大行驶速度？
1. 能量 (energy)：
物体能对外做功，我们就 说这个物体具有能。
以下物体具有的能量如何分类？
1、下落的锤子
2、玩滑板的小孩
3、树上挂的苹果
4、被拉伸的弹簧
5、奔腾的流水
思考下列问题：
（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？ 物体放热呢？
（2）烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一 样多吗？
（3）把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一 样多吗？ （4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟 哪些因素有关呢？
某种物质在温度升高时所吸收的热量多 少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度 有关。 （5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不 同的物质，升高或者降低的温度是否相同？
6、被拉弯的弓
能量分类：
动能(kinetic energy)：由于运动而 具有的能 重力势能(gravitational potential energy): 由于被举高而具有的能 弹性势能(elastic potential energy): 由于发生弹性形变而具有 的能
2. 探究：动能大小与哪些因素有 关？
影 响 动 能 大 小 的 因 素
速度
质量一定时，
速度大的物体动能 大
速度一定时，
质量
质量大的物体动能 大
3. 探究：重力势能大小与哪些因素有 关？
重力势能与质量的关系
视频
重力势能与高度的关系
视频
影 响 重 力 势 能 的 因 素
质量一定时，
高度
高度大的物体势能 大
速度一定时， 质量
质量大的物体势能 大
信息
如果加热方法完全相同，就可以认为 单位时间内物质吸收的热量相同。
3. 你打算用哪种方法验证猜想？ 方法一： 在加热时间（吸收热量） 相同的情况下，观察物体升高的温 度是否相同。 方法二： 观察物体升高相同的温度 所需要的时间（吸收热量）是否相 同。
4、设计实验
实验器材与装置
实验一
加热时，使用 玻璃棒不断搅 拌，目的是： 使沙子和水受 热均匀。
4. 影响弹性势能的因素
视频
弹性形变程度越大弹性势能越大。
小结：
动能ຫໍສະໝຸດ Baidu
质量
机 械 能
势能
运动速度 质量
重力势能
高度
弹性势能
弹性形 变程度
5. 机械能守恒
• 动能和势能间的相互转化有什么规律？
单摆
滚摆
物体的动能和势能之间是可以转化的。 在只有动能和势能相互转化的过程中， 机械能的总量保持不变。
机械能、内能及其转化
化学
水蒸气和氧 气的混合物
铁粉和铜粉 的混合物
一般分子直径大约为10-10 m。
分子是 很小的
物体是由大量 分子组成的
通常情况下，1 cm3的空气里大约有 2.7×1019 个分子。如果人数数的速度 能达到每秒钟100亿个，要把这么多分 子一个个数完，得花80多年呢！
将1 cm3的水中分子一个挨一个地排起来， 能排8.71 ×109 km，而太阳与地球相距 1.5 ×108 km，这些分子可以在太阳和 地球之间排58排。
本实验与实际吻合，但实 验实施有难度，且学生也不 易观察，进一步改进
实验器材与装置——改进后
用电磁炉加热，用摄像头直播
实验过程
设计记录表格
质量 /kg 沙子 加热t1分钟所 加热t2分钟所 升高的温度 升高的温度 /℃ /℃
水
沙子
加热相同时间 后
水
吸收相同热量时，谁升温更快？ 如果要升高相同的温度谁需要的时间 更长？
四、初步分析与论证
质量相等的沙和水升高相同温度时，沙 短 （长/短），升高 比水需要的时间_____ 少 （多/ 相同温度时沙比水吸收的热量____ 少），这说明：
内能
物理课程标准：
1. 了解分子动理论的基本观 点。
2. 了解内能的概念。简单描 述温度和内能的关系。
需2课时
第一课时：分子动理论 第二课时：内能
机械能是宏观的、直观的
内能是微观的、抽象的
教学理念：
从宏观现象推导出微观 结论。
分子动理论： 物体是由大量分子组成的； 分子在永不停息的做无规则运 动；分子间存在着相互作用的 引力和斥力。
宏 观 现 象
分子在 微 永不停 观 息地做 结 无规则 论 的运动
扩散现象： 两种不同的物质可以自发 地彼此进入对方的现象。
生活中的例子：
1. 花香：花粉粒子 2. 樟脑：樟脑分 在空气中扩散，我们 子在空气中扩散， 才能杀死蛀虫。 才能闻到花香。
热 水
宏 冷 水 观 现 象
冷 水
微 温度越 观 高，分 子运动 结 越剧烈 论
类比：机械能
内能
物体内所有分子的动能和分子势能 的总和叫做物体的内能。
物体温度越高， 分子运动越剧烈， 内能越大。
热水 冷水
内能做功事例
内能做功事例
看到了什么现象？ 谁对塞子做了功？
水蒸气能对塞子做功， 说明具有什么能？
这里有什么样的能量转 化？
水蒸气对塞子做功后内 能如何变化？
改变内能的两种方法： 用热量来量度内能的改变 1. 热传递 本质：能的转移
热 水
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间存 在着 引力
宏 观 现 象
微 观 结 论
分子 间有 一定 的空 隙
固体和液体很难被压缩
宏 观 现 象
微 分子 观 间存 结 在着 论 斥力
分子间同时存在着相 互作用的引力和斥力
宏观现象
微观结论
物体是由大量分子组成的 NO2和空气的扩散 分子在永不停息的作无规 CuSO4和水的扩散 扩散 则的运动 金块和铅块的扩散 现象 冷、热水扩散对比 温度越高，分子运动越剧 烈 两铅块挂物体 分子间有引力 酒精和水混合体积变 分子间有空隙 小 固液体很难被压缩 分子间有斥力