体育理论考试复习资料
体育理论考试题库
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1. 体育锻炼的定义及意义
体育锻炼是指通过一系列有计划、有规律的身体活动来提高身体素质和促进健康的过程。
体育锻炼对于个人的身体健康、心理健康和社会适应能力都具有重要意义。
请结合相关理论阐述体育锻炼的定义及其意义。
2. 运动生理学知识
a. 心率和最大心率的概念及测定方法
b. 肌肉的结构和功能
c. 有氧运动和无氧运动的区别及对身体的影响
请分别阐述上述三个知识点并说明其在体育锻炼中的重要性。
3. 运动训练原理
a. 超负荷原理和适应性原理
b. 持续性原则和间断性原则
c. 可逆性与不可逆性原则
请解释并比较上述运动训练原理在训练过程中的作用和意义。
4. 运动心理学知识
a. 运动员的心理素质
b. 紧张和放松对运动表现的影响
c. 自我效能感和动机的关系
请结合具体案例阐述上述三个知识点对运动表现和成绩的影响。
5. 体育与社会文化
a. 体育与国家文化
b. 体育与社会和谐
c. 体育与经济发展
请阐述上述三个方面体育对社会文化的积极作用及其实践意义。
6. 体育管理知识
a. 体育赛事组织和管理
b. 运动员健康管理
c. 运动装备和场馆设施管理
请分别阐述上述三个管理知识在体育运动中的重要性和应用方法。
体育概论复习题及答案文库
体育概论复习题及答案文库一、选择题1. 体育的概念是什么?A. 一种娱乐活动B. 一种竞技活动C. 一种身体锻炼活动D. 一种社会文化现象答案:D2. 现代体育的起源可以追溯到哪个历史时期?A. 古埃及时期B. 古希腊时期C. 古罗马时期D. 中世纪答案:B3. 奥林匹克运动会的发源地是哪里?A. 埃及B. 希腊C. 罗马D. 中国答案:B4. 体育对个人有哪些积极影响?A. 增强体质B. 改善心理状态C. 促进社交D. 所有以上选项答案:D5. 体育教育在学校教育中的作用是什么?A. 培养学生的体育技能B. 促进学生身心健康C. 培养学生的团队精神D. 所有以上选项答案:D二、填空题6. 体育的三个基本要素包括______、______和______。
答案:身体活动、竞赛规则、社会文化7. 体育的功能主要包括______、______、教育功能和娱乐功能。
答案:健身功能、竞技功能8. 体育精神的核心是______、______和______。
答案:公平竞争、尊重对手、追求卓越9. 体育赛事的组织原则包括______、______和______。
答案:公平性、安全性、观赏性10. 体育科学研究的方法主要有______、______和实验法。
答案:观察法、调查法三、简答题11. 简述体育与健康的关系。
答案:体育是促进健康的重要手段。
通过体育活动,可以增强体质,提高身体机能,预防疾病,同时还能改善心理状态,缓解压力,提高生活质量。
12. 阐述体育在社会发展中的作用。
答案:体育在社会发展中具有多重作用。
它不仅能够提高国民体质,增强民族凝聚力,还能促进文化交流,推动经济发展,提高国家软实力。
四、论述题13. 论述现代体育的特点。
答案:现代体育具有以下特点:一是普及性,体育活动已成为人们日常生活的一部分;二是多样性,体育项目丰富多样,满足不同人群的需求;三是科技性,现代科技广泛应用于体育训练、比赛和科学研究中;四是商业性,体育与经济紧密结合,形成了庞大的体育产业。
体育理论复习提纲
体育理论复习提纲理论复习提纲第一章一、名字解释:1、体育的含义;2、体育形态;3、体育教育;4、竞技体育;5、群众体育;6、亚健康;二、选择题:1、根据食物提供的热量计算,人均蛋白质、脂肪、糖类(碳水化合物)三大营养素摄入的适合比例为()。
2、下列不属于现代社会生活方式病的形成是()3、我国居民人均日摄入热量在2600千卡以上,糖类占总热量的()以上,蛋白质占总热量的()左右,脂肪占总热量的()左右。
三、填空题:1、用体育锻炼来治疗疾病的方法叫体育疗法,也叫()。
常用的方法有:保健操、医疗操、()、()、游泳、打球、气功、()、按摩等。
2、社会环境又称文化---社会环境,包括()、法律、经济、文化、()、民族及职业等。
3、人类的遗传缺陷和遗传性疾病近()种,约占人类各种疾病的(),据调查,目前全国出生婴儿缺陷总发生率为(),其中严重智力低下者每年有()万人。
4、健康服务的功能可分为()和()两个方面。
四、判对题:1、据世界卫生组织资料,发展中国家只有1/4的城市人口,却有3/4的医生在城市工作,3/4的农村人口仅拥有1/4的医生人数。
()2、据调查,目前全国出生婴儿缺陷总发生率为14%,其中严重智力低下者每年有200万人。
()3、健康教育是由医学(预防医学)、心理学、传播学、社会学、教育学、行为学、社会市场学等学科理论相互融合,并发展形成了自己独立学科特点的一门平行学科,同时,拥有自己独特的领域与特点。
()五、简答题:1、健康教育的特点?2、健康教育的作用?3、现代社会生活方式病的预防与体育的关系?4、现代社会生活方式的特点?六、论述题:1、结合你的亲身感受,谈谈你对体育运动的理解。
第二章一、名词解释:1、心血管系统;2、血液循环;3、关节;4、关节腔;5、关节囊;6、物理性消化;7、化学性消化;8、个性;9、体质;10、动脉血压;11、肺活量;二、选择题:1、假如优秀运动员的心跳,每分钟比一般人少10次,那么一天心脏就能少跳--------次,这就大大减轻心脏负担,使心脏得到更多休息。
最新大学体育理论考试复习资料
大学体育一、基本概念【体育】一种复杂的社会文化现象,它是以身体与智力活动为基本手段,依据人体生长发育﹑技能形成和技能提高等规律,达到促进全面发育﹑提高身体素质与全面教育水平,增强体质和提高运动能力,改善生活方式与提高生活质量的一种有意识﹑有目的﹑有组织的社会活动。
狭义的体育也称体育教育,它是教育的组成部分,是一个全面发展身体﹑增强体质,传授体育知识﹑技能﹑技术,培养道德和意志品质的有组织﹑有计划﹑有目的的教育过程,它与德育﹑智育和美育密切结合,是培养全面发展人的一个重要方面。
广义的体育是指:在人类社会发展中,根据社会生产和生活的需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以身体练习作为基本手段,以增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活而进行的一种有意识﹑有组织的社会活动。
【体育的功能】①健身功能②教育功能③娱乐功能④经济功能⑤政治功能【体质】人在遗传性和获得性基础上表现出来的躯体,心理和社会方面的综合的相对稳定的特征。
【健康】不仅是没有疾病和虚弱状态,而且是生理,心理和社会适应趋近完美状态的能力。
三维健康观:生理,心理和社会适应能力的完美状态。
五维健康观:智力,社会适应能力,情感力,精神力和身体能力。
七维健康观:身体,心理,心灵,社会适应,道德,智力和职业。
【身体健康】人体各个系统运转良好,身体形态正常。
【损伤】外界各种因素作用于人体,使其产生组织或器官在解剖上或功能上的损伤,并引起不同程度的局部或全身反应。
【体育欣赏】观赏者对体育运动这一复杂的社会文化现象进行的一种审美活动。
【养生】根据人体活动发展规律,通过调养精神,改善气血,调节生命活动规律等方法手段来自我保健,以达到保养本体,增进健康,减少疾病,延年益寿的目的。
【体育养生】以中华传统养生哲学为思想指导,以西方现代体育生理学为科学依据,以身体锻炼为基本练习手段,通过调身,调息和调心来修身养性,促进健康,延年益寿,以提高生活质量,使人,自然,社会三者和谐。
体育概论复习资料
名词解释1、体育:是以身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
2、竞技体育:是以竞技运动为手段来促进人身体和精神的协调发展的一种体育活动。
3、体育的本质:是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。
4、健身体育:以身体运动为手段,以增强体质,增进健康的文化活动。
5、休闲体育:是满足人们身心健康,娱乐需要而产生的文化活动。
6、体育的功能:是指体育这一文化现象对人和社会所发生会的有力作用和效能。
7、自然质功能:人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、投、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动形式,可以看是体育最原始的形式。
8、家庭体育:家庭体育是指以家庭成员为活动对象,家庭居室及其周围环境为主要活动场所,根据居室环境条件及成员的需要及爱好,利用属于自己的余暇选择健身内容和方法达到增进身心健康的目的,以促进家庭和睦和社会稳定发展。
9、社区体育:社区体育是指以基层(微型)社区为区域范围,以辖区自然环境和体育设施为物质基础,以全体社区成员为主体,以满足社区成员的体育需求,增进社区感情为目的,就地就近开展的区域性体育活动。
10、体育手段:是人们为了强身祛病.娱乐身心以及提高运动技术水平采取的各种内容和方法的总称。
11、体育运动技术:为达到某种具体体育目的而完成的身体运动方法。
12、体育科学:是研究体育现象和揭示体育规律的知识体系。
13、体育科学体系:体育科学内部的结构及各学科之间相同联系和作用的关系。
14、体育人:(是指从事体育传播活动和体育教学的工作者)。
15、体育中介:(是指体育活动过程中支持‘体育人’及体育学习者相互作用的全部媒介)。
16、体育学习者:(是指那些通过参及体育活动学习体育知识.技术和技能的人)。
17、体育文化:广义文化的一个组成部分,它综合利用身体文化锻炼来提高人的生物学和精神潜力的范畴18、(广义)的奥林匹克文化:奥林匹克运动在实践过程中所创造的物质及精神财富的总和。
19、(狭义)的奥林匹克文化:主要指构成奥林匹克的意识形态及及之相适应的奥林匹克的传统。
大学体育理论考试资料(超全)
理论课试题1体育是一种特殊的社会现象,它是以发展身体,增强体质、增进健康为基本特征的教育过程和__C _____________ 活动。
A、生产B劳动C、社会文化2、现代体育的范畴包括竞技体育、_C―和祥众璋肓二个方i li[ °A、中学体育 B大学体育 C学校体育3、学校体育是指通过体育课教学、__C—和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。
A、早操B、课间操C、课外体育锻炼4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的—B―活动。
A、经济B体育C、商业5、体育的功能包括 A 、教育功能、娱乐功能。
A、健身功能 B健美功能 C健康功能6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段,对大学生机体进行科学的培养,在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中,进得、益智、促美,达到全面发展的教育总目的。
A、合理营养 B身体练习 C体育竞赛7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质,促进身心健康,掌握体育三基,_A___________ 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。
A、培养道德品质B、提高运动水平C、提高身体机能8、高等学校体育的基本组织形式有_C ______ 、课余体育活动。
A、体育训练 B体育竞赛 C体育课9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的 A禾口竞赛。
A、运动训练B、理论教学C、基础练习10、公元前300年,古希腊伟大思想家亚里士多德提出“_B _____ ”名言。
A、运动是一切生命的源泉B、生命在于运动C、活动是生活的基础11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪_A ______ 、调节生活和实现自我价值的作用。
A、增强社交能力 B解除疲劳和精神紧张 C完美人格个性12、心理健康是指人在_C ______ 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。
体育理论考试重点(全)
第三章体育锻炼与身心健康1,健康的概念:世界卫生组织提出:健康是指身体,心理和社会适应各方面都完美的状态。
而不仅仅是指没有疾病和虚弱。
因此,一个人只有在身体和心理上保持健康的状态,并有良好的社会适应能力,才算得上真正的健康。
2,影响健康的因素:生物遗传因素。
环境因素。
生活方式及行为因素。
医疗卫生服务因素。
3,体育锻炼对健康的影响:体育锻炼对人体健康的促进作用是多方面的,包括生理,心里和社会适应三个方面。
(1)体育锻炼对人体形态,机能的影响:体育锻炼对运动系统的良好影响体育锻炼对心血管系统的良好影响体育锻炼对血液成分的良好影响体育锻炼对呼吸系统的良好影响、(2)体育锻炼对心理健康的影响体育锻炼对情感过程中的发展有积极影响,有助于改善情绪状态体育锻炼对人的认知能力有积极影响,并提高非智力结构因素体育锻炼对培养意志品质有积极影响体育锻炼对人格的发展有积极影响体育锻炼对矫正心理缺陷有良好效果4,体育锻炼的卫生(1)定期进行体格检查(2)运动前要做好准备活动(意义)(3)运动后要做好整理活动(4)剧烈运动后切勿立即坐下休息(5)饭后不宜立即进行剧烈运动(6)运动饮水卫生5,体育锻炼的环境卫生(1)运动场地的卫生要求(2)运动器材的卫生要求:田径运动(投掷器材表面光滑),体操运动(镁粉增大摩擦),球类运动(利用护腕,护膝等保护装置)(3)运动衣着卫生要求6,常见运动损伤的预防预处理运动损伤:是指在体育运动过程中所发生的各种损伤,它会影响锻炼着的健康、学习和生活。
运动损伤的原因:原因是多方面的,它既与锻炼者的运动基础、身体素质水平有关,也与锻炼的运动项目、技术难度以及运动环境等因素有关。
其主要原因是:思想上麻痹大意、准备活动不充分、运动情绪不适宜(如害羞,恐惧等)、缺乏自我保护能力和经验、身体状况不佳(如疲劳,带病等)、联系方法不当、运动环境不好(如器材安装不稳,气温过高等)运动损伤的预防:(1)加强安全教育,克服麻痹思想,提高预防损伤意识。
体育概论复习题及答案
体育概论复习题及答案一、单项选择题1. 体育的定义是什么?A. 一种娱乐活动B. 一种教育活动C. 一种竞技活动D. 一种社会文化现象答案:D2. 体育的功能主要包括哪些方面?A. 娱乐功能B. 教育功能C. 竞技功能D. 所有上述选项答案:D3. 现代体育的起源可以追溯到哪个时期?A. 古埃及时期B. 古希腊时期C. 古罗马时期D. 中世纪答案:B4. 奥林匹克运动会的发源地是?A. 法国B. 希腊C. 意大利D. 中国答案:B5. 体育精神的核心是什么?A. 公平竞争B. 团队合作C. 个人荣誉D. 胜利至上答案:A二、多项选择题6. 体育教育的目标包括以下哪些方面?A. 增强体质B. 培养团队精神C. 培养竞争意识D. 提高运动技能答案:ABCD7. 体育赛事的组织要素包括哪些?A. 赛事规则B. 参赛队伍C. 场地设施D. 裁判员答案:ABCD8. 体育对个人发展的积极影响包括哪些?A. 促进身体健康B. 增强自信心C. 培养社交能力D. 提升心理素质答案:ABCD三、判断题9. 体育活动只能在学校或体育俱乐部进行。
答案:错误10. 体育活动可以促进社会和谐与文化交流。
答案:正确四、简答题11. 简述体育在现代社会中的作用。
答案:体育在现代社会中的作用是多方面的。
首先,体育活动可以提高人们的身体素质,增强健康意识。
其次,体育活动可以培养团队合作精神和竞争意识,对个人性格的塑造具有积极影响。
再次,体育赛事可以促进社会交流,增进不同文化之间的理解和尊重。
最后,体育产业的发展也对经济产生积极推动作用。
12. 阐述体育精神的内涵。
答案:体育精神是指在体育活动中体现的一种积极向上、公平竞争、尊重对手、追求卓越的精神风貌。
它强调的是运动员在竞技过程中的诚实、正直和尊重规则,同时也包括对对手的尊重和对比赛结果的接受。
体育精神鼓励人们在面对挑战时保持坚韧不拔,不断追求自我超越。
五、论述题13. 论述体育与教育的关系。
体育理论考试复习资料
1体育教育是与(德育)、(智育)、(美育)相配合的整个教育的一部分。
2 在原始社会,人们往往想通过(预演劳动)过程而使后来实际的劳动取得成功。
3 体育被人们公认为(预演劳动)的窗口,(科学)和(进步)的标志。
4 体育是人类社会的一种(身体教育活动)和(社会文化活动)。
5 身体教育就是指对身体的锻炼和训练,又称为(育体)。
6 (素质教育)是中国乃至世界教育改革与发展的主流,它是依据(教育法)规定的教育方针。
7 素质教育的内容包括:(品格)、(知识)、(能力)和(身心)等四大方面,这是人整体发展的基本素质。
8 早在西周就形成了居当时世界先进水平的“礼、乐、射、御、书、数”的六艺教育。
其中(射)和(御)是当时的军事技能。
9 体育对于提高学生的(心理素质)和(促进个性的完善发展),具有任何其他教育无法代替的作用。
10 素质教育要使学生学会学习,培养学生(终身学习的能力)和(信息加工的能力)。
11 高等学校体育是我国培养(身心健康发展的)高级专门人才的需要。
12 在高等学校里主要通过(德育)、(智育)、(美育)、和(劳动技术教育)这几个方面对大学生进行教育。
13 体育教育能使大学生获得(体育)和(卫生保健)方面的知识及(锻炼身体的技巧和方法),提高运动能力。
14 体育课教学是教师按照(教学大纲)、(教学任务)有目的、有计划、有组织的教学过程。
16 普通体育课是为了全面发展大学生的身体素质,并结合(学生体质健康标准)的项目而开设的一种体育课。
17 课外体育活动是高校体育课程的(延续和补充),是(实现高校体育目的任务)的重要组织形式。
18 高校的体育运动竞赛有助于培养学生(勇敢顽强进取和拼搏)精神,以及守纪律、服从裁判的优良品质和(集体主义)精神。
19 感觉神经也叫(传人神经),它将信息从外周传到中枢脑和脊髓,运劫神经又叫传出神经,将信息从中枢传到效应器腺体和肌肉。
20 神经的基本结构和功能单位是神经元,也称(神经细胞)21 人体各种活动的实现都是通过骨骼肌有规律地收缩和(舒张)产生的。
(完整版)大学体育理论考试题库
(完整版)大学体育理论考试题库1.雅典奥运会进行的首届现代奥林匹克运动是(A )年。
A .1896B .1897C .1898 D.18992.以自我(B)为基本活动方式来实现对自身的改造,是体育的特有属性。
A.体育锻炼B.躯体活动C.强体健身3.体育一具重要目标算是教会人们去(A)利用、爱护和促进躯体进展,它是一种用躯体而又去完善躯体的活动过程。
A.合理有效地B.循序渐进地C.持续别断地D.周而复始地4.体育是(B)的结晶,直截了当或间接地妨碍人的社会化进程。
A.物质文明B.人类文化C.历史进展5.体育属于文化的范畴,是(D)的一具有机组成部分。
A.中华文化B.民族文化C.各国文化D.大众文化6.全面提高大学生(B)水平是学校体育教育工作的基本内容。
A.躯体健康B.身心健康C.体质健康7.大学体育对大学生(C)教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。
A.文化、专业的B.思想、道德的C.躯体、心理的8.大学体育的(A)与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。
A.健心功能B.锻炼功能C.教育功能9.躯体活动别仅可以(C)、提高素养,还能够消除紧张情绪、调节心理状态。
A.体育锻炼B.活动筋骨C 增强体质10.大学体育的目标之一是进一步明白个人健康和群体健康的(B),培养合作精神、竞争意识和交往能力。
A.意义B.关系C.涵意11.现代社会健康的定义:健康别仅仅是没有疾病,而且还包括(A)、社会习惯良好和道德健康。
A.心理健康B.躯体健康C 体质健康12.健康的水平可分为:最佳健康、普通健康、(C )。
A.别健康B.次健康C.亚健康13.目前危害人类的三大杀手:(A )。
A.心血管病、恶性肿瘤、糖尿病B.心血管病、恶性肿瘤、精神病C.心血管病、恶性肿瘤、流行病14.人体具有较强的调节功能,亚健康姿态在(C)的日子方式和精神调养下能够向健康方向转化。
A.健康有益B.健康向上C.健康合理15.适度参加体力劳动和体育锻炼,重视步行和慢跑活动,以增强(B),提高心理愉悦感。
体育理论考试资料2
体育理论考试一、判断题1、五禽戏是华陀创编的健身术。
2、五禽戏是模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种禽兽的动作创编的健身术。
3、体质是人体的质量。
4、体质有先天遗传和后天获得两个重要的基础。
5、体质是人生活、劳动以及一切活动的物质基础6、解除肌肉痉挛的有效方法是被动伸展痉挛的肌肉。
7、健康包括身体健康、心理健康和社会健康8、晕厥主要是大脑缺血缺氧。
9、体质包括人体形态结构、生理功能、运动素质、心理因素和适应能力等方面。
10、实施《学生体质健康标准》测试是学校体育工作的重要一部分11、身体健康和心理健康是相互影响、相互促进的12、身高体重指数BMI=体重(kg)/身高2(m2)13、一般青年人最适应的运动心率为最大心率的60%-85%14、一个人的最大心率约为220-年龄15、肺活量指数=肺活量/体重(kg)16、台阶试验是检测人体心血管系统机能的方法17、台阶试验指数越高,表明心血管机能越好18、12分钟跑是常见的测量有氧耐力的方法19、肺活量指数是评价人体肺功能优劣的指标20、大学生体质测试中台阶试验的台阶高度是男生40cm,女生35cm。
21、大学生体质测试中台阶试验的蹬台阶时间为5分钟。
22、柔韧性测试,可以了解自身关节的活动度。
23、一般来说,年龄越小,柔韧性越好。
随着年龄的增加,柔韧性越来越差24、坐位体前屈主要反映躯干的弯曲能力25、肺活量测量共测两次,取平均值为成绩26、运动损伤后,要坚持训练,这是磨炼意志品质的好机会。
27、休克就是平时所见到的昏迷,即不醒人事。
28、影响体质和健康的后天因素有卫生、营养、生活方式等29、经常参加耐力锻炼,可以有效地改善心血管机能30、通过锻炼可增强和提高人体运动能力和各器官系统的机能,但这些提高和增强是可逆的,可因为中断锻炼而逐渐消退。
31、运动负荷是运动强度和运动时间的乘积32、营养是指获得和利用食物的综合过程33、体育锻炼可以提高人体的综合适应能力34、自然力锻炼是利用自然环境锻炼来提高人体对各种不良气象因素的适应能力和抵抗力35、常见的自然力锻炼有水浴、空气浴和日关浴36、体育运动过程中发生的损伤称为运动损伤37、按运动损伤组织创口界面分为开放性和闭合性损伤38、准备活动缺乏或不合理是造成运动损伤的重要因素39、过度紧张是运动训练和比赛中一时性运动负荷过大,超过了机体的承受能力而引起的一种疾病和病理状态40、过度紧张多见于锻炼较少、训练水平不高、状态不良或伤后突然参加剧烈运动时41、肌肉痉挛是肌肉不自主的强直收缩42、运动中小腿腓肠肌最容易发生肌肉痉挛43、学生体质测试就是身体健康检查44、自我医务监督是体育活动参加者,在锻炼和训练中,对自己的健康状况和身体功能状况经常进行观察的一种方法45、心率是评定运动负荷的常用指标46、健康者无疾病,无病者亦健康。
体育理论考试题库整理版
体育理论考试题库一、名词解释:001体育(广义)002社会体育003健康004体质005超量恢复006收缩压、舒张压007最大吸氧量008条件反射009运动性疲劳010反馈011活动性休息012情感013能力014心理状态015适宜负荷016运动处方017耐力018柔韧素质019肺活量020准备活动021运动性贫血022 运动性昏厥023肌肉痉挛024“极点”025第二次呼吸026 体育疗法027空间知觉028时间知觉029意志030绝对感觉阈限031气质032体育锻炼033健身运动034运动频度035爆发力036身体形态037呼吸差038神经衰弱039比赛规则040竞技运动其它球类等专业理论名词解释二类:填空题041体育教育、竞技运动和身体锻炼是三个既有区别、又有▁▁▁▁▁▁的体育内容。
042体育作为一种特殊的社会现象,它以▁▁▁▁▁▁▁▁为基本手段,既是以增强质、增进健康为目的的教育,又是社会文化活动的重要组成部分。
043 ▁▁学校体育是学校教育的重要组成部分,也是全民体育的基础。
它作为体育和▁▁▁▁▁▁▁的交叉点和结合部,又是国家体育事业发展的战重点。
044不同层次的学校体育按不同教育阶段和年龄特征,通过体育课、课余体育训练及▁▁▁▁▁▁▁▁这三种基本组织形式,围绕“增强体质”这个中心,解决与它有关的各项任务。
045由于学校体育的实施内容被纳入学校总体计划,实施效果又有相应的措施予以保证,因而与其他教育环节共同构成了一个完整的教育过程,使学生在▁▁▁▁▁▁▁▁几方面都得到全面发展。
046竞技体育是在全面发展身体素质的基础上,最大限度地挖掘体力、智力与运动才能,以取得▁▁▁▁▁▁▁▁为目标而进行的科学训练和各种竞赛活动。
047社会体育发展的广泛性和▁▁▁▁▁▁▁化程度,取决于国家经济的繁荣,生活水平的提高,余暇时间的增多及社会环境的安定。
048社会体育的活动内容最广,表现形式最新,趣味性最强,参加人数最多,它作为▁▁▁▁的延伸,可使人们的体育生涯得以继续维持。
体育基本理论复习资料
体育基本理论体育的概念:体育是人类为适应自然和社会,以身体练习为基本手段而自觉地改善自我身心和开发自身潜能的社会实践活动;体育整体观的提出和应用的现实意义:1我国是一个发展中的社会主义大国,经济还不发达,国家的财力、物力有限,全国各地的经济、社会发展极不平衡;2由于国情所致;我国体育管理体制的基本特征是政府集中统一领导,即举国体制;3体育整体观的应用可促进体育基本理论的研究;体育价值观的形成受多方面的影响:1体育价值观受人的立场、观点、方法的影响;2体育价值观受主体的体育经验、体育知识、体育感受、体育审美等影响;3受社会文化状况的影响;4受客观上体育功能发挥情况的制约;体育价值观的基本内容:1体育价值目标2体育价值选择3体育价值取向4体育价值标准5体育价值评价;体育理念:是在体育价值观的基础上,对体育理论化、系统化、综合化的认识或观念;体育精神:是体育的整体面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和号召力的反应,是体育的理想、信念、情操及体育知识、体育道德、体育审美水平的标志,是体育的支柱和灵魂;现代体育的人文价值取向:1竞争观念2规则观念3民主观念4开放观念5民族观念6协同观念7主体精神;科学体育观:就是对于体育的科学精神、科学认识、科学思维和科学态度的总称;科学体育观的基本原则:实事求是目标导向:体育科学化体育的科学化主要包括体育管理科学化、运动训练科学化、全民健身科学化等;运动训练科学化的主要内容:科学选材;科学诊断;理想的训练目标及目标模型;科学的训练计划;有效的组织与控制训练活动;科学地组织竞赛;训练信息化;高效能的恢复与营养系统;良好的训练环境;高效率的训练管理;实施全民健身科学化的基本点在于科学、实效;具体要求:1制定科学求实的全民健身计划,使之目标可行,措施得当,操作性强,监测方便,符合国情、省情和民情民意;实施计划过程中,切忌“雷声大,雨点小”或“虎头蛇尾”,后劲不足;2重视科学健身知识和方法的宣传与推广普及;3采用科学、合理的健身方式、方法或手段,提高全民健康水平;4加强全民健身的科技队伍建设和科学研究,不断提高全民健身的科学化水平;体育形态:是指体育实践的相对稳定形式或状态,又称体育形式;体育教育:即狭义的体育;是教育的组成部分,是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程学校体育:是教育的组成部分,是全面发展身体,增强体质,传授体育知识、技能,提高运动技术水平,培养道德和意志品质的有目的、有计划、有组织的教育活动过程;学校体育的构成:1体育教学2课外体育活动3运动代表队训练和各种形式的体育比赛4早操和课间操5科学的作息时间和保健措施;学校体育的地位和意义:1学校体育是全面发展教育的组成部分,是培养社会所需人才的重要内容2学校体育设国民体育的基础,对增强民族体制和提高竟技体育水平有重要的战略意义3学校体育不仅能够使学生的体质带到增强,而且可以促进智力的发展4学校体育有助于培养学生高尚的思想品德和坚强的意志品质5学校体育对于美誉也有积极作用6学校体育还是一项高尚的娱乐休闲活动;学校体育的目的:增强学生体质,培养学生的体育能力、良好的思想品德和意志,使其成为全面发展的社会所需人才;学校体育的任务:1全面锻炼学生身体,增强学生体质,促进其身体正常生长、发育和内脏器官机能的发展,形成健美的体格和良好的姿势;全面发展和提高学生的身体素质和基本活动能力;增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵抗能力;2使学生张武体育和卫生保健的基本知识、基本技术和基本技能,培养学生良好的生活、锻炼和卫生习惯,学会科学地锻炼身体的方法,以适应终身体育的需要;3发展学生的竞技能力,特别设对体育基础较好且有一定运动才能的学生,应经性科学的训练,提高其运动技术水平,为国家培养和输送竞技体育人才;4通过学校体育对学生进行思想品德、意志品质、现代意思和美育教育;体育专业教育的基本特征:1是教育目标明晰化;2是教学科目综合化3是教学方法学科化;竞技体育:在全面发展身体,最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面潜力的基础上,以提高运动技术水平和创造优异运动成绩为主要目的的一种体育活动;竞技体育的构成:运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理;竞技体育的特征:1竞争性2公平性3规范性4协同性5公开性6观赏性;竞技体育的目的与任务:目的,不断提高运动员的竞技能力,在竞赛中创造优异的运动成绩;挖掘和表现人类身体、精神的巨大潜力,为国家和民族正确荣誉;任务,1全面提高运动员的竞技能力2完善训练体制和竞赛体制,使之成为运动员创造优异运动成绩的组织保障3开展科学研究,促进竞技体育科学化;群众体育:又称大众体育或社会体育,是指人们自愿参加的,以强身、健体、娱乐、休闲、社交等帷幕的,小型多样的社会体育活动;特征:1业余性2自愿性3多样性4松散性群众体育的发展趋势:1全民化趋势2终身化趋势3生活化趋势体育的功能:即体育系统在于社会其他系统相互作用下育人、与社会所具有的作用;体育的基本功能:1健身功能2娱乐功能,3益智功能4育德功能5社会功能体育健身功能的体现:1促进有机体的生长发育,改造人体骨骼和肌肉系统;2改善人体内脏器官系统,增强机能能力3提高人体适应能力,增进健康水平;4调解人的心理,促进个体心理健康;我国体育的目的:增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化生活,为社会物质文明建设服务;我国体育的任务:1增强人民体质,提高民族素质2提高竞技水平,攀登世界高峰3丰富文化生活,促进精神文明4参与市场运作,创造社会财富体质:指人体的质量,即在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理技能和心理素质的综合的、相对稳定的特征;体质的构成:体格、体能、机能、适应能力和精神状态;体格:是人体的基本规格,主要包括人体生长发育水平、体形及身体姿态;体能:是指人体在身体活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力走跑跳投、身体素质和体育运动能力体育增强人民体质、提高民族素质的任务从以下四方面体现:1促进体格健壮2全面发展体能3提高适应能力4促使精力充沛、生命力旺盛;影响体育目的任务实施的主要因素:1社会政治因素2社会经济因素3社会文化教育因素4社会生活方式因素;体育实施途径:体育教学、运动训练、运动竞赛、体育锻炼、体育娱乐;体育教学在;是按一定计划和大纲进行的有目的和有组织的教育过程;体育教学的基本特点:1内外合一的健身系统性1有序性2全面性2身心合一的健身统一性3体育教学过程的教育性体育教学的身心合一的健身统一性的表现:1在体育教学中选择教材是不仅要注重教材对学生身体各部分、各种运动能力和各种身体素质的积极影响,而且要注重教材对学生心理的影响,经可能从心理学、美学和社会学方面是学生得到良好的体验,在完成动作的过程中不知不觉地感受协调、默锲、刘昌和成功的喜悦;2体育教学的组织叫法必须克服一体化的固定模式,体现体育教学生动活波的教学形式,让学生活动更自由、更自在达到身心和谐和内外兼修的目标;3在注重学生生理负荷起伏变化的同时,还要注重心理活动起伏变化的规律,体育教学过程的教育性主要体现在两个方面:1在体育教学组织每一项活动,均有一定的目的任务、组织原则、规则要求、需要学习和掌握相应的动作技术,以及克服各种各样的困难等,这些是构成体育环境的基本因素;2载体育教学中,学生的思想感情和作风,很容易自然地表现出来;课外体育活动的地位和意义:课外体育活动设学校教育体系的组成部分使学生学校课余生活的重要内容;意义,满足学生身体活动的需要,促进身体生长发育,增强体质;有利于培养学生的自主性和独立性,促进学上个性的全面发展;有利于培养学生的群体意识、人际交往能力,养成文敏礼貌的行为习惯;有利于培养学生对体育的兴趣和爱好,提高自我锻炼的能力;为终身体育奠定基础;有利于培养体育骨干和运动人才;课外体育活动的特点:1规定参与和自愿参与相结合2活动内容的多样性3组织形式的灵活性4空间领域的广阔性5自主选择性;运动训练:是指在教练员指导下或实施运动员自我计划的前提下,为全面提高运动员竞技能力和专项运动成绩而专门组织、进行的教育活动或过程;运动训练的特点:1运动训练的适应过程2承担运动负荷的极限性1训练过程中加大负荷必须循序渐进2掌握好负荷和恢复的关系3适当地搭配负荷量和负荷强度4根据训练的不同任务和运动项目的特点安排负荷5加强医务监督和恢复手段的运用3运动成绩的表现性竞技能力是运动员体能、技能、智能和心理能力的综合表现.它有七个基本要素组成:身体形态、身体机能、身体素质、技术、战术、心理能力和智能;运动成绩:是运动员在比赛中竞技情况的集中体现,是运动员比赛的主要结果;通常表现为测量的结果、胜负、得分计名次;运动竞赛:是指参赛各方以各自独有的制胜系统相互对抗和制约,从而力争获得胜利的过程;运动训练的基本特点:1运动训练的适应过程,在运动训练中,主要司采用施加运动负荷等方法,有意识地打破集体内环境的相对平衡,使之发生橡胶高技能水平的转化,从而在施加的运动负荷相适应的水平上中心获得相对平衡,这种由于运动训练而产生的有机体与施加负荷的外环境不断取得平衡的过程,就成为训练适应;2承担运动负荷的极限性;3运动成绩的表现性;训练适应的作用体现在以下三个方面:1训练时应是人体机能不断提高的生物学挤出2训练是影视发展竞技状态的生物学前提3训练适应过程的产生和发展受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程身体情况和心理状态等;合理安排运动负荷的基本要求:1训练过程中加大鼓和必须循序渐进2掌握好符合和恢复的关系3适当地搭配负荷量和负荷强度4根据训练的不同任务和运动项目的特点安排负荷`5坚强义务监督和恢复手段的运用;运动竞赛的特征:1竞赛目的的综合性2竞赛对抗的激烈性3影响因素的庞杂型、随机性4竞赛结果的不确定性;运动竞赛的社会效益的表现:1促进人类和平2更新传统观念3参与政治活动4推动经济发展5丰富文化生活;运动竞赛在体育中的地位和作用:1运动竞赛是体育的轴心和杠杆2运动竞赛是实现体育价值的主要途径3运动竞赛是构成体育方法的重要组成部分4运动竞赛是衔接运动训练的唯一通道;体育锻炼:是指人们根据需要自我选择,运用各种体育手段,并结合自然力和卫生措施,以发展身体、增进健康、增强体质、调节精神、丰富文化生活和支配余暇时间为目的的体育活动;体育锻炼的基本特点:1不同对象参与体育锻炼的区别性2获取体育锻炼效果的持续性3体育锻炼效果评价的科学性;体育锻炼对人体的健康营销的研究方法:1做同卵双生儿运动与不运动的对比研究;2对长期处与运动不足条件下危害人体健康的研究;3长期的大面积的体质和体力测定4对特殊群体作体质方面的研究;5长期的跟踪调查6借用运动生理和运动医学等各种手段与指标对体育锻炼进行分析研究;运动对人体有以下作用:体育锻炼可以改变人的形态结构提高各器官系统的机能,调节人体的新陈代谢水平,2可以对人体施以全面的影响,提高人体对自然的适应能力、工作能力、劳动能力以及运动能力3可以提高人体在生长发育期的发育水平,可以推迟和厌烦人体的衰老过程,延长人的寿命;4可以预防和治疗某些疾病,加快病患者的康复;5可以培养人的健美的体态,提高人的审美能力;6有利于人体产生某些特殊性状的变异,并使这些对人类有益的性状遗传下来;体育锻炼的评价指标:1健康状况2身体形态3身体各器官、形态的机能4身体素质水平5运动技能6心理素质与个性;选择每一类别的具体评价指标时,应考虑的几点要求:1有效性2可行性3有评价标准4既要全面又要少而精;体育娱乐:是指人类以身体活动来达到满足身心愉悦目的的一类娱乐方式或活动;体育娱乐的基本特点:1体育娱乐方法的多样性2体育娱乐目的的多向性3体育娱乐经营的社会性;体育手段:是人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称;体育手段的分类:1健身类手段2健美类手段3娱乐类手段4竞技类手段5冒险类手段体育手段的特点:1体育手段的历史性2体育手段的国际性和民族性3体育手段的地域性;游戏的特点:1游戏是一种有目的、有意识的活动2游戏具有虚构和假象成分,是一种非功利性的活动3游戏具有多样性和竞争性;体操的特点和作用:1体操动作的可接受性2体操动作的全面性3体操动作的实用性4体操动作的优美性;体操的内容:1基本体操2竞技体操3艺术体操4健美操5团体操6实用性辅助体操竞技运动项目的特点和作用:竞技运动项目是一些具有竞赛性的和按照严格的规则进行的运动项目,它是竞技运动的主要构成内用;竞技运动项目具有竞赛性和趣味性提点是通过竞赛来进行的,运动员在赛场上争夺个人或集体间的胜负,体现料强烈的竞争性,竞技运动项目作为体育的手段之一,得到料广泛地运用,它不仅是构成竞技运动的主要内用,而且也使学校体育、身体锻炼、身体娱乐的重要手段;舞蹈是一经过提炼和艺术加工的有节奏的人体动作和造型为主要手段来表现人的生活和思想感情的一种艺术形式;愿与劳动,通常与歌唱和音乐相结合,以动作姿态、节奏和表情为基本要素;施特内历史上产生最早的一种艺术活动;舞蹈的种类:1民间舞蹈2现代舞蹈3拉丁舞4集体舞;武术:十一攻防技击为主要技术内容、以套路和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的中国传统体育;特点:1讲究形神兼备2注意动静结合;3追求内外合一;陆上极限运动项目:登山运动2攀岩运动3轮滑运动4滑雪运动5蹦极运动空中与水上极限运动:1跳伞运动2冲浪运动3皮划艇项目极限运动的特点:1自然性2大众化3个性化极限运动项目的分类:1陆上登山运动攀岩运动轮滑运动滑雪运动蹦极运动2水上和空中:跳伞运动冲浪运动皮划艇项目身体练习:是构成体育手段的各种具体动作;使人们未了增强体质、娱乐身心或提高运动技术水平而专门采用的身体活动身体练习的技术:是指那些能从分发挥人体机能潜力的和合理有效地完成动作的方法也称运动技术身体练习的分类:按基本活动机能分;走跑跳等按身体素质分:速度力量等按解剖部位分:上肢下肢头部等按不同项目分体操田径等运动动作的要素:身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速率、动作速度、动作力量、动作节奏动作质量与效果的评定地内容有哪些:1动作的准确性2动作的协调性3动作的力量性4动作的经济性5动作的弹性体育与政治的联系:1体育的产生与政治密切相关2体育是民族或国家之间和平竞争的手段政治对体育的利用:1进步的政治对体育的利用2反动的邪恶的政治对体育的利用体育对经济发展的作用:1体育可与提高劳动者的素质和劳动生产力a体育可以培养劳动力b体育可以增强劳动力c体育可以保护劳动力d体育可以修理劳动力e体育可以恢复劳动力f体育可以延长人的劳动生命;2体育的发展可以形成一项新兴的产业3体育可以带动相关产业的发展;我国基本经济制度和经济体制的重大转变,决定料体育运动体制的变化和走向:1国家财政拨款兴办的体育事业的社会公益性质虽未发生变化,但其中的大多数单位都开始面向市场,走向市场,部分地引入市、场机制,通过市场向社会提供适合消费者需要的各类体育服务,以增强自身的活力;2一部分观众多、影响大和易于产业化的运动项目,开始走上料产业化道路,转变为自足经营的企业型的职业运动俱乐部;3适应市场消费需求,各类投资者投资兴办的私营、个体、外资和合资经营的健身健美中心、武官、游泳池、轮滑肠、保龄球馆、高尔夫球厂等营利性健美中心应运而生,迅速发展;4作为对市场经济的补充,各种非营利性民间组织正在兴起;对待游戏和竞技,历来有两种观念和态度:一种观念认为,游戏是一件认真严肃的事;游戏要公开、公平和公正,这就要有规则;一种观念认为,游戏只是玩玩而已;游戏人生,那意思就和玩世不恭差不多既是玩,认真不认真随你的便,更不必有什么规则,遇事无规则变成料有些人的游戏原则或一大特点;体育与德育的关系:体育可以培养和加强道德观念1团结精神、集体观念和集体荣誉感2服从命令遵守纪律、团队精神3沉着、自尊、自信、自我约束和控制能力;体育与艺术的联系:1体育与建筑艺术2体育与舞蹈艺术3体育与音乐艺术4体育与雕塑艺术5体育与绘画艺术6体育与文学戏剧艺术7体育与电影电视艺术体育与军事联系的利弊1军事对体育的影响:a影像体育的内容和手段b影像体育的规模,客观上锻炼了人的体魄2体育对军事的作用的表现:a增强体力,提高战斗技能b培养意志品质,调剂军营生活;运动医学的意义:1目前运动技术已经达到很高的水平,许多成绩屡次打破预言家们的极限值;再要提高成绩,比进行科学训练,进一步挖掘运动员的机能潜力,所谓科学训练,重要的一条是掌握好运动量和运动强度这就需要对运动员进行义务监督;2体育运动中出现的创伤,多数情况需要药物或手术治疗;对于运动员来说,治疗的目的还不只是仅能参加工作或活动,而是要通过治疗时能承受享受上前一样的训练,保持和提高运动成绩;这类甚至被称为“拯救活动”的工作,运动医学已经获得了极大的成功,如罗纳尔多和宿茂臻等;国外体育体制的几种模式:1社会组织主导型2政府和社会合作型3政府主导型举国体制形成的历史环境:1政治因素2经济因素3管理模式举国体制的主要特点:1高度集权的体育行政管理体制2政府同意拨款的财政管理体制3专业化的训练和竞赛体制4小型多样的群众体育体制;体育法的主要内容:1关于全民健身计划2关于体育社会团体3关于体育设施4关于科学训练、科学管理;加强体育伦理建设的重要意义:1为新时期体育确立先进的体育伦理体系2对促进体育法制化有不可取代的作业3对发展先进文化、加强社会主义思想道德建设有积极意义4改善体育道德失范状况,净化体育事业;体育伦理建设的途径:1继承转换体育道德2规范体育道德评价标准3建立体育道德控制机制4加强体育道德教育;发达国家的体育发展战略:1竞技体育发展战略:a强化政府和体育管理部门对竞技体育的管理b制定行之有效的阶段性推动计划c从战略发展高度调整经济体育的项目布局;d优化训练方式,促进竞技体育水平的提高;E国家制定优惠政策,为竞技体育的发展提供条件;2大众体育发展战略:a建立科学的、具有可操作性的大众体育发展战略目标体系;B确定重点实施对象,提高事实实效c优化政府对大众体育的管理,促进大众体育发展战略的实施;E中央及地方政府加大对大众体育发展的逃入与扶持力度;F倡导国民科学健身,参加中等强度的体育活动;体育发展战略趋势:1竞技体育发展战略趋势:a加大科研开发力度,提高竞技水平b发达国家的竞技体育发展战略的方向向产业化发展;2大众体育发展战略趋势:a积极参加户外运动已经成为大众体育发展的方向b大众体育与社区体育、学校体育相结合;C大众体育健身的内涵将不断扩大;1994年在长沙召开的全国体育法扎含略研讨会上,提出了我国体育发展战略研究要重点解决“三个选择”和“五大战略”就是战略思想的选择、战略目标的选择和战略方向的选择;深化体育改革的战略问题、体育事业发展的战略问题、体育产业发展的战略问题、科技兴体的战略问题、跨世纪体育人才的战略问题;我国体育发展战略的实施:1全民健身战略的实施a青少年体育以学校为终点b农村体育以乡镇为重点c程式体育以社区为终点d关注老年人和残疾人体育e倡导民族传统体育2奥运战略的实施3体育社会化战略的实施4体育市场化战略的实施;实施全民健身计划,有效增强国民身体素质的具体表现:1群众体育组织网络体系不断完善2群众体育场地设施不断完善3群众体育活动日趋丰富4群众体育科学化、规范化程度显着提高;新时期体育发展战略展望:1以2008年奥运会为发展契机 ,以满足广大人民群众日益增长的体育文化需求为出发点,把增强人民体质、提高全民族整体素质作为根本目标,为实现新世纪我国经济、社会发展的战略目标和中华民族的伟大复兴做出应有的贡献2继续坚持普及与提高相结合,实现群众体育与竞技体育的协调发展和互相促进,坚持以改革促进发展,增强体育发展的后劲,加强体育的法制建设,依靠科技力量,保障体育事业持续和健康发展;3从我国国情出发,坚持吃体育与竞技、社会协调发展,合理布局,平衡区域体育发展格局,在鼓励经济发达地区率先实现体育现代化的同时,与国家的“西部大开发”的发展战略相协调积极扶持中西部和少数民族地区发展体育事业;4继续推进全民健身计划,构建多元化体育服务体系;5全面实施竞技体育发展战略,进一步提升我国竞技体育运动水平;6继续深化体育体制改革;体育产业:就是按市场经济的基本要求和产业发展的基础规律来组织、运作和发展体育产业,即使体育具有自我发展的能力和充满活力的新机制,使体育有事业性和公益形象经济型转变,使之能够向社会提供体育产品和劳务;。
最新大学体育理论考试复习资料
最新大学体育理论考试复习资料大学体育一、基本概念【体育】一种复杂的社会文化现象,它是以躯体与智力活动为基本手段,依据人体生长发育﹑技能形成和技能提高等规律,达到促进全面发育﹑提高躯体素养与全面教育水平,增强体质和提高运动能力,改善日子方式与提高日子质量的一种故意识﹑有目的﹑有组织的社会活动。
狭义的体育也称体育教育,它是教育的组成部分,是一具全面进展躯体﹑增强体质,传授体育知识﹑技能﹑技术,培养道德和意志品质的有组织﹑有打算﹑有目的的教育过程,它与德育﹑智育和美育紧密结合,是培养全面进展人的一具重要方面。
广义的体育是指:在人类社会进展中,依照社会生产和日子的需要,遵循人体生长发育和机能活动规律,以躯体练习作为基本手段,以增强人民体质,提高运动技术水平,丰富社会文化日子而举行的一种故意识﹑有组织的社会活动。
【体育的功能】①健身功能②教育功能③娱乐功能④经济功能⑤政治功能【体质】人在遗传性和获得性基础上表现出来的身体,心理和社会方面的综合的相对稳定的特征。
【健康】别仅是没有疾病和虚弱状态,而且是生理,心理和社会习惯趋近完美状态的能力。
三维健康观:生理,心理和社会习惯能力的完美状态。
五维健康观:智力,社会习惯能力,情感力,精神力和躯体能力。
七维健康观:躯体,心理,心灵,社会习惯,道德,智力和职业。
【躯体健康】人体各个系统运转良好,躯体形态正常。
【损伤】外界各种因素作用于人体,使其产生组织或器官在解剖上或功能上的损伤,并引起别同程度的局部或全身反应。
【体育观赏】欣赏者对体育运动这一复杂的社会文化现象举行的一种审美活动。
【养生】依照人体活动进展规律,经过调养精神,改善气血,调节生命活动规律等办法手段来自我保健,以达到保养本体,增进健康,减少疾病,延年益寿的目的。
【体育养生】以中华传统养生哲学为思想指导,以西方现代体育生理学为科学依据,以躯体锻炼为基本练习手段,经过调身,调息和调心来修身养性,促进健康,延年益寿,以提高日子质量,使人,自然,社会三者和谐。
八年级体育理论复习资料
体育理论考复习资料问答类1、简述体育锻炼的原则。
答:1、坚持锻炼、持之以恒;2、循序渐进、量力而行;3、自觉锻炼、因人制宜;4、全面发展、有所侧重2、运动中和运动后的正确饮水方法是什么?答:一次喝水量不应太多,每次少量,多次补充,并可喝少量淡盐水。
不要喝生水,以免引起疾病。
在紧张的运动中最好喝温开水。
凉水刺激胃肠,使蠕动加强,易引起腹痛、腹泻。
过冷刺激还易使咽喉发炎,嗓子嘶哑。
3、为什么饭后不宜立即从事剧烈运动?答:因为剧烈运动时,交感神经高度兴奋,引起腹腔内器官的血管收缩,肌肉中的血管舒张,血液进行重新分配,大量血液流入肌肉,保证剧烈运动时肌肉工作的需要。
腹腔器官的血管收缩,供给消化器官的血液减少。
因而,消化腺的分泌减少,同时,副交感神经活动受到限制,兴奋性降低,胃肠运动也受到抑制,消化能力降低。
若饭后马上剧烈运动,不但对消化不利,甚至还会引起腹痛和呕吐。
因此,饭后不宜立即从事剧烈运动。
4、剧烈运动后为什么要做整理活动?答:由于在剧烈运动过程中,人体出现了一定的疲劳累积,运动机能逐渐下降。
剧烈运动结束后,做一些比较轻松、舒缓的整理活动,能加快血液向心脏回流,增加血流量;消除运动时积聚在有机体内的乳酸等代谢产物,缓解和消除疲劳,加整人体机能的恢复。
5、什么是人体的运动系统,人体是怎样完成各种动作的?答:骨骼、肌肉、关节组成了人体的运动系统,人体运动是以骨为杠杆,关节为枢纽,肌肉收缩为动力,并在神经系统的调节下完成人体的各种动作。
6、如何欣赏竞技体育比赛?答:首先,要求欣赏者具备一定的体育文化素质,其次要不断提高自身的思想道德修养。
要从三方面去欣赏:(1)是欣赏运动员健美的人体,充满青春活力的美感。
(2)是对竞技体育比赛的动作技术、战术进行欣赏。
(3)是对竞技运动中行为的欣赏与评价。
7、怎样预防体育活动发生运动损伤?答:(1)加强思想教育(2)合理安排教学、训练和比赛(3)认真做好准备活动(4)加强易伤部位的训练(5)加强保护和自我保护(6)加强保健指导8、简述如何在冬季学、合理的进行体育锻炼?答:1 注意保暖2注意运动前的准备活动3调控运动强度和运动量 4 注意天气变化5运动后的放松6运动后的饮食9、健康的标志是什么?答:(1)精力充沛,能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。
体育理论复习资料
1.1体育简述1.1体育的概念从广义上讲,体育指的是体育运动即以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
体育用于狭义时,一般是指体育教育。
是一个促进身体发育,增强体质,传播锻炼身体的知识、技术、技能,培养道德和意志品质的教育过程。
它是教育的组成部分,目的在于培养人的全面发展。
1.2体育的组成从体育广义的涵义来看,体育是由学校体育、竞技体育和社会体育三部分组成。
1.3论述体育的本质功能A 体育的健身功能B体育的教育功能C 体育的娱乐功能D 体育的经济功能E 体育的政治功能F 体育的军事功能1.4健康的定义所谓健康,不是单纯地指身体无病或不衰弱,而是不可分割地把肉体的、精神的和社会的各方面都包含在内,亦即指在精神上、身体上以及社会上保持健全的一个完整的状态。
1.5我国学校体育教育的历史我国大会历史悠久的文明古国,早在奴隶制社会的时候就已经有了学校体育的雏形。
在当时的贵族学校中,奴隶主为了维护自己的统治实行“六艺”教育,其中射就是学习射箭,御就是学习驾车,而乐则包括了舞蹈的内容。
到了春秋战国时期,诸侯割据,贵族子弟学校逐渐衰落,私人办学盛行,孔子就是代表人物之一,他重视道德、知识教育,轻视军事、体育教育,因此,从西汉到清末的两千多年历史中,学校教育不断的发展,逐渐形成了小学到大学,从中央到地方,从官学到私学的学校体系,但体育一直被排斥在学校教育的大门之外。
1840年的鸦片战争打破了中国封闭了半个多世纪的大门,使中国沦为半殖民半封建的国家。
清政府为了缓和阶级矛盾以维护其统治,于1901年开始宣布实行“新政”,并于1903年颁布了《奏定学堂章程》,规定了在全国各级各类学校均开设“体操科”,仿照德、日模式,以兵式体操为主要内容。
到1923年辛亥革命以后,北洋军阀政府才在《课堂纲要草案》中正式将“体操科”改名为“体育课”,并规定了以田径、球类、游戏为主的教学内容,并实行了“三段教学法”。
体育课理论考试复习提纲
体育课理论考试复习要点题型:一、填空,20分,每空1分四、简答题,25分,每题5分二、选择题,10分,每题1分五、简答题,30分,四题三、概念题,15分,每题3分第一章(一)现代体育的发展趋势P51、体育将进一步国际化4、体育手段和内容将更加多样化2、体育将进一步社会化、大众化 5、体育将进一步终身化3、体育将进一步科学化(二)体育对人体发展的作用P61、促进大脑清醒、思维敏捷5、调节心理2、促进血液循环,提高心脏功能6、提高人体对外界环境的适应能力3、改善呼吸系统功能7、增强机体的免疫能力4、促进骨骼肌肉的生长发育(三)体育要适应人的身心规律P71、体育要适应人的身心发展的统一性规律2、体育要适应人的身心发展的顺序性、阶段性规律3、体育要适应人的身心发展的不均衡性和个体差异性规律第二章(一)健康的定义P91948年的世界卫生组织(WHO)宪章中明确指出:健康不仅是免疫疾病和衰弱,而且是保持身体、心理和社会适应等三方面的完美状态。
(二)亚健康P10WHO 指出:21世纪威胁人类健康的“头号杀手”就是“生活方式病”(lifestyle disease),即所谓的“亚健康”(subhealth)。
目前,关于亚健康还缺乏统一的认识,普遍认为“身体虚弱就是亚健康,表现为身体活动能力下降,时感疲劳、失眠、心情压抑及社交障碍等”。
WHO估计全世界有约60%的人处在亚健康状态,并建议改善亚健康状态最积极有效的手段就是改善个体不良行为、倡导健康生活方式。
其中,积极参加体育锻炼就是提高生活质量最有效的手段之一。
(三)理想健康P10理想健康是指个体致力于维持健康状态,并充分发挥自己最大潜力,以达到“身心合一”的整体完美。
理想健康提出的目的就是强调人们要想获得健康的终极目标,除了要摆脱疾病以外,还要积极地改善自身的社会、心理、教育、运动和营养状态,使其真正获得生理、心理和社会三维健康,并享有完美的生活。
(四)体质定义P11我国学者认为,体质(consititution)是指人体的质量,它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的、相对稳定的特征。
大学体育理论考试的复习资料
大学体育理论考试的复习资料1. 体育:体育是一种特殊的社会现象,它作为有意识的社会活动和教育过程,实质包含了体育教育和体育运动这两层涵义。
它受一定的社会政治、经济的影响和制约,也为一定的社会政治、经济服务。
体育(狭义):通过身体活动增强体质、传授锻炼身体的知识、技能技术、培养道德和意志品质的有目的的、有计划的教育过程。
体育:指以身体练习为基本手段,以增强人的体质,促进人的全面发展,提高技术水平,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识的,有目的的社会活动。
2. 体质:指的是人体的质量。
它是在先天遗传和后天获得的基础上,表现出来的形态结构、生理机能、身体素质、适应能力和心理因素综合的、不断发展的、相对稳定的特征。
3. 健康:是一个概括而又完整的概念,并非单指无病,还应包括强壮的体力,完美的神经,充沛的精力,正常的心理活动和对疾病有强大的抵抗力,对自然、社会、家庭、环境等的剧烈变化有高度的适应性。
4. 暴发力:在最短的时间内表现出最大力量的能力。
5. 肌肉延迟性疼痛:这种肌肉酸痛不是发生在运动结束后即刻,而是发生在运动结束后1~2天以后,因此称为延迟性疼痛。
6. 最大吸氧量:是指人体在剧烈运动时,呼吸和循环系统功能达到最大能力时人体每分钟所能摄取的氧量。
7. 卡氏公式:芬兰的卡沃宁提出了一个发展最大吸氧量锻炼强度阈的计算公式。
公式是:有氧训练强度阈=安静心率+*60%。
8. 运动性疲劳:是指人体在运动过程中,运动能力及身体功能能力暂时下降的正常生理现象。
9. 全面性原则:是指体育锻炼必须追求身心的和谐发展,达到健身、健心、健美的效果。
10. 体育锻炼原则:是体育锻炼客观规律的反映,是人们从事体育锻炼实践,达到理想效果所必须遵循的基本法则。
11. 针对性原则:是指体育锻炼必须根据个人的实际情况,有针对性地决定其行之有效的项目、内容、方法、负荷量、强度、次数等。
12. 渐进性原则:是指体育锻炼必须按个人自然发展、机体适应规律和超量恢复原理,逐步积累增强体质效果。
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2010南京大学体育复习提纲。
来源:张家榕的日志1.体育的概念即以身体练习为基本手段,以增强体质,促进人的全面发展,丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。
2.体育的功能本质功能有:健身功能教育功能娱乐功能(1)体育的教育功能体育教育符合人的生存需要:体育对人的身体发展起到了不可缺少的作用,人类为了获得健康的身体,并且具有强健的体魄适应大自然,通过长期的积累,人们总结了许多的经验,如:养生、导引、武术等等有文字记载的内容,代代相传。
体育教育是学校教育中不可缺少的一门课程,通过体育教育达到掌握体育的知识、提高运动的技能、技术和战术,促进心身和谐发展的,掌握生活所必须的技能,提高健康文化素养,提高速度、力量、耐力、柔韧性和动作的灵活、以及与队友的相互默契与协作。
通过体育可以培养人良好的意志品质、自我实现目标的自信与解决问题的能力。
(2)体育的健康功能一方面随着高科技进入人们的生活,工作的节奏加快了,身心所要承担的负荷加大了。
另一方面人对物质无止境的需要增加了人们身心负担。
体育的目的之一是增强体质。
科学的锻炼身体,可以良好地提高人的身体机能、身体素质、调节身心对环境的适应能力。
使人感到精力充沛、健康、不容易疲劳。
体育对心理的影响是多方面的,我们可以借助体育作为完善自我的手段,如长跑,可以借助它锻炼毅力;球类,可以借助它培养集体的协作;登山,可以在向自然的挑战中找到自我。
由于这种学习的过程在快乐的状态下实现的,所以常常对人的烙印很深刻。
(3)体育的娱乐作用一方面体育成为社会活动的一部分,是社会文明发展的标志;另一方面在体育运动中获得娱乐是现代人们的一种需要。
经济高度发达的国家,全民的体育开展情况也好。
随着社会物质水平的提高,人们从繁重的体力劳动中解脱出来,人们有时间,有精力去丰富业余生活;脑力劳动的负荷加大,精神压力的增加,人们需要用体育进行身心的调剂。
体育不仅参与者可以从中得到利益,观赏也能获得美的享受。
有心理医生让抑郁症观看体育比赛,因为体育的惊心动魄,激动人心的场面,可以对人有感染性,改善人的内环境。
非本质功能:经济功能,政治功能(4)体育的经济功能体育商业化成为经济社会的一个自然产物。
体育广告、体育消费(健身休闲、体育旅游、体育表演观赏、体育运动器材、体育报刊杂志)、体育彩票,给体育带来了丰厚的收益。
它的商业化改变了体育管理和经营体制,通过市场等价交换方式实现与其它产业部门的经济联系。
这样不仅可以将等价获得的收益再投入体育事业的发展,使体育产业进入良性循环,解决其事业因资金缺乏而不能正常发展的困境,而且促进了社会经济整体的发展。
(5)体育的政治功能体育为一个国家所运用,作为政治手段。
我国著名的乒乓球外交,一颗小小银球,为中美建交做出了极大的贡献。
当我国的女子排球队获得世界“五连冠”的时候,我们中国人在世界上的地位也升高了。
尤其是中国2008申奥成功,意味着中国成为世界注目的中心,它促进了外交事业的发展。
1980年莫斯科,有加拿大、日本、美国、西德等60多个国家抵制苏联入侵阿富汗而没有参加比赛。
1984年,苏联为代表的16个国家以美国恐怖事件会造成人生安全为故,没有参加在美国洛衫矶举行的奥运会。
1988年北朝鲜抵制它的临国南朝鲜举办奥运会,古巴也加入了抵制的行列中,没有参加运动会。
实现高校体育目的任务的基本途径体育课程课外体育活动课余体育训练体育竞赛3.牵张反射、姿势反射原理应用中枢神经系统活动的基本形式是反射。
牵张反射,在正常机体内,肌肉被固定在骨的两端,当肌肉处于被拉长状态,肌肉内的本体感受器不断有冲动传入骨髓,反射性地引起肌纤维收缩,称为牵张反射。
姿势反射:通过中枢神经系统调节骨骼肌的肌紧张或产生效应的运动,以保持或改变身体在空间的姿势,这类反射总称为姿势反射。
姿势反射包括状态反射,翻正反射,旋转运动反射,升降反射,着地反射。
状态反射:状态反射是指头部在空间位置改变时,以及头部与躯干的相对的位置改变时,可反射性地改变躯体骨骼肌的紧张性,称状态反射。
头向前俯时,后肢伸肌紧张性加强,而前肢伸肌紧张性降低。
如做前滚翻时,低头,利于腿后部肌肉的用力。
短跑起跑的时候,如果能够保持身体的前倾,就有利于后大腿的肌肉做有力的后蹬。
头后仰时,前肢伸肌紧张性加强,而后肢紧张性降低。
如跑步时,如果头后仰,臂的摆动就紧张,腿的后蹬地力量就差,影响向前的效率。
在做屈臂悬垂的动作时,可适当的头后仰,帮助前臂伸肌发挥其力量。
头向一侧转时,下颏所指的一侧伸肌紧张性加强,而对侧两肢舒张;当身体向一侧倾斜时,肌紧张的变化与头扭转时的变化类似。
弯道跑时,为了加强外侧腿的蹬地,获得向心加速度,头需要向圆心内倾。
如在直道上跑短跑的时候,头向一边侧,就会导致不能直线的前进。
4.肌肉收缩的形式及举例分析根据肌肉收缩时长度与张力的变化,将肌肉收缩的形式分为三种:(1)向心收缩,又称缩短收缩当肌肉收缩时所产生的张力大于外加阻力时,肌肉长度缩短,并牵拉骨杠杠做向心收缩。
向心收缩是人体得以实现各种加速运动或位移运动的基础,向心收缩所产生的力量是运动员成绩的决定因素。
例如,跑步时后蹬的力量,投掷时器械出手的力量等都与向心收缩有关。
(2)离心收缩,又称拉长收缩离心收缩是指当肌肉收缩时所产生的张力小于外力时,肌肉虽积极收缩,但仍然被拉长了,这种收缩称为离心收缩。
离心收缩在人体运动中起着制动、减速和克服重力等作用。
离心收缩时肌肉做负功。
例如蹲起动作,在屈膝下蹲时,股四头肌在收缩的同时被拉长,以控制重力对身体的作用,这种离心收缩使身体下蹲到所需的位置,同时也为股四头肌下蹲后的起立动作创造条件,使其在向心收缩时发挥应有的力量。
又如,当人从高处往下跳时,足一接触地面,就反射性的引起股四头肌和臀大肌产生拉长收缩,使下肢保持屈曲状态,以减缓和制止身体下落,避免摔倒和损伤。
(3)等长收缩当肌肉收缩所产生的张力等于外力时,肌肉虽积极收缩,但长度并不发生变化,这种收缩称等长收缩。
等长收缩时,肌肉的张力可发展到最大,但没有位置的移动。
从物理学角度来说,肌肉此时未做外功,但仍然消耗了很大能量。
5.能量供应过程三磷酸腺苷(ATP)是肌肉活动的唯一的直接能量来源。
肌肉活动时ATP的再合成:(1)磷酸肌酸(CP)的分解--磷酸原系统CP是贮存在肌细胞内的一种高能磷化物,当肌肉收缩时,随着ATP迅速分解,CP即迅速分解放能,使ADP磷化合成ATP。
(2)肌糖原的酵解--乳酸能系统在大强度、持续时间较长,机体供氧不足的情况下,运动所需要的能量,只能靠肌糖原的酵解来合成ATP。
机体所产生的乳酸在氧供应充足时,一部分氧化释放能量,另一部分合成肝糖原。
乳酸是强酸,当它在体内集聚过多时,会使机体工作能力下降。
(3)糖和脂肪的有氧氧化--有氧氧化系统在氧供应充足下,机体利用糖和脂肪氧化分解成二氧化碳和水,释放大量的能量来合成AT P。
这种有氧氧化供能过程称为有氧氧化过程。
如果持续小强度的运动12分钟以上,就可以消耗储藏在体内的脂肪,达到减肥健美的目的。
6.运动时如何进行合理的呼吸运动中采用正确地呼吸,对于提高呼吸效率,保持环境的恒定,充分发挥人体的机能能力,以及创造良好的运动成绩,都具有重要的作用。
(1)口鼻并用安静时,由鼻道与烟腔进行呼吸,运动时由于需氧量增加,呼吸加强,肺通气量也相应提高。
因而人们常采用口鼻并用的方法进行呼吸。
其有利因素:(1)可以减少呼吸道阻力,增加气体流量。
(2)减少呼吸肌为克服阻力而增加的额外负担,推迟疲劳出现。
(3)暴露满布血管的口腔潮湿面,增加散热途径。
在冬季运动时,口不宜开过大,尽可能使吸入空气由口腔加温后再通过咽喉入肺部。
(2)加大呼吸深度,调整呼吸频率运动时肺通气量的增加是通过呼吸频率和呼吸深度来实现的。
剧烈的运动时如果呼吸频率使肺通气量上升,呼吸深度反而减少,这种会出现呼吸表浅、急促,并会感到胸闷、呼吸困难等不适感。
这是由于呼吸肌收缩太快,导致其无氧代谢比例加大、氧债积累增多,呼吸肌很快衰弱,运动很难坚持,甚至还无法坚持运动。
因此,在运动中加大呼吸的深度,控制呼吸频率,是有效加大肺泡通气量,提高气体交换的途径。
(3)呼吸与运动技术的配合运动时呼吸的形式、频率、深度以及节奏如能根据运动动作、运动的强度等进行调整,不仅能有效地发挥运动技术水平,还能推迟疲劳的产生。
周期性运动时,如长跑采用2~4步一呼,2~4步一吸。
游泳可采用2~4划臂一呼,2~4划臂一吸。
非周期运动时,在完成两臂前屈、外展、外旋、扩胸、提肩或展体时采用吸气为好;在完成与上述动作相反的动作时,则以呼气为好。
(4)合理运用憋气在吸气之后闭声门用力呼气称憋气。
憋气可反射性地加大肌张力,固定胸廓便于更好发力。
但憋气时要注意:(1)憋气前的吸气不要太深,深吸气后的憋气可微启声门,当呼气肌强劲收缩压迫胸腔时让少许气体有节制地从声门挤出。
(2)憋气运用于决胜的关键时刻,如赛跑者在临近终点的最后冲刺,举重者在上举杠铃过头时才憋气,而且时间不宜过长。
(3)儿童少年要少作憋气动作,因这对心脏发育不利。
7.影响肌肉收缩力量的因素(1)肌肉的生理横断面肌纤维越多,生理横断面越大,肌肉力量就越大。
锻炼可以使肌肉纤维增粗,从而使肌肉力量增大。
如我们常形容力量大的人是彪形大汉,因为他们的肌肉块大。
(2)肌肉收缩前的初长度在肌肉收缩前适当的拉长,能增加肌肉的力量。
如起跳前屈膝、屈髋,事先拉长股四头肌、小腿三头肌和臀大肌,就有利于发挥肌肉的收缩力。
踹脚要先收腿,而后蹬脚;冲拳要将臂收回,然后再出拳,就是为了获得肌肉收缩前的初长度。
(3)中枢神经系统的兴奋性中枢神经系统的兴奋性,取决于精神状态和心理因素。
心理状态好,兴奋性就高。
一个人如能够轻松专注,就能够较好的发挥现有的水平。
运动员由于长期的训练,他们的这种能力得到了某些训练,所以他们容易调动潜在的能力。
准备活动可以使中枢神经系统的兴奋性达到理想的水平。
(4)肌群的协调能力(5)肌肉收缩的代谢适应8.身体锻炼的原则(1)自觉积极性原则(2)因人制宜原则(3)适量运动负荷原则运动负荷是指身体练习所给予人体的生理负荷。
适宜负荷是指锻炼时负荷量要适合自身的情况,过小负荷的刺激,不能起到锻炼的效果;过强的负荷则有损与健康。
因此,身体锻炼的负荷一定要因人而异,锻炼者根据自己的年龄、性别、建库状况等实际情况掌握运动负荷量。
对同一人来说,运动负荷并不是固定不变的,随着机体的适应能力的提高,负荷量由小到大,逐步给予机体以新的刺激,使人体机能保持不断地增长的趋势。
“量”是指完成练习的数量、次数、组数、时间、距离和重量;“强度”是指完成练习所用的力量大小和机体的紧张程度、包括动作的速度、练习的密度、练习的间隙的长短、负重的重量、投掷的距离、跳高的高度等。