《财经法规与会计职业道德》课程标准
《财经法规和会计职业道德》课程标准
《财经法规和会计职业道德》课程标准江苏省中等专业学校《财经法规与会计职业道德》课程标准一、本课程的性质和任务描述（一）课程性质《财经法规与会计职业道德》为会计专业的专业必修课，是会计专业的主干课程，是从事会计工作的必修课程，也是会计从业资格证考试的必考课程。
本课程的主要任务是培养会计人员和潜在会计人员的会计职业素养和从事财务会计工作的专业实践能力。
财经法规与会计职业道德是会计工作者从事会计工作必须掌握的法律知识和道德知识。
学好这门课，对于促进会计事业的发展，提高会计人员队伍综合素质和会计基础工作水平，全面提升会计信息质量，将起到积极的推动作用。
（二）课程教学目的和要求对于会计工作者和潜在会计人员来说，这门课程的学习是特别重要的。
作为教师，应该根据国家财政部和湖南省财政厅公布的会计从业资格考试大纲的要求，对中职学生重点讲授财经法规与会计职业道德的基本知识。
通过教学，要使学生掌握好财经法规与会计职业道德的基础知识和必要的操作技能和技术，为将来从事会计工作准备坚实的理论基础及实用的操作规程。
二、课程培养目标（一）课程能力培养目标会计工作的能力体现在以下几个方面：辨认和确定发生的经济业务是否可以作为会计要素进入会计核算系统的能力（包括会计记录的确认和编制会计报表的确认）；确定应予记录的各经济项目金额的能力（计量形式包括历史成本、公允价值、可变现净值、未来现金流量的现值）；在凭证和账簿上记录经济业务的能力；编制资产负债表、利润表、现金流量表等会计报表的能力。
《财经法规与会计职业道德》是为会计人员和潜在会计人员灌输财政、税务和经济法律以及会计职业道德相关知识的，如果会计人员和潜在会计人员能用财经法规和会计职业道德的知识武装自己的头脑，懂法、懂道德，并能用法、道德这些社会规范约束自己的行为，这必将大大降低犯罪率，使会计人员提供的会计数据具有更大的实用性和决策性。
本课程知识点还有支付结算、税收的计算、缴纳、税务登记、检查、纳税申报、政府采购、国库集中收付等具体操作的内容，教师和学生要重视培养具体操作的能力，我认为让教师和学生到相关单位进行顶岗实习是相当重要的。
财经法规与会计职业道德课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准一、课程基本信息二、课程定位本课程是会计专业的专业基础课，是双证课程。
本课程能力结构与知识结构是针对会计岗位能力分析而设计的，并结合会计从业资格考试大纲，在以能力教学为主的原则下，与会计从业资格考试接轨。
财经法规与会计职业道德在专业人才培养中起着重要的作用；对学生掌握财经法规职业能力的培养起重要支撑作用；对学生会计职业道德素养的形成起重要支撑作用。
三、课程目标通过学习，使学生全面和较深入的了解、掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与会计人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；增强会计人员诚信教育，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位或其他经济管理岗位打下良好的基础。
四、课程内容五、考核方式课程考核以平时、期末闭卷考试相结合的方式，综合考核成绩由平时作业成绩（10%）、考勤（10%）、课堂表现（10%）、课堂练习（10%），课外阅读（10%）和期末考试成绩（50%）组成，学生综合考核成绩60分以上，才算达到学习目的。
六、课程资源1、《（2015）全国会计从业资格考试专用教材：财经法规与会计职业道德》全国会计从业资格考试专用教材编写组北京理工大学出版社 2014.10.12、《江西财经大学会计系列教材：财经法规与会计职业道德（第二版）》王建辉中国财政经济出版社 2013.7.13、《普通高等教育“十二五”规划教材：财经法规与会计职业道德》刘玲、吴蕾立信会计出版社 2014.1.14、《21世纪高等学校经管类会计专业系列规划教材：新编财经法规与会计职业道德》廖文泉，王莲君华中科技大学出版社 2013.3.15、《财经法规与会计职业道德》（全国高等院校财经类专业统编教材）杨良，史晓娟中国商务出版社 2014.7.16、《会计学特色专业系列教材·普通高等教育十二五规划教材：财经法规与会计职业道德》刘总理，崔洁立信会计出版社 2014.12.1编制人：赵洁审核人：编写时间：2015.8。
新模板课程标准财经法规与会计职业道德
财经法规与会计职业道德课程标准课程名称：财经法规与会计职业道德课程编码：课程类型：理论开课部门：会计教研室适用专业及参考学时：一、前言1．课程性质财经法规与会计职业道德是会计专业学生三年制高等职业教育的专业必修课。
是为帮助学生参加会计从业人员资格考试取得会计从业人员资格证书而开设的课程。
该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要理论教学环节。
该课程开设一学期，教学时数为48学时，3学分。
2．课程定位财经法规与会计职业道德主要介绍会计从业资格必需的财经法规与会计职业道德的基本知识与基本技能，要求与培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析与解决实际问题的能力以及创新意识与职业道德意识。
前导课程：会计基础知识后续课程：无3．课程设计思路本课程设计系统、全面、准确地阐述会计从业资格中涉及到的会计核算监督的办法及一些行业规定、对会计机构与人员的要求、对会计从业人员从业资格管理与继续教育管理规定。
为学生顺利取得会计从业资格证书、走上会计工作岗位打下良好的基础。
本课程市场营销专业会计方向开设48课时。
二、课程目标1．课程教学目标1）掌握会计法主要规定；2）掌握支付结算的主要规定；3）掌握税收征收管理法的主要规定；4）掌握会计职业道德行为规范的主要内容与基本要求，掌握会计职业道德教育与修养的内容与途径。
2．职业能力培养目标1) 明辨会计岗位人员违反财经法规的行为与责任后果；2) 熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式；3) 明辨违反税收征管的行为及责任后果；4) 明辩违背职业道德的财经行为。
三、课程内容及参考学时适用专业：会计参考学时：48学时四、课程实施建议1．参考教材及教学参考书建议教材：《财经法规与会计职业道德》，北京师范大学出版社，2011年1月版。
教学参考书：1）《财经法规与会计职业道德（会计从业资格考试辅导教材）》．会计从业资格考试辅导教材编审组编．经济科学出版社；2）《财经法规与会计职业道德》．中国会计学会编写组编．经济科学出版社；3）会计从业资格考试辅导用书—《财经法规与会计职业道德同步应试精品题典》文华张书翔吴瑞华．中国人事出版社。
财经法规与会计职业道德课程设计标准
集体的利益。
保密守信原则
保守秘密
会计人员应对在工作中知悉的国 家秘密、商业秘密和个人隐私等 保密信息予以保密，不得泄露或
向他人透露。
遵守规定
会计人员应遵守国家保密法规和 单位保密制度，认真履行保密义
务。
慎重处理
会计人员应在处理涉及保密信息 的会计事务时，采取必要的保密 措施和手段，确保信息不被泄露
定期组织专题培训和研讨会
培训内容
针对财经法规与会计职业道德领域的前沿问题和热点问题，组织 专题培训和研讨会，提高教师的专业素养和教学水平。
培训形式
采用线上和线下相结合的方式，邀请业内专家和学者进行授课和交 流，鼓励教师积极参与讨论和互动。
培训效果评估
对参加培训的教师进行考核和评估，及时反馈培训效果，并针对不 足之处进行改进和完善。
其他相关法律制度
会计法律制度
规范会计行为，确保会计信息 的真实、完整和准确。
审计法律制度
涉及审计机构的设立、职责、 权限和审计程序等方面的规定 。
企业法律制度
包括企业的设立、变更和终止 ，以及企业内部管理和外部关 系等方面的法律规定。
经济合同法律制度
规范经济合同的订立、履行、 变更和解除等方面的法律规定
模拟法庭辩论活动组织
选取财经法规领域的典型案例， 如虚假财务报告、内幕交易等，
组织学生进行模拟法庭辩论。
将学生分组，分别担任原告、被 告、法官等角色，进行案例分析
和辩论准备。
在模拟法庭辩论过程中，引导学 生运用所学知识分析案例，提高 学生的思辨能力和口头表达能力
。
社会热点问题讨论引导
选取当前财经领域的热点问题， 如财务造假、股市黑幕等，组织
金融法律制度
《财经法规与会计职业道德》课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准一、开课对象：会计电算化专业二、课程的性质、目的和任务：课程性质：《财经法规与会计职业道德》是一门集法学、经济学、管理学、会计学与伦理学等多门学科知识的综合性课程，是会计电算化专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。
本课程以《中华人民共和国会计法》为主线，系统讲授会计法律制度、金融法律制度、税收征管法律制度和会计人员职业道德等内容。
课程目的和任务：通过本课程的学习，可以使学生全面和较深入的了解会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定和会计职业道德的基本要求；增强会计人员诚信教育，强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，提高准会计人员的思想境界和道德修养，强化准会计人员的职业责任感；使学生具备会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识，为学生顺利走上会计工作岗位并严格执行会计法律规范和技术规范奠定良好的基础。
三、课时分配表：四、教学内容和要求：课题一：会计法律制度（16课时）（一）教学要求要求学生了解会计法律制度的构成；掌握会计工作管理体制；熟练掌握会计核算法律规范；掌握会计监督的制度安排；熟练掌握会计机构的设置和会计人员的要求；熟练掌握违反会计法律制度的法律责任，并学会运用会计法律制度综合分析具体案例。
（二）能力要求1、掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系2、了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则3、掌握会计机构与会计人员主要规定4、识别违反会计法的行为与责任后果（三）教学内容1、会计法律制度的构成2、会计工作管理体制3、会计核算4、会计监督5、会计机构和会计人员6、法律责任（四）教学重点1、会计法规体系构成2、会计核算与监督；会计工作的管理体制，对会计资料的要求3、会计机构与会计人员管理、4、会计档案管理和会计从业资格管理规定5、违反会计法的责任（五）教学难点1、识别违反会计核算与监督的财经行为2、识别违反会计法的行为及责任后果（六）教学方法讲授、讨论、案例教学等多种诱导式教学方法课题二：支付结算法律制度（16课时）（一）教学要求要求学生了解支付结算的概念、特征和原则，掌握支付结算的主要法律制度及主要工具和办理支付结算的具体要求；掌握现金管理的基本要求；掌握银行结算账户的概念、分类、原则、程序；掌握票据的概念、种类和各种票据的使用要求，并学会运用支付结算法律制度综合分析具体案例。
《财经法规与会计职业道德》课程标准
广西xx职业学院会计与统计核算专业《财经法规与会计职业道德》课程标准执笔：审核：审定：审批：年月日《财经法规与会计职业道德》课程标准一、课程基本信息1．课程名称：财经法规与会计职业道德课程编码：0302014 2．课程类别：专业必修课3．适用专业：三年制高职会计与统计核算专业二、课程定位《财经法规与会计职业道德》课程是会计与统计核算专业的核心课程之一，本课程综合了法学与经济学、会计学、伦理学等学科知识，是一门交叉课程，主要介绍我国会计人员必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，要求和培养学生具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题能力以及创新意识和职业道德意识。
通过本课程的学习，使学生全面和较深入的了解、掌握会计行为规范，掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与会计人员的要求、会计从业资格管理和继续教育管理的规定，掌握会计职业道德的基本要求；增强会计人员的诚信教育，强化学生在会计工作中的会计法律法规意识，为以后走上会计工作岗位奠定良好的基础。
该课程的前续课程为《基础会计》等，为后续学习专业课程：《税法》、《经济法基础》等及从事相关工作储备基本知识。
三、课程目标《财经法规与会计职业道德》课程的设置，要结合会计专业知识，根据财务管理工作的特点与社会对人才素质的需求，以抓好基本理论和实践技能为重点，以能力培养为核心，通过“产学研”建设加强校企合作，实现培养具有高素质技能型人才的目标。
通过对本课程的学习，培养学生扎实的财经法律的基本理论知识，能熟练运用财经法规的相关规定处理实际问题。
同时，注重培养学生良好的职业素质，为学生毕业后从事专业技术工作能够顺利开展会计核算工作打下基础。
具体目标如下：知识目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定；2.掌握支付结算的主要规定；3.掌握税收征收管理法的主要规定；4.掌握会计职业道德的内涵。
能力目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果；2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式；3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果；4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。
财经法规与会计职业道德课程标准 (2)
《财经法规与会计职业道德》课程标准适用专业：会计、会电专业开课学期：第二学期学时：108 学时一、课程设置概述（一）课程性质《财经法规与会计职业道德》是会计学专业的一门主干专业课，是会计从业资格考试的三门必考课程之一。
它以《中华人民共和国会计法》为主线，详细介绍了会计法规的具体内容；会计职业道德详细介绍了会计职业道德的基本、会计职业道德范畴、会计职业道德教育与修养、会计职业道德评价、会计职业道德自律与他律等内容。
本课程以掌握财经法规和会计职业道德为主要目的，要求学生在熟悉财经法规的基础上，比较熟练地运用相关法律对企业会计行为进行判断，达到国家对财会人员的基本要求。
1、课程的基本理念以知法、学法、懂法，教会学生知识、训练学生能力。
2、课程的设计思路该课程着眼于学生的终身学习与可持续发展，关注学生素质关注学生职业岗位能力的培养。
该课程是依据、、、、、（二）理论教学《财经法规与会计职业道德》根据课程特点课程，遵循《中华人民共和国会计法》从满足经济社会发展对会计机构和会计人员的需要出发”的会计专业课程，本课程的定位为：该课程为会计课程中重要的组成部分。
根据专业培养目标的要求，按照知识、素质、态度、考试准备的培养定位，调整教学培养目标。
体现知识把握、理论认知和专业实践能力训练相益结合的教学要求。
课时分配表二、课程目标（一）知识目标1.描述并说明会计法主要规定；2.描述并说明支付结算的主要规定；3.描述并说明税收征收管理法的主要规定；4.描述并说明会计职业道德的内容。
（二）能力目标1.能明辨违反财经法规与会计职业道德的行为与责任后果；2.能熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式；3.能明辨违反税收征管的行为及责任后果；4.能明辨违背职业道德的财经行为。
（三）职业素质目标1.端正学习态度，形成良好的学风，具备正学的学习方法。
2.严守秘密，明辨是非。
3.严守规则，不做假账。
4.养成凭事实说话，养成认真工作作风。
《财经法规与会计职业道德》课程标准4p
内部真题资料，考试必过，答案附后一、课程名称：《财经法规与会计职业道德》二、对象：三年制会计专业学生三、课时：2*17=34四、学分：2五、课程目标通过本课程的学习，熟悉会计核算原理，能应用借贷记账法核算企业简单经济业务，知道资产负债表和利润表的作用和结构内容，达到会计从来人员的相关要求，养成诚实守信，严谨细致、认真求实的工作作风。
在此基础上开成以下能力目标。
●能力目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果。
2.熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式。
3.掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果。
4.掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。
●知识目标1.掌握会计法规体系及会计法主要规定。
2.掌握支付结算的主要规定。
3.掌握税收征收管理法的主要规定。
4.掌握会计职业道德的内涵。
●素质目标1、严守秘密，明辨是非；2、严守准则，不做假账；3、严格遵守纪律，不抄袭作业；4、养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风；六、教学设计思路《财经法规和会计职业道德》课程是中职会计专业的核心课程之一，是会计从业人员资格考试的必考科目之一。
本课程总体设计思路是通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法规，税收征收管理的相关规定，会计职业道德的基本要求；强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。
教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。
七、内容要求（参考格式）序号模块学时1 会计法律制度122 支付结算法律制度73 税收征收管理法律制度74 会计职业道德8序号工作任务课程内容和教学要求活动设计参考课时1会计法律制度要求学生掌握会计法概述、会计核算的法律规定、会计监督的法律规定、会计机构和会计人员的法律规定和违反会计法的法律责任等。
财经法规与会计职业道德课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准学时数：88学时_________课程性质：专业基础课.适用专业：会计事务 _________一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系《财经法规与会计职业道德》课程是中等职业教育会计电算化专业的一门专业必修课。
使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程；掌握支付结算法规,税收法律和财政法律制度的相关规定，以及会计职业道德的基本要求。
课程通过介绍会计法律制度、支付结算法律制度，税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德等法律法规知识，其目的是提高学员职业道德素养和培养学员树立法治观念，为学生从事会计职业，做好会计工作打下坚实基础。
二、本课程的教学目标通过本课程的学习，使学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程；掌握支付结算法规，税收法律和财政法律制度的相关规定，以及会计职业道德的基本要求。
三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章会计法律制度（20学时）（-）教学内容：第一节会计法律制度的构成（4学时）第二节会计工作管理体制（4学时）第三节会计核算和会计监督（4学时）第四节会计机构与会计人员（4学时）第五节法律责任（4学时）（二）基本要求：基本要求：要求学生掌握会计法律体系的构成，理解法律、法规、规定之间的关系；了解会计工作管理体制，掌握会计核算与监督的主要规则；掌握会计机构与会计人员主要规定；识别违反会计法的行为与责任后果。
（三）教学重点、难点：重点：会计法规的理解与运用，特别是会计核算和会计监督及其会计内部监督。
难点：会计核算和单位内部会计监督的方法。
第二章支付结算法律制度（18学时）（一）教学内容：第一节支付结算概述（3学时）第二节银行结算账户（3学时）第三节票据结算方式（3学时）第四节银行卡（3学时）第五节其他结算方式（3学时）第六节网上支付（3学时）（二）基本要求： 基本要求：要求学生熟悉现金管理的基本原则、掌握现金使用范围的规定和现金管理的基本要求。
财经法规与会计职业道德课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准制定人：张丹、郭梅桂审核人：陈普青核准时间：2017.6.26一、课程定位1.课程名称《财经法规与会计职业道德》2.修订版本2015级第1版3.教学对象统计与会计核算专业与财务管理专业、2016级4.学时学分64个学时，4个学分5.课程性质《财经法规与会计职业道德》是统计与会计核算专业的专业基础课程。
该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要理论教学环节，是学生学习其他相关会计课程的专业基础课程。
6.先修课程和后续课程先修课程：《基础会计》后续课程：《出纳实务》《初级会计实务》7.参考教材选取“十二五规划”重点建设教材，精品课程特色规划教材；尽量选用基于与企业结合密切、理论实践一体化的教材；涉及的概念深入浅出，并配有大量案例，使学生更容易理解和掌握。
8.课程开设依据人才培养方案上，课程标准是根据我系人才培养方案对课程教学的基本要求而制定的。
课程选定的教学内容符合该课程在人才培养目标中的地位、作用和要求。
在执行人才培养方案和实现人才培养目标的前提下，处理好了课程体系与学科体系的关系，有利于人才培养方案中课程结构、体系的整体优化需要，并注意本课程与相关课程之间的分工、配合与衔接，既防止疏漏，又要避免不必要的重复。
就业岗位对财经法规的需求上，一是指导功能，会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的；二是评价功能，会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善；三是教化功能，道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是，劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感。
这对于会计人员的思想、感情和行为，有一种潜移默化的塑造作用，不但能够影响会计人员当下的动机和行为，而且能够改造会计人员的道德品质，提高会计人员的道德境界。
级《财经法规与会计职业道德》课程标准
《财经法规与会计职业道德》课程标准一、课程信息课程名称：财经法规与会计职业道德课程代码：学时/学分：64学时/4学分适用专业：会计，财务管理先修课：无后续课：经济法基础，财务会计等开课学院或教研室：财经学院执笔：邹林惠审核：陈桦清??????日期：2016年9月审定：李雅玲??????日期：2016年9月二、课程性质与作用财经法规与会计职业道德是会计专业学生三年制高等职业教育的专业必修课。
是为帮助学生参加会计从业人员资格考试取得会计从业人员资格证书而开设的课程。
该课程是培养学生掌握会计岗位知识能力的重要理论教学环节。
三、课程教育教学目标财经法规与会计职业道德是高等职业教育财经学院的一门专业必修基础课程。
通过本课程的学习和训练，主要使学生具备利用会计法规的理论知识，较快地将理论联系实际，适应社会的需要。
促进学生职业能力和职业素养的培养。
按照课程服务于专业的原则，以及职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、技能和素养：（一）知识目标（1）掌握会计法规体系及会计法主要规定，明辨违反财经法规的行为与责任后果；（2）熟悉的支付结算方式，规范使用不同的支付结算方式；（3）掌握会计职业道德的内涵，明辨违反税收征管的行为及责任后果；（4）掌握会计职业道德的内涵，明辩违背职业道德的财经行为。
（二）能力目标（1）掌握会计法规体系及会计法主要规定；（2）掌握支付结算的主要规定；（3）掌握税收征收管理法的主要规定；（4）掌握会计职业道德的内涵。
（三）素质目标（1）严守秘密，明辨是非；（2）严守准则，不做假账；（3）严格遵守纪律，不抄袭作业；（4）养成凭事实说话，小心谨慎的工作作风四、课程教学内容和建议学时。
（一）课程的主要内容及基本要求第一部分会计法律制度的构成（14学时）教学内容：1.会计法律制度的概念与构成；2.会计工作管理体制；3.会计核算；4.会计监督；5.会计机构与会计人员；6.法律责任教学要求：1.掌握会计法律制度的构成；2.了解会计工作管理体制的规定；?3.掌握会计核算的内容和要求；4.掌握会计监督体系的构成；5.掌握有关会计机构和会计人员的法律规定教学重点、难点：教学重点：1.会计法律制度的构成?；2.了解会计工作的行政管理；3.会计核算的依据会计，凭证会计、账簿；4.会计工作的内部、政府以及社会监督；5.会计从业资格、专业职务与会计专业技术资格；6.法律责任教学难点：会计工作的内部监督实验或习题要求：培养学生能够运用会计法律制度的相关规定进行现实案例分析的能力。
《财经法规与会计职业道德》课程标准
会计电算化专业课程标准【课程名称】《财经法规与会计职业道德》【课程编码】C2-5【适用专业】会计电算化专业（高职）【学时数】64【开设时间】第1学期【编制人】会计系华金科讲师【审核人】会计系谌晓红副教授、专业负责人【编制时间】2010年9月一、课程概述《财经法规与会计职业道德》是高职会计电算化专业的主干课程，是从事会计工作的必修课程，也是会计从业资格证考试的必考课程，在整个专业课程体系中具有举足轻重的地位和作用。
教学中以会计工作中常见的违法案例分析为主，引导学生领会会计法规的精神实质，自觉遵守会计法规，严守秘密，坚守准则，不做假账。
本课程的主要任务是培养会计人员和潜在会计人员的会计职业素养和从事财务会计工作的专业实践能力。
通过本课程的学习，要求学生掌握会计核算和监督的依据、手段和过程，了解对会计机构与人员的要求、会计从业资格管理和继续教育管理规定，掌握支付结算法律制度，能熟练进行各种支付结算方式的办理，熟悉税收征收管理和各主要税种的法律规定，能正确进行应纳税款的计算，了解国家财政预算管理法律制度，熟知会计职业道德的基本要求。
强化学生在会计工作中依法处理经济业务，严格遵守会计准则与会计法规，养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯，为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。
二、培养目标使学生具备会计从业资格必需的财经法规和会计职业道德的基本知识和基本技能，具有较强的工作岗位适应能力、分析和解决实际问题的能力以及创新意识和职业道德意识，为将来从事会计工作准备坚实的理论基础及实用的操作规程。
1．方法能力目标（1）具有案例收集和分析能力；（2）具有综合运用专业知识、方法和相关法律对企业会计行为进行分析判断和解决问题的能力；（2）具有自主学习能力、理解能力与表达能力；（3）具有运用会计规范能力；（4）具有后续发展能力。
2．社会能力目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；（3）培养良好保守秘密、严守准则、不做假账等职业道德；（4）培养学生的安全意识和风险意识；（5）遵守财经法律法规和会计准则制度。
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《财经法规与会计职业道德》课程标准
[ 课程名称]
财经法规与会计职业道德
[ 适用专业]
中等职业学校商品经营专业
1、前言
1.1 课程性质
财经法规与会计职业道德课程是中等职业学校会计专业的一门主干课程。
教学任务是使学生掌握在会计领域基层业务岗位工作、服务所必需的基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，获取相应职业上岗证书。
1.2 设计思路
本课程以“任务引领”型的课程思想为指导，以商品经营专业学生就业为导向，确定本课程的课程内容和工作模块，并与相应职业上岗技能证书的考证相结合。
本课程分为会计法律制度、支付结算法律制度、税收征收管理法律制度、会计职业道德四个模块，以项目为单位组织教学，在案例分析中掌握法律法规，着重培养学生的职业道德意识，适应岗位实际运用的需要，提高分析问题和解决问题的能力。
本课程课时数72节。
2、课程目标
通过本课程教学，使商品经营专业学生掌握基本会计法律法规和基本职业道德，培养学生具备从事会计业务的法律意识，把会计职业道德操守作为自己从事会计、金融业务的标准，提高分析问题和解决问题的能力，达到相关职业上岗证书的要求，为培养会计从业人员所要求的良好品质、职业素质与业务能力奠定基础。
职业能力目标：
1、掌握会计法律制度的构成内容、会计工作管理体制的相关内容。
2、熟悉《会计法》中对会计核算的基本要求、具体内容，能灵活运用。
3、掌握会计监督的基本要求、对象和范围。
4、遵守《会计法》中关于会计机构和会计人员的规定。
5、了解违反会计法律制度规定应承担的法律责任，知法用法。
6、学会办理支付结算业务。
7、了解银行结算账户的规定。
8、掌握税务登记管理、发票管理的具体要求。
9、了解纳税申报的程序及要求，税款征收的法律规定。
10、养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。
4、实施建议
4.1 使用教材
（1）《财经法规与会计职业道德》．会计从业资格考试辅导教材编写组编
（2）《会计从业资格考试习题集》会计从业资格考试辅导教材编写组编
4.2 教学组织
（1）立足于加强学生实际分析能力的培养，加强法律意识，养成良好的职业习惯，遵守会计职业道德。
（2）采用阶段性目标教学，以任务引领型项目调动学生学习积极性注重“教”与“学”互动，教师演示、讲解，学生提问，教师解答等教学方法。
（3）组织教学的场地最理想的是利用多媒体教室。
4.3 教学评价
（1）突出过程评价与阶段评价，结合课堂提问、阶段性测验、情景模拟、角色扮演、案例分析等综合评价。
（2）强调在案例分析中掌握法律法规，在实践业务中养成良好的职业道德，避免死记硬背理论知识的学习方法。
（3）评价时注重学生分析、解决问题的能力，对在学习和应用中有创新的学生应在评价时给予加分。
4.4 教学手段
（1）多媒体教室、多媒体课件
（2）电子书籍、期刊，各大网站等网络资源。