部编人教九上历史 第1课 古代埃及

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人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)

人教部编版九年级历史上册第1课 古代埃及 (共25张PPT)

一、尼罗河与古埃及文明
Egypt(埃及)
从图片上可以看出,古埃及文明的 遗存多集中在尼罗河两岸,这两者之间 有何关系呢?
“尼罗河的赠礼”
一、尼罗河与古埃及文明
卫星照片:尼罗河定期泛滥情况
一、尼罗河与古埃及文明
这个模型表现了尼罗河洪水冲击区 农作物生长与洪水更替的过程
一、尼罗河与古埃及文明
约公元前3500年,尼罗 河下游陆续出现了若干个 小国家。
约公元前3100年, 古埃及初步实现了统一。
古王国时代
中王国时代
新王国时代
一、尼罗河与古埃及文明
新王国时代法老图特摩 斯三世统治时期,埃及成为 强大的军事帝国,版图向北 延伸至叙利亚和小亚细亚交 界处和幼发拉底河,向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”。
此后,古埃及几度分裂,并不断 遭到外族入侵。公元前525年,波斯 帝国吞并古埃及;后来。亚历山大帝 国和罗马帝国先后占领古埃及。
三、法老的统治
无上的权威 金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。 古埃及国王称法老。
军权
政权
财权
神权
三、法老的统治
法老拥有无上 的权威,大臣见国 王时,要匍匐在地 上,吻国王脚下的 土地。国王发起怒 来,还经常亲自用 王杖责打大臣。
三、法老的统治
随着社会矛盾 的激化,王权受到 多方面挑战。胡夫 金字塔之后,古王 国时代的金字塔越 修越小,反映了王 权的逐渐衰落。
第一单元 古代亚非文明
第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
神秘的国度
胡夫金字塔之谜 • 塔高扩大 10 亿倍,恰好等于地球与太 阳之间的距离; • 塔高除塔的底边的两倍,约为3.14; • 其底面正方形的纵平分线一直延长, 就是地球的子午线,它正好把地球上 的陆地和海洋一分为二; • 金字塔高度的平方和每面的三角形面 积正好相等……

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共24张PPT)

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③大臣见法老时,要匍匐在地上,吻法老脚下的土 地。
④法老还动用巨大的人力和物力,为自己修筑宏大 的陵墓——金字塔。
为什(么1金)字金塔字是塔古埃:及文明的象征:
(1)金◆字金塔字的精塔密是程古度代体埃现及了文古代明埃的及象高征超。的科技水
平。
(◆2其)金中字,塔最的大高的峻威金严字体现了古埃及王权的神圣权威 (塔3是)金胡字夫塔金作字为法塔老。的陵墓反映了古埃及的宗教信仰
那么,什么是木乃伊?古埃及人为什么要制作木乃伊呢?
阅读卡:古埃及人将人的尸体解剖,填 以香料,放进特制的防腐液浸泡,最后 缠上麻布并涂上树脂。人的尸体就这样 制成了木乃伊,被保存了下来。
宝贵可靠的交通线— 促进整个流域的统一 充沛的河水—— 发展灌溉农业
大 规 模 水 利 要求强化统治机构 工 和国王的权力,埃 程
(4)成功组织修建金字塔反映了古埃及国家强大的动
员◆能胡力夫和的先儿进子的哈组佛织拉水的平。
金字塔旁还匍匐着一尊
巨大的狮身人面像
狮身人面像
课堂练习 归纳古代埃及文明成就
古埃及创造了哪些突出的文明成果?(看书,在书上画出关键词 )
科学
天文、数学、医学
建筑 文字
金字塔 象形文字
金字塔是古代埃 及文明的象征。
观察右图,找到“沃 土”的图例,说说尼 罗河“沃土”与古代 埃及疆域的关系。
尼罗河沃土与埃及古 代疆域基本重合。
非洲
亚洲
前15世纪时的疆界
亚洲
非洲
前3100年前后的疆界
古希腊历史学家希 罗多德将埃及称为“ 尼罗河的赠礼”
你认为尼罗河给古代埃 及人带来哪些好处?
1.定期泛滥,留下肥沃土壤
2.为农业灌溉提供水源

人教部编版九年级历史上册课件:第1课 古代埃及(共33张PPT)

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C 的地是( )
A.印度 B.伊垃克 C.埃及 D.伊朗
2.“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊
海滨夜潮起,耶路撒冷秋风凉。我是
废墟的泪,我是隔代的伤,恒河边的
梵钟在何方?”这是凤凰卫视千僖之
旅的主题歌。如果他们想去看“法老
的陵墓”,应该选择( B )
A.中国
B.埃及
C.印度
D.古巴比伦
课堂小结
尼罗河 为农业生产创造了条件,对文 与古埃 明的产生和发展有重要作用
点击图片播放
胡夫金字塔
胡夫金字塔, 是埃及迄今发现的 108座金字塔中最 大的一座。
胡夫金字塔,建于公元前2560年,塔高 146.5米,因年久风化,顶端剥落10米,现高 136.5米。塔身是用230万块石料堆砌而成,大 小不等的石料重达1.5吨至160吨,塔的总重量 约为684万吨。
狮身人面像的面部参照哈佛拉,身体为狮子,高22米, 长57米,雕像的一个耳朵就有2米高。整个雕像除狮 爪外,全部由一块天然岩石雕成。至今已有4500多年 历史。希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。
埃及金字塔中最大的一座,是法老胡夫的。它规 模巨大,建筑技巧高超,每块石头都磨得很平,人们 很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙,这不能 不说是建筑史上的奇迹。
由于古代埃及金字塔的工程浩大,规模宏伟, 很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能 力。比如,一百年前,我国的一份报纸在首次介 绍金字塔时,就提出这样的疑问:“夫五千年以 前,人户稀微,制作未备,何以能成此大工?” 直到今天,有人仍然对古代埃及人建造金字塔的 能力表示怀疑。你怎样看待这个问题?谈谈你的 理由。 既是文明的体现、权力的象征、勤劳与智慧
1、为什么古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼” 2、你能说说古埃及国家的兴亡? 3、古埃及的科学文化成就有哪些?

人教部编版九年级上册第1课 古代埃及 (共22张PPT)

人教部编版九年级上册第1课 古代埃及 (共22张PPT)

四、金字塔
起源
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害 ,碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛 欲绝,她找到遗体,伏尸痛哭,这感动了太阳 神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体,做成 干尸,即木乃伊。奥西里斯于是再生,成为冥 界的主宰。从此以后,每个法老死后,都要把 奥西里斯神话表演一次,制成木乃伊后装入石 棺,再送进“永久的住所”——金字塔中。古 埃及人认为,这样,法老们的灵魂就能永生, 金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及(埃及位于非洲东部, 气 候干旱,终年雨量 稀少,尼罗河是唯一 的水源.)
每年的6月,尼罗河刚出现泛滥的迹象— ——河水呈绿色,人们就开始喜气洋洋地聚集 在河边,举行盛大的庆祝活动。每当这时,河 面上总有数不清的船只穿梭往来,人们在船上 唱歌跳舞。河边放着尼罗河神的木雕像,身穿 节日盛装的男女老幼轮流来到圣像前,恭敬地 低头表示敬意,祭司则高声念着祷词,毕恭毕 敬地向河神祈求幸福。到了8月,当河水终于 漫过两岸堤坝淹没大片农田时,人们还要热火 朝天地庆祝一番。
) ①金字塔 ②空中花园 ③狮身人面像 ④汉谟 拉比法典 A、①② B、①③ C、②③ D、①④ 2、统一的古代埃及建立于( B ) A、公元前3500年 B、公元 前3100年 3、古代埃及法老权力的象征是( D C、公元前15世纪 D、公元 ) 前6世纪 A、狮身人面像 B、空中花园 C、木乃伊 D、金字塔
四、金字塔
埃及有句古谚语:人类畏惧时间,而时间畏惧金字塔。
意义: 金字塔是古埃及文明的象 征,反映了古埃及 __________发展的 社会经济 较高水平,是古埃及人的智慧结晶。
五、法老的统治
①自诩为太阳神之子,拥有至高无上的权 威。 ②百姓见他时,只许趴在地上吻他脚前的 土地。 ③被允许吻法老脚的贵族会感到无上的荣 光。 ④法老独揽国家行政大权,主宰国家经济 ,控制国家军队和司法。

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》知识梳理

部编人教版九年级历史上册第1课《古代埃及》知识梳理

第1课《古代埃及》尼罗河与古埃及文明尼罗河的赠礼:古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北,尼罗河定期泛滥,洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,有利于农业的生产。

因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

古埃及文明:约公元前3500年,在尼罗河下游出现了若干个小国家。

公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国。

古埃及灭亡:公元前525年,波斯帝国吞并古埃及,后来,亚历山大大帝和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及的成就:天文学、数学、医学最为突出。

太阳历是古埃及天文徐最突出的成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。

金字塔金字塔是古埃及国王的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。

金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展和较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

法老的统治古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越秀越小,反映了王权的逐渐衰落。

部编版九上第1课《古代埃及》【同步测试】1、“水是生命之源。

”孕育古代埃及文明的河流是()A.黄河、长江B.尼罗河C.赞比西河D.多瑙河2、胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了()A.古代埃及国土面积缩小B.古代埃及王权的逐渐衰落C.尼罗河水量变少D.社会矛盾激化3、河流孕育了灿烂的古代文明,下列属于古代埃及尼罗河文明的是()A.金字塔B.巴黎圣母院C.“阿拉伯数字”D.楔形文字4、有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们的艺术的。

”以下史实可以证明这一结论的是()A.建造金字塔和狮身人面像B.发明楔形文字C.建造巴黎圣母院D.建造麦加清真寺5、金字塔是古埃及文明的象征,它位于( )A.黄河流域B.尼罗河流域C.两河流域D.印度河流域6、世界第一长河所孕育的文明古国是( )A.古代埃及B.古巴比伦C.古代印度D.古代中国7、古代埃及人曾经写下这样的诗篇:“啊!尼罗河,我赞美你,你从大地涌出,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。

人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)

人教部编版历史九年级上册全册知识梳理(1-21课)

第一单元古代亚非文明第1课古代埃及(非洲东北部)一、尼罗河与古埃及文明1、尼罗河的赠礼:①古埃及位于非洲东北角,尼罗河贯穿南北。

②尼罗河是孕育古埃及文明的摇篮。

古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

2、古埃及文明:①公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一。

②经历了古王国时代、中王国时代、新王国时代。

③强大的军事帝国时期:新王国时代法老图特摩斯三世统治时期。

3、古埃及灭亡:①公元前525年,波斯帝国吞并古埃及。

②后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

古埃及文明没有延续下去。

4、古埃及的成就:①天文学、数学、医学最为突出。

②太阳历是古埃及天文学最突出的成就之一。

每年365天。

③古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

④古埃及人将人的遗体制作成木乃伊,促进医学的产生。

二、金字塔1、金字塔是古埃及法老的陵墓,每个侧面形似汉字的“金”,所以中国人称“金字塔”。

2、金字塔是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧的结晶。

三、法老的统治1、古埃及的国王称法老,法老是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

在宗教上,法老被认为是“神之子”具有无上的权威。

2、金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

3、胡夫金字塔之后,古王国时期的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

第2课古代两河流域(亚洲西部)一、古代两河流域文明1、两河流域:是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河,又称“美索不达米亚”,大体上是今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。

2、两河流域文明①文明出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些小国。

②初步统一:约公元前24世纪,两河流域实现了初步统一。

二、古巴比伦王国①约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

②两河流域的苏美尔人,发明了“楔形文字”,还制定了阴历和发明了60进位制。

③古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国。

④第六代国王汉谟拉比对外采取远交近攻的策略,完成了两河流域中下游地区的统一事业。

人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及课件(共33张PPT)

人教部编版九年级历史上册 第1课 古代埃及课件(共33张PPT)
法老作为奴隶制专制君主,掌握全国的军政、司法、 宗教大权,其意志就是法律,是古埃及的最高统治者。 法老自称是太阳神阿蒙-拉神之子,是神在地上的代理 人和化身。 法老统治的特点:
带有浓厚的宗教色彩。
古 埃 及 法 老 图 坦 哈 蒙 黄 金 面 具 法老与王妃
金字塔-古埃及文明与权力的象征
古代埃及金字塔是一 种高大的角锥体建筑物, 底座四方形,每个侧面是 三角形,样子就像汉字的 金字,所以我们叫它金字 塔。
(真正的文字)
无读音 有读音
埃及象形文字(纸草文书)









面包 山 坡
院子 水
布 几种象形文字(约700个)
野生纸草
纸草加工
古埃及纸草文书
莎草纸,古埃及用于书写的材料,最早的纸。纸莎草,制作 莎草纸的原料,一种生长于尼罗河三角洲的湿地植物。
石碑和石柱上的古埃及象形文字 棺盖残片上的象形文字
以上材料,说明 了什么问题?
金字塔建筑的科学性和高超的技术,表现出古埃及 人令人惊叹的技术,金字塔是古埃及文明的标志。
地位:
金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会 经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 同时它也是埃及国王奴役劳动人民的见证。
随着社会矛盾的激化,法老的王权受到多方面的 挑战。胡夫金字塔之后。古王国时代的金字塔越 修越小,反映了王权的逐渐衰落。
材料三:胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍, 得到的商为3.14159,这就是圆周率,它的精确度远远超过 希腊人算出的圆周率3.1428,与中国的祖冲之算出的圆周 率在3.1415926~3.1415927之间相比,几乎是完全一致的。 同时,胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3: 4:5,体现了勾股定理的数值。此外,胡夫金字塔的总重 量约为6000万吨,如果乘以10的15次方,正好是地球的重 量!

人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)

人教部编版九年级历史上册第1课古代埃及(共24张PPT)


行清洗消毒,之后用泡碱覆盖使之 变干。然后在体内填满香料,细心

地缝上刀口。

第三步:将已处理过的尸体涂上一

层油膏或松香溶液以隔绝空气防止 尸体腐烂,然后用白色亚麻布将尸

体裹起来。
第四步:把死者的两手交叉在胸前, 装入石棺。

1862年美国考古学者爱德 温·史密斯在埃及发现了一部纸

草书稿,大约是公元前1600年的
------《中外历史悬念》
金字塔是怎样建造的呢?请同学们从当时技术 水平出发,试着解开金字塔建造之谜。
话题一:如何开采如此巨大的石料?
话题二:如此巨大的石料如何运输?
话题三:如何将如此巨大的石料运往高处堆砌?
木楔法采石
堆沙法建造
滚木法运输
你如何看待金字塔的建造?
材料一:胡夫金字塔内部的直角三角形厅室,各边之比为3:4:5,体现 了勾股定理的数值。胡夫金字塔的底部周长如果除以其高度的两倍,得到 的商为3.14159,这就是圆周率。



天文历法:太阳历
1.古埃及太阳历的创立与什么有关? 2.具体的内容如何? 3.太阳历的创立反映了天文历法与什么之间的密切关系? 4.太阳历的创立有什么重大意义?
木乃伊 ------世界医学奇迹
木乃伊,即“人工干尸”。 世界许多地区都有用防腐香 料处理尸体,年久干瘪,即 形成木乃伊。以古埃及的木 乃伊为最著名。
金字塔规模越来越小这 个现象的背后,反映了 什么本质问题?
法老的王权逐渐衰落
课堂小结
古老的埃及文明

(1)历法:太阳历
代 埃
(2)文字:象形文字 发达的科学文化 (3)医学:木乃伊

人教部编版九年级上册历史课件:第1课 古代埃及(共33张PPT)

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医学、解剖学、高超的防腐技术。
二、卡乌拉( 胡夫之孙)、哈佛拉(胡夫之子)、胡夫三 位法老的金字塔,小金字塔是孙子的几个妻 子。金字塔大小代表财富和实力。
金字塔前的狮身人面像
狮身人面像高22米,长 57米,雕像的一个耳朵 就有2米高。整个雕像除 狮爪外,全部由一块天 然岩石雕成。至今已有 4500多年历史。
“为他(法老)建造起上天的天梯,以便他 可由此上到天上。”
——《金字塔铭文》
三、法老的 统治
头戴蓝冠的古埃及法老 埃赫那吞雕像
1.法老在宗教上的地位如何?
在宗教上,法老被认为是“神之子”,具 有无上的权古威埃。及国王称法老。
军权 政权 财权 神权
2.金字塔的修建,反映了古埃及国王 的无限权力。
社会贫 富分化 严重!
D 4.尼罗河位于非洲的 ( )
A.北部 B.东部 C.西北部 D.东北部
一 、 尼罗河与古埃及文明
地理位置
非洲东北部,尼罗河贯穿南北
古埃及的重大事件。
①约从公元前3500年开始出现国家; ②公元前3100年左右,古埃及初步实 现了统一; ③在新王国时代法老图特摩斯三世统 治时期,埃及成为强大的军事帝国; ④公元前525年被波斯帝国吞并。
希腊人称狮身人面像为“斯芬克斯”。在古埃及神 话里,狮子乃是各种神秘地方的守护者。狮身人面像面 部是仿照哈佛拉的面像雕塑的。1798年拿破仑率军远征 埃及时,曾用大炮轰击狮身人面像。
斯芬克斯谜语: 什么动物,早上四条腿走路,中午两条腿走路而
晚上三条腿走路?
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米
课堂检测
1.有学者指出:“埃及人是在岩石上砍凿出他们 的艺术的。”以下史实可以证明这一结论的是

人教部编版九年级历史上第1课古代埃及课件(共2PPT)

人教部编版九年级历史上第1课古代埃及课件(共2PPT)

金字塔的神秘与未解之谜
01 02
建造技术的神奇
金字塔是古代埃及最具代表性的建筑之一,其建造技术之神奇令人叹为 观止。金字塔的石块加工精度极高,且相互之间严丝合缝,展现了古埃 及人高超的建筑技艺。
内部结构的神秘
金字塔内部结构复杂,有许多通道、墓室和密室。这些结构的具体用途 和意义一直是考古学家和历史学家研究的重点,充满了神秘的色彩。
对自然力量的敬畏
古代埃及人崇拜神灵,认为神灵掌控着自然力量。这种对自然力量的敬畏使他们 在尼罗河两岸建立了伟大的建筑,并努力保持生态平衡。这对我们今天保护自然 环境、实现可持续发展具有重要的启示意义。
THANKS
感谢观看
宗教仪式
祭司阶层主持各种宗教仪式,以维 护神权政治和加强社会凝聚力。
03
古代埃及的经济生活
农业是经济的基础
尼罗河的恩赐
古埃及人依赖尼罗河带来的肥沃 土壤,发展出以农业为基础的经
济模式。
灌溉系统
古埃及人建造了庞大的灌溉系统 ,确保农田得到充足的水源。
农作物种类
古埃及人种植了小麦、大麦、亚 麻等作物,满足自身需求并用于
03
未解之谜
金字塔的建造目的、参与人数、建造时间等一直是未解之谜。随着考古
发掘的深入,我们可能会发现更多关于金字塔的秘密,但有些谜团可能
永远无法解开。
古代埃及的遗产与启示
尊重历史的意识
古代埃及人留下了丰富的历史遗产,这使得我们能够了解他们的文化、社会和政 治制度。通过研究这些遗产,我们可以更好地认识历史,并从中汲取智慧和启示 。
神话与宗教的深远影响
神话故事
古埃及的神话故事丰富多彩,如奥西里斯、伊西斯等神话传说,这些故事不仅 反映了古埃及人的信仰和价值观,也对后来的文化和宗教产生了深远的影响。

人教部编版九年级上册历史课件:第1课 古代埃及 (共19张PPT)

人教部编版九年级上册历史课件:第1课 古代埃及 (共19张PPT)


公元前6世纪 被西亚
古 代
的波斯灭亡
埃 及
公元前15世纪,国力

强盛


公元前3000年,国王

美尼斯国家统一
公元前3500年,出现 几十个个奴隶制小国
象形文字:
它形成于公元前3000年前后。是一种与事物形状相似 的文字,并有一定的读音。
刻划符号(雏形) 文 字 产 生 图画文字 的 过 程 象形文字
说明了什么?
1.自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。3.诽谤,同时造了无数的罪业,这是嫉妒;自己欢喜4.在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人,永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛,看到自己还活着,就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹,同时积累了同样的功德利益,这是随喜。怎么做,完全在于自己。8.盲目的上进,就像在死胡同里打转。 你浪费的人生,原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事,想开点,看开点,再苦再难的日子,熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人,总是努力地工作及爱人,只要能做到这两件事,其它的事就没有什么困难。13.命,是失败者的借口;运,是成功者的谦词。带着青春的印 记,我们这代人,慢慢的随着时间的流淌,渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看,无论什么结果都能问心无愧;努力是因为你可以不接受命运的框定,靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示,全世界每秒钟有1.8人死亡,一小时就是6,360人,一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候,别急着红眼,别急着抱怨,因为这样只会削弱你的意志,消磨你的斗志,最后让你变得平庸,一事无成。 17.昨天,再值得留恋,也不会为你的留恋停留;明天,再艰辛,也不会因为你的脆弱而怜悯;优雅之人心如止水,波谰不惊,不以物喜,不以己悲。做一个优雅从容的人,只有先稳下来,静下心,学会宽容,仁爱,温和。 18.无论你正经历着什么,过得是否开心,世界不会因为你的疲惫,而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事,总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪,黎明始终会如期而至。睡一觉,愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然,凡事不可强求。人生,错过太多,我们都在重复,所以,我们不必为自己错过的悲哀,而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮,你还拥有健康;错过了健康,你还拥有智慧;错过了智慧,你还 拥有善良;错过了财富,你还拥有安逸;错过了安逸,你还拥有自由20.人生,总有乌云密布的低沉的时刻,但也会有蓦然抬头,拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住,不要放弃对光明的追求,永远不要以为走

人教版九年级历史上册部编版第1课古代埃及

人教版九年级历史上册部编版第1课古代埃及
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及
古希腊历史学家希罗多德说: 埃及是“尼罗河的馈赠”。
Egypt is “the gift of the Nile.”
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及
阅读下列材料,你是如何理解希罗多德的这句赞叹?
材料一:尼罗河平缓的水流使得北上的航行变得极为容易 ,而盛行的北风、西北风又使返航显得毫不费力。这样, 埃及人就拥有了一条宝贵而又可靠的交通运输线,它促进 了整个流域的统一。
胡夫金字塔——最大的金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石
每块2.5吨
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金字塔是谁建的?
1.火星人。理由是现代科学发现火星上可能有 和人类一样高智慧生物。
2.“大西洲人”。西方有学者认为远古时候, 在大西洋中有一个大西洲,那里的人曾经 创造了很高的文明,可惜后来大西洲沉陷 了。
材料二:尼罗河是埃及唯一的水源,每年定期泛滥。不仅 使河流沿岸的土地得到灌溉,而且水退后留下的肥沃的黑 土,便于农作物生长,这就给古:尼罗河水退却后,对土地面积的重新测量促使埃及
人民在几何学方面有突出的成就。同时,埃及人民根据尼罗
河水的涨落和农作物的生长规律,创制了人类历史上第一部
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及
金字塔型的社会结构
以法老为代表的少数贵族
中小土地所有者、商人、 知识分子
广大农民、工匠、奴隶 ——它是整个古代世界社会结构的真实写照!
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及
建筑---金字塔(古埃及文明的象征)
九年级上册 世界历史
人教版九年级历史上册部编版第1课古代 埃及

人教部编版九年级历史 上册第1课古代埃及课件共22张PPT

人教部编版九年级历史 上册第1课古代埃及课件共22张PPT

2、结合下面的材料,你如何评价金字塔?
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们 分为10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个 月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是 用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。
——古希腊史学家希罗多德
评价:①金字塔是古埃及文明的象征,反
映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古 埃及人智慧的结晶;②金字塔的修建,反映 了古埃及国王的无限权力;③金字塔也是奴 隶主压迫奴隶的历史见证。
D.古巴比伦国
(3)小强的家人计划到北非某国家旅游,如图是他
搜集到的一张反映该国古代文明的图片,请你判断小
强的家人旅游目的地是( C )
A.印度
B.伊拉克
C.埃及
D.伊朗
(4)“法老的陵墓,巴比伦的墙,希腊海滨夜潮起, 耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪,我是隔代的伤,恒 河边的梵钟在何方?”这是凤凰卫视千僖之旅的主题
木乃伊
制作 过程
一、剖开死者腹腔,把
最易腐烂的内脏部分掏 出,保留最重要的心脏。 二、用棕榈酒对内脏和
体腔进行清洗消毒,之 后用泡碱覆盖使之变干。 然后在体内填满香料, 细心地缝上刀口。
三、将已处理过的尸体 涂上一层油膏或松香溶 液以隔绝空气防止尸体 腐烂,然后用白色亚麻 布将尸体裹起来。
四、把死者的两手交叉 在胸前,装入石棺。
脚 手 嘴 水 小鸟 蛇
太阳历:
依据:尼罗河水的涨落和农作物的生长规律。
划分:把一年划分为泛滥季、播种季、收获季,
每季4个月,每月30天,岁末加5天宗教节 日,一年就为365天。
这生动反映了天文历法与农业生产的密切关系 “埃及是尼罗河的赠礼”
地位:这是人类历史上第一部太阳历。
这一发明3500年 出现了 几十个 小国。

人教部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共25张PPT)

人教部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》课件 (共25张PPT)

课堂练习
1.古埃及文明是世界上最早的文明之一,下列是古埃及文明标
志的是 ①狮身人面相 ②象形文字 ③太阳历 ④甲骨文
A
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.古埃及的法老作为全国最高的统治者,掌握着
①军事 ②政治 ③财权 ④神权
A.①②③
B.②③④
D
C.①③④
D.①②③④
3.古希腊历史学家希罗多德说:“埃及是尼罗河的馈赠。
流经埃及境内的尼罗河定期泛滥, 水退后留下肥沃的黑土,便于农业种 植。为古代埃及的发展奠定了物质基 础。
梳理古代埃及建立至灭亡的历史:
1.兴起:公元前3500年,开始出现小国。 2.发展:公元前3100年左右,初步实现统一。 3.强盛:公元前15世纪,地跨亚非两大洲。 4.灭亡:公元前525年,被波斯帝国吞并。后又
被亚历山大帝国和罗马帝国占领。
合作探究 古埃及统一后经历了哪几个时代?
古王国时代
中王国时代
新王国时代
强盛:新王国时代法老图特摩斯三世统治
时期,埃及成为强大的军事帝国。
合作探究 你了解古埃及的科技与文化吗?
①古埃及太阳历
太依据: ②基本内容: ③地位: ④影响:
图坦卡蒙的金面罩
古埃及金字塔体现的意义
塔尖
以法老为代表的统治阶级
塔身
中小土地所有者、商人、知识分子
塔基
广大农民、工匠、奴隶
一方面,金字塔是古埃及法老的陵墓,它是古埃及文明的体现、法老 权力的象征、勤劳与智慧的结晶。
另一方面,金字塔的构造也折射出了古埃及社会的等级,是奴隶主阶 级残酷奴役奴隶的产物和见证。
事也不要去想,因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下,人必须全然地活在此时此刻,其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来,但并不是每个人都会为之付诸行动,这大概就是你与这些人的不同!一、身为一个人,水倒七

人教部编版九年级历史上 第1课 古代埃及 课件(共21张PPT)

人教部编版九年级历史上 第1课 古代埃及 课件(共21张PPT)


11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021
太阳历
象形文字
二、金字塔
在尼罗河西 岸,漫漫黄 沙吹拂下的 金字塔,就 像一群饱经 风霜的历史 老人,默默 诉说这古埃 及文明的悠 深历史。
金字塔是古埃及国王的陵寝。这些统治者在历史上称之 为“法老”。古代埃及人对神的虔诚信仰,使其很早就 形成了一个根深蒂固的“来世观念”,他们甚至认为 “人生只不过是一个短暂的居留,而死后才是永久的享 受”。因而,埃及人把冥世看做是尘世生活的延续。受 这种“来世观念”的影响,古埃及人活着的时候,就诚 心备至、充满信心地为死后做准备。每一个有钱的埃及 人都要忙着为自己准备坟墓,并用各种物品去装饰坟墓, 以求死后获得永生。以法老或贵族而论,他会花费几年, 甚至几十年的时间去建造坟墓,还命令匠人以坟墓壁画 和木制模型继续从事的驾船、狩猎、欢宴活动,以及仆 人们应做的活计,等等,使他能在死后同生前一样生活 得舒适如意。
金字塔是古埃及文明的象征,反映了 古埃及社会经济发展的较高水平,是 古埃及人智慧的结晶。
三、法老的统治
法老,是埃及语的希伯来文音译,在古 埃及,“法老”一词本义是“ 法老大 房子”,后来用来指国王其象形文字写 作,意为大房屋,在古王国时代(约前 2686—前2181 )仅指王宫,并不涉及国 王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三 世起,开始用于国王自身,并逐渐演变 成对国王的一种尊称。

部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件(共18张PPT)-课件

部编版历史九年级上册第1课古代埃及课件(共18张PPT)-课件

胡夫金字塔建 于公元前2700多年, 塔高146.5米,相 当于一座40层的摩
天大楼,由大约 230多万块大小不
等的石块砌成的, 最轻的石块重1.5 吨,平均重量2.5 吨。
狮身人面像乃是4500年前由哈夫拉王(Khafra)所建,上面巨大的石灰石乃是 由当时的雕刻家们所捐的,顾名思义,狮身人面像即是具有狮身及哈夫拉王面容 的巨大石像。在历史上,它曾被黄沙掩埋至颈部,甚至到头部,直到西元前1400 年左右,十二王朝的杜德摩西四世(Thutmose IV)才帮它清出。当杜德摩西四世还 是王子时,有一天他在沙漠上狩猎得累了,便在被黄沙掩埋的狮身人面像头上睡 觉,在睡梦中他梦见狮身人面像向他承诺道,说他若能将它由黄沙中拯救出来, 它就让他成为法老王。他醒来后立刻着手,当然,后来他即成为法老王,这件事 更被记载在狮身人面像巨大前掌间的石碑上。
第1课古代埃及
古代埃及
1、地理位置: 非洲东北部尼罗河下游
2、奴隶制小国的出现:BC3500年左右
3、奴隶制国家的统一:BC3100年左右, 美尼斯统一埃及,定都孟斐斯。最高统 治者称法老。
君主专制制度逐渐发展起来
• 法老拥有至高无上的权威; • 法老独揽国家行政大权,主宰国家经济、
控制军队和司法
• 建筑: 金字塔 • 文字: 象形文字 • 历法: 太阳历 • 医学: 解剖学、分科治病
二、讲述古代埃及发展史
兴起: BC3500年前后,逐渐形成了几十个最初的小国。
发展: BC3100年,美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
强盛: BC15世纪时,成为地跨亚非两洲的帝国。
衰亡: BC6世纪,它被波斯灭亡。
【参考答案】 (1)埃及著名的法老。 (2)金字塔是自己尊严和权利的象征,同时保存自己的尸体 (3)反映古埃及人的智慧和力量,是古埃及文明的象征。

人教部编版九年级历史上册 第1课古代埃及 (共25张PPT)

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强盛
在新王国时代 法老图特摩斯 三世统治时期, 埃及成为强大 的军事帝国, 版图向北延伸 至叙利亚和小 亚细亚交界处 和幼发拉底河 上游,向南扩 展到尼罗河 “第四瀑布”。
图特摩斯三世(约前 1479年—前1425年在 位)古埃及第18王朝 法老,被称为“古埃 及的拿破仑”,他具 有非凡的军事领导能 力,使埃及完成了从 一个地域性王国向洲 际大帝国的质变。
古埃及历史分期
(公元前3100年—公元前332年)
前王朝时期
前4500年—前3100年
早王朝时期
前3100年—前2686年(第1—2王朝)
古王国时期
前2686年—前2181年(第3—6王朝)
第一中间期
前2181年—前2040年(第7—10王朝)
中王国时期
前2040年—前1786年(第11—12王朝)
国歌:《我的祖国》
国花: 睡莲 国名:阿拉伯埃及共和国 国鸟:雄鹰
课前导读:
1.古埃及文明被认为是( )的赠礼。 2.公元前( )年,( )帝国吞并古埃及;后来, ( )和( )先后占领古埃及,古埃及文明没有延续 下去。 3.( )是古埃及人智慧的结晶。 4.“金字塔”的作用是?它的修建,反映了什么? 5. “法老”是什么?他有哪些权利?
古 埃 及 太 古埃及太阳历是人类历史上第一部太阳历。古埃及人根据对
尼罗河河水上涨和天狼星的长期观察,制定出历法。一年划
阳 分为泛滥季、播种季、收获季3个季节,每季4个月,每月 历 30天,岁末加5天宗教日,一年365天,把天狼星与太阳同
时从地平线升起的那一天定为一年的起点 ——《世界文明史》
2.象形文字
谁养育了古代埃及?
探究一 阅读材料,你是如何理解希罗多德的“埃及是尼罗河的赠

人教部编版历史九年级上第1课古代埃及课件(22张)

人教部编版历史九年级上第1课古代埃及课件(22张)

古代
两河流域文明
古印度
古代 印度文明
中国的 古代文明
一.古埃及的地理位置及自然环境
1.地理位置: 位于非洲东北角,世界上最
长的河流——尼罗河贯穿埃 及南北。
2、自然环境
埃及处在亚非大干旱 带的中部,有一条尼 罗河从南到北贯穿全 境。尼罗河每年定期 泛滥,洪水退后,在 当地留下一层肥沃的 淤泥,十分适宜农作 物的生长。她孕育了 古埃及人民,也孕育 出辉煌的古埃及文明。
(四)金字塔 古埃及国王的陵墓
最大的金字塔: 胡夫金字塔
高146.5米 边长230多米 230万块巨石 每块2.5吨
金字塔
古埃及奴隶 汗水与智慧 的结晶
奴隶修建金字塔
(胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大 群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20 年……金字塔是用磨光的石块,极其精确地砌筑而成的。
3.发展: 古王国时代 中王国时代 新王国时代
4.强盛: 新王国时代法老图特摩斯三世统治时期
成为地跨亚非两洲的帝国
5.衰落: ①公元前525年,波斯帝国吞并古埃及
②亚历山大帝国 罗马帝国
出现小国 统一埃及
BC 3500年
BC 3100年
BC 15世纪
被波斯灭亡
BC 6世纪
古埃及近3000年的文明没有延续下去。
现行公历
(二)象形文字
2
面包

山 坡
院子
几种有趣的埃及象形文字 布匹
(三)医学
古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊 的过程中,他们初步知道了解剖学的知识,懂得血 液循环与心脏跳动的关系,并开始分科治病。而且 掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。
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【强基固本赢在中考】第一单元古代亚非文明今天我们学习世界史的内容。

我们知道,人类早期文明最先诞生于适合农业耕作的,亚非地区的大河流域。

先阅读下面的文字回答:
人类早期文明最先诞生于适合农业耕作的大河流域。

亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。

他们创造了灿烂的文明,如古代埃及的象形文字和金字塔、两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教、古代中国的四大发明等。

他们共同为世界文明的发展做出了贡献。

1、人类早期文明最先诞生于那些地区?这些地区有何特点?
地区:亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的发源地。

特点:适合农业耕作
2、举例说明为世界文明的发展做出贡献的古代东方文明的代表有哪些?
例如:古代埃及的象形文字和金字塔、两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》、古代印度的佛教、古代中国的四大发明等。

今天我们学习古代亚非文明中的古代埃及。

第1课古代埃及(金字塔)
一.尼罗河与古埃及文明(阅读课本,完成下列空格,并思考相关的问题)
1.古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。

每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。

因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

2.约从公元前3500年开始,在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,之后经历了古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代。

在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及成为强大的军事帝国,版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

3.公元前525年,波斯帝国吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,古埃及近3000年的文明没有延续下去。

4.古埃及的科学和文化取得了很高的成就,其中天文学、数学和医学最为突出。

古埃及将人的遗体制作成木乃伊,促进了医学的产生。

太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一,它在19世纪被识读,为古埃及研究开启了一个新纪元。

●●问题:
(1)为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”?
每年尼罗河定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产。

因此,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。

(2)说出古代埃及出现国家的和初步实现统一的时间。

公元前3500年;公元前3100年左右;
(3)古埃及初步实现了统一,之后经历了哪几个时代?在什么时代成为了强大的军事帝国?当时的法老是谁?
古王国时代、中王国时代和新王国时代三个时代;新王国时代,埃及成为强大的军事帝国;当时的法老:图特摩斯三世。

(4)曾经吞并和先后占领古埃及的分别是哪几个国家?古代埃及的文明有没有延续下去,为什么?。

公元前525年被波斯帝国吞并;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

没有;波斯帝国吞并古埃及,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及,中断了它的发展。

古代埃及文明的发展虽然被中断,但他们的科技文化取得了很高的成就。

(5)古埃及天文学的突出成就是什么?是根据什么制定的?
太阳历(每年365天);太阳和天狼星的出现的时间,尼罗河涨水的情况。

(6)为古埃及研究开启了一个新纪元的重大发现是什么?象形文字被识读。

(7)古埃及促进医学产生的重要技术是什么?将人的遗体制作成木乃伊。

可见,古代埃及人创造了灿烂的文明,金字塔是古代埃及文明的象征。

再了解金字塔。

二、金字塔和法老的统治(阅读课本,完成下列空格,并思考相关的问题)
1、在尼罗河西岸,漫漫黄沙吹拂下的金字塔,就像一群饱经风霜的历史老人,默默诉说着古埃及文明的悠深久远。

金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

(评价)
2.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称法老。

法老作为全国最高的统治者,集军、
政、财、神等大权于一身。

在宗教上,法老被认为是“神之子”,具有无上的权威。

大臣见国王时,要匍匐在地上,吻国王脚下的土地。

国王发起怒来,还经常亲自用王仗责打大臣。

(了解这一史实)
3.随着社会矛盾的激化,王权受到多方面的挑战。

胡夫金字塔之后,古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

●●问题:
(1)古埃及文明的象征是什么?金字塔
(2)阅读课本第4页相关史事,了解金字塔。

金字塔是干什么用的?最大的金字塔是哪一座?狮身人面像是在哪座金字塔前?
金字塔是古代埃及国王的陵墓;胡夫金字塔;哈佛拉(胡夫之子)金字塔
(3)古埃及的国王称什么?金字塔的修建,反映了什么现象?胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了什么问题?
法老;古埃及国王的无限权力。

古王国时代的金字塔越修越小,反映了王权的逐渐衰落。

(4)正确评价金字塔。

(注意总结,学说话)
评价:①金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶;②金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力;③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。

(5)思考:根据下面的材料,探究问题。

如图是屹立在尼罗河下游的金字塔群。

从左到右依次为胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、第四王朝门卡乌拉(胡夫之孙)三位法老的金字塔,小金字塔是孙子的几个妻子。

金字塔大小代表财富和实力。

(1)关于古埃及金字塔的修建有下列几种观点,你认为哪种观点是正确的?
①火星人。

理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样的高智慧生物。

②“大西洲人”。

西方有学者认为远古时候,在大西洋中有一个大西洲,那里的人曾经创造了很高的文明,可惜后来大西洲沉陷了。

③古埃及人。

根据希罗多德的记载,它是埃及国王奴役劳动人民的见证,更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。

正确观点是③,古埃及法老为自己修建呈角椎体状的陵墓,它每个侧面都形似汉字“金”,因此,中国人称为“金字塔”。

【中考必备知识点】
知识点一尼罗河与古埃及文明
1.古埃及的地理位置:__非洲东北角__。

2.河流:__尼罗河__是世界上最长的河流,贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“__尼罗河的赠礼__ ”)。

3.出现国家时间:约从__公元前3500年__开始;初步实现了统一的时间:__公元前3100年左右__。

4.成为军事帝国:在新王国时代法老__图特摩斯三世__统治时期,埃及成为强大的军事帝国。

5.灭亡:公元前525年,__波斯帝国__吞并古埃及;后来,亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。

6.古埃及的科学和文化成就:__太阳历__是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

知识点二金字塔
7.金字塔是__法老__为自己修建的呈角椎体状的__陵墓__。

它是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

知识点三法老的统治
8.金字塔的修建,反映了古埃及国王的无限权力。

古埃及的国王称__法老__,是全国最高的统治者,集军、政、财、神等大权于一身,在宗教上,被认为是“__神之子__”,具有无上的权威。

最大的是胡夫金字塔。

●●阿拉伯人有一句谚语:“人间惧怕时间,而时间惧怕金字塔.”历经数千年风雨沧桑的金字塔,仍然屹立在茫茫沙漠的边缘,见证人间世态的变迁.金字塔是()
A.古代埃及国王的宫殿B.古巴比伦国王的宫殿C.古代埃及国王的陵墓D.古巴比伦国王的陵墓。

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