高考诗歌鉴赏诗眼

•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。03:1 2:5303: 12:5303 :1212/ 12/2020 3:12:53 AM
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，
有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何
处是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析 “空”字在表情达意上的作用。
答案：“空"字表达了苦苦等待而没有结果的
孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题 更加鲜明。
（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词 《题李凝幽居》
果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了， 齐己佩服不已，尊称郑谷为“一字师”。
知识小结：
（一）抓能体现作者强烈感情的字词 （二）抓描写事物生动、形象、准确的字词
寻找诗眼的方法： （三）抓诗中巧妙的修辞 （四）抓词类活用 （五）抓典型词
练习
2004·江苏 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
赵嘏 《江楼旧感》
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 ▲
同来望月人何处？风景依稀似去年。
思的原因是独上江楼
思 思的环境是月光如水水如天 思的对象是去年同来的望月人 思的结果是风景依稀似去年
物在人非
思念 惆怅 落寞 凄清
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
2004·浙江
菩萨蛮 李白
渡河
干谒诗
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
诗眼何在？
为官
寻找辨析诗眼 几个方法：
｛体味诗人情感 欣赏诗歌意境
（一）抓能体现作者强烈感情的字词
举例：陆游《书愤》 “愤”字
空有报国热忱而报国无门、 壮志难酬的怅惘和悲愤。
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋捷）
红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。
（五）抓典型词
“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游 ）
空意为徒然的，白白的，当年曾徒然地自许为万里长城，从而 表达了作者的壮志难酬的愤慨。
“前村深雪里，昨夜一枝开。”齐己《早 郑谷将“数”改为“一梅”》，因为题为“早梅”，如
（三）抓诗中巧妙的修辞
“红杏枝头春意闹”（宋祁）
“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著 一‘闹’字，而境界全出。” “闹”字不仅形容出红杏的众多 和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。 “闹”字不仅有色，而且似乎有声
“云破月来花弄影”（张先）
“弄”字采用了拟人的手法。风弄花影，词人把云、月、花 都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静 为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面 ，充满生机与情趣。
触摸高考：
❖ 这首诗的诗（词）眼是哪个字，请简要分析 ？
❖ 从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一 个字？
❖ 你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪 个？为什么？
❖ 诗人的心绪集中体现在X字上，全诗是怎样 体现的？
答题步骤：
①找出诗眼或解释该字在句中的含义。
（如果有表达技巧要点明）
②展开联想把该字（词）放入原句中描 述景象。（这个字词写出了什么特征） ③点出该字（词）烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情，起到了怎样的表 达效果。（术语+分析+情感）
三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同 意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。
怨
怨年年岁岁频繁调动 怨时时刻刻练兵备战 怨气候酷寒 怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期
•
1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1220. 12.12Sa turday, December 12, 2020
闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。
………… 衬托
（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
❖ 这首诗主要写了一个“情”字，但是它突 出的却是一个“深”字——诗人与汪伦之间的 深情厚谊，所以“深”是诗眼。这个“深”不 仅概括了诗的内容，而且将“潭水之深”与 “友谊之深”巧妙地联系起来。
注意：
一、诗眼或为一字，或为一词，或为一句。 其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗 中。
二、诗眼分为两类：
一种是一首诗内容、思想的凝聚点，提 示诗的主旨，有统摄全篇的作用。这是全诗 的诗眼，叫诗中眼。
一种是诗句中最精练传神的字或词，这 是局部的诗眼，叫句中眼。这类题虽然说考 查的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。
参考源自文库
“诗眼”分别是“咽”、“冷”。 “咽”即 呜咽之意， “冷”即阴冷之意。（第一步） 山中的泉流由于岩石的阻拦，发出低吟，仿 佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林 幽暗，似乎显得阴冷。（第二步）
“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地 显示出山中幽静孤寂的景象，表现了作者恬 静的心境。 （第三步）
2003·全国
过香积寺 王维
不知香积寺，数里入云峰。
古木无人径，深山何处钟。
泉声咽危石，日色冷青松。
薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
注：安禅，佛家语，闭目静坐，不生杂念； 毒龙：指世俗欲念 。 问题：古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓 “诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个 字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分 别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
（四）抓词类活用
风老莺雏，雨肥梅子 (周邦彦)
“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老， 莺正年轻；也可以想象为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中 慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景。而一个“肥”字， 可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴 的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。 （ 雏莺在风中 长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其 动态）
高考诗歌语言鉴赏之
诗眼
什么叫是“诗眼”？？？
刘铁冷在《作诗百法》中说： “诗之有眼，犹人之有目也。” 人之目，乃心灵之窗口；诗之眼，则是
洞察诗词旨趣之窗口。
什么叫是“诗眼”？？？
一首诗或某联、某句中最精练传神 的、最能体现作者思想观点、情感 态度、诗歌意境的具有概括性、生 动性或情趣性的能笼罩全诗、全联 或全句的字词句。