中小学校教育管理试题及答案解析
中小学教育管理试题和答案
中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号。
错选、多选或未选均无分。
1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A.法约尔 B.巴纳德 C.德鲁克 D.西蒙2.教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是【 C 】 A.状态分析 B.因果分析C.状态分析和因果分析 D.系统分析和过程分析 3.行动研究法是一个实际的【 A 】A.行动过程 B.总结过程 C.实验过程 D.观察过程 4.县级人民政府设有教育局、科或教育委员会,【 B 】 A.它是我国最基层的教育行政机关 B.它是实施九年制义务教育的基本单位 C.它的职责就是管理乡村教育事业D.它主要承担着办好中等职业教育的重任5.校长负责制是学校的基本组织制度,也是学校的一种【 B 】 A.监督制度 B.决策制度 C.法规保障制度 D.参与制度6.教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A.教育发展规划 B.教育发展计划C.有关全局性的预测 D.有关全局性的发展对策 7.教育行政强制执行的程序是【 B 】A.作出行政强制执行决定、执行、告诫 B.作出行政强制决定、告诫、执行 C.取证、作出强制执行的决定、执行 D.间接强制执行、直接强制执行 8.教育经费构成主要包括【 A 】A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B.教育事业费、基本建设费、人员经费 C.人员经费、公共经费、基本建设费 D.教学业务费、教师工资、基建费9.按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为【 A 】 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价C.自我评价和他人评价 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10.教育督导过程的基本环节是【 A 】A.计划准备、组织实施、总结处理 B.调查研究、制定计划、组织实施 C.组织动员、调查研究、作出评价 D.深入实际、作出评价、总结指导11.中外关于校长任职期限的制度,大体有两种类型,即常任制和【 C 】 A.聘任制 B.选举制 C.任期制 D.考任制12.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和【 B 】 A.尊师爱生的权利 B.业务进修的权利C.维护教育、教学秩序的权利 D.忠诚于社会主义教育事业的权利13.在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的【 C 】 A.常规管理 B.集体管理 C.自我管理 D.科学管理14.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的【 D 】 A.计划管理 B.目标管理 C.组织管理 D.质量管理-215.德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】 A.奖惩法 B.个案法C.过程分析法 D.经验总结法16.学生健康水平包括三个方面的综合评价,即疾病、死亡和【 B 】 A.卫生习惯状况 B.健康体质状况 C.生理保健状况 D.心理保健状况17.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】 A.收入管理 B.财务管理 C.财产管理 D.支出管理 18.校园文化建设主体包括校领导、【 D 】 A.教师和家长 B.职工和学生 C.学生和家长 D.教职工和学生19.社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A.妇联 B.关心下一代协会 C.居民委员会 D.家长学校 20.传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A.决定因素 B.基本因素 C.前导因素 D.制约因素二、填空题(本大题共10小题。
中小学i教育管理试题及答案
中小学i教育管理试题及答案一、选择题1. 教育管理的核心目标是什么?A. 提高教学质量B. 促进学生全面发展C. 优化教育资源配置D. 强化学校管理答案:B2. 以下哪项不属于中小学教育管理的内容?A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案:D3. 教育管理中,教师专业发展的主要途径是什么?A. 参加培训B. 参与教研C. 教学实践D. 所有选项答案:D4. 学校文化建设在教育管理中的作用是什么?A. 增强学校凝聚力B. 提升学校形象C. 促进学生个性发展D. 所有选项答案:D二、填空题1. 教育管理的基本职能包括______、______、______和______。
答案:计划、组织、指导、控制2. 教育评价的主要目的是______、______和______。
答案:诊断、激励、改进3. 学校管理的基本原则包括______、______、______和______。
答案:民主性、科学性、系统性、创新性三、简答题1. 简述中小学教育管理中课程管理的重要性。
答案:课程管理是中小学教育管理的重要组成部分,它关系到学校教育目标的实现和教育质量的提升。
通过有效的课程管理,可以确保课程内容的科学性、系统性和适应性,满足学生全面发展的需要,同时也为教师提供教学的指导和支持。
2. 论述中小学教育管理中教师角色的转变。
答案:在现代中小学教育管理中,教师角色正从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者、合作者和促进者。
教师需要更多地关注学生的个性化需求,采用多样化的教学方法,激发学生的学习兴趣和创造力,同时还要不断提升自身的专业素养,以适应教育改革和发展的要求。
四、论述题1. 论述中小学教育管理中如何实现学生全面发展。
答案:实现学生全面发展是中小学教育管理的重要目标。
首先,需要构建全面而均衡的课程体系,确保学生在知识、技能、情感、态度和价值观等方面都能得到均衡发展。
其次,要营造积极的学习氛围,鼓励学生参与各种课外活动和社会实践,以促进其社会能力和创新精神的培养。
最新10月全国自学考试中小学教育管理试题及答案解析
全国2018年10月自学考试中小学教育管理试题课程代码:00458一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.按照我国现行的教育体制,省级教育行政机关主管高等教育,全面负责()A.职业教育B.幼儿教育C.基础教育D.教师教育2.“百年大计,教育为本”。
把教育放在优先发展的战略地位,是我国的基本国策之一。
这体现了教育发展战略的()A.全局性B.长期性C.关键性D.层次性3.学校体育工作管理除了具有学校管理共性之外,还具有强制性和()A.阶段性B.群体性C.互动性D.协调性4.教育管理的主要矛盾是()A.处理物与人之间的矛盾关系B.处理政府与学校之间的关系C.处理社会与学校之间的关系D.处理人与人之间的矛盾关系5.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。
换言之,教育管理质量的形成过程具有()A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性6.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。
这体现了教育管理研究中的()A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点7.近百年来,我国的教育管理研究,主要是从两个方面展开的:一是总结本国的经验;二是()A.借鉴其他学科的理论B.分析政策的要求C.学习外国的思想D.转化传统的思想8.教育评价工作必须从实际出发,在设计评价方案、制定评价标准、实施评价手段方法等环节中都要具有实践的可操作性。
这强调的是教育评价的()A.实践性原则B.可行性原则C.方向性原则D.科学性原则9.质量问题是全部管理活动的关键问题。
广义的质量包括产品质量和()A.服务质量B.员工质量C.管理质量D.工作质量10.社会环境对于学生的影响具有复杂性、多样性和()A.广泛性B.隐形性C.针对性D.强制性11.在德育内容管理过程中,教育内容、教育时间、教育空间都要根据科学进行序列安排,使其横向一体化,纵向()A.序列化B.规范化C.科学化D.逻辑化12.在学生管理中,既要强调制度的作用,更要提倡学生自我管理,防止教师包办代替。
(全新整理)1月全国自考中小学教育管理试题及答案解析
全国2018年1月高等教育自学考试中小学教育管理试题课程代码:00458一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.1901年,伯格列著述了分析学校办学成本,研究教育投入与产出关系的()A.《学校报告与学校效果》B.《教室管理》C.《学校管理与改进人际关系》D.《管理实践》2.20世纪60年代中期,目标管理的中心是()A.人力资本预算B.绩效评估C.目标结合D.长期规划或战略规划3.1985年以后,我国中小学内部领导体制实行的是()A.校长责任制B.校董事会制C.校长负责制D.校务委员会制4.国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为称为()A.教育行政措施B.教育行政强制执行C.教育行政法规D.教育行政处罚5.第一次明确了教育经费“两个增长”的原则,确保了义务教育经费来源的法律是()A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国高等教育法》6.教育成果是衡量教育经费使用效益的一个重要指标,其计算公式为()A.教育成果=教育效益/教育成本B.教育成果=教育效益×教育成本C.教育成果=在校学生人数/质量系数D.教育成果=在校学生人数×质量系数7.中国近代教育督导产生的重要标志是()A.1909年学部拟定《视学官章程》B.1906年学部设置“视学官”C.1905年清政府设置“学部”1D.1931年教育部公布《教育部督学规程》8.在任用校长的制度上,英、美等国普遍采用的是()A.考任制B.选举制C.委任制D.招聘制9.学生常规管理的主体内容是()A.教育思想B.常规系列C.组织机构D.财政支持10.学校的基层教学研究组织是()A.教务处B.教研组C.总务处D.德育处11.德育管理涉及到众多方面,比如校内的班主任工作管理、校园文化管理;校外的家庭德育工作指导、社区德育工作等。
中小学管理制度试题答案
一、选择题1. 中小学管理制度的根本目的是什么?A. 提高教育教学质量B. 规范教师行为C. 保障学生安全D. 以上都是答案:D解析:中小学管理制度的根本目的是为了提高教育教学质量,规范教师行为,保障学生安全,促进学生全面发展。
2. 中小学管理制度的制定主体是谁?A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案:A解析:中小学管理制度的制定主体是教育行政部门,确保制度的权威性和执行力。
3. 中小学管理制度的实施主体是谁?A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案:B解析:中小学管理制度的实施主体是学校领导,负责制度的贯彻落实。
4. 中小学管理制度的监督主体是谁?A. 教育行政部门B. 学校领导C. 教师代表D. 学生代表答案:A解析:中小学管理制度的监督主体是教育行政部门,负责对学校管理制度的执行情况进行监督检查。
5. 中小学管理制度的基本内容包括哪些?A. 教学管理制度B. 学生管理制度C. 教师管理制度D. 学校财务管理制度答案:ABCD解析:中小学管理制度的基本内容包括教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度和学校财务管理制度等。
二、填空题1. 中小学管理制度的核心是()。
答案:教育质量解析:中小学管理制度的核心是教育质量,通过制度保障教育教学质量,促进学生全面发展。
2. 中小学管理制度的制定遵循()原则。
答案:科学性、民主性、法治性解析:中小学管理制度的制定遵循科学性、民主性、法治性原则,确保制度的合理性和有效性。
3. 中小学管理制度的主要内容有()。
答案:教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、学校财务管理制度、学校安全管理制度、学校设施设备管理制度等。
解析:中小学管理制度的主要内容有教学管理制度、学生管理制度、教师管理制度、学校财务管理制度、学校安全管理制度、学校设施设备管理制度等,全面保障学校各项工作有序开展。
三、简答题1. 简述中小学管理制度的制定原则。
教育管理学试题及答案
教育管理学试题及答案一、选择题1. 教育管理学的基本原则包括()。
A. 系统性原则B. 民主性原则C. 效益性原则D. 以上都是答案:D2. 学校管理的核心内容是()。
A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案:C3. 教育管理的最终目的是()。
A. 提高教育质量B. 增加学校收入C. 提升学校知名度D. 扩大学校规模答案:A4. 教育管理中的“以人为本”原则主要体现在()。
A. 重视教师的专业发展B. 注重学生的个性发展C. 尊重家长的意见和需求D. 以上都是答案:D5. 教育政策的制定应遵循()。
A. 科学性B. 民主性C. 可操作性D. 以上都是答案:D二、填空题1. 教育管理学的研究对象主要是学校的_________和_________活动。
答案:管理;运行2. 在教育管理中,_________管理是提高教师工作效率和质量的关键。
答案:教师3. 教育评价的目的是为了改进_________和提高_________。
答案:教学;教育质量4. 学校文化建设的核心是塑造学校的_________和_________。
答案:精神文化;制度文化5. 教育管理信息化的实现,有助于提高教育管理的_________和_________。
答案:效率;透明度三、简答题1. 简述教育管理学的基本特点。
答:教育管理学是一门研究教育管理活动规律、方法及其应用的科学。
它的基本特点包括实践性强,理论联系实际,注重管理活动的科学性和艺术性,以及强调以人为本的管理理念。
2. 阐述学校管理中的激励机制。
答:学校管理中的激励机制是指通过一定的手段和措施,激发教师和学生的积极性和创造性,促进其主动性和自我发展。
激励机制通常包括物质激励和精神激励两个方面,如提供奖金、荣誉称号、职业发展机会等。
3. 描述教育管理中的沟通技巧。
答:教育管理中的沟通技巧包括有效的倾听、明确的表达、适当的反馈和有效的调解。
管理者需要通过这些技巧来确保信息的准确传递,增强团队的凝聚力,解决冲突,并促进决策的实施。
中小学教育管理模拟试题附答案
中小学教育管理模拟试题附答案一、选择题( )1.教育管理的二重性指的是A.自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性( )2.下列有关教育管理学的说法,不正确的一项是A.教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C.教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科( )3.教育管理学的研究对象是A.教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C.教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律( )4.科学管理理论追求的核心价值是A.目标B.团结C.质量D.效率( )5.教育管理的主要矛盾是A.教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量;”这主要体现了教育管理目标的A.导向作用B.聚合作用C.激励作用D.控制作用( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是A.综合目标和专项目标B.整体目标和部门目标C.教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标( )8.教育管理目标的制定过程为A.调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C.调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的A.彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以为中心A.绩效评估B.目标结合C.战略规划D.质量第一( )11..在管理过程理论的代表人物中,提出着名的“管理七职能说”的管理学家是A.法约尔B.厄威克C.古利克D.孔茨( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指A.计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C.计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制( )13.教育质量管理的最终核心目标是A.学生质量B.教师质量C.管理者质量D.工作质量( )14.人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有A.复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为A.数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法( )16.全面质量管理方法的提出者是A.菲根鲍姆 B.法约尔 C.巴纳德 D.西蒙( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于A.哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为A.观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性;这体现了教育管理研究中的A.质量结合的观点B.普遍联系的观点C.动态发展的观点D.矛盾统一的观点( )20.在教育管理研究的常用方法中,结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是A.调查法B.访谈法C.实验法D.行动研究法二、填空题每空1分,共10分21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指_________,微观管理指_________;22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从;23.教育管理目标按时间长短划分,可以分为_________、_________、_________;24.教育管理过程的基本环节,包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节;25.教育质量管理的内容包括全员管理、全程管理和_________;26.系统科学有三条最基本的原理,它们是反馈原理、_________和整体原理;27.调查法按照调查目的可以分为,描述性调查、_________、比较性调查和预测性调查;三、名词解释题本大题共5小题,每小题3分,共15分28.管理29.教育管理目标30.教育管理过程31.质量管理32.目标管理四、简答题每小题6分,共30分33.简述教育管理与一般社会管理的共性和特殊性;34.简述教育管理中集权与分权的利、弊;35.简述教育管理目标制定的依据;36.简述目标管理的特点;37.简述教育质量管理的方法;五、论述题本大题共2小题,第41小题7分,第42小题8分,共15分38.结合教育管理实际,论述在教育管理中实施目标管理的过程;39.结合实际,论述如何落实教育管理的各环节的任务;六、案例分析题本大题10分40.请结合目标管理的有关内容进行分析;案例:郭村中心小学是一所处于大城市里城乡结合部的农村学校,以前是一个教育质量比较高的中心小学,由于城市化和其它因素的影响,1990年代中期后考试成绩不断滑坡,教师人心不稳;老校长退休以后,1999年,35岁的刘校长被派去管理这所学校;刘校长是一个学教育出身的年轻校长,接受过管理学的培训,他对自己的新岗位充满热情,也满怀信心;到岗位后,他了解学校发展情况,进行了诊断,认为学校教学成绩下降,主要是因为管理不到位,目标不清晰,责任不落实,制度执行不力,同时教师待遇比较低,影响大家的积极性;他认为,学校过去有过辉煌历史,虽然近年来老教师多数退休,教师队伍比较年轻,但是只要管理到位,学校会很快恢复生机;他提出了“一年见成效,二年小翻身,三年大变样”的目标,为了实现这个目标,他借鉴别的学校的经验,根据自己学习的管理理论,选择“目标管理”作为管理工具;他首先根据对于全区和学区各科教学成绩的分析,与教学干部一起提出了各个学科一年、两年和三年的教学成绩目标,然后要求各个学科教师根据这个目标确定自己的教学业绩进展目标;为了实现这个目标,他推行了月考制度,每月一次考试,根据各门学科的考试成绩确定教师的奖金额度;班主任则是根据学生考试的提升情况确定奖金;为了保证奖金有足够的激励作用,刘校长使出浑身解数找钱,筹集奖励资金;措施到为以后,一年之内学校的抓教学的氛围大变,教师们早来晚走,补课成风;学校考试成绩大幅度提升,兄弟学校目瞪口呆,觉得不可思议;这更增强了刘校长的必胜决心;但是一年多以后,学校中渐渐出现了一些不太正常的情况:上级禁止的休息日补课成为常态,考试中部分教师帮助学生作弊,互换监考后竟然出现教师串通放松监督作弊的情况;学生的作业负担严重加大,学生家长反映孩子太累了,常常晚上11点还做不完作业;而学校学生参加学区和全区统考,成绩也开始徘徊不前;正在这个时候,五2班发生了一件班主任打学生的事件;齐老师是一个很有责任心的年轻班主任,这次月考她给学生下达了争取年级5个班第一的目标,并且按照她粗知目标管理模式给每个学生确定了各个科目考试成绩要求,特别是给优秀生提出了优秀标准;考试成绩下来以后,班级成绩反倒下降,由正数第二名降到倒数第二名;其中班长柳小惠语文成绩不但没有达到班主任给她确定的93分标准,反而只考了84分,这让齐老师十分恼火;总结会上齐老师让全体班干部到前面听她讲话,批评他们松懈疲塌;柳小惠不服,对试卷和其它班考风提出批评,齐老师大怒:你还找客观说着一个巴掌打过去,刘小惠的半边脸立刻红起来,全班学生惊骇不已;这件事惹起家长和学校之间一场旷日持久的官司,把教委也牵扯进去;最后以柳小惠转学到区里一所优质小学告终;事情为什么会这样参考答案一、选择题答案:1、C2、 D3、 B4、 D5、 B6、 D 7 、C 8、A 9、 A 10、B11、C 12、C 13、A 14、D 15、D 16、A 17、B 18、A 19、D 20、D二、填空题答案:21.行政管理、学校管理22.集权与分权23.长期目标、中期目标、短期目标24.实施25.全局管理26.有序原理27.相关性调查三、名词解释答案:28.管理:管理是一种普遍的社会现象;它是围绕者着一定目标,合理的组织人力、物力和财力等各种资源,协调各种关系和各项工作,高效率地完成任务的活动过程;29.教育管理目标:教育管理活动在一定时间内所要实现的目的和达到的成果;30.教育管理过程:教育管理过程是在教育行政机关和学校管理机构的领导下,充分利用各种资源,把各种管理职能有序地连接起来,从而形成使整个管理工作有效运转的行动程序系统;31.质量管理:质量管理是指确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过质量计划、质量控制和质量改进,使其实施的全部管理职能的所有活动;32.目标管理:目标管理以组织的总目标为中心,运用系统方法建立分层的目标体系,通过分权调动被管理者的能动性,从而有效地完成组织任务的管理方式;四、简答题答案:33.答:教育管理与一般社会管理的共性体现在:1;管理的特点就是安排,把工作安排得井井有条;2;管理的特点就是处理关系;3;管理的特点就是处理目标;4;管理的特点就是讲效率;5;认为管理就是一种系统工程;教育管理相对于一般社会管理的特殊性体现在:1;管理内容的教育性;2;管理对象和“产品”的主体性;3;管理过程的复杂性;34.答:在教育管理中,集权与分权各有利弊;集权有利于教育决策专门化,它能防止教育政出多门和多头指挥的弊端,可以提高教育信息的流通速度和管理效率;但由于集权往往与限制和缩小下级某些自主、决策权联系在一起,因此往往会压抑下级的主动性和创造性;又由于集权与领导决策相联系,这一方面使决策离开第一线实践;另一方面也会大大加重决策者的工作负担;分权则可以补偿集权中的一些缺陷,他可以增强下级参与管理的积极性和工作使命感;它能结合现场解决实际问题;它可以分担上级的负担,使上级从具体管理实务中脱身,集中处理全局性的问题;但是权力过于分散,会带来教育领导与管理上的政令不统一,各行其是等问题,以致造成教育发展上的盲目混乱,影响教育整体功能的发挥;35.答:1;国家的政治、经济和文化发展的需要;2;国家的教育方针、政策;3;教育科学理论;4;教育发展的客观实际;36.答:1.目标管理是面向未来的管理;2;目标管理是对组织整体的系统管理;3;目标管理是重视成果的管理;4;目标管理是全员的管理;37答:1;制订质量标准;2;分析质量情况;3;控制质量形成;4;评价质量结果;五、论述题答案38答题要点实施学校目标管理的过程:目标管理的过程概括为“一个中心、三个阶段、九项工作”;一个中心:以目标为中心;三个阶段:计划阶段、执行阶段和检查阶段;九项工作:计划阶段:论证决策、协商分解、定责授权;执行阶段:咨询指导、反馈控制、调节平衡, 检查阶段:考评成果、实施奖惩、总结经验;这只是答题要点,要对每一个要点进行详细阐述,可参考课本28页相关内容39答题要点教育管理过程包括计划、实施、检查、总结四个环节;制定计划的主要步骤如下:1;确立目标;2;集思广益;3;作出决策;撰写计划包括以下内容:1;指导思想;2;管理目标;3;任务;4;措施;实施阶段主要包括以下内容:1;组织;2;协调;3;控制;4;激励;。
中小学教育管理试题和答案
中小学教育管理试题和答案一、选择题1.下列哪项不属于中小学校长的职责?A. 规划和组织学校教育教学工作B. 组织和评价学校职工的工作C. 组织学校体育、文艺等各项活动D. 依法行使校长职权,对教育和教学实施行政管理答案:C2.下列关于中小学班主任职责的说法正确的是?A. 只需要关注学生的学习情况B. 只需要管好学生考试C. 不仅需要关注学生的学习情况,还需要关注学生的成长D. 不需要与家长进行沟通答案:C3.下列哪项不属于中小学教师的职责?A. 组织和开展教育教学活动B. 组织和管理学生C. 准备教学材料和教学测试D. 尊重学生,不惩罚学生答案:D4.下列哪项不属于中小学教育部门的职责?A. 制定各级各类学校办学规范B. 督促教育机构合法合规运营C. 布置作业,安排考试D. 对教育设施进行控制和监管答案:C5.下列哪项不属于中小学教育督导部门的职责?A. 督促教育机构合法合规运营B. 督促教师遵守职业道德C. 开展对学校、教育机构、教师、学生的监督检查D. 为教师开展培训课程答案:D二、填空题6.中小学校长的工作重心是__教育教学工作__。
7.班主任是中小学的管理骨干,其核心职责是关注和管理学生的__成长__。
8.陶行知先生指出:“教师的职责和义务,在于尽其所能地,帮助学生认识自己和改造自己。
”这句话中强调的是教师的___________。
答案:责任9.中小学教育督导的工作是一项重要的监督工作,主要职责是加强对教育__质量__的监控。
10.中小学教育部门在学校教育管理中发挥着重要的作用,其主要职责是制定__各级各类学校办学规范__。
三、简答题11.简述中小学校长对学校、教师和学生的管理职责。
中小学校长是学校的核心管理者,对学校、教师和学生有着重要的管理职责。
一方面,中小学校长主要负责规划和组织学校教育教学工作,通过不断完善、改进教育教学计划,推进学校办学水平的不断提高。
另一方面,中小学校长还要组织和评价学校职工的工作,要求教师们遵守对学生的承诺,掌握教育教学重点难点,能够对学生的学习问题及时地给出解决方案。
中小学教育管理试题及答案
中小学教育管理试题及答案一、选择题1. 中小学教育管理的目标是什么?A. 提高教育质量和教育公平B. 控制学生人数和教师人数的比例C. 增加学校的经费投入D. 加强学校与社会的合作答案:A2. 下列哪项不是中小学教育管理的职责?A. 监督学校教育教学质量B. 制定学校的教育教学计划C. 管理学校的人事和财务D. 完善学校设施和装备答案:D3. 中小学教育管理的原则是什么?A. 公平公正、专业管理B. 注重学校排名和竞争C. 依法治校、行政管理D. 提高学校的知名度和影响力答案:A二、判断题1. 中小学教育管理的内容包括课程设置、教育资源配置和师资队伍建设等方面。
A. 正确B. 错误答案:A2. 中小学教育管理的一个重要任务是保障学生的健康成长和全面发展。
A. 正确B. 错误答案:A3. 教育管理者应当注重学校内部的民主参与和团队合作,而不是单方面的指挥和决策。
A. 正确B. 错误答案:A三、简答题1. 请简述中小学教育管理的目标是提高教育质量和教育公平的含义。
答案:中小学教育管理的目标是通过合理的管理手段,提高学校的教育质量,使每个学生都能够享有平等的受教育机会。
教育质量的提高主要体现在提高教师教学水平、优化学校教育资源配置以及完善教育教学管理机制等方面。
教育公平的实现,包括缩小城乡教育差距、减少贫困地区教育资源不平衡等方面的努力。
2. 你认为中小学教育管理的原则对提高教育质量和促进教育公平有何重要作用?答案:中小学教育管理的原则,即公平公正、专业管理,对提高教育质量和促进教育公平有着重要的作用。
公平公正的原则能够保证每个学生都能够享有平等的受教育机会,减少教育资源的不平衡现象;专业管理可以提升学校的教育水平和管理效能,进一步提高教育的质量和水平。
四、综合题请根据你对中小学教育管理的了解,结合实际案例,谈谈你对如何促进学校教育管理的创新与发展的看法。
答案:我认为要促进学校教育管理的创新与发展,应该从以下几个方面着手:1. 推进信息化建设:借助现代技术手段,提升学校教育管理的效率和水平。
中小学教育管理模拟试题(附答案)
中小学教育管理模拟试题(附答案)一、选择题( )1.教育管理的二重性指的是()A. 自然属性和人文属性B.人文属性和社会属性C.自然属性和社会属性D.社会属性和教育属性( )2.下列有关教育管理学的说法,不正确的一项是()A. 教育管理学是一门边缘学科B.教育管理学是教育学科的一个分支C. 教育管理学是一门实践性很强的学科D.教育管理学是独立发展起来的学科( )3.教育管理学的研究对象是()A. 教育管理过程及其发展规律B.教育管理现象及其发展规律C. 教育管理问题及其发展规律D.教育管理活动及其发展规律( )4.科学管理理论追求的核心价值是()A. 目标B.团结C.质量D.效率( )5.教育管理的主要矛盾是()A. 教与学的矛盾B.人与人之间的矛盾C.学生与教师的矛盾D.教师与领导的矛盾( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化,而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。
”这主要体现了教育管理目标的()A. 导向作用B. 聚合作用C.激励作用D. 控制作用( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是()A. 综合目标和专项目标B. 整体目标和部门目标C. 教学目标和学生发展目标D.整体目标和具体目标( )8.教育管理目标的制定过程为()A. 调查研究、分析讨论、确定目标B.分析讨论、确定目标、论证目标C. 调查研究、确定目标、论证目标D.分析讨论、论证目标、确定目标( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的()A. 彼得·德鲁克B.法约尔C.泰罗D.明茨伯格( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段,其中第二阶段以()为中心A. 绩效评估B. 目标结合C.战略规划D. 质量第一( )11.. 在管理过程理论的代表人物中,提出著名的“管理七职能说”的管理学家是()A. 法约尔B. 厄威克C.古利克D. 孔茨( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指()A. 计划、组织、指挥、协调、预算B.计划、组织、协调、人事、控制C. 计划、组织、指挥、协调、控制D.计划、组织、人事、指挥、控制( )13.教育质量管理的最终核心目标是()A. 学生质量B.教师质量C.管理者质量D. 工作质量( )14.(人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,不要)企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的,这主要是因为教育管理质量的形成过程具有()A. 复杂性B.综合性C.艰巨性D.长期性( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法,称为()A. 数量表示法B.零基预算法C.程度表示法D.专家判定法( )16.全面质量管理方法的提出者是()A.菲根鲍姆B.法约尔C.巴纳德D.西蒙( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于()A. 哲学方法论B.一般科学方法论C.研究方法的具体应用D.研究的基本原理( )18.18. 研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()A. 观察法B.试验法C.经验总结法D.行动研究法( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点,既要看到矛盾的普遍性,又要考察其特殊性。
中小学校教育管理试题及答案解析
中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A.法约尔 B.巴纳德 C.德鲁克 D.西蒙2.教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是【 C 】 A.状态分析 B.因果分析C.状态分析和因果分析 D.系统分析和过程分析 3.行动研究法是一个实际的【 A 】A.行动过程 B.总结过程 C.实验过程 D.观察过程 4.县级人民政府设有教育局、科或教育委员会,【 B 】 A.它是我国最基层的教育行政机关 B.它是实施九年制义务教育的基本单位 C.它的职责就是管理乡村教育事业D.它主要承担着办好中等职业教育的重任5.校长负责制是学校的基本组织制度,也是学校的一种【 B 】 A.监督制度 B.决策制度 C.法规保障制度 D.民主参与制度6.教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A.教育发展规划 B.教育发展计划C.有关全局性的预测 D.有关全局性的发展对策 7.教育行政强制执行的程序是【 B 】A.作出行政强制执行决定、执行、告诫 B.作出行政强制决定、告诫、执行 C.取证、作出强制执行的决定、执行 D.间接强制执行、直接强制执行 8.教育经费构成主要包括【 A 】A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B.教育事业费、基本建设费、人员经费 C.人员经费、公共经费、基本建设费 D.教学业务费、教师工资、基建费9.按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为【 A 】 A.相对评价和绝对评价 B.定性评价和定量评价C.自我评价和他人评价 D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10.教育督导过程的基本环节是【 A 】A.计划准备、组织实施、总结处理 B.调查研究、制定计划、组织实施 C.组织动员、调查研究、作出评价 D.深入实际、作出评价、总结指导11.中外关于校长任职期限的制度,大体有两种类型,即常任制和【 C 】 A.聘任制 B.选举制 C.任期制 D.考任制12.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和【 B 】 A.尊师爱生的权利 B.业务进修的权利C.维护教育、教学秩序的权利 D.忠诚于社会主义教育事业的权利13.在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的【 C 】 A.常规管理 B.集体管理 C.自我管理 D.科学管理14.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的【 D 】 A.计划管理 B.目标管理 C.组织管理 D.质量管理-215.德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】 A.奖惩法 B.个案法C.过程分析法 D.经验总结法16.学生健康水平包括三个方面的综合评价,即疾病、死亡和【 B 】 A.卫生习惯状况 B.健康体质状况 C.生理保健状况 D.心理保健状况17.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】 A.收入管理 B.财务管理 C.财产管理 D.支出管理 18.校园文化建设主体包括校领导、【 D 】 A.教师和家长 B.职工和学生 C.学生和家长 D.教职工和学生19.社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】 A.妇联 B.关心下一代协会 C.居民委员会 D.家长学校 20.传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A.决定因素 B.基本因素 C.前导因素 D.制约因素二、填空题(本大题共10小题。
中小学校教育管理试题与答案解析-(2051)
中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A.法约尔B.巴纳德C.德鲁克D.西蒙2.教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是【 C 】A.状态分析B.因果分析C.状态分析和因果分析D.系统分析和过程分析3.行动研究法是一个实际的【 A 】A.行动过程B.总结过程C.实验过程D.观察过程4.县级人民政府设有教育局、科或教育委员会,【 B 】A.它是我国最基层的教育行政机关B.它是实施九年制义务教育的基本单位C.它的职责就是管理乡村教育事业D.它主要承担着办好中等职业教育的重任5.校长负责制是学校的基本组织制度,也是学校的一种【 B 】A.监督制度B.决策制度C.法规保障制度D.民主参与制度6.教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】A.教育发展规划B.教育发展计划C.有关全局性的预测D.有关全局性的发展对策7.教育行政强制执行的程序是【 B 】A.作出行政强制执行决定、执行、告诫B.作出行政强制决定、告诫、执行C.取证、作出强制执行的决定、执行D.间接强制执行、直接强制执行8.教育经费构成主要包括【 A 】A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B.教育事业费、基本建设费、人员经费C.人员经费、公共经费、基本建设费D.教学业务费、教师工资、基建费9.按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为【 A 】A.相对评价和绝对评价B.定性评价和定量评价C.自我评价和他人评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价10.教育督导过程的基本环节是【 A 】A.计划准备、组织实施、总结处理B.调查研究、制定计划、组织实施C.组织动员、调查研究、作出评价D.深入实际、作出评价、总结指导11.中外关于校长任职期限的制度,大体有两种类型,即常任制和【 C 】A.聘任制B.选举制C.任期制D.考任制12.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和【 B 】A.尊师爱生的权利B.业务进修的权利C.维护教育、教学秩序的权利D.忠诚于社会主义教育事业的权利13.在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的【 C 】A.常规管理B.集体管理C.自我管理D.科学管理14.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的【 D 】A.计划管理B.目标管理C.组织管理D.质量管理-215.德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】A.奖惩法B.个案法C.过程分析法D.经验总结法16.学生健康水平包括三个方面的综合评价,即疾病、死亡和【 B 】A.卫生习惯状况B.健康体质状况C.生理保健状况D.心理保健状况17.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】A.收入管理B.财务管理C.财产管理D.支出管理18.校园文化建设主体包括校领导、【 D 】A.教师和家长B.职工和学生C.学生和家长D.教职工和学生19.社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】A.妇联B.关心下一代协会C.居民委员会D.家长学校20.传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A.决定因素B.基本因素C.前导因素D.制约因素二、填空题(本大题共10小题。
中小学教育管理原理试题
中小学教育管理试题(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( )A.效率B.组织措施C.目标D.信息控制 2.教育质量管理的内容有( )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估3.行动研究法重在( )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题4.属于教育行政机关国家公务员的是( )A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长5.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销违法举办的学校,责令其停止招生,这种教育行政处罚行为属于( )A.申诫罚B.能力罚C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( )A.人员经费B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( )A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的( )A.反馈性功能B.促进性功能C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( )A.社会性B.长期性C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( )A.角色化过程B.规范化过程C.成熟过程D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( )A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作,应坚持( )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( )A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算 15.校园文化的外在文化是( )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。
中小学教育管理试题及答案
中小学教育管理试题及答案随着社会的发展和进步,教育管理在中小学教育中起到了重要的作用。
为了提升学校教育质量和教育管理水平,中小学教育管理人员需要具备丰富的知识和技能。
本文将探讨一些与中小学教育管理相关的试题及答案,帮助读者更好地了解这一领域。
一、教育管理理论试题及答案1. 请简要说明教育管理的概念和作用。
教育管理是指通过组织、计划、领导、控制等管理手段,对中小学教育事业进行组织和协调,提高教育质量,推动学校可持续发展的过程。
它的作用包括规范教育行为、提高教育效益、促进师生发展、保证学校正常运行等。
2. 请列举并简要解释教育管理中常用的管理理论。
(1)科学管理理论:强调通过科学方法管理和激励员工,实现高效率和高生产力。
(2)行为科学管理理论:关注员工行为和动机,通过激励和奖励来提高工作绩效。
(3)参与管理理论:强调员工参与决策和管理过程,提高员工满意度和工作投入。
3. 请阐述教育管理中的师资管理的重要性及具体措施。
师资管理是中小学教育管理的重要组成部分,合理管理师资对提升教育质量至关重要。
具体措施包括:(1)招聘合适的教育人才,严格选拔;(2)建立健全的培训机制,定期培训教师,提高其教育教学水平;(3)激励和奖励优秀教师,提高其工作积极性和满意度;(4)建立评估机制,监督教师的职业发展和绩效。
二、中小学教育管理实践试题及答案1. 请简要介绍中小学教育行政管理的主要职责和任务。
中小学教育行政管理的主要职责和任务包括:(1)制定中小学教育管理政策和规定;(2)组织实施教育工作计划;(3)监督教育教学质量,推动教育改革;(4)协调教师和家长之间的关系,维护学校正常秩序。
2. 请列举并简要描述中小学教育管理中的常见管理问题及解决方法。
(1)师资不足:加强师资培养和引进优秀教师,提高教师教育教学水平。
(2)课程设置不合理:结合学生需求和社会需求,调整课程设置,使之更加适应实际。
(3)教学质量不高:加强教学评估和指导,提高教师教学能力。
中小学管理试题及答案
中小学管理试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 学校管理的核心是()。
A. 学生管理B. 教师管理C. 课程管理D. 财务管理答案:C2. 学校管理的基本原则不包括()。
A. 民主性原则B. 系统性原则C. 随意性原则D. 科学性原则答案:C3. 学校管理的主要目标是()。
A. 提高教学质量B. 增加学校收入C. 扩大学校规模D. 减少学校开支答案:A4. 学校管理的基本内容包括()。
A. 教学管理B. 学生管理C. 教师管理D. 所有选项答案:D5. 学校管理的现代化手段包括()。
A. 信息技术的应用B. 传统手工操作C. 纸质文件管理D. 口头传达答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 学校管理中,以下哪些属于教师管理的内容?()A. 教师招聘B. 教师培训C. 教师考核D. 教师福利答案:ABCD2. 学校管理中,以下哪些属于学生管理的内容?()A. 学生招生B. 学生评价C. 学生纪律D. 学生活动答案:ABCD3. 学校管理中,以下哪些属于课程管理的内容?()A. 课程设置B. 课程实施C. 课程评价D. 课程改革答案:ABCD三、判断题(每题2分,共10分)1. 学校管理只需要关注学生的成绩,不需要关注学生的全面发展。
()答案:错误2. 学校管理的目标是提高教学质量,同时也要关注教师的专业成长。
()答案:正确3. 学校管理中,教师管理是最重要的部分,学生管理可以相对忽视。
()答案:错误4. 学校管理的现代化手段不包括信息技术的应用。
()答案:错误5. 学校管理的基本原则包括民主性原则、系统性原则和科学性原则。
()答案:正确四、简答题(每题5分,共20分)1. 简述学校管理的重要性。
答案:学校管理是确保学校正常运行和提高教育质量的关键。
它涉及到教学、学生、教师和课程等多个方面,通过有效的管理可以提升学校的教育服务水平,促进学生全面发展,同时也为教师提供良好的工作环境和职业发展机会。
学校安全教育管理知识试题附答案
学校安全教育管理知识试题附答案一、判断题,正确的划“J”,错误的划“X”。
1.校外人员进入宿舍楼要有学校有关人员陪同并做好登记;校外人员可以不得在校留宿。
(X)2.宿舍门窗要牢固,所有窗户均加装防坠落设施,楼梯、走廊的护栏设计安全,楼房的一层和平房已经安装防盗设施的,要在防护栏上开设安全门,便于人员紧急逃生。
(J)3.学生用床牢固、实用,双层床要有便于上、下的踩踏装络,上床要有防护栏;幼儿园可以使用双层高架床。
(X)4.宿舍内整洁、规范,达到内务整洁和卫生清理要求。
公寓厕所整洁,符合卫生、安全要求。
男、女生宿舍若在同一栋楼时,要安装有效的隔离装貉。
(√)5.图书室(阅览室)要配备防潮、防虫设施和防盗报警系统,配备2个干粉灭火器,50平米以上的要配备手推式干粉灭火器,张贴“严禁烟火”警示标志,禁止带入火种、易燃易爆危险品或腐蚀品。
(J)6.实验室要建立实验设备使用记录和维修保养档案,定期保养并做好记录;危险化学品要分类存入专用仓库或专柜,做到双人收发、双人领料、双人记账、双人双锁;仪器室要备有灭火器,实验室装有排气扇;妥善处理实验教学过程中产生的废气、废液和废料;保持消防通道畅通。
(J)7.计算机教室必须符合防盗、防尘、防潮、防晒、防雷、防触电等要求,至少配备2个干粉灭火器,机房及周边严禁烟火;室内用电必须单独布线,不和照明电路混用,并有漏电保护装珞,计算机数量超过20台的机房必须使用空气开关,每台电脑要配专用插座。
(J)8.各类办公室用电合乎安全要求,配备必要的消防器材%各类库房实行专人管理,责任到人;库房内建立齐全的管理制度和各类账簿,配备消防器材,库房内物品摆放整齐。
(J)9.体育器材室内器械分类登记入册,不得私自外借;体育器械做到定期检修,及时维护。
(J)10.财务室要配备铁门、铁窗、铁柜、报警器,室内消防器材.、报警设备完好;重要凭证和现金要严格执行管理制度,防止失窃。
(J)11、学校按规定配备专职安全保卫干部:300人以下的学校配备1名,300-1000人配备2名,学生每增加1000人增配1名。
小学教育管理 模拟试题一及参考答案
小学教育管理模拟试题一及参考答案一,单选题1、把“领导”概念引进管理领域的管理学派是A、古典管理学派;B、决策理论学派;C、系统理论学派;D、行为科学学派。
正确答案为:D2、古典组织理论的创立者是A、泰罗;B、法约尔;C、韦伯;D、巴纳德。
正确答案为:B3、社会系统学派的创立人是A、巴纳德;B、西蒙;C、杜拉克;D、卡斯特莱。
正确答案为:A4、学校管理过程的中心环节是A、计划;B、实行;C、检查;D、总结。
正确答案为:B5、《有效的管理者》一书的作者是A、泰罗;B、杜拉克;C、巴纳德;D、西蒙。
正确答案为:B6、具有权威性,强制性等特点的学校管理方法是A、行政管理方法;B、经济管理方法;C、教育管理方法;D、目标管理方法。
正确答案为:A7、目前我国中小实行的领导体制是A、校长责任制;B、党委领导下的校长负责制;C、校长负责制;D、党委领导下的校长分工负责制。
正确答案为:C8、专家问卷调查法又称A、头脑风暴法;B、反向头脑风暴法;C、德尔菲法;D、哥顿法。
正确答案为:C9、根据管理方格理论,权威与服从型管理的特点是A、对职工和生产漠不关心。
;B、十分重视生产,把人的因素降至最低程度。
;C、十分关心人的因素,不直接抓生产目标的落实。
;D、兼顾职工和生产因素。
正确答案为:B10、主张以系统的,动态的观点来理解和设计组织的组织理论属于A、X理论;B、Y理论;C、Z理论(权变理论);D、W理论正确答案为:C二,多项选择题1、管理的自然属性表现在()。
A、管理的普遍性;B、管理的共同性;C、管理的技术性;D、管理的政治性;E、管理的历史继承性。
正确答案为:ABC2、法约尔认为完整的管理过程应包括的职能活动有()。
A、计划;B、组织;C、指挥;D、协调;E、控制。
正确答案为:ABCDE3、目标的特性有()。
A、指向性;B、社会性;C、共同性;D、可行性;E、层次性。
正确答案为:ABDE4、学校管理过程的基本环节有()。
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中小学教育管理试题汇总课程代码(0458)2004年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】A.法约尔B.巴纳德C.德鲁克D.西蒙2.教育质量分析分为两类:一是分层分析,二是【 C 】A.状态分析B.因果分析C.状态分析和因果分析D.系统分析和过程分析3.行动研究法是一个实际的【 A 】A.行动过程B.总结过程C.实验过程D.观察过程4.县级人民政府设有教育局、科或教育委员会,【 B 】A.它是我国最基层的教育行政机关B.它是实施九年制义务教育的基本单位C.它的职责就是管理乡村教育事业D.它主要承担着办好中等职业教育的重任5.校长负责制是学校的基本组织制度,也是学校的一种【 B 】A.监督制度B.决策制度C.法规保障制度D.民主参与制度6.教育发展战略是国家在一定时期内为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】A.教育发展规划B.教育发展计划C.有关全局性的预测D.有关全局性的发展对策7.教育行政强制执行的程序是【 B 】A.作出行政强制执行决定、执行、告诫B.作出行政强制决定、告诫、执行C.取证、作出强制执行的决定、执行D.间接强制执行、直接强制执行8.教育经费构成主要包括【 A 】A.教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费B.教育事业费、基本建设费、人员经费C.人员经费、公共经费、基本建设费D.教学业务费、教师工资、基建费9.按照评价参照标准的不同,可将教育评价分为【 A 】A.相对评价和绝对评价B.定性评价和定量评价C.自我评价和他人评价D.诊断性评价、形成性评价和总结性评价10.教育督导过程的基本环节是【 A 】A.计划准备、组织实施、总结处理B.调查研究、制定计划、组织实施C.组织动员、调查研究、作出评价D.深入实际、作出评价、总结指导11.中外关于校长任职期限的制度,大体有两种类型,即常任制和【 C 】A.聘任制B.选举制C.任期制D.考任制12.按照我国宪法、劳动法、教育法和教师法的有关规定,教师享有以下权利:劳动和获得报酬的权利;教育和教学的权利;参与学校管理的权利和【 B 】A.尊师爱生的权利B.业务进修的权利C.维护教育、教学秩序的权利D.忠诚于社会主义教育事业的权利13.在学生管理中,为防止教师包办代替,既要强调制度的作用,更要提倡学生的【 C 】A.常规管理B.集体管理C.自我管理D.科学管理14.为保证培养合格人才而对教学过程和效果进行指导控制的活动,称为教学的【 D 】A.计划管理B.目标管理C.组织管理D.质量管理-215.德育评价的方法有:集体评议法、调查法、定量分析法和【 C 】A.奖惩法B.个案法C.过程分析法D.经验总结法16.学生健康水平包括三个方面的综合评价,即疾病、死亡和【 B 】A.卫生习惯状况B.健康体质状况C.生理保健状况D.心理保健状况17.学校资金运转过程的计划、组织和控制就是学校【 B 】A.收入管理B.财务管理C.财产管理D.支出管理18.校园文化建设主体包括校领导、【 D 】A.教师和家长B.职工和学生C.学生和家长D.教职工和学生19.社区教育管理的基本组织形式有:社区教育委员会、校外辅导站、儿童工作协调委员会和【 B 】A.妇联B.关心下一代协会C.居民委员会D.家长学校20.传统、校风是学校形成办学特色的【 C 】A.决定因素B.基本因素C.前导因素D.制约因素二、填空题(本大题共10小题。
每小题1分。
共l0分)请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分。
21.教育管理过程的基本环节是_计划__、实施、检查和总结。
22.我国的国家机关共分四类:国家权力机关、国家司法机关、国家军事机关和_国家行政机关_______。
23.基础教育由传统管理向现代管理转换,体现了我国教育管理由“人治”管理向_”法治”_管理的过渡。
24.在中国近代教育史上,提倡“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”,主张现代教育管理面向社会、面向生活的教育家是_陶行知_。
25.教师的成长过程包括以下三个相互联系又有区别的过程:①知识化过程;②_专业化过程_;③成熟过程。
26.中小学学生的常规管理,就是通过各种_规章制度__对学生进行的管理。
27.学校体育工作管理除具有学校管理共性之外,还具有_强制化__和阶段性的特点。
28.美国实行的是学区委员会领导下的校长负责制,而英国实行的是_校董事会领导下的校长负责制。
29. 校园文化包括以下内容:①校园物质文化;②校园精神文化;③校园制度文化;④_校园行为文化_。
30. 教育信息资源的管理包括对信息的收集、整理、_利用_、交流和再开发。
三、名词解释题(本大题共5小题。
每小题3分,共15分)31. 教育管理学:教育管理学主要包括教育行政学和学校管理学两大分支。
教育行政学以国家教育事业管理为研究对象,学校管理学以学校内部管理为研究对象。
32. 教育权威:指在教育管理过程中使全体教育人员信服的力量和威望。
33. 管理目标:指管理活动所要达到的某种结果和境地。
管理目标是管理和目标一般含义的统一。
34. 教育事业费:是国家从中央财政预算中直接拨给教育部门的用于维持学校正常开支的经费。
【1】是教育经费的重要组成部分。
【2】包括各级各类学校的人员经费和公用经费。
35. 教育评价:根据一定的教育价值观或教育目标,运用可行的科学手段,通过系统的收集信息资料和分析整理,对教育活动,教育过程和教育结果进行价值判断,为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。
-3四、简答题(本大题共5小题。
每小题6分,共30分)36. 简述教育管理研究中系统方法论的基本思想。
系统方法论是教育管理研究的重要的一般方法论之一,所谓系统方法论是指系统论,控制论,信息论,耗散结构论,协同论,突变论的基本思想和方法。
系统方法,是按事物本身的系统论把研究对象作为一个具有组织,结构,功能的整体来加以考察的一种方法。
具体的说,即整体与部分之间,整体与外部环境之间的相互关系,相互制约,相互作用的关系中综合的研究对象的一种方法。
系统科学有三种最基本的原理,即反馈原理,有序原理和整体原理。
37. 简述我国中小学校长负责制的结构。
【1】校长全面负责【2】党组织保证监督【3】教职工民主管理和民主监督38. 简述教育行政执法的作用。
【1】增强教育法规“法实效”的必由之路。
【2】推进教育法制的建立。
【3】提高教育法律关系主体的守法自觉性。
39. 简述教导处在教学管理中的地位和作用。
【1】是学校教学工作管理的枢纽【2】是学校教学工作与其他工作的协调机构【3】是校长管理教学工作的参谋机构40. 简述学校指导家庭教育的内容。
【1】帮助家长建立正确的教育观念,走出教育误区【2】帮助家长掌握教育规律和教育方法,提高家长教育水平【3】提高家长修养。
让家长“以身立教”【4】指导家长创造良好氛围,熏陶孩子【5】定期向家长汇报学校情况,促使家长和学校保持一致五、论述题(本大题共2小题。
第41题8分,第42题7分,共15分)41. 结合实际,论述教育质量管理的内容。
【1】全员管理【2】全局管理【3】全程管理42. 论述教育发展战略的一般特征【1】长期性【2】全局性【3】关键性【4】层次性-4六、案例分析题(本大题共1小题。
共10分)43.案例:在一次学校德育工作研讨会上,几位老师就德育工作发表了不同的意见。
冯老师说:德育是软任务,学生的思想品德主要是家庭和社会因素影响的结果,学校在德育工作方面几乎是无能为力。
胡老师说:我们当前的中心工作是抓教学,只要教学工作抓好了,学生的思想品德自然就上去了。
张老师说:德育是根本,丝毫不能松懈,必须引起高度重视,它涉及到中华民族的未来,现在的学生思想品德滑坡现象十分严重,胸无大志,全无高尚的理想目标和追求,共产主义道德教育亟待加强。
针对以上观点,请运用德育管理的有关理论进行分析。
答:德育本身的重要地位决定了德育管理在学校各项管理中的重要地位。
【1】保证学校的办学方向【2】保证学生的发展方向【3】促进整个社会的精神文明建设德育管理的目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来,形成合力,使德育工作整体优化。
德育目标具有层次性。
德育管理具有层次性。
2005年10月一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.科学管理的核心是( C ) A.效率 B.组织措施 C.目标D.信息控制2.教育质量管理的内容有( C )A.计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励C.全员管理、全程管理、全局管理D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3.行动研究法重在( D )A.进行教改实验B.进行纯理论建构C.总结经验D.解决实际问题 4.属于教育行政机关国家公务员的是( B ) A.校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长-55.依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策,对于各级各类学校入学需求作综合的推测,并在此基础上设计教育发展战略的方法是( A )A.社会需求法B.人才需求预测法C.教育投资效益分析法D.国际比较法6.撤销违法举办的学校,责令其停止招生,这种教育行政处罚行为属于( B ) A.申诫罚 B.能力罚 C.财产罚D.救济罚7.工资属于教育经费中的( A ) A.人员经费 B.公用经费C.福利费D.各种教育主管部门自身的事业费8.现代教育评价的目的是( A )A.创造适合儿童的教育B.培养适合教育的儿童C.发挥诊断功能D.发挥鉴定功能9.通过收集输出的教育信息的执行情况,对教育信息的再输出发生影响,这体现了教育督导的( A ) A.反馈性功能 B.促进性功能 C.鉴定性功能D.沟通性功能10.教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和( D ) A.社会性 B.长期性 C.发展性D.专业性11.教师的成长包括知识化过程、专业化过程和( C ) A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程D.榜样化过程12.班集体的直接组织者、教育者和指导者是( A ) A.班主任 B.教导主任 C.任课教师D.校长13.组织学校卫生工作,应坚持( D )A.以安全卫生为主B.以安全保健为主C.以自我保健为主D.以预防保健为主14.学生借读费属于学校经费来源中的( B ) A.财政拨款B.学杂费收入C.预算外收入D.上年度的预算15.校园文化的外在标志是( A )A.校园物质文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园行为文化16.社会环境对学生有积极影响,也有消极影响,既通过公开方式影响,也通过隐蔽方式感染。