小学数学高效课堂模式

这个模式的指导思想是：面向全体学生， 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作 用，改变原来僵死的教学模式，体现“先 学后教、先试后导，当堂训练”的思想。 充分运用变式训练和分层测试，训练学生 思维，发展学生的能力，使不同层次的学 生都获得成功的感受。从而达到减轻学生 负担，提高课堂教学效率的最终目的。
“3+5+10”高效课堂模式 所谓“5”是指五步教学，它包含五个环节。
（一）基本训练，激趣导入
（二）认准目标，指导自学
（三）合作学习，引导发现
（四）变式训练，反馈调节
（五）分层测试，效果回授
“3+5+10”高效课堂模式 所谓“10”是指课后十分钟练习，这一环节也 是为了提高学生的计算能力从上学期开始实施 的，每位学生准备了一个专门的数学笔记本， 除了完成规定的来自百度文库庭作业外，每天必须抽出十 分钟的时间练习特定类型的题目（口算题、计 算题、混合运算题或是应用题），做完后先由 家长检查对错并改正，第二天带回学校检查， 对个别学生的错题进行单独辅导，并将检查结 果计入班级量化评比中。
打造小学数学优质高效课堂 ----“3+5+10”课堂模式
潍城区月河路小学 任国莲
“3+5+10”高效课堂模式
所谓“3”是指课前三分钟口算，这一 环节从去年就一直在做，目的是为了提 高学生的计算能力。众所周知，数学能 力的提高关键在于计算能力的提高，每 天的课前三分钟口算既不占用课堂时间， 同时积少成多，锻炼了学生的计算能力。