文明礼仪伴我行班会ppt课件

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你知道哪些校园礼仪？
* 升旗仪式 * 尊师礼仪 * 见到来访客人的礼仪 * 课堂礼仪(上课\下课\迟到\听讲发言礼仪等) * 上、下楼梯礼仪 * 进、出老师办公室的礼仪 •自尊礼仪(面必净\发必理\服饰规范礼仪) •同学间礼仪(谦让\礼貌\不乱起、乱叫绰号等) 11
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二、文明篇
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中华优秀文明传统
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你觉得他们快乐吗？
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在车内吸烟可以吗？为什么？
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“跨栏族”害人害已
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三、让我们一起认识一下他们
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忙碌的他们
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5、诚实守信，做事待人要真诚公正，借了别人的钱物要 及时归还，不以大欺小，建立良好的融洽的人际关系。
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我们如何做一个文明的学生？
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一、乱扔果皮、纸屑、烟头、槟榔渣、 塑料袋等废弃物的，每次罚款10元
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二、随地吐痰、便溺的，每次罚款20元
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三、在城市墙壁、树木、电杆上乱贴 乱画的，每次罚款50元。
六年级( 2)班主题班会
文明礼仪伴我行
четверг, 8 октября 2020 г.
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一、礼仪篇
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什么是礼仪?
❖ “礼者敬人也”。礼就是尊重。在人际交往 中，既要尊重别人，更要尊重自己。
❖ “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形 式。仪就是表达。没有礼就没有仪。
❖ “礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规 范。所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中， 待人接物的标准化做法。
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4、不按规定横穿马路的，每人每次 罚款20元
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5、机动车在人行道上不按规定停放 的，每台（次）罚款50元。
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二、请你看他们做得对吗？
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说说看他做得对吗？
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谁对？谁不对？
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这样做对吗？
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这样做好吗？应该怎么做？
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这样做对不对？为什么？
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能这样做吗？
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这样做你觉得好吗？为什么？
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市民“六不”规范
不随地吐痰； 不乱倒垃圾； 不挤占楼道；
不损坏公物； 不乱停车辆； 不乱穿马路。
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优化校园环境 争做文明学生
第一是优化校园学习环境 第二是优化校园生活环境 第三是优化校园人际环境
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1、出勤好，不迟到，不早退，不旷课。
优 2、上课时要专心听讲，积极思维，独立认真完成作业。体现 化 学习的主体性和主动性。 校 3、学习中要形成良好的、健康的、友好的同学间合作和 园 竞争，互帮互学，共同进步。 学 4、多读健康有益的书刊，扩大知识面。不看内容不健康 习 的书籍，自觉拒绝访问不健康的网站，提高辩别是非的能 环 力。 境 5、课间要文明休息，不要在教学楼道嬉戏、哄闹或打球
6、自习课要保持安静，做到有老师在和无老师在一个样， 养成自觉遵守纪律和独立学习的好习惯。
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1、校园内佩带好胸牌，发式和服式符合中学生的要求，仪 表端正和讲究个人卫生，体现三中学生良好的气质。
优 化 2、自觉维护校园内的清洁卫生，不乱丢废弃物，不随地吐 校 痰。对乱丢乱吐现象要坚决制止。 园 3、任何场所不抽烟、不喝酒，对违犯者要坚决举报和制止 生 活 4、不逃操、不翻墙、不破坏公物、不践踏草坪，对违犯 环 《中学生日常行为规范》的不良行为要坚决举报和制止。 境 5、校园内要保持“安静、干净、有序”。
❖ 一、敬人原则。 尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保 证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时， 务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的 自尊心。
❖ 二、自律原则。 自律，就是要克己，慎重；就是要在运用 礼仪时，积极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我 反省，自我要求，自我检点，自我约束。不允许妄自菲薄， 自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。
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讲礼仪的意义
❖ 第一个作用： 内强素质
❖ 现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自 己的素质是非常重要的。
❖ 教养体现于细节，细节展示素质。 ❖ 言谈话语举止行为，其实是一个人的素质和教养
问题。
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❖ 第二个作用： 外塑形象
❖ 在与人交往中，你的形象不但取决于你的 相貌衣着等“硬件”，还取决于个人修养 品质等“软件” 。
五千年文明的礼仪之帮
❖讲中华礼仪故事
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张良拜师 廉蔺交欢 孔融让梨 黄香温席 程门立雪
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常用文明礼仪用语
1、 您好 2、 请进 3、 请坐 4、 请稍等 5、 请问 6、 请讲 7、 让您久等了
8、 对不起
9、 请原谅 10、 很抱歉 11、 没关系 12、 请别客气 13、 这是我应该做的 14、 谢谢 15、 再见，请走好
❖ 在校外，你的形象代表了我们学校,要是在 与外国人交往中，个人形象还代表国家形 象。
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❖ 第三个作用： 增进交往
❖ 我们都有这Hale Waihona Puke Baidu的愿望，要多交朋友，交好朋 友。
❖ 一个人，不管你愿意不愿意，你必然要跟别 人打交道，和别人交往，既然要跟别人交往， 你就要有交往的艺术，所以学习礼仪有助于 交往。
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礼仪的原则是什么？
社会道义感、使命感、责任感； 民族气节、爱国主义精神； 厚德载物、自强不息、 艰苦奋斗、尊师重教等。
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文明 中学生
心理文明 • 心理健康
• 健全自我人格
行为文明
•遵守公民道德规范 •遵守市民规范 • 遵守中学生规范
语言文明
• 学习文明用语 • 校园内讲普通话 • 放弃不文明语言
网络文明 • 遵守青少年网络文明公约
❖ 三、适度原则。 运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体 问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要 求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况， 认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。
❖ 四、真诚原则。 应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这 样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运 用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假7 骗人。
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1、有积极健康的心态，乐观向上的情绪，对人对事怀有 一颗宽容的心、关爱的心。
优 化 2、尊敬老师，见到老师要问好，进教师办公室要喊 校 “报告”，不乱动老师桌上的物品。 园 3、举止得体，礼貌待人，不说脏话，校园内应说普通 人 话。 际 4、同学之间要团结友爱，和睦相处，任何情况下不能 环 发生打架现象，对违犯者要坚决举报和制止。 境