(完整版)环境监测课程环境监测--课程简介
(完整版)《环境监测》教学大纲
《环境监测》教学大纲[适用于环境科学专业]第一部分说明一、本课程的目的和任务环境监测是高等学校环境科学、环境工程等专业本科生必修的一门专业技术基础课，通过环境监测能及时、准确、全面的反映环境质量现状及发展趋势，为环境规划、环境评价、环境治理和环境科学研究提供可靠的依据。
振兴东北老工业基地，环境保护要先行，环境监测课程对环境科学、环境工程和环境管理各领域都是不可缺少的，对环境保护的各个方面影响重大。
环境监测的教学目的是为学生今后独立分析、设计、解决环境监测问题，进行环境保护工作和环境科学研究打下良好的基础。
环境监测强调理论联系实际，通过该课程的学习，学生可以掌握环境监测的基本概念和特点；掌握环境中水、大气、土壤、固体废弃物的布点采样方法、预处理技术及重要监测指标的分析技术；掌握制订监测方案的方法；掌握监测过程质量保证的内容和方法；了解环境监测新方法、新技术及其发展趋势；了解环境自动监测、生物监测、遥感遥测等最新环境监测技术与发展前沿。
通过学习环境监测，培养学生解决环境实际问题的能力，培养从事本专业科学研究的能力，同时培养良好的科学作风，为该课程在环境影响评价、环境工程，特别在水污染控制工程、大气污染控制工程和噪声污染控制工程中的应用打下基础。
二、教学内容和课程体系1、环境监测对象和目的。
这部分内容，是对“环境监测”这门学科的内容进行全面的概括，包括该课程的性质、特点、学习方法及与其它学科的关系，环境监测的概念，环境监测的目的和分类，环境标准的概念及分类、制订原则。
2、环境监测质量保证。
这部分内容，主要包括实验室质量控制、标准分析方法、环境标准物质、监测数据的统计处理和结果的表述方法，为以后各环境要素的监测过程质量保证做好铺垫和准备。
3、各环境要素的监测。
这部分内容，是本课程的重点内容，共包含七章，水和废水监测、空气和废气监测、固体废物监测、土壤质量监测、环境污染生物监测、噪声监测、环境中放射性污染监测。
《环境监测》教学大纲
《环境监测》教学大纲课程名称：环境监测学分：4.0学时：64（理论课：34学时实验课：30学时）先修课程：普通化学、分析化学、物理化学。
适用专业：环境工程教材：《环境监测》，（奚旦立，孙裕生，刘秀英主编，高等教育出版社）开课系部：环境与安全工程系撰写人：严文瑶撰写时间：2005年10月审定人：冯俊生批准人：一、课程的性质与目的《环境监测》是环境工程专业的一门重要专业课程，通过本课程教学，使学生了解环境污染的原因，污染物质的来源和环境监测的目的和任务；掌握各项主要水质指标和大气环境指标的物理意义及主要分析方法的基本原理；培养学生分析、解决问题的能力和实验技能，为学生将来从事环境监测、环境保护及污染防治工作和研究奠定基础。
二、课程的基本内容及要求第一章绪论1、教学内容（1）本课程的性质、研究对象与方法、学习目的和任务；（2）环境监测的概念、目的、分类；（3）环境标准分类，主要环境标准简介。
2、基本要求了解本课程的性质、研究对象、学习目的和方法；理解环境监测的目的、分类；掌握环境监测的对象和特点；了解环境标准的分类、分级及其与环境监测的关系。
第二章水和废水监测1、教学内容（1）概述：水体污染、水质监测的目的和对象；（2）采样布点、水样的采集、保存和预处理；（3）水的物理性质的监测；（4）水中无机物的测定：金属化合物、非金属元素无机物的测定；（5）水中有机化合物的测定。
2、基本要求理解并掌握水样采集和保存的基本原则和主要方法；掌握主要预处理方法的基本原理；理解主要测定方法的基本原理；掌握代表性的有害金属的主要测定方法的基本原理和定量分析方法；掌握酸度、碱度和pH值的测定原理和三者间的关系，掌握DO、含氮化合物、硫化物、氰化物的主要测定方法的原理；掌握COD、BOD和高锰酸盐指数的概念和主要测定方法。
第三章空气和废气监测1、教学内容（1）概述：大气污染源、大气中的主要污染物；（2）大气污染物样品的采集：环境空气、污染源中污染物的采集；（3）颗粒物样品的采集和测定：总悬浮颗粒物采集及飘尘浓度的测定；（4）大气污染物的测定：NOx 、SO2等的测定；2、基本要求理解大气污染监测布点的基本原则、要求和主要方法；掌握大气采样的主要方法和采样效率的评价，了解大气污染物浓度的表示方法和采样体积的换算；掌握表示大气中颗粒物的指标TSP的测定原理；掌握主要污染物的测定方法和原理、测定要点；了解固定源和流动源排气样品的采集和监测。
环境监测 课程教案
环境监测课程教案一、课程简介1. 课程名称：环境监测2. 课程性质：本课程为环境科学相关专业的一门专业基础课程。
3. 课程目标：使学生了解环境监测的基本概念、原理、方法及其在环境保护和可持续发展中的应用，掌握环境质量评价的基本方法，提高学生分析和解决环境问题的能力。
4. 适用对象：环境科学、环境工程、生态学等相关专业本科生和研究生。
二、教学内容1. 环境监测概述1.1 环境监测的定义、任务和意义1.2 环境监测的分类和方法1.3 环境监测体系与技术规范2. 环境因子监测与分析2.1 水质监测与分析2.2 空气质量监测与分析2.3 土壤质量监测与分析2.4 噪声监测与分析2.5 辐射监测与分析3. 环境监测方法与技术3.1 采样方法与技术3.2 分析方法与技术3.3 监测仪器与设备4. 环境质量评价4.1 环境质量评价的定义、分类和方法4.2 单一环境因子质量评价4.3 综合环境质量评价4.4 环境质量预测与风险评估5. 环境监测实例分析5.1 我国环境监测案例介绍5.2 国际环境监测案例介绍5.3 环境监测案例分析与讨论三、教学方法1. 讲授：通过课堂讲授，使学生掌握环境监测的基本概念、原理、方法和环境质量评价的基本方法。
2. 实验：组织学生进行环境监测实验，提高学生动手能力和实践能力。
3. 案例分析：分析典型环境监测案例，使学生了解环境监测在实际工作中的应用。
4. 小组讨论：鼓励学生进行分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
四、课程考核1. 期末考试：包括选择题、填空题、名词解释、简答题和计算题等，考察学生对环境监测基本概念、原理、方法和环境质量评价的掌握程度。
3. 案例分析报告：评估学生对环境监测案例的分析能力和解决问题的能力。
五、教材与参考书1. 教材：《环境监测》，作者：，出版社：环保出版社，出版年份：2024年。
2. 参考书：《环境监测技术手册》，作者：，出版社：科学出版社，出版年份：2024年。
环境监测课程教学大纲
《环境监测》课程教学大纲课程名称：环境监测课程类型: 专业课总学时： 54 讲课学时：54 学分：3学分适用对象: 环境工程，环境科学先修课程：物理化学、分析化学、环境微生物一、课程的性质和任务环境监测是环境工程专业必修的专业主干专业基础课之一，是环境科学与工程学科具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程，是学习环境类其他课程的基础。
本课程主要讲授大气、水体、土壤、噪声、固体废弃物等主要污染物的监测分析技术方法，监测过程中的质量控制等，强调理论联系实际。
其任务是：使学生掌握一定的环境监测基本知识和基本操作技能，掌握常规监测项目的测定方法，为学生从事环境监测工作奠定基础。
二、教学基本要求通过本课程的教学，使学生能够根据监测的目的进行调查研究、设计监测方案、选择监测方法、进行数据处理以及测试结果的分析评价，掌握环境样品的采集、保存、制备、预处理、测定及质量控制等方法，使之能独立从事环境监测工作，并具备对实际环境监测问题的分析和解决能力。
四、课程的重点和难点绪论重点：环境标准的作用、分类及制订环境标准的原则第一章水和废水监测重点：①地面水水质监测方案的制定。
②监测范围的水体采样点的合理布设、选择合适的采样方法。
③各种常见污染物的监测方法原理及监测技术。
难点：①水样选择合适的保存方法及正确的预处理方法。
②几个有机综合指标的比较。
第二章空气和废气监测重点：①空气污染监测方案的制订。
②气态污染物和颗粒态污染物的采样及测定。
③固定污染源的一些基本参数测定。
难点：①空气污染样品的采集。
②等速采样法。
第三章固体废物监测重点：①固体废物样品的采集。
②生活垃圾的处理。
难点：①样品的采集。
②垃圾热值的测定。
第四章土壤质量监测重点：①监测方案的制订。
②采样点的确定，样品的采集。
难点：采样点的确定及样品的采集第五章环境污染生物监测重点：①水污染生物监测方法。
②生物污染样品的采集和制备。
难点：生物群落监测法、水污染细菌学检查第六章噪声监测重点：①声音的量度。
《环境监测》课程教案
《环境监测》课程教案一、课程简介1.1 课程名称：环境监测1.2 课程性质：专业核心课1.3 学时安排：64学时1.4 学分：4分1.5 适用专业：环境科学、环境工程等环境类专业二、教学目标2.1 知识目标：（1）掌握环境监测的基本概念、原理和方法；（2）了解环境监测的历史发展、现状和趋势；（3）熟悉环境监测设备及其使用；（4）懂得环境监测数据处理与分析方法。
2.2 能力目标：（1）具备独立进行环境监测操作的能力；（2）具备环境监测数据分析和评价的能力；（3）具备环境保护意识和责任感。
2.3 情感目标：（1）培养对环境监测工作的热爱和敬业精神；（2）增强环保意识，提高参与环保工作的积极性。
三、教学内容3.1 环境监测的基本概念与方法（1）环境监测的定义、分类和任务；（2）环境监测的基本方法（现场采样、实验室分析、监测自动化等）；（3）环境监测方案的制定与实施。
3.2 环境监测设备及其使用（1）监测设备分类及功能；（2）常见监测设备的使用与维护；（3）监测设备的校准与检定。
3.3 环境监测数据处理与分析（1）监测数据的质量保证；（2）监测数据的统计分析方法；四、教学方法4.1 讲授：讲解基本概念、原理和方法，分享实际案例；4.2 实验：操作实践，熟悉监测设备使用和数据处理；4.3 讨论：分组讨论，探讨环境监测中的实际问题；4.4 考察：参观环境监测站，了解监测工作流程。
五、教学评价5.1 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%；5.2 实验报告：实验操作和数据分析，占总评的30%；5.3 期末考试：理论知识测试，占总评的40%。
六、教学资源6.1 教材：《环境监测原理与应用》6.2 辅助教材：《环境监测实验指导书》6.3 网络资源：环境监测相关网站、学术论文、新闻报道等6.4 实验室设备：采样设备、分析仪器、数据处理软件等七、教学进度安排7.1 环境监测基本概念与方法（4课时）7.2 环境监测设备及其使用（4课时）7.3 环境监测数据处理与分析（4课时）7.4 实践操作与讨论（8课时）7.5 考察与环境监测站（4课时）八、教学实践活动8.1 现场采样操作：学习采样设备的使用，进行实际操作练习8.2 实验室分析：学习分析仪器操作，进行样品分析练习8.3 数据处理与分析：使用数据处理软件，进行环境监测数据处理练习九、课程考核9.1 期末考试：理论知识测试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题9.3 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况十、教学总结10.1 课程结束后，对学生进行课程满意度调查，了解教学效果10.2 教师根据教学情况，总结教学经验，调整教学方法与内容10.3 对教学资源进行更新，保持教学内容的先进性与实用性10.4 对学生进行环保意识与职业素养的培养，提高其参与环境监测工作的能力与责任感十一、教学评估与反馈11.1 定期进行课堂评估，收集学生对课程内容、教学方法、作业难度等方面的反馈。
环境监测课程简介
第一章绪论（Introduction）* 基本内容：1.1 环境监测的目的、任务、一般程序及监测分类1.1.1 Specific tasks of environmental monitoring1.1.2 The purposes of environmental monitoring1.1.3 General procedure of environmental monitoring1.1.4 Classification of environmental monitoring1.2 环境监测的特点1.2.1 Three stages of environmental monitoring1.2.2 Characters of environmental pollution1.2.3 Characters of environmental monitoring1.2.4 Priority pollutants and Priority monitoring principle1.3环境标准1.3.1 Importances of environmental standards in environmental monitoring1.3.2 The functions of environmental standards1.3.3 The classification and grades of environmental standards(类和级)1.3.4 The principles for enactment of environmental standards (自学)1.3.5 Water and wastewater quality standards (自学)1.3.6 Ambient air quality standard(自学)*基本要求：了解环境监测目的、分类、环境监测和环境污染的特点和技术概述；环境标准及分类。
环境监测课程简介
环境监测课程简介课程概述环境监测作为一门新兴的学科，关注着人们生活和工作环境的质量，从而保证人们的健康和生产的质量，是现代环境工程领域的核心内容。
环境监测课程是环境工程专业的核心课程之一，旨在培养学生对环境监测的基本概念、方法和技术的掌握，从而为相关行业的工作做好技术准备。
本门课程主要分为四个模块：环境监测概论、大气环境监测、水体环境监测和固体废物环境监测。
其中，环境监测概论部分将介绍环境监测的基本概念、目的和方法；大气环境监测部分将介绍空气质量监测的方法和数据处理；水体环境监测部分将介绍水质监测的方法和技术以及水环境中重金属等有害物质的监测；固体废物环境监测部分将介绍固体废物处理和排放的监测方式和技术。
本门课程将采用理论课程结合实践教学的方式，将学习内容与实际情况相结合，帮助学生更好地理解把握监测技术。
在课程实践环节，将要求学生自主设计并实施一次实际监测任务，以提高学生的自主能力和实践技能。
课程目标1.掌握环境监测的基本概念和方法，了解大气、水体和固体废物监测的技术和方法；2.理解环境监测在环境工程领域中的重要性，明确环境监测的目的和意义；3.熟悉环境监测中所用仪器的使用和维护方法，了解数据处理、分析和报告编写的基本流程；4.提高自主能力和实践技能，能够独立完成一次实际监测任务。
课程安排环境监测概论1.环境监测的基本概念和目的；2.环境监测的方法和技术；3.环境监测的仪器设备和使用方法。
大气环境监测1.空气质量监测的概述；2.空气质量监测的方法和技术；3.空气污染的特征及其危害影响；4.空气质量监测数据分析和处理。
水体环境监测1.水质监测的概述；2.水质监测的方法和技术；3.水环境中重金属等有害物质的监测；4.水质监测数据分析和处理。
固体废物环境监测1.固体废物处理与排放的概述；2.固体废物监测方式和技术；3.固体废物监测数据分析和处理。
课程实践1.自主设计并实施一次实际监测任务；2.数据收集和分析；3.报告编写和汇报。
《环境监测》课程教案
《环境监测》课程教案一、课程简介1. 课程名称：环境监测2. 课程性质：专业核心课3. 学时：48学时4. 学分：3学分5. 适用对象：环境科学、环境工程等专业本科生6. 课程目标：使学生掌握环境监测的基本原理、方法和技术，具备环境监测与评价的基本能力。
二、教学内容1. 环境监测的基本概念与任务2. 环境监测的基本原理与方法3. 水质监测技术4. 空气质量监测技术5. 土壤监测技术6. 噪声与振动监测技术7. 辐射监测技术8. 环境监测数据处理与评价9. 环境监测实例分析10. 环境监测法规与标准三、教学方法1. 讲授：讲解基本概念、原理、方法和技术，阐述监测规范与标准。
2. 实验：开展水质、空气质量、土壤等方面的监测实践，培养学生的动手能力。
3. 案例分析：分析典型环境监测实例，提高学生解决实际问题的能力。
4. 讨论与交流：组织学生就环境监测相关话题进行讨论，增进课堂互动。
四、教学要求1. 理论教学：要求学生掌握环境监测的基本概念、原理、方法和技术，了解相关法规与标准。
2. 实验教学：要求学生熟练操作监测仪器，掌握实验方法，具备实际监测能力。
3. 课程设计：要求学生结合所学知识，完成一个环境监测项目的设计与实施。
五、考核方式1. 期末考试：包括闭卷笔试和开卷笔试，占总评的60%。
2. 实验报告：包括实验操作、数据处理和分析，占总评的20%。
3. 课程设计：包括项目方案、实施和报告，占总评的10%。
4. 课程论文：占总评的10%。
六、教学资源1. 教材：《环境监测》，作者：X，出版社：X。
2. 实验设备：各类环境监测仪器设备，如水质分析仪、气体分析仪、噪声计等。
3. 网络资源：环境监测相关网站、论文、报道等。
4. 软件工具：数据处理与分析软件，如Excel、SPSS等。
七、教学进度安排1. 第一周：环境监测的基本概念与任务2. 第二周：环境监测的基本原理与方法3. 第三周：水质监测技术4. 第四周：空气质量监测技术5. 第五周：土壤监测技术6. 第六周：噪声与振动监测技术7. 第七周：辐射监测技术8. 第八周：环境监测数据处理与评价9. 第九周：环境监测实例分析10. 第十周：环境监测法规与标准八、教学评价1. 学生评价：通过问卷调查、访谈等方式收集学生对教学内容、教学方法、教学资源等方面的意见和建议。
教学大纲环境监测
《环境监测》教学大纲前言（注：课程性质与设置目的、要求等）《环境监测》课程是环境科学、环境工程专业高等教育的专业核心课程。
《环境监测》以污染物分析工作为逻辑起点，以环境科学专业学生与环境工程为讲授对象，是集理论性与实验性为一体的学科。
设置本课程的目的是：使学习者在全面了解环境污染和环境监测的历史、现状与发展趋势的基础上，系统掌握环境监测的基本知识、基本理论和实验技术方法，环境中要污染物常用检测手段的基本原理、特点、分析方法和实验操作技术，以及在环境实际问题中的应用，具备在环境监测分析实际技能，从而胜任日常环境指标、污染物监测分析工作。
学习本课程的要求是：学习者应掌握环境监测的基本知识、基本理论和实验技术方法；掌握测定过程中的误差分析和表征，初步学会监测数据的统计处理方法，了解监测实验室质量控制和管理的内容及方法；掌握环境样品的采集、保存、分离和富集方法；掌握环境重要污染物常用检测手段的基本原理、特点、分析方法和实验操作技术，并了解其在环境实际问题中的应用。
先修课程要求：《无机化学》，《有机化学》，《分析化学》，《物理化学》，《结构化学》，《环境学》，《普通生物学》，《普通物理》，《大学数学》，《环境化学》本课程计划54学时，3学分，分别介绍水质、大气、固体废弃物、土壤、噪声和放射性污染物检测，并以污染物为主线，较为详细的说明了环境监测的基本原理、技术方法和检测过程中的质量保证，以及简易监测方法和现代监测技术等内容。
选用教材：《环境监测》,奚旦立编,高教社教学手段：多媒体教学考核方法：考试教学进程安排表：第一章绪论一、学习目的通过本章的学习，明确环境监测研究对象，理解环境监测的产生与发展过程、环境标准的来源和组成，掌握环境监测概念、目的、分类和特点。
绪论计划3学时。
二、课程内容第一节环境监测的目的和分类介绍环境监测的内涵•环境监测的发展•环境监测的过程•环境监测的对象。
一、环境监测的目的：准确、及时、全面地反映环境质量现状及发展趋势，为环境管理、污染源控制、环境规划等提供科学依据。
环境监测课程介绍
项目 1：常州工 程学院污水排 放监测
式 PH 计和溶解氧仪 子任务一：采集 1﹟采样点样品 子任务二：测定 1﹟采样点的温度、 任务三：采样与现 PH、溶解氧 场测定温度、PH、 子任务三：采集 2﹟采样点样品 溶解氧 子任务四：采集 2﹟采样点温度、PH、 溶解氧 任务四：测定 1﹟ 子任务一：确定工作流程 采样点样品中色 子任务二：测定样品中的 SS 和色度 度、SS 的含量 任务五：测定 1﹟ 子任务一：确定工作流程 采样点样品中氨 子任务二：测定样品中氨氮的含量 氮的含量 任务六：测定 2﹟ 子任务一：确定工作流程 采样点样品中六 子任务二：测定样品中的六价铬和 价铬和总铬的含 总铬的含量 量
任务七：测定 1﹟ 采样点样品中总 磷的含量
任务八：测定 1﹟ 采样点样品中总 氮的含量 任务九：测定 1﹟
子任务一：确定工作流程 子任务二：测定样品中的总磷的含 量 子任务一：确定工作流程 子任务二：测定样品中的总氮的含 量 子任务一：确定工作流程
采样点样品中 COD 的含量 任务十：测定 1﹟
子任务二：测定样品中的 COD 的含 量 子任务一：确定工作流程
项目一：常州工程学院污水排放监测
➢ 组建工作小组 ✓ 按学号顺序每4人一工作小组 ✓ 推选组长 ✓ 为工作小组起名 ✓ 制定工作小组的规章制度
布置任务
➢ 任务一：制定监测方案 工作小组课后要完成的工作 ✓ 讨论现场勘察内容并列提纲 ✓ 讨论需要收集的技术资料及获取部门
参考资料： 《环境监测》 王英健主编 化学出版社 《地表水和污水监测技术规范》（ HJ/T 91—2002）
项目一：常州工程学院污水排放监测
➢ 项目背景 我国目前只重视企业污染物排放问题,对学校、科研机关、检测机构等实验室 的污染物排放关注较少。教育部、国家环境保护总局发布了《关于加强高等 学校实验室排污管理的通知》（教技［2005］3号），通知要求：各级教育行 政部门要将高校实验室、试验场等排污纳入环境监督管理范围，加强实验过 程中的废气、废液、固体废物、噪声、辐射等污染防治工作；各级环保部门 应对高校实验室严格执行排污申报登记、危险废物污染监控与处置、新化学 物质环境管理、放射源与射线装置安全许可制度等，要全面做到稳定达标排 放。 通知强调，对实验室污染防治措施不得力，造成污染的实验室，根据情节轻 重，教育行政部门会同环境保护行政主管部门按有关规定，对学校及其相关 实验室进行处理并通报；违反法律、法规的，依法给予处罚，并追究有关当 事人法律责任。 我院提出建设节水型校园的目标，本项目即是为《校园生活污水回用及实验 室废水达标排放方案设计》提供基础数据。
环境监测课程简介
第一章绪论（Introduction）*基本内容：1.1 环境监测的目的、任务、一般程序及监测分类1.1.1 Specific tasks of environmental monitoring1.1.2 The purposes of environmental monitoring1.1.3 General procedure of environmental monitoring1.1.4 Classification of environmental monitoring1.2 环境监测的特点1.2.1 Three stages of environmental monitoring1.2.2 Characters of environmental pollution1.2.3 Characters of environmental monitoring1.2.4 Priority pollutants and Priority monitoring principle1.3 环境标准1.3.1 Importances of environmental standards in environmental monitoring1.3.2 The functions of environmental standards1.3.3 The classification and grades of environmental standards(类和级 )1.3.4 The principles for enactment of environmental standards自(学 )1.3.5 Water and wastewater quality standards自(学 )1.3.6 Ambient air quality standard(自学 )*基本要求：了解环境监测目的、分类、环境监测和环境污染的特点和技术概述；环境标准及分类。
环境监测课程环境监测--课程简介
江西财经大学“课程简介”
中文名称：环境监测
英文名称：Environmental Monitoring
开课学院：旅游与城市管理学院
课程代码：36113
学分：3
开课学期：第五学期
预修课程：环境化学、环境生物学、环境工程基础及实验
课程类别：专业选修课
内容简介：环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境工程门类中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程，还是环境科学的一个重要分支学科，是后续专业课程的基础课。
本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测、连续自动监测技术与简易监测技术、监测过程的质量保证等的内容、方法及分析评价，其目的是使学生掌握环境监测的环境监测的基本概念、基本原理和监测方法的科学原理、监测技术的关键、各种各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握相关法规、方法、监测内容和评价方法，培养今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。
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江西财经大学“课程简介”
中文名称：环境监测
英文名称：Environmental Monitoring
开课学院：旅游与城市管理学院
课程代码：36113
学分：3
开课学期：第五学期
预修课程：环境化学、环境生物学、环境工程基础及实验
课程类别：专业选修课
内容简介：环境监测是环境科学、环境工程、资源与环境等相关专业本科生的一门专业基础课，是环境工程门类中具有综合性、实践性、时代性和创新性的一门重要的理论与方法课程，还是环境科学的一个重要分支学科，是后续专业课程的基础课。
本课程主要讲述水和废水监测、大气和废气监测、固体废物监测、土壤污染监测、生物污染监测、噪声监测、环境放射性监测、连续自动监测技术与简易监测技术、监测过程的质量保证等的内容、方法及分析评价，其目的是使学生掌握环境监测的环境监测的基本概念、基本原理和监测方法的科学原理、监测技术的关键、各种各类监测方法的特点及适用范围等一系列理论与技术问题；掌握相关法规、方法、监测内容和评价方法，培养今后在监测数据收集、整理和评价等方面达到独立开展工作的能力，培养学生具有综合应用多种方法处理环境监测实践问题的能力，进一步培养与时俱进、发展新方法和新技术的创新思维和创新能力。