大学生寝室上网情况的社会实践调查报告

大学生寝室上网情况的社会实践调查报告

•调查背景

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？根据中国互联网络信息中心(CNNIC)09年1月最新发布的调查报告显示，在我国2.98亿网民中，学生成为主体，占总人数的33.2%，其中大学生的比例占学生中的26.1%。究竟大学生网络使用的情况如何呢？网络究竟在多大程度上改变了我们的生活方式？带着这些疑问，我们对华中师范大学的部分大学生大学生的用网情况进行了调查。

•调查方法

本次调查采用问卷调查的方法。调查样本总量为91份，实获样本91份，有效问卷率为100%。

（一）被调查者的基本情况

•你的性别：（）A 男 B 女

•你所在的专业属性（）

A、文科

B、理科

C、工科

D、文理兼有E 其他

•你是大几的学生：（）A 大一、B大二、C 大三、D 大四

•你自己是否拥有电脑：（）A 有、B 没有

•你买电脑的主要目的：（）A学习、B娱乐、C两者兼有、D其他（请具体说明：）

•你一天的上网时间是多少：（）A 2h内、B 2h~5h 、

C 5h~8h 、

D 8h以上

7.(多选)你上网的目的是：（）A 与好友聊天B看空间博客C 看电影，电视剧D小说E游戏F查阅资料G 其他（请具体说明：）

8.你上网主要在：（）A 宿舍 B 学校机房 C 网吧 D 其他地方

9.你的上网时间多集中于：（）A 白天 B 晚上 C 有时间就上 D 基本上全天都上

10.一般上网的时候你首先打开的是什么？（）

A、浏览器（网页）

B、电子邮箱

C、QQ 等聊天工具

D、网络游戏

E、其他（请具体说明：）

11.多长时间不上网你是否会感到不适（）

A、3天以下 B 、1星期以内C、1星期－3星期

D 、3星期－1个月E、不上网也可以的

12.你觉得自己在网上花费的时间和精力（）

A 经常后悔浪费了太多的精力和时间

B 偶尔会后悔

C感觉上网对自己帮助很大

D没有感觉

13.拥有电脑后，你的视力是否下降了？（）A是B没有

14.拥有电脑后，你参加的活动是否比以前少了？（）Ａ是Ｂ否

15.你对互联网上信息看法是（）

Ａ内容丰富健康向上

Ｂ鱼龙混杂良莠不齐

C健康多一些有害少一些

D有害的多有益的少

16.上网使你的社会经验变得丰富，处事变得老练吗？（）

A效果明显

B虚拟世界与现实生活无关

C效果不大

17. 近年来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）

A 很有必要，效果也不错

B应该整治一下，但是效果不明显

C没什么感觉，无所谓

D妨碍了网上轻松自如的氛围

18.父母对你上网的态度（）

A 管得很严

B 偶尔会唠叨几句

C 基本不管

19.在网上你会文明用语吗（）

A 会

B 偶尔不会

C 偶尔会D从不

20.你觉得网络能对自己的未来（）

A、很重要很依赖

B、比较重要，是一种平台性质吧

C、关系不大

D、讨厌总是与电脑为伴的生活

（三）问卷分析

许多大学生买电脑是为了游戏，小说，电影，聊天。调查显示：

38.4%的同学在玩游戏，72.83%查资料，60.87%聊天，48.91%看空间博客，64.13%看电影，电视剧，13.04%看小说，23.91%其他事情。学生们很注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。在谈到是否对上网花费时间和经历懊悔，49.45%的学生有时后悔；

16.48%的学生很后悔；26.3%的学生认为花费太多时间上网娱乐致使成绩下降；18.68%学生没有感觉，15.38%的同学认为网络对自己帮助很大。对于互联网信息的看法，76.92%的学生认为良莠不齐，鱼龙混杂，15。38%的学生认为健康的多一点，2.20%的学生认为不健康的多一点，5.49%的学生认为积极向上；有些不健康的内容，严重影响了大学生的身心发展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。而且学生对聊天工具的依赖性很高，调查结果显示，65.22的同学上网首先打开聊天工具。学生在网络上行为和语言有很大的不文明性存在。65.93%的学生说会在网上使用不文明用语，27.47%的人偶尔不会，4.40%的人偶尔会，只有2.20%的人从来不会，可见网络文明用语有待改进。

对于近年来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，有61.54%的人认为应该整治但效果不大，24.18%的人认为无所谓，只有2.20%的人认为这妨碍了他们上网的氛围，12.09%的人认为效果不错。可见网络整治还应该加大力度。

同时，学生对于网络的依赖性也很高，71.74%的人认为比较重要，17.39%的人认为很重要，很依赖，只有2.17%的人讨厌与电脑为伴的生活。

建设好高校网站，首先要针对大学生群体，注重对国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点的报道；其次要与学生的学习进程相结合，在网站中设立学习和答疑专栏，介绍课程的学习方法，并有老师在网上高层次地分析和阐述学术问题或发表学术论文；及时发布各类诸如学习、考研等信息，让每个学生都可以通过注册用户进行即时查询和与老师或他人交流；再次，设立心理咨询栏目，帮助学生解决成长中的疑难问题。第四，高校网站要有不同观点，让学生参与进来发表自己的思想和见解，并利用网络沟通；多给学生一些自由发言的机会，可以向校长直接反映心声。总之，高校网站应该建设成为一种学生与学生、学生与老师、学生与学校、学校与学校沟通的一条畅通的桥梁。

3.总结及建议

信息时代匆匆的步伐让大学生不能不使用和接受网络，不管它会带来多大的冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良的成分。作为主宰新世纪的一代，大学生终归是离不开网络的。为什么同样是应用网络，有的大学生收获颇丰，而有些大学生就不能挖掘出最实际的意义，而仅仅停留于娱乐和消遣？这恐怕就是一个认识和对待新事物的态度问题了。对于这样一种新事物，既不能视之如洪水猛兽，因为它会带来某些负面的影响而因噎废食；也不能盲目的鼓吹它有怎样的优点。作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。互联网向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。

对于大学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让大学生随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把大学生引入歧途。值得重视的是，还有相当数量的大学生网民对一些问题缺乏正确的认识。长时间上网还会给身体带来损害，虽然有些大学生在宿舍里上网，但上网时间一般较长，长时间用眼、精神高度集中、受电脑辐射，所以导致“视力下降”、“腰酸背痛”、“精