《教育从爱开始》读书笔记
《教育从热爱开始》读书笔记观后感
《教育从热爱开始》读书笔记观后感
这本书通过作者对教育的思考和实践，阐述了教育应该从热爱开始的重要性。
作者认为，传统教育过于注重知识的灌输，忽视了培养学生对研究的兴趣和热情。
而真正的教育应该是激发学生内心的热爱和求知欲，让研究成为一种自发的行为。
在书中，作者分享了一些实践的案例，通过引导学生与社会互动、开展兴趣小组等方式，激发学生的热爱和积极性。
他认为，学生在积极参与的环境中，能够更好地发展自身的才能和兴趣，从而实现更全面的成长。
读完这本书，我深有感触。
过去，我一直认为教育的核心是传授知识，而现在我意识到，教育应该更注重培养学生对知识和研究的热爱。
只有通过激发学生内在的动力和兴趣，才能真正促进他们的成长和发展。
这本书让我明白，作为教育者，我们应该关注学生的兴趣和需求，通过多样化的教学方法，激发他们对研究的热情。
只有在这样
的环境下，学生才能更好地发展自己的潜能，并为社会做出更有意义的贡献。
教育应该是一种自发的行为，而不是被动地接受知识。
总之，这本书对我来说是一次教育理念的启示。
它让我重新思考了教育的目的和方法，认识到培养学生的热爱和兴趣的重要性。
我希望将来能够将这些思想应用到自己的教学实践中，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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Note: 800字以上，本次回答字数不够，仅供参考。
教育从爱开始
《教育从爱开始》读书笔记只像父母那样爱学生，那天他会比那种通晓书本但既不爱事业又不爱学生的教师好。
如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的老师。
这本书分三辑来介绍。
第一辑《育而有道》主要讲述育人心得。
第二辑《教而有方》主要讲述教学艺术。
第三辑《思而有悟》主要讲述教育理念。
书中没有深奥的道理，全是一个个来自真实教育生活的小故事，娓娓道来，情真意切，令人怦然心动，又不得不深思。
我从一个个教育故事中体会到：教育从爱开始；没有爱的教育是不行的；教育，仅有爱是不够的；教育，更需要爱的艺术。
一个真正的优秀教师每天应该琢磨的是如何提高自身素质和专业水平，如何把学生带进知识的乐园，让学生真正喜欢自己那一门学科，喜欢上学。
书中有这样一篇文章，讲的是：我刚接手一个新班，进行了一项调查，让学生写出最喜欢的老师和最不喜欢的老师，结果陈明同学毫不客气地写道：我喜欢男老师，不喜欢女老师。
一天，陈明竟然拿了一条蛇在班上吓唬其他人。
我知道后，毅然走到他面前，故作镇定地说：“把蛇给我！”陈明不敢相信我竟敢拿蛇。
我壮着胆子，小心翼翼地捏住蛇的头部，把它放生了。
事后，我没有对陈明大发雷霆，而是真诚地对他说：“我要谢谢你，谢谢你让我变得勇敢。
女孩子天生胆小，这是事实，男孩子不但不该嘲笑她，而且应该努力保护她们，这才是男子汉所为。
老师希望你成为一名真正的男子汉！”从此之后，陈明变了，变得爱帮女同学，班上有脏活、累活，他都抢着干。
对于这样一个“无恶不作的坏学生”，张老师没有板起面孔训他，也没有向家长打报告，更没有不闻不问，而是以“爱”为前提，用教师的真情唤起学生“做一个好人”的信心和希望。
教师爱学生，是一种天性，也是一门艺术，因为爱既包含着赞扬、鼓励，也包含着批评教育，对学生在成长过程中出现的错误行为，错误思想，及时给以恰当的批评，及时帮其纠正，更是关爱。
张老师用自己的艺术，成功地感化了学生，让学生心服口服，真正达到了教育的目的。
《教育从爱开始》我是一口气读完的，虽然没有感人肺腑的的事迹，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》读书笔记莫言在《生死疲劳》中说过：“读书的理由有很多，最重要的一条就是：读书能让人明白自己的无知。
”让人深刻地明白自己的无知，在读完《教育从爱开始》后，这句话深深地印在我的心底。
作为PEPE教育的创始人，学者威廉姆·G.华兹曼在这本书中，向我们描述了他对爱与教育之间关系的看法。
在我们这个价值观日新月异、人际关系变化无常、社会道德观互相碰撞的时代，重新审视教育与爱之间的关系，不仅能够帮助我们塑造良好的道德与伦理观，更能在孩子的成长历程中，培养他们更多的爱与关怀。
华兹曼在书中提到，爱是教育的灵魂。
他强调道：“爱一旦成为教育中的一部分，就成为了一种学习方式，一种生活方式，一种能够塑造孩子性格的方式。
也就是说，尽管爱是一种情感形态，但它却在行动的方面才真正得到了实现。
”如果说教育是为了让孩子们获得更美好、更充实的生命，那么教育中的爱就是一种最具体、最坚实的奉献。
爱少儿、关爱少儿，是华兹曼一直持有的一种教育理念。
他强调的是一个教育者要对孩子们充满爱心与关怀，要不断发掘孩子们的人生潜力、缔造他们未来大有可为的人生。
书中多次提到一份被贯穿着浓浓的爱意所包裹的教育之路，会让孩子们更加自信、勇敢，也会让教育者在思考、实践、成功之间，感受到教育的深刻意义。
在书中，华兹曼还提到了家庭的重要性。
他认为家庭是形成最深层人性品质的地方。
父母是孩子们关注的焦点，他们对孩子们的塑造与照顾扮演着至关重要的角色。
这是教育者与父母首先要明白的。
同样的，教育者在与孩子亲近交往的过程中，也要悉心照顾孩子们的情感需求，并给予他们自由、尊重和爱的呵护。
从个人的实践与思考中来看，我对华兹曼所讲述的诸多故事和洞见深深感受到他对教育精神与人性关怀的深刻理解。
《教育从爱开始》是一本充满智慧、温度与情感的书，它帮助我们思考并找到了一个人类有史以来一直追求的东西。
爱与人类文明同在，商榷不已。
它是那么平凡，却又是那么重要，无论是作为基础的人际关系，还是作为构建一个和谐、美满社会的一部分，都是必不可少的。
《教育从爱开始》读书笔记
教育从爱开始读书笔记读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。
正如老一辈教育家夏沔尊先生说的:“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。
他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动!作为一名小学教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界;爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会“心理换位”，也就是站在学生的立场上考虑问题;爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用“心灵的鞭子”;爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。
书中集中体现了李镇西老师独特的教育理念，那就是:“时刻保持对学生的爱;始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动”“爱是永恒的教育理念。
”李老师让我对爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解:爱，不但是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”;爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩罚”;爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“学会用他们的思想感情投入生活”;爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”;爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一颗童心”，用童心去碰撞童心。
只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
老师爱学生并不难，难的是把这份爱一直在我们生命中延续，亲爱的老师们让我们向她们学习，一起做一名真正爱学生的老师吧。
《教育从爱开始》读书笔记(精选3篇)
《教育从爱开始》读书笔记（精选3篇）【《教育从爱开始》读书笔记第1篇】1、利于培养学生提问题的能力在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。
尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。
由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的能力。
长此以往，滴水穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。
2、利于突出重点，提高教学效率经过自学后，有些简单的问题学生自己可以解决，教师没有必要在课堂上设置情境让学生解决。
在单位时间内，解决三个问题与解决两个问题，哪个更有效率？不言而喻。
学生都有强烈的好奇心和探究的兴趣，对自己疑惑的问题肯定会倍加关注。
教师要及时抓住学生的“模糊点”进行有针对性的探究和澄清，鼓励学生学有所思，思有所疑，疑有所得。
经教师的点拨后，“山重水复疑无路，柳岸花明又一村，”让学生体验成功的快乐。
对教师来说，间接实施了因材施教。
对学生来说，易突出学习重点，突破学习难点。
如果没有预习，学生的大脑会一片空白，不能及时与旧知识链接，会毫不批判的无条件接受。
在教师引导下自学后，当认知发生冲突时，及时反思学习成果，碰撞出智慧的火花。
3、借鉴课本想法撞击思维火花由于学生生活得背景和思考角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。
但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。
在自学的基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而达到对课本知识的深层次理解。
最后独立学习是基础，合作才能开展。
合作学习强调个体在学习活动中的重要作用，但我们并不是否定合作、交流、对话的学习方式，合作交流的学习方式需要合作者有平等交流的能力和基础，独立学习、独立思考、独立解决力所能及的问题，是高水平有效力合作的基础，是在合作中人人都可以有不同收获的起点。
《教育从爱开始》读书笔记【六篇】
《教育从爱开始》读书笔记【六篇】【篇1】《教育从爱开始》前段时间看了《教育从爱开始》这本书，对当代中小学教师有很大的教育意义。
仔细品味书中的内容，感动的时候更有感触。
想到现实生活，想到自己的日常教育教学工作，觉得有很多值得借鉴的地方，有发展自己的小目标。
书中真实教育的小故事，真挚发人深省，值得学习体验。
如果一个老师既热爱事业又热爱自己的学生，那就是一个合格优秀的人民老师。
苏霍姆林斯基说:一个好老师意味着什么?首先，这意味着他就是这样一个人。
他热爱孩子，觉得和孩子交往是一种乐趣。
我相信每个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心他们的幸福和悲伤，理解他们的心灵，永远不要忘记他曾经是一个孩子。
孩子是我们传播爱的地方。
作为一名语文老师，我一直相信，亲吻他们的老师，相信他们的方式。
爱这个词很容易说，但真的很难做。
我认为老师应该主动与孩子沟通，真正进入孩子的内心世界，了解他们的一些特点、想法和优点。
课堂上是传道受业的解惑者，课后是陪伴关怀的守护者。
每当更多的孩子喜欢自己，他们就会更喜欢这门课，有意识地增强他们的学习责任感，愿意学好，这不是一举两得的动吗?有时候，当我们会给孩子更多的勇气和老师谈论生活动的时间，有时间，有时间，当我们会给他们更多的学习动力量，有时间，有时间，当我们会给老师会给他们更多的学习动力量，有时间学习动力量，有时间，有时间，有时间，有时间，当我们会给他们会给他们更多的学生活动向老师会主动和学生活动，当我们提问，有时间，有时间，有时间问更多的问，有时间，有时，有时候，有时候，我们会给孩子们会给他们更多的关心。
每当我看到这里，我的心也是温暖的。
孩子们努力学习真的很可爱。
爱可以给力量、爱、温暖的心、爱、创造奇迹、爱和无条件。
让教育从爱开始，让爱在教育中传递，让我们成为孩子的向导，引导他们成长和前进的方向。
让我们成为孩子们的守护者，帮助他们走向成功的另一边。
他们是祖国未来的花，我们应该好好照顾，让花在我们手中绽放!【篇2】《教育从爱开始》读书笔记做最好的老师，是每个老师的最大追求。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
作为一名教师，阅读是非常重要的一部分。
通过阅读，我可以了解到最新的教学方法和技术，更好地为学生服务。
同时，阅读也让我更加丰富和深刻，让我更加热爱教育事业。
在下面的读书笔记摘抄和感悟中，我将分享我对于教育从爱开始的理解。
读书笔记摘抄:
1. “教育从爱开始”是法国教育家卢梭的名言。
爱是一种重要的教育力量，可以激发学生的内在动力和积极性。
教育者需要将爱融入到自己的教育实践中，让学生在充满爱的环境中成长。
2. 斯坦利·科恩的著作《教育的真谛》中提到，教育不仅仅是为了培养学生的技能和知识，更重要的是要培养学生的品质，帮助他们成为有价值的人。
教育者需要关注学生的情感和心理健康，让他们在积极、健康的环境中成长。
感悟:
教育从爱开始，是教育者所应具有的品质。
爱可以激发学生的积极性和动力，让他们更加自信和自信。
同时，爱也可以让教育者更加关注学生的情感和心理健康，为他们提供更好的教育和照顾。
在教育实践中，教育者需要将爱融入到自己的实践中，让学生在充满爱的环境中成长。
教育者还需要关注学生的个性和特点，为他们提供个性化的教育服务。
每个学生都是独一无二的，他们需要得到个性化的教育和照顾，以便更好地发挥自己的潜能。
教育者需要善于倾听学生的声音，了解
他们的需求，为他们提供更好的教育服务。
教育从爱开始，让教育变得更加美好和有意义。
教育者需要将爱融入到自己的教育实践中，让学生能够在充满爱的环境中成长。
《教育从爱开始》读书笔记5篇
《教育从爱开始》读书笔记5篇1.《做不抱怨的教师》教育从爱开始——教师读书笔记当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。
为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。
心里就十分懊悔、沮丧，难过。
但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。
这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪。
”的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用。
如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢。
你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的。
因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题。
教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。
”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。
抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。
”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。
”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。
《教育从爱开始》读书笔记5篇-教育从爱开始图书
《教育从爱开始》读书笔记5篇-教育从爱开始图书教育从爱开始，这是一本让人感动的书。
它告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子的品格和情感。
这本书让我想起了自己的童年，那时候我也是一个调皮捣蛋的孩子，但是我的父母总是用爱心和耐心来引导我，让我逐渐成长为一个有责任感、有担当的人。
在这本书中，作者通过讲述自己的故事，向我们展示了一个充满爱和关怀的家庭是如何影响孩子的成长。
他强调了父母应该尊重孩子的个性和需求，给予他们足够的自由和空间去探索世界。
父母也应该时刻关注孩子的情感变化，给予他们温暖和支持。
我深深地被这本书所感动。
我想起了自己小时候的一些经历。
有一次，我在学校的考试中得了低分，心情非常沮丧。
当我回到家里时，妈妈并没有责备我，而是鼓励我说：“没关系，下次一定会更好！”这句话让我感到无比温暖和安慰，也让我更加努力地学习。
另外一次，我和朋友之间发生了一些矛盾。
当时我很生气，觉得自己是对的。
但是我的爸爸告诉我：“不要总是想着自己是对的，也要试着站在别人的角度去想问题。
”这句话让我意识到了自己的错误，并且学会了如何与人相处。
这些经历让我深刻地认识到了父母的重要性。
他们不仅是我们的引路人，更是我们成长道路上最坚实的后盾。
正是因为有了他们的爱和支持，我们才能够勇敢地面对生活中的各种挑战。
教育不仅仅是家庭的责任，学校和社会也应该承担起相应的责任。
学校应该为学生提供一个安全、和谐的学习环境，让他们能够充分发挥自己的潜力；社会也应该为年轻人提供更多的机会和平台，让他们能够实现自己的梦想。
《教育从爱开始》这本书让我深刻地认识到了爱的伟大力量。
它告诉我们，只有用爱来教育孩子，才能够真正地帮助他们成长为有用之才。
我相信，在未来的日子里，只要我们始终坚持用爱来教育孩子，就一定能够创造出更加美好的未来！。
《教育从爱开始》读书笔记(精选10篇)
《教育从爱开始》读书笔记（精选10篇）《教育从爱开始》读书笔记 1认真拜读了《教育从爱开始》这本书，细细品味，收获颇多。
这本书没有太多深奥的道理，全是一个个朴实的教育叙事，但却触动了我的内心，使我想起了自己教学的点点滴滴。
刚开始上班接手的是一群二年级的孩子，当时我没有任何的教学经验，上课的时候语速很快，一节课的内容我竟然十分钟左右就讲完了。
我觉得上课说授内容简单到不可思议，可是当我布置完作业下去检查的时候才发现她们写的简直是乱七八糟，于是当时我就非常抓狂。
我去听了几节别的老师上的课。
特别是一位年纪比较大的赵老师的课，竟然上的`那么生动。
那是正好是杏子成熟的季节，她从自家树上摘了一些杏子带到教室。
她上的是语文课，课堂开始，她先问孩子们想不想吃杏子，又问了孩子们关于果实成熟的一些问题。
于是，整个一节课，孩子们情绪都非常兴奋。
她们一个个争着举着小手回答问题，最后，她们还品尝到了酸甜可口的杏子。
一节课，师生氛围是如此的融洽，完全没有我遇到的教师在使劲咆哮训斥，而孩子们是一脸懵懂无措。
于是，后来在教学中，我慢慢融入孩子们。
首先试着去“蹲下来”，理解孩子们的心声。
当我真正这样做的时候，神奇的事情发生了。
我从内心发现了她们的可爱，我慢慢也像作者一样深深地爱上了他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师，我一直信奉着：“亲其师，信其道”。
我们无法否认，教师的亲和力，孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师，而有意识地增强着自己的学习责任心，愿意学习他们喜爱的老师的学科。
这一点，我是深有体会的。
我觉得，让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人与人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育，失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了，孩子成长的环境也变了，我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下“架子”，构建与孩子平等沟通的平台，少一些成人的标准，学会揣摩孩子的心理，多一些与孩子的沟通。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始标题：教育从爱开始正文:教育是一个复杂的过程，需要教育者和被教育者之间的积极互动和合作。
在这个过程中，爱是至关重要的因素。
教育者需要在心中充满对孩子们的爱，才能真正关注和关心他们的成长和发展。
以下是一些有关教育的读书笔记摘抄和感悟。
读书笔记摘抄:1. “教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
” - 卡尔·雅斯伯斯2. “教育的目的应该是培养学生的人格、自尊心、责任感和创造力，以便使他们能够成为独立的、自我实现的和有意义的人类。
” - 爱因斯坦3. “教育就是帮助学生学会自己学习，并帮助他们成为自己学习的主人。
” - 理查德·尼克松读书笔记感悟:通过以上摘抄，我们可以看到，教育的本质是一种唤醒、推动和培养人类灵魂的过程。
教育者需要在心中充满对孩子的爱和关怀，才能关注和关心他们的成长和发展。
同时，教育的目的应该是帮助学生成为自我实现的主人，培养他们的自尊心、责任感和创造力。
拓展:爱在教育中的重要性不仅在于它能够促进学生的学习和成长，而且也在于它能够建立和维护良好的师生关系。
当教育者充满爱心和关心时，他们更容易与被教育者建立信任和尊重的关系，从而更好地沟通和互动。
这种积极的师生关系有助于促进被教育者的自我认知和发展，从而提高他们的学习效果和自信心。
教育者还应该了解不同学生的特点和需要，为他们提供个性化的教育和支持。
这需要教育者具备耐心、理解和关注的品质，以便更好地理解和满足被教育者的需求。
同时，教育者还需要积极关注学生的心理健康，帮助他们建立积极的生活态度和价值观，从而更好地实现教育的目的。
《教育从爱开始》读书笔记[精选3篇]
![《教育从爱开始》读书笔记[精选3篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e166cfb8d1d233d4b14e852458fb770bf68a3b73.png)
《教育从爱开始》读书笔记[精选3篇]【《教育从爱开始》读书笔记第1篇】前段时间因为发生了一些事情，与其说是不愉快，不如说是成长，学习，关于教学，也关于生活，具体的我不想细聊，只在这个过程中，我认识到了一些真正爱我、支持我的家人以及朋友，感恩一路前行有你，感恩你们一直伴我左右，我会用我的实际行动，表达我的感谢。
这期间，退去了几乎一切社会团体，有些是当面说出，有些是直接退出微信群，有支持与理解，当然，也有不理解，不过，这些都不重要，重要的是，我有了更多安静、独处的时间。
我想安静的时候，是最好的学习时间，也可以说是难得的清闲让我能够静下心来多读几本书；亦或是，无聊的时候，我可以开始思考，我可以开始关注到更多和我成长，和我教英语有关的事情中来。
我想这也就是我们所说的，人啊，专注的做一两件事情就行了，再有一点点的爱好就好了。
于我，专注做的事情就是专心英语教学，那么爱好嘛，自然就是吃了，说美食，好像大家更容易接受。
扯了半天，终于聊到了主题，那就是今天的读后感，关于《怎样成为一名优秀的英语教师》读后感。
初识这本书，是在高一年级组周书记的桌子上一眼瞄见了这本书，周书记是我校一名非常优秀的英语教师，当时，想问她借来看，但书记说，这书是要教给学校的，于是，也就回来自己买了一本。
看这本书，我想也就是中了标题，向来，我看书，都是看标题先，这可真是符合了我找对象也得看外貌的习惯了，这书的标题，首先吸引了，也没仔细翻，看着书的价格不贵，也就买了回来，自己阅读，利用一切闲暇时间，读完了这本书，书是前几天已经读完了，我习惯读书做读书笔记，那种看完书，笔记本都用完的感觉，简直不能再美好。
不过，现在有点后悔，今天才想起写读后感，因为书本的内容已经快要不记得了，怪不得，人家说，读书的反馈，最好在读完书的时候，立马完成，要不然，真的要忘记了。
为了顺利完成这次读后感，刚才又迅速翻阅了一下自己做的笔记，有笔记这时候显示了它的优势，帮助我回忆了书本的内容，整体上，我认为这是一本偏理论的书本，书本开篇介绍了我国英语教学法的演变进程，我现在能想起的就是包天仁，因为当时大概是初中吧，一直做这个人主编的一类报纸，时间太久远了，报纸名字也不记得了，只记住了这个名字，然后，这让我想起了现在浙江教育界的葛炳芳老师，大概也是和他一样出名的英语教学界的大家。
《教育从爱开始》读书笔记
《教育从爱开始》读书笔记1. 引言《教育从爱开始》是一本关于教育理念的书籍，作者强调了爱的重要性对于教育的影响。
本文将对该书进行阅读笔记总结，探讨教育从爱开始的理念。
通过这本书，我们可以更好地了解爱在教育中的作用，以及如何将爱应用到实际教育实践中。
2. 教育的本质教育是一个复杂而多样化的过程，它不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生全面发展的过程。
传统的教育往往注重知识的灌输，而忽视了学生个体的发展和需求。
然而，教育应该从爱开始，关注每个学生的独特需求和个人发展。
3. 爱与教育爱在教育中扮演着重要的角色。
爱能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创造力和创新能力。
通过爱，教师能够建立积极向上的学习环境，让学生享受到学习的乐趣。
此外，爱还能够帮助教师与学生建立信任和沟通的良好关系，从而更好地了解学生，满足他们的学习需求。
4. 以爱为基础的教育实践如何将爱应用到实际的教育实践中？这需要教师具备以下几个关键要素：4.1 爱的表达教师需要通过言语和行为表达对学生的爱。
表达爱的方式有很多，可以是鼓励、赞扬、关心等。
教师应该积极主动地与学生交流，尊重他们的感受和观点，让他们感受到被重视和被关怀。
4.2 学生个体差异的重视每个学生都是独特的个体，拥有不同的兴趣、需求和学习方式。
教师应该重视学生的个体差异，倾听学生的声音，为他们提供个性化的教育支持。
通过了解每个学生的特点，教师可以更好地满足他们的学习需求。
4.3 学生参与的鼓励学生的参与是教育过程中的重要组成部分。
教师可以通过鼓励学生参与课堂活动、发表意见和提问等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
教师应该创造一个积极的学习环境，让学生敢于表达自己的观点并参与到教育活动中。
4.4 爱与责任的结合爱是教育的基础，但教育中也有责任的一面。
教师应该将爱与责任结合起来，为学生的发展负责。
教师需要关注学生的学习进展，并提供必要的指导和支持。
同时，教师也需要教育学生自律和责任感，培养他们的独立学习和解决问题的能力。
教育学生从“爱”开始
教育学生从“爱”开始爱，是人类社会最基本的情感之一。
它不仅存在于亲子关系、友情中，也存在于师生之间。
爱是教育的桥梁，是教育学生的根本出发点。
让教育从“爱”开始，可以有效地激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展和成长。
本文将探讨教育学生从“爱”开始的重要性，并就如何在教育过程中渗透爱的元素进行讨论。
教育学生从“爱”开始的重要性不言而喻。
爱是教育的灵魂和动力源泉。
教育的过程不仅仅是知识的传授，更重要的是对学生心灵的滋养和培养。
只有在爱的环境中，学生才能够感受到老师对他们的关怀和尊重，从而获得内心的满足感和安全感。
这种爱的力量能够促使学生积极主动地去学习，培养他们的自信心和发展潜力。
爱也是学生们健康成长的基石，只有在爱的环境中，学生才能够形成良好的人格品质和价值观念，领悟到爱的真谛，培养出一颗感恩之心。
教育学生从“爱”开始，对学生的综合素质提高有着重要的意义。
如何在教育过程中渗透爱的元素是关键。
爱的教育不是简单的语言表达，而是需要通过具体的行动和实践来呈现。
老师要以身作则，用行动诠释爱。
在教育过程中，老师不仅要关心学生的学习情况，更要关心学生的成长与心理健康。
老师要有耐心倾听学生的心声，尊重学生的个性，关注学生的需求，悉心指导学生的学习和生活。
老师要给予学生足够的肯定和鼓励。
学生在成长过程中，需要得到外界的认可和支持，这有利于培养学生的自尊心和自信心。
在教育过程中，老师要发现学生的长处和优点，及时表扬和鼓励他们，让学生在爱的环境中茁壮成长。
老师要与学生建立良好的师生关系。
在爱的环境中，老师要与学生建立起良好的师生关系，让学生在敬重老师的也更多地去感受老师对他们的爱和关心。
教育学生从“爱”开始，也需要结合实际情况，采取具体的措施。
在教育学生的过程中，要尽可能创设良好的学习氛围，让学生在温馨、和谐的环境中学习。
可以通过营造良好的班风班容，开展师生之间的心理沟通，开展班级活动等方式来增强师生之间的情感交流。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
作为一名教师，阅读是非常重要的，因为它有助于我不断提高自己的教育水平和专业知识。
最近，我读了一本名为《教育从爱开始》的书，该书作者是我国著名教育家陶行知先生。
在这本书中，陶行知先生强调了教育的本质应该是从爱开始，因为爱是教育的灵魂。
在书中，陶行知先生写道:“教育的全部秘密在于相信人，相信人的心灵潜力是巨大的。
当教师真正相信学生时，学生就会展现出巨大的潜力。
”这句话让我深刻地认识到了教师的角色，教师不仅仅是传授知识的人，更是学生成长的引导者和支持者。
在书中，陶行知先生还强调了爱的教育的重要性。
他认为，教育如果没有爱，就没有教育。
教师应该用爱心去关心学生，关注他们的成长和发展。
教师应该时刻关注学生的内心情感和需求，为他们提供帮助和支持。
只有这样，教师才能真正成为学生的朋友和导师，帮助学生成长。
在我的教育实践中，我也深刻体会到了爱的重要性。
作为一名教师，我需要时刻关注学生的情感变化，给予他们关爱和支持。
同时，我也需要尊重学生的个性和差异，因材施教，让他们在适合自己的环境里健康成长。
教育从爱开始，爱是教育的灵魂。
作为一名教师，我将继续努力，用爱心和耐心去关注学生的成长和发展，帮助他们实现自我价值。
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
教师读书笔记摘抄+感悟教育从爱开始
作为一名教师，我一直在思考如何更好地为学生提供教育。
在此过程中，我意识到，教育从爱开始，教师需要充满爱心地为学生服务，才能真正地帮助学生成长。
以下是我在阅读相关书籍时所做的摘抄和感悟:
1. 《做一个聪明的教师》(作者：布鲁斯·费勒) 中提到:“教师的首要职责是为学生服务。
这意味着，教师要关心学生，了解他们的需求和希望，并为他们提供最好的教育。
”这句话提醒我，作为一名教师，我的职责不仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。
2. 《教室里的心灵》(作者：罗伯特·马西) 中写到:“教育者的首要职责是为学生创造一个积极、健康和有益的环境，帮助他们成为自信、有才干和有贡献的人。
这意味着，教育者需要关注学生的情感和心理健康，并为他们提供最好的教育。
”这让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更要关注学生的情感和心理健康。
3. 《教育的真谛》(作者：杜威) 中强调:“教育就是帮助学生更好地生活。
这意味着，教育需要关注学生的兴趣、需求和价值观，并为他们提供最好的教育。
”这句话提醒我，教育的目的是帮助学生更好地生活，而这需要教育者关注学生的个性和需求。
通过阅读这些书籍，我深刻认识到，教育从爱开始，教师需要充满爱心地为学生服务。
只有真正地关注学生的需求和希望，才能帮助他们更好地成长。
因此，作为一名教师，我将不断地反思自己的言行举止，为学生创造一个积极、健康和有益的环境，帮助他们成为自信、
有才干和有贡献的人。
《教育从爱开始》读书笔记范文
《教育从爱开始》读书笔记范文《教育从爱开始》读书笔记《教育从爱开始》是杨绛的一本散文集，共收录了21篇文章，主要探讨了家庭教育、学校教育、文化教育、社会教育等各个方面对于人的成长、学习和发展的影响。
本书全面而深入地揭示了“爱”的重要性，是一本值得深入思考和反复阅读的好书。
首先，本书强调了爱的重要性，认为爱是人生最大的财富。
家庭是一个人最早的学校，父母的爱是孩子成长的最好滋养剂。
在家庭中，父母应该从心理上给孩子提供丰富的精神食粮，如心理的温暖、厚爱以及灵活多样的亲子沟通方式。
同时，本书也指出，爱不仅是个人成长的重要因素，同时也是社会和国家发展的基石。
教育不仅要关注个体的成长，还要关注社会和国家的发展，把个人的成长和社会的进步有机地结合起来。
其次，本书对于教育的育人目标提出了深刻的见解。
作者认为，教育的核心是要培养出个性独立、有责任心、有创造力、有创新能力的人。
教育应该注重培养学生的人格，而不是只重视学生的学科成绩。
教师要尊重学生的个性差异，让每个学生都能在自己的领域中得到发展和表达的机会。
此外，教育还应强化学生对于社会发展的责任感和使命感，培养学生的全球胸怀和文化包容性，这些是教育所需要达到的最高目标。
此外，作者还谈到了传统文化与现代教育的关系。
作者认为，传统文化是我们中华民族的精神基因，是我们民族的宝贵财富。
但同时，我们也不能太固执于传统文化，要在传统文化与现代教育之间寻找平衡点。
在传承和发扬传统文化的同时，也要注重现代教育的科学性和实效性，适应时代的需要，让我们的教育更符合现代社会的发展趋势。
最后，本书还讨论了社会教育及文化传承问题。
社会教育是人们在工作和生活中获得知识和技能的一种方式，普及社会教育对于个人的职业发展和社会进步都至关重要。
另外，文化传承也是社会教育中的重要内容，我们要从历史中吸取智慧，也要从当代社会中探寻价值。
综上所述，《教育从爱开始》是一本很好的读物，可以让我们更加深入地认识教育的内涵和意义，也可以帮助我们更好地看待自己与他人的关系。
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《教育从爱开始》读书笔记
读李镇西老师写的《爱心与教育》这本书，不知不觉中，我就被书中的内容所深深吸引，他让我感受到了师爱的力量。
正如老一辈教育家夏沔尊先生说的："教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
"
李镇西老师对学生的爱，是建立在真正民主基础之上的爱，不同于那种保姆式的爱，恨铁不成钢式的爱，或施恩式的爱。
他对学生的爱是发自内心的，而更重要的是这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动!
作为一名小学教师，爱学生首先就要了解自己的学生，了解他们的爱好与才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界;爱学生其次要真正理解学生，要设身处地的为学生着想，学会"心理换位"，也就是站在学生的立场上考虑问题;爱学生还要学会宽容学生，对于他们的缺点、错误，要耐心的帮助，严格的批评，热心的开导，不能使用"心灵的鞭子";爱学生必须真心信任他们，信任是力量，能让学生勇敢地向困难挑战，使学生切身体验到教师对他的器重与喜爱。
书中集中体现了李镇西老师独特的教育理念，那就是："时刻保持对学生的爱;始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动""爱是永恒的教育理念。
"李老师让我对爱学生的"爱"有了全新而深刻的理解：爱，不但是欣赏优秀的学生，而是"怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生"。
爱，不应是对学生的错误严加追究，而是"博大的胸襟""对学生的宽容";爱，也不应是对学生的纵容，而是"必然包含着对学生的严格
要求，乃至必要的合理的惩罚";爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要"善于走进学生的情感世界""理解学生的精神世界""学会用他们的思想感情投入生活";爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是"对学生的成长以至未来一生的负责";爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是"需要一颗童心"，用童心去碰撞童心。
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只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才是真正的教育。
老师爱学生并不难，难的是把这份爱一直在我们生命中延续，亲爱的老师们让我们向她们学习，一起做一名真正爱学生的老师吧。
《教育从爱开始》读书笔记
暑假前,无意中发现一本书《教育从爱开始》,本想以此打发闲暇,没想到一捧起来便欲罢不能了。
感动之余,更多的是感慨。
我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群孩子,我也像作者一样深深地爱着他们。
孩子是我们播撒爱的地方。
作为一名小学老师,我一直信奉着,亲其师,信其道。
我们无法否认,教师的亲和力,孩子的学习气氛往往和热烈的感情联系在一起。
孩子常常会因为尊敬喜欢某个老师,而有意识地增强着自己的学习责任心,愿意学习他们喜爱的老师的学科。
这一点,我是深有体会的。
我觉得,让孩子们喜欢你、相信你其实比什么都重要，我更愿意用感性的方式记录自己以往教学中的点滴体会。
教育是人的一种特殊沟通活动。
没有沟通就不可能有教育,失去了沟通的教育是失败的教育。
时代变了,孩子成长的环境也变了,我们也应该学会改变。
我觉得我们应该学会放下"架子",构建与孩子平等沟通的平台,少一些成人的标准,学会揣摩孩子的心理,多一些与孩子的沟通。
课间,我可能会抽时间看着孩子们玩耍,或者参与其中,共享其乐。
中午,上课累了,我可能会抽个几分钟的时间让孩子唱两首他们特喜欢的流行歌曲。
适当的时候,我可能会敞开心扉,给孩子讲讲我的故事。
有时,我还会让孩子看看我学生时代保存的作业。
你会觉得,孩子真的很单纯。
大自然不可能没有疾风骤雨,但如果每天都这样,即使每周一次狂风大作、暴雨倾盆,我们每个人都会受不了。
阳光明媚的日子,出去转转,看看天有多蓝,看看花有多艳,心情会格外舒畅。
孩子是一棵幼苗,所以教育同样需要阳光明媚。
过多的严厉批评、过滥的无情指责,有百害而无一利。
浪费的是时间,伤身的是教师,受罪的是孩子。
教育,需要脸上带着笑容,心中装着阳光,步履才会变得愈加轻盈，教育其实有时十分简单,一点点的发现,一点点的肯定,会产生意想不到的效果。
在出现"情况"时,如果用我们惯常的思维去呵斥,往往会发现,所有的苦心灌输会显得多么贫乏和无力。
我们不必太着急今天他失了一分,明天他错了一题,只要再耐心一点,多给孩子以探索的机会,再细心一点,善于发现宝贵的萌芽,再多一点耐心,及时抓住时机,成功就不会远了。
让学生喜欢你、相信你其实真的很简单。
只要我们坚信着,教育,是从爱开始的,你就会有无限的动力去爱孩子。
教育从爱开始,从爱走向完美。
望着那纯真而期待的目光,当我们困惑、烦恼与无奈时,让我们记住爱的力量,用自己的关爱去点燃学生的生命,帮助他们创造人生的辉煌。
《教育从爱开始》读书笔记
做最好的老师，是每个老师的最大追求。
怎样才能成为最好的老师?读了李镇西老师的《做最好的老师》后让我感受到，做最好的老师就是要每天不断地做到"更好"。
在我们每天做到"更好"的时候，要不能忘记做最好的老师最基本的条件爱心。
李镇西老师说，童心在教育上的体现，便是爱心。
常常有人问我："当一个好老师最基本的条件是什么?"我总是不假思索地这样回答："拥有一颗爱学生的心!"这当然早已不是什么"新潮观点"：从孔子的"爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎"到夏丐尊的"没有爱就没有教育"，从罗素"凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展"到苏霍姆林斯基的"我把整个心灵献给孩子"古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是"爱的教育"。
我的一个小外甥，今年上一年级。
一次我问他："你喜欢你们的老师吗?"我的小外甥马上用惊恐的眼光望着我说，"不喜欢，她经常打学生，打的很厉害，教室讲桌上常常要放三四根小棍。
"我说："她打过你吗?"外甥说："她不打我，但是，她经常打其他小朋友，我心里很害怕，跟打我一样。
"听了这话，我的心一下子沉重起来。
这个
老师是不是好老师呢?我想，这个有她自己的理由，她可能会认为这是对学生的严格要求。
可是这样的严格，让没有挨打的学生心里都产生的恐惧，那挨打的学生的心里状况就可想而知了。
后来，我了解到，小外甥的这个老师今年刚参加工作，还是一个大孩子。
一个大孩子管理一个班的小孩子，工作上的压力和对学生的不满就会发泄学生到学生身上，却往往不注意方式方法，留学生的身心带来了极大的伤害。
李镇西老师说，我也不是一开始就有爱心的，不然我就不会打学生也不会讽刺挖苦学生了，但我从这些教训中感到
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
素质教育，首先是充满感情的教育。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
离开了情感，一切教育都无从谈起。
但这种情感，不是装模作样的"平易近人"，也不是教师对学生居高临下的"感情恩赐"，甚至不是为了达到某种教育目的而采取的"感情投资"(我对这种充满商业气息的说法向来十分反感)，而是朋友般平等而真诚的感情。
内容仅供参考。