第一册--6-认识重心--双轨怪坡-改(1)(1)(3)

重心
教学目标
知识与技能：1、认识重心及学会找简单规则物体的重心 2、知道物体从重心高的地方向重心的低的地方运
动。 过程与方法：1.运用实验法能够熟练的找到规则物体的重心。 2.能够动手完成双轨怪坡的制作。
情感态度与价值观：1、学生在小组探讨和交流中，亲历探索的 乐趣
2、培养学生敏捷的观察力，敢于探索的能力
教学重难点
教学重点：物体从重心高的地方像重心的低的地方运动。 教学难点：双轨怪坡的原理解释。
教师准备：多媒体课件、双 面胶、贴纸
小组实验器材： 动手实践器材：双轨怪坡套 件
学生自备器材：无
那这个怪坡到底怪在哪里呢？同学们请听好了。
在沈阳，有一个特别著名的怪坡，一般在正常的 坡上，我们都是上坡特别费劲，下坡省力，但就在 这“怪坡”上，汽车下坡必须加大油门。
科普任务
想一想，如何让小球不掉，一直 在轨道上。
而上坡即使熄火也可到达坡顶；骑自行车，下坡 要使劲蹬，上坡却要紧扣车闸；人行坡上，也是上 去省力，下来费劲。）
认识重心
——双轨怪坡
把小球抛出去，小球最终的状 态是会怎么样？
看一看 小球落下来了吗？
做一做
你能用一根手指把他们顶起来吗？ 应该顶在纸片的什么位置呢？（在
对的选项后面打勾）
小豚语录：从力的作用效果上来看，重力似乎是作 用在物体上的一个点上，这个点就是物体的重心。
小豚语录：质量均匀，形状规则的物体的重心就在 它的几何中心。
把小球放到斜坡上，小球会
向哪个方向运动呢？
解
密
怪Fra Baidu bibliotek
坡
小豚语录:物体总是从重心高的地方向重心 低的地方地方运动
动手制作 双轨怪坡
2根操作杆 2根连接杆 1根调节杆 1个滚球 1个活动框 2个活动轴 1个固定座
制作步骤
科学原理
由于斜坡上两个轨道不平行 且有一定夹角，因此玻璃球 在斜坡低处时的重心比在斜 坡高处时的重心高，所以小 球就会在重力的作用下由斜 坡的低处向高处滚动，形成 “怪坡”现象。