word杂志内页制作教案
利用word制作电子报刊的教案
《利用word制作电子报刊》教学设计一、教学设计背景【教材分析】本节课是冀教版教材的第二单元第十课的内容，通过对教学内容的分析和处置，我在教学中把word文字处置软件充当整合知识的平台，因为它有很多壮大的编辑功能，能够把这学期所学的知识当做技术积存和素材积存，固然要进行割裂教学，但凭几个知识点的学习，不可能将所有的技术都涵盖进来，需要学生在实践中不断试探、体会。
鉴于此，我设计了《制作电子报刊》的教学活动，以制作电子报刊为教学活动的主线，将word软件的学习贯穿在整个学期的教学中，这也是引用了“有所为而有所不为”的理念。
【对象分析】初一年级的学生，对word软件把握得尚浅，缺乏系统性的历练。
尽管小学时期对word软件的学习有所涉及，可是利用word软件设计编排电子报刊，充分展现一个主题思想，对学生来讲还有必然的难度，需要教师进行系统的教学与技术指导。
【策略与方式】本节课采纳“以学生为中心”的教学策略，在教学方式上以问题教学和活动教学为主，同时采纳自主探讨、师生互动、小组协作、主体归纳等教学方式，依据“建构主义理论”让学生在活动中熟悉到电子报刊的组成和制作技术，并慢慢把握电子报刊制作的方式。
【教学资源】组建局域网的运算机房能共享资源，教室有广播或是屏幕投影，外接Internet，最勤学生每人一机。
机房配备用来存储学生作品和素材的效劳器，所有运算机安装有office 2000办公软件、Flash动画及图片处置等应用软件。
二、课程目标设计【教学流程】本次教学的流程可归纳为个步骤：资源整合（课前）→导入新课→探讨学五、课程设计反思1．表现教学内容的综合性依照这学期的教学内容及任务安排，从学生的实际情形动身，对本学科知识的挑选进行了综合的处置与应用，有效地达到了系统性的学习和单元知识整合的教学目标。
2．表现学习方式的开放性在教学活动中，以“电子报刊”的制作展开教学，明确学习任务，计划学习进度，使学生变被动型学习为主动型学习，让他们在实践与探讨中学习和同意挑战性的学习任务。
导学—杂志内页制作
项目名称：<<心灵之树>>杂志内页制作适用专业：平面设计项目学时：2学时项目背景：初学Word文字处理软件的学生掌握了一些基本操作后在排版技术综合应用方面的水平仍较差，尤其缺乏怎样应用排版技术对文档实行格式设置的合理选择应用、颜色合理搭配、综合布局、创造性设计等；要提升这方面的水平，需要在熟练掌握基本操作的基础上较多地去实行排版综合应用实训，只有这样才能将基本操作技能转化为经验性的设计技能。
项目描述：项目目标：1. 掌握文字的排入方法。
2.能够设置排入的文字。
3.了解文字块的形成。
4.能够应用正常文字块与图元文字块。
5.掌握块的局部调整方法。
6.掌握文字块自动调整的方法。
7.了解文字块的几种排版方式。
8.掌握文字块的分栏设置的方法。
项目素材：“素材”文件夹项目展示：项目过程：<<心灵之树>>杂志内页制作任务学时：2学时任务展示：任务分析：该任务着重训练文字块的局部调整难点提示：1.排入文字的方法。
2.文字块底齐的操作方法。
3.文字块局部调整的方法。
操作要点：步骤一新建文档步骤二排入并裁剪图像步骤三排入文本项目练习：1、通过同伴互助和老师获得帮助完成本节项目设计任务；2、熟练而独立地完成本节项目设计任务并能不依赖于样文而创新设计。
要求所有的同学能按样文基本完成排版设计；项目小结：项目评价：根据学生提交的作业和课堂表现检查完成样文的设计情况和创新设计的应用能力。
独立完全完成项目样文评为“良好”；自主创新完成项目样文评为“优秀”；通过互助完成项目样文评为“合格”；不能完成项目样文评为“不合格”。
杂志内文
项目六报纸杂志编排设计任务三杂志内文设计步骤1：新建文档选择“文件”→“新建”→“文档”菜单命令或按【CtrI+N】组合键，打开“新建文档”对话框，设置文档的尺寸为185mmX260mm,“页面方向”为“横向”，如图6-3-1所示。
步骤2：设置边距和分栏单击“边距和分栏”，按钮，在弹出的“新建边距和分栏”对话框中，．将“边距”选项组中的“上”设置为“20毫米”，其他参数保持不变，如图6-3-2所示。
图6-3-1 图6-3-2步骤3：建立页眉单击空白页面左下角的图标，快速切换到主页上。
主页和正文文档是一样的，建立在主页上的文字在正文中不可以被修改，如果一定要修改，可按【CtrI+Shift】组合键通过单击选中，即可修改。
选择“文字工具”，在页面左边文档的底部单击，然后按【Alt+CtrI+Shift+N】组合键生成文本A，如图6-3-3所示。
步骤4：改变页眉字体选中文字，选择“窗口”→“文字和表”→“字符’’菜单命令或按【CtrI+T】组合键，在打开的“字符”面板中进行设置，如图6-3-4所示。
图6-3-3 图6-3-4步骤5：添加页面左边页眉选中左边页眉，选择“编辑”→“复制”菜单命令或按【ctrI+C】组合键，选择“抓手工具”，在页面上拖曳，将页眉移至右边页面，再选择“编辑”→“粘贴”菜单命令或按【Ctrl+P】组合键，调整到合适的位置，如图6-3-5所示。
步骤6：绘制椭圆选择“椭圆工具”，在页面空白处绘制一个椭圆，如图6-3-6所示。
图6-3-5 图6-3-6步骤7：设置颜色选择“窗口”→“颜色”→“颜色”菜单命令或按【F6】键，在打开“颜色’’面板中设置参数，得到的效果图6-3-7所示o图6-3-7步骤8：旋转图形使用“选择工具”选中绘制好的椭圆并右击，在弹出的快捷菜单中选择“变换”→“旋转”命令。
步骤9：设置旋转角度在弹出的“旋转”对话框中设置“角度”为127°，设置完后单击“确定”按钮，效果及参数设置如图6-3-8所示。
《设计杂志封面——word的应用》教学设计
（ 4）课堂总结部分
1、 你设计的作品里包含了哪些元素？分别用什么方法实现？ 2、 艺术字、文本框、图片格式的设置。 （ 5）课后作业部分 请你收集资料，自 己的杂志封面或学校宣传海报进行设 计 三、课后系统部分——教学后记
总体体会：考虑到学生的层次参差不齐，改变了以往同一任务的做法，设计了名 片、贺卡、杂志封面三个难易程度不同的任务，并引导他们把这三个任务分别和自己的 人生，亲人，学校等联系起来，学生的兴趣浓厚，为整个学习过程奠定了感情基础。
4
在课堂教学中，采用封面来作为案例，用分析组成元素的方法来引导学生探究制 作方法，充分体现了学生的主体地位。在学生对各组成元素的制作方法有了大致了解后， 自主、协作学习制作方法，学生既能练习到相应的操作，又培养了学生的合作精神。由 学生自己先做，发现问题时，我引导学生解决问题，再由先解决问题的学生来介绍经验， 这样学生更容易接受，知识点和技巧也得到了加强。最后学生对自己的学习情况进行了 客观的自评。整体课堂气氛活跃，完成效果比较好。
2、 资料主要是为了给学生一个示范，让学生能够 自主的 去找 出更多 相关 的内 容以作 为学 习上 的参考及创作的素材。
3、 让学生自评、互评，提高鉴赏能力
1、 教师提供 2、 学生自主在网络
上收集
（ 2）教学用具的设 计 多媒体课件、部分杂志封面（实物、电子版）、图片素材
二、课堂系统部分——教学过程
多 媒 体 课 明确学习任务
件
根据学习能 力及
兴趣爱好完成
指导
1．任务驱动 2．提高人文素养
2
学生根据任务， 讨论作品整体设计
作业范本 问题分析与理解 指导
1． 培 养 学生 协作 学 习 的能力 2． 构思，为开始制作做 好准备
Word2000 Excel2000实用教程项目二 使用Word制作杂志页
1
【任务一】设置页面与文字录入
2
【任务二】排版
【任务一】设置页面与文字录入
1
【操作一】设置页面
2
【操作二】文字录入
【任务一】 设置页面基础知识】 启动Word 2000后，默认的Word模板是“空白文档” 模板，该模板设定的纸型是A4纸，上、下、左、右边距分 别是：2.54厘米、2.54厘米、3.17厘米、3.17厘米，字体 是宋体，字号是5号字。 实际应用中，我们所需要的纸型和页边距可能不是默 认的值，应对此进行设置。通常情况下，应首先对页面进 行设置，这样我们会在文字处理过程中能看到与打印相同 的页面格式，以便于及时调整。
【任务一】 设置页面与文字录入
【操作一】设置页面
【步骤解析】 (1) 选择【文件】/【页面设置】命令，弹出【页面 设置】对话框。 (2) 在【页面设置】对话框中，在【上】、【下】、 【左】、【右】数值框中输入或调整到1厘米。 (3) 在【页面设置】对话框中，选择【纸型】选项卡。 (4) 在【纸型】选项卡中，在【纸型】下拉列表框中 选择“A5”。 (5) 在【页面设置】对话框中，单击【确定】按钮。
【任务二】排版
【操作一】排版标题
【步骤解析】 (1)选定标题，设置字体为“隶书”。 (2)设置字号为“三号”。 (3)单击【格式】工具栏上的【居中】按钮。 (4)选择【格式】/【边框和底纹】命令，弹出【边框 和底纹】对话框。 (5)在【边框和底纹】对话框中，在【设置】组中，选 择【方框】边框的类型。
【任务一】 设置页面与文字录入
【操作二】文字录入
【基础知识】
一些特殊符号（如【和】）用智能ABC不方便直接输 入，可用Word 2000中的【插入特殊符号】对话框输入， 其方法是，在Word 2000中，选择【插入】/【插入特殊符 号】命令，弹出【插入特殊符号】对话框。 在【插入特殊符号】对话框中，符号被分成若干类， 每一类组织在相应的选项卡中，只要选择某一选项卡，再 在选项卡中选择某一符号，然后单击【插入】按钮，即可 在文档中插入相应的符号。
教师如何利用word中的模板快速制作出教案
教师如何利用Word中的模板快速制作出教案教案在教学过程中扮演着重要的角色，它是教学的核心内容和组织形式，是教师进行教学的重要工具。
制作一份有效的教案需要教师花费大量的时间和精力，而为了让教师更快地制作出高质量的教案，Word提供了各种模板，让教师可以快速制作出符合教学要求的教案。
一、Word中的模板简介Word模板是指在某个特定领域，或者是某种特定格式下的文档格式已经确定，由专业人士根据领域和使用习惯进行设计，用户只需在此基础上进行修改，就能迅速地得到符合自己需求的文档。
在Word中，我们可以在“文件”菜单栏下的“新建”里找到各种预设的文档格式，例如简历、合同、传单等等。
对于教师而言，更重要的莫过于课程表和教案多样化模板了。
二、Word模板的分类Word提供的模板种类繁多，大体分为以下几类：1、学校/教育类这类模板与校园教育相关，例如课程表、作业布置、考试安排等。
2、商业/宣传类这类模板适用于商业宣传，例如广告传单、海报设计和公司介绍信等。
3、个人/职业类这类模板适用于个人求职和简历制作，例如个人简历、自荐信和面试感言等。
三、教师如何利用Word模板制作教案下面，我们以模板为教师制作教案的实际操作为例来讲解一下Word模板的使用方法：1、打开Word软件，点击“文件”菜单，选择“新建”。
2、在弹出窗口中，输入“教案”关键字并搜索。
3、在搜索结果中，选择适合自己的模板，双击打开。
4、根据教学任务和目标，逐步修改模板内容。
如表格中填写主题、班级、日期、时间段等；在正文中添加教学目标、课程内容、教学方法等。
5、保存教案并打印或分享给相关人员。
四、注意事项1、教师在使用Word模板时一定要注意文档的版权问题，尽量选择有版权授权的模板。
2、在选择模板的时候一定要选择适合自己教学内容的模板，不同学科的教学内容差异较大，因此模板的表现形式应该根据学科特点来设计。
此外，不同年级的学生，对教案的格式也有不同的要求，教师要根据具体情况选择适合的模板。
书刊制作教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解书刊制作的基本流程和技巧；（2）掌握排版软件的使用方法；（3）学会设计封面、目录、正文等页面；（4）了解印刷、装订等后期制作工艺。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生团队协作能力；（2）提高学生的审美情趣和创意能力；（3）锻炼学生的动手实践能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对书刊制作的兴趣；（2）培养学生的创新精神和社会责任感；（3）树立学生良好的职业素养。
二、教学内容1. 书刊制作基本流程2. 排版软件使用（如：Adobe InDesign）3. 封面设计4. 目录制作5. 正文排版6. 印刷、装订工艺三、教学过程1. 导入新课（1）展示优秀书刊作品，激发学生兴趣；（2）介绍书刊制作的基本流程和重要性。
2. 讲解与演示（1）讲解书刊制作的基本流程和技巧；（2）演示排版软件（如：Adobe InDesign）的使用方法；（3）展示封面、目录、正文等页面的设计要点。
3. 学生实践（1）分组讨论，确定书刊主题；（2）分配任务，如封面设计、目录制作、正文排版等；（3）教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品；（2）教师、同学互评，指出优点和不足；（3）教师总结，强调书刊制作的重要性和技巧。
5. 课后拓展（1）鼓励学生课后继续学习排版软件；（2）指导学生了解印刷、装订等后期制作工艺；（3）鼓励学生创作自己的书刊作品。
四、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、团队合作、课堂纪律等；2. 实践成果：书刊作品的质量、创新性、美观度等；3. 课后作业：学生对书刊制作的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《书刊制作教程》；2. 教学软件：Adobe InDesign；3. 优秀书刊作品；4. 印刷、装订工艺资料。
六、教学反思本课程旨在培养学生书刊制作的基本技能和审美情趣，提高学生的综合素质。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
内页策划方案
内页策划方案1. 背景介绍在传统的印刷出版物中，内页的设计和策划是非常重要的环节。
内页的布局、内容呈现方式以及配色方案等都会直接影响读者对于出版物的感受和理解。
因此，制定一份有效的内页策划方案是非常关键的。
2. 目标和目的制定内页策划方案的目标和目的如下： - 提供清晰的内容呈现方式，使读者能够轻松理解和消化信息； - 强调出版物的品牌形象，提升读者对出版物的认知和记忆； - 使内页的设计风格与封面风格相一致，形成整体统一的视觉效果； - 提供读者与内容互动的机会，增加读者参与度和粘性。
3. 内页布局方案基于目标和目的，我们制定了以下内页布局方案：3.1 单栏布局单栏布局适用于简单的内容呈现，如文章、长文本等。
布局的特点是内容纵向排列，以提供良好的阅读体验。
具体设计细节如下：•使用合适的字体、字号和行距，确保内容易于阅读；•选择合适的段落和标题格式，使内容结构清晰；•使用合适的边距和间距，提高版面的美感和可读性。
3.2 多栏布局多栏布局适用于内容较多、分类明确的情况，如产品目录、专栏等。
布局的特点是内容分栏排列，以提供更多的信息呈现。
具体设计细节如下：•根据内容的分类和重要性，选择适当的栏目数目和宽度；•使用合适的分隔线和边框，提高内容的辨识度；•保持栏目之间的间距和比例，使版面整洁美观。
3.3 图文并茂布局图文并茂布局适用于需要通过图像来支持和丰富内容展示的情况，如教程、报告等。
布局的特点是图片与文字交替排列，以提供更具吸引力的呈现效果。
具体设计细节如下：•使用高质量的图片，并将其与相关内容配对；•将图片和文字结合在一起，以形成视觉上的组合效果；•使用合适的留白和边距，使内容和图片更好地结合。
4. 内容呈现方式除了布局方式，内页的内容呈现方式也是非常重要的。
以下是我们提出的几种内容呈现方式：4.1 引言和摘要在适当的位置以引言或摘要的方式呈现部分内容，可以吸引读者的注意力并点燃读者的兴趣。
引言和摘要应该简明扼要地概括主要内容，并突出重点。
word杂志封面制作教案.docx
北京市密云区职业学校课时教学计划总第 35-36 课时教学课题4-1 创建杂志封面教学时刻教学内容教学目标重点难点强化措施第 9周 4月 19日星期 3 第 3-4 节课时2班级1603、16041.整理资料，设计文案2.创建杂志封面文档，录入基本信息1.知识目标：了解杂志封面的设计元素掌握创建文档、初步编辑文档的方法2.能力目标：具备合理设计杂志封面的能力具备录入信息的能力3.情感态度价值观目标：具有严谨、认真的学习习惯设计杂志封面，录入信息杂志封面设计具有特色和美感1.采用讲授、任务驱动等多种教学方法，多样化教学；2.使用多媒体设备，结合课件、学件与教材，激发学习热情；3.采用小组合作学习模式，让学生能够合作探究，自主学习；4.建立鼓励机制，鼓励课上积极参与、认真学习的学生。
任课教师部门主任签字教学任务驱动法、讲授法课方法新授课型教教学环境：计算机专业室8 机房学教学工具：黑板、多媒体、实物投影仪、零件教师资源：校本讲义、教案、教学课件、实物资料资学生资源：工作页、教材、校本教材、校本学习资料源设计板书布置创建杂志封面1.整理资料，设计文案2.创建杂志封面文档，录入基本信息继续完成电子杂志封面的制作，并完成实验报告手册的填写。
作业学生对本次课的内容很感兴趣，学校积极性很高，练习认真，效果良好。
课后总结北京市密云区职业学校教案纸第 1页教学过程时间主要环节教师活动分配2’组织教学组织学生进入教室，在自己的机位做好，穿好鞋套，准备教材。
学生活动设计意图起立、问好。
整理工培养学生尊重师长的作现场，检查工作实道德情操和严谨认真施工具及材料。
的工作习惯，引导学生进入学习状态。
2’5’明确任务教师展示杂志封面实物学生倾听，并在报告使学生明确本节课的样张，使用多媒体设备册上做课堂笔记记学习目标以及学习的介绍本节课的教学内容录。
重点、难点。
以及教学的重难点：课堂任务：创建杂志封面重点：录入信息难点：杂志封面设计具有特色和美感按照教师安排， 4-6 人初步分析项目，让学任务分析组织学生分组，分析完组成一个学习小组，生了解完成任务所需成任务所需的知识和技通过教师引导以及小的知识技能。
Word校园杂志制作（课件）模板
Word校园杂志制作（课件）模板第1章Word基础应⽤——制作校园杂志⼀、任务提出在本章中我们将利⽤Word2010的常⽤排版功能和新增的图⽚艺术效果功能，制作⼀期图⽂并茂的、精美的校园杂志。
最终效果如下所⽰：⼆、学习⽬标掌握⽂档排版的基本流程；能使⽤封⾯向导；熟悉⽂字各种格式；掌握⽂字效果的设置；能运⽤格式刷或样式快速格式化⽂字；掌握图⽚与形状对象的编辑⽅法；使⽤分栏排版；三、重点难点⽂字的字体与段落格式的含义；图形对象与⽂字间的环绕关系；⽂字效果的设置；图⽚的编辑与特效的设置⽅法；制表位的设置⽅法；四、任务实现1.创建简单的Word⽂档(1) 要求与效果打开并保存⼀个Word⽂档，对⽂档进⾏页⾯设置。
(2) 相关知识点页⾯设置；Word⽂档的打开与保存等操作；(3) 操作步骤：2.利⽤封⾯向导快速添加封⾯(1) 要求与效果杂志的封⾯设计是编辑们最费⼼思的部分，但利⽤Word2010的封⾯向导功能，却能轻松地完成。
效果如下所⽰：(2) 相关知识点封⾯向导；调整图⽚⼤⼩；(3) 操作步骤：1.在封⾯库库中，选择“飞跃型”；2.在相应位置输⼊相关信息，并将不需要的内容删除。
3.将封⾯图⽚更换为图⽚素材中的“海滩.jpg”，再调整封⾯图⽚的⼤⼩和位置。
3.利⽤字体与段落格式进⾏排版(1) 要求与效果本节通过设置字体格式与段落格式，将“语录”页的每段名⼈语录分隔开。
并将这篇⽂章的⽂字内容恰好充满本页的版⼼，最后⽤图⽚作为页⾯背景加以修饰。
效果如下图所⽰：(2) 相关知识点⽂字的字体与段落格式；格式刷；图⽚的⽂字环绕效果与艺术效果；视图的⽐例缩放；(3) 操作步骤：1.将标题⽂字“语录”的字体格式设置为“华⽂琥珀，初号”，⽂本效果设置为“填充-蓝⾊，强调⽂字颜⾊1，内部阴影-强调⽂字颜⾊1”。
2.为正⽂的第⼀段⽂字（“啊？你不知道我”～“基本上已经失传了……”）设置字体格式为：微软雅⿊、四号、加粗；段落格式为：⾸⾏缩进2字符，段前间距2.5⾏。
《Word 2010案例教程》模块06 文档版面的编排——制作公司内部刊物
例如，在内部刊物正文第一节中添加页眉，具体操作步骤如下： （1）将插入点定位在文档分节的第一节中。 （2）在“插入”选项卡下单击“页眉和页脚”组中的“页眉”按钮，打开“页眉”下拉列表。 （3）在下拉列表中选择“编辑页眉”选项，进入页眉和页脚编辑模式，同时打开“页眉和页脚” 工具选项卡，此时在页眉编辑区出现系统默认的“页眉-第1节-”字样， （4）在页眉中输入“河南省龙源纸业股份有限公司内部刊物”，切换到“开始”选项卡。在 “字体”组中单击“文本效果”按钮，在“文本效果”列表中选择“第四行第二列”的文本效果， 在“段落”组中单击“右对齐”按钮。 （5）选中页眉的段落，在“段落”组中单击“下框线”右侧的下三角箭头，在下框线列表中选 择无框线选项。 （6）切换到“设计”选项卡，在“位置”组的“页眉顶端距离”文本框中选择或输入“1.9厘米” （7）编辑完毕，单击“设计”选项卡下“关闭”组中的“关闭页眉页脚”按钮返回文档，用户 会发现所有的页都被添加了相同的页眉。
（1）进入页眉页脚的编辑模式，将鼠标定位在第一节页眉中。 （2）在“设计”选项卡下的“选项”组中，选中“首页不同”复选框，此时在首页将显示首 页页眉字样。 （3）将首页的页眉删除。 （4）编辑完毕，单击“设计”选项卡下“关闭”组中的“关闭页眉页脚”按钮返回文档，用 户会发现首页不存在页眉而其他页还存在页眉。
项目任务6-4 设置首字下沉
首字下沉是文档中常用到的一种排版方式，就是将段落开头的第一个或若干个字母、 文字变为大号字，从而使文档的版面出现跌宕起伏的变化使文档更美观。用户可以为段 落开头的一个文字或多个字符设置首字下沉效果。
例如为内部刊物“改革生态环境保护管理体制的重大意义”下面第一段文本的第一个 文字设置首字下陈，具体步骤如下：
Word课件读者杂志的排版
Word实训课件 读者杂志的排版要求：按照“读者(样例).pdf”，对“读者(素材).doc”进行排版。
任务一：应用样式、修改样式”，如：18张三 (读者).doc。
”，将其另存为“ 学号后两位姓名(读者).doc打开“读者(素材).doc一、页面设置和属性设置：1．页面设置如下：纸张大小：16开页边距：上、下：2厘米；左、右：1.8厘米版式：页眉页脚（奇偶页不同）。
2．属性设置：（方法：单击“文件”→“属性”，打开“属性”对话框，然后按下面要求进行设置。
）标题：读者作者：（你的学号+姓名）单位：（你的班级）二、插入分节符，将文档分成三节方法如下：（1）在第一个栏目的标题“卷首语”三个字的最前面插入分节符（分节符类型：下一页）；（2）在第二个栏目的标题“文苑”两个字的最前面插入分节符（分节符类型：下一页）。
三、应用样式：把文中所有的红色文字设置为“标题1”样式；所有的蓝色文字设置为“标题2”样式；所有的绿色文字设置为“标题3”样式。
1．打开“任务窗格”（方法：单击“视图”→“任务窗格”。
）2．在“任务窗格”中选择“样式和格式”（如下图所示），打开“样式和格式”任务窗格；3．选中全部红色文字，方法如下：（1）先将光标放在红色文字所在的段落上，此时在“所选文字的格式”对话框中显示“红色”，如下图所示；（2）单击“全选”按钮，即选中了所有红色文字，如下图所示。
4．把所有的红色文字设置为“标题 1”样式，方法如下；单击格式“标题1”，即把所有红色文字段落应用了“标题1样式”，如下图所示。
5．按照上面的方法，将所有的蓝色文字设置为“标题 2”样式；将所有的绿色文字设置为“标题 3”样式。
四、按下表修改样式样式名称 字体 字体颜色 字体大小 段落格式多级编号 标题 1 宋体 自动 二号 加粗 段前、段后18磅、单倍行距 第一部份 标题 2 黑体 自动 三号 加粗 段前、段后13磅、单倍行距 第一篇 标题 3楷体自动小四 常规段前、段后0磅、1.25倍行距 首行缩进2字符“ ”多级编号类型：多级编号一多级编号二多级编号三第一章 第一章 第一篇 §1.1◎ 第一条（在其后重新开始编号） §1.1.1◆方法如下：1．在“样式和格式”任务窗格中右单击“标题1”样式，在弹出的快捷菜单中单击“修改”，打开“修改样式”对话框，如下图所示。
课堂案例——制作杂志内页_中文版InDesign CS6基础培训教程_[共11页]
![课堂案例——制作杂志内页_中文版InDesign CS6基础培训教程_[共11页]](https://img.taocdn.com/s3/m/448c84a601f69e3142329466.png)
225面”单选项在页面边缘内创建参考线。
“移去现有标尺参考线”复选框：删除任何现有参考线（包括锁定或隐藏图层上的参考线）。
设置需要的选项，如图9-66所示，单击“确定”按钮，效果如图9-67所示。
图9-66 图9-67 编辑标尺参考线选择“视图 > 网格和参考线 > 显示/隐藏参考线”命令，可显示或隐藏所有边距、栏和标尺参考线。
选择“视图 > 网格和参考线 > 锁定参考线”命令，可锁定参考线。
按<Ctrl>+<Alt>+<G>组合键，选择目标跨页上的所有标尺参考线。
选择一个或多个标尺参考线，按<Delete>键，删除参考线。
也可以拖曳标尺参考线到标尺上，将其删除。
使用主页主页相当于一个可以快速应用到多个页面的背景。
主页上的对象将显示在应用该主页的所有页面上。
主页上的对象将显示在文档页面中同一图层的对象之后。
对主页进行的更改将自动应用到关联的页面。
9.2.1 课堂案例——制作杂志内页【案例学习目标】学习使用绘制图形工具、文字工具、段落样式面板和主页制作杂志内页。
【案例知识要点】使用矩形工具和文字工具在主页中添加杂志栏目标题，使用段落样式面板添加需要的段落样式，使用投影命令为图片添加投影效果，使用项目符号和编号命令制作文字的项目符号，如图9-68所示。
【效果所在位置】光盘/Ch09/效果/制作杂志内页.indd 。
1．制作主页内容（1）选择“文件 > 新建 > 文档”命令，弹出“新建文档”对话框，如图9-69所示。
单击“边距和分栏”按钮，弹出“新建边距和分栏”对话框，选项设置如图9-70所示，单击“确定”按钮，新建一个页面。
选择“视图 > 其他 > 隐藏框架边缘”命令，将所绘制图形的框架边缘隐藏。
图9-68226图9-69 图9-70 （2）选择“版面 > 页码和章节选项”命令，弹出“页码和章节选项”对话框，在“页码”选项组中的样式选项下拉列表中选择需要的样式，如图9-71所示，单击“确定”按钮，设置页码的样式。
用Word编辑排版杂志方法
用Word编辑排版杂志方法如何巧用Word编辑排版报刊杂志一、分栏的操作杂志中的页面通常都是分两栏来排版的，对于这种版面，用Word 的分栏功能就能轻易地实现。
分栏的基本操作（先确定分栏范围）①执行“格式→分栏”命令，打开“分栏”对话框。
②在“预设”下面选中“两栏”选项。
③调整好“栏宽”或栏“间距”（由于二者是相互关联的，故只需要调整一项就行了）；如果需要在栏间添加分隔线，请选中“分隔线”选项。
④确定返回，文章即按两栏显示出来。
二、将表格和图片插入到文档中在文档中插入表格和图片，可以增强文章的可读性。
因此，将表格和图片插入到文档中，并进行准确的定位，也是我们编辑、排版的一项重要工作。
（一）将表格插入到文档中1.用菜单命令插入表格。
将光标定在需要插入表格的行首处，执行“表格→插入→表格”命令，打开“插入表格”对话框，根据表格的需要，设置好行、列数目后，确定返回，一个规范的表格便即刻插入到文档中。
2.用快捷按钮插入表格。
将光标定在需要插入表格的行首处，然后按“常用”工具栏上的“插入表格”按钮，在随后出现的下拉列表中拖拉至需要的行、列数目后，松开鼠标，一个规范的表格即被快速插入到光标处。
提示：如果表格是通栏显示的，在进行分栏操作前，在表格将要插入的位置预留一个空行（或者先将表格直接插入到文档中），然后再对表格的前、后文本单独进行分栏操作。
二）将图片插入到文档中1.将图片衬在文字下面。
为了活跃版面，通常在文章的标题（或正文）下面衬一张图片，并将图片制作成很浅的水印图片效果。
①先用图像处理软件将图片处理、保存好（如t1.jpg等）。
②在文档中，执行“插入→图片→来自文件”命令，打开“插入图片”对话框。
③定位到t1.jpg图片所在的文件夹中，并选中该图片，然后单击“插入”按钮，将图片插入到文档中。
④选中插入的图片，执行“格式→图片”命令，打开“设置图片格式”对话框。
⑤切换到“版式”标签中，选中“衬于文字下方”选项，再切换到“图片”标签中，按“颜色”右边的下拉按钮，在随后出现的下拉列表中，选择“水印”选项（在Word中为“冲蚀”选项），确定返回。
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北京市密云区职业学校课时教学计划
总第39-40课时教学课题4-3 制作杂志内页
教学时刻第10周4月26日星期4第1-2节课时 2 班级1603、1604
教学内容1.录入文章信息
2.设置字体格式
3.设置段落格式
4.设置页面格式
教学目标1.知识目标：
掌握设置字体格式的方法掌握设置段落格式的方法2.能力目标：
具备40字/分的录入速度具备设置字体格式的能力具备设置段落格式的能力3.情感态度价值观目标：具有严谨、认真的学习习惯具有良好的职业素养
重
点
录入文字信息
难
点
设置字体、段落格式
强化措施1.采用讲授、任务驱动等多种教学方法，多样化教学；
2.使用多媒体设备，结合课件、学件与教材，激发学习热情；
3.采用小组合作学习模式，让学生能够合作探究，自主学习；
4.建立鼓励机制，鼓励课上积极参与、认真学习的学生。
任课教师部门主任签字
教学方法任务驱动法、讲授法
课
型
新授课
教学资源教学环境：计算机专业室8机房
教学工具：黑板、多媒体、实物投影仪、零件
教师资源：校本讲义、教案、教学课件、实物资料学生资源：工作页、教材、校本教材、校本学习资料
设计板书§4-3创建杂志内页
1.字体设置
2.段落设置
3.页面设置
布
置
作
业
继续完成电子杂志内页的制作，并完成实验报告手册的填写。
课
后
总
结
学生练习认真，所有学生都积极思考、制作，上传作业质量较好。
北京市密云区职业学校教案纸
第 1 页
教学过程
时间
分配
主要环节教师活动学生活动设计意图
2’2’
5’5’组织教学
明确任务
任务分析
知识准备
组织学生进入教室，在
自己的机位做好，穿好
鞋套，准备教材。
教师展示杂志封面实物
样张，使用多媒体设备
介绍本节课的教学内容
以及教学的重难点：
课堂任务：创建杂志内
页
重点：录入文字信息
难点：设置字体、段落
格式
组织学生分组，分析完
成任务所需的知识和技
能，引导学生总结以下
理论知识及技能操作要
点：
知识技能1.字体设置包
括哪些要点？
知识技能2.段落设置包
括哪些要点？
知识技能3.页面设置包
括哪些内容？
指导学生按照本组总结
出的知识要点，分工合
作，自主完成相关知识
技能的复习。
教师巡视指导
起立、问好。
整理工
作现场，检查工作实
施工具及材料。
学生倾听，并在报告
册上做课堂笔记记
录。
按照教师安排，4-6人
组成一个学习小组，
通过教师引导以及小
组讨论学习，分析完
成本次工作任务所需
的知识技能要点。
参照教材、课件和老
师提供的学习资料完
成知识技能的准备工
作，并进行记录。
培养学生尊重师长的
道德情操和严谨认真
的工作习惯，引导学
生进入学习状态。
使学生明确本节课的
学习目标以及学习的
重点、难点。
初步分析项目，让学
生了解完成任务所需
的知识技能。
培养学生团队协作能
力、分析解决问题能
力。
培养学生分析解决问
题的能力、理解能力、
独立思考能力。
为项目实施做准备。
教学过程
时间
分配
主要环节教师活动学生活动设计意图
3’50’演示示范
项目操作
1.请各组代表在本组内
展示自己总结的知识要
点及主要技能操作环
节。
2.教师巡视指导，总结
学生在操作过程中遇到
的问题，通过投影进行
整体演示，针对容易出
现错误的内容进行重点
提示。
结合投影设备，布置本
次课上的工作任务：
工作任务1.录入文本信
息
工作任务2. 设置字符
格式
工作任务3. 设置段落
格式
工作任务4.设置页面格
式
教师在学生学习过程中
巡视指导，解决各组遇
到的困难。
针对出现的重点问题利
用投影和黑板进行整体
性指导。
学生代表进行操作展
示，其他学生认真观
看学习。
学生观看教师展示，
记忆知识要点，学习
操作过程，明确项目
学习过程中的注意事
项。
根据教师指导，学生
小组学习，完成任务。
学生讨论解决困难，
如影响项目的继续实
施，向老师提问求助。
观看演示，认真听讲。
培养学生的表达能
力、逻辑思维能力。
培养学生自主学习能
力、独立思考能力、
捕捉关键信息能力。
培养学生动手能力、
团队协作能力、沟通
能力，激发学生的学
习兴趣，体验团队合
作工作的成功意识。
培养学生勤于思考、
互帮互助的学习态
度。
保证项目任务的顺利
完成。
教学过程
时间
分配
主要环节教师活动学生活动设计意图
8’4’1’项目展示
项目评价
布置作业
请各小组展示本组的成
绩统计情况，教师在此
过程中检查每组学生的
学习成果。
教师进行评价
教师对各组工作情况进
行总结和点评，为今后
学习提出建议，解决学
生提出的疑问。
继续完成电子杂志内页
的制作，并完成实验报
告手册的填写。
总结本组的工作经
验，同时提出本组内
无法解决的问题。
认真听讲，记录。
认真听讲。
通过各小组的总结了
解每一名学生的掌握
情况。
让学生了解自己在工
作过程中还存在哪些
不足之处，同时通过
老师的鼓励提升自信
心。
课下加强练习，巩固
所学知识，加深记忆，
帮助学生养成良好的
学习习惯，保证等级
考试的顺利通过。