一年级学生学习习惯的培养
一年级学习习惯的培养
一年级是孩子进入学校学习的开始阶段，培养良好学习习惯对孩子的成长和学业有着重要作用。
以下是一些建议，可以帮助培养一年级学生的学习习惯：1.设定固定的作息时间：保持规律的生活作息，让孩子养成按时起床、按时就寝的习惯。
早睡早起，有助于保持良好的精神状态，提高学习效率。
2.设立学习空间：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，尽量避免电视、电脑等干扰。
确保书桌整洁，书本和文具有序摆放。
3.制定学习计划：每天为孩子安排学习任务，例如阅读、写作、做练习等。
让孩子学会按计划进行学习，培养自律意识。
4.分阶段学习：将学习任务分解为若干个小目标，逐步完成。
这样既能保证学习的效果，又能让孩子感受到进步带来的成就感。
5.学会总结：鼓励孩子在每天学习结束后，对所学内容进行总结和回顾，巩固记忆，发现不足，并在接下来的学习中加以改进。
6.鼓励阅读：让孩子养成阅读的习惯，拓宽知识面，丰富内心世界。
可以选择适合孩子年龄的图书，引导他们培养阅读兴趣。
7.家长陪伴与监督：家长应关注孩子的学习进度，适时给予鼓励和支持。
在孩子遇到困难时，耐心帮助解答，培养他们克服困难的信心。
8.培养良好的学习态度：教育孩子要诚实、勤奋、自信，对待学习要认真、细心。
从小培养良好的品质，对孩子的人生道路具有积极影响。
9.注重培养兴趣：鼓励孩子发现自己的兴趣特长，并在兴趣爱好中找到学习的动力。
可以参加课外活动，拓展视野，增加人际交往能力。
10.平衡学习与休闲：适当安排孩子的课余时间，让他们参加体育活动、户外游玩等，放松身心，保持身心健康。
通过以上方法，有望帮助一年级学生养成良好的学习习惯，为今后的学习生活打下坚实基础。
如何培养一年级学生的学习习惯
怎样培养一年级学生的学习习惯1、公开向孩子讲明，学习是学生的首要任务，完成学习任务后才能玩、看电视等。
2、要求孩子严格遵守作息时间。
早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都应固定下来，除节假日之外，不要随意变更。
特别重要的一点是，放学后按时回家，决不能在外边玩够了，再回家。
3、下午放学后，先完成各科作业，检查无错误之后，再玩或做别的事情。
许多孩子要求先玩一会儿，再做作业，这坚决不能允许。
作业是巩固课堂教学的一个重要环节，认真完成，才能起到这一效果。
如果玩够了，再写作业，常常因疲劳和匆忙，而错误百出，达不到做作业的目的。
作业完成后，应先让孩子自行检查，看看有无错误，以培养孩子，对学习认真负责的态度。
孩子认为没有错误后，家长再检查，家长不能代替孩子检查，以防养成孩子的依赖性和损害孩子的自信心。
刚入学一个阶段，家长最好天天检查，等孩子已形成自我检查的习惯后，改为隔几天抽查一次。
孩子作业认真、整洁、正确率高时，应及时表扬，如发现不足，应要求孩子，立即纠正。
4、限制看电视的时间。
上学后，孩子可以看电视，但应在完成作业之后，电视节目应经家长检查，看电视时间不宜过长，一年级小学生一般以30分钟为限。
5、做完作业后或在睡觉前，让孩子自己整理书包，做好第二天上课的准备，课本、作业本、文具盒、手工劳作材料等一一检查，家长不要越俎代庖，这样能养成做事前须作准备的思维和习惯。
6、制定一个家庭作息和学习活动时间表。
上述要求虽一条一条规定得很清楚，但六七岁的孩子一次记不住，将这些规定列成一表格，贴在孩子房间里，这样特别容易记住。
综上所述，有了这些规定，孩子就有了控制自己行为的准则，做对做错自己也清楚。
久而久之，就行成为孩子的习惯，也变成了孩子自觉履行的责任。
孩子能否遵守这些规定，取决于家长的态度，只要家长坚持，孩子就能做到。
简述一年级学生学习习惯的养成
简述一年级学生学习习惯的养成在学习生涯中，学习习惯的养成至关重要，尤其是对于一年级的学生来说。
一年级是学习生涯中的开端，学生会开始接触各种知识和学习内容，因此培养良好的学习习惯对于他们未来的学业发展至关重要。
那么，一年级学生应该如何养成良好的学习习惯呢？本文将从四个方面进行简要的介绍。
一、培养爱读书的习惯阅读是一种非常重要的学习习惯，它能够帮助学生扩大知识面，提高语文水平，增加思维的广度和深度。
对于一年级的学生来说，培养爱读书的习惯显得尤为重要。
家长和老师可以为学生提供各种适合他们阅读的书籍，鼓励他们在课余时间多读书。
家长和老师也可以与学生一起共同阅读，通过讨论和分享的方式，增进学生对书籍的理解和兴趣，让他们懂得读书的乐趣和价值。
二、养成良好的学习计划和时间管理习惯对于一年级的学生来说，学习时间还比较短，但是培养良好的学习计划和时间管理习惯能够让他们在未来的学业生涯中受益匪浅。
家长和老师可以在日常生活中引导学生制定自己的学习计划，让他们学会根据学习内容和任务的重要性和紧迫性来合理安排学习时间。
通过培养良好的时间管理习惯，学生能够更好地控制自己的学习节奏和学习效率，提高学习的效果和成绩。
三、鼓励学生积极参与课堂活动学习不仅仅发生在课堂内，而是需要通过积极参与各种课堂活动和任务来实现。
家长和老师可以鼓励一年级学生积极参与课堂内外的各种活动，如课堂讨论、小组合作、课外科学实践等，从而让他们更好地理解和掌握所学的知识，培养他们积极学习的态度和习惯。
学生的参与度也可以有效提高课堂的活跃度和学习效果，有助于为他们营造一个良好的学习氛围。
四、督促学生养成反思和总结的习惯学生应该学会对自己的学习过程进行反思和总结，这有助于他们发现自己学习中存在的问题和不足，及时进行改进和提高。
为此，家长和老师可以在日常生活中给学生提供机会和环境进行反思和总结，帮助他们养成这一良好的学习习惯。
家长和老师也可以通过一些具体的实例和案例，引导学生进行反思和总结，以此培养他们对学习的主动性和自我管理能力。
如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯一、培养学习兴趣，引导学生自主学习学习习惯的培养是从培养学生的学习兴趣开始的。
一年级学生正处于学习的初期阶段，他们缺乏对知识的积极探索和渴望，因此，我们要通过有效的方法来引导他们培养学习兴趣。
1. 创设良好的学习环境。
学习环境应该干净整洁，布置得温馨舒适，让学生在一个舒适、愉悦的环境中学习。
同时，学习环境还应该具备一定的安静和安全性，以便学生能够有一个专心学习的空间。
2. 增加趣味性和互动性。
在教学中，我们可以运用多种教学手段，如游戏、趣味练习等，增加学生的学习兴趣。
同时，我们还可以通过小组合作、互动讨论等形式，激发学生的主动性和参与性。
3. 提供多元化的学习资源。
学习资源的丰富性是培养学生学习兴趣的一个关键因素。
教师可以通过丰富的教学素材、多样的课外书籍、优质的教学视频等，让学生有更多的选择和学习的动力。
4. 注重个性化教学。
不同的学生有不同的兴趣爱好，我们需要针对学生的特点和需求，给予个性化的教学。
通过关注学生的个体差异，使每个学生都能找到适合自己的学习方式和学习内容。
二、建立科学的学习计划，培养学生的时间管理能力时间管理对于学习习惯的养成至关重要。
一年级学生往往对时间的把握不准确，容易在学习中浪费时间，因此，我们应该教导学生建立科学的学习计划，培养他们的时间管理能力。
1. 教授学习规划的方法。
学生应该学会合理安排时间，制定学习计划。
我们可以通过给学生设计学习任务、制定学习目标，让他们逐步养成规律的学习习惯。
2. 提供学习计划的指导。
在学习计划的制定过程中，教师要发挥积极的引导作用。
例如，给学生提供一份标准的学习计划模板，指导他们如何设定学习目标和安排学习时间。
3. 激发学生的自我监控意识。
培养学生的时间管理能力，需要他们具备一定的自我监控意识。
教师要教导学生学会反思和总结，及时发现自己时间管理上的问题，逐步改进自己的学习计划。
4. 分配适量的学习任务。
学生在一年级阶段对于学习任务的处理能力有限，因此，我们要合理分配学习任务，避免给学生太多的压力，保证他们能够按时完成学习任务。
一年级学生学习习惯的培养及方法
⼀年级学⽣学习习惯的培养及⽅法 ⼀年级，是学习习惯培养的黄⾦年级。
错过了⼀年级，再来补救很费时，效果也不好，所以家长和⽼师要注意培养学⽣的学习习惯以及学习⽅法。
以下是店铺分享给⼤家的⼀年级学⽣学习习惯的培养的资料，希望可以帮到你! ⼀年级学⽣学习习惯的培养 ⼀、培养孩⼦⾃⼰整理学习⽤品的习惯 1.作业前学习⽤品的准备 ⽐如语⽂课前要准备铅笔盒、⼀本书、⼀个练习本。
铅笔盒容易掉到地上，发出响声，影响他⼈，也容易⼲扰⾃⼰的学习，这就需要教会孩⼦把物品摆好，在家⾥也可以采⽤这种准备⽅式，做什么学科的作业，就准备相应的学习⽤品，⽆关的东西放到旁边，不要影响和⼲扰学习。
2.作业后学习⽤品的整理 做完作业，及时收拾和整理学习⽤品，全部整理好，放回原位，才可以离开。
3.整理第⼆天要⽤的学习⽤品 第⼆天上什么课，该准备什么，这是孩⼦⾃⼰的事。
⼀开始，孩⼦不会整理，我们提醒、协助他们整理，但是不要包办。
现在的孩⼦，⾃⼰本⼦忘带了，就说：“妈妈忘记给我放进来了。
”很多⼤⼈似乎也认为帮助孩⼦准备第⼆天的学习⽤品是⾃⼰的份内事，孩⼦东西忘了，⾃觉地回去拿;实在没时间，打电话给家⾥的⽼⼈，让他们送。
这其实是害了孩⼦，剥夺了孩⼦⾃主成长的空间和机会，这其实也是害了⾃⼰，随着孩⼦年龄的增长，他不再那么听话，你就会感觉越管越累。
具体训练的⽅法： 1.“整理书包、课本、⽂具”计时练习; 2.⾃⼰准备学习⽤品记录表; 3.检查督促; ⼆、培养孩⼦耐⼼、专⼼倾听的习惯 ⼀年级学⽣好动、注意⼒不易集中，尤其是刚⼊学时，40分钟的课对于他们来说⼀时很不习惯，在这种情况下，我们更应想⽅设法培养孩⼦认真倾听的好习惯。
⾸先让孩⼦明⽩为什么要这样做。
认真倾听是对别⼈的尊重，乱喊乱叫其实就是⽤⾃⼰的⾔⾏告诉别⼈，“我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重”。
其次，让孩⼦知道该怎么做。
(1)认真倾听⼤⼈的讲话，不随便插嘴;(2)边听边思考，别⼈讲的哪句话我赞成，哪句话我不赞成，为什么?(3)有不赞成的地⽅，等别⼈讲完了，再发表⾃⼰的观点。
如何培养一年级学生学习习惯
如何培养一年级学生学习习惯
为了帮助一年级的孩子养成良好的学习习惯，以下是一些实践建议：1. 帮助孩子养成每日学习习惯，包括确定学习时间表，坚持每日定时阅读和作业任务。
小试成功的理念可应用在这一点上，将学习任务具体、难度渐进地增加，让孩子能在小试成功后保持对学习的兴趣。
2. 鼓励孩子主动参与，通过有趣的方式让学习变得更具有探索性和互动性。
勾起孩子的探索欲，满足他们的好奇心，以激发他们的学习兴趣。
3. 培养孩子的专注力和自我约束力，让他们理解学习任务需要在一定时间内完成，避免分心。
在这种情况下，家长需要有目的地、有计划地培养孩子的注意力，可以通过游戏等方式，提高孩子的专注力。
4. 帮助孩子建立良好的学习环境，如选择简洁的学习环境，减少孩子看电视、玩游戏的时间，这样可以使孩子更专注于学习。
5. 建立学习动力，可以通过鼓励孩子让数学变得有趣，增强他们的成就感，让孩子明白他们的学习不仅仅是为了自己，而是为了能帮助他人，以此建立持久的学习动力。
6. 鼓励孩子参与实践活动，将学习与实际应用相结合。
例如，举办家庭小超市，这样可以帮助孩子更好地理解数学概念。
总的来说，家长需要通过多方面的引导和支持，帮助孩子养成良好的学习习惯，帮助他们更好地适应小学生活，提高他们的学习能力和成绩。
家园共育,携手成长一年级学生学习习惯的养成
家园共育，携手成长一年级学生学习习惯的养成1、学会倾听，认真听讲的习惯。
一年级学生好动、注意力不容易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的号习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级学生刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。
有的一心想表现自己，边举手边不停喊“我来、我来”，打断别人的发言，随便说。
孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。
现在一年级看不出来，因为有些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二三年级都是新知识，不听就会越来越差。
活泼好动，是可爱，冻得收不住，定不下神，就会影响学习，认真倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。
不要以为这只是课堂上老师的事情，这与家长的平时管教是分不开的，所以家长在家也要注意培养孩子认真倾听的好习惯。
2、独立思考和检查的习惯。
从一年级起就应该培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真思考、沉着冷静的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。
在平时的小练习，就有看了别人的把对的改成错的，作业会做，不会做都看别人的，长期下去不动脑筋，与其他同学的距离就越来越大。
在课堂上，我总是让学生“先自己动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法跟你是不是一样？”“你有什么不同的意见？”“比比谁的想法更有道理？”并给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。
在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的练习与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成，当然要注意千万不要操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。
3、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。
小学一年级家长应该如何培养孩子养成良好的学习习惯
如何培养小学一年级孩子的良好学习习惯1.为孩子创造一个适宜的学习环境：给孩子一个安静、整洁、有秩序的学习环境，让他们能够专注于学习。
为孩子提供一个舒适的学习桌椅，并确保他们的学习区域远离娱乐设备，以减少干扰。
2.设定每天的学习计划：帮助孩子建立一个固定的学习时间表，让他们养成每天按时完成作业和学习的习惯。
在家里制定一个学习计划表，包括每天的学习和休息时间，并放在孩子能够看到的地方，以提醒他们按时完成。
3.培养孩子的自律能力：让孩子学会自我规划和管理时间，培养他们的自律能力。
鼓励他们按时完成作业、整理学习材料、复习、预习等，同时要注意避免给孩子太多帮助和指导，让他们自己尝试解决问题和面对困难。
4.鼓励孩子提问和探究：鼓励孩子提问并思考问题，培养他们的好奇心和学习兴趣。
在家中与孩子讨论学校学到的知识，激发他们的思维和想象力，帮助他们将所学的知识与实际生活连接起来。
5.给孩子提供正确的学习方法：教会孩子正确和高效的学习方法，帮助他们建立起学习的自信心。
教导孩子如何做好笔记、整理资料、使用记忆术等，帮助他们掌握学习和思考的技巧。
6.维护孩子的学习动力：保持对孩子学习的兴趣和动力，及时给予他们认可和鼓励。
当孩子取得进步或者完成任务时，给予适当的奖励和表扬，让孩子感受到自己的努力得到了回报。
8.多样化的学习方式：鼓励孩子多样化的学习方式，不仅仅局限于课本知识。
可以带孩子参观博物馆、图书馆、植物园等，让他们亲身体验和探索知识，培养他们的观察力和创造力。
9.减少孩子使用电子产品的时间：尽量减少孩子使用电子产品的时间，限制他们玩电子游戏和观看电视的时间，以免干扰他们的学习进度和注意力。
10.与孩子一同制定学习目标：与孩子讨论学习目标，并一同制定计划和规划。
让孩子参与到每天的学习过程中，让他们意识到学习的重要性和成就感。
家长们在培养孩子良好学习习惯时要保持耐心和恒心，帮助孩子树立正确的学习态度和价值观。
通过以上的建议和指导，家长们能够帮助孩子培养良好的学习习惯，为他们的学习之路打下坚实的基础。
小学一年级学生学习好习惯养成
小学一年级学生学习好习惯养成学好习惯，从小做起。
小学一年级是学生们学习好习惯的关键时期，因此，培养孩子们良好的习惯尤为重要。
家长和老师都应该帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯，从而为他们日后的学习和成长打下良好的基础。
本文将详细介绍小学一年级学生应该养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。
一、养成良好的学习习惯1.按时完成作业小学一年级的学生应该养成按时完成作业的习惯。
家长和老师应该监督孩子们按时完成作业，并检查作业质量，帮助他们及时纠正错误。
2.认真听讲在课堂上，学生应该认真听讲，做到专心致志，认真思考老师讲解的内容。
3.爱护学习用品学生应该爱护自己的学习用品，包括书包、课本、文具等，保持整洁，经常整理。
二、培养良好的生活习惯1.定时作息学生应该养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，保持旺盛的精力。
2.讲穷节约家长应该教育孩子们讲穷节约，不浪费食物和物品，做到节约用水用电。
3.团队合作学生应该养成团队合作的习惯，学会与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
三、注意个人卫生1.注意饮食卫生学生应该注意饮食卫生，饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
2.保持个人卫生学生应该养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持清洁。
四、培养良好的习惯方法1.身教为先家长和老师应该以身作则，做孩子们学习的榜样，自己要遵守良好的生活习惯。
2.积极引导家长和老师应该积极引导孩子们养成好习惯，及时表扬和鼓励他们的进步，帮助他们克服不良习惯。
3.制定计划家长和老师可以帮助孩子们制定养成习惯的计划表，培养孩子们的责任心和自律能力。
4.多交流沟通家长和老师要与孩子们进行多次交流沟通，了解他们的困惑和问题，给予适当的帮助和指导。
总结一年级学生学习好习惯养成的重要性，帮助孩子们树立正确的学习观念和生活态度，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
只要家长和老师共同努力，孩子们一定会养成良好的习惯，成为品学兼优的好学生。
小学一年级学生学习好习惯养成
小学一年级学生学习好习惯养成小学一年级学生是学习和养成好习惯的关键时期。
在这个时候，学生可以开始养成一些良好的生活习惯和学习习惯，为他们未来的学习和生活奠定良好的基础。
本文将围绕小学一年级学生学习好习惯养成展开讨论。
一、保持良好的作息习惯首先，小学一年级学生应养成良好的作息习惯。
每天早晚定时作息，保证充足的睡眠时间，早睡早起，做到早起身体好，精神饱满，能够更好地应对一天的学习生活，对学习有利。
同时，还应保证一天三餐定时定量，养成良好的饮食习惯，培养健康的体魄。
二、培养良好的学习习惯其次，小学一年级学生需要培养良好的学习习惯。
学生在学习上需要保持专注，需要有良好的学习时间管理习惯和学习步调，保证每天有规律地复习和预习，形成积极主动学习的态度，为将来的学习打下坚实的基础。
此外，小学一年级学生需要培养爱思考的良好学习习惯，不懂就问，不懂就想，积极主动地思考问题，主动探究解决问题的方法，培养学习的主动性和积极性。
三、养成良好的行为习惯再者，小学一年级学生需要养成良好的行为习惯。
在课堂和生活中，学生要尊敬老师，爱护同学，要有礼貌，要遵守纪律，养成积极向上的社交习惯。
同时，学生还要养成良好的卫生习惯，爱护环境，讲究卫生，养成良好的生活习惯，提高自我保护意识，并培养自我管理的能力。
四、树立良好的价值观念最后，小学一年级学生需要树立良好的价值观念。
培养学生爱劳动，勤俭节约的习惯，尊重和关爱他人，培养良好的人际关系，树立正确的成功观，培养乐观向上的生活态度。
总之，小学一年级学生学习好习惯养成是非常重要的。
养成好习惯不仅对学生的学习生活有利，也对他们的全面发展健康成长有重要的意义。
希望各位家长和老师能够悉心教导，引导学生养成良好的生活习惯和学习习惯，让他们能够茁壮成长，将来成为对社会有益的人才。
小学一年级孩子如何培养良好的学习习惯
小学一年级孩子如何培养良好的学习习惯孩子的学习习惯对于他们的成长和未来发展至关重要。
在小学一年级阶段，良好的学习习惯的培养对于建立起扎实的基础和培养正确的学习态度至关重要。
本文将介绍一些帮助小学一年级孩子培养良好学习习惯的方法和策略。
1. 为孩子提供合适的学习环境一个良好的学习环境对于学习习惯的培养非常重要。
保持安静、整洁的学习空间，设立一个固定的学习区域，有能够放置书籍和学习工具的书桌。
这样的学习环境可以帮助孩子更专注于学习，提高他们的学习效率。
2. 制定明确的学习计划培养孩子制定明确的学习计划的习惯是非常重要的。
根据孩子的学习任务和时间安排，制定一个适合他们的学习计划。
在计划中包括每天需要完成的学习任务以及休息时间。
通过制定合理的学习计划，孩子可以更好地管理和安排自己的学习时间，养成高效的学习习惯。
3. 增强孩子的自律性培养孩子自律的学习习惯对于他们日后的发展非常重要。
父母可以通过设定规则和奖励制度来引导孩子培养自律性。
例如，规定每天完成一定的学习任务后可以获得一定的奖励，或者制定一定的学习规则，如每天固定学习时间和学习内容。
通过这样的方式，孩子可以逐渐养成自觉自愿完成学习任务的良好习惯。
4. 培养孩子的积极态度良好的学习习惯和积极的学习态度是相辅相成的。
教育孩子要保持乐观、积极的态度，鼓励他们面对学习中遇到的困难坚持下去。
父母可以通过赞美孩子的努力和进步，让他们感受到学习的乐趣和成就感，从而激发他们的学习兴趣和动力。
5. 培养孩子的自学能力在小学一年级阶段，培养孩子自学的能力是非常重要的。
父母可以引导孩子学会寻找解决问题的方法和资源，比如图书馆、互联网等。
同时，教育孩子如何利用课余时间进行自主学习，培养他们主动探索的能力。
通过这样的方式，孩子可以逐渐独立思考和解决问题的能力。
6. 培养良好的时间管理能力良好的时间管理是培养学习习惯的关键。
教育孩子如何合理分配学习时间和娱乐时间，避免拖延和浪费时间。
小学一年级如何培养学习习惯
小学一年级如何培养学习习惯一年级阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期.在这一阶段如何培养良好的学习习惯，下面店铺整理了小学一年级培养学习习惯的方法，供你参考。
小学一年级培养学习习惯的方法著名教育家叶圣陶先生曾经说过：凡是好的态度和好的方法，都要使之化为习惯。
只要熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。
因此，培养学生从一开始就养成良好的学习习惯是摆在每一位一年级学生家长和教师面前的首要任务，这需要教师、家长共同来帮助学生，使之养成受用一生的良好学习习惯。
那么,应培养学生哪些良好的学习习惯、又如何培养呢? 通过这些年的教学我总结出作为教师，要从以下方面来加以引导：一、课前认真准备的习惯孩子从幼儿园进入小学一年级，大多只有7、8岁，在家都是小皇帝、小公主，所以从入学的第一天起，就要让他们明白：自己已经是一名小学生，主要任务是学习，为了提高学习效率就要课前做好一切准备，教师要和家长沟通交流好怎样指导孩子做好课前准备：在家中，开始可以在父母的帮助下收拾学习用品，后来家长必须耐心指导，但决不能一一代劳。
如：每天晚上在家准备好第二天所需的学习用品;每一节课前要准备好所需的学习用品等等。
这样让孩子自己坚持一段时间后，就会慢慢养成课前准备的良好习惯。
二、课前预习读的习惯中国有句古话：“凡事预则立，不预则废。
”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。
学生学习课程知识，课前的预习，既是心理准备，也是具体内容的准备。
预习是促使孩子积极主动学习，提高课堂教学质量的关键，是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。
对于刚升入一年级的学生，我的语文预习要求是：一画，大声地朗读课文，勾画出自己不认识的字和不理解的词、句子。
二问，问家长自己不认识的字或词，自学字、词，并写下来。
三析，对课文进行分析，说一说课文里的主要内容，最好能够用图画把课文的意思表达出来。
四答，尝试性回答课后作业题。
一年级如何养成良好的学习习惯
一年级如何养成良好的学习习惯怎样帮助一年级孩子养成良好的学习习惯，不单是老师在学校的教育，也是家长们的一份责任。
以下是店铺分享给大家的培养孩子良好学习习惯的方法，希望可以帮到你!培养孩子良好学习习惯的方法一、严格约束，规范训练。
俗话说：“没有规矩不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的养成，很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。
只有形成严格要求严格训练严格管理的约束氛围，才会在学生幼小稚朴的心灵中，烙下良好习惯的印痕。
如何进行规范训练呢?下面我分7个小点进行阐述。
1.要加强课堂常规的训练：课前认真做好上课准备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
发言、提问，按规定的姿势举手，发言时要姿势端正，声音响亮。
该动的时候可以自由行动，该说的时候可以畅所欲言，该静的时候就必须安静。
如：请小朋友们打开数学书，翻到第10页，再拿出铅笔。
一定要学生在听清、听完要求之后再行动。
否则学生将一盘散洒，无法进行有效的课堂教学。
又如()<5，括号可以填哪些数?请小朋友们讨论一下。
讨论结束后，教师组织教学时说：“一二停”学生就必须停下，并马上坐好，准备交流。
课堂常规的培养要在课堂上落实，课前要求学生带齐学习用具，教师上课时就要检查学生带学具的情况，对于存在的问题要及时提醒，并转告家长督促孩子按照课表整理书包，每天带齐学具。
2.加强读书习惯的训练。
语文课要求学生会读课文，数学课我们也要教会学生读懂数学语言。
由于小学生刚开始识字，识字量不多，往往是指认较多，或是一字一顿地读，或是唱读。
对此，如果要让学生提高阅读能力，加快阅读速度，以尽早进入能快速浏览、阅读的轨道，必须要让学生在审题时做到手不离书，眼不离书，并与书本保持一尺距离。
有的捧书读时眼离书本不是过远，就是太近。
对此，我们应该及时提醒学生：“我们应怎样读书?”学生齐答：“双手捧书，眼离一尺。
”这样做，学生易于记忆，心领神会，利于养成好习惯。
3.加强写字习惯的训练。
如何培养一年级学生良好的学习习惯
如何培养一年级学生良好的学习习惯习惯要从小培养，我们知道，一年级小学生学生年龄小，那么该如何培养一年级小学生的良好学习好习惯呢?下面收集了一些关于培养一年级学生良好的学习习惯的方法，希望对你有帮助(一)及时提醒。
在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。
持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。
当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
(二)树立榜样。
在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。
因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。
学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。
小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
(三)恰当评价。
苏霍姆林斯基说过：“给儿童以劳动的快乐，觉得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生良好学习习惯的重要手段。
对学生取得的每一点微小的成绩都要给予充分的肯定，激励其不断取得新的成就。
值得注意的是，课堂评价要多样化，要有针对性，语言要丰富，不要总是一句：“你真棒”。
对一年级小学生来说，一句表扬，或是一个小红花、五角星都可以充分调动他们的积极性。
培养一年级学生良好的学习习惯方法篇二1.注意力集中的习惯要想养成做事情精力集中的习惯，值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
一年级要培养的学习习惯
一年级学习习惯的培养课前 课上 课后一、学习基本功二、专注习惯三、阅读习惯四、时间观念 写作业拖拉磨蹭 对迟到没有概念生活中做事没有紧迫感兴趣低，看书少识字量少，读不进去 耐心不够,嫌麻烦 缺少思考、看不懂 听觉专注视觉专注 做事不专注一年级学习习惯具体方法一.学习基本功1、课前：预习明天所学内容，自己了解大概内容，或参考：课前预习单2、课上：①认真听讲②积极思考③敢于提问④积极回答3.课后：①先复习再作业，利用费曼学习法，把学到的讲给父母听②巩固课上所学，语文重在积累，参考：看拼音写生字词语，阅读理解。
二、专注习惯①上课不能认真听讲，平时大人说话不认真听，老师读题听写跟不上.（听觉专注差，进行专注力训练）②读题、看书漏字，做题漏题（视觉专注差.参考：舒尔特方格训练）方法孩子玩耍时不打断，学习时不打扰.事先约定，学习时不说话，不走动，不会做的先跳过。
事后夸奖，多鼓励，具体哪点做的好，具体、实际的夸奖.三、阅读习惯①良好的阅读氛围，父母在孩子面前专心看书②增加阅读的仪式感：定期送书给孩；多带孩子去图书馆.③养成固定看书的时间，同时增加识字量.④多和孩子讨论书中有趣的内容，帮助孩子思考总结。
四、时间观念1、写作业拖拉磨蹭：①先疏导孩子的情绪，认可、接纳②询问具体原因，找具体办法，如果嫌多可以分成几个小部分③让孩子想办法，父母减少做决定。
④使用番茄学习法，学习25分钟，休息5分钟，时间根据孩子情况安排，劳逸结合即可。
2、对迟到没有概念，常迟到：①首先，父母要做好榜样，时间安排得当.②给孩子讲清楚迟到的后果和危害.③生活中做事分轻重缓急，要事抓紧办。
3.教孩子学会认时间：借助时间教具。
一年级学生应该培养什么样的学习习惯
一年级学生应该培养什么样的学习习惯刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时。
这时候就需要老师的引导作用，老师在这个时候应该培养孩子形成良好的习惯。
下面就为大家讲解要培养孩子什么习惯，希望对大家有所帮助。
一年级学生应该培养什么样的习惯一、培养学生课堂常规的习惯刚上一年级的小朋友难免改变不了幼儿园的习惯，课堂上好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的课堂对于他们来说一时很不习惯，所以做好小学生的常规，就显得有些困难，怎样才能较好的解决这个问题呢?教师应做到：第一，不要太早着急学习课程，要把常规放在首位，因为如果你不把常规搞好，小学生就会很不守纪律，在班上乱跑、乱叫，所以只有把纪律搞好了，你才能正常上课，才能引导学生认真的学习知识。
第二，如果有一项常规没做好，就要反复的提，反复的练习，严格把关，直到做好为止，例如坐姿不端正，就让他们安静的坐在椅子上五分钟，看看谁坐的最端正，夸夸他们，并在每节课上都反复练习，时间一久，就会养成习惯。
也可以采用多提醒，常抓不懈。
第三，让他们养成上课看黑板的习惯，努力吸收黑板上的知识，以便集中他们的注意力。
二、培养学生专心倾听的习惯专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，新课程理念下的学习方式已从被动的学习转向自主的学习，师生之间、学生之间的互动交流在学习过程中的作用显得尤为突出。
注意倾听他人的意见，准确表达自己的思想，是学生学会求知的重要途径。
所以应想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
1、首先是认真倾听老师的讲课。
让学生听清听懂老师的要求。
小学生尤其是一年级的学生学习数学的热情和积极性，一定程度上取决于他们对学生素材的感受与兴趣。
教学中要让他们听清听懂老师的要求，就要善于选取与学生生活密切联系的素材。
充分利用学生身边的数学素材，努力唤醒学生已有的生活经验，利于学生听清听懂老师的要求。
2、让学生专注倾听其他人的发言。
小学一年级学生良好学习习惯的培养
小学一年级学生良好学习习惯的培养
孩子因为自学能力差，注意力不容易集中，所以家长要严格要求并经常提醒孩子在上
课时一定要专心听讲，集中注意力，不做小动作，更不要说话影响其他同学。
下面是如何
培养一年级学生的学习习惯的内容，一起来看看。
1. 生活严谨。
督促孩子按时上学，按时回家。
家长要做好后勤工作，科学合理安排
孩子的学习和生活时间。
2.专心致志。
孩子因为自学能力高，注意力不难分散，所以家长必须严格要求并经常
告诫孩子在上课时一定必须专心听课，分散注意力，不搞小动作，更不要骂人影响其他同学。
在家里时，必须缔造一个适宜孩子自学的环境。
使孩子培养放学后按时做作业和在规
定时间顺利完成作业后再搞其他事情的好习惯。
3.独立思考。
家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要
的不是教孩子如何解决一道问题，而是要告诉孩子解决问题的方法，培养孩子独立思考的
能力。
4.认真细致。
孩子的作业必须在规定的时间内顺利完成，严禁马虎。
为了并使孩子培
养较好的习惯，提升准确性和责任感，从一年级已经开始就必须建议孩子培养检查的习惯。
5. 培养孩子的活跃思维。
不要用大人的眼光看待孩子的提问，要善于培养孩子的优点，对孩子的问题适当鼓励和表扬，并及时纠正孩子的错误观念。
对孩子接触的事物家长
要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
一年级小学生从这七方面养成良好学习习惯
【导语】家长可以试试从这七个⽅⾯培养孩⼦的学习习惯。
学习习惯，是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为⼀种个体需要的⾃动化学习⾏为⽅式。
养成良好的学习习惯，有利于激发学⽣学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提⾼学习效率；有利于培养⾃主学习能⼒；有利于培养学⽣的创新精神和创造能⼒，使学⽣终⾝受益。
⼀、培养孩⼦良好的课堂习惯 我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲 我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔ 妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜 ⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问 我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律 我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评 我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科 ⼆、培养孩⼦良好的做作业习惯 妈妈，我不会拼，你帮我拼吧——让孩⼦独⽴完成作业 爸爸，我检查完了——让孩⼦学会细⼼检查不马虎 我晚点⼉做作业⾏吗——让孩⼦明⽩作业是不能拖拉的 ⾖⾖让我抄她的——让孩⼦远离抄袭作业 写字⼯整有什么⽤——让孩⼦写作业字迹⼯整 苹果/apple——让孩⼦每天读⼀读英语 星期五，我们学了——让孩⼦回家及时巩固所学知识 三、培养孩⼦良好的阅读习惯 妈妈，今天我们读什么——让孩⼦拥有浓厚的阅读兴趣 我不知道——让孩⼦学会⼀些阅读的技巧 如果乌龟和兔⼦再来⼀次赛跑会怎样——让孩⼦在阅读后⼤胆展开想象 为什么燕⼦要到南⽅去过冬——让孩⼦边读边探索 我给你讲个特别好听的故事吧——让孩⼦学会复述 今天能不能不读书啊——让孩⼦坚持每天阅读的习惯 爸爸，以后我和你⼀起看报纸吧——让孩⼦通过更多途径阅读 四、培养孩⼦良好的思维习惯 我忍不住要和同桌说话——让孩⼦上课认真听讲 我总是不敢回答问题——让孩⼦学会积极发⾔ 妈妈，我忘带橡⽪了——让孩⼦带齐学习⽤具并知道爱惜 ⽼师，这个问题我不明⽩——让孩⼦学会虚⼼学习，不懂就问 我被罚站了——让孩⼦主动遵守课堂纪律 我今天挨⽼师的批评了——让孩⼦经得起批评 我数学分数总⽐语⽂分数⾼——让孩⼦均衡发展不偏科 五、培养孩⼦良好的⽣活习惯 爸爸，你去和奶奶唾吧，我要和妈妈⼀起睡——让孩⼦习惯分房睡觉 我不想起床，还要睡觉——让孩⼦按时上学不赖床 ⼤哥哥为什么会戴眼镜——让孩⼦注意⽤眼卫⽣ 挺直腰好累——让孩⼦养成正确的站姿、坐姿、⾛姿 妈妈，我鞋带松了——让孩⼦做些⼒所能及的事情 妈妈，给我点⼉零花钱吧——不让孩⼦带太多零花钱上学 妈妈同意我吃冰棍了，不然你去问妈妈——让孩⼦听到统⼀的“⼝径” 六、培养孩⼦良好的社交习惯 我们⼀起玩“过家家”，你当爸爸，我当妈妈——让孩⼦懂得合作 我就要吃鸡腿——让孩⼦学会控制⾃⼰的脾⽓ 下次⼀定算数——让孩⼦学会遵守诺⾔ 我⼀个⼈玩挺好——让孩⼦交友⼴阔更合群 七、培养孩⼦良好的⼼理习惯 我不是最弱⼩的——让孩⼦学会⾃强 不怪我，是风刮的——让孩⼦敢于承认⾃⼰的错误 你回家吧，我打车⾛——让孩⼦不虚荣、不攀⽐ 你不去上班的时候不是也说病了吗——让孩⼦做到诚实、不说谎 你说哪个好就买哪个吧——让孩⼦做⼀个有主见的⼈ 这次⽐赛我输了——让孩⼦能经受⼀定的挫折 我不会上陌⽣⼈的车——让孩⼦拥有⼀定的安全意识 他是我们班的“⼤懒猪”——让孩⼦不要给别⼈起绰号 他妈的，这破玩意⼉——让孩⼦远离脏话 他⾛路⼀瘸⼀拐的，真好笑——让孩⼦不要取笑别⼈ 请让我来帮助你——让孩⼦乐于帮助别⼈ 兵兵在背后说我坏话——让孩⼦学会真诚待⼈不猜疑。
简述一年级学生学习习惯的养成
简述一年级学生学习习惯的养成一年级学生学习习惯的养成非常重要，它是孩子今后学习和成长的基础。
学习习惯是一种长期的、稳定的、自觉的、规律的行为方式和状态，是通过教育、训练和自我调节等手段所形成的。
下面是一年级学生学习习惯的养成。
1、养成良好的作业习惯作业是一年级孩子学习的必修课。
要让孩子养成良好的作业习惯，需要家长和老师的共同努力。
家长要给孩子制定一个规律的作业时间，让孩子每天按时完成作业。
老师要给孩子布置一定量的作业，并且及时批改，让孩子了解自己的成绩和不足之处。
2、养成阅读习惯阅读是孩子学习和成长的必需品，要养成孩子的阅读习惯，需要从家长和老师的身上下功夫。
家长可以给孩子买些图书，让孩子在阅读中悠然自得。
老师可以在课堂上让孩子朗读，并且让孩子做几分钟的静音阅读。
听讲是孩子获取知识和信息的捷径，要让孩子养成良好的听讲习惯，需要家长和老师的努力。
家长可以给孩子培养一个好的身体语言，让孩子知道在听的时候需要保持姿势好看不要走神。
老师可以让孩子坐直，看板书，让孩子更加专注。
整洁的环境可以让孩子更加关注学习和生活。
要让孩子养成整洁习惯，需要从生活上下手。
家长可以让孩子养成收拾玩具、整理书包等好习惯。
老师可以让孩子养成拣纸屑、整理物品等好习惯。
5、养成问问题的习惯学习中，遇到问题应该能够及时解决。
要让孩子养成问问题的习惯，需要家长和老师互动。
家长可以问孩子有哪些问题，老师可以让学生提问并及时解答。
计划是为了更好的完成工作和学习。
要让孩子养成计划习惯，需要进行时间上的安排。
家长可以和孩子制定每日、每周的学习计划，让孩子知道什么时候需要完成任务。
老师可以让学生规划好时间进行学习和时间的安排。
以上便是一年级学生学习习惯的养成方法。
希望家长和老师能够通过良好的教育让孩子快乐学习、健康成长。
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一年级学生学习习惯的培养一年级学生学习习惯的培养小学六年，孩子在学校里主要学什么？相对于知识来说，我认为更重要的是学习习惯的培养。
什么是习惯？习惯就是不这样做很别扭，很不舒服。
比如，饭前便后养成洗手习惯的人，如果方便后不让他洗手，吃饭前不让他洗手，他会很难过，很不舒服，总觉得一件事情没做掉；比如在家里，有鞋子脱下及时整理摆放好的习惯的人，对于那些走到哪里就脱到哪里，东一只，西一只的乱扔，会很不习惯，如果说了不听，他宁可自己辛苦点，也要把鞋子摆好。
这，就是习惯！一二年级，是学习习惯培养的黄金年级。
错过了一二年级，再来补救很费时，而且效果很不好。
即便是我们大人也一样，第一印象对我们重要性也是不言而喻的。
在这两个年级中，又以一年级为重，一年级是习惯培养最好的一年，是学生可塑性最强的一年。
良好的学习习惯必然深刻地影响到我国著名教育家陶行知先生曾说：千教万教教人求真，千学万学学做真人，在做人上，真比一切都重要。
那在学科学习上呢？如果用一个字来概括，应该是什么？我觉得是思，一个人不同于他人之处，主要就是他的思考力。
一个善于独立思考的人，就是一个有创新意识的人。
我们不要以为一年级的孩子还很小，我们说啥，他们就会听啥。
其实并非如此。
孩子们的思考或许会很浅薄，但是这是火种，很弱，但是可能引发燎原之势。
我们要做的就是让这些火种生生不息地燃烧，尽我们最大的努力添把柴。
当今互联网、数字化时代，对人才培养提出了新的要求。
现在的孩子，思维方式和我们以前有很大的不同，他们熟悉网络，依赖网络，有什么不明白就找百度，方便是方便了，但容易形成网络依赖症，造成思维碎片化、平面化，没有分寸感与历史感。
这对学生思维能力的形成是有影响的。
要关注这个问题，上课或者读书，都要让学生有必要的思维训练，有感觉，有体验，有投入，学会辩证、逻辑地看待问题。
从一年级起就应培养学生独立思考的好习惯，对于学生以后的学习乃至一生的发展都有着至关重要的作用，培养学生从小就养成认真、独立思考的良好习惯，而不能形成一种人云亦云的惰性心理。
老师可以在课堂上努力，如：先自己动动脑筋，等会儿交流时听听别人的想法是不是跟你一样？你有什么不同的意见？比比谁的想法更有道理？给予学生足够的时间独立思考、相互交流、相互补充、共同评价。
在独立思考、认真倾听和相互补充、共同评价中，学生将自己的想法与别人的想法进行对比，学会发现优点、弥补缺点，在一次次的训练与培养中，学生独立思考的习惯会慢慢养成的，当然要注意千万不能操之过急，否则易造成学生心灵的创伤和惧怕学习的心理。
四、培养孩子课外阅读的习惯中国有句话师傅领进门，修行在个人，宋代诗人陆游说：汝果欲学诗，功夫在诗外。
现代著名语言学家吕叔湘也说：三分得益于课内，七分得益于课外。
这是一个什么概念呢？就是课堂上老师围绕课本的学习，对学生的整个知识体系的建构来说，只是起到方法的引领和基础知识的奠基作用，真正要学好，除了指导学生读课本外，还要鼓励学生多读课外书。
如有注音的儿童读物、绘本读物等。
在阅读课外书的同时，巩固学过的生字，扩大识字量，丰富各种只是，提升阅读能力。
学生学习，除了课本知识，还要多读书、读好书、好读书，读整本的书，养成读书习惯，让读书成为一种终生的习惯与生活方式，这是为学生的人生打底子的事情。
一年级的孩子，是培养养纯正阅读口味和良好习惯的关键期。
这个时期，他们对成人推荐的读物能比较愉悦地接受，并且在和大人的共读过程中，对文字产生亲近感，体验阅读的快乐。
多读书：每天固定时间读书，在家里设定一个安静时间，家长可以和孩子一起做作业、读书、写作；读好书：经典，书目推荐，见博客地址好读书：喜欢读书，孩子读书后，有发表观点的场所，学校里、家里都需要。
读整本的书：每天看十几页，几十页，坚持看，天天看。
如李睿毅、胡宇翔等小朋友，已经在看中、高年级学生看的书籍了。
如《窗边的小豆豆》等。
五、培养孩子认真作业的习惯一年级学生尚未养成认真作业的习惯，而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。
首先要培养学生认真写字的习惯。
1.从最不喜欢的科目开始做，有助于你完成所有作业。
2.每天在同一时刻开始做作业，有助于你提高做事的条理性。
3.在固定的地方做功课。
在家里布置一个安静、舒适、光线良好的学习区域。
4. 要让孩子做作业的地方井井有条。
把孩子做作业所需要的所有用具，包括铅笔、橡皮、涂改液、胶水、剪刀、纸等。
5. 孩子做作业时，不要坐在孩子旁边。
如果孩子不会做，向你求助，你需要提供指导，但不是直接给出答案。
如果你不会或者不确定，可以联系老师。
6. 要言传身教，不辍学习，让孩子在潜移默化中认识到学习的重要性。
7.要对孩子的在校学习情况表现出积极的兴趣。
每天通过具体的提问了解孩子在学校里的情况以及孩子的感受。
8. 观察孩子做作业时的情绪，如果孩子遭受到挫折，或难以集中注意力，可以让他休息调整一下。
如果孩子感到心烦意乱，可与老师联系，就作业的质与量进行讨论。
一年级学生学习习惯的养成成人的行为模式和思想准则不管好坏，都有其历史的继承性。
而这些，归根到底来自于儿童或者少年时代的习惯与养成。
不管你承认不承认，儿童时期的印记总或多或少的带入成年。
而在成年之后，好习惯要继承张扬十分困难，坏习惯要马上克服，亦绝非易事。
幼儿园大班的孩子憧憬着小学生活，上小学时他们生活中的一个转折点，当他们背上新书包，进入一年级学习时，兴致勃勃，充满着新奇与自豪，可是没多久，有些孩子就因缺少学习兴趣而感到学习疲劳，视学习为畏途，书包似乎越背越重了。
对此现象教师们一致认为，小学学习差的孩子中绝大部分不是由于智力低下，而是由于注意力分散，学习习惯差。
一、学习习惯是什么学习习惯是一种比较巩固的动力定型。
例如，当一个孩子养成了晨读的习惯，每当早晨起床后，就会自觉地拿起书本大声朗读起来。
孩子认真地学习，及时预习和复习，上课注意力集中，笔记工整清楚，遇到问题善于思考，积极应对等等都是学习的好习惯。
良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证。
如果一个孩子没有养成良好的学习习惯，这个学生的学习是不可想象的，学习成绩也一定不会好。
著名教育家叶圣陶说过：中小学的根本任务就是培养学生的习惯。
作为教师和家长的重要任务之一是培养孩子良好的学习习惯，抑制和消除不良的学习习惯。
日本心理学家调查过从小学一年级到高中三年级学生的学习习惯，结果表明，学生随着年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加。
据此认为，学习习惯是在小学一年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯难有多大改进。
那种认为树大自然直的观点是不可取的。
因此，尽早培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。
孩子年龄越小，越容易养成良好的学习习惯，形成的良好习惯也越容易巩固住。
不良的学习习惯发现得越早，也越容易纠正。
孩子的不良习惯积累越多越不容易建立良好的习惯，因为任何习惯都是比较牢固的暂时神经联系，要想改变它，必须做出巨大的努力，花费很大的力气。
例如，有的孩子形成上课不注意听讲的坏习惯，即使在教师的教诲下有了改正的决心，有时好了几天却又犯了。
犯了又改，改了又犯，这需要长期的意志锻炼，有时是非常痛苦的。
所以，那种认为小学一年级要让孩子放纵一些，到了高年级再来培养孩子的学习习惯的做法是不正确的。
学习习惯形成的标准一般有三条：一是动作的速度，指经过多次反复练习，组成学习习惯的一系列动作的敏捷性逐步提高；二是动作的质量，指动作的精确性和协调性应该不断提高；三是学习者本身的体力消耗和脑力消耗要不断维持相对平衡。
如果学生某种学习活动达到上面三条标准，说明他某种学习活动的习惯已经养成。
二、学习习惯形成的心理发展规律学习习惯的形成是一个长期复杂的过程，这一过程的心理发展规律主要表现在四个方面：1、由外部支配到内部控制的过程。
小学一年级学生的学习习惯是在教师和家长的要求下或模仿他人情况下形成的。
例如，小学低年级学生上课注意听讲、积极思考问题以及认真完成作业等学习习惯的形成，主要靠外力作用，很少出于内部自觉。
到了小学高年级和中学，学生随着学习认识的提高，把老师和家长的要求转化为自己的内部动力，使学习习惯形成更趋于自觉性，表现在任何情况下，都能自觉地努力学习。
2、由简单到复杂的过程。
孩子在小学一年级的学习习惯是具体的、简单易行的。
例如，上课铃声响立即进教室准备好上课的文具用品，安静地坐在自己的位置上等。
这些都是小学低年级容易做到的。
但到了小学高年级和中学，随这学习认识水平的提高，知识的不断增长，那些抽象的比较复杂难做的学习习惯、应用系统学习方法的习惯等良好学习习惯在学习活动中将日益得到巩固。
3、由不稳定到稳定的过程。
孩子在小学一年级，由于年幼无知、缺乏自制力，一些良好的学习习惯是不稳定的。
例如，语文课能认真听讲，但数学课听讲却不认真。
而到了小学高年级和中学，在老师和家长的教育下，良好的学习习惯日益稳定，例如，对各科出现的疑难问题都能独立思考等等。
4、好习惯和坏习惯不断斗争的过程。
一年级孩子的年龄特征决定了习惯的形成是好习惯和坏习惯不断斗争的过程，在这个过程中，不是好习惯代替坏习惯，就是坏习惯代替好习惯。
教师和家长应根据孩子的年龄、个性特征，培养其良好的学习习惯，抑制和消除不良学习习惯。
克服坏习惯首先要使孩子认识到坏习惯的危害，树立克服坏习惯的信心决心。
其次是锻炼孩子与坏习惯斗争的意志力。
意志在良好学习习惯形成中起着重要作用，孩子缺乏毅力，不能持之以恒，良好的学习习惯就难以形成。
例如，有的孩子既想学习又想看电视，为培养家里开着电视时自己能坚持学习，经过多次反复，就能形成当别人看电视时仍能坚持学习的好习惯。
并且在学习任务未完成时，再好的电视节目也不看，这种学习的专注习惯就是慢慢锻炼形成的。
习惯具有稳定的一面，但不是固定不变的，只要运用适当的方法，锲而不舍，不良的学习习惯终会被克服。
5、一年级孩子应培养的学习习惯不能超越孩子的年龄特点。
做父母的，首先要了解孩子在学习方面一年级的孩子应主要培养哪些习惯。
（1）集中注意力，认真听讲，认真做功课，自己负责检查，发现错误及时改正。
对孩子的好处：培养孩子做事情专注的习惯；有利于学习成绩的提高。
（2）踊跃举手发言。
培养孩子上课的参与意识。
（3）书写规范。
培养孩子规范书写的习惯。
（4）按时完成学习任务。
培养孩子独立学习的能力。
（5）珍惜时间，学习时不磨蹭。
培养孩子珍惜学习时间的习惯。
（6）自己看课表，整理书包。
培养孩子自主学习的能力。
（7）认真、细心、不马虎。
培养孩子认真学习的态度。
（8）正确的学习姿势，注意用眼、用脑卫生等。
对孩子的眼睛、身体发育有好处。
6、养成良好学习习惯的方法。
冰冻三尺，非一日之寒。
良好学习习惯的养成并非一日之功，需要有一个循序渐进的过程。
要使孩子养成良好的学习习惯，并不是轻而易举的，家长和教师应在掌握学习习惯形成的过程与心理规律的基础上，做耐心细致的工作。