护理职业认知总结
护士的职业认知小结
护士的职业认知小结篇一：护士自我评价护士自我评价我做为一名救死扶伤的护士，工作上，在科主任及护士长的领导下，我能做到上班不迟到、不早退。
正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理。
严格执行无菌操作和三查七对制度。
发现问题，及时解决。
在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。
对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。
除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理，并做好健康宣教。
在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在思想上，与党中央保持一致。
要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度。
服从命令，听从指挥。
能严格遵守医院的各项规章制度的；能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。
首先是我端正了学习态度。
再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。
要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。
古话说的好，授人以鱼不如授人以渔。
做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
随着学习的进步，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
光阴似箭，一晃眼，从学校走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士已经十几年了。
真正接触到临床后，才发现，临床护理和书本上的理论知识还是存在着差距，自己不仅要有扎实的理论，熟练的临床操作，良好的职业道德，还必须培养自己的耐心和爱心等等。
护理专业认知心得体会（精选17篇）
护理专业认知心得体会（精选17篇）护理专业认知心得体会（精选17篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
但是心得体会有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的护理专业认知心得体会，欢迎阅读与收藏！护理专业认知心得体会篇1记不清自己当时是如何选择护士这个职业的，或许只是为了图个生计，不过一年后的现在，我已经多多少少能够理解这份工作背后的辛酸、痛苦、无奈以及伟大。
作为一名护士，救死扶伤是职责所在，无论对于什么样的病人，协助其恢复健康是我们的任务。
这一点说起来很容易，做起来就并不是那么回事了。
前些日子，我们收入了一位88岁的老奶奶，这位老人家患阿尔茨海默病多年，家里人对她的照顾并不是很好，送来医院的时候身上有多处破溃并且浑身上下带有一股浓重的异味。
大家马上围上前去，帮奶奶检查情况，清理身体。
在并不是很长的住院过程中，老人家的状况有了极大的改善，身体的破溃慢慢结痂、愈合，身上的异味更是早已消失得无影无踪，就连意识都好了不少，有时甚至还能露出笑容。
不得不说，这样一次成功的护理经验会使人产生成就感和职业自豪感，也让我对护士这份职业有了更深的理解。
现如今，医患、护患的关系越来越紧张，除了我们自己谁还能理解这份职业的辛酸苦辣？但是，越是这种情况，我们就越是应该勇往直前，用爱心和真心感化患者，让他们感受到我们是真心待人，诚心做事。
或许，这份职业收入不高；或许，这份职业工作劳累不分昼夜；或许，这份职业困难重重，但是我现在是一名护士，我就一定要做好这份工作，为患者的健康负责，为患者的痊愈出力。
这不仅是我，一名年轻护士的想法，也是全体护理工作者的心愿。
护理专业认知心得体会篇2两个月的学习结束了，说长不算长；说短，对于宝宝才10个月的我觉得真的也不算短，首先要感谢医院护理部以及科室给了我出去学习的机会，通过两个月的学习，我顺利通过了培训基地所有的考核项目，获得了四川省肿瘤医院转科护士培训班结业证以及静脉治疗专科证书。
护理员职业认知
护理员职业认知
护理员职业认知
作为一个护理员，我们需要认知到以下几个方面：
1. 职业责任
作为护理员，我们需要承担起照顾病患、安抚患者情绪、负责病情观察和护理等职业责任。
我们需要保证患者的生命安全和身体健康，同时也需要保护患者的隐私权和人格尊严。
2. 职业素养
作为一名护理员，我们不仅需要掌握丰富的医学知识和护理技能，还需具备高度的职业素养。
这包括对患者的尊重、关怀、理解和关注，以及对医疗工作的热情、耐心、细心和恪尽职守。
3. 职业风险防范
在进行护理工作时，我们需要认知到职业风险的存在。
比如病患可能存在传染病病毒，护理过程中难免会接触血液和生物样本等易感染的物质，因此我们需要保护自己，采取严格的个人防护措施。
4. 技能培训
作为一名护理员，我们需要不断加强自己的专业技能，并随时关注医学前沿知识和护理技能的更新，以提供更好的服务和照顾。
5. 患者权益保护
在护理工作中，我们需要尊重患者的意愿和选择，遵守医疗道德和法律法规，保障患者的合法权益。
同时，针对患者可能出现的抱怨、投诉和纠纷，我们需要采取有效的沟通方式和仁慈的态度，解决问题。
6. 岗位发展
作为一个护理员，我们需要不断提升自己的综合素质，积极参加各种培训、学习和考核，适应医疗行业快速发展的需求，为自己的岗位发展打下坚实的基础。
以上便是护理员职业认知的相关内容，除了贯彻以上职业认知的准则之外，我们还应时刻关注医疗行业发展的需求，不断学习，既推进自身的发展进程，又为未来的工作打好基础。
护士岗位认知
护士岗位认知一、岗位概述护士是医疗团队中不可或缺的一员，承担着照顾病人、协助医生诊疗、提供健康教育等重要工作。
护士通过专业的知识和技能，为病人提供全方位的护理服务，以促进病人康复和提高生活质量。
二、岗位职责1. 病人护理：护士负责照顾病人的生活起居，包括喂食、洗漱、换床单等，同时观察病人的病情变化，及时报告医生。
护士还负责给予病人药物、打针、输液等医疗操作。
2. 医疗协助：护士在医生的指导下，协助进行各种诊疗工作，如测量体温、血压、心率等生命体征，采集标本进行检验，执行一些简单的医疗操作。
3. 护理记录：护士需要准确记录病人的病情、护理措施和效果，以便医生能够了解病人的情况，并根据护理记录制定治疗计划。
4. 健康教育：护士负责向病人及其家属提供健康教育，包括疾病预防、康复指导、药物知识等，以提高病人的健康意识和自我管理能力。
5. 与团队合作：护士需要与医生、其他护士和医疗人员紧密合作，共同制定和执行治疗计划，确保病人得到全面的护理。
三、岗位要求1. 专业知识：护士需要具备扎实的医学、护理学知识，了解常见疾病的病因、病理生理过程以及相应的护理方法。
2. 技能要求：护士需要掌握基本的护理技能，如静脉置管、伤口处理、急救技能等，同时具备良好的沟通能力和团队合作精神。
3. 职业素养：护士需要具备高度的责任心和职业道德，保护病人的隐私和权益，尊重病人的意愿和选择。
4. 心理素质：护士需要具备较强的心理承受能力，面对病人的痛苦和死亡，保持冷静和同情心。
5. 学习能力：护士需要不断学习和更新知识，紧跟医学和护理的发展，提高自身的专业水平和服务质量。
四、职业发展护士职业的发展前景广阔。
在医疗领域中，护士可以通过进修和培训提升自己的专业水平，担任更高级别的职位，如主管护士、护士长等。
此外，护士还可以选择进入教育、管理、科研等领域发展，做出自己的贡献。
五、总结护士岗位是一项高度专业化和责任重大的工作，需要具备丰富的医学知识和护理技能，同时还要具备良好的沟通和团队合作能力。
个人职业生涯自我认知总结护理
个人职业生涯自我认知总结护理护理，是一种富有使命感和责任感的职业。
在我职业生涯中，我选择成为一名护士，并在护理领域不断奋斗、不断成长。
今天，我想对自己的职业生涯进行一次总结和自我认知，希望能够在反思中更好地拓展自己的职业发展道路。
首先，护理是一项需要极大责任感的职业。
在护理工作中，我时刻都要保持警觉，对患者的生命负责。
无论是日常护理，还是紧急情况下的抢救工作，都需要我全神贯注地投入其中。
作为一名护士，我必须时刻保持专业的技能和临床经验，以应对各种意外情况。
这意味着我需要不断学习和提高自己的护理水平，以确保患者的生命得到最大的保障。
其次，护理是一项需要极大耐心和爱心的职业。
患者在医院中的情绪可能会非常低落，他们需要我们的关怀和关注。
作为一名护士，我必须学会与患者沟通，了解他们的需求和情况，同时，我还需要耐心地解答他们各种问题，给予他们心理上的支持。
在护理过程中，我必须学会感同身受，站在患者的角度思考问题，努力做到最大限度地满足患者的需求。
再次，护理是一项需要极大团队合作能力的职业。
在医院内部，护士和医生、技师以及其他护理人员需要紧密配合，共同为患者提供优质的医疗服务。
在团队合作中，我必须学会尊重每个人的工作、倾听每个人的意见，并且主动承担一些团队工作，以确保患者得到最好的护理。
同时，我也需要时刻保持良好的沟通和协调能力，以确保团队的各项工作能够顺利开展。
最后，护理是一项需要不断进步、不断学习的职业。
在这个信息化飞速发展的时代，医学知识和护理技能都在不断地更新和完善。
作为一名护士，我必须不断充实自己的专业知识，学习新的护理技能，以跟上时代的发展步伐。
除此之外，我还需要学会从工作和生活中不断总结经验教训，不断提高自己的综合素质，从而更好地适应护理工作中的各种挑战。
总之，护理是一项需要多方面能力的职业。
在我未来的职业生涯中，我会继续努力，不断提高自己的专业水平和职业素养，为患者提供更加优质的护理服务。
同时，我也希望通过不断的反思和自我认知，不断探索自己的职业发展道路，为护理事业做出更大的贡献。
护理职业认知小结100字
护理职业认知小结100字
作为一名护士，我们的职业认知涵盖了许多方面。
首先，我们需
要了解人体解剖和生理学知识，以便在照顾患者时能够理解并解释医
疗术语和疾病。
其次，我们需要了解各种疾病、疾病预防和治疗方法，以便提供最佳的医疗护理服务。
最后，我们需要了解各种药物、药物
剂量和药物相互作用，以确保正确应用药物并预防不良反应。
护士的职业认知还包括与伦理和法律相关的问题。
我们需要了解
医疗伦理和患者权利，以便为患者提供最佳照顾并在保护他们的权利
时为他们辩护。
此外，我们还需要遵守相关的法律和隐私规定，以确
保保护患者的个人信息和隐私。
我们还需要了解各种医疗设备和技术，以便正确使用并为患者提
供最佳护理。
此外，在工作中我们还需要与其他医疗专业人员如医生、药剂师和物理治疗师等协作，协调医疗服务。
护士的职业认知还包括与患者沟通的技能。
我们需要具备良好的
沟通技能，以便与患者和家属进行有效的交流。
这包括了解如何正确
解释诊断和治疗计划，理解患者的需求并提供信息和支持。
综上所述，护士的职业认知非常广泛而且复杂。
我们需要掌握多种技能，了解多方面的知识，以便为患者提供最佳的医疗护理服务。
同时，我们也需要不断更新和发展我们的技能和知识，以应对新的诊断、治疗和技术。
护理职业认知总结
护理职业认知总结对自我的认识：性格：和蔼、友善、谦虚、负责、有上进心、务实、耐心、易相融、孝顺、注重团队合作、外向、善于和人交往、富有想像和冒险精神.能力：做事的主动性较强，愿意承担责任，难以拒绝别人，满足他人的需求。
对事情要求不高，倾向于容忍自己的不高追求或失败，喜欢较为轻松的生活。
不愿影响、控制或引导他人，希望每个人按自己的方式做事，不希望与他人进行争权夺势。
兴趣和爱好：喜欢听听音乐、看看书、跳舞、打打羽毛球、打网球。
内在需求：在校期间成绩良好：增强自己的交际能力：拿到适合自己发展的证书等。
价值观：接触了政治以后，我就比较相信唯物主义，推崇集体主义价值观，虽然在这个观念里说“性善论”是错误的，我还是觉得不管什么人，他的内心深处都有一颗善良的心。
身心状况：我比较重视自己的身体素质，体育能力较强。
和别的同学相比，身体素质还算较好，我会继续努力坚持身体锻炼。
情绪的平稳度：一般情绪不大，但当压力超过我的负荷时，易于受情境的影响，导致情绪话的一面。
问题的解决能力：做事稍显粗心，有时出现差错。
在意结果，做没有把握的事情会犹豫不决。
遇见比较大的问题时，不知道如何去解决，从而不敢做出抉择。
综合以上所有，我比较热衷于社会关系和帮助他人解决问题，适合在彼此支持的气氛下工作，换言之我认为我自己适合从事护理。
对护理专业的认识：搞好护理工作是提高医疗水平的根本保证。
护理工作是医疗工作的重要组成部分，互利质量的好坏直接关系到病人的安危，俗话说：“三分治疗，七分护理。
”这就说明护理质量的高低直接影响患者的康复。
护士要把“质量第一”放在核心位置，预防为主，掌握主动，变事后管理为事先控制，做到三预（预测、预查、预防），四抓（抓个别）抓重点工作、、抓特定时间、抓有关科室）。
人类进入21世纪，世界更加关注人的身心健康，人性化护理显得有为重要，其本质是“以病人为中心”，它转变了以往护士被动机械地执行医嘱的工作程序。
从““要我做”，到“我要做”，从居高临下到与病人的平等相待，耐心指导，倾听病人的心声。
护理学生职业认知
护理学生职业认知
护理学生职业认知是指护理专业的学生对自身职业的了解和认识。
这包括对护理职业的基本要求、职责和重要性的认知，对护理实践的目标和内容的了解，对护理职业发展前景的认知，以及对自身在护理领域中的职业角色和发展道路的认知等。
护理学生在接受护理教育的过程中，通过理论学习、实践操作和临床实习等活动，逐渐建立对护理职业的认知。
他们学习护理学科的基本理论知识，学习护理技能和相关临床操作，同时也了解到在各个领域中的护理职业角色和职责。
在职业认知中，护理学生还应该了解到护理职业的特点和重要性。
他们需要明确护理工作对患者健康的重要性，以及自身在护理团队中的角色和责任。
同时，他们也需要了解到护理职业的专业要求和道德伦理规范，以及持续学习和职业发展的必要性。
护理学生的职业认知也需要与实际工作需求和职业发展方向相结合。
他们需要了解到护理职业的就业前景和发展机会，以及在不同领域中的职业路径和晋升机制。
同时，他们也需要了解到护理职业的挑战和困难，以及需要不断提升自身能力和专业素养的要求。
总而言之，护理学生职业认知是护理学生对自身职业的了解和认识，包括对护理职业的要求、职责和重要性的认知，对护理实践的目标和内容的了解，对护理职业发展前景的认知，以及
对自身在护理领域中的职业角色和发展道路的认知等。
这些认知对于护理学生的成长和职业发展具有重要的指导作用。
职业认知总结护理范文
时光荏苒，转眼间，我在护理专业的学习与实践中已度过了一段不短的时间。
这段时间里，我对护理这一职业有了更加深刻的理解和认知，以下是我对护理专业的职业认知总结。
首先，护理工作是一项充满爱心和责任感的职业。
护理工作不仅仅是简单的疾病治疗和护理，更是一种对生命的尊重和关爱。
作为一名护士，我们需要时刻保持对患者的关爱之心，用真诚的微笑、耐心的倾听和专业的护理技能去温暖患者的心灵，帮助他们度过病痛的折磨。
其次，护理工作具有广泛的知识体系。
护理专业涉及生物学、心理学、社会学等多个学科领域，要求护士具备扎实的理论基础和丰富的实践经验。
在学习过程中，我深刻体会到护理知识的广泛性和深度，这要求我们不断学习，跟上时代的步伐，提高自身的专业素养。
再次，护理工作是一项团队协作精神要求极高的职业。
在护理工作中，我们需要与医生、药剂师、营养师等医护人员密切配合，共同为患者提供全方位的护理服务。
在这个过程中，团队协作精神显得尤为重要，我们要学会倾听、沟通、协调，以确保患者得到最佳的护理效果。
此外，护理工作具有创新性和挑战性。
随着医疗技术的不断发展，护理工作也在不断变革。
作为一名护士，我们要勇于创新，不断学习新技术、新理念，提高护理质量。
同时，护理工作也面临着诸多挑战，如患者心理变化、疾病复杂性等，这要求我们具备良好的心理素质和应对能力。
在实习过程中，我深刻体会到了护理工作的艰辛与快乐。
以下是我对护理工作的几点感悟：1. 爱心是护理工作的灵魂。
在护理工作中，我们要始终把患者的需求放在首位，用心去关爱每一位患者。
2. 严谨的工作态度是护理工作的基石。
我们要严格遵守各项护理规范，确保患者安全。
3. 持续学习是护理工作的动力。
我们要不断充实自己，提高专业素养，以适应护理事业的发展。
4. 团队协作是护理工作的保障。
我们要学会与他人沟通、协作，共同为患者提供优质的护理服务。
总之，护理专业是一项充满挑战与机遇的职业。
在今后的工作中，我将继续努力学习，提高自己的专业素养，以更好地为患者服务，为护理事业的发展贡献自己的力量。
护理这个职业的认知
护理这个职业的认知护理呀，那可是个了不起的职业呢！就好像是病人生命中的守护天使。
你想想看，病人躺在病床上，身体不舒服，心情也不好，这时候护理人员出现了，带着温暖的笑容，轻柔的话语，那感觉就像是黑暗中的一束光。
护理可不只是打打针、换换药水这么简单哦！这是一份需要全身心投入的工作。
要成为一名优秀的护理人员，得有一颗超级细腻的心。
要时刻关注病人的点点滴滴，哪怕是一个小小的皱眉，都可能意味着病人不舒服啦。
这就像是侦探一样，要从各种细微之处发现线索，然后采取相应的措施。
护理人员还得有超强的耐心呢！有的病人可能脾气不太好，会冲你发火，这时候可不能生气，得像哄小孩一样哄着他们。
就好像你面对一个闹脾气的小朋友，你得有耐心慢慢安抚呀。
还有呀，护理人员的体力也得跟得上。
有时候要帮病人翻身，要搬抬一些东西，这可都是体力活呢。
这不就像是个大力士，随时准备发挥力量。
而且护理工作可没有固定的时间点，不管白天黑夜，只要病人需要，就得立刻出现。
这就像是随时待命的战士，一声令下，就得冲锋陷阵。
护理人员和病人之间的关系也是很特别的呢。
他们陪伴病人度过最艰难的时刻，给他们鼓励和支持。
有时候病人康复出院了，还会对护理人员念念不忘，这难道不是一种很珍贵的情感吗？想想看，当你看到自己照顾的病人一天天好起来，那种成就感，简直无法用言语来形容！这不就像是看到自己精心培育的花朵终于绽放了吗？护理工作虽然辛苦，但也是充满爱和温暖的呀。
每一个护理人员都是生命的守护者，他们用自己的行动诠释着什么是关爱，什么是责任。
他们真的是最可爱的人，难道不是吗？所以啊，如果你正在考虑从事护理工作，那就大胆地去尝试吧！虽然会有挑战，但收获也会很多很多。
你会在这个过程中成长，会收获病人的感激，会体会到生命的可贵。
这是一份值得你去付出的职业，相信我，你绝对不会后悔的！。
护理,助产专业职业认知总结
护理、助产专业应具备的职业素养
专业知识与技能
沟通能力
பைடு நூலகம்
护理、助产专业需要具备扎实的医学知识 和护理技能，能够正确地诊断、治疗和预 防疾病，为患者提供专业的护理服务。
护理、助产专业需要具备良好的沟通能力 ，能够与患者及其家属进行有效的交流， 了解患者需求，提供必要的指导和安慰。
团队协作能力
创新能力
护理、助产专业需要具备团队协作能力， 能够与其他医护人员密切配合，共同为患 者提供全方位的医疗服务。
THANKS
感谢观看
护理,助产专业的未来展望
未来，护理和助产专业将更加注重人才培养和技术创新，不断提升从业人员的专业素质和 技术水平。同时，该领域将加强与其他医疗学科的交叉融合，推动护理和助产专业的多元 化发展。
护理,助产专业的未来展望
此外，随着全球化和信息化的发展，护理和助产专业也将面临更多的国际合作和交流机会 。通过国际合作和交流，可以促进该领域的共同进步和发展，提高护理和助产服务的国际 竞争力。
掌握心肺复苏、止血、包扎等 急救技能，能在紧急情况下迅 速应对。
心理护理技能
关注患者心理需求，具备一定 的心理疏导和护理能力。
提高实践与技能的方法与途径
加强理论与实践相结合
通过实习、见习等方式，将理论知识应 用于实践中，提高实际操作能力。
自主学习与研究
利用业余时间自主学习新知识、新技 术，关注护理、助产专业领域的研究
护理,助产专业的现状与前景
现状
目前，护理和助产专业在全球范围内都面临着人力资源紧张、工作压力大和工作负担重等问题。然而 ，随着医疗技术的进步和社会对健康需求的增长，护理和助产专业的地位和作用也日益凸显。
前景
护理专业认知
护理专业认知
护理专业是一门充满人道主义精神和实践性的学科，它涵盖了广泛的知识领域，包括生物学、医学、心理学、社会学等。
其核心目标是维护、恢复和促进个体及群体的健康，这既需要理论知识，又需要实践技能。
首先，护理专业的理论基础十分扎实。
从生物学角度看，护理人员需要了解人体的生理结构、功能及其相互关系，以便更好地理解疾病的发生和发展。
医学知识则使他们能够熟悉各种疾病的治疗方法和药物使用。
此外，心理学和社会学知识有助于他们理解患者的心理需求和社会环境，从而提供更全面、人性化的护理。
其次，护理专业的实践性非常强。
护理人员不仅需要掌握理论知识，还需要通过实践锻炼技能。
他们必须学会如何正确地进行各种护理操作，如注射、采血、测量生命体征等。
同时，他们还需要具备良好的沟通技巧和人际交往能力，以便与患者及其家属建立信任关系，提供有效的心理支持。
在我看来，护理专业是一门崇高的职业。
它要求从业人员具备高度的责任心和敬业精神，时刻关注患者的需求和福祉。
随着医疗技术的不断发展和人口老龄化趋势的加剧，护理专业的重要性日益凸显。
因此，我坚信选择护理专业将为我提供一个充满挑战和机遇的职业道路，使我能够在帮助他人的同时，实现自我价值和成长。
护士的自我职业认知
护士的自我职业认知
作为一名护士，我深知自己的职业责任。
我必须在医生的指导下为病人提供医疗服务，并且需要执行医嘱。
我必须保持警觉，随时准备应对突发状况并采取必要的措施。
我也必须与其他医护人员密切合作，确保病人得到全面而细致的医疗护理。
作为一名护士，我还必须不断学习和更新自己的知识和技能，以便更好地为病人服务。
我需要不断地接受培训和教育，了解最新的医疗进展和新的医疗技术。
此外，我还需要不断地提高自己的沟通技能和人际交往能力，以更好地与病人和家属沟通并处理好各种关系。
作为一名护士，我还需要不断地保持自我反思，了解自己的职业素养和不足之处，寻找改进和提高的方法。
我要始终坚持职业道德，秉持医疗行业的核心价值观，对病人和家属充满同情心和耐心，并严格遵守各项规定和制度。
总之，作为一名护士，我深知自己的职业责任，不断努力提高自己的素质和技能，并始终秉持职业道德，为病人提供最优质的医疗服务。
新生护士职业认知总结(汇总15篇)
新生护士职业认知总结第1篇怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为咸丰县人民医院队伍中的一员。
怀着对社会的好奇心，对工作的热情，开始了自己人生的新征程。
现将试用期期间的工作总结如下：经过这样有序的三个月，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作恩都有明确计划和步骤，基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头干，不知总结经验的现象。
还有，在工作的`同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态，一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要。
在注射室的工作过程中，我能做到不迟到、不早退，能正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。
我深深感到自身不足，对于斑秃、局部注射以及激光操作的知识了解很少，要加强自身学习提高自身素质的紧迫性。
一是向周围的护士长以及同事学习，始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，主动向同事请教;二是在实践中学习把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止一知半解的倾向，尤其是遇到挫折时，不能冷静处理虽然基本履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进一步提高，这都市是我今后需要改进和提高的地方。
用有限的生命投入到无限的护理工作中，我会在今后的工作中更加不断努力地学习，以不断提高自身的能力，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶。
希望贵医院聘用我临床护理工作，让我为医院贡献一份力量。
新生护士职业认知总结第2篇作为一名儿科护士，我要好好规划20xx年的工作，这样才能够做好这一年的护理工作，更好地为病患负责。
一、工作目标20xx年我要以服务提高质量，更好的为临床服务。
把以前的被动服务变为主动服务，争取做到收发物品主动热情，无差无错，存在问题及时沟通，解决落实，把各项工作规范再规范，细化再细化。
消毒灭菌准确彻底，无延误。
都说素质决定能力。
我要积极提高素质，加强学习，争先进。
护理专业岗位认知
护理专业岗位认知
护理专业作为医疗行业的重要组成部分，具有重要的社会价值和发展前景。
护理专业是以科学、人性和责任为核心的职业，涉及到人类的生命、健康和幸福。
因此，护理专业在医疗服务中起着至关重要的作用，这就要求护士队伍具有科学的岗位认知和职业制度。
首先，护理专业岗位认知是指护士对自己所从事的工作有清晰的认识。
护士应该明确自己的专业职能、职责和法律法规，具有科学的护理知识和技能。
在岗位上，护士需要了解患者的身体状况、病情、诊疗方案和用药情况，提供全面、周到的护理服务，力争提高患者的生活质量和身体健康水平。
在遇到紧急情况时，护士需要快速决策并采取有效措施，保障患者的生命安全。
因此，护士需要具备丰富的专业知识和经验，以及敏锐的观察力和判断力，才能胜任这一职业。
其次，职业制度是指护理专业内部的管理规范和制度。
职业制度有助于规范护士的行为，明确职责、权利和义务，确保医患双方的权益得到保障。
职业制度还有助于提高护士队伍的整体素质，推动护理专业的规范化和全面发展。
职业制度应该包括护理标准、护理流程、
护理程序等规范，确保护理过程的安全、有效和可持续。
此外，职业制度还应该包括护理质量管理、患者投诉处理和事故处理等内容，增强医患关系和社会信任度。
最后，护理专业岗位认知和职业制度是互相关联的。
岗位认知有助于护士深入了解自己的职业职能和职责，提高工作效率和质量；而职业制度则能有效规范护士的行为，确保工作的规范性和可持续性。
护士需要在岗位上不断加强自我认知和职业素质，适应医疗卫生服务的发展需求，推动护理专业更好地发展。
护理专业的职业认知
护理专业的职业认知哎呀，这护理专业的职业认知啊，说起来还挺有意思的。
咱们得好好说说，这可是一门学问，一门挺有温度的学问。
我记得我刚进医院那会儿，那会儿还是个毛头小子，满脑子想的都是治病救人，光想着怎么让病人快点好起来。
那时候，我觉得护理就是伺候人，帮病人打水、换药、喂饭，挺简单的。
可后来啊，我这心里就开始打鼓了，这伺候人的活儿怎么还挺深奥呢？那天，我在病房看到一个护士姐姐，她姓刘，长得还挺俊的，一笑起来眼睛弯成两个月牙儿。
那会儿，我正好手里拿着一堆医嘱去给病人换药，看到刘姐在聊天，我就站在旁边等。
她手里拿着一个小本儿，记着啥呢，我一瞧，原来是病人的心理状态。
“刘姐，这病人心理状态怎么记？”我忍不住问。
刘姐抬头看了我一眼，那眼神里好像藏着啥深奥的道理：“哎呀，你这小伙子，护理可不只是伺候人，它是一门科学，得用心去体会。
你看这个病人，他虽然表面上看起来挺开心的，但其实心里挺苦闷的，我得先了解他，才能更好地照顾他。
”哎呀，这话说得我哑口无言，原来护理还有这么深的水。
从那以后，我开始认真对待这门学问，学习了护理知识，还学会了怎么和病人沟通。
有一次，病房来了一个老奶奶，她叫李奶奶，手脚不利索，老爱发脾气。
我一看到她，心里就发憷。
那天，李奶奶又发脾气了，一个劲地骂人，我还真不知道该怎么办。
刘姐过来，笑眯眯地跟李奶奶聊起了家常，没一会儿，李奶奶就不生气了。
“刘姐，你这怎么就这么会聊天呢？”我请教她。
刘姐摸了摸我的头：“你这小伙子，得多学习。
护理啊，不光是要有知识，还得有爱心，得会站在病人的角度想问题。
”哎，听刘姐这么一说，我顿时明白了。
这护理专业，还真不是我想的那样简单。
它需要我们用心去感受病人的痛苦，用爱去温暖他们的心灵。
现在，我已经从那个毛头小子变成了一个有经验的护士。
每当我看到病人康复出院，我心里那个高兴啊，比啥都强。
这护理专业，让我明白了人生的意义，让我感受到了关爱他人的快乐。
所以说啊，这护理专业的职业认知，得用心去体会，得用心去感受。
护理职业认知总结
护理职业认知总结一、自我认知1．个性特征自我评估的结果：我认为我善于与人沟通，富有同情心和责任心。
我现在还是一名在校就读护理专业的大学生，学校注重知识与理论结合，培养高素质的护理人才，我从中受益良多。
职业测评的结果：MBTI-SJ型：具有SJ偏爱的人的共性是有很强的的责任心和事业心，忠诚、按时完成任务，服从规则持保守的价值观。
个性特征探索小结：通过以上的探索，我了解自己职业能力上的优点与不足，我只具备理论知识，但动手能力不强，应多动手实践，以积累经验。
．职业兴趣2自我评估的结果：我意愿当一名护士，以一颗同情心和一双愿意工作的手，以真心、爱心和责任心对待每一位病人。
职业测评的结果：霍兰德-社会型：喜欢从事为他人服务的工作；渴望发挥自己的社会作1用；比较看重社会义务和社会道德。
我认为我对护理职业有着浓厚的职业兴趣探索小结：以上自我分析，并会在今后的学习与工作中不断地发现兴趣，而且很适合护理专业。
并且更加积极地投入我全部的经历去做好这一与了解护理的重要性，工作。
．职业能力3自我评估的结果：我认为我善于与人交往，可以和病人沟通。
学校注我认为我会学到更重的就是实际操作能力的培养，而我也受益良多。
多的护理知识。
但是，我的实际操作能力欠缺，还需要多动手操作，以及丰富自身理论知识，以更好的适应市场竞争。
2和运动协(V)Q），言语能力职业测评的结果：最擅长的是书写能力（(K) 调能力以上测试说明了我的职业能力倾向书写和言语能职业能力探索小结：力，这在我的工作中有很大的作用，但是我观察细节的能力不够，如果将来我要当一名护士，这一点也是非常重要的。
4．职业价值观自我评估的结果：我希望我的职业不用常常变更，可以和同事、领导相处和谐，工作待遇和我付出的成正比，能有一个安心的环境。
3职业测评的结果：在我的工作中，注重的是安全感，成就感以及追求新意。
职业价值观探索小结：以上分析说明我更意愿一个安全稳定的工作，可以给我带来安全感、成就感的工作。
护理岗位认知内容
护理岗位认知内容护理岗位，这可不是什么简单的活儿。
别看护士制服整齐，白白净净的，背后可是大有文章。
你要知道，护理工作不仅仅是给病人打个针、量个血压那么简单。
每天走进病房，看到的可不光是各种医疗设备，更多的是病人复杂的情绪，还有家属们焦虑的眼神。
你说，这样的工作轻松吗？真的比搬山还重。
护理工作绝对是“吃得苦中苦，方为人上人”。
记得我有个朋友就是做护士的，她每天早晨六点多就得到医院报到，前一天晚上都没来得及休息好，第二天又得早早起来，换好制服，准备迎接新的一天。
然后就是一天不停的忙碌：给病人量体温、配药、打针、做清洁、还有那些琐碎的事情。
就连吃个饭都要看病人需要，吃不完就匆匆忙忙再接着工作，忙得没时间喝水。
你说她能不累吗？但她就是能咬牙坚持，微笑着面对每一位病人。
看似平淡的一天，实际上她已经耗尽了体力和精力。
再说到病人的情绪，这个也是护理工作里很特别的地方。
大家应该知道，生病的心情是肯定不好的。
疼痛、不舒服，甚至对未来的恐惧，都会让病人变得很烦躁。
病人可能会对护理人员发脾气，甚至说些不客气的话。
这时候，作为护士，绝对不能急了上火，要懂得换位思考，要忍耐、要理解，尤其是当病人感觉到自己无人关心的时候，他们才最需要关爱。
你要学会不动声色地安抚病人的情绪，说话要温柔，要细心，偶尔来点幽默的调侃也能让气氛轻松一些。
就像有一次，我的朋友对一个情绪特别不好的病人说：“别急，病痛会过去的，你也可以早点出院，咱们就等着给你准备好出院的小礼物。
”病人一听，瞬间笑了出来，气氛顿时不那么压抑了。
护理人员的职业素养真得不容小觑。
你看，很多人觉得护士就是单纯地执行医生的命令，给病人打个针、拿个药，挺简单的。
其实并不然。
护士不仅要对各种治疗操作了如指掌，还得熟悉药物知识，避免发生任何差错。
每一针每一滴药水都不能马虎，这可是关乎病人生命的事儿。
你知道吗？有的护士一天得打好几十针，病人一边痛得直叫，一边护士还得稳稳当当地完成操作，绝不能手一抖，脸一皱就出错。
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护理职业认知总结一、为找工作做准备要想毕业时能进入自己心仪的医院，除了运气，在校期间，自己可以把控的事情如下：1、学好专业课程，成绩不求第一，但也要每年能拿奖学金。
2、过英语六级。
3、计算机不管什么证书，拿一个。
其它可能的证书，尽量考。
4、不管是班上、年级、院系还是学校的学生社团，要谋得一个职务。
5、加分项：学个特长。
唱歌、舞蹈、画画、书法、第三语言、甚至是手语。
所有能让你与众不同的东西，自己在大学期间刻意加强。
当然，结合自己的兴趣。
二、为工作后有好的发展作准备1、医学英语英语对于护士的重要性有多重要？反正很重要。
写文章，查阅国际指南，做课题，都会需要用到。
此外，练好口语。
大型三甲医院，只要你的本领足够，就有足够的平台给你。
比如，去给大学生上全英语课程，外籍同仁交流、参加国际会议等等。
2、学习office办公软件其中，ppt很重要。
珍惜每一次在同学面前讲课的机会，认真准备ppt，学习制作方法。
此外excel也可以好好学习一下。
熟念掌握这些的人，很快会被领导拎出来。
同时，练好电脑打字速度和鼠标操作速度，学会盲打。
工作后，护士站电脑操作速度也是一种能力，盲打可以保护颈椎。
3、学习心理学完整的自学。
这个东西，学了没有显性的益处。
但是，对自己人性的完善，工作中与同事、病人间的交流沟通会有很大益处。
工作后的护士基本都会学，不妨在最轻松的大学校园开始学起。
这个不像计算机考证，会做题拿个证就行，是要真正的学到东西。
4、读研近几年，临床上的全日制护理研究生越来越多了，不如从前那么被领导捧在手心，当护士长的机会也不如从前那般的百分之百。
但有一点可以肯定的是，想要有编制，你就得读个研。
虽说现在都同工同酬了，有无编制，待遇差别不再显著，而且以后趋向于护士全部取消编制。
但是，医生都是有编制的哈！除了编制，研究生在工作中的确是有自己的优势，特别是在做课题研究、灵活运用各种科学管理方法等方面。
最近十年，全国护理水平有着非常显著的提升，除了国家相关政策的支持，和护士学历水平的整体提升密不可分，特别是研究生的加入，更是锦上添花。
现在临床上读在职研究生的护士大有人在，但是水平和全日制的还是不可同日而语。
如果家庭条件还行，不着急养活自己，不妨眼光放长远一点，读个研了再进医院。
三年时光在人生中很短，却可以为你的整个职业生涯画出完全不同的轨迹。
1.护理程序包括哪几个步骤?护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。
2.资料收集的方法有哪些?①观察;②交谈;③体格检查;④查阅相关资料。
3.病室适宜的温度、湿度应保持在多少?(l)病室温度一般保持在18—22℃为宜。
新生儿及老年患者，室温保持在22—24℃为宜。
(2)病室湿度一般保持在50%一60%为宜。
4.常用卧位有哪几种?各适用于哪些患者?(1)去枕仰卧位:适用于昏迷或全麻未清醒的患者;椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。
(2)中凹卧位:适用于休克患者。
(3)屈膝仰卧位:适用于腹部检查或接受导尿、会阴冲洗的患者。
(4)侧卧位:适用于灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查的患者;臀部肌内注射的患者。
(5)半坐卧位:适用于心肺疾病所引起呼吸困难的患者;胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者;某些面部及颈部手术后的患者;恢复期体质虚弱的患者。
(6)端坐位:适用于心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者。
(7)俯卧位:适用于腰背部检杳或配合胰、胆管造影检查时的患者;脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者;胃肠胀气导致腹痛的患者。
(8)头低足高位:适用于肺部分泌物引流的患者;行十二指肠引流术的患者;妊娠时胎膜早破的患者;跟骨或胫骨结节牵引的患者。
(9)头高足低位:适用于颈椎骨折作颅骨牵引的患者;颅脑手术后的患者。
(10)膝胸卧位:适用于肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗的患者;需矫正胎位不正或子宫后倾的患者;促进产后子宫复原。
(11)截石位:适用于会阴、肛门部位检查、治疗或手术的患者，产妇分娩。
5．特殊患者更换卧位时有哪些注意事项?(1)对有各种导管或输液装置者，l应先将导管安置妥当，翻身后仔细检查，保持导管通畅。
(2)颈椎或颅骨牵引者，翻身时不可放松牵引，并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动;翻身后注意牵引方向、位置以及牵引力是否正确。
(3)颅脑手术者，应该取健侧卧位或平卧位，在翻身时要注意头部不可剧烈翻动，以免引起脑疝，压迫脑干，导致患者突然死亡。
(4)石膏固定者，应该注意翻身后患处位置及局部肢体的血运情况，防止受压。
(5)一般手术者，翻身时应该先检查敷料是否干燥、有无脱落，如分泌物浸湿敷料，应先更换敷料并固定妥当后再行翻身，翻身后注意伤口不可受压。
6.约束具使用时有哪些注意事项?(1)严格掌握应用指征，注意维护患者自尊。
(2)向患者及家属说明使用约束具的目的、操作要点及注意事项，以取得理解和配合。
(3)约束具只能短期使用，并定时松解，协助患者经常更换体位。
(4)使用时肢体处于功能位置;约束带下需垫衬垫，松紧适宜;密切观察约束部位的皮肤颜色，必要时进行局部按摩，促进血液循环。
(5)记录使用约束具的原因、时间、观察结果、护理措施及解除约束的时间。
7.疼痛的评估内容有哪些?①疼痛的部位;②疼痛的时间;③疼痛的性质;④疼痛的程度;⑤疼痛的表达方式;⑥影响疼痛的因素;⑦疼痛对患者的影响，有无伴随症状等。
8.常用的疼痛评估工具有哪些?①数字式评定法;②文字描述式评定法;③视觉模拟评定法;④面部表情测量图。
9.如何应用0—5文字描述法评估疼痛?0级无疼痛。
1级轻度疼痛:可忍受，能正常生活睡眠。
2级中度疼痛:轻度干扰睡眠，需用止痛药。
3级.重度疼痛:干扰睡眠，需用麻醉止痛药。
4级剧烈疼痛:干扰睡眠较重，伴有其他症状。
5级无法忍受:严重千扰睡眠，伴有其他症状或被动体位。
10.压疮分为哪几期?简述其发生的原因。
依据其严重程度和侵害深度，可以分为四期:①淤血红润期;②炎性浸润期;③浅度溃疡期;④坏死溃疡期。
发生原因:(1)局部长期受压力、摩擦力或剪切力的作用。
(2)局部经常受潮湿或排泄物刺。
(3)石膏绷带和夹板使用不当。
(4)全身营养不良或水肿。
11.简述机体活动能力的分度。
0度:完全能独立，可自由活动。
1度:需要使用设备或器械(如拐杖、轮椅)。
2度:需要他人的帮助、监护和教育。
3度:既需要有人帮助，也需要设备和器械。
4度:完全不能独立，不能参加活动。
12.简述肌力的分级。
0级:完全瘫痪，肌力完全丧失。
1级:可见肌肉轻微收缩但无肢体运动。
2级:可移动位置但不能抬起。
3级:肢体能抬离但不能对抗阻力。
4级:能做对抗阻力的运动，但肌力减弱。
5级:肌力正常。
13.如何为脉搏短的患者测量脉率?为脉搏短绌患者测量脉率，应由两人同时测量，一人听心率，另一人测脉率，两人同时开始，由听心率者发出“起”“停”口令，计时l分钟。
14.测里血压的注意事项有哪些?(1)定期检测、校对血压计。
(2)对需密切观察血压者，应做到四定，即定时间、定部位、定体位、定血压计。
(3)发现血压听不清或异常，应重测。
(4)注意测压装置(血压计、听诊器)、测量者、受检者、测量环境等因素引起血压测量的误差，以保证测量血压的准确性。
15.测最血压时袖带缠得过松和过紧对血压有何影响?(1)袖带缠得过松，可使气袋呈气球状，有效的测量面积变窄，测得的血压值偏高。
(2)袖带缠得过紧，可使血管在未注气前已受压，测得的血压值偏低。
16.何谓潮式呼吸?潮式呼吸是指呼吸由浅慢到深快，然后再由深快到浅慢，经过一段时间的呼吸暂停(5^-3。
秒)，又重复以上的周期性呼吸，周而复始似潮水起伏。
17.冷疗的禁忌部位有哪些?为什么?(1)枕后、耳廓、阴囊处:以防冻伤。
(2)心前区:以防引起反射性心率减慢、心房纤颤或房室传导阻滞。
(3)腹部:以防腹泻0(4)足底:以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。
18.热疗的禁忌证有哪些?(1)未明确诊断的急性腹痛。
(2)面部危险三角区的感染。
(3)各种脏器出血。
(4)软组织损伤或扭伤的初期(48h内)。
(5)皮肤湿疹。
(6)急性炎症反应，如牙跟炎、中耳炎、结膜炎。
(7)金属移植物部位。
(8)恶性病变部位。
19.鼻饲前应评估的内容有哪些?(1)胃管是否在胃内且通畅，确定胃管在胃内后方可注人。
(2)有无胃储留的现象，若抽出的胃内容物>100ml，则暂停鼻饲。
20.正常人24h尿量是多少?何谓多尿、少尿、无尿?正常人24h尿量约1000一2000ml，平均1500ml.多尿:指24h尿量经常超过2500ml.少尿:指24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml.无尿:也称尿闭，指24h尿量少于100ml或12h内无尿。
21.简述24h尿标本的采集方法。
(1)晨7点排空膀胧，此后的尿液全部收集于一个大的清洁容器内(如干净的痰孟)，至次日晨7点，将最后一次尿液排人容器内，测量总量并记于化验单上。
(2)将全部标本混合均匀，从中取出20ml左右的标本，放在洁净干燥的容器内尽快送检。
(3)某些特殊化验，需视具体情况添加防腐剂。
22.临床上常见的病理性尿色变化有哪些?(1)血尿:颜色的深浅与尿液中所含红细胞量的多少有关，含红细胞量多时呈洗肉水色。
(2)血红蛋白尿:大量红细胞在血管内破坏，呈浓茶色、酱油样色。
(3)胆红素尿:尿呈深黄色或黄褐色，振荡尿液后泡沫也呈黄色。
(4)乳糜尿:尿液中含有淋巴液，呈乳白色。
(5)脓尿:尿液中含有脓液，呈白色絮状浑浊并可见到所含脓丝。
23.急性尿储留的护理措施有哪些?(1)解除原因。
(2)促进排尿:对于术后尿储留病人给予诱导排尿，必要时在无菌操作下导尿，并做好尿管和尿道口的护理。
对行耻骨上膀胱穿刺或行耻骨上膀胱造瘘术者，做好膀胱造瘘管的护理并保持通畅。
(3)避免膀恍出血:一次放尿量不可超过1000ml，以免引起膀胱出血。
24.尿失禁患者的皮肤护理要点有哪些?(1)保持床单清沽、平整、干燥。
(2)及时清洁会阴部皮肤，保持清洁干爽，必要时涂皮肤保护剂。
(3)根据病情采取相应的保护措施，男性患者可采用尿套，女性患者可采用尿垫、集尿器或留置尿管。
25.给药时应遵循哪些原则?(1)按医嘱要求准确给药:严格执行医嘱，对有疑的医嘱应了解清楚后方可给药，避免盲目执行。
(2)严格执行“三查七对”制度。
(3)安全正确给药:合理掌握给药时间、方法，药物备好后及时分发使用。
给药前解释并给予用药指导。
对易发生过敏反应的药物，使用前了解过敏史。
(4)观察用药反应:药物疗效、不良反应、病人病情变化、对药物的依赖性、情绪反应等。
26.口服给药时，注意事项有哪些?(1)需吞服的药物通常用40一60℃温开水服下，不要用茶水服药。
(2)对牙步有腐蚀作用的药物，如酸类和铁剂，应用吸管吸服后漱口以保护牙齿。