《常用工具软件》实验
软件开发工具实验报告
一、实验目的1. 了解并掌握常用的软件开发工具的功能和使用方法。
2. 培养学生在实际项目中运用软件开发工具的能力。
3. 提高学生的团队协作和项目管理水平。
二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Visual Studio 20193. 编程语言：C#4. 数据库：MySQL三、实验内容1. 创建项目（1）打开Visual Studio 2019，创建一个新的C# Windows Forms Application 项目。
（2）在项目中添加一个新的窗体（Form），命名为“MainForm”。
2. 设计界面（1）在MainForm上添加必要的控件，如Label、TextBox、Button等。
（2）设置控件的属性，如大小、位置、字体等。
3. 编写代码（1）为Button控件添加点击事件处理函数。
（2）在事件处理函数中，实现以下功能：- 从TextBox中获取用户输入的数据。
- 将数据存储到MySQL数据库中。
- 显示成功或失败的消息。
4. 连接数据库（1）在项目中添加MySQL数据库驱动。
（2）配置数据库连接字符串，包括数据库名、用户名、密码等。
（3）在代码中创建数据库连接对象，并使用该对象执行SQL语句。
5. 部署项目（1）在Visual Studio中生成项目。
（2）将生成的可执行文件和数据库文件复制到目标机器上。
（3）在目标机器上运行可执行文件，访问数据库。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过以上步骤，成功创建了一个C# Windows Forms Application项目，实现了从界面输入数据、存储到数据库、显示成功或失败消息的功能。
2. 实验分析（1）通过使用Visual Studio 2019，提高了开发效率。
（2）熟悉了C#编程语言，掌握了Windows Forms界面设计。
（3）学会了使用MySQL数据库，实现了数据的存储和查询。
（4）提高了团队协作和项目管理能力。
常用工具认识实验报告
常用工具认识实验报告
实验目的：
本实验的目的是研究某种物质的特性/分析某种现象等。
实验原理：
在本实验中，我们利用了某种原理/方法来解决我们的研究问题。
详细的原理介绍如下：
实验步骤：
1. 第一步/准备工作：描述实验前的准备工作，包括所需材料
和设备的准备。
2. 第二步/实验操作：详细描述实验操作步骤，包括样品制备、仪器调节、数据记录等。
3. 第三步/数据处理：说明如何对实验得到的数据进行处理和
分析，包括计算、图表绘制等。
实验结果与讨论：
根据我们的实验操作和数据处理，我们得到了以下结果：（可以用表格、图表或文字来展示实验结果）
接下来，我们对这些结果进行分析和讨论，探讨其意义和可能的原因。
我们可以与理论预期进行比较，或进行相似实验结果的对比。
在讨论中，注意提出你的观点并给出理由支持。
结论：
根据实验结果和讨论，我们得出以下结论：（根据实验结果给出结论，且应回答实验目的提出的问题）
实验总结：
总结本实验的目的、原理和结果，简要回顾实验的关键步骤和重要发现。
讨论实验的局限性和改进方向以及对学习和科研的启示。
致谢：
感谢实验中给予指导和帮助的老师、同学等。
参考文献：
列出实验过程中参考或引用的文献，按照特定格式书写。
附录：
附上实验过程中所用到的表格、数据记录等原始资料。
《计算机常用工具软件》课程标准
《计算机常用工具软件》课程标准课程编号：课程总学时：32学时课程学分：课程类别：专业拓展课程适用专业：计算机软件专业制定单位：制定时间：一、课程总述1.课程性质《计算机常用工具软件》是软件技术专业学生的一门专业拓展课程，是一门理论为辅，实践为主的技能型课程，主要培养学生获取、安装、应用、维护常用计算机工具软件的能力。
该课程的前导课程是《计算机导论》。
2.课程设计思路本课程以学生的就业为导向，从实际应用出发详细介绍了最基本而且被目前计算机应用各领域所公认的应用工具软件，并结合实际应用的情景案例讲授计算机常用工具软件的使用方法。
本课程是理论与实践相结合的课程，以各种计算机常用工具软件的应用为主线，以实际应用需求为依据，遵循学生认知规律，确定本课程的教学内容：包括应用软件的理论与具体的实际应用。
针对现在高职学生的特点：接受能力一般、理解能力一般、喜欢动手操作的特点，课程内容的选取以够用、实用为主。
工具软件理论知识以够用为准，使学生能够初步掌握工具软件的基本知识；工具软件应用内容以实用为准，增加实践性、操作性强的知识、紧密结合岗位技能需求，同时也注意后续课程的要求，注重知识的连贯性。
根据本课程的特点选择“案例引导、任务驱动”的教学模式，以实际应用需求为依托，在教学中通过电子教案、视频、现场演示、软件操作等多种现代化教学手段，丰富教学信息量，激发学生学习的积极性和主动性。
在课程教学中，为了充分体现“案例引导、任务驱动”的课程思想，将每章的工具软件以工作环境下的各种应用需求作为课程的引入。
教学中将每个工具软件领域的应用分解成一个个小项目，实现从需求出发、软件获取、安装、最终解决问题的过程。
在计算机应用领域能够完成同一任务的工具软件可能有几种甚至于几十种，挑选一款适合自己的软件来切实高效地解决实际应用问题成为本课程教学的主要目标之一。
这样以具体的案例任务为单位组织教学，以典型实际问题为载体，引出相关专业理论知识，使学生在学习和实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。
《计算机常用工具软件》课程实训指导书(1)(1)
《计算机常用工具软件》课程实训指导书（一级标题）
一、实训目的与基本要求：（二级标题）
（一）实训目的：（二）基本要求：（三级标题）
1、上机时要遵守机房的规章制度，爱护实验设备，不得损坏机房的实验设备，对于损坏要照价赔偿。
2、在上机实训钱应认真阅读与本次实训相关的理论知识和操作步骤，报据实训指导书的要求，做好上机实践的准备工作，完成各项实训操作，达到熟练的技能。
3、在规定实间内，按照实训任务的要求完成每一项实训操作，经实训老师检查后给与评定分项成绩。
二、实训地点：学校机房
实训设备及软件：电脑
软件要求：课本
实训材料：
四、实训课时分配：
五、实训项目及要求
实训一 XXXXXXXXXX
【实训内容】
【步骤与方法】
实训一XXXXXXXXXXXXXXX 【实训内容】
【步骤与方法】
....................
格式要求：
1、正文均为仿宋，四号，单倍行距；首行缩进2字符；
2、一级标题为黑体，三号，段前、段后间距为0.5行；
3、二级标题为黑体，四号；
4、三级标题与字体正文相同，加黑；
5、表格内文字均为仿宋，五号，单倍行距；。
《常用工具软件》在高职新生教学中的研究
的文字 图形 、 图像 、 视频 、 频 的处理 都离 不 开计算 机 ， 其 知识 的匮乏 ， 以 ，计算 机应 用基 础 》 音 所 《 课程 在 教授 的 计算 机 已深入 千家万 户 ．特 别对 于 我们 高校 的学 生 来 时候能 增加 一些 软件 的安装 、 载 以及使 用 的方 法 ， 卸 这 讲尤 其重 要 ． 如何维 护计 算 机 的正 常工作 ， 用计 算 机 样 在 学 习 《 用工 具 软 件》 门课 程 时 ， 不会 显 得 力 利 常 这 就 为我 们 服务 已成为 高职 学生 特别 是 大一 新生 首 当其 冲 不 从 心 。 的一 种 能力 。 校通过 开设 《 高 常用 工具 软件 》 门课后 ， 这 （ ） 职 院校计 算 机专 业普 遍 开设 了《 用 工具 软 ４高 常 可 以大 大提高 各专 业学 生对 计算 机 常用 软 件 的使 用 能 件》 门课 程 ， 个 学 院 的教材 可 能 不尽 相 同 ， 这 各 在长 期 力 ， 高 对 视频 、 提 音频 、 图形 图像 的处 理 能 力 和计 算 机 的指 教过 程 中发现 ． 即使 每年 都预 定 的新教 材 ． 拿到 可
的处 理起来 就 困难 了一 些 ．这是 非计 算机 专业 的教师 去 处 理一 些 视 频 、 音频 、 文字 、 图形 、 图像 等 ， 他非 专 其 在 对 于其 系部 毕业生 做 论文 时普 遍反 映 的一 点 ．所 以 业 的学 生也 应该 尝试去 开设 这 门课 程 。 教 学 建议是 ：非 计算 机 专业 的学 生 也应该 开 设这 门工 （ ） 革授 课 内容 ２改
１８ ８
福 建 电
脑
２１ ０ ２年第 ３期
《 常用 工具软件》 在高职新 生教学 中的研 究
常用工具软件》考试题及答案
班级11级一斑学号姓名马建平一．判断题（每小题1分，共10分）1. Realone Player不支持多节目连续播放。
（错）2. 网际快车可以上传和下载文件。
（对）3. 压缩文件管理工具WinRAR只能压缩文件，不能对文件进行解压。
（错）4. Internet上所有电子邮件用户的E-mail地址都采用同样的格式：用户名@主机名。
（对）5. Adobe Acrobat Reader可以解压缩文件。
（错）6. ACDSee是目前最流行的数字图像处理软件，它能广泛应用于图片的获取、管理、浏览、优化，甚至和他人的分享。
（对）7. 天网防火墙的拦截功能是指数据包无法进入或出去。
（错）8. Symantec Ghost 可以实现数据修复。
（错）9. 用户可以向金山词霸词库中添加没有收录的中、英文单词。
（对）10. 系统长时间使用之后，会留下一堆堆垃圾文件，使系统变得相当臃肿，运行速度大为下降，但是系统不会频繁出错甚至死机。
（对）二．选择题（每小题2分，共40分）1、下列不属于媒体播放工具的是（D ）A、暴风影音B、千千静听C、Realone PlayerD、WinRAR2、以下几种方法中（ D ）不能正常退出工具软件。
A、执行【文件】︱【关闭】命令B、双击标题栏左侧的系统标C、单击标题栏右侧的关闭按钮D、双击标题栏3、CuteFTP具有网际快车不具备的功能是：（A ）A、视频播放B、下载文件C、断点续传D、上传文件4、WinRAR不可以解压下列哪些格式的文件（ D ）A、RARB、ZIPC、CABD、RSB5、Adobe Acrobat ReadeR可以阅读的文件格式（ B ）A、docB、pdfC、dbfD、txt6、ACDSee不能对图片进行下列哪种操作（C ）A、浏览和编辑图像B、图片格式转换C、抓取图片D、设置墙纸和幻灯片放映7、Windows优化大师提供的文件系统优化功能包括（ C ）①优化磁盘缓存②优化桌面菜单③优化文件系统。
《常用工具软件》实验
《常用工具软件》实训1“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏!”１.通过Gｏｏgle或百度等搜索引擎查找以下版本的软件，了解各版本软件的含义。
2. 访问以下国内著名的软件下载站点并回答下列问题:（请在Ｗｏrd中做答，并将此答题文档和邮件主题以“行政班级+学姓名＋学号”的方式命名,发邮件到ｓｔｏneｂiao＠qq.ｃom)。
●华军软件园——●硅谷动力下载——●太平洋下载——●天空软件站——●２１cn下载——选择其中的一个网站回答下列问题:（１)该站点在国内那些城市建立了镜像站点,为什么建立这么镜像站点，每个镜像站点的内容是不是都是一样的。
(２)该站点将软件分为哪些类别及其子类,列举每一个子类具有代表性的软件(1－2个)。
(３）该站点从那些方面给出了一个可供下载软件的信息(例如:软件大小、运行环境和网友评论等）。
(4)采用站内搜索方式下载一个特定的软件：比如通用解压缩软件WｉnＲＡR。
(5)列出该网站中目前下载人数最多，人气最旺的软件(前十名）。
３. 在“2”中的任意一个网站中通过分类查找或名字搜索的方式查找下列最常用的工具软件，了解软件的功能(可通过查看软件简介了解)、运行环境、网友的评价等信息。
下次上课时会就此内容提问,例如“给定你一个下表中某个软件的名字,请你回到它是那个类别的软件,主要有些什么功能？,或者倒过来问你“给出某个软件类别,请你给出该类别中被广泛使用的软件有哪些？下载工具压缩工具网络电视中文输入证券股票迅雷快车 WinRARWinZIPPPLivePPS紫光拼音极品五笔大智慧同花顺即时聊天视频播放MP3工具Ｐ2P 浏览器／邮件工具腾讯QQ MSN Skype 新浪UC 百度HI暴风影音RealPlayerMediaPlayerFlashPlayer千千静听Winamp酷狗酷我音乐盒BitCometeMule(电驴)Vagaa哇嘎IE傲游FoxmailDreammail火狐插件清理网络安全系统工具刻录软件阅读/看图工具卡卡安全助手360安全卫士木马克星天网防火墙瑞星专杀金山在线杀毒优化大师超级兔子DirectXWindows升级NeroDaemonToolsAdobeReaderACDSee游戏软件手机软件QQ游戏中心联众游戏大 UCWEB 天天动听厅浩方对战平台来电通飞信4. 在“２”中的任意一个网站中下载你熟悉的2—3个工具软件并安装，结合上课时所讲的内容体会软件安装的基本流程，安装完毕后验证软件启动和退出的多种方法,最后通过多种方式卸载所安装的软件。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准【课程名称】常用工具软件【适用专业】中等职业学校办公自动化专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校办公自动化一门专业选修课程之一，本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
为培养应用型人才打下良好的基础，为学生职业生涯的可持续发展做好办公能力方面的准备。
1.2设计思路本课程以就业为导向，通过对办公行业的调查，对办公自动化方向所涵盖的工作岗位进行工作任务与职业能力分析，以工作任务为引领，以企业办公能力需求为主线，以相关企业办公业务应具备的岗位职业能力为依据，选择与工作任务相关、学生比较感兴趣、与职业技能鉴定相关的操作内容，按照能力掌握的难易程度，以循序渐进的方式组合，由浅入深、从易到难地培养学生的办公能力。
本课程以具体办公软件为载体，依据办公软件的特点设计制作过程设计一系列教学活动，学生在这一系列的教学活动中，可以获得对办公软件使用全过程完整的体验，掌握软件操作技能。
建议本课程课时为60课时。
2．课程目标学生经过该课程的学习能够通过本课程的教学实践，使学生较全面、系统地掌握和理解理论基础课程的学习；掌握典型应用软件的使用、常用工具软件的安装与使用。
在加强理论基础知识的学习中增强实践环节，突出理论与实践的相结合，提高学生计算机的综合应用能力。
实现理论与实践相结合、知识传授与能力培养一体化的教学目标。
(一)知识与技能1.理解计算机常用工具软件的相关基础知识。
2.掌握常用工具软件的基本操作。
(二)过程与方法1.能正确识别和安装常用工具软件。
2.具有学会使用常用工具软件的能力。
(三)情感态度与价值观1.通过分组讨论和独立思考让学生养成互帮互助的习惯2.培养学生团队协作意识3.课程内容和要求4.实施建议4.1教材编写（1）必须依据课程标准编写教材。
（2）教材要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，通过录像、实例、课后拓展作业和情景模拟等多种手段，采用递进和流程相结合的方式来组织编写，使学生在各种活动中掌握工艺实施的基本职业能力。
实验4-常用开发工具
西华大学计算机系上机实践报告课程名称：Linux操作系统年级2008级上机实践成绩：指导教师：刘世林姓名：王兴坤上机实践名称：常用开发工具学号：312008*********上机实践日期：2010.10.29上机实践编号：组号：上机实践时间：12:30-13:30一、目的1.掌握C语言编译的基本用法。
2.掌握gdb调试工具的基本用法。
二、内容与设计思想1．利用gcc编译C语言程序，使用不同选项，观察并分析显示结果。
2．用gdb调试一个编译后的C语言程序。
三、使用环境1.硬件环境微型计算机一台（intel® core CPU）（内存2G）2.软件环境Windows XP、VMware Workstation、Ubuntu11四、核心代码及调试过程1．改写例6.1，使用下列选项对它进行编译：-I、-D、-E、-c、-o、-l。
图1. 源程序用gcc p180.c编译结果如下：test.h放在/home/lj/c目录下，用gcc –I /home/lj/c p180结果如下：用gcc –I /home/lj/c –D DOPTION=’”testing -D”’–D fatal –E p180.c注释//#include”test.h”,用gcc –D DOPTION=’”testing -D”’ p180.c –o abc2．编译并调试例6.2.6的程序，掌握gdb一般程序的调试。
首先进行编译并运行，未得到结果，出错：利用gdb进行调试，查看错误信息：利用backtrace生成导致错误的函数树，并用list显示错误内容：利用print打印合法表达式：设置断点，运行程序：则发现数组下标与宏定义有矛盾，修改后正常运行：五、总结通过本次实验，掌握了C语言编译的基本用法，掌握了gdb调试工具的基本用法，了解了make工具的功能。
明白了C语言的编译过程，能对C语言程序进行编译，掌握了不同的编译方法，了解了gcc命令选项。
第七部分_几个常用计算机工具软件的使用实验
第七部分 几个常用计算机工具软件的使用实验7.1压缩软件的使用为什么要压缩？在电脑的日常使用过程中，偶尔会出现“文件太大，存储空间不足”的情况，遇到这样情况，应当如何解决？文件压缩，就是把一个大的文件变小的过程。
使用压缩的理由有很多，如：我们经常用软盘或者U盘在两台电脑之间传递文件。
文件太大怎么办？我们可以使用压缩软件将文件压缩，使文件变小。
此外，当硬盘中的资料越来越多，以及越来越乱的时候，我们就可以使用压缩软件将它们压缩打包后存放，不仅节约了空间还利于查找；还有，在网络带宽还不能尽如人意的今天，通过网络传输文件，要使传输速度快，那么传输的文件就应该尽量的小，这就需要使用压缩；另外，像实时的影音服务（像流媒体技术）也需要使用压缩……压缩格式有很多，比如：常见的ZIP格式、RAR格式、CAB格式、ARJ格式等等。
还有一些比较少见的压缩格式，如：BinHex、HQX、LZH、 Shar、TAR、GZ格式等等。
另外，像MP3、VCD和DVD等音频、视频文件都使用了压缩技术，但不是平常的压缩，而一种实时的压缩，是在播放时直接解压。
目前常见及广泛使用的压缩软件就是大名鼎鼎的WinZip和WinRAR，只要掌握了其中一种，对于大部分的压缩格式，都能一一应对。
下面，简要的介绍一下压缩软件WinRAR的一些基本使用方法。
7.1.1软件的安装本章使用WinRAR版本是WinRAR3.51。
WinRAR的安装，很简单，按照软件的安装向导的指示，就能将软件安装到电脑里。
软件安装完毕后，会自动与鼠标右键进行关联。
如图7.01所示。
图7.01 右键关联菜单软件的使用7.1.2运行WINRAR可以从通过“开始”菜单中运行WinRAR程序。
程序WinRAR运行后，将出现如图7.02所示的界面。
图7.02 WinRAR界面7.1.3建立压缩包建立一个压缩包：首先选择你要制作成压缩包的文件或文件夹，当然你也可也多选，方法同资源管理器，也就是按住Ctrl或Shift再选择文件（文件夹）。
教学大纲(常用工具软件)
《常用工具软件》教学大纲修订单位：淄博师范高等专科学校信息科学系执笔人：王西玲所在单位审核人：一、课程基本信息1．课程名称：常用工具软件2．课程代码：（Times New Roman五号）3．课程类别：必修4. 课程类型：B 类（理论+实践）5．适用专业：（宋体五号）6．总学时：××学时（其中理论××学时，实验××学时）（宋体五号）7．总学分：（宋体五号）二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务（限100字以内）（黑体五号）本课程是计算机专业的一门专业基础课。
通过本课程的学习，使学生掌握日常用到的各种工具的安装与使用方法，并能熟练掌握解决计算机运行过程中常见的各种各样的问题，获得一定计算机的综合应用能力。
三、教学内容与教学基本要求第1章常用工具软件基础（2+2学时）1．教学内容软件基础知识，系统软件、应用软件介绍，工具软件概述、简介、分类，软件的获取、安装与卸载2．基本要求（1）了解软件、系统软件、应用软件概念（2）了解工具软件的基本知识、类别（3）掌握软件的获取、安装与卸载3．重点、难点重点：软件的获取方法和安装卸载难点：合理选择所需软件第2章硬件检测软件（4+4学时）1．教学内容CPU检测软件，CPU的组成结构，CPU的工作原理，常用CPU检测软件；内存概述，内存的性能指标，常用内存检测软件；硬盘概述，硬盘的技术参数，常用硬盘检测软件；计算机的硬件组成，常用整机检测软件2．基本要求（1）掌握常用CPU检测软件（2）掌握常用内存检测软件（3）掌握常用硬盘检测软件（4）掌握常用整机检测软件3．重点、难点重点：使用CPU-Z检测CPU信息，使用MemTest检测内存，使用HD Tune Pro检测硬盘信息，使用EVEREST检测计算机硬件难点：如何选择合适的检测软件第3章磁盘管理软件（4+4学时）1．教学内容磁盘分区概述，常用磁盘分区软件；磁盘碎片整理概述，常用磁盘碎片整理软件；磁盘数据恢复概述，常用磁盘数据恢复软件。
分析软件工具实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着信息技术的飞速发展，软件工具在各个领域发挥着越来越重要的作用。
为了更好地了解和掌握各类软件工具，提高工作效率，本次实验选取了几款常见的软件工具进行深入分析。
二、实验目的1. 了解各类软件工具的功能特点；2. 掌握软件工具的使用方法；3. 分析软件工具的优缺点，为实际应用提供参考。
三、实验内容本次实验选取了以下几款软件工具进行分析：1. Microsoft Office系列2. Adobe Creative Suite系列3. WPS Office4. VMware Workstation5. Sublime Text四、实验过程1. Microsoft Office系列（1）功能特点：Microsoft Office系列是一款功能强大的办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint、Outlook等应用程序。
（2）使用方法：以Word为例，用户可以通过新建文档、编辑文档、格式化文档等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是兼容性好，易于上手；缺点是体积较大，运行速度较慢。
2. Adobe Creative Suite系列（1）功能特点：Adobe Creative Suite系列是一款集成了图形设计、视频制作、网页设计等功能的综合性软件。
（2）使用方法：以Photoshop为例，用户可以通过调整图层、调整色彩、调整滤镜等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是功能强大，支持多种文件格式；缺点是价格昂贵，学习曲线较陡峭。
3. WPS Office（1）功能特点：WPS Office是一款国产办公软件，包括Word、Excel、PowerPoint等应用程序。
（2）使用方法：以Word为例，用户可以通过新建文档、编辑文档、格式化文档等功能进行操作。
（3）优缺点：优点是价格低廉，兼容性好；缺点是功能相对较少，界面不如Office系列美观。
4. VMware Workstation（1）功能特点：VMware Workstation是一款虚拟机软件，可以创建和管理虚拟机。
《常用工具软件》实训教案
《常用工具软件》实训教案一、实训目标1. 让学生了解并掌握常用工具软件的概念、功能和应用场景。
2. 培养学生熟练使用常用工具软件，提高解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通协调能力。
二、实训内容1. 压缩软件：WinRAR、7-Zip2. 解压缩软件：WinRAR、7-Zip3. 文件搜索工具：Everything4. 截图工具：Snipaste5. 远程协作工具：TeamViewer三、实训步骤1. 压缩软件实训：a. 介绍WinRAR和7-Zip的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用WinRAR和7-Zip进行文件压缩和解压缩。
c. 让学生动手实践，尝试压缩和解压缩文件。
2. 文件搜索工具实训：a. 介绍Everything的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Everything进行文件搜索。
c. 让学生动手实践，尝试使用Everything搜索文件。
3. 截图工具实训：a. 介绍Snipaste的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用Snipaste进行截图和标注。
c. 让学生动手实践，尝试使用Snipaste截图和标注。
4. 远程协作工具实训：a. 介绍TeamViewer的概念、功能和安装方法。
b. 演示如何使用TeamViewer进行远程连接和协作。
c. 让学生动手实践，尝试使用TeamViewer进行远程连接和协作。
5. 综合实训：a. 让学生结合所学知识，选择合适的工具软件解决实际问题。
b. 引导学生进行团队合作，互相协助，完成实训任务。
四、实训评价1. 评价学生对常用工具软件的掌握程度。
2. 评价学生在实际操作中的熟练程度。
3. 评价学生在团队合作中的表现。
五、实训注意事项1. 确保学生已经掌握了计算机基本操作技能。
2. 在实训过程中，教师应引导学生查阅相关资料，提高自学能力。
3. 鼓励学生提出问题，教师及时解答。
4. 注意培养学生团队合作意识，引导学生互相协助。
常用工具软件实训总结
实训总结
一、实验目的
常用工具软件实训是为了让我们通过实训能够快速提升计算
机应用水平，培养计算机应用与软件技能型专业人才，二、实验内容
工具软件是一门实用性很强的专业课程，充分考虑初学者基
础，强调零起点培养并选取时效性、应用性较强的工具软件
作为课程内容，便于我们掌握，通过老师两周的实训，我们
主要学到了光影魔术手、美图秀秀、ps、会声会影、360杀毒
软件还有等等常用软件，老师采用“知识性与技能性相结合”
的模式，体现理论的适度性，实践的指导性，应用的完整性，
以任务驱动的形式，边举例边讲解，图文并茂，步骤清晰，
一目了然，学习轻松，容易上手，实例内容新颖、典型，实
用性、指导性强，激发了我强烈的学习兴趣，通过老师详细
的教学与解答，避免了很多实际应用中犯错误，又达到举一
反三，活学活用的目的，
三、实验总结
工具软件是一门实用性很强的专业课程，充分考虑初学者基
础，强调零起点培养并选取时效性、应用性较强的工具软件
作为课程内容，便于我们掌握，通过老师两周的实训，我们
主要学到了光影魔术手、美图秀秀、ps、会声会影、360杀毒
软件还有等等常用软件，老师采用“知识性与技能性相结合”
的模式，体现理论的适度性，实践的指导性，应用的完整性，以任务驱动的形式，边举例边讲解，图文并茂，步骤清晰，一目了然，学习轻松，容易上手，实例内容新颖、典型，实用性、指导性强，激发了我强烈的学习兴趣，通过老师详细的教学与解答，避免了很多实际应用中犯错误，又达到举一反三，活学活用的目的，。
《计算机常用工具软件》课程教学探究与思考
《 算 机 常 用 工 具 软件 》 中所 存 在 的 问题 。 计
［ 键 词 ］工 具 软 件 ；实践 ；课 程 设 置 ；教 学 法 关
［ 中图 分 类 号 ）Ｇ ４ ． １ ［ 献 标 识 码 ］Ｂ ［ ６ ２ ２ 文 ４ 文章 编 号 ］ １７ — ０ ６ ２ １ ）２ ０ ８ — ４ ６ ３ ７ １ （０２ ０ — ０ ５ ０
在 《 算 机常用 工具软 件》 的教学 中 ，对 于一 计
类 工具 软件 ，通常 只详 细教授 最为典 型流行 的一 款 软件 ，学生仅 能对单 个软 件 的功能有所 了解 ，对 于
其 它该类 软件 ，往往 只是 做简单 介绍 。而在 实际 的
应用 中 ，同类 的各 种不 同应用 软件 在功能 的实 现上 各有 所长 。学生 在现实 生活 中 。常 常遇 到这样 的情
到 的各种 问题 。本 文 结 合 《 算 机 常用 工 具软 件 》 计
课 程 自身 的一 些特 点 。以及笔 者通 过这 几个 学期 对
《 算 机 常用 工 具 软件 》 课 程 的教 学 实 践 ，并 以 我 计
Ｕ盘 中病 毒 导致 Ｕ盘数 据丢 失 的问题 ， 针对该 问题 ， 引导 学生 思路如何 解 决 。其 中有两个 问题 ，一 是 Ｕ
第３ ０卷
第 ２期
太 原 大 学 教 育 学 院 学 报
Ｊ ＲＮＡ ＤＵ ＯＵ Ｌ ＯＦ Ｅ ＣＡ￣ ＯＮ Ｉ Ｔ Ｔ ＮＳ Ｉ ＵＴＥ ＯＦ Ｔ Ｉ ＡＮ Ｉ Ｒ Ｉ Ｙ Ａ ＹＵ ＵＮ ＶＥ Ｓ Ｔ
Ｖｏ ．Ｏ Ｎｏ ２ １３ ．
２１ ０ ２年 ６月
Ｊ ｎ２ １ ｕ ．０ ２
盘 中病 毒 。二 是 Ｕ盘 的数 据 丢 失 。针 对 这 两 个 问
《常用工具软件》教学大纲
《常用工具软件》课程教学大纲一、课程基本情况课程基本情况表二、课程定位本课程是计算机网络专业的专业基础课，该课程涉及计算机日常应用和维护过程中经常使用的工具软件，包括系统测试和维护，磁盘和文件管理、文件压缩和图像处理、反病毒与网络安全、网络应用等。
通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机常用工具软件的基本使用方法，能够比较熟练地使用有关工具软件解决计算机应用和维护过程中的实际问题。
三、教学目标（一）知识目标：1.了解工具软件的获取途径。
2.掌握安全防护软件的使用方法。
3.了解图形图形处理软件的应用。
4.掌握电子邮件的工作过程及其相关协议。
5.了解FTP探测器的工作环境及其使用设置。
（二）技能目标：1.具备安装和卸载软件的能力。
2.具有计算机优化与维护的能力。
3.具备屏幕截图、图片格式转化、图像简单处理的能力。
4.具备使用网络工具，收发邮件的能力。
5.具备简单音频视频剪辑的能力。
（三）素质目标：1.能够在项目实施的各工作任务完成过程中，充分发挥学生的“学”作为教学的主体作用，提高学生自我学习能力以及分析问题和解决问题的能力。
2.能够树立良好的质量意识、规范意识、安全意识、服务意识和吃苦耐劳的精神，提高职业素养，为发展职业能力奠定良好的基础。
3.能采用适当的工具和方式呈现数据、发表观点、交流思想、开展合作。
4.能理解并遵守与计算机网络管理员相关的职业道德与岗位规范，负责任地、安全地、健康地运用网络服务技术。
四、教学内容及教学要求教学内容与教学要求单元（模块）主要内容学时教学要求一、工具软件的应用基础理论教学1.工具软件的获取途径1通过学习工具软件的获取途径，掌握如何获取工具软件。
通过软件安装与卸载的学习，掌握软件的安装及卸载的多种方法。
2.软件的安装与卸载3.什么是虚拟计算机实践教学1.虚拟计算机的使用2通过虚拟计算机的学习，掌握在虚拟计算机中安装操作系统。
2.软件的安装与卸载二、系统优化及维护工具理论教学1.什么是注册表2通过系统优化工具的学习，掌握如何优化计算机。
《常用工具软件》课程标准
《常用工具软件》课程标准一、概述（一）课程性质本课程是计算机类专业的专业必修课程。
本课程以理论和实际应用相结合，主要介绍日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
（二）适用专业适用三年制计算机网络技术专业学生使用。
（三）课程基本理念（四）课程设计思路二、课程目标（一）课程总体目标掌握日常工作与生活中最实用、最流行的电脑工具软件，内容丰富多彩，语言通俗易懂，示例简单且颇具实用价值。
全书内容涵盖网页浏览、邮件收发、文件下载、网上联络、影音播放与处理、图像浏览与处理、桌面屏保制作、翻译汉化、文件压缩、系统维护、病毒查杀等方面。
通过本书的学习，学会30多种日常必备软件的使用方法，从而能够更轻松自如地使用电脑、享受电脑带来的无穷乐趣。
（二）具体目标１.素质培养自主学习意识２.能力通过实用工具的使用增强动手能力３.知识掌握常见软件的使用方法三、内容标准（课程内容和要求）1.学时分配本课程34学时2学分。
面授（多媒体）和实验各占12学时和22学时，具体学时分配如下表所示：理论教学课时分配实践教学课时分配2.具体教学任务理论教学：第1章磁盘工具与系统维护⏹1.1 硬盘分区管理工具PartitionMagic 8.0 ⏹1.2 硬盘备份工具——Norton Ghost⏹1.3 磁盘备份工具——WinRescue 2000 ⏹1.4 磁盘碎片整理工具——VoptXP⏹1.5 Windows优化大师⏹1.6 超级兔子魔法设置第2章浏览器的使用与邮件收发⏹2.1 IE浏览器⏹2.2 MyIE2浏览器⏹2.3 邮件收发——Foxmail第3章文件编辑与管理软件⏹3.1 解压缩软件——WinZip⏹3.2 解压缩软件——WinRAR⏹3.3 文本编辑——EditPlus⏹3.4 文本编辑——UltraEdit⏹3.5 文件分割——FileSplit 2.2⏹3.6 文件加密——WinXFiles⏹3.7 万能加密器——Easycode Boy Plus! 第4章文件下载、文件传输与离线浏览⏹4.1 网络骆驼⏹4.2 网际快车⏹4.3 FTP工具——CuteFTP⏹4.4 变态下载⏹4.5 DCPlusPlus下载⏹4.6 离线浏览——WebZIP⏹4.7 离线浏览——Offline Explorer⏹4.8 离线浏览大师——Teleport Pro第5章网络通讯与娱乐⏹5.1 腾讯QQ⏹5.2 联众网络游戏⏹5.3 网络即时通信娱乐软件——朗玛UC第6章文档阅读与网上图书阅读⏹6.1 Adobe Reader⏹6.2 超星图书阅览器第7章图形图像工具⏹7.1 屏幕图像捕捉软件HyperSnap-DX⏹7.2 超级屏捕SuperCapture⏹7.3 多功能抓图高手SnagIt⏹7.4 图像浏览——ACDSee⏹7.5 图像浏览——PolyView第8章动画制作与屏幕保护⏹8.1 Ulead COOL 3D 的应用⏹8.2 平面美术设计软件——Photoshop 7.0⏹8.3 屏幕保护制作软件—ScreensaverShot第9章视频娱乐软件⏹9.1 超级解霸⏹9.2 RealOne Player⏹9.3 Real格式文件制作工具——RealProducer Plus ⏹9.4 Windows Media Player⏹9.5 Kuro MP3音乐软件⏹9.6 MusicMatch Jukebox第10章翻译软件与内码转换⏹10.1 金山词霸⏹10.2 金山快译⏹10.3 内码转换工具——南极星第11章计算机安全⏹11.1 瑞星杀毒软件⏹11.2 Norton AntiVirus⏹11.3 KV2004⏹11.4 天网防火墙⏹11.5 诺顿防火墙第12章光盘工具⏹12.1 刻录工具Nero-Burning Rom⏹12.2 刻录工具Adaptec Easy CD Creator ⏹12.3 虚拟光碟实践教学实验一、磁盘工具与系统维护实验二、浏览器的使用与邮件收发实验三、文件编辑与管理软件实验四、文件下载、文件传输实验五、网络通讯与娱乐实验六、图形图像工具实验七、动画制作与屏幕保护实验八、视频娱乐软件实验九、计算机安全实验十、光盘工具四、课程实施建议１. 教法建议本课程文字教材、实验教材均由教育部高职高专规划教材统一提供。
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《常用工具软件》实训1“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”1、通过Google或百度等搜索引擎查找以下版本的软件,了解各版本软件的含义。
2、访问以下国内著名的软件下载站点并回答下列问题:(请在Word中做答,并将此答题文档与邮件主题以“行政班级+学姓名+学号”的方式命名,发邮件到stonebiao@qq、com)。
●华军软件园——●硅谷动力下载——●太平洋下载——●天空软件站——●21cn下载——选择其中的一个网站回答下列问题:(1)该站点在国内那些城市建立了镜像站点,为什么建立这么镜像站点,每个镜像站点的内容就是不就是都就是一样的。
(2)该站点将软件分为哪些类别及其子类,列举每一个子类具有代表性的软件(1-2个)。
(3)该站点从那些方面给出了一个可供下载软件的信息(例如:软件大小、运行环境与网友评论等)。
(4)采用站内搜索方式下载一个特定的软件:比如通用解压缩软件WinRAR。
(5)列出该网站中目前下载人数最多,人气最旺的软件(前十名)。
3、在“2”中的任意一个网站中通过分类查找或名字搜索的方式查找下列最常用的工具软件,了解软件的功能(可通过查瞧软件简介了解)、运行环境、网友的评价等信息。
下次上课时会就此内容提问,例如“给定您一个下表中某个软件的名字,请您回到它就是那个类别的软件,主要有些什么功能？,或者倒过来问您“给出某个软件类别,请您给出该类别中被广泛使用的软件有哪些？下载工具压缩工具网络电视中文输入证券股票迅雷快车 WinRARWinZIPPPLivePPS紫光拼音极品五笔大智慧同花顺即时聊天视频播放MP3工具P2P 浏览器/邮件工具腾讯QQ MSN Skype 新浪UC 百度HI暴风影音RealPlayerMediaPlayerFlashPlayer千千静听Winamp酷狗酷我音乐盒BitCometeMule(电驴)Vagaa哇嘎IE傲游FoxmailDreammail火狐插件清理网络安全系统工具刻录软件阅读/瞧图工具卡卡安全助手360安全卫士木马克星天网防火墙瑞星专杀金山在线杀毒优化大师超级兔子DirectXWindows升级NeroDaemonToolsAdobeReaderACDSee游戏软件手机软件QQ游戏中心联众游戏大厅 UCWEB 天天动听来电通飞信浩方对战平台4、在“2”中的任意一个网站中下载您熟悉的2—3个工具软件并安装,结合上课时所讲的内容体会软件安装的基本流程,安装完毕后验证软件启动与退出的多种方法,最后通过多种方式卸载所安装的软件。
5、查瞧实验室电脑上您所熟悉的软件的版本,并到网上查找该软件的最新版本,如果发现当前软件不就是最新的,请使用不同的更新方式更新这些软件。
(选做题)6、了解绿色软件的概念,访问一些目前流行的绿色软件下载网站:(选做题)●绿色软件联盟——●绿色下载站——●绿色软件站——在其中下载1-2个您熟悉的绿色软件,体验其优点。
需做答并提交作业:第2题请在Word中做答,并将此答题文档与邮件主题以“行政班级+学姓名+学号”的方式命名,发邮件到hsn_xiaoshu@126、com。
“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训2“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“硬盘、分区、格式化(高级、低级)、文件系统格式、文件碎片、碎片整理、PartitionMagic、压缩winrar、多卷压缩、自解压包”等为关键字,通过Google或百度查找“磁盘工具&压缩工具”所涉及的相关背景知识。
2、使用windows的自带的磁盘工具(【开始】->【控制面板】->【管理工具】->【计算机管理】->【磁盘管理】)完成以下操作:（1）查瞧有几个主分区;（2）查瞧就是否有扩展分区;（3）扩展分区进行二次划分后又分为几个逻辑分区;（4）查瞧每个分区的大小;（5）查瞧每个分区的文件系统格式;（6）查瞧就是否有为分区的硬盘空间;（7）更改某个逻辑分区的逻辑盘符(比如将“e”更改成“g”盘); (为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)（8）尝试删除某个分区;(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)（9）建立一个新的逻辑分区(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)。
2、使用windows的自带的磁盘碎片整理工具(【开始】->【附件】->【系统工具】->【磁盘碎片整理】)完成以下操作:（1）对所有磁盘多有分区进行“碎片分析”,并查瞧分析报告;（2）选定某个存在较多文件碎片的分区进行“碎片整理”。
（3）对整理过的分区再次进行“碎片分析”,查瞧分析报考,并对比原报告进行分析。
3、上网下载PartitionMagic 并完成以下操作:(为了避免损坏机房机器,请在老师指导下完成)完成本实训第2题要求的操作(即使用windows自带磁盘管理需完成的操作);（1）尝试调整某个分区的大小;（2）尝试合并硬盘相邻的两个分区;（3）尝试转换分区格式;（4）尝试隐藏分区。
4、上网下载最新版本的Winrar并完成以下操作:（1）将硬盘的某个文件夹进行压缩,并查瞧压缩前后的所占用的磁盘空间,求出压缩比;（2）将某个文件或文件夹进行压缩成需要密码才能解密的加密压缩包,然后再解压;（3）将某个文件或文件夹进行压缩成自解压包,然后再解压。
（4）对某个较大的文件进行多卷压缩。
（5）上网下载某个JPG格式的图片,并对其进行压缩,然后查瞧压缩前后的所占用的磁盘空间,求出压缩比并分析压缩比比较低的原因。
(选做)“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训3“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“虚拟光驱、映像文件、镜像文件、光盘刻录、CD-R、CD-RW、DVD、daemon tools、Nero burning、WINISO”等为关键字,通过Google或百度查找“虚拟光盘与光盘刻录工具”所涉及的相关背景知识。
2、登录学校图书馆图书随书光盘管理系统(),并完成以下操作:（10）下载“网碟虚拟光驱”并安装(注意不要重新启动机器)（11）下载某本书附带的光盘镜像文件(扩展到ISO)到本地;（12）使用“网碟虚拟光驱”打开已经下载到本地的ISO文件;3、下载“金山模拟光驱”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）使用“金山模拟光驱”打开已经下载到本地的ISO文件;（3）使用“金山模拟光盘制作工具”将本地硬盘的某个文件夹,保存为ISO 格式的映像文件。
（4）使用“金山模拟光盘制作工具”将某个某张光盘(可以就是虚拟光盘)复制成ISO格式的映像文件。
4、下载“daemon tools pro”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）使用“daemon tools pro”打开已经下载到本地的ISO文件;5、下载“Nero burning”并完成以下操作:（1）安装(注意不要重新启动机器);（2）查瞧“Nero burning”的各项菜单,了解其功能;（3）打开本地硬盘的某个ISO镜像文件;（4）将本地硬盘的某个文件夹虚拟刻录成数据CD格式的NRG镜像包(文件);（5）将本地硬盘的某个文件夹虚拟刻录成数据DVD格式的NRG镜像包(文件);（6）将某张光盘(可以就是虚拟光盘)复制成NRG镜像包(文件)。
6、下载“WINISO”安装并熟悉其操作(选做)“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训4“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”(本次实训上机不需要在线提交作业)1、以“控制面板、注册表、Regedit、、超级兔子、优化大师”等为关键字,通过Google或百度查找“windows系统配置与优化工具”所涉及的相关背景知识。
2、使用Windows控制面板完成以下操作:（13）查瞧本机TCP/IP协议的配置亲光情况(IP地址、子网掩码、网关、DNS 等);（14）查瞧本机的硬件配置情况(包括CPU主频、主存的大小、硬盘的大小、网卡的型号等);（15）查瞧并更改本机的屏幕分辨率与屏幕刷新频率(分别设置为:1027*768,80赫兹);（16）添加一个以自己名字的拼音为用户名的WINDOW账号,并将该账号设置为系统管理员(具有管理员权限);（17）启用WINDOWXP的远程桌面,并使用第四步创建的账号在其她同学的机器上登录本机;（18）启用WINDOWSXP自带的防火墙。
3、打开WINDOWS注册表并完成以下操作:（5）备份注册表;（6）清除windows不必要的自启动项目:HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run下HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Run（7）还原注册表。
4、下载“超级兔子” ,重点了解或完成以下几方面的操作:(1)系统检测,并与优化大师的系统检测项目与检测结果进行比较;(2)试用清理王,了解各选项的含义;(3)试用上网精灵,了解各选项的含义;(4)试用用安全助手,重点磁盘分区的隐藏,文件夹的伪装与文件的加密解密;(5)试用IE修复,了解各选项的含义;(6)试用超级系统备份,了解各选项的含义;(7)试用超级兔子魔法设置(重点,要尽可能理解其中每一个选项的含义)。
(8)登录了解超级兔子相关的其她信息。
5、下载“优化大师”重点了解或完成以下几方面的操作:(1)系统软硬件配置情况检测(重点了解主板、BIOS、CPU、内存、显卡,网卡、声卡、硬盘与操作系统等软硬件部件);(2)进行系统软件配置情况监测;(3)进行系统性能检测;(4)进行系统清理(重点了解各清理选项的含义);(5)进行系统优化(重点了解各优化选项的含义);(6)进行系统硬盘维护(重点就是磁盘医生与碎片整理);(7)登录了解WINDOWS优化大师相关的其她信息“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏”《常用工具软件》实训5“请按照要求进行上机实践,切勿玩游戏！”1、以“容灾、备份、系统备份、数据备份、、系统恢复、数据恢复、Ghost、Easy Recover、一键Ghost”等为关键字,通过Google或百度查找“windows系统备份与恢复工具”所涉及的相关背景知识。
2、启用Windows XP的“系统还原”功能,并设置还原点。
3、熟悉WINDOWS的备份工具,了解各种备份类型的意义及彼此之间的差别,定制备份计划。
4、在虚拟机上熟悉操作DOS版本Ghost8、0软件(观瞧老师操作演示),重点熟悉一下操作:(1)分区备份(映像分区);(2)硬盘备份(映像硬盘);(3) 使用映像文件(GHO)还原系统分区。