联想与想象作文训练

联想与想象作文训练教学设计

五津中学郑莉2016 09 25

指导教师:罗成刚

课题放飞思维的双翼——联想与想象作文训练

教学目标知识与技能：了解联想和想象的含义。

过程与方法：通过多形式的训练，让学生体会联想与想象的特点，学会在写作中去运用联想与想象。

情感态度价值观：体会联想与想象手法的艺术魅力。

重难点学会在写作中运用联想与想象的写作手法。

整体教学

设想

认识联想与想象—学会联想与想象---在写作中运用联想与想象

教学过程设计

（教学环节、师生活动、问题预设、作业设计等）

设计意图一、导入。同学们，你们熟知的寓言故事坐井观天，你们有没有想过，青蛙跳出

井口的时候它看到了什么，又想到了什么呢？

二、了解联想的含义并能够实际运用。

生：联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。

三、了解想象的含义并能够举出例子。

生：“想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基上，创造出

没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。

四、由“~~~~~~”你能联想到什么呢？。

(生: 毛毛虫波纹小路麻花人生的起落,、命运的起起伏伏、不平静

的心情、曲折前进的人生道路………….)

五、词语搭桥。

示例：天空——茶叶天空—大地—植物—茶叶

圆—————沙漠月亮—————衣服

六、根据词语编故事

第一组小溪烈日椅子

第二组圆苹果小兔子

第三组街灯天空灯笼（任选一组，限时五分钟，100字左右）

七、欣赏郭沫若诗歌《天上的街市》，体会联想和想象在创作中的巨大魅力。

八、听音乐编写故事。

音乐《森林狂想曲》

九、课外延伸

请以下面一题目写一篇作文，也可以自拟题目。

1.假如我有时光机

2.如果克隆了一个我

资料资源幻灯片MP3播放器

课后反思联想和想象本来就是学生比较感兴趣的话题，我从学生的兴趣点着手，一开篇播放创意广告，引起学生的浓厚兴趣，再伺机引入概念，配上生动活泼的图片，将抽象的概念形象化，变枯燥为趣味，接着一系列的练笔，由图形到词语，由词语到小故事，逐步扩大，始终抓住学生的兴趣，最后从听觉入手，将学生的感官从分利用，达到不错的训练效果。不足的是此次训练只是在思维的训练，在遣词造句上稍有疏忽，下一次将做专题来训练语言的锤炼。