综合素质测评表
综合素质评测考核表
![综合素质评测考核表](https://img.taocdn.com/s3/m/bb74f12c5e0e7cd184254b35eefdc8d376ee14f1.png)
身体心 20分 理素质
体育特长
心理素质
学生社团
大学生实践创新
实践创 新能力
15分
暑期三下乡 志愿者服务
组织管理
实践操作技能
其他 5分
其他
汇总分:
汇总分: 总分: 审核员:
综合素质测评考核表
班级:
学号:Leabharlann 姓名:一级 指标分值
二级指标
评审 分值
理由(具体到每一分)
政治思想
社会公德
思想道 德素质 30分
诚实守信 评优评先
寝室管理 日常 素养
行为规范
知识技能竞赛等
人文艺术限选课 、任选课
科学文 化艺术 30分 素质
学业情况
文艺特长
科学文化艺术讲 座
汇总分: 汇总分:
体育锻炼
员工综合素质测评表
![员工综合素质测评表](https://img.taocdn.com/s3/m/18626e4c03768e9951e79b89680203d8ce2f6aff.png)
姓名
待入职大区/区域
岗/职位
考评项目
权重
考评条件
考评分值
评判结果
学历
20%
研究生及以上、全国排名前五名
20
全国排名前十名院校本科
18
985、211大学
15
金融专项院校
12
专业
10%
应聘岗位要求的专业
10
应聘岗位要求的相关专业
5
工龄(A)
10%
A≥8年
10
5年≤A<8年
7
3年≤A<5年
15%
名下具有自主住房,无贷款
15
名下具有自主住房,有贷款
10
具有车辆口
5
合计
100%
合计得分
考评结果
□具有面试资格(≥70分);□不具有面试资格(<70分);
3
相关工作经验(M=有相同或相联岗位的同等工作经验)
20%
M≥6年
20
4年≤M<5年
15
2年≤M<4年
10
以往工作平均司龄(N)
10%
N≥36个月
10
24个月≤N<36个月
6
婚姻情形
5%
已婚已育
5
已婚未育
3
家庭情形
5%
爱人或者父母在教育、银行、政府、事业单位工作
5
爱人或者父母从商、企业工作
3
经济情形
大学学生综合素质测评登记表
![大学学生综合素质测评登记表](https://img.taocdn.com/s3/m/58c1735d0a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c89.png)
姓名
性别
院系
班级
职务
政治面貌
学号
联系方式
“德”育测评
20%
基本分
70
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“智”育测评
50%
基本分=
学年平均绩点X10
+50
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“体”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“美”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
“劳”育测评
10%
基本分
60
加减分
单项总分
加分项目
加分
证明
扣分项目
扣分
证明
总分=“德”育测评义20%+
育测评X10%=
“智”育测得
ZX50%+“体”育测评X10%+“美”育测评X10%+“劳”
一级测评小组意见:
测评组全体人员签字:
年月
日
二级测评小组意见:
测评组长员签字:
年月
日
说明:1.学生应如实不能评优。
2.投诉与举报,学院学生处行政楼X
(学生处2023版)
中小学生综合素质评价表
![中小学生综合素质评价表](https://img.taocdn.com/s3/m/57d3740f102de2bd970588cc.png)
小学生综合素质评价表(3-4年级)注:1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评,四个等级的分数分别为4、3、2、1,每个维度学校总评分的计算办法是:(自评分+互评分+师评分)÷3,按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级.小学生综合素质评价表(5-6年级)注:1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评,四个等级的分数分别为4、3、2、1,每个维度学校总评分的计算办法是:(自评分+互评分+师评分)÷3,按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级。
2初中学生综合素质评价指标年期34说明:1、每个维度校评分的计算办法是:自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%。
2、每个维度校评分达到该维度总分90%以上的(含90%),该维度等级定为A等,达到90%—80%的(含80%)定为B等,达到80%—60%的(含60%)定为C等,得分为60%以下的定为D等。
5义务教育学生综合素质评价结果表附件56初中毕业生综合素质评价总评表说明:1.每学期每个维度的得分填相应学期每个维度的校评分。
2.每个维度最后得分=前四个学期相应维度的校评分之和×60%+后两个学期相应维度的校评分之和×40%。
学生中途转入,学校可自行确定学年百分比。
3.每个维度的最后得分达到该维度总分90%以上的(含90%),该维度等级定为A等,达到90%—80%的(含80%)定为B等,达到80%—60%的(含60%)定为C等,得分为60%以下的定为D等。
4.学生综合素质评价的总体表述以数字与等级组合的形式表述,如3A2B1C。
7初中毕业生综合素质评价汇总表8。
大学生综合素质测评表
![大学生综合素质测评表](https://img.taocdn.com/s3/m/39b7bb4ecd7931b765ce0508763231126fdb777c.png)
每次加3分
查阅资料
2、受校级、地市级、省部级、国家级表彰的。
校级加3分、地市级加5分、省部级加10分、国家级加20分
查阅资料
3、参加社会实践活动,其个人或小组事迹被地市级、省部级、国家级媒体报道的。
地市级加5分、省部级加10分、国家级加15分
备注
2、身心素质=(基础分+总加分-总扣分)×10%
总分
学生综合素质测评鉴定
班级:姓名:测评时间:年月日
德育测评(40%)
思想道德素质(占30%)+业务素质(占50%)+人文素质(占10%)+身心素质(占10%)
总分:________
智育测评(60%)
一学期期末考试平均成绩
总分:________
综合得分
查阅资料
2、参加地市、省、国家级体育比赛;获奖的分别加分;
参加国家级体育比赛的选手每人加20分、省级每人加15分、地市级每人加10分;个人(或团体)获国家级奖励的加30分、省级每人加20分、地市级每人加10分(参加的与获奖的累计加分);
查阅资料
3、参加体育比赛,破校、省、全国大学生记录分别加分;
参加体育比赛破校级记录的个人(或团体)每人加10分、省级每人加20分、国家级每人加30分;
查阅资料
6、学校军事训练获表彰的分别加分;
获军训标兵加2分;获优秀学员加5分。
查阅资料
扣分项
1、大学生体不达标的扣3分;
查阅资料
2、大学生军事训练不合格的给予相应减分;
大学生军训不合格的扣3分。
查阅资料
说明
1、本项总加分不得超过40分;身心素质总分计算以班评为准;
大学生综合素质测评表格表模板
![大学生综合素质测评表格表模板](https://img.taocdn.com/s3/m/0f82cb4a647d27284b735169.png)
F4
基本素质得分:
(30%C+60%D+10%G)
能力
测评
H1
H能力测评成绩
(H1+H2+…+Hn)
H2
H3
H4
创新
测评
I1
I身心测评成绩
(I1+I2+…+In)
I2
I3
I4
发展素质得分:
(H+I)
综合素质测评总分:等第:
注:此表须归入学生个人档案
大学生综合素质测评表(二)
学年系别:
班级
姓名
学号
大学生综合素质测评表(一)
学年
系别:
班级:姓名:学号:
测评内容
得分
测评成绩
德育
测评
A基础分(满分60)
C德育测评成绩
(A+B1+…+Bn)
B加、减分项目
B1
B2
B3Biblioteka B4B5B6智育
测评
平均学分绩点:
D智育测评成绩:
身心
测评
E基础分(满分60)
G身心测评成绩
(E+F1+…+Fn)
F加、减分项目
F1
F2
个人小结
学生签名:年月日
辅导员意见:
辅导员签名:年月日
综合素质测评等第:
系(盖章)年月日
注:此表须归入学生个人档案
综合测评模板
![综合测评模板](https://img.taocdn.com/s3/m/5fe9940355270722182ef704.png)
内蒙古工业大学学生综合素质评价表
学院(盖章):班级:注:1、思想道德表现分=《内蒙古工业大学学生思想道德考核办法》评定分值×15%;
2、行为表现奖惩参照表三、表四、表五和表六评定;
3、学习成绩分=平均学分绩点数×75%,平均学分绩点数=[学期内Σ(必修课成绩×该门课学分)/Σ学分];
4、学习研究能力表现依据表八、表九和表十评定;
5、体育成绩=体育课成绩×5%,无体育课年级,体育成绩=《学生体质健康标准》测试成绩×5%;班主任签字:
6、体育运动能力表现依据表十二评定;
7、社会实践分=社会实践成绩×5%学生
8、学生参与各类活动获奖奖励依据表十一、表十二、表十三评定;
9、综合素质测评成绩=思想道德素质分+专业素质与实践能力分+身体素质分+其他素质与能力分;学院分管领导签字:
10、此表一式三份,统一用A3纸打印。
年月日。
小学生综合素质评价表
![小学生综合素质评价表](https://img.taocdn.com/s3/m/471b2c19da38376bae1fae54.png)
评价表学校管理 2010-01-18 13:25:29 阅读13795 评论6 字号:大中小订阅小学生综合素质评价表注:1、考试科目考查科目均按优秀(A)、良好(B)、及格(C)、待及格(D)等级评价。
2、行为与习惯、情感与态度,按“棒极了!☆☆☆”“好样的!☆☆”、“加油啊!☆”、“拼搏!★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次(期中、期末)评比并存入学生个人成长档案袋。
贵州省小学生综合素质测评表(低段1—2年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表(中段3—4年级)学校学生测评教师等级说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
贵州省小学生综合素质测评表(高段5—6年级)学校学生测评教师等级评说明:1、评价的具体内容抽签决定。
2、先分项评分,计算总分以后确定等级。
90分以上为特优,80-89分优秀,70-79分为良好,60-69为及格,60分以下确定为待及格。
小学生综合素质评价表2008年度第2学期学生姓名:班级:第四、缺乏有力的评价机制。
学生的品行表现出表面性、被动性和不稳定性,而教师却往往以这种表象来评价学生的品德,比如我们常会听到或看到“好学生犯罪”、“坏学生救人”等现象。
由于以上现象在学校德育工作中的存在,学校德育的实效性较差。
前苏联教育家加里宁曾经说过“如果教师很有威信,那么,这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远的痕迹。
”德育也是如此,“亲其师,信其道”,可亲可敬的教师对学生进行的德育才是有效持久的。
再者由于每个人受先天禀赋、后天环境的影响,接受教育后的内化过程中呈现千差万别,反映在脑力与体力,智力与非智力因素等方面也千差万别,这就造就了个性。
综合素质测评个人成绩评分表(本科生用表)
![综合素质测评个人成绩评分表(本科生用表)](https://img.taocdn.com/s3/m/5841eb0452d380eb62946d47.png)
说明:1、此表根据《学院学生综合素质测评办法(2015年1月修订)》制作,供学生个人成绩测评时使用;
2、学生个人根据自己的实际情况进行评分,用铅笔填写分值,班级综合素质测评小组根据记录材料、证明材料进行审核;
3、将成绩录入“综合素质测评系统”;
4、综合素质测评结束,本表以班级为单位,按学号顺序装订后由各学院存档。
学生综合素质测评个人成绩评分表
学院级班姓名:学号:填表日期:年月日
德
育
基本分
奖励加分(根据第(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
70
智
育
平均绩点(GPA)=,智育成绩(E)=(GPA+5)×10=
总分
体
育
基本分
奖励加分(根据第十五条)
扣分(根据第十六条)
总分
集体项目
个人项目
合计
(一)
(二)
合计
能
力
基本分
能力水平测评分(根据第十八条)
总分
(一)科技学术与创新创业活动
(二)专业技术技能
(三)文艺活动
合计
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
50
测评总分=德育总分×35%+智育总分×50%+体育总分×5%+能力总分×10%=
经班级综合素质测评小组审核,同学的以上成绩真实、有效。班主任签名:
职业学院学生综合素质测评表
![职业学院学生综合素质测评表](https://img.taocdn.com/s3/m/2c58d5c9f242336c1fb95e2f.png)
班组评分
班主任、辅导员
审核分
拓
展
性
素
质
36分
理
论
知
识
与
创
新
能
力
12分
基本分
6分
学习态度端正,学习目的明确,每学期必须至少参加一次(项)院级以上(含院级)各类学术、技能竞赛活动或学术讲座、报告会、学习会可得基本分(对确未达到基本要求,酌情给分)。
奖
励
加
分
6分
奖励分6分,加分内容如下(应提供相关证明或证书,可累积加分,最高加分不超过6分):
自评得分
班组评分
班主任、辅导员
审核分
智育
素质40分学习Fra bibliotek成绩学生在测评学期所取得规定课程(公共选修课不列入统计)原始总平成绩×0.4,重修重考一门扣1分,单科成绩排全专业第一,一门加0.5分
自评得分
班组评分
班主任、辅导员
审核分
体育素质 5分
体质
健康
体育课成绩合格,有良好的课外体育锻炼习惯,积极参加班级体育活动以及早锻炼,;凡缺席一次规定参加的早操或体育锻炼,扣0.5分,扣完为止。
1、大一学年通过英语三级或计算机一级;大二、大三学年通过英语四级或计算机二级加1分;
2、积极参加校内各类技能竞赛,并取得较好成绩(加1分);
3、积极参加市级各类技能竞赛,并取得较好成绩(加2分);
4、积极参加省级各类技能竞赛,并取得较好成绩(加4分);
5、积极参加国家级各类技能竞赛,并取得较好成绩(加6分);
8、参加院级体育比赛获前六名,按名次高低分别加1.5分、1.2分、1分、0.6分、0.5分、0.4分(集体项目按降一名次加分),参加者得0.2分,可累积,但不超过2分;
学生综合素质测评表-模版
![学生综合素质测评表-模版](https://img.taocdn.com/s3/m/075ca4f119e8b8f67c1cb9f1.png)
加分
原因
自评得分
审核得分
1
班长
38
38
2
2013-2014学年社会实践服务超过100小时
40
40
3
4
扣分
原因
自评扣分
审核扣分
1
xx
xx
xx
2
社会实践评价分:学生工作加分(38)+社会服务加分(40)+社会服务奖励加分(0)=78
测评小组长
xxx
文体实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
xxxx
品德表现得分:基本分(85)+加分(0)-扣分(0)=85
测评小组长
xxx
学业成绩考核分
课程
成绩
学分
绩点×学分
课程
成绩
学分
绩点×学分
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重大学英语(3)
三维模型设计
视觉传达设计
动画造型设计
数字摄影
电视节目形态与策划
专业色彩素描实习
经典芭蕾舞剧赏析
x
x
2
3
4
文体实践评价分:加分(0)
测评小组长
xxx
足球
马克思主义基本原理
大学英语(4)
游戏美术设计
专业艺术考察
数字影像创作
动画创作思维与表达
版式设计
C语言程序基础
地球科学导论
动画场景设计
动画运动规律
平均学分绩点
学业成绩平均分
测评小组长
xxx
创新实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
2
综合素质和人格评估表
![综合素质和人格评估表](https://img.taocdn.com/s3/m/f7c9bdbc8662caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb62d.png)
综合素质和人格评估表
个人信息
姓名:
年龄:
性别:
职业/学生:
综合素质
1.技能
请列出您在以下领域的技能程度,分别用高、中、低表示:沟通能力:
团队合作:
问题解决:
创新思维:
决策能力:
时间管理:
领导能力:
2.研究能力
请评估您的研究能力,并写下相关观点(不超过200字):
3.适应能力
请评估您的适应能力,并写下相关观点(不超过200字):
人格特质
请在每个描述后面标注您认为最能反映自己的答案,分别用A、B、C 表示:
A:完全符合
B:有些符合
C:不符合
1.自信
对自己的能力感到自信,能够正视挑战和困难。
2.坚持
在困难面前能坚持不懈,不轻易退缩。
3.责任感
对自己的行为和结果负责,有高度的责任心。
4.合作
善于与他人合作,能够有效地与团队合作。
5.灵活性
能够灵活应对变化和适应不同的情境。
6.决断力
在关键时刻能做出明智而果断的决策。
7.求知欲
对知识充满渴望,有持续研究的动力。
8.坦率
坦诚、真实地表达自己的观点和想法。
9.耐心
能够耐心倾听他人、处理复杂的问题。
10.自律
能够自我管理,做到预期目标的达成。
总结
请在下面总结您认为自己在综合素质和人格特质方面的优势和改进空间(不超过200字):。
员工综合素质测评表(模板)
![员工综合素质测评表(模板)](https://img.taocdn.com/s3/m/560767ad8762caaedd33d4be.png)
廉:指遵纪守法、廉洁自律、个人落实党风廉政责任制的情况等。
总体评价
注:请根据被测评人员的工作情况,在相应栏内打“√”。
员工综合素质测评表
部门: 姓名 : 职务:
பைடு நூலகம்考核要点
优秀
良好
称职
不称职
德:指政治立场、思想品德、工作作风等,包括思想政治素养、全局观念、团结合作精神、民主作风、个人修养、道德品质。
能:指工作能力、理解和运用政策的水平、管理和服务水平等,包括决策能力、组织实施能力、管理能力、开拓进取能力、创新能力。
勤:指工作态度和勤奋敬业精神,包括事业心、责任心,工作扎实性和以身作则的精神。
大学生综合素质学年测评表
![大学生综合素质学年测评表](https://img.taocdn.com/s3/m/f739675fc77da26924c5b0db.png)
职业技术学院大学生综合素质学年度测评表(共张)系部:专业:班级:学生姓名:得分:辅导员签字:系主任签字:职业技术学院大学生综合素质测评领导组(盖章)二0 一0 年三月一日目录填表须知......................................................................................................................... .......... 3 表一:大学生思想品德表现测评表............................................................. (4)表二:大学生学业表现测评表...................................................................... . (6)表三:大学生综合能力表现测评表........................................................... (8)(二)身心素质测评.................................................................................................... .. (9)(三)实践与创新素质测评 ....................................................................................... .................................... 11 表四:综合素质测评鉴疋 ...................................................13填表须知:1 、测评前每一位同学都要认真参加测评动员,明确测评目的,熟读《大学生综合素质测评实施条例》,熟悉并掌握综合素质测评的各项内容和评分标准。
江西理工大学学生综合素质测评评分表
![江西理工大学学生综合素质测评评分表](https://img.taocdn.com/s3/m/d68daaca5122aaea998fcc22bcd126fff7055d02.png)
江西理工大学学生综合素质测评评分表姓名班级学号任何职专业人数学院(校区)审核测评期限20~20学年第学期测评时间年月日辅导员班主任分表一学生综合素质测评总分统计名次总分学生学业评价(70%)学生操行评定(30%)专业成绩分(80%)创新能力分(20%)德育素质分(50℅)社会实践分(30%)其他奖励和处罚分(20%)合计名次合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计707070分表二专业成绩评分表平均绩点分=平均绩点分名次分表三创新能力评分表奖励分加分标准加分依据加分加分标准加分依据加分1.参加国家级科研成果评比,以证书或文件为依据,获一、二、三等奖及优胜奖分别加6、4、2、1分。
6.通过CET-4考试,当学期加1分;通过CET-6考试,加2分;特殊专业参照《学生手册》规定执行。
2.参加省级科研成果评比,以证书或文件为依据,获一、二、三等奖及优胜奖分别加4、2、1、0.5分。
7.非计算机专业通过全国或省级计算机考试,达到一级标准,加1分;达到二级标准,加2分;达到三级标准,加3分。
3.参加校/市级科研成果评比,以证书或文件为依据,获一、二、三等奖及优胜奖分别加2、1、0.5、0.3分。
8.其他。
4.参加院级科研成果评比,以证书或文件为依据,获一、二、三等奖及优胜奖分别加1、0.5、0.3、0.1分。
5.学生拥有科研成果或研制出科研产品,经学校科技处审定,可适当加分,最高不超过6分。
总分分表四其他奖励和处罚评分表奖惩分加分标准加分依据加分扣分标准扣分依据扣分1.体育锻炼达标者,当学期加分。
优秀者加8分;良好者加5分;及格者加3分;不及格者计0分。
1.无故不参加校内外各级文艺、体育活动等,每次扣3分,扣完本项奖励分为止。
2.参加院级以上体育竞赛的运动员、获奖者及集体项目主力队员,每项次加分。
集体项目非主力队员减半加分。
2.其他。
3.在体育竞赛中获得道德风尚奖的,按相应级别二等奖加分。
4.参加各种文化艺术活动按不同等级加分(舞蹈等集体项目按同等标准加分)。
三年大专学生综合素质测评分表(试行)
![三年大专学生综合素质测评分表(试行)](https://img.taocdn.com/s3/m/3e6662a00d22590102020740be1e650e52eacf9b.png)
/ 赛,参与1次1分,获奖一次4分
书
辅导员、团支书
/ 入学教育考核合格加2分,军训成绩合格加2分。
成绩单
辅导员、学习委员
被评为“川康星青年”,因见义勇为、拾金不昧、助人为乐受到学院以上通报表扬加4分, / 班级获得学院以上表彰每人加2分,个人被评为三好生、全优生、校级优秀团学干部、优秀 相关证书、奖状
辅导员、劳动委员 辅导员、劳动委员 、生活委员 辅导员、生活委员 辅导员、劳动委员
辅导员、生活委员
院系团委、学生会干部加30分,干事加20分,学校各社团(含自律会、广播台)负责人加
/
聘书
25分,成员加20分;班干部根据工作表现加20-30分,寝室长、课代表加10分。
辅导员、班长、团 支书
/
参加各项社会实践活动,队长加40分,成员加20分;落地创新创业项目,负责人加50分, 实践证明;项目申报文
折合
折合
1、同种职务类型不叠加分数。 2、在工作落实和工作态度上出现问题,视情节扣分,考 核不合格者不得分。
折合
共场合及网络平台有违反公序良俗、诚实守信的行为,视情节1次扣5-17分。
班级综合测评小组
×
基
本 日常教学行为规
要
范
求
行为得体,举止文明;维护公共秩序、课堂秩序,严格遵守校纪校规,实习期间严格遵守 劳动纪律。凡有不诚信或扰乱课堂秩序、公共治安行为,视情节1次扣5-17分。 17 学生无故不参加集体活动或者影响正常教学秩序的,扣5分1次;迟到、早退每次扣3分,含 班级评审意见 早晚自习在内的旷课(工)每次扣5分。在早晚自习做与学习无关的事情每次扣2分。无故 不服从辅导员或任课老师安排、不及时上交资料者,视情节1次扣5-17分。
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中地大京发…2009‟21号关于印发《中国地质大学(北京)本科生综合素质测评办法》的通知各单位、各部门:现将《中国地质大学(北京)本科生综合素质测评办法》印发给你们,请认真学习并遵照执行。
附件:中国地质大学(北京)本科生综合素质测评办法中国地质大学(北京)二○○九年三月五日主题词:学生工作综合素质测评办法通知中国地质大学(北京)校长办公室 2009年3月13日印(共印20份)—2—附件:中国地质大学(北京)本科生综合素质测评办法为了全面贯彻党的教育方针,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,适应素质教育要求,促进学生全面发展,培养创新型人才,凡我校入学满一年的本科生,每年都要进行综合素质测评。
具体办法如下:一、素质测评工作的指导思想(一)素质测评工作的开展要着眼于素质教育,着眼于学生综合素质提高。
(二)素质测评工作的目的在于全面、科学、准确地考核评价学生。
(三)素质测评工作的基本原则:坚持实事求是,定性评价与定量测评、静态测评与动态考查相结合;以正面教育为主,坚持自我测评、集体测评和任课老师及各级组织测评相结合,坚持教育与管理相结合。
二、素质测评结果的适用范围(一)评定优秀学生。
(二)评定有关奖学金。
(三)推荐免试研究生。
(四)毕业鉴定与就业推荐。
三、素质测评内容及权重(一)德育素质。
(二)智育素质。
(三)身心素质。
(四)发展素质。
具体指标详见表1:—3—表1项目单项分权重评分项目内容优良中及格不及格备注德育素质(20分,占20%) 社会责任集体观念公益精神公共道德法纪观念劳动观念卫生习惯20-18 18-16 16-14 14-12 12-0“-”表示得分必须大于或等于某等级项下最低分值才能达到该等级,如“20-18”表示得分大于或等于18分为优。
智育素质(60分,占60%)学习态度学习成绩10-950-459-845-408-740-357-635-306-030-0身心素质(10分,占10%)身体素质心理素质10-9 9-8 8-7 7-6 6-0发展素质(10分,占10%)创新能力实践能力文艺素质组织能力见表7合计(一学年100分)四、素质测评评分程序及评分细则(一)评分程序单项评分——→素质评分——→毕业素质评分1、单项评分:根据每个同学一年来的表现和取得的成绩分别就德育素质、智育素质、身心素质、发展素质四个方面逐项按规定标准进行评分。
2、素质评分:单项素质评分之和(或差)即为该同学学年素质测评分。
3、毕业素质评分:将大学期间每学年素质评分累加后的平均分。
(二)评分细则—4—1、德育素质评分(20分)每位同学的德育素质起点分从12分算起,加分最高以20分为限,减分最低以0分为限。
按照评分标准(详见表2),本学年的加减项折算分与起点分之和即为该同学本学年的德育素质得分。
本学年德育素质测评不及格者不能参加各种评优评奖。
表2类别加分项目加减分标准加分1、社会责任感、公共道德与公益精神的积极表现(1)拥护党的领导、路线、方针和政策,政治立场正确,自觉抵制国内外反动势力和邪教组织渗透活动。
(2)关注改革、关注社会、关注“三农”,自愿组织或参与科教、文艺、法律服务进社区、企业、农村或自愿深入农村、社区和企业开展调查研究者。
(3)组织或参与“讲文明、树新风”活动或积极参与创建环保节约型社会(校园)、和谐社会(校园)活动者。
(4)义务献血、义务支教或到敬老院、儿童福利院、社区等志愿献爱心者。
(5)依据政策或法律,响应国家或有关部门要求,参加各种志愿服务活动者。
(6)拾金不昧、助人为乐或见义勇为者。
2、集体观念、劳动观念与卫生习惯的积极表现(1)积极参加学校、院系、班级等集体活动的。
(2)宿舍卫生连续一学期被评为良好者,一学年保持良好者加倍;优秀者在此基础上加倍。
(3)积极参与教室、图书馆等校内外公共场所义务劳动者。
3、法纪观念的积极表现(1)主动报告、劝说、制止、揭发校园喧闹、破+2分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分+0.5分—5—坏或盗窃公私财物、扰乱校园秩序等阻止违法违纪活动者,对阻止违法违纪行为发生或扩大有重大立功表现者,应酌情增分。
(2)在日常学习生活或重大事件活动中遵纪守法,且本学年内无违法违纪行为。
(备注:1-3项所列有关情形,对花费时间长且复杂的项目,参加者可增加0.5分,主要组织者可增加1分,但每项加分均不得超过2分。
)4、因各种荣誉奖励加分情况(1)受到院系正式通报表扬者,加0.5分,每增加一个行政级别的表扬增加1分。
(2)被评为军训优秀学员者。
(3)被评为院系先进学生个人、集体或其它荣誉称号者,加0.5分,每增一个行政级别增加1分。
+0.5分+1分减分1、社会责任感、公共道德与公益精神的消极表现(1)破坏宿舍、教室、食堂等公共场所秩序,影响其它同学正常生活不听劝阻者。
(2)缺乏基本公益素质,影响恶劣者。
2、集体观念、劳动观念与卫生习惯的消极表现(1)无故缺席主题班会者。
(2)无故缺席主题班级团日活动者。
(3)经常不参加班集体其它活动者。
(4)每学期宿舍卫生连续三次被评为差者。
(5)不参加班级、宿舍等集体分配的劳动任务,引起集体不满者。
(6)不服从安排,拒绝参加学校(校、院系)组织的形势政策报告会、安全教育报告会、重大活动动员会等集体活动者;造成不良影响者,增倍减分。
3、法纪观念的消极表现(1)违反校纪校规而受到处理错误!未找到引用源。
受留校察看者-1分-1分-0.5分/次-0.5分/次-1分-1分-1分-1分/次-5分/次—6—错误!未找到引用源。
受记过者错误!未找到引用源。
受严重警告者错误!未找到引用源。
受警告者错误!未找到引用源。
受校级通报批评者错误!未找到引用源。
受院(系)通报批评者(2)违反党纪、团纪,而受处分错误!未找到引用源。
受开除团籍者错误!未找到引用源。
受党(团)察看者错误!未找到引用源。
受记过者错误!未找到引用源。
受严重警告者错误!未找到引用源。
受警告者错误!未找到引用源。
受通报批评者(3)因违反治安管理处罚错误!未找到引用源。
受10-15日拘留者错误!未找到引用源。
受5-10日拘留者错误!未找到引用源。
受不足5日拘留者错误!未找到引用源。
受罚款者错误!未找到引用源。
受警告者-4分/次-3分/次-2分/次-1分/次-1分/次-5分/次-4分/次-3分/次-2分/次-1分/次-1分/次-15分/次-10分/次-7分/次-6分/次-5分/次2、智育素质评分(60分)本学年学生学习态度与学习成绩所得分之和即为该生智育素质评分。
(1)学习态度评分(10分)学习态度主要看学生上课出勤情况。
具体评定办法:每位同学的学习态度起点分为6分。
按照评分标准(详见表3)的加减分折算后所得分与起点分之和即为该同学本学年的学习态度得分。
—7—表3类别加减分项目加减分标准加分每学期无迟到旷课者每学年无迟到旷课者+2分+4分减分迟到者旷课者每学期请事假累计超过3次者-0.5分/次-1分/次-1分(2)学习成绩评分(50分)学习成绩评分应包括列入本专业教学计划之内的所有课程和教学环节。
具体计算方法如下:错误!未找到引用源。
成绩换算先将每位学生各科目成绩换算成百分制(详见表4)。
补考成绩按卷面成绩计算。
重修成绩及格以上一律按60分计算,不及格按0分计算。
表4成绩等级百分制成绩A(优秀)95B+(良好)85B(良好)80C+(中等)75C(中等)70D+(及格)65D(及格)60E(不及格)0错误!未找到引用源。
学习成绩计算公式学习成绩按下列公式计算:An+Bn+…+NnT= ————————× PA+B+C+…N—8—A、B、…、N等分别为本学年某同学所修学科的学分数。
n为某同学的某一单科考试成绩。
An、Bn、…、Nn等代表单科学分与单科成绩之积。
P为学习成绩权重即50%。
T为某同学的学习成绩测评分。
3、身心素质评分(10分)身心素质评分主要参考本学年学生的文体活动、心理素质拓展活动等有关项目测评。
具体评定方法为:每位同学的身心素质起点分为6分,身心素质加分到10分为止。
最后,按照评分标准(详见表6)所得加分与起点分之和即为该同学本学年的身心素质得分。
表6类别加分项目加分标准加分1、积极组织或参与班级、院系或学校等有关单位组织的各项有益的大学生体育活动,丰富校园文体生活,提高学生体育素质者。
2、积极组织或参与班级、院系或学校等有关单位组织的有益的大学生体育赛事者,每增加一个级别加0.5分。
3、积极参加学校组织的心理素质拓展活动者。
+0.5分/次+0.5分/次+0.5分/次4、发展素质评分(10分)发展素质的评定主要参考本学年学生在学科竞赛、学术科研、课外科技活动、社会实践活动等环节。
发展素质的评定不减分,无最低起点分,加分无上限。
按照评分标准(详见表7),各项所得分之和即为该同学本学年发展素质得分。
—9—表7类别项目加分1、公开发表学术论文被SSCI、EI、SCI收录者,每篇第一作者加5分,第二作者加3分;在核心期刊发表论文,第一作者加3分,第二作者加1分;在一般公开刊物上发表论文,第一作者加2分,第二作者加1分。
2、学科竞赛获得国际级奖励者加5分;获得国家级奖励者加4分;获得省部级奖励者加3分,获得校级奖励者加1分。
3、发明专利与科技成果获国家发明专利,每项加5分;实用新型或外观设计,每项加3分。
获国家级科技成果加8分,省部级加6分,校级加2分。
4、课外与科技活动获得国际奖励加5分;获得国家级奖励加4分;获得省部级奖励加3分,获得校级奖励加1分。
5、社会实践活动获得国际奖励加5分;获得国家级奖励加4分;获得省部级奖励加3分,获得校级奖励加1分。
6、专业技能培训取得权威机构职业资格证书者加2分。
7、文艺才能获得国际奖励加5分;获得国家级奖励加4分;获得省部级奖励加3分,获得校级奖励加1分。
8、体育技能获得国际奖励加5分;获得国家级奖励加4分;获得省部级奖励加3分,获得校级奖励加1分。
9、组织协调能力学生干部按《中国地质大学(北京)学生干部管理规定》加分。
—10—备注1、本学年内,个人或集体不得因同一事件受到奖惩重复加减分,但可以选择最高项加分,减则必须按最高项减分。
2、所在学生集体受到奖惩,集体成员均有权利享受加分或有义务承担减分。
3、凡在测评过程中,有本规定未列明而院系或班级评定小组认为应加或减分之项目者,应向党委学生工作部(处)书面说明,自行操作者无效。
五、素质测评的组织与实施素质测评采用个人总结、班级考评、教师考评和学校审核相结合的办法进行。
(一)学校由主管校领导牵头,党委学生工作部(处)、教务处、团委主要负责人参与,党委学生工作部(处)负责具体组织工作。
(二)各院(系)由分管学生工作的院(系)负责人牵头,学工组、团总支、学生党支部、院(系)办公室和教研室参与,具体由院(系)学工组负责组织。