黑白瓶法测定光合作用与细胞呼吸ppt
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光合作用和细胞呼吸的综合(13张PPT)
叶片内有机物不向其他部位转移。以下分析正确的是( ) C
A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y B．叶圆片z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g C．叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g D．整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g／4 H
P106练习
一、基础题：
光合作用与细胞呼吸的综合应用
写一写：
光合作用： 6CO2+12H2O
光能 叶绿体
有氧呼吸： C6H12O6+6H2O+6O2
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
光合作用与细胞呼吸相关的实验装置分析及应用
气体体积变化法测量呼吸作用和净光合作用速率如图所示( 忽略温度对气体膨胀的影响)
呼吸作用速率：烧杯中装入适宜浓度的NaOH溶液；将玻璃钟罩遮 光处理，放在适宜温度环境中，一段时间后记录红墨水滴移动的方 向和刻度，得X值。向左移动X可表示植物呼吸作用速率。 净光合作用强度：烧杯中装入NaHCO3溶液；将装置放在光照充足 、温度适宜的环境中，一段时间后记录红墨水滴移动的方向和刻度 ，得Y值。向右移动Y可表示植物净光合作用强度。
采用黑—白瓶(不透光—可透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢 的平均氧浓度变化，结果如下表。请据表分析，该池塘一昼夜生
B 产氧气量和消耗氧气量各为多少(单位：g·m－2)( )
A. 9、7 B． 8、7 C． 8、11 D． 5、11
练习
如图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、 厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，
D 2．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是： ①具有双层膜；②分解有机物，释放能量；③产生氧气；④水作为生理 功能的一种原料；⑤含有DNA ；⑥内部含有酶。 A．①，②，④，⑥ B．③，④，⑤，⑥ C．②，③，④，⑤ D．①，④，⑤，⑥
A．三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y B．叶圆片z在4小时内的有机物积累量为（z-x-2y）g C．叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为（z+x-2y）g D．整个实验过程中呼吸速率可表示为（x-y）g／4 H
P106练习
一、基础题：
光合作用与细胞呼吸的综合应用
写一写：
光合作用： 6CO2+12H2O
光能 叶绿体
有氧呼吸： C6H12O6+6H2O+6O2
C6H12O6+6H2O+6O2 酶 6CO2+12H2O+能量
光合作用与细胞呼吸相关的实验装置分析及应用
气体体积变化法测量呼吸作用和净光合作用速率如图所示( 忽略温度对气体膨胀的影响)
呼吸作用速率：烧杯中装入适宜浓度的NaOH溶液；将玻璃钟罩遮 光处理，放在适宜温度环境中，一段时间后记录红墨水滴移动的方 向和刻度，得X值。向左移动X可表示植物呼吸作用速率。 净光合作用强度：烧杯中装入NaHCO3溶液；将装置放在光照充足 、温度适宜的环境中，一段时间后记录红墨水滴移动的方向和刻度 ，得Y值。向右移动Y可表示植物净光合作用强度。
采用黑—白瓶(不透光—可透光瓶)法测定池塘群落各深度日代谢 的平均氧浓度变化，结果如下表。请据表分析，该池塘一昼夜生
B 产氧气量和消耗氧气量各为多少(单位：g·m－2)( )
A. 9、7 B． 8、7 C． 8、11 D． 5、11
练习
如图，从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、 厚薄相同的叶圆片，称其干重。假定在整个实验过程中温度不变，
D 2．叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是： ①具有双层膜；②分解有机物，释放能量；③产生氧气；④水作为生理 功能的一种原料；⑤含有DNA ；⑥内部含有酶。 A．①，②，④，⑥ B．③，④，⑤，⑥ C．②，③，④，⑤ D．①，④，⑤，⑥
光合速率的几种测定方法(黑白瓶法)ppt课件
4
.
“半叶法”---测光合作用有机物的生产量，即单位 时间、单位叶面积干物质产生总量
本方法又叫半叶称重法，常用大田 农作物的光合速率测定。
5
.
例：某研究小组用番茄进行光合作用实验，采用“半叶法”对番 茄叶片的光合作用强度进行测定。其原理是：将对称叶片的一部 分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法阻止两部 分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对 应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获 得相应数据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是 mg/(dm2·h)。 问题：若M=MB-MA，则M表示 _______。
3
10 16 24 30
30
黑瓶溶氧量(mg/L)
3
3
3
3
3
3
（1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是_________________；该瓶中
所有生物细胞呼吸消耗的O2量为________7_________mg/L•24h。
（2）当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为
_____2_1_______mg/L•24h。
例：为测定光合作用速率，将一植物幼苗放入大锥形瓶中，瓶中 安放一个CO2传感器来监测不同条件下瓶中CO2浓度的变化，如下 图5所示。相同温度下，在一段时间内测得结果如图6所示。请据 图回答：
（1）在60～120min时间段内，叶肉细胞光合作用强度的变化趋
势为 ______逐_渐__降__低___。理由是 C02的浓度逐渐降低
6
.
B叶片被截取部分在6小时 内光合作用合成的有机物总 量
气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2消耗) 的体积
光合作用和细胞呼吸PPT教学课件
(4)应用：合理、适量施肥。
5、综合因素对光合速率的影响
思考： P点之前限制光合速率的主要因素： 横坐标所表示的因子 Q点限制光合速率的因素：
横坐标所表示的因子，不再影响光合速率，要 想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子
例2 ：如图表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用
强度与环境因素的关系。请仔细分析图中曲线，回答下列
【注解】 ①三吴：旧指吴兴、吴郡、会稽。 ②钱塘：指杭州。 ③参差：这里为大约之义。 ④天堑：原意为天然深沟，这里借指钱塘江。
⑤重湖：指西湖中的白堤将湖面分割成里湖与外湖两重 湖。
⑥叠山献：山献，山峰。一说小山。叠：这里指灵隐山、 南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。
⑦莲娃：采莲姑娘。 ⑧牙：牙旗的省称。牙旗，以象牙为饰的大旗，将军之 旗。 ⑨图：画成图本。 ⑩凤池：即凤凰池，本指皇帝禁苑中的池沼。这里指代 朝廷。
织培养条件缩短试管苗适应过程”的 图甲
图乙
实验，实验在适宜温度下进行，
图甲和图乙表示其中的两个实验结果。
请回答：
(加1)蔗图糖甲的的培实养验基是中在大光气合C速O2率浓度和下进光行的饱。和据点图更分高析。，试管苗在不 (变2)化图曲乙线是。试管c～苗d在段密CO闭2浓、度无急糖剧培下养降基是条因件为下试测管得苗的_2进 吸_4_行 收h_内_光 了_C__O合 C_2O_浓作_2_度用。 若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率 __提__高_____ (和3)根适据当上提述高实光验照结果强推度知，可采缩用短无试糖管培苗养的基适、应_过适__程_当_。_提__高___C_O__2_浓__度
黑暗中CO2释放 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5 量／mg·h-1
⑴温度在25~30℃间光合作用制造的
5、综合因素对光合速率的影响
思考： P点之前限制光合速率的主要因素： 横坐标所表示的因子 Q点限制光合速率的因素：
横坐标所表示的因子，不再影响光合速率，要 想提高光合速率，可适当提高图示的其他因子
例2 ：如图表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用
强度与环境因素的关系。请仔细分析图中曲线，回答下列
【注解】 ①三吴：旧指吴兴、吴郡、会稽。 ②钱塘：指杭州。 ③参差：这里为大约之义。 ④天堑：原意为天然深沟，这里借指钱塘江。
⑤重湖：指西湖中的白堤将湖面分割成里湖与外湖两重 湖。
⑥叠山献：山献，山峰。一说小山。叠：这里指灵隐山、 南屏山、慧日峰等重重叠叠的山岭。
⑦莲娃：采莲姑娘。 ⑧牙：牙旗的省称。牙旗，以象牙为饰的大旗，将军之 旗。 ⑨图：画成图本。 ⑩凤池：即凤凰池，本指皇帝禁苑中的池沼。这里指代 朝廷。
织培养条件缩短试管苗适应过程”的 图甲
图乙
实验，实验在适宜温度下进行，
图甲和图乙表示其中的两个实验结果。
请回答：
(加1)蔗图糖甲的的培实养验基是中在大光气合C速O2率浓度和下进光行的饱。和据点图更分高析。，试管苗在不 (变2)化图曲乙线是。试管c～苗d在段密CO闭2浓、度无急糖剧培下养降基是条因件为下试测管得苗的_2进 吸_4_行 收h_内_光 了_C__O合 C_2O_浓作_2_度用。 若d点时打开培养瓶塞，试管苗的光合速率 __提__高_____ (和3)根适据当上提述高实光验照结果强推度知，可采缩用短无试糖管培苗养的基适、应_过适__程_当_。_提__高___C_O__2_浓__度
黑暗中CO2释放 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5 量／mg·h-1
⑴温度在25~30℃间光合作用制造的
二轮专题二二讲光合作用与细胞呼吸PPT课件
细胞呼吸是生物体内有机物分解和能量转化的过程，是生物 体正常代谢和生命活动的基础。细胞呼吸产生的能量是生物 体进行各种生理活动的动力。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出，而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下，经过一系列的氧化 分解反应，释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水，并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一，它利用光能将无机物转化为有机物， 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ，其中光反应需要光照，而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ，而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下，通过一系列酶促 反应，将葡萄糖分解为乙醇或乳酸， 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内，细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内，温度越高，细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段，植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢，同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物， 如葡萄糖。
光合作用与细胞呼吸的关系ppt课件
①植物在黑暗条件下测得的CO2释放量为呼吸速率。 ②绿色植物组织在光下，光合作用与细胞呼吸同时进行 ，测得的CO2吸收量为净光合速率 ③（实际）光合速率、净光合速率、呼吸速率的关系： 实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率 ④三者的常用表示方法：
④三者常用的表示方法：
真正光合速率
O2 产生(生成)速 率
死亡的绿色植物
优化设计P55典例4 优化设计P55黑白瓶法
要点探 究跟踪训练
2．图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分别测定 某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵 轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变)，横轴表示瓶 中O2的变化量(g/m2·h)；图乙是某同学“探究影响植物光 合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：
CO2到外界
吸
胞呼吸速率大于光 合作用速率
从外界吸收
（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系
胞呼1-吸-不速同状率态等下于植物光的代谢特点及相对强度的关系 合作用速率
植物与外界 换，即没有
吸收
时进行光合作光于细合用胞速和呼率吸大 胞呼吸，且光速率合作
速率大于细胞呼吸
速率
植消物耗光的植合C物 O作2量用光：所合作 呼界吸吸C产收O生的2的：+N外＝N 植物合光合作作用用所产生
（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系
情况
代谢特点
图示
气体交换特
只进行细胞
暗
只进行细胞呼吸呼，吸不，进不 进行光行合光作合用作用
பைடு நூலகம்
呼吸所需O2 全部从外界
从吸外收，界产吸生收
CO2全部释
O2
放
放到外界
④三者常用的表示方法：
真正光合速率
O2 产生(生成)速 率
死亡的绿色植物
优化设计P55典例4 优化设计P55黑白瓶法
要点探 究跟踪训练
2．图甲是采用黑、白瓶法(黑瓶不透光)，分别测定 某池塘夏季白天各深度每小时的平均氧浓度变化曲线，纵 轴表示水池深度(假定不同深度的水温不变)，横轴表示瓶 中O2的变化量(g/m2·h)；图乙是某同学“探究影响植物光 合速率的因素”的实验装置图。请回答下列问题：
CO2到外界
吸
胞呼吸速率大于光 合作用速率
从外界吸收
（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系
胞呼1-吸-不速同状率态等下于植物光的代谢特点及相对强度的关系 合作用速率
植物与外界 换，即没有
吸收
时进行光合作光于细合用胞速和呼率吸大 胞呼吸，且光速率合作
速率大于细胞呼吸
速率
植消物耗光的植合C物 O作2量用光：所合作 呼界吸吸C产收O生的2的：+N外＝N 植物合光合作作用用所产生
（二）以气体变化探究光合作用与呼吸作用的关系 Ⅰ—不同状态下植物的代谢特点及相对强度的关系
情况
代谢特点
图示
气体交换特
只进行细胞
暗
只进行细胞呼吸呼，吸不，进不 进行光行合光作合用作用
பைடு நூலகம்
呼吸所需O2 全部从外界
从吸外收，界产吸生收
CO2全部释
O2
放
放到外界
《光合作用呼吸作用》课件
光合作用呼吸作用
欢迎来到我们精彩的《光合作用呼吸作用》PPT课件。在这个课件中，我们将 深入探讨光合作用和呼吸作用的相关内容。
光合作用介绍
1 光合反应
将光能转化为化学能，通过光合色素进行的 第一阶段。
2 化学方程式
化学方程式简洁明了地展示了光合作用中所 发生的关键反应。
呼吸作用介绍
1 有氧呼吸过程
光合作用方程式 光合作用反应 呼吸作用方程式
6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2 光合作用的第二阶段，将光能转化为化学能。 C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量
长辈精彩的演讲
蓝海
长辈会与跨代年青人一同讲述他 们的经验和见解。
掌声如雷
长辈的鼓励和赞赏是我们继续前 进的动力。
家族的凝聚力
长辈与家人一起庆祝成功和互惠 互助的重要性。
光合作用的重要性
氧气产生
光合作用是地球上氧气的主要来源，维持生物多样性和生态平衡。
食物供应
光合作用产生的有机物滋养着整个食物链，支撑生命的延续。
能量储存
光合作用转化的化学能储存为植物生长、发育和繁殖所需的能量。
结语
通过这个《光合作用呼吸作用》的PPT课件，我们希望您对光合作用和呼吸作用有了更深入的了解。感谢您的 聆听！
需要氧气，将有机物完全氧化，产生二氧化碳、水和能量。
2 无氧呼吸过程
不需要氧气，将有机物部分氧化，产生乳酸或乙醇（酵母菌）和能量。
光合作用和呼吸作用的联系
能量转化
光合作用转化太阳能为化学能，呼吸，呼吸作用消耗氧气并 产生二氧化碳。
光合作用的化学方程式
欢迎来到我们精彩的《光合作用呼吸作用》PPT课件。在这个课件中，我们将 深入探讨光合作用和呼吸作用的相关内容。
光合作用介绍
1 光合反应
将光能转化为化学能，通过光合色素进行的 第一阶段。
2 化学方程式
化学方程式简洁明了地展示了光合作用中所 发生的关键反应。
呼吸作用介绍
1 有氧呼吸过程
光合作用方程式 光合作用反应 呼吸作用方程式
6CO2 + 6H2O + 光能 → C6H12O6 + 6O2 光合作用的第二阶段，将光能转化为化学能。 C6H12O6 + 6O2 → 6CO2 + 6H2O + 能量
长辈精彩的演讲
蓝海
长辈会与跨代年青人一同讲述他 们的经验和见解。
掌声如雷
长辈的鼓励和赞赏是我们继续前 进的动力。
家族的凝聚力
长辈与家人一起庆祝成功和互惠 互助的重要性。
光合作用的重要性
氧气产生
光合作用是地球上氧气的主要来源，维持生物多样性和生态平衡。
食物供应
光合作用产生的有机物滋养着整个食物链，支撑生命的延续。
能量储存
光合作用转化的化学能储存为植物生长、发育和繁殖所需的能量。
结语
通过这个《光合作用呼吸作用》的PPT课件，我们希望您对光合作用和呼吸作用有了更深入的了解。感谢您的 聆听！
需要氧气，将有机物完全氧化，产生二氧化碳、水和能量。
2 无氧呼吸过程
不需要氧气，将有机物部分氧化，产生乳酸或乙醇（酵母菌）和能量。
光合作用和呼吸作用的联系
能量转化
光合作用转化太阳能为化学能，呼吸，呼吸作用消耗氧气并 产生二氧化碳。
光合作用的化学方程式
光合作用和细胞呼吸PPT
光合作用的光反应阶段需要光照和特定的光合色素吸收光能，而细胞呼吸的氧化 磷酸化Байду номын сангаас程则需要氧气和能量转换器（如ATP合酶）的作用。
能量转换方式
光合作用将光能转化为化学能，合成 有机物，并释放氧气；而细胞呼吸则 将有机物中的化学能释放出来，并生 成二氧化碳和水。
在光合作用的光反应阶段，光能被转 化为ATP和NADPH中的化学能；在细 胞呼吸过程中，有机物中的化学能被 转化为ATP中的化学能和热能。
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的第三阶段，涉及丙酮酸转化为 酒精，并产生少量能量。
发酵
定义
发酵是指在无氧条件下，糖类物质被细胞内的酶催化分解，产生酒精和二氧化碳的过程。
与细胞呼吸的区别
发酵不涉及氧气参与，产生的能量较少，是有氧呼吸和无氧呼吸的基础。
CHAPTER 05
光合作用与细胞呼吸的比较
反应场所
土壤修复
通过植物的光合作用和细胞呼吸，吸收土壤中的有害物质，促进土 壤微生物的生长繁殖，有助于土壤的修复和改良。
在生物工程中的应用
1 2
基因工程改良植物
利用基因工程技术，改良植物的光合作用和细胞 呼吸途径，提高植物的生长效率和抗逆性。
生物燃料生产
利用光合作用原理，将二氧化碳转化为生物燃料 ，如乙醇、生物柴油等，替代化石燃料。
农业废弃物资源化利用
利用光合作用和细胞呼吸原理，将农业废弃物转化为有机 肥料、生物质能等资源，实现农业废弃物的资源化利用。
在环境保护中的应用
空气净化
通过植物的光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，有助于净化空 气中的二氧化碳和其他有害气体。
水体净化
利用水生植物的光合作用和细胞呼吸原理，净化水体中的有机物和 有害物质，提高水质。
能量转换方式
光合作用将光能转化为化学能，合成 有机物，并释放氧气；而细胞呼吸则 将有机物中的化学能释放出来，并生 成二氧化碳和水。
在光合作用的光反应阶段，光能被转 化为ATP和NADPH中的化学能；在细 胞呼吸过程中，有机物中的化学能被 转化为ATP中的化学能和热能。
酒精发酵
酒精发酵是无氧呼吸的第三阶段，涉及丙酮酸转化为 酒精，并产生少量能量。
发酵
定义
发酵是指在无氧条件下，糖类物质被细胞内的酶催化分解，产生酒精和二氧化碳的过程。
与细胞呼吸的区别
发酵不涉及氧气参与，产生的能量较少，是有氧呼吸和无氧呼吸的基础。
CHAPTER 05
光合作用与细胞呼吸的比较
反应场所
土壤修复
通过植物的光合作用和细胞呼吸，吸收土壤中的有害物质，促进土 壤微生物的生长繁殖，有助于土壤的修复和改良。
在生物工程中的应用
1 2
基因工程改良植物
利用基因工程技术，改良植物的光合作用和细胞 呼吸途径，提高植物的生长效率和抗逆性。
生物燃料生产
利用光合作用原理，将二氧化碳转化为生物燃料 ，如乙醇、生物柴油等，替代化石燃料。
农业废弃物资源化利用
利用光合作用和细胞呼吸原理，将农业废弃物转化为有机 肥料、生物质能等资源，实现农业废弃物的资源化利用。
在环境保护中的应用
空气净化
通过植物的光合作用，吸收二氧化碳并释放氧气，有助于净化空 气中的二氧化碳和其他有害气体。
水体净化
利用水生植物的光合作用和细胞呼吸原理，净化水体中的有机物和 有害物质，提高水质。
黑白瓶法测定光合作用与细胞呼吸共23页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
黑白瓶法测定光合作用与细胞呼吸
51、山气日夕佳，鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
黑白瓶法测定光合作用与细胞呼吸
51、山气日夕佳，鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
黑白瓶法测定光合作用与细胞呼吸ppt课件
测定呼吸强度装置烧杯中放入适宜浓度溶液用于玻璃钟罩处理以排除光合作用干扰置于适宜温度环境中红色液滴向移动代表呼吸naoh吸收co2遮光液用于保证容器内满足光合需求必需给予处理且温度适宜红色液滴向右移动的距离代表净光合速率nahco浓度恒定较强光照特别提醒在光下测得的数值均为表观光合作用强度值
“黑白瓶法”测定光合作用与细胞呼吸速率
实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2， C管O内2被的N液a滴OH__溶左_液_移吸。收单，位使时容间器内内液气滴体左压移强的减体小积，即刻O_度__
吸收量来表示呼吸速率。装置乙为对照。
2
误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮_光__处 理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
解题过程：
SUCCESS
THANK YOU
2020/3/3
2、呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值 (RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。
甲装置
乙装置
A1
A2
B1
B2
有色液哪滴种有有机色物液被彻滴底左氧移化 有色液滴左移 有色液滴左移
不动 分解时5耗个氧单多位？
“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得 的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组) 测得的为净光合作用强度值，综合两者即可 得到真光合作用强度值。
1．生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考 虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图， 请完善下面的结果预测。
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考 虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图， 请完善下面的结果预测。
“黑白瓶法”测定光合作用与细胞呼吸速率
实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2， C管O内2被的N液a滴OH__溶左_液_移吸。收单，位使时容间器内内液气滴体左压移强的减体小积，即刻O_度__
吸收量来表示呼吸速率。装置乙为对照。
2
误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮_光__处 理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
解题过程：
SUCCESS
THANK YOU
2020/3/3
2、呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值 (RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。
甲装置
乙装置
A1
A2
B1
B2
有色液哪滴种有有机色物液被彻滴底左氧移化 有色液滴左移 有色液滴左移
不动 分解时5耗个氧单多位？
“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得 的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组) 测得的为净光合作用强度值，综合两者即可 得到真光合作用强度值。
1．生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考 虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图， 请完善下面的结果预测。
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不考 虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置如图， 请完善下面的结果预测。
黑白瓶测氧法PPT课件
24 3 2
42 3 2
2 1 1.5 2
1 0.5 0.75 2
0.5 0 0.25 2
8.5
3*500=1500 3*500-1500 1.5*1000=1500 0.75*100=750 0.25*1000=250
5500
第4页/共9页
晴天进行*上午挂瓶 有机质高*用连续测定法* 避免出现负值 光合作用强*报告中注明 记录*水温*水深*透明度等 主要分析*无机磷*无机氮
毫克升天mgld每平方米水柱日生产力的计算水面下水层体积lm每层段每升平均日产量mgl每平方米水面下各水层日生产量mgm000550035001500051050035001500020100015100015002030100007510075030401000025100025000404000855500晴天进行上午挂瓶有机质高用连续测定法避免出现负值光合作用强报告中注明记录水温水深透明度等主要分析无机磷无机氮上课太无聊
第3页/共9页
每平方米水柱日生产力的计算
水层 （m）
1 m2水面下水层 每层段每升平均 每平方米水面下各水层 体积（L/m2） 日 产量（mg/L） 日 生产量（mg/m2·d）
0.0～0.5 0.5～1.0 1. 0～2.0 2.0～3.0 3.0～4.0 0.0～4.0
500 500 1000 1000 1000 4000
C白
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C黑
C原
将几只注满水样的白瓶和黑瓶悬挂在采水深度处， 曝光24小时，黑瓶中的浮游植物由于得不到光照 只能进行呼吸作用，因此黑瓶中的溶解氧就会减少。 而白瓶完全曝露在光下，瓶中的浮游植物可进行光合作用， 因此白瓶中的溶解氧量一般会增加。所以，通过黑白瓶 间溶解氧量的变化，就可估算出水体的生产力。
细胞呼吸实验PPT课件
改进后的实验如果由于温度的上升引起气体膨胀，或者外界大 气压强降低，则可能造成Y管中的液面 下降 。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
24
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
(1)装置中KOH的作用是 吸收大麦种子细胞呼吸产生的CO2 。 (2)在6小时内气体容积变化的主要原因是?
种子进行有氧呼吸，消耗O2，产生的CO2被KOH 吸收，故装置中的气体体积减少
（3）在种子始终保持活力的情况下，曲线在10小时以后保持稳定，
原因是 此时种子进行无氧呼吸，产生的CO2被KOH吸收。
校正装置中因物理因素引起的气体体积变化
如图为呼吸作用实验装置图 在A瓶中放一些湿棉花，上 面放数粒已萌发的种子；在 B瓶中放一些干棉花，上面 放数粒干种子。瓶内各吊一 小杯NaOH溶液，塞上带温 度计的软木塞。
1）48h后，观察两温度计，温度较高的是 A 瓶，说明
萌发的种子进行较强的呼吸作用，释放出较多的热量 。
还可以用 溴麝香草酚蓝水溶液 检测CO2，观察到的变化是 溴麝香草酚蓝水溶液均变黄, C瓶变黄所需时间更短
甲
乙
乙装置酵母菌培养液上方空气中有氧气存在，却可以设计为无氧
呼吸方式探究，做法是: D瓶应封口放置一段时间后，再连通E瓶
这样做的目的是? 让酵母菌先将瓶中的氧气消耗完，再连通E瓶，就可以确保 通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的
则先变酸的应该是 A 瓶中的，理由是
缺少O2，发酵作用进行得更快，积累乳酸较多
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验，在氧气充足的情况下，分别测量等量蓖麻、玉米种
子萌发过程中的气体变化情况，所测数据如表所示，则
属于测量蓖麻种子的装置是 A2 和 B2
，
请解释出现这种结果的原
因：蓖麻种子中脂质较多，氧化分解时会消耗更多的氧气。
则蓖麻和玉米种子的呼吸商分别是__0_._5____和 ____1____。
-ห้องสมุดไป่ตู้
3、将某植物种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面 位置与Y液面位置调至同一水平。下表记录了实验过程中每小时的液面变化 情况。请回答下列问题：
“黑白瓶法”测定光合作用与细胞呼吸速率
“黑白瓶法”：用黑瓶(无光照的一组)测得 的为呼吸作用强度值，用白瓶(有光照的一组) 测得的为净光合作用强度值，综合两者即可 得到真光合作用强度值。
-
1．生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不 考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置 如图，请完善下面的结果预测。
-
2、呼吸商(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值 (RQ＝释放的二氧化碳体积/消耗的氧气体积)。
哪种有机物被彻底氧化 分解时耗氧多？
吸收氧气量 释放二氧化碳量 消耗的底物类型 举例
A1B1 5
5
糖类
玉米
A2B2 10
5
脂肪
蓖麻
-
现利用甲(A1，A2)、乙(B1，B2)装置各两套进行实
材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不 考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置 如图，请完善下面的结果预测。
(3)若甲液滴 左移 ，乙液滴右移 ，则既进 行有氧呼吸，又进行- 无氧呼吸。
特别提醒 为使实验结果精确，除减少无关变量的干扰外，
还应设置对照装置。对照装置与装置甲相比，不同点 是用“煮__熟__的__种__子_”代替“发芽种子”，其余均相同。
(1)实验前浸泡种子的目的是让种子细胞增加 自由 水，使代谢增强。
(2)装置中使用NaOH的目的是 吸收种子细胞呼吸产生的，COX2液面变化值表示
。 种子有氧呼吸消耗O2的体积
气温、气压、装置气密性(至少答出两个，
(3)影响结果准确性的环境因素有 其他答案合理也可)
(至
少写两个)。为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需
-
Ⅱ.测定净光合速率 ① 液，装用置于烧保杯证中容放器入内适C宜O浓2浓度度的恒N定aH满C足O3 溶 光合需求 ②必需给予 较强光照 处理，且温度适宜 ③红色液滴向右移动的距 离代表净光合速率
-
特别提醒 ①在光下测得的数值均为“表观(_净__)光合作用强度值”。 ②除去容器中二氧化碳——氢氧化钠溶液。 保持容器中CO2体积不变（释放或吸收CO2）——NaHCO3溶液
实验原理：组织细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2， CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度 管内的液滴__左__移。单位时间内液滴左移的体积即_O__
吸收量来表示呼吸速率。装置- 乙为对照。
2
误差的校正
①如果实验材料是绿色植物，整个装置应_遮__光_处理 ，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。
(1)若以释放出的氧气量来代表光合作用速率，该植物的光合作用速率是 ___0_._8___mL/h。(2)与植物的实际光合速率相比，用上述装置所测得的光合作用 速率数值__偏__低___(偏高/偏低/相同)，原因是植__物__同__时__进_行__呼__吸__作__用_，__消__耗__了_氧__气__。 (3)假若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用的速率会大幅度下降，这 一做法主要限制了光合作用的___暗_____反应阶段。 (4)如果在原实验中只增加光照强度，则针筒的容量仍维持在0.6mL读数处。在 另一相同实验装置中，若只将温度提升至30℃，针筒容量需要调至0.8mL读数， 才能使水滴维持在X的位置上。比较两个实验可以得出什么结论？ _在__这__两_个__实__验__中__，_光__照__不__是_限__制__光__合__作_用__速__率__的_主__要__因__素__，_而温度才是限制光合作用 _速__率。的主要因素(或答：在光照充足的条件下，提高温度可提高光合作用速率) (5)丙酮可以由石油裂解产品丙烯来制备，利用丙酮提取该植物叶片中色素，经 过层析，在滤纸上可出现黄绿色、蓝绿色- 、黄色、橙黄色的色素带，这些色素依 次是叶__绿__素__a_、__叶_绿__素__b_、__叶__黄_素__、__胡__萝_卜_，素它们参与光合作用中的__光_____阶段。
-
1、下图是测定发芽种子的细胞呼吸类型所用的装 置(假设呼吸底物只有葡萄糖)，装置一、二中分 别放入等量的发芽种子，装置三中为等量的煮熟 种子。若装置一左移10 cm，装置二右移12 cm， 装置三右移2 cm，则有氧呼吸消耗葡萄糖与无氧 呼吸消耗葡萄糖的相对比值为______________
解题过程：
(3)气温、气压、装置气密性(至少答出两个 ，其他答案合理也可) 等量 煮熟(或死亡)
(4)氧气减少，有氧呼吸减弱，而种子进行 无内气氧呼压吸没释有放明的显变CO化2被NaOH溶液吸收，管
-
4、下图是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图。该装置放在20℃环境中 。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。30分钟后， 针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在X的位置。据此回答 下列问题：
②如果实验材料是种子，为防止微生物呼吸对实验 结果的干扰，应对装置及所测种子进行__消_毒__处理 。
气温
气压
③为防止_____、 _____等物理膨胀因素所引起的
误差，应设置对照实验，将所测的生物材料灭活(
如将种子煮熟)，其他条件均不变。
-
2．光合速率与呼吸速率的测定 (1)测定装置
-
(2)测定方法及解读 Ⅰ.测定呼吸强度 ① ②装 玻置 璃烧钟杯罩中遮放光入处适理宜，浓以度排除Na光OH合作溶用液干用扰于 吸收CO2 ③置于适宜温度环境中 ④红色液滴向 左 移动代表呼吸 耗氧量
(1)若甲液滴 左移 ，乙液滴不动， 则只进行有氧呼吸。-
1．生物呼吸类型判定实验设计
探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物 材料为植物种子，呼吸底物只有葡萄糖且不 考虑外界条件的影响)，某同学设计实验装置 如图，请完善下面的结果预测。
(2)若甲液滴 不动 ，乙液滴右移，则只进
行无氧呼吸。
-
1．生物呼吸类型判定实验设计 探究某生物材料的细胞呼吸类型(假设生物
设置另一个相同装置，该装置除试管内金属网上需要放 等量 、煮熟(或死亡的)
同种种子外，其他条件与上图装置相同。
氧气减少，有氧呼吸减弱，
(4)实验4小时后液面变化减缓乃至不变，原因是 而种子进行无氧呼吸释放 。
的CO2被NaOH溶液吸收，
-
管内气压没有明显变化
答案
(1)自由
(2)吸收种子细胞呼吸产生的CO2 种子有氧呼吸消耗O2的体积