最新人音版三年级下册音乐教案57709复习进程
最新人音版三年级下册音乐教案
最新人音版三年级下册音乐教案教案主题：三年级下册音乐教案
教案目标：
1. 了解和认识不同的乐器和乐谱符号。
2. 学习与乐器合奏。
3. 练习简单的节奏和旋律。
教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 乐器（如小提琴、手风琴等）。
3. 音乐乐谱。
教学活动：
活动1：认识乐器（45分钟）
1. 听一段音乐，让学生猜测是用什么乐器演奏的。
2. 引导学生观察不同乐器的外观和演奏方式，介绍乐器的特点。
3. 组织学生分组观察并了解一个乐器，然后向全班做简短的介绍。
活动2：合奏乐器（45分钟）
1. 将学生分成小组，每组选择一个乐器进行合奏。
2. 学生根据乐谱开始练习，老师在旁边指导。
3. 学生有机会轮流试奏不同的乐器。
活动3：节奏练习（45分钟）
1. 听一段简单的节奏，要求学生拍手模仿。
2. 引导学生认识音符和休止符的符号，进行简单的读谱练习。
3. 学生在老师的帮助下合奏一段简单的乐曲。
活动4：旋律演唱（45分钟）
1. 选择一首简单的歌曲，让学生跟着CD或老师一起唱。
2. 学生学习歌曲的旋律和歌词，可以尝试用乐器伴奏。
3. 学生分组合唱歌曲，并在全班面前表演。
教学延伸：
1. 鼓励学生进行音乐创作，可以尝试编写简单的乐谱或歌词。
2. 带领学生参观音乐学院或音乐厅，增加他们对音乐的兴趣和了解。
评估与反馈：
1. 观察学生在合奏和演唱中的表现，记录并反馈给学生。
2. 组织小型音乐比赛或欣赏会，让学生展示他们的成果并互相欣赏。
人教版三年级下册音乐教案7篇
人教版三年级下册音乐教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!人教版三年级下册音乐教案7篇教案的编写需要注重语言的清晰和指导的详细性，以便其他教师能够理解和执行，教师还需要不断反思和调整教案，以确保它们始终与学生的需求保持一致，本店铺今天就为您带来了人教版三年级下册音乐教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
最新新人音版小学音乐三年级下册教学计划复习过程
音乐教学计划一、指导思想1.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
2.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
3.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
二、教材分析本册教材共有10课。
每一课都有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。
在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。
音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。
活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用；通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。
整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
三、学生分析1.学生人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引学生的注意力。
2.小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。
3.现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。
4.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。
5.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。
6.虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要（正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游戏的规则等等）。
四、教学目标1.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2.通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。
3.培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。
4.培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。
5.培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。
人音版小学三年级下册音乐教学计划
人音版小学三年级下册音乐教学计划一、教学目标1.让学生了解并体验音乐的基本元素，如音高、节奏、音色等，培养学生的音乐感知能力。
2.通过学习简单的乐理知识，使学生能够识谱、唱谱，提高学生的音乐表达能力。
3.培养学生对音乐的情感体验，发展学生的音乐审美能力。
4.通过音乐实践活动，培养学生的合作意识、创新精神和动手操作能力。
二、教材分析本学期使用的人音版小学三年级下册音乐教材，内容丰富，结构合理。
教材以单元为单位，每个单元都有一个主题，围绕主题组织了一系列的教学内容，包括歌曲、乐理知识、音乐实践活动等。
教材注重培养学生的音乐素养，提高学生的音乐表达能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
三、教学内容1.歌曲学习：本学期共安排了10首歌曲，包括：《春天在哪里》、《小燕子》、《种太阳》、《数鸭子》等。
这些歌曲内容丰富，形式多样，既有中文歌曲，也有英文歌曲，既有独唱，也有合唱，能够满足学生的不同需求。
2.乐理知识：本学期共安排了6个单元的乐理知识学习，包括：音高、节奏、音色、识谱、唱谱等。
通过这些知识的学习，使学生能够掌握音乐的基本要素，提高学生的音乐表达能力。
3.音乐实践活动：本学期共安排了4次音乐实践活动，包括：合唱、节奏练习、音乐游戏等。
通过这些实践活动，培养学生的合作意识、创新精神和动手操作能力。
四、教学方法1.情境教学法：通过创设生动、形象的音乐情境，让学生在情境中感受音乐、体验音乐，激发学生的学习兴趣。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高学生的音乐素养。
3.分组合作教学法：将学生分成不同的小组，进行分组合作学习，培养学生的合作意识。
4.欣赏教学法：通过欣赏优秀的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
五、教学评价1.过程性评价：注重学生在学习过程中的表现，及时发现并表扬学生的优点，鼓励学生克服困难，提高学生的学习积极性。
2.终结性评价：通过期末的音乐考试，检验学生的学习成果，了解学生对音乐知识的掌握情况。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案
人音版-小学音乐三年级下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、旋律等。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。
3.培养学生合作、创新、表达的能力。
二、教学内容1.第一课：《春天在哪里》2.第二课：《小燕子》3.第三课：《小星星》4.第四课：《两只蝴蝶》5.第五课：《茉莉花》6.第六课：《歌声与微笑》7.第七课：《小松树》8.第八课：《小红帽》9.第九课：《数鸭子》10.第十课：《大公鸡》三、教学步骤第一课：《春天在哪里》1.导入：让学生闭上眼睛，想象春天的景象，引导学生说出春天的特点。
2.教学歌曲：《春天在哪里》。
先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。
5.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作能力。
第二课：《小燕子》1.导入：让学生讲述对小燕子的了解，引发学生兴趣。
2.教学歌曲：《小燕子》。
先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。
5.表演练习：分组进行表演练习，培养学生的表现力。
第三课：《小星星》1.导入：让学生观察天空，引发学生对星星的兴趣。
2.教学歌曲：《小星星》。
先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。
5.创新练习：让学生改编歌曲，培养学生的创新意识。
第四课：《两只蝴蝶》1.导入：让学生谈谈对蝴蝶的了解，引发学生兴趣。
2.教学歌曲：《两只蝴蝶》。
先让学生聆听歌曲，感受歌曲的美妙。
3.分析歌曲：讲解歌曲的节奏、旋律、歌词等。
4.学唱歌曲：引导学生逐句学唱，注意节奏和音准。
5.舞蹈练习：根据歌曲创编舞蹈，培养学生的舞蹈素养。
第五课：《茉莉花》1.导入：让学生谈谈对茉莉花的了解，引发学生兴趣。
人音版小学音乐三年级下册教案（全册）
人音版小学音乐三年级下册教案(全册)三年级第六册音乐教案5.1 课题4.音乐会课时第一课时总节数教学目标知识聆听《苗岭的早晨》等四首不同风格的乐曲，犹如参加一场音乐会活动，感受不同的音乐作品情绪，给我们一次美的享受情感在这场“音乐会”中能听辨各种独奏乐器的音色（如小号、口笛……）。
重点聆听四首不同风格的乐曲感受不同的音乐作品情绪难点分析作品的段落教具电子琴、录音机、磁带、光盘、幻灯片学具卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《我心爱的小马车》三、聆听《游击队歌》、《苗岭的早晨》师弹琴放伴奏曲1.听觉直接导入：(1)播放《游击队歌》与《苗岭的早晨》的第一句音响。
(2)设问：你能听辨出这两首作品的片段是用什么乐器演奏的？唱师生问好歌全体学生随音乐齐唱聆听回答问题2.揭示作品的名称设境激趣（作为参加音乐会的入场券）四、听辨乐器，选择曲名与画面的练习五、聆听《那不勒斯舞曲》《匈牙利舞曲》（第五号）六、小结歌谱，(2)教师简单介绍作品的背景及作曲家贺绿汀。
4.聆听《苗岭的早晨》(1)设问：听了这首作品你想像一下，苗寨早晨的美丽情景，并把它描述出来。
(2)教师简单介绍口笛乐器。
将曲名、音色、画面形象连为一体，1.欣赏《那不勒斯舞曲》——小号独奏：(1)初听《那不勒斯舞曲》。
要求：该乐曲的情绪是怎样的？2.欣赏《匈牙利舞曲》（第五号）：(1)初听乐曲。
要求：该乐曲的主奏乐器是属哪一类？(2)复听乐曲。
乐曲的主题音调出现几次？乐曲可分为几段?速度有没有(3)复听时，可允许班上会吹口哨的同学随录音跟着学吹片断，如：学生看口笛图片即：将听觉、视觉、人文联系在一起(2)复听《那不勒斯舞曲》。
要求：速度的变化与情绪之间的关系?主奏乐器是什么乐器？“吹”、“拉”、“弹”属哪一类？聆听并回答问题复听并回答问题早晨》——口笛；出示幻灯片以提高学生的综合艺术的能力。
（介绍三角琴：三角琴是东欧俄罗斯一带的传统乐器，以三角形琴身为特征的一种三根弦的拨弹乐器。
人教版三年级下册音乐教案
人教版三年级下册音乐教案教案人教版三年级下册音乐教案一、引言1.1 课程背景与意义1.1.1 音乐教育在学生全面发展中的重要性1.1.2 人教版音乐教材的特色与优势1.1.3 三年级下册音乐教学的目标与期望1.2 学生情况分析1.2.1 三年级学生的音乐素养和兴趣点1.2.2 学生在音乐学习中的常见问题与对策1.2.3 针对学生的个性化教学策略1.3 教学环境与资源1.3.1 教室布局与音乐教学设备1.3.2 教学中可利用的音乐资源二、知识点讲解2.1 音乐基础知识2.1.1 音的高低与长短2.1.2 节奏与节拍的概念2.1.3 音阶与调式的基本认识2.1.4 音乐符号与术语的识别2.2 歌唱技巧2.2.1 正确的呼吸方法2.2.2 发声技巧与声音保护2.2.3 歌曲情感的表达2.2.4 合唱中的协调与配合2.3 音乐欣赏2.3.1 不同音乐风格的特点2.3.2 音乐作品的结构与形式2.3.3 音乐欣赏的方法与技巧2.3.4 音乐作品背后的文化背景三、教学内容3.1 歌曲学习3.1.1 本册教材中的歌曲选择3.1.2 歌曲的学唱步骤与方法3.1.3 歌曲的歌词理解与情感体验3.1.4 歌曲的艺术处理与表现3.2 音乐活动3.2.1 音乐游戏的设计与实施3.2.2 音乐剧排练的过程与方法3.2.3 乐器演奏的基本技巧3.2.4 创作音乐的初步尝试3.3 音乐文化与素养3.3.1 音乐家与音乐作品的故事3.3.2 音乐与生活的联系3.3.3 音乐在多元文化中的体现3.3.4 音乐对社会的影响四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 掌握基本的音乐知识与歌唱技巧4.1.2 能够独立学唱教材中的歌曲4.1.3 能够参与音乐活动并展示自己的音乐才能4.2 过程与方法4.2.1 通过音乐活动培养团队协作能力4.2.2 通过音乐欣赏提高审美能力4.2.3 通过音乐创作激发创造力4.3 情感态度与价值观4.3.1 培养对音乐的兴趣和爱好4.3.2 增强对音乐文化的理解与尊重4.3.3 通过音乐表达个人情感，提升自我认知五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 音准与节奏的掌握5.1.2 歌曲情感的正确表达5.1.3 音乐欣赏中的深度参与5.2 教学重点5.2.1 音乐基础知识的系统学习5.2.2 歌曲学唱与艺术表现5.2.3 音乐活动中的互动与合作5.3 教学策略5.3.1 针对难点采取个性化的辅导5.3.2 通过反复练习加强技能掌握5.3.3 创设情境，提高学生的参与度与兴趣852558六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 音乐CD播放设备6.1.2 电子琴或钢琴6.1.3 教学挂图或幻灯片6.1.4 节奏乐器（如铃鼓、沙锤等）6.2 学具准备6.2.1 学生用音乐书6.2.2 笔记本和笔6.2.3 彩色贴纸或标记笔6.2.4 个人的小型乐器（如口琴、尤克里里等）6.3 教学辅助材料6.3.1 音乐教学软件或应用程序6.3.2 音乐家传记或相关书籍6.3.3 音乐活动道具（如服装、道具等）6.3.4 创作音乐的素材和工具七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过故事或游戏引起学生对新课的兴趣7.1.2 回顾已学的相关知识，为新课做铺垫7.1.3 提出问题，激发学生的好奇心和探究欲7.1.4 利用多媒体展示新课内容的背景信息7.2 互动教学7.2.1 分组讨论，共同探索音乐知识7.2.2 学生上台演示，展示学习成果7.2.3 教师示范，学生跟随学习7.2.4 互动游戏，巩固所学知识7.3 综合实践7.3.1 学生独立完成歌曲演唱或演奏7.3.2 小组合作，编排音乐剧或舞蹈7.3.3 创作自己的音乐作品，进行展示7.3.4 学生互相评价，提出改进建议八、板书设计8.1 课程与主题8.1.1 课程的名称和主题8.1.2 主题相关的图片或符号8.1.3 课程目标简述8.1.4 主题相关的关键词8.2 教学内容梳理8.2.1 重点音乐知识的图示8.2.2 歌曲结构与特点的图表8.2.3 教学步骤的流程图8.2.4 音乐活动的示意图8.3 学生参与记录8.3.1 学生提问与回答的记录8.3.2 学生表演的得分与反馈8.3.3 学生创作的作品展示九、作业设计9.1 歌曲练习9.1.1 指定歌曲的学唱与背唱9.1.2 歌曲的情感表达练习9.1.3 歌曲的节奏与音准练习9.1.4 歌曲的艺术处理与创意改编9.2 音乐理论作业9.2.1 音乐知识的填空题或选择题9.2.2 调式音阶的绘制与识别9.2.3 节奏练习的完成9.2.4 音乐符号的翻译与应用9.3 创作与实践9.3.1 编写短小的旋律或节奏9.3.2 创作一首简单的诗歌或歌词9.3.3 制作音乐相关的小制作（如乐器等）9.3.4 记录音乐欣赏的感受与体会十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对音乐知识的掌握程度10.1.2 学生在音乐活动中的参与度与表现10.1.3 教学目标的达成情况10.1.4 教学方法的适用性与改进空间10.2 学生反馈与评价10.2.1 学生对课程的兴趣与满意度10.2.2 学生对教学内容的理解与接受程度10.2.3 学生对音乐活动的喜爱与参与感10.2.4 学生对作业的完成情况与反馈10.3 拓展延伸10.3.1 推荐音乐相关的课外阅读10.3.2 安排音乐欣赏的课外活动10.3.3 鼓励学生参与校内外音乐比赛或演出10.3.4 提供音乐创作的进一步指导与资源重点和难点解析1. 教学难点与重点（五、教学难点与重点）教学难点主要在于音准与节奏的掌握、歌曲情感的正确表达以及音乐欣赏中的深度参与。
人音版三年级下册音乐教学进度表
1
3
9.11---9.17
3墙
1
4
9.18---9.24
4家乡的古塔
1
5
9.25---10.1
5美术档案袋
1
6
10.2---10.8
6眼镜的设计
1
7
10.9---10.15
7椅子的设计
1
8
10.16---10.22
8水墨画鱼
1
9
10.23---10.29
0.30---11.5
17生肖贺卡
1
18
12.25---12.31
18青铜器
1
19
2018.1.1---1.7
复习、考试
20
1.8---1.14
人音版三年级下册音乐教学进度表
周 次
教学单元
教学内容
备注
第1周
3.1—3.7
欣赏《红旗颂》，学唱《祖国祖国我们爱你》
第2周
3.8—3.14
欣赏《我们走进十月的阳光》，学唱《只怕不抵抗》
第3周
3.15—3.21
欣赏《猜调》、《穷人的孩子早当家》，学唱《摇船调》
第4周
3.22—3.28
欣赏《木偶的步态舞》，学唱歌曲《一只鸟仔》
欣赏《男生贾里新传》主题曲、《船调》，学唱《嘹亮歌声》
第12周
5.08—5.16
学唱《剪羊毛》、欣赏《小放牛》
第13周
5.17—5.23
欣赏《孤独的牧羊人》，学唱《小小羊儿要回家》
第14周
5.24—5.30
欣赏《我爱米兰》，学唱《每当我走过老师窗前》
第15周
5.31—6.06
学唱《甜甜的秘密》聆听《飞来的花瓣》
人音版-小学音乐三年级下册全册教案
人音版-小学音乐三年级下册全册教案人音版-小学音乐三年级下册全册教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的人音版-小学音乐三年级下册全册教案，欢迎大家分享。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案篇1教学目标：1、钟声能唤起人们无限的遐想，本课围绕这一主题选编了不同风格的歌曲，让学生在美妙的音乐声中激发对音乐的兴趣。
2、聆听《维也纳的音乐钟》、《灵隐钟声》，感受音乐不同的风格情趣。
教学重点、难点：1、创编活动。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备：钢琴、录音机、磁带。
课时安排：二课时教学过程：第一课时：《钟声叮叮当》一、组织教学1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。
2、师生问好。
二、导入1、聆听《维也纳的音乐钟》。
2、音乐钟的主题（见课本28页）。
3、复听歌曲并感受音乐的情绪，聆听主题曲调出现了几次？三、学唱歌曲1、体验感知，聆听歌曲《钟声叮叮当》范唱。
大家在歌声中感受到什么？（交流）2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 —│ 5 4 3 2 │ 1 —‖la la la la la la la la la la3、反复多次听范唱，跟录音哼唱曲调。
用“La”模唱主旋律，注意难点。
4、跟教师的.伴奏学唱歌曲。
5、小声跟范唱完整的演唱歌曲，注意流畅而有起伏，在“V”处要换气。
6、创新表现，处理歌曲。
大家想用怎样的声音来表现这种形象？（交流、处理、试唱）四、跟着琴唱一唱：do ri mi fa sol la si do五、课堂小结，下课。
人音版-小学音乐三年级下册全册教案篇2教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的热爱。
重点难点：准确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
课前准备：打击乐器。
教学过程：一、音乐游戏：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫？游戏规则：找到一条路时，必须把这条路线经过的音唱准确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的`最准确。
最新最新人音版三年级下册音乐教案【全册】教案教学设计
最新最新人音版三年级下册音乐教案【全册】教案教学设计人音版三年级下册音乐教案新学期课堂教学常规训练总：第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。
2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。
教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。
教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。
2.学生听音乐律动进教室。
3.师生问好。
二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。
2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。
3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。
有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。
4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。
5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。
6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。
三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。
2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。
（2）歌唱课要求背唱歌曲。
3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。
（3）收拍时听指令。
（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。
四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。
2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。
五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。
人教版三年级下册音乐课教案7篇
人教版三年级下册音乐课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!人教版三年级下册音乐课教案7篇优秀的教案能够帮助学生发展信息素养和科学探究能力，一个完整的教案，帮助教师调整教学目标和教学计划，本店铺今天就为您带来了人教版三年级下册音乐课教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案
小学2024—2025学年度三年级下册音乐复习教案小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案一、教学目标通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学的音乐知识，提高学生的音乐素养和审美能力，激发学生对音乐的热爱和兴趣。
二、教学内容1. 音乐知识- 音符、休止符的时值- 节奏、节拍- 音阶、调式- 和弦、和声2. 音乐欣赏- 中国传统音乐- 外国经典音乐- 电影、电视剧主题曲3. 音乐实践- 合唱、独唱、齐唱等形式- 乐器的演奏和合奏- 音乐游戏的参与三、教学方法采用讲解、示范、练习、互动、欣赏等多种教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
四、教学步骤1. 复习音乐知识- 复习音符、休止符的时值，通过实例进行讲解和练习。
- 复习节奏、节拍，分析不同节奏型的特点和应用。
- 复习音阶、调式，引导学生自主练习。
- 复习和弦、和声，分析常见和弦进行和声练习。
2. 音乐欣赏- 播放中国传统音乐、外国经典音乐、电影、电视剧主题曲等，引导学生进行欣赏和分析。
- 引导学生关注音乐的主题、结构、情感等，提高学生的音乐审美能力。
3. 音乐实践- 组织学生进行合唱、独唱、齐唱等形式的歌唱练习。
- 指导学生进行乐器的演奏和合奏练习。
- 组织学生参与音乐游戏，提高学生的音乐兴趣和参与度。
五、教学评价通过课堂表现、练习成果、音乐欣赏和实践活动等综合评价学生的音乐水平和进步。
六、教学资源- 音乐教材、乐谱- 音响设备、乐器- 教学课件、视频资料七、教学时间本教案计划授课时间为15课时，每课时40分钟。
八、教学日期2024年3月1日至2024年4月1日。
以上就是对小学2024-2025学年度三年级下册音乐复习教案的详细描述，希望能够帮助您更好地进行音乐教学。
新人音版三年级下册音乐教案
新人音版三年级下册音乐教案一、教学内容二、教学目标2. 学习基本的乐理知识，如音名、节奏，提高学生的音乐素养；3. 培养学生热爱生活、热爱音乐的情感，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：音准和节奏的把握。
教学重点：歌曲《小星星》的演唱和乐理知识的学习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、卡片等。
学生准备：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《小星星》，引导学生聆听并说出歌曲的特点，如：歌曲的节奏、音高等。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏的把握；b. 学生跟随教师钢琴伴奏练习演唱；c. 教师针对学生的演唱进行点评，指导改进。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解音名、节奏等基本乐理知识；b. 学生跟随教师进行练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行歌曲演唱比赛，检验学习效果；b. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
b. 学生分享学习心得；c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小星星》2. 乐理知识：音名、节奏3. 课堂练习：分组演唱比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《小星星》，并记录自己的音准和节奏表现。
2. 答案：根据学生的实际表现，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小星星》，使学生掌握了基本的音乐知识和演唱技巧。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。
同时，可以鼓励学生参加学校的音乐活动，提高他们的音乐素养，培养他们的兴趣爱好。
在拓展延伸方面，可以让学生学习其他经典儿童歌曲，丰富他们的音乐视野。
重点和难点解析1. 教学难点：音准和节奏的把握。
2. 歌曲学习过程中的学生跟随教师钢琴伴奏练习演唱。
3. 乐理知识的讲解和随堂练习。
4. 作业设计中的学生自我记录和教师评价。
最新人音版三年级下册音乐教学计划（通用5篇）
最新人音版三年级下册音乐教学计划（通用5篇）最新人音版三年级下册音乐教学计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的最新人音版三年级下册音乐教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
最新人音版三年级下册音乐教学计划1一、指导思想贯彻党的两思教育，在教学过程中渗透德育，健全德育、美育网络，加强教育科研，加快教育现代化，改革进取，全面提高学生的音乐素质，努力把教书育人提高到一个新阶段，培养他们爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的优秀品质。
并通过各种题材歌曲的学唱，中外名曲、名歌的欣赏，让学生感受美的艺术和高尚的情操，培养他们的创新精神、合作精神、环境意识、心理条件等，努力进取，为中国的明天奋发向上。
二、学生情况分析本学期我任教年级为三年级，我从综合课入手，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。
学生比较爱好歌舞唱游课，这种课型使学生在学习时积极性高，创新能力自然发挥出来。
执教班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标音乐知识和技能训练1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2、指导学生掌握正确的练声方法;3、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感;四、教学内容本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。
本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。
最新人音版音乐三年级下册全册教案
最新人音版音乐三年级下册全册教案一、教学目标1. 了解并掌握三年级下册音乐课程的教学内容及目标。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐艺术修养。
3. 培养学生的音乐表现力和创造力，提升音乐欣赏和表演水平。
二、教学内容本教案主要包括以下几个方面的内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏音乐作品，培养学生的音乐审美能力，提高音乐欣赏水平。
2. 声乐训练：通过声乐训练，培养学生的音准感和音色感，提高歌唱水平。
3. 乐器演奏：通过研究和演奏一些简单的乐器，培养学生的音乐表演能力，提高乐器演奏水平。
4. 舞蹈表演：通过研究一些简单的舞蹈动作，培养学生的舞蹈表演能力，提高舞蹈水平。
三、教学方法1. 演示法：通过教师的演示，让学生更好地理解和掌握音乐知识和技巧。
2. 合作研究法：让学生在合作研究的过程中相互帮助，共同进步。
3. 情景模拟法：通过情景模拟，帮助学生更好地体验音乐的表现力和情感。
四、教学过程1. 前期准备：教师准备好教学所需的音乐作品、乐器和舞蹈动作等。
2. 教学导入：通过引导学生回顾前一堂课的内容，激发学生对音乐的兴趣。
3. 教学展开：根据教学目标和内容，采用不同的教学方法和策略进行详细讲解和实践操作。
4. 教学总结：帮助学生对本节课的研究内容进行总结和归纳，加深对音乐知识和技巧的理解。
5. 作业布置：布置适当的作业，巩固学生的研究成果和提高自主研究能力。
五、教学评估通过课堂上的教师观察、学生表现和作业完成情况等方式，对学生的研究情况进行评估和反馈，及时调整教学策略和方法。
六、教学资源准备音乐作品、乐器、舞蹈动作等教学资源，以及相关的教学课件和多媒体设备等。
七、课堂管理准备好适当的课堂管理措施，保持课堂秩序，营造良好的研究氛围。
八、教学反思课后反思和总结，及时调整教学策略和方法，提升教学效果。
以上是《最新人音版音乐三年级下册全册教案》的基本内容，通过合理安排教学目标、教学内容和教学方法，可以帮助学生全面提高音乐素养，达到预期的教学效果。
(完整版)新部编人教版三年级下册音乐复习计划
(完整版)新部编人教版三年级下册音乐复习计划新部编人教版三年级下册音乐复计划(完整版)目标本音乐复计划旨在帮助三年级下册的学生复音乐知识和技能，提高他们的音乐素养和表演水平。
复内容1. 第一单元：音符的表示和演唱技巧- 研究音符的名称和每个音符对应的音高- 练使用嘴型和发声方式演唱音符2. 第二单元：唱歌和鼓点- 研究唱歌的基本技巧，包括音准和节奏- 练使用身体或乐器演奏简单的鼓点3. 第三单元：音乐欣赏- 听取不同类型的音乐作品，包括古典、流行和传统音乐- 研究欣赏音乐的基本要素，如旋律、节奏和表达4. 第四单元：合唱和舞蹈- 研究合唱的基本技巧，包括声音的协调和合唱团体的合作- 练简单的舞蹈动作和舞台表演技巧复计划根据学生的研究进度和时间安排，推荐以下复计划：每周复每周安排固定时间进行音乐复，建议每周至少复2次，每次30分钟。
复方法1. 研究音符和演唱技巧：- 观看教学视频，研究正确的发音和演唱方法- 跟随视频练演唱，逐步提高自己的技巧2. 唱歌和鼓点：- 跟随音乐研究唱歌，注意音准和节奏- 使用身体或乐器演奏简单的鼓点，提高节奏感3. 音乐欣赏：- 听取不同类型的音乐作品，分析其中的旋律、节奏和表达方式- 记录自己的感受和理解，与同学分享讨论4. 合唱和舞蹈：- 参加合唱团体，练合唱技巧和团队合作- 研究简单的舞蹈动作，与音乐相结合进行舞台表演复效果评估为了评估学生的复效果，可以进行以下评估方式：- 课堂参与和表现评分- 练记录和作品展示评估- 小测验或综合测试评估总结通过本音乐复习计划，学生可以系统地巩固和提高自己的音乐知识和技能。
希望学生们能够积极参与复习活动，提升自己的音乐素养和表演水平。
最新部编人教版三年级音乐下册期末复习计划
最新部编人教版三年级音乐下册期末复习计划一、复目标1. 熟练掌握本学期研究的各个音乐知识点和技能。
2. 加深对各种音乐乐器的了解，提高音乐欣赏能力。
3. 培养音乐表演和合作的能力。
二、复内容1. 重温乐理知识：音符、节拍、音阶等核心概念。
2. 复唱歌技巧：声音的发声和控制、节奏和音准的训练等。
3. 研究常见乐器的演奏方法和特点。
4. 回顾研究过的音乐曲目，理解其表达的意义和情感。
三、复计划1. 制定复计划表：列出每天要复的知识点和任务。
2. 每天固定时间复：保持连续性和规律性。
3. 多种方式复：结合听、说、读、写、唱、演奏等不同的研究方式。
4. 调整研究节奏：根据自己的掌握情况，合理分配时间和精力。
四、复方法1. 多听音乐：通过听多种音乐培养音乐感觉和音乐表达能力。
2. 多唱歌：练歌唱技巧，提高声音的发声和控制能力。
3. 观看音乐演出和音乐会：培养音乐欣赏能力和音乐表演的启发。
4. 研究乐器：选择一到两个乐器进行研究，增加对乐器的了解和技能。
5. 回顾课文内容：重温研究过的音乐曲目，加深对其表达的理解。
五、复建议1. 多与同学交流：互相分享研究心得和困惑，相互研究和帮助。
2. 注意休息：合理安排休息时间，保持身心健康。
3. 积极参与活动：参加音乐比赛、合唱团等活动，锻炼音乐表演和合作能力。
4. 高效利用资源：利用教材、题册、多媒体教学等资源进行复和练。
六、总结本复计划旨在帮助同学们系统地复本学期所学的音乐知识和技能，培养音乐兴趣和能力。
通过多种复方法和合理的复策略，同学们将更好地备战期末考试。
祝各位同学复顺利，取得优异成绩！。
部编版三年级下册音乐新部编人教版三年级下册音乐复习计划
部编版三年级下册音乐新部编人教版三年级下册音乐复习计划1. 目标本复计划的目标是帮助学生复部编版三年级下册的音乐内容，巩固他们的研究成果，并提升他们对音乐的理解和欣赏能力。
2. 复内容复内容包括以下几个方面：2.1 歌曲复- 复已学过的歌曲，包括曲调、歌词、节奏以及表演方式。
- 在学生熟悉的基础上，引导他们更好地理解歌曲中的情感和内涵。
2.2 声音和乐器复- 复音阶的演唱和弹奏，培养学生准确的音高感。
- 复已研究的乐器，了解其特点和演奏方法。
2.3 节奏和节拍复- 复不同的节奏和节拍，培养学生的音乐感。
- 进行简单的节奏训练，提高学生的节奏感和团队合作能力。
2.4 音乐表演复- 复已学过的音乐表演，包括舞蹈、器乐和合唱。
- 引导学生更好地表达音乐中的情感和意境。
3. 复计划安排3.1 复时间安排本复计划将持续4周，每周进行2次音乐复课，每次复课时长为40分钟。
3.2 复内容安排每次复课的内容安排如下：- 第一次课：歌曲复和声音乐器复- 第二次课：节奏和节拍复和音乐表演复4. 复方法4.1 组织复活动- 创造积极的研究氛围，以激发学生的研究兴趣和主动性。
- 根据不同学生的特点，组织形式多样的复活动，如歌曲欣赏、角色扮演、小组合作等。
4.2 创学方式- 结合多媒体教学手段，使用图片、音频和视频等多种资源，使研究更具趣味性和可视化效果。
- 设计互动性教学环节，鼓励学生积极参与，培养他们的表达和交流能力。
4.3 反馈和评价- 定期对学生进行复效果的检查和评价，帮助他们及时发现和解决问题。
- 鼓励学生积极反馈复过程中的感受和收获，促进他们对音乐的热爱和深入理解。
5. 结束语通过本复习计划的执行，相信学生们将巩固和提升他们在部编版三年级下册音乐学习中所获得的知识和能力。
希望他们在音乐的世界中更加自信和开阔，享受音乐带来的美好。
人教版三年级下册音乐教案(1)复习进程
第一单元美丽的大自然《太阳出来了》活动目的：1、学唱歌曲每一句的句末象声词时用跳跃地演唱2、体验接唱这一演唱情势活动筹备：太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片各一张活动过程：一、看图理解歌词1、教师依次出示太阳、小鸟、风、树叶、海浪图片问幼儿是什么，他们在干什么？二、学唱歌曲1、教师清唱歌曲《太阳出来了》，幼儿随老师看图理解歌词2、幼儿随教师一段一段地演唱，每一幅图都是一段歌词，请幼儿根据老师指的图学唱歌曲3、练唱歌曲（1）、学习歌曲每一句的句末歌词时用跳跃地演唱（2）、学习用接唱的方法演唱歌曲（老师和幼儿接唱、男生和女生接唱、分组接唱）4、幼儿边看图，边完全地演唱《太阳出来了》五、组织下课。
《森林与小鸟》教学内容：欣赏《森林与小鸟》教学目的：通过欣赏,让学生认识到热爱地球热爱动物对我们人类的重要,爱护环境人人有责,从我做起,从现在做起。
教学准备：录象资料、有关地球环境恶化的文字、图片、《森林与小鸟》的录音带、打击乐器（碰铃、响铃、双响筒、沙锤、三角铁、铃鼓）各种头饰。
教学重难点:通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，摸唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。
教学过程：一、组织教学（这一部分我通过语言引导）1.师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？2．（播放第一部分乐曲）：师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。
（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。
播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。
3.师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。
（再播放第一部分乐曲）---------这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。
二、新课设计1．情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是……）。
鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜……我的家变了一个垃圾场。
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最新人音版三年级下册音乐教案第6课牧童之歌一、教学目标１、聆听乐曲《小放牛》，认识唢呐度记住唢呐的音色。
能听辨出音乐中塑造的村姑与牧童对答的形象，对唢呐表现的人物形象有探究的欲望和兴趣。
２、聆听歌曲《孤独的牧羊人》，感受歌曲风趣、幽默的风格特点，并能在衬词“来咿噢都”处按指定节奏拍手。
３、能用轻快、活泼的声音演唱歌曲《剪羊毛》，感受歌曲中旋律的重复与变化。
用歌声表达人们对劳动和生活的热爱之情。
４、能按歌曲《小小羊儿要回家》之间的换气要求演唱，用柔和的歌声表现歌曲的意境。
认识全音符，并在歌曲《小小羊儿要回家》中唱准全音符的时值。
５、能用指定的音为节奏短句编配旋律。
二、课时安排第一课时：学唱歌曲《剪羊毛》，聆听歌曲《孤独的牧羊人》；第二课时：聆听乐曲《小放牛》，认识唢呐，做编创旋律的练习；第三课时：学唱歌曲《小小羊儿要回家》，学习全音符，复习歌曲《剪羊毛》。
第一课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、学唱歌曲《剪羊毛》1、聆听歌曲范唱导入。
熟悉旋律，了解歌词大意。
2、再次聆听歌曲，熟悉歌曲旋律。
3、出示歌谱，边听边看歌谱，问：歌曲可以分为几个部分？通过刚才跟着音乐律动你能发现歌曲有几个乐句？哪几个乐句是一样的？4、指导学生跟着琴模唱第一段旋律。
5、模唱第二段旋律，让学生说说歌曲中带色块的旋律和其他几句的旋律有什么不同？6、学唱歌词时，问：（1）歌词中的“白云”“雪堆”“丝绵”“皮袄”指的是什么？（2）剪羊毛也是比较累的劳动，但众有没有感觉很累。
为什么？从你对歌曲的理解中，你认为用什么样的速度和情绪来演唱，更能表达牧羊人愉快劳动的心情？7、完整地、有感情地演唱歌曲。
8、选择合适的打击乐器和节奏为歌曲第二段伴奏。
9、总结。
四、聆听《孤独的牧羊人》1、导入：简介美国影片《音乐之声》，听《Do Re Mi》,再介绍《孤独的牧羊人》。
最后聆听《孤独的牧羊人》。
（1）说说歌曲给你什么样的感觉？这首歌哪些地方与我们平时听的歌曲有什么不同？（2）这首歌曲中多次出现衬词“来伊噢都”是谁的歌声？2、再听歌曲，在听到“来伊噢都”时，跟着老师按照“x x ox ox”的节奏拍手。
3、介绍这一插曲的风格。
4、复听歌曲，随着音乐唱一唱。
五、总结第二课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、聆听《小放牛》1、出示乐曲主题，哼唱主题。
2、初听乐曲（1）问：实处乐曲是由哪些乐器演奏的？你知道乐曲中主要的曲调是什么乐器演奏的吗？（2）认识唢呐，看图片听音乐，了解唢呐的基本音色和演奏姿势。
3、聆听第一段音乐问：在这段音乐重复的时候，唢呐音色有什么变化？你觉得哪种声音是用来表现村姑，哪种声音是用来表现牧童的？4、聆听第二段音乐。
（1）问：这段旋律与第一段有什么关系？唢呐音色上又有什么变化？你能听出二人一问一答的情景吗？（2）分两组表演牧童和村姑。
5、聆听第三段音乐，问：这一段旋律和前两段是否相同？你听到几种不同的音色？它们各有什么特点？6、复听全曲，听后让学生说说这首乐曲给人什么感受？四、总结第三课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、复习《剪羊毛》四、学唱歌曲《小小羊儿要回家》1、歌名导入，问：小小羊儿为什么要回家？它们回到怎么样的家？2、聆听范唱两遍，要求能感受歌曲的内容、速度和情绪。
3、结合歌曲聆听复习已学的加分音符、八分音符、二分音符，认识新的音符“全音符”。
4、再看着乐谱听歌曲范唱，找一找歌曲中的全音符出现了几次？唱几拍。
5、指导学生跟着钢琴轻轻哼唱歌谱，教师纠正音准及节奏错误。
6、演唱歌词。
（1）请学生说说歌曲的第一、二句表现了什么样的情景。
问：这两句比较长，你觉得演唱中在哪里换气比较合适？（2）第八句“小小羊儿跟着妈，不要怕，不要怕”也比较长，请学生说说在哪里换气比较合适。
（3）歌曲最后一个音标有延长音记号，提示学生唱法。
7、在完整演唱中，注意指导学生把握歌曲的速度、力度和情绪。
五、总结第7课老师您好一、教学目标１、通过聆听或演唱本课的歌曲，感受歌曲所表达的对老师的赞美之情和对老师的怀念与祝福，用歌声表达对老师的尊敬与爱戴。
２、能听辨别出《我爱米兰》《飞来的花瓣》不同的演唱形式，能比较出这两首歌曲在节奏、速度、旋律、情绪上的不同特点。
３、演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，能用合适的力度、速度演唱歌曲，并能为歌曲设计多种演唱形式，表达对老师的一片深情。
４、能用明快、活泼的声音演唱歌曲《甜甜的秘密》，并能控制好气息，唱出歌曲中休止符的效果，以表达学生对老师深深的爱。
５、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，并能在音乐实践活动中听辨及运用。
二、课时安排第一课时：学唱歌曲《每当我走过老师窗前》，发声练习；第二课时：聆听歌曲《我爱米兰》和《飞来的花瓣》，学习常用音符与休止符；第三课时：学唱歌曲《甜甜的秘密》，编创与活动。
三、教学过程第一课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、学唱歌曲《每当我走过老师窗前》1、说说平时看到老师在学校工作的情形。
2、初听歌曲，感受歌曲的情绪。
（1）歌曲给你什么感觉？表达了怎样的思想感情？（2）分组读三段歌词。
3、再听歌曲，说说歌曲是用什么样的声音、力度、速度、旋律表达对老师的尊敬和热爱之情。
4、学习歌曲，分两部分来学。
第一部分主歌旋律平缓、咅区较低，用稍慢的速度、较弱的力度来演唱。
第二部分副歌和主歌形成对比，旋律较高、适合用较强的力度来演唱，表达内心的激动。
最后一桀犬吠尧随旋律的级进下行，力度逐步渐弱，表达孩子们对老师的无限热爱。
5、用领唱、齐唱、接龙唱的方式表演歌曲。
四、小结第二课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、聆听歌曲《我爱米兰》1、导入问：大家见过米兰吗？为什么在那么多鲜艳夺目的花卉中，就爱米兰呢？2、初步聆听歌曲，感受歌曲的基本情绪，了解歌曲表现的内容。
3、讨论：说说你的感受。
读一读歌词，理解歌词意思。
4、讲解：米兰的花很小，就像米粒般，小小黄花藏在绿叶间，没有牡丹、月季花那么显眼好看，但是它的花却很香，默默绽放，散发幽香。
歌曲把老师比作米兰，是对老师默默奉献自己，把爱献给孩子们，把青春奉献给教育事业的赞美。
5、再听歌曲，感受歌曲的音乐特点及表达的情感。
（1）随音乐哼唱，划一划歌曲的旋律线。
（2）讨论歌曲的特点：歌曲节奏是比较紧密的，速度稍快，旋律跳动起伏，表达的情绪明快。
（3）歌曲的演唱特点：你听到歌中有几个人在演唱？她们两人唱的旋律一样吗？初步接触“二重唱”。
6、完整、认真地聆听歌曲，随音乐轻轻哼唱。
7、说说你身边的老师让你感动的事例。
四、聆听歌曲《飞来的花瓣》1、导入歌名，问：歌曲中飞来的“花瓣”指的是什么？歌曲表达了什么思想感情？2、初听歌曲，感受歌曲的基本情绪，了解歌曲表现的内容。
3、讨论歌曲内容，师小结：歌中的“花瓣”指的是学生们寄来的向老师汇报成绩和祝福的信件，这些五彩缤纷的“花瓣”，寄托着学生们的片片深情，缓缓飘落在老师的案前。
4、分段欣赏，感受歌曲的音乐特点。
（1）聆听第一段，随音乐哼唱，划一划歌曲的旋律线，引导学生说说歌曲的旋律特点。
（节奏、速度、情绪上有什么特点？）（2）聆听第二段，分析和讨论：说说这一段演唱形式有什么变化？为什么这里要采用合唱的方式？在表达歌曲的感情上有什么作用？5、完整欣赏，重点引导学生对比分析《飞来的花瓣》和《我爱米兰》，说说这两首歌曲在节奏、速度、旋律和情绪上各有什么特点，体验两首不同特点的歌曲对老师抒发情感的不同方式。
6、总结：《我爱米兰》和《飞来的花瓣》都是演唱老师、赞美老师的题材的歌曲，但两首歌曲的音乐特点各不相同。
人们常常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师为了学生的成长而呕心沥血，无私奉献的精神。
我们长大后要记得感谢师恩，用自己的实际行动和优异成绩来回报老师。
五、学习常用音符和休止符1、复习全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符。
2、哪个音符时值最大？它的一半是哪个音符？再一半呢？以5为例，分析时值。
六、小结第三课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、学唱歌曲《甜甜的秘密》1、揭题设疑：“甜甜的秘密”到底是什么秘密？2、导入，聆听歌曲，问：歌中描述的同学们是怎样把自己的秘密告诉老师的？歌曲分为几段？前后给你什么不同的感受？3、学唱第一段旋律时先跟唱第1——4小节，在学唱第5——8小节时注意两句的“悄悄地”旋律的异同。
歌曲下方有“试着用一口气来演唱歌曲的前两小节”的教学提示，要求学生掌握歌曲中八分休止符的演唱要领，即气要吸得深并控制好扑鼻均匀地分配，八分休止符要声断气不断，用一口气唱完一整个乐句，而不要用换气的办法来演唱休止符，以免破坏了歌曲的意境。
学唱第9——12小节时，让学生画一画每小节的旋律线，说说旋律进行有什么规律？4、学唱歌词时先让学生朗读歌词，结合歌词和旋律说说歌曲前半部分表现孩子们怎么样的心情？后半部分又是怎样的心情？（1）歌曲前半部分运用了许多休止符，唱一唱，就说它起到了怎样的效果？（2）歌曲的第二部分表达了孩子们急切的心情，可以用怎样的力度和速度演唱？5、完整、有感情地演唱全曲，可以加入动作进行演唱。
6、小结：歌词最后说“老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜的话语。
”你想对老师说什么甜甜的话语？四、小结。
第8课家乡赞歌一、教学目标１、通过听一听赞美家乡的歌曲，唱一唱家乡的歌，画一画家乡的美景，说一说家乡的风俗等活动，激发学生的爱家乡之情，表达对家乡的赞美和热爱。
２、聆听《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》《在那桃花盛开的地方》这三首歌曲，感受歌曲中所表达的对家乡的赞美和热爱之情，了解女高音、女中音、男高音的音色特点，知道这三种人声的分类。
３、能用朴实的感情、甜美的声音演唱歌曲《山里的孩子心爱山》，用歌声表达对家乡的赞美之情。
４、学唱歌曲《小巴郞，童年的太阳》，通过歌曲的旋律、节奏、歌词等方面，感受歌曲的维吾尔族民歌风格，能够用欢快的歌声和舞蹈，表达维吾尔族少年的阳光和自信。
５、认识唱名“2、3 （高音）”结合歌曲《山里的孩子心爱山》唱准其音高，能由低到高排出“sol（低音）至mi（高音）”的音列。
并能在音乐实践活动中进一步掌握它们的音高关系和唱准音高。
二、课时安排第一课时：聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》《梭罗河》《在那桃花盛开的地方》，音乐知识“女高音、女中音、男高音”；第二课时：演唱歌曲《山里的孩子心爱山》，认识唱名“2、3（高音）”；第三课时：学唱歌曲《小巴郞，童年的太阳》，复习歌曲《山里的孩子心爱山》。
三、教学过程第一课时一、师生问好。
二、发声练习。
三、聆听《帕米尔，我的家乡多么美》、聆听《梭罗洒》1、复习人声的分类：我们已经知道的人声分类有哪几种、。
2、学习新的音乐知识：我们可以把女声、男声再根据他们音域和音色的不同分为：女高音、女中音、男高音。
现在老师播放几首歌曲，请你听一听他们分别属于哪种人声？3、聆听歌曲《帕米尔，我的家乡多么美》（1）说说这首歌曲的演唱音色属于哪种人声？其音色有什么特点？（2）小结：这首歌曲属于女高音，其声音特点是音区高，声音明亮、清脆。