2019文言文之词类活用1

吾妻之美我者，私我也。
爱
宾语
四、数词的活用
• （一）数词用作动词（或形容词、名词） • 在文言文中，数词往往用来担当谓语，陈说事情
的状况，或表示具有某个数量的事物。如： • 六王毕，四海一 一： 统一（动词） • 以其无礼于晋且贰于楚也 贰：背离（动词） • （二）数词用作形容词 • ①余观乎巴陵胜状，在洞庭一湖 一：全、满
• 最好的方法是句法分析。 就是划分句子成份，即把句子的成分先划
出来，然后去分辨各个成分上的词类是否和 正常的词类位置一致，不一致的就可能是活 用。
主 ＋[状] 谓 ＋ 宾
名、代 副词 动、形 名、代
一、名词活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
无乃……乎：固定句式， “恐怕(只怕、大概 )……吧
• 译文： • 季文子任鲁宣公和鲁成公相国，没有一个穿丝绸
衣服的婢女，没有一匹吃粮食的马。仲孙它劝谏 他说：“您担任鲁国的上卿，辅佐了两代国君， 婢女不穿绸衣，马不吃粮食，人们或许会认为您 是吝啬的，况且这样又使国家不光彩啊！”文子 说：“我也愿意那样。然而我看到国家的百姓， 那些父老兄长吃着粗粮又穿着破衣的很多啊，我 因此不敢不节俭。人们的父老兄长吃粗粮穿破衣 ，而我让婢女和马匹穿好的吃好的，恐怕不是辅 助君主的人该做的事吧？况且我听说凭借道德显 荣才可以为国争光，没有听说因为婢女穿得好和 马匹吃得好可以为国争光。”
和东山夹住溪水往南流。
二动词的活用
（一）动词活用为名词 主语位置
奉不可失，敌不可纵；
送来的（良机）
追亡逐北
宾语位置
宾语位置
逃兵
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1、则其至又加少矣； 到的人，来的人
3、燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝
如何判别动词的活用为名词
从动词在句中的位置来判断，是否处于主语或宾 语位置 从动词跟别的词结合的偏正性名词短语来判断。 大多在“之、其”之后。
他把鞋取上来，就挺着身子跪着给他穿上鞋。
• “履”，名词作动词，穿（鞋）；业，已经。 • ③良因异之，常习诵读之。 • 译：张良于是认为《太公兵法》很奇异，常常反复地诵
读它。
• “异”，形容词意动用法，“认为……奇异” 。
• 张良曾经闲暇时候在下邳县桥上散步游玩，有一个老翁，穿着麻 布衣服，走到张良所在的地方，把自己的鞋子扔到桥下面，回头 对张良说：“小子，下去把我的鞋子取上来！”张良很惊愕，想 打他。看他年老，强行忍住了，下去取回了鞋子。老翁又说：“ 给我穿上！”张良已经替他取回了鞋子，也就跪下给他穿上。老 翁伸着脚让张良给他穿上以后，大笑着走了。张良非常惊奇，目 送老翁很远。老翁走了大约一里路，又回来，说：“小子可以教 诲。五天后黎明，与我在此相会。”张良更加奇怪，跪在地上说 ： “好。”五天后黎明，张良就来了。老翁已经先到了，大怒 说：“和老人约定会面，却比我后到，为什么呢？”又走了，并 说：“五天后早来。”五天后鸡刚一啼鸣，张良又来了。老翁又 先到了，又大怒说：“又晚来，为什么？”又走了，说： “五 天后要早来。”五天后，张良不到半夜就来了。过了一会，老翁 也到了，高兴地说：“应该像这样。”拿出一本书，说：“读这 本书就能作皇帝的老师。十年后你将会发达。十三年后你会在济 北见到我，谷城山下的黄石就是我。”于是离去，没有再说别的 话，再也没有出现。天明以后张良看这本书，原来是《太公兵法 》。张良因此感到奇异，经常学习诵读这本书。
• 翻译下面画线句子：
• 良尝闲从容步游下邳pī圯（yí，桥）上，①有一老父， 衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下 取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。② 父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受 ，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰： “孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之， 跪曰： “诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰： “与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷 ，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此 则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城 山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其 书，乃太公兵法也。③良因异之，常习诵读之。
其一 〖犬〗 坐 于前 译：像狗一样
主语 + 【名词】 + 谓语
活用为状语
名词作状语的规律:
1.用比喻表示动作行为的状态：译“像…一 样”或“像…似的” 2.表示动作行为的态度、方式：译“像对待…一 样”或“按照…”
3.表示动作行为发生的处所：译“在（从）…”
4.时间名词表示动作频率或发展：译“每（天、 月、年）”或“一（天天、月月、年年）地”
（形容词） • ②蚓无爪牙之利……用心一也 一：专一（形容
词）
文言文小段翻译练习
• 齐女徐吾者，与邻妇合①烛②夜织，吾贫而烛 不继，邻妇请先无与③夜。徐吾曰：“妾④日 起常早，去常后，扫尘以待，为贫故也。今一 室之中，益一人烛不为益明，去一人烛不为暗 ，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织。 ——节选自刘向《列女传》
• 解释下列词的意义和用法。
• ①烛： 名词活用为动词，买蜡烛 • ②夜： 名词活用为状语；在夜里； • ③夜： 名词活用为动词，晚上织布； • ④日： 名词活用为状语，每天。
• 齐女徐吾者，与邻妇合烛夜织，吾贫而烛不继，邻妇 请先无与夜。徐吾曰：“妾日起常早，去常后，扫尘以 待，为贫故也。今一室之中，益一人烛不为益明，去一 人烛不为暗，何爱东壁馀光？幸分之！”邻妇遂复与织 。 ——节选自刘向《列女传》
三、形容词的活用
（一） 形容词活用为名词：形容词处在主语或 宾语的位置，具备了名词的语法功能。
是故圣益圣愚益愚。
作主语
将军身披坚执锐
聪明的人 愚蠢的人
以小易大
作宾语
坚硬的铠甲 锐利的兵器
作宾语
小的东西 大的东西
（二）形容词活用为动词
交好
楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
形容词位于谓语位 置，且带了宾语。
文言文小段训练
• 商鞅之令既具，未布。恐民之不信已，乃立三丈之木于 国都市南门，募民又能徙之北门者，予十金。民怪之， 莫能徙。复曰:“能徙者，予五十金。”有一人徙之， 辄予五十金，以明不欺。卒下令。
• 译文：商鞅变法的条令已准备就绪，还没公布，担心百 姓不相信自己，于是在国都集市的南门竖起一根三丈高 的木头，招募有能把这根木头搬到北门的人赏十两银子。 百姓对此感到奇怪，不敢去搬。又说“能搬木头的人赏 五十两银子”。有一个人搬了木头，就给了他五十两银 子，用来表明没有欺骗（百姓）。最后颁布了那法令。
文言文小段训练
• 翻译下面小文段： • 楚人贫居，读《淮南子》，得“螳螂伺蝉自
障叶可以隐形”，遂于树下仰取叶──螳螂执 叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶， 不能复分别。扫取数斗归，一一以叶自障，问 其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”， 经日，乃厌倦不堪，绐云“不见”。嘿然大喜， 赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。
• 爱：古今异义，吝啬；华：名词的使动词，使 ……光彩。
• ⑶人之父兄食粗而衣恶，而我美妾与马，无乃非 相人者乎！
• 翻译：人们的父老兄长吃粗粮穿破衣，而我让婢 女穿得漂亮，让马匹吃得好，恐怕不是辅助君主 的人该做的事吧？
• 粗、恶：形容词活用为名词。衣，名词活用为动 词。相：名词活用为动词，做国相，辅助君主。
• ⑴季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。
• 翻译：季文子在宣公、成公时期做国相，（家中 ）没有(一个)穿丝绸的婢女，没有（一匹）吃粮 食的马。
• 相：名词活用为动词，做国相或担任宰相；衣： 名词活用为动词，穿。
• ⑵人其以子为爱，且不华国乎。
• 翻译：人们或许认为你是吝啬（的人），况且（ 这样）使国家也不光彩啊。
五、使动用法
使动概念：
主语使宾语具有了某种行为，就是动 词对它的宾语含有“使他（它）怎么 样”的意思。
基本结构形式：
【动、形、名+宾】＝【使】+宾+动
使动用法（比较）
现代汉语中的兼语句式：
主语使宾语 具有了某种
行为
古代汉语的使动用法：
晋侯
饮
使
赵盾
具体动 作是宾 语发出 的
使动用法（例句） 名词 （秦国）舍
两个名词相连
• ②假舟楫者，非能水也 名词被能愿动词修饰
• ③置人所罾鱼腹中。 名词用在“所”字结构中
• ④然而不王者，未之有也。 名词放在副词后
• ⑤驴不胜怒，蹄之
名词后紧跟代词
• ⑥相如廷叱之
• ⑦吾得兄事之 • ⑧其一犬坐于前
名词作状语
主语
2、名词作状语 谓语
相如 〖廷〗 叱 之 译：在朝廷上 吾得 〖兄〗 事 之 译：像对待兄长一样
• 练习：指出下面加点字的含义，并找出名词 活用的特点。
• ①范增数目项王 • ②假舟楫者，非能水也 • ③置人所罾鱼腹中。 • ④然而不王者，未之有也。 • ⑤驴不胜怒，蹄之 • ⑥相如廷叱之 • ⑦吾得兄事之 • ⑧其一犬坐于前
• 练习：指出下面加点字的含义，并找出名词 活用的特点。
• ①范增数目项王
文言实词之
词类活用
词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境 中，改变原来的词性和意义，临时具有的 某种新的语法功能的现象。
特点： 1.要有具体语境，没有语境就不能谈活用。 2.语义语法的临时性，此处活用彼处未必。 3.“以今律古”，即以现在的语法习惯去看 待文言文的语法。
如何判别词类活用？
• 翻译：
• 齐国有一个叫徐吾的女子，跟邻家的妇女合伙出钱买蜡 烛晚上织布。徐吾家贫，不能继续出钱买蜡烛，邻家的 妇人就叫她晚上不要来织布了。徐吾说：“我每天常常 是很早就来，常常是最后回去，把房子打扫得干干净净 来等待织布，就是因为贫穷啊。现在整个房子里边，增 加一个人蜡烛不会更加明亮，减少一个人蜡烛不会因此 变暗，何必吝惜照在东边墙壁上剩余的烛光呢？请把它 分给我吧!”邻家的妇人于是跟她一起织布。
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。 例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。 例如：箕畚运于渤海之尾。 练习：比较分析下列句中加横线词的用法。
①奚以之九万里而南为？ （名词用作动词）
哪用高飞九万里往南去呢?
②与东山夹溪南流。
（名词用作状语）
• ①有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰 ：“孺子，下取履！”
• 译：有一个老翁，穿着粗布衣服，走到张良所在的地方 ，故意把自己的鞋子扔到桥下面，回头对张良说：“小 子，下去把我的鞋子取上来！”
• “衣”，作动词。所，处所，地方。直，故意 ，特意。
• ②父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 • 译：老翁又说：“给我穿上！”张良（想既然）已经替
• 译文：
• 有个楚国人，过着贫穷的日子，一次读《淮南子》 这本书，看到书中写有“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽 自己的身体，可以用这种方法隐蔽自己的形体”， 于是就在树下仰起身子摘取树叶——就是螳螂窥伺 蝉时使着隐身的那种树叶，来摘取它。这种树叶落 到树底下，树下原先已经有许多落叶，不能再分辨 哪种是螳螂隐身的那种树叶。楚人便扫集收取树下 的好几筐树叶拿回家中，一片一片地用树叶遮蔽自 己，问自己的妻子说：“你看不看得见我？”妻子 开始总是回答说：“看得见”，整整过了一天，就 厌烦疲倦得无法忍受，只得欺骗他说：“看不见 了”。楚人内心暗自高兴，携带着树叶进入集市， 当着别人的面拿取人家的货物。于是差役把他捆绑 起来，送到了县衙门里。
让相如住在… 相如广成传舍
动词
让 使项伯活了下来
项伯杀人，臣 活 之（项伯） 使
形容词 臣请完 璧 归 赵
使
使和氏璧完整
意动用法：动词谓语对于宾语含有“认 为它怎么样”的意思的叫做意动用法。
结构方式： 主要有形容词和名词的意动。 【形/名+宾】＝【以】+宾+【为】+动
翻译形式： “以……为……”、“认为……是……”、 “把……当作……”
意动用法（例句） 当作
名词 吾从而师 把
之 把他当作老师
形容词 吾妻之美 认为
我者 认为我美
• 翻译画线的句子： • ①季文子相宣、成，无衣帛之妾，无
食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上 卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟 ，②人其以子为爱，且不华国乎！” 文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人， 其父兄之食粗衣恶者犹多矣，吾是以 不敢。 ③人之父兄食粗而衣恶，而我 美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻 以德荣国为华，不闻以妾与马。”