人教版三年级下册数学第1课时 年、月、日

铁山中心小学何逸春

单元导学：

本单元的主要内容是认识年、月、日，24时计时法和简单的经过时间的计算。

本单元的教学是在学生已经学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的经验的基础上进行教学的。有关年、月、日方面的知识，越来越多地出现在学生的生活和学习中，学生已或多或少地形成了一定的时间观念。本单元在此基础上向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法，以及简单的经过时间的计算等方面的知识。

学习目标：

1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、二月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。

2.使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻，会区分普通计时法和24时计时法，掌握两者之间的转化方法；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。

3.使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

课时分配：

（1）年、月、日（1） (1课时)

（2）认识平年和闰年 (1课时)

（3）24时计时法 (1课时)

（4）利用24时计时法解决问题 (1课时)

练习课 (1课时)

整理与复习 (1课时)

单元重点知识归纳与易错总结 (1课时)

综合与实践制作活动日历 (1课时)

教法与学法：

本单元的教学中关注学生的生活经验，让学生在生动具体的情境中感受时间；重视直观教学，充分发挥教具、学具和“时间轴”的作用；采用多种途径引导学生探究、理解知识，发展应用能力。

第1课时年、月、日

一、激趣导入，引入新课。（8分钟）

1.课件出示谜语，学生猜谜语：

一物生来真稀奇，身穿三百六十五件

衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张

皮。

2.教师出示2011年、2012年年

历，揭示课题。

（1）我们学习、生活一天，就

在日历上撕下一页，一天也叫日。板

书“日”字。

2）从1月1日开始，到1月31

日这一天，要经过多长时间？学生

答，教师板书“月”字。

（3）当我们撕下这本日历的最

后一页，经过了多长时间？学生答，

教师板书“年”字。

（4）年、月、日和时、分、秒

一样都是常用的时间单位。时、分、

秒是表示较短的时间单位，年、月、

日是表示较长的时间单位。揭题：今

天我们一起来学习年、月、日的有关

知识。

1.学生思考，交流讨论，

猜出底：日历。

2.根据老师的提问，回答

问题，并明确本节课的学习内

容。

1.说说我们学过哪

些时间单位？他们之间

的进率是多少？

答案：学过的时间单

位有时、分、秒。

1时=60分,

1分=60秒。

2.判断题。对的打

“√”；错的打“”。

（1）2月的最后一天

是2月30日。（）

（2）大月都是单数

月，小月都是双数月。（）

（3）大月有31天，

小月有30天。（）

答案：（1）（2）

（3）√

3.（1）

蛋糕的生产日期是

2015年4月13日，保质

期5天。2015年4月17

日，这块蛋糕能吃吗？

（2）

二、探究新知，认识年、月、日及它们之间的关系。（20分1.课件出示教材第76页主题图，引

导学生观察,找出图中标注的特别日

子。

2.引导学生进一步观察2011年有多

少个月，哪几个月是31天，哪几个

月是30天，2月有多少天。

3.课件出示示例1主题图，引导学生

用同样的方法观察，说说与2011年

1.仔细观察2011年年历，

小组合作交流，分别找出主题

图中标注的特别的日子。

2.观察后汇报：2011年有

12个月，1月、3月、5月、7

月、8月、10月、12月是31

天，4月、6月、9月、11月

是30天，2月有28天。

钟）年历相比有什么不同，并完成教材中的统计表。

4.引导学生认识大月和小月。

5.引导学生记忆大月、小月的方法。

（1）拳头记忆法。

（2）歌诀记忆法。

3.观察对比得出：2012

年也有12个月，但2月有29

天，其他月份的天数与2011

年同一月份的天数相同。填写

统计表。

4.在教师的引导下明确：

有31天的月份是大月，有30

天的月份是小月，2月既不是

大月也不是小月。

5.理解并掌握记忆大月、

小月的方法。

购买日期：

2012.01.08，保修期：3

年。

笔记本今天坏了，在

保修期吗？

(3)

注册日期：

2015.10.23

答案：

（1）能吃

（2）不在保修期

（3）2021年

三、巩固练习。（9分钟）1.完成教材第77页“做一做”。

2.完成教材第78页“做一做”。

3.完成教材第80页第1题。

1.独立完成，全班交流。

2.全班同学合作完成。

3.读题，理解题意后独立

完成，集体订正。

教学过程中老师的

疑问：

四、课堂

小结。（3分钟）1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈谈自己本节课的收获。