中班科学教案：好玩的影子
有趣的影子中班教案5篇
有趣的影子中班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!有趣的影子中班教案5篇通过教案，教师可以更好地准备教学任务，提高教学的实用性和生动性，编写教案是教师规划教学活动的关键步骤，能够帮助教师有条不紊地组织课堂，下面是本店铺为您分享的有趣的影子中班教案5篇，感谢您的参阅。
中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《光和影》中的第三节《好玩的影子》。
详细内容包括影子的形成、影子与光源的关系、影子的变化和探索影子游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的形成，知道影子与光源的密切关系。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子与光源关系的理解。
教学重点：影子的形成、变化和探索影子游戏。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种形状的卡片、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同形状的卡片，在白布上形成各种影子。
引导幼儿观察影子的形状，激发幼儿对影子的兴趣。
2. 影子的形成（10分钟）讲解影子的形成原理，引导幼儿理解影子是由光线照射物体产生的。
3. 影子与光源的关系（10分钟）通过实验，让幼儿观察不同方向的光源对影子的影响，使幼儿了解影子与光源的关系。
4. 影子的变化（10分钟）利用玩具和手电筒，让幼儿观察影子的变化，引导幼儿发现影子的形状、大小、位置会随着光源的变化而变化。
5. 探索影子游戏（10分钟）分组进行影子游戏，让幼儿在游戏中进一步体验影子的变化，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示范例，讲解如何用画纸和彩笔记录影子的变化。
引导幼儿动手操作，完成随堂练习。
六、板书设计1. 影子的形成：光线照射物体产生影子。
2. 影子与光源的关系：影子方向与光源方向相反，影子长度与光源距离有关。
3. 影子的变化：形状、大小、位置会随着光源变化。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的影子游戏场景。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿掌握了影子的形成、变化和与光源的关系。
幼儿园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班下学期科学教案《好玩的影子》含反思一、教学目标：1.通过察看和试验，让幼儿把握基本的影子的形成、颜色和大小等学问；2.激励幼儿提问、探究和思考，激发幼儿的古怪心和探究精神；3.培育幼儿的察看力和试验本领，提高幼儿的动手本领和综合分析本领；4.通过游戏和互动的方式，加强幼儿对科学的爱好，形成科学探究的态度。
二、教学内容：《好玩的影子》1.影子的形成是什么？（1）阳光下察看树、人等物体的影子；（2）用手、小球、布条等物品在光源下制造影子；（3）让幼儿仿照物体的动作，察看动态影子的变化。
2.影子的颜色怎么来的？（1）在阳光下察看人身上的影子，通过颜色材料呈现影子的颜色；（2）让幼儿察看不同颜色光源下物体的影子颜色，如用蓝色和红色电筒在墙上照射形成的影子。
3.影子的大小为什么会变化？（1）让幼儿用不同距离放置同一物体，察看影子的大小；（2）让幼儿用不同距离与光源的角度制造影子，察看影子大小的变化。
三、教学活动：1.《影子表演》让幼儿分组在做不同物体的影子表演，比如做树、人、车等不同物品的影子表演，可以让幼儿自由发挥，既可以让幼儿选取本身喜爱的对象进行表演，也可以按组合进行表演，比如一个人站在林荫道旁，小伙伴在幕布上和其他孩子一起搭配影子。
2.《影子游戏》让幼儿体验影子游戏，如游戏园地里的“影子陀螺”，游戏好玩又简单，可以让幼儿很快理解如何旋转一个物体，然后便开始探究旋转后的变化。
3.《我的影子是什么颜色？》让幼儿在阳光下进行颜色试验，用红色、绿色、蓝色等颜色的色纸，让幼儿在阳光下制造不同颜色的影子，在比较不同颜色的影子时发觉，不同颜色的光源有着不同颜色的影子，颜色不是由物体本身而是由四周光源的颜色决议的。
4.《谁的影子最大？》让幼儿打开一场有趣味的影子竞赛，可以让幼儿用体重点不同的人站在一个物体旁边，让幼儿注意把握影子受影响的因素，可以把影子上的一条色带拉直，让幼儿察看影子长度的变化四、教学反思：本节课教学内容新奇有趣味，活动形式多样，听说读写四种本领得到了良好训练，将亲自摸索学习与与日常生活实践融为一体，让幼儿感悟本领得到了大大的提升，学习材料形式简单，用生动的方式呈现了影子的构成和运作方式。
中班科学教案《好玩的影子》
中班科学教案《好玩的影子》一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能正确认识影子，知道影子是由光线和物体的关系产生的。
2. 过程与方法：通过观察、操作、实验等方法，让幼儿探索影子的产生、变化和消失的原因。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿合作、交流的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解影子的产生和变化原因。
难点：让幼儿通过实验发现影子的变化规律。
三、教学准备：1. 教具：手电筒、玩具、卡片、绳子等。
2. 环境：室内光线充足，有利于观察影子。
四、教学过程：1. 导入：教师用手电筒和玩具演示影子的产生，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 探究：让幼儿自己尝试用手电筒和玩具制作影子，观察影子的变化。
3. 讨论：教师引导幼儿交流自己观察到的影子现象，让幼儿初步理解影子是由光线和物体的关系产生的。
4. 实验：让幼儿分组进行实验，探究影子的变化规律。
5. 总结：教师引导幼儿总结影子的产生和变化原因。
五、作业：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的影子，记录影子的变化。
2. 家长配合：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿表达自己的观察结果。
六、教学评价：1. 幼儿能正确理解影子的概念，知道影子是由光线和物体的关系产生的。
2. 幼儿能通过实验发现影子的变化规律，并能运用所学知识解释生活中的影子现象。
3. 幼儿在探究过程中表现出对科学的兴趣和好奇心，能与同伴积极交流、合作。
七、教学反思：1. 教师在教学中是否有效地引导幼儿观察、操作、实验，帮助幼儿理解影子的产生和变化原因。
2. 教师在教学中是否关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的探究机会。
3. 教师在教学中是否注重培养幼儿的交流合作能力，提高幼儿的口语表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行影子戏表演，让幼儿亲手制作影子道具，体验创作的乐趣。
2. 开展“影子摄影”活动，让幼儿用相机或手机拍摄生活中的影子，培养幼儿的观察力和审美能力。
影子中班科学教案7篇
影子中班科学教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学教材《有趣的物理现象》第四章第二节，详细内容为“好玩的影子”。
通过本节课的学习，幼儿将了解影子的形成原理，探索影子的变化规律，培养幼儿对光与影的感知能力。
二、教学目标1. 知道影子的形成原理，了解光与影的关系。
2. 能够观察、描述影子的特点，并运用不同物品创作出有趣的影子。
3. 培养幼儿合作、探究、表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理。
教学重点：观察、描述影子的特点，创作有趣的影子。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白色幕布、各种形状的物品（如积木、玩具等）。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射不同形状的物品，让幼儿观察、讨论影子。
提问：你们知道影子是怎么形成的吗？影子会随着光线的改变而发生变化吗？2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示PPT，讲解影子的形成原理。
引导幼儿观察、描述影子的特点。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，用手电筒和形状物品创作影子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 创作有趣的影子（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，创作出属于自己的影子作品。
教师鼓励幼儿相互交流、合作，提高创作能力。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，讲述创作思路。
教师对每个作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 好玩的影子2. 内容：影子的形成原理光与影的关系影子的特点创作有趣的影子七、作业设计1. 作业题目：创作一个关于影子的故事。
答案示例：有一天，小兔子在森林里散步，突然发现地上有一个奇怪的影子。
小兔子很好奇，跟着影子来到了一个神秘的地方。
在那里，它遇到了很多好朋友，它们一起玩耍，度过了快乐的一天。
2. 作业要求：充分发挥想象力，运用所学知识，创作一个有趣的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果如何？幼儿对影子的形成原理和特点是否理解到位？如何改进教学方法和策略？2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察不同时间、不同地点的影子变化。
中班科学教案好玩的影子教案及反思
中班科学教案好玩的影子教案及反思一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《光和影》的第二节，详细内容围绕“好玩的影子”展开。
通过实践探索，让学生了解影子的形成、变化以及光与影子之间的关系。
二、教学目标1. 让学生了解影子是由光线照射不透明物体形成的，理解光与影子之间的关系。
2. 培养学生观察、思考、表达及创新能力，提高科学素养。
3. 培养学生合作、分享的品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成的原因，光与影子之间的关系。
教学重点：影子的观察、探索和创意表现。
四、教具与学具准备教具：手电筒、不透明物体（如玩具、杯子等）、白布、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师用手电筒照射不透明物体，让学生观察墙上的影子。
（2）引导学生思考：影子是怎么形成的？光与影子之间有什么关系？2. 例题讲解（1）教师通过多媒体展示影子形成的原理，解释光与影子之间的关系。
（2）教师示范如何用画笔、剪刀、胶水创作有趣的影子画。
3. 随堂练习（1）学生分组，每组选择一个不透明物体，用手电筒照射，观察并记录影子的变化。
（2）学生根据观察，用画笔、剪刀、胶水创作自己的影子画。
4. 小组分享每组展示自己的影子画，分享创作过程中的发现和感受。
六、板书设计1. 影子的形成2. 光与影子之间的关系3. 影子画的创作步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于影子的画，并写出影子形成的原因。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中的影子，记录下你的发现，并与同学分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，实践环节效果良好。
但在解释影子形成原因时，部分学生理解不够透彻，需要在下节课进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察影子，了解光与影子在生活中的应用，提高科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点：影子形成的原因，光与影子之间的关系。
2. 实践情景引入：影子观察活动的设计与实施。
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“好玩的影子”。
通过该章节的学习，让幼儿感知光与影的关系，探索影子的产生及变化规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子是由光照射在物体上产生的，初步认识影子的形成原理。
2. 培养幼儿观察、发现、表达影子变化的能力，提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好学习品质，增强幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：影子的产生原理及其变化规律。
教学重点：让幼儿通过实践探索，掌握影子的基本特性，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：手电筒、白布、画有各种图案的卡片、多媒体课件。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在室内或室外进行“影子游戏”，让幼儿观察并讨论：影子是怎么产生的？为什么影子会跟着我们动？2. 例题讲解（15分钟）（1）通过多媒体课件展示影子的形成过程，让幼儿了解影子是由光照射在物体上产生的。
（2）讲解影子与光的关系，引导幼儿观察影子的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行“手影游戏”，每组选一个幼儿用手电筒照射，其他幼儿在白布上摆出各种手势，观察影子的变化。
4. 巩固拓展（10分钟）（1）让幼儿用画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等学具，创作属于自己的影子画。
（2）组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿观察、讨论影子画的创意和特点。
六、板书设计1. 板书好玩的影子2. 板书内容：（1）影子的产生原理（2）影子与光的关系（3）影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：我的影子画2. 作业要求：运用所学知识，创作一幅影子画，展示影子的变化。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践探索、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了影子的产生原理和变化规律。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，及时给予指导和鼓励。
中班科学教案：好玩的影子
中班科学教案：好玩的影子教学目标1.了解影子的形成原因和特点；2.能够通过实验和观察探究影子的变化；3.发掘影子的创造性应用。
教学内容影子的探究1.影子是什么？为什么会有影子？–引导学生探究光的传播以及光线遇到障碍物的反射。
2.影子有哪些特点？–引导学生观察影子的形状、大小、位置、颜色等特点，并进行总结。
影子的变化实验1.影子的大小与距离–准备一个手电筒和一个大小不同的纸片，让学生进行体验。
先在离纸片较近的地方照射，再逐渐远离，观察影子的变化。
2.影子的形状与光源–准备一个光源和不同形状的障碍物，将光源移动，观察影子的变化。
3.影子的颜色与光源–准备不同颜色的灯泡或滤纸，观察其对影子的颜色产生的影响。
影子的创造性应用1.画影子游戏–让学生分组，将一些物品放到灯光下，由其他学生猜测是什么物品，并给出相应的图画。
2.影子剧场–让学生自己设计和制造小道具，利用影子和灯光进行创造性演出。
3.影子手工艺品–让学生利用影子的形状制作手工艺品，如影子画、影子剪纸等。
教学步骤影子的探究1.教师简单介绍影子的概念，并提示学生对影子的形成有何思考。
2.让学生自己探究，教师可以准备一些灯光和遮挡物来帮助学生体验、观察。
3.总结影子的形成原因和特点。
影子的变化实验1.教师先给出实验设备，并简单介绍实验内容。
2.让学生根据设备进行实验，记录实验结果。
3.学生展示并总结实验结果。
影子的创造性应用1.教师简单介绍游戏玩法和制作方法。
让学生自由探究，提供必要的帮助。
2.让学生进行分组，制作物品和游戏图画，并展示游戏玩法。
3.学生投票选出最有趣的游戏。
拓展与巩固1.学生自己设计影子实验，并进行实验和记录。
2.制作影子手工艺品，丰富课堂成果。
3.利用影子进行数学游戏，如影子关系、影子模仿等。
总结通过本节科学课，学生们学会了对影子的探究和变化实验，培养了他们的观察能力和创造性思维。
课程结束时，让他们自己总结知识点，加深对影子的理解和印象。
中班科学好玩的影子教案
中班科学好玩的影子教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、应急预案、规章制度、条据文书、心得体会、文案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, documentary evidence, insights, copywriting guides, teaching materials, essay guides, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班科学好玩的影子教案中班科学好玩的影子教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
中班科学优秀教案及教学反思《好玩的影子》
中班科学优秀教案及教学反思《好玩的影子》一、教学内容《好玩的影子》选自中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识影子的形成原理，观察和探索影子的特点，以及通过实践活动了解影子与光的关系。
二、教学目标1. 了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。
2. 观察和探索影子，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：影子形成原理的理解。
教学重点：观察和探索影子的特点，以及影子与光的关系。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种形状的卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）在课堂上播放一段关于影子的动画片，引发孩子们的兴趣。
（2）邀请孩子们观察室内光线变化，让他们发现光与影子之间的关系。
2. 例题讲解（1）教师用手电筒照射卡片，让孩子们观察影子的形成。
（2）讲解影子形成原理，引导孩子们理解光与影子的关系。
3. 随堂练习（1）让孩子们分组进行实践操作，探索不同形状卡片的影子。
（2）指导孩子们用画笔、剪刀、胶水等学具，制作自己的影子画。
六、板书设计1. 板书好玩的影子2. 板书内容：影子形成原理：光的直线传播，遇到不透明物体，形成影子。
影子与光的关系：影子随光的变化而变化。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中不同物品的影子，用画笔记录下来。
（2）与家长一起探讨影子与光的关系，将探讨过程写成小故事。
2. 答案：（1）孩子们观察到的影子画。
（2）孩子们编写的小故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让孩子们了解了影子的形成原理，观察和探索了影子的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行户外活动，观察不同时间、不同地点影子的变化。
（2）开展家庭科学小实验，让孩子们在家中继续探索影子的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：影子形成原理的理解。
2. 实践活动的设计与实施：确保孩子们能够通过观察和操作，深入理解影子与光的关系。
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的影子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解影子的产生、变化及其与光的关系。
二、教学目标1. 让幼儿知道影子的产生与光有关，了解影子的变化。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点重点：影子的产生与光的关系。
难点：影子的大小、形状、方向的变化。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、投影仪。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿在户外阳光下进行捉影子游戏，让幼儿在游戏中观察影子的变化，引导幼儿思考影子产生的原因。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用手电筒照射白布，让幼儿观察影子的产生。
（2）教师调整手电筒与白布的距离、角度，让幼儿观察影子的大小、形状、方向的变化。
（3）引导幼儿讨论影子产生、变化的原因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，用手电筒照射画纸，观察并记录影子的变化。
（2）让幼儿根据观察结果，用画笔、剪刀、胶水创作影子画。
六、板书设计1. 板书《好玩的影子》2. 内容：（1）影子的产生：光照射到物体上，物体挡住光线，产生影子。
（2）影子的变化：大小、形状、方向。
（3）影子与光的关系：有光才有影子，光线越强，影子越清晰。
七、作业设计1. 作业题目：影子画创作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，创作出具有创意的影子画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿在家庭、社区等环境中寻找影子，观察影子的变化。
（2）让幼儿尝试用不同材料、方法创作影子画，培养幼儿的创新能力。
（3）开展影子剧表演活动，让幼儿深入了解影子文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深入和清晰度。
中班科学教案：好玩的影子(3篇)
中班科学教案：好玩的影子教学目标:1. 观察和描述影子的形状和变化。
2. 了解光的传播规律和形成影子的原理。
3. 培养学生观察和思考的能力。
4. 培养学生合作探究和表达的能力。
教学准备:1. 教师准备实验材料：手电筒、卡纸、剪刀、画笔、墨水、报纸、小玩具等。
2. 准备教学投影仪或者黑板、粉笔等。
教学活动：活动一：什么是影子1. 引导学生观察自己的影子，了解影子的形状和变化。
2. 引导学生思考，为什么会有影子？活动二：光的传播规律1. 利用教学投影仪或黑板，向学生介绍光的传播规律。
2. 通过实验，让学生亲自感受光的直线传播，并描述实验现象。
活动三：形成影子的原理1. 引导学生思考，为什么会有影子？探究形成影子的原理。
2. 利用手电筒和卡纸，让学生实验光的传播和阻挡。
3. 学生观察实验现象，发现遮住光的地方就会有影子。
4. 引导学生总结，形成影子的原理是光直线传播被遮挡所致。
活动四：影子的形状和变化1. 让学生动手制作影子的实验器材：用剪刀剪出不同形状的卡纸。
2. 将卡纸放到光源前面，观察影子的形状。
3. 利用不同形状的板子，让学生预测影子的形状，并进行观察验证。
4. 鼓励学生用画笔、墨水、报纸等材料制造有趣的影子，观察影子的变化。
活动五：合作探究1. 将学生分成小组，每个小组挑选一个小玩具并在光源前放置。
2. 学生用卡纸遮住光源，观察小玩具的影子。
3. 学生交流讨论，观察小玩具在不同位置形成的影子有什么变化。
4. 学生绘制并展示观察结果。
活动六：展示和总结1. 鼓励学生将自己制作的影子展示给全班同学，分享影子的形状和变化。
2. 引导学生总结影子的形成原理和变化规律，并与光的传播规律联系起来。
教学延伸：1. 鼓励学生在家中继续观察影子，并记录自己观察到的有趣现象。
2. 学生可以尝试用其他材料制造影子，如手影戏等。
3. 引导学生进行小组讨论和展示，分享自己的观察和探索成果。
中班科学教案：好玩的影子（二）教案：好玩的泥土课时安排：1课时教学目标：1. 通过观察和实践，培养幼儿对泥土的认识和观察能力。
幼儿园中班科学优质教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班科学优质教案《好玩的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的科学世界》第四章《光和影》，详细内容为“好玩的影子”。
通过该章节的学习，让幼儿探索影子的产生、变化和消失，了解光与影的基本关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述影子的特点，了解影子是由光线照射产生的。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实践操作，发现影子的变化规律。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养探究精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解光与影的关系，掌握影子产生和变化的基本规律。
教学重点：观察影子现象，动手实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、卡片、剪刀、铅笔、尺子、模型玩具等。
学具：每组一张白纸、一把剪刀、一个手电筒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让幼儿在教室里找到一个光线较暗的地方，用手电筒照射一个玩具，观察地面上产生的影子。
（2）引导幼儿讨论：影子是怎样产生的？为什么影子会出现在光线的另一侧？2. 例题讲解（1）教师展示手电筒照射卡片，让幼儿观察影子的变化。
（2）讲解影子产生、变化的基本原理，让幼儿了解光与影的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组用手电筒照射一个玩具，观察影子的变化，并记录下来。
（2）讨论：怎样让影子变大？变小？消失？4. 影子游戏（1）让幼儿用白纸剪出自己喜欢的形状，用手电筒照射，观察影子的变化。
（2）引导幼儿用自己的身体摆出各种姿势，观察地面上产生的影子，并讨论影子的特点。
（2）引导幼儿思考：在生活中，还有哪些地方可以看到影子现象？六、板书设计1. 板书《好玩的影子》2. 板书内容：（1）影子的产生：光线照射物体，物体阻挡光线，形成影子。
（2）影子的变化：光线角度、物体形状、物体距离等因素影响影子的大小、形状和位置。
（3）影子的消失：光线被完全遮挡，影子消失。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家中不同时间的光线变化，画出相应的影子。
幼儿园中班科学优秀教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《好玩的影子》一、教学目标1.能够理解影子的概念和形成原理；2.能够用简单的语言描述影子的特点；3.能够利用手影戏和投影仪等工具产生有趣的影子。
二、教学内容1.影子的概念和形成原理；2.形状和大小对影子的影响；3.利用手影戏和投影仪等制作影子。
三、教学过程设计1.导入环节（5分钟）老师在黑板上写下“影子”，并告诉学生影子是什么。
通过提问引导学生自己讲述影子是怎样形成的，如：为什么有了光和障碍物才会有影子？为什么不同光源、不同距离和不同物体的影子大小不一样？引导学生思考。
2.学习环节（30分钟）利用手影戏的方式让学生亲身体验并了解影子的形成和变化。
通过老师的示范，指引学生用双手与灯光玩耍，尝试制造影子，并根据影子的形状和大小进行讨论。
然后，介绍投影仪的使用方法，展示投影仪背后的光源，让学生感受到光线的方向，确定投影仪投射影子的方向和距离，并铺好白纸。
学生分为小组，根据自己的想法设计不同的影子形状和大小，自己完成制作，并在展板上展示，让其他同学猜测是哪个影子。
3.总结环节（10分钟）在各个小组展示之后，让学生自己总结影子的形成原理、特点和自己制作的影子。
提醒学生，不同的形状、大小和颜色都会影响影子的变化，要多做尝试。
4.反思环节（5分钟）教学结束后，与学生进行反思。
通过提问，让学生回顾今天的课堂，思考今天的收获、不足和需要改进的地方。
四、教学策略1.形象化教学法：通过手影戏和展示影子的方式，让孩子们更直观感受影子的形态和特点；2.体验式教学法：通过让学生自己动手制作影子，让他们更好地理解影子的原理和影响因素；3.合作学习法：以小组为单位进行合作学习，培养他们的团队合作能力和交流能力。
五、教学评估1.学生制作影子的成果；2.教学过程中学生的表现和参与度；3.学生对于影子的认识和理解程度。
六、教学资源1.投影仪；2.灯光；3.白纸；4.影子展板。
七、教学延伸1.拍摄影子的照片，让孩子们看到自己的影子的形态，形成良好的自我认知能力；2.利用投影仪和画布，在黑暗的教室里观看影子电影，进一步深化孩子们对于影子的理解，增强他们的趣味性和创造力；八、教学反思本堂课通过让学生自己动手制作影子，实现了知识点和生活实践的结合，让孩子们对影子的形成、变化因素、形态等有了更深入的理解。
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为《好玩的影子》。
通过学习，让幼儿了解影子的形成原理，观察生活中常见的影子现象，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解影子的概念，知道影子是由光线照射到物体上产生的。
2. 培养幼儿观察生活中影子现象的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解影子的形成原理。
教学重点：观察生活中影子现象，培养幼儿动手操作能力和合作交流意识。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、各种玩具、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师用手电筒照射一个玩具，让幼儿观察墙上的影子，引发幼儿对影子的兴趣。
2. 讲解影子形成原理（5分钟）教师通过多媒体课件，讲解影子是由光线照射到物体上产生的现象。
3. 观察生活中的影子（5分钟）教师带领幼儿到户外观察各种物体的影子，让幼儿发现影子与物体之间的关系。
4. 动手操作（10分钟）教师分发画纸、画笔、剪刀和胶棒，让幼儿分组合作，制作自己的影子画。
5. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用所学知识回答，巩固影子形成原理。
六、板书设计1. 板书《好玩的影子》2. 内容：影子是由光线照射到物体上产生的现象。
影子与物体的关系：形状、大小、方向。
七、作业设计1. 作业题目：找出家里的影子请幼儿和家长一起寻找家里的影子，记录在作业本上，并描述影子的特点。
2. 答案：示例：我在家里找到了一个台灯的影子，它是圆形的，随着台灯的移动而改变方向。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、动手操作等环节，让幼儿了解了影子的形成原理，观察了生活中的影子现象。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发现影子与物体之间的关系，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同的物体（如手、脚、玩具等）创作影子画，培养幼儿的想象力和创造力。
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光影的奥秘》，详细内容为第一课时《好玩的影子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解影子的产生，探索影子的变化规律，感受光影的趣味性。
二、教学目标1. 知道影子是由光线照射到物体上产生的，能描述影子的特点。
2. 通过观察和实验，探索影子的变化规律，提高动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：影子的变化规律。
教学重点：影子的产生原因及特点。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、投影仪、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师用手电筒照射一个玩具，让幼儿观察地面上出现的影子。
（2）引导幼儿思考：影子是怎么产生的？为什么影子会出现在这里？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过投影仪展示影子的形成过程，让幼儿了解影子是由光线照射到物体上产生的。
（2）教师讲解影子的特点，如：影子与物体的形状相同，影子的大小与光线角度有关等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提供手电筒和玩具，让幼儿自己实验，观察影子的变化。
（2）引导幼儿讨论：如何让影子变大？如何让影子消失？4. 影子画创作（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿根据实验结果，创作一幅关于影子的画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）教师组织幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调影子的特点及变化规律。
六、板书设计1. 板书好玩的影子2. 板书内容：影子的产生：光线照射到物体上影子的特点：与物体形状相同，与光线角度有关影子的变化规律：光线角度改变，影子大小、方向变化七、作业设计1. 作业题目：观察家里的影子观察家里不同时间的光线，记录影子的变化，并尝试用自己的话描述。
2024年幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思
2024年幼儿园中班科学教案《好玩的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《光和影》，详细内容为“好玩的影子”。
通过本节课的学习，让幼儿了解影子的形成，探索影子的变化规律，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。
二、教学目标1. 了解影子的形成，知道影子与光的关系。
2. 通过实践操作，观察并发现影子的变化规律。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点重点：影子的形成原理，影子的变化规律。
难点：观察影子变化，理解影子与光的联系。
四、教具与学具准备教具：手电筒、白布、画有动物轮廓的卡片。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿在户外阳光下，观察并发现影子。
（2）提问：“你们发现了什么？影子是从哪里来的？”2. 例题讲解（1）讲解影子的形成原理，让幼儿了解影子与光的关系。
（2）通过展示画有动物轮廓的卡片，让幼儿观察并讨论影子与物体的关系。
3. 随堂练习（1）组织幼儿分组，用手电筒照射画有动物轮廓的卡片，观察并记录影子的变化。
（2）让幼儿尝试用画纸、画笔、剪刀和胶水制作自己的影子画。
（1）组织幼儿分享自己的观察和作品。
六、板书设计1. 《好玩的影子》2. 内容：（1）影子的形成原理（2）影子与光的关系（3）影子的变化规律七、作业设计1. 作业题目：制作影子画，记录影子的变化。
2. 答案：根据观察和记录，完成影子画的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了影子的形成和变化规律，培养了幼儿的观察和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外影子游戏，让幼儿在游戏中进一步探索影子的奥秘，培养幼儿的探究精神。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时，幼儿对影子的观察和发现。
2. 例题讲解中，影子形成原理和影子与光的关系的讲解。
3. 随堂练习中，幼儿分组观察影子变化的操作。
中班科学好玩的影子教案【含教学反思】
中班科学好玩的影子教案【含教学反思】一、教学目标1.了解影子的概念和形成原理；2.能够用影子表示事物的形状、大小、位置等；3.发现影子的有趣之处，培养好奇心和探索欲望。
二、教学准备1.投影仪、白幕；2.手电筒、各种形状的实物（如球、盆、勺子等）。
三、教学过程1. 导入环节1.让孩子们看看有哪些影子，如手、书包、桌子等；2.引导他们思考：影子是什么？为什么会有影子？2. 知识讲解1.让孩子们先拿出手电筒，关掉教室的灯，将手电筒对准白幕，展示手电筒的影子；2.解释影子的形成原理，即光线遇到一个物体时，一部分光线被物体阻挡，无法飞进物体内部，从而在物体的背面产生一个暗影，即影子；3.让孩子们拿出各种形状的实物，放在手电筒前面，观察它们在白幕上的影子；4.引导孩子们思考：这些影子有哪些特点？为什么有不同的形状？3. 实践探究1.让孩子们分组，拿出各种形状的实物，在白幕前进行实践探究，比较不同形状物体的影子有什么区别；2.让孩子们在一定的距离上保持手电筒和实物不动，观察移动自己的位置，影子的变化。
如实物离屏幕越近，影子越大；位置越高，影子越短等；3.让孩子们玩一下影子的创意游戏，如将影子发挥出不同形状，比如两个球互相碰撞产生的影子，让孩子们猜是什么形状。
4. 总结环节1.让每组学生用影子形状创作一幅画，小组展示自己的成果；2.回顾影子的概念和产生原理，并强调影子的重要性和有趣之处；3.让孩子思考：在生活中，可以如何运用影子？四、教学反思通过这节课，孩子们不仅了解了影子的概念和形成原理，也探究了影子在不同情境下的表现和变化。
在实践中，孩子们发挥了想象力和创意，既培养了科学思维，也锻炼了团队合作和创新能力。
同时，也鼓励孩子们探索未知的领域，通过好奇心和探索欲望，不断学习和进步。
中班科学教案好玩的影子
中班科学教案好玩的影子教案名称：中班科学教案——好玩的影子一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解影子产生的原因和变化规律，培养他们观察、思考的能力。
2. 过程与方法：通过实际操作和游戏的方式，引导幼儿探索影子的秘密，提高他们的实践能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养他们热爱生活、乐于探索的良好品质。
二、教学准备：1. 教具：手电筒、各种形状的物体（如球、立方体、圆柱体等）、白纸。
2. 学具：每个幼儿一份手电筒和各种形状的物体。
三、教学过程：（一）导入新课教师引导幼儿在阳光下或灯光下寻找自己的影子，并提问：“你们知道影子是怎么来的吗？”（二）展开新课1. 探索影子产生：教师使用手电筒和物体进行示范，让幼儿理解影子是由于物体遮挡光线而产生的。
2. 探索影子变化：教师引导幼儿改变光源的位置，观察影子的变化。
让他们理解影子的位置和大小会随着光源的位置和角度的变化而变化。
3. 创造影子画：提供白纸和各种形状的物体，让幼儿用手电筒照出影子，并在纸上描绘出来，体验光影艺术的魅力。
（三）巩固练习组织幼儿玩“影子猜猜看”的游戏，通过观察同伴手中的物体影子，猜测是什么物体。
四、教学评价：通过观察幼儿在活动中的参与度和表现，评价他们的学习效果。
同时，鼓励幼儿分享自己在活动中的发现和感受，进一步提升他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
五、家庭作业：请家长在家中陪孩子一起做影子游戏，观察家中的物品在不同时间、不同位置下的影子变化，增强孩子的观察能力和实践能力。
六、教学反思：在教学过程中，要注重引导幼儿主动探索，鼓励他们提出问题并尝试解决问题，以培养他们的科学素养和创新精神。
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中班科学教案：好玩的影子
中班科学活动好玩的影子教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看中班科学好玩的影子教案吧。
幼儿园中班科学教案：好玩的影子
活动目标
1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
活动准备
1、趣味练习：影子，画影子
2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
活动过程
一、导入
谈话：我知道的影子，引起幼儿探索欲望。
教师：你知道影子是什么样的吗？
今天我们准备了不一样的材料，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
二、展开
1、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
教师：你们发现了什么？
（个别幼儿演示并介绍记录结果）
教师：当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
课件：图片-树林影子
当光线位置较高时，影子就短。
这是因为物体阻当了较少的光线。
课件：图片-影子
当光线低斜时，影子就长。
这是因为物体阻当了更多的光线。
2、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。
轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
3、影子在日常生活各种运用。
师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
4、趣味练习：找影子
观察图片中的影子，都是谁的影子呢？用剪纸把它贴出来。
三、结束
趣味练习：画影子。