2017-2018学年最新中考数学压轴题的满分攻略-几何计算域说理计算问题
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几何计算说理与说理计算问题
【真题典藏】
1. (2007年上海市第24题)参见《考典35 梯形的存在性问题》第1题,如图1.
2. (2008年上海市第24题)如图2,在平面直角坐标系中,O 为坐标原点.二次函数y =-x 2+bx +3的图像经过点A (-1,0),顶点为B .
(1)求这个二次函数的解析式,并写出顶点B 的坐标;
(2)如果点C 的坐标为(4,0),AE ⊥BC ,垂足为点E ,点D 在直线AE 上,DE =1,求点D 的坐标.
图1 图2
3.(2010年上海市第24题)如图3,已知平面直角坐标系xOy ,抛物线y =-x 2+bx +c 过点A (4,0)、B (1,3).
(1)求该抛物线的表达式,并写出该抛物线的对称轴和顶点坐标;
(2)记该抛物线的对称轴为直线l ,设抛物线上的点P (m ,n )在第四象限,点P 关于直线l 的对称点为E ,点E 关于y 轴的对称点为F ,若四边形OAPF 的面积为20,求m 、n 的值.
图3
4.(2012年上海市第24题)如图4,在平面直角坐标系中,二次函数y =ax 2+6x +c 的图像经过点A (4, 0)、B (-1,0),与y 轴交于点C ,点D 在线段OC 上,OD =t ,点E 在第二象限,∠ADE =90°,1tan 2
DAE ∠=,EF ⊥OD ,垂足为F .
(1)求这个二次函数的解析式;
(2)求线段EF 、OF 的长(用含t 的代数式表示);
(3)当∠ECA =∠OAC 时,求t 的值.
图4
【满分攻略】
我们用三种方法证明第1题(2007年上海市第24题)的第(2)题DC //AB :
方法一,由于点(,)B a b 在双曲线4y x =上,所以4b a
=. 因为1A B x DE DB x a ==,4
14E A y CE a CA y a
===,所以DE CE DB CA =,因此DC //AB . 这里依据“三角形一边的平行线判定定理推论”. 方法二,因为4tan E E y CE CDE DE x a ∠===,4
44tan 1A E B E y y AE a ABE BE x x a a -
-∠====--, 所以CDE ABE ∠=∠,因此DC //AB .
方法三,如图6,由反比例函数的图形与性质,知△AOC 与△BOD 的面积相等.
图5中的△ADC 与图6中的△AOC 的面积相等,图5中的△BCD 与图6中的△BOD 的面积相等,经过等量代换,图5中的△ACD 与△BCD 的面积相等.因为这两个三角形是同底CD 的,因此它们是同底等高的三角形,所以DC //AB .
图5 图6 图7
其中方法一和方法二是通过计算进行说理,方法三是说理证明.
第2题(2008年上海市第24题)的第(2)题求点D 的坐标是几何计算.
准备动作:222
23(214)(1)4y x x x x x =-++=--+-=--+.
罗列点:A (-1,0),B (1,4),C (4,0).
画图:先画直线BC ,过点A 向BC 画垂线,垂足为E .
拿起圆规,以E 为圆心,1长为半径画圆,圆与直线AE 有几个交点?这就是行动体现思想,你画图的过程已经体现了分类讨论思想,点D 有两个(如图7).
试问有必要画抛物线吗?
解题的过程反复用到数形结合思想——不要问为什么——拿来就用.示范一下:
注意标志性语句的引领作用,体现书写的层次性,吸引阅卷老师的注意力.
第3题(2010年上海市第24题)的第(1)题做完之后停一停,确认无误之后再作第(2)题,否则就是徒劳无益.
第(1)题用待定系数法求抛物线的解析式,用配方法求抛物线的对称轴和顶点坐标,无需画图.抛物线的表达式为y=-x2+4x,对称轴为直线x=2,顶点坐标为(2,4).
第(2)题的最大障碍就是画示意图了,事实上,无需画出抛物线,如图8,只要顺次画出点A、对称轴、点P的大概位置(在点A的右下方)、点E、点F,就可以直观感受到,四边形OAPE是等腰梯形,四边形OAPF是平行四边形.
说理是关键的一步:
平行四边形OAPF的底边OA=4是确定的,高是点P到x轴的距离,用点P的纵坐标表示为-n,列方程-4 n=20容易求的n=-5.解方程-m2+4m=-5,会得到m有两个解,根据题目条件“点P(m,n)在第四象限”舍去不合题意的解.
如果不用上述几何说理的方法,我们也可以根据点的坐标特征进行说理:
这个说理方法的最大困难是用m表示点F的坐标(4-m,n).
图8
第4题(2012年上海市第24题),DE和AD横看成岭侧成峰,DE∶AD=1∶2,既是Rt △ADE的两条直角边的比,也是两个相似的△DEF和△ADO的斜边比.
第(1)题求得抛物线的解析式y=-2x2+6x+8,与y轴交于点C(0,8).
第(2)题,如图9,在Rt △ADE 中,已知1tan 2
DAE ∠=,所以12DE AD =. 已知∠ADE =∠EFD =90°,所以∠DEF 与∠ADO 都是∠EDF 的余角.
因此∠DEF =∠ADO .
所以△DEF ∽△ADO .因此
12DF EF DE AO DO AD ===,即142DF EF t ==. 于是得到2DF =,12
EF t =.所以2OF t =-.
图9 图10
第(3)题难在示意图怎么画?在森林中认识树木:当∠ECA =∠OAC 时,如果延长CE 与x 轴交于点M ,根据等角对等边,那么△MAC 是等腰三角形,MA =MC .这样我们作AC 的垂直平分线先找到点M ,在MC 的适当位置画一个点E ,这样示意图就画好了.
如图10,设AC 的垂直平分线与x 轴交于点M ,那么MA =MC ,∠MCA =∠MAC .
当∠ECA =∠OAC 时,点E 在MC 上. 由于12cos AC AO A AC MA
==,而OA =4,OC =8,所以45AC =. 因此2102AC MA AO
==.所以MO =6. 由EF //MO ,得EF CF MO CO =,即18(2)268
t t --=.解得t =6.