数据库设计大作业

《数据库原理》课程大作业数据库设计与应用开发

课题名称：实验教学管理数据库设计

学号： *********

*名：**

专业年级： 10 级软工四班

成绩：

内容与要求

1. 请结合软件类专业课程实验教学环节设计数据库，实现实验教学的有效管理，具体功能应包括但不限于：

（1）教师可以根据不同课程编辑和发布实验内容；

（2）学生可以浏览实验内容，同时完成作品的提交；

（3）学生可以在规定时间内填写、修改和提交实验报告；

（4）教师可以通过应用系统批改实验报告，并提交成绩；

（5）学生可以查询个人实验成绩；

2. 给出数据库设计各个阶段的详细设计报告，包括：

（1）需求分析

（2）概念结构设计

（3）逻辑结构设计

（4）物理结构设计与实施

3. 写出应用系统的主要功能设计；

4. 写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善的设想和建议；

5. 独自完成作业，有雷同的平分得分；

6. 也可以自行设计课题。

目录

1 绪论 (1)

2 应用系统功能设计 (2)

2.1 业务操作流程 (3)

2.2 系统功能设计 (3)

3 数据库设计 (4)

3.1 需求分析 (4)

3.2 概念结构设计 (7)

3.3 逻辑结构设计 (7)

3.4 物理结构设计与实施 (9)

4 结束语 (9)

4.1 收获和体会 (9)

4.2 总结与展望 (10)

1 绪论

在日常实验教学过程中，我们会遇到一些各种各样的问题，为了方便广大师生，提高教学效率，我们需要设计一种实验教学管理系统数据库软件，加强教师与学生之间的互动，实现信息化的现代化教育模式。

首先面临的问题是怎样实现教师安排学生进行实验的地点和时间。在遭遇不可预知因素时（例如：停电，教师请假，学生请假，学生设备损坏等），能够使师生交流如何解决这些特殊情况，将实验正常的进行。

其次教师可以利用该软件根据实际情况（如：不同课程等）编辑和发布实验内容，这些实验内容将保存下来，当进行教学评估时能够及时的将其任意内容调用出来。教师也能够对发布过的实验内容进行修改，但学生没有修改的权限。

第三，学生可以通过软件浏览实验当天教师发布的实验内容，也可以查找之前进行过的实验。当实验完成后，学生可以通过该系统进行作业的提交，每个学生只能提交一次作业。学生可以在规定的时间内填写、修改和提交实验报告，如果学生超过规定时间想要修改实验内容，需要向教师申请权限。

第四，教师能够通过该系统查收学生上交的实验报告，对所有的实验报告具有修改其内容的权利。对每个学生的实验成绩进行评估后，教师可以通过该系统提交各个学生的实验成绩，系统将这些内容存储到对应的学生档案数据中，如果出现提交错误的情况：如果在提交当天发现提交错误成绩，教师可以直接对成绩进行修改重新提交；否则教师与学生（成绩错误）需要向教务处申请复查成绩，核实情况后进行修改。

最后，学生可以通过该系统进行个人实验成绩的查询，当发现成绩有误时，可以通过该软件向教师申请成绩复查，教师收到成绩复查请求后，经过核实情况，如果情况属实，则向教务处提交成绩修改请求，核实情况后进行成绩的修改。

该实验教学管理系统最终目的是实现快捷的教学内容安排，方便的学生成绩查询，加强师生互动，最终达到提高教学效率和质量，构建信息化和谐教学模式。

2 应用系统功能设计

该应用系统应该具有如下功能：实现教师安排学生进行实验的地点和时间；教师可以利用该软件根据实际情况（如：不同课程等）编辑和发布实验内容，这些实验内容将保存下来，当进行教学评估时能够及时的将其任意内容调用出来；学生可以通过软件浏览实验当天教师发布的实验内容，也可以查找之前进行过的实验；教

师能够通过该系统查收学生上交的实验报告，对所有的实验报告具有修改其内容的权利。对每个学生的实验成绩进行评估后，教师可以通过该系统提交各个学生的实验成绩；学生可以通过该系统进行个人实验成绩的查询。

为了满足日常教学所需求的这些功能，我们要设计出一个合理的数据库来存储重要的教学信息，将信息有序的存放保存并备份。然后在这些信息之间建立能够满足实际需求的联系，使修改其中数据时能够不对其他数据产生错误影响。建立好数据库后，需要向各个用户分配其相应的权限，使用户能够通过该应用系统实现其权利范围内的各种需求。

2.1 业务操作流程

该应用系统管理员和所有者具有最高权限。实验室教师应该具有：浏览学生信息，发布实验内容，查看、修改学生提交的实验报告，记录各个学生实验考勤情况和向教务处申请特殊情况（如：请假、停电、修改成绩等）的权限。学生应该具有：查看实验内容，提交实验报告，查看个人成绩和向教务处申请特殊情况的权限。2.2 系统功能设计

1.实现教师安排学生进行实验的地点和时间。

2.教师可以利用该软件根据实际情况（如：不同课程等）编辑和发布实验内容，这些实验内容将保存下来，当进行教学评估时能够及时的将其任意内容调用出来。

3.学生可以通过软件浏览实验当天教师发布的实验内容，也可以查找之前进行过的实验。

4.教师能够通过该系统查收学生上交的实验报告，对所有的实验报告具有修改其内容的权利。对每个学生的实验成绩进行评估后，教师可以通过该系统提交各个学生的实验成绩。

5.学生可以通过该系统进行个人实验成绩的查询。

3 数据库设计

数据库设计的基本步骤包括：需求分析，概念结构设计，物理结构设计，数据库实施和数据库运行和维护。通过对实验教学管理最终需要实现的功能分析，构建数据字典，处理相应的数据，然后将数据抽象为具体的DBMS概念模型，画出全局ER模型，并分析ER图中各个实体间的关系，将概念模型结构转化为数据模型后，进行适当的优化。选取合适的存储结构和存取方法后，就可以建立相应的数据库了。在对软件的使用过程中，通过对出现错误的分析改进完善数据库，并对其进行周期性维护。

3.1 需求分析