《吴玉章》——悬挂中国国旗
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1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行不上课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
有气节的外交官杨儒杨儒是清朝驻俄国公使。
1901年，他到任后不久，就开始和俄国政府谈判我国东北问题。
当时，俄国政府借口镇压义和团，派兵占领了东北大部分土地，又想在谈判桌上逼迫中国代表承认他们在东北的特权，永远霸占东北。
杨儒坚决不同意，拒绝在俄国人拟定的条约文本上签字。
俄国人威胁他：条约文本已由沙皇批准，一字不能改。
你不签字，就不必谈判了。
俄中两国也就无“友好”可谈了。
杨儒不怕对方的威胁，回答说：“我宁愿与你们决裂，宁愿被我国政府治罪，也决不签字!我不能出卖祖国的权益。
”俄国代表又假意安慰说：“你们政府已授权给你，出了问题责任也不在你呀!如果你签了字，贵国政府要治你的罪，我们俄国会出面保护你的。
”杨儒感到受了莫大的污辱，气愤地说：“你何出此言!我是中国的官员，怎么会寻求你们的保护呢?那不就太无颜面了吗?我难道会那样做吗?”杨儒因为担忧国事，心情沉重，加上年事已高，一次谈判归来，不慎被雪地滑倒，摔成重伤，一病不起。
可是他依然坚持自己的主张，不肯向俄国人屈服。
后来，清朝政府在全国人民的压力下，同意了杨儒的意见，拒绝签约。
杨儒的斗争胜利了，他不愧是一位有气节的外交官。
吴玉章奋勇挂国旗画思维到读
吴玉章奋勇挂国旗画思维到读引言吴玉章是中国近代教育家、思想家和科学家，他的一生致力于教育事业和科学研究，为中国的现代化进程做出了巨大贡献。
吴玉章的名言“奋勇挂国旗，画思维到读”概括了他对教育的理解和追求，本文将从吴玉章的生平事迹、教育理念和科学研究等方面，全面详细、完整深入地解读这句名言。
吴玉章的生平事迹吴玉章于1878年出生在中国湖南省的一个农村家庭。
在当时的中国社会，教育资源极为匮乏，尤其是农村地区。
然而，吴玉章的求知欲望和对知识的渴望使他克服了重重困难，通过自学和勤奋努力，他成功考入了湖南的一所师范学校。
在师范学校的学习期间，吴玉章展现出了非凡的才华和对教育事业的热爱。
他在学校组织的各种活动中积极参与，并展现出了领导才能。
毕业后，吴玉章被派往湖南的一所小学任教，并开始了他的教育工作。
吴玉章在教育工作中表现出色，他不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的思维能力和创造力。
他提倡学生积极思考问题，勇于表达自己的观点，并鼓励他们通过阅读来扩大知识面。
吴玉章的教育方法得到了学生和家长的认可和赞赏，他的名声逐渐传开。
吴玉章的教育理念吴玉章认为，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。
他提倡学生进行自主思考和独立研究，而不是简单地接受老师的灌输。
他认为，只有通过思考和创造，学生才能真正理解和掌握知识。
为了培养学生的思维能力，吴玉章提倡学生广泛阅读各种书籍，包括文学、历史、科学等不同领域的作品。
他认为，通过阅读可以拓宽学生的视野，培养他们的思维能力和创造力。
吴玉章自己也是一个热爱阅读的人，他经常向学生推荐一些优秀的书籍，并与他们进行讨论和交流。
此外，吴玉章还注重培养学生的实践能力和动手能力。
他鼓励学生参加各种实践活动，如科学实验、社会调查、文艺表演等，通过实践来巩固和应用所学知识。
吴玉章认为，只有将知识与实践相结合，学生才能真正理解和掌握知识。
吴玉章的科学研究除了在教育事业上取得了巨大成就外，吴玉章还是一位杰出的科学家。
爱国的名人事例
爱国的名人事例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢爱国名人故事爱国名人故事1、钱学森1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。
他打算回国，用自己的专长为新中国服务。
但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
2、吉鸿昌1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。
船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。
有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。
”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人！”3、华罗庚大数学家华罗庚，在“七?七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
4、茅以升在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。
美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。
8个爱国经典的小故事范文
8个爱国经典的小故事范文8个爱国经典的小故事范文【篇1】汉朝的时候，有一位历史学家叫司马迁。
他祖上几辈都是国家的史官，负责记录历史。
司马迁年轻时立志继承家业，写出一部完整的史书。
他离开长安，到各地远游，考察历史古迹，搜集到了许多珍贵的史料，了解了英雄豪杰和人民群众的动人事迹。
这使他更加热爱祖国，热爱人民，决心把那些丰功伟绩记录下来，传给后代的人们。
后来他父亲去世了，他接着做了史官，想到自己的志向，就开始写作。
没想到这时候，一次政治事件把他卷了进去。
司马迁为国家着想，说了几句真心话，得罪了汉武帝，被处以死刑。
要免死只能出钱赎身或接受腐刑。
司马迁家里没钱。
他万不得已，接受了腐刑，以求活下去。
腐刑是最残忍的刑罚，受刑人被割掉生殖器，失去男性特征，成了宦官一类的人。
这对司马迁是多大的打击呀！有的人认为他不该怕死贪生，甘受污辱；朋友们也疏远了他。
司马迁不去辩解，只是夜以继日地写作。
多少年后，他终于完成了千古名著《史记》。
这时候，他才说出了自己的想法：“人都有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，我死了有如九牛亡一毛，有什么可怕的？我是为了写这部史书而求生的呀！我不愿意我们国家的历史在我手里中断，英雄的事迹在我心中埋没。
现在书写成了，就是让我死千次万次，我也不怕了！”司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱。
他的爱国情感多么深厚啊！8个爱国经典的小故事范文【篇2】飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。
他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。
这个有志气的中国人叫冯如。
冯如是广东的一个农民家庭的儿子。
12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿!”他来到美国，刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。
1904年，他听到祖国的东北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气愤极了。
当时美国莱特兄弟刚发明了飞机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不敢欺负了。
爱国名人+故事+名言
1、吴玉章维护国度尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904年元旦，因清朝末期中国贫穷衰弱，日本帝国看不起中国，在吊挂的万国旗中，存心不挂中国国旗。
为维护国度以及平易近族的尊严，吴玉章自告鼓起勇气，代表留日学生向黉舍当局严明提出：必需当即向中国粹生道歉并改正纰缪，不然，就要进行拒绝上课以及断绝饮食以示抗议。
吴玉章名言青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
——吴玉章能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。
——吴玉章我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
——吴玉章目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。
——吴玉章人生有世，事业为重。
一息尚存，绝不松劲。
东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。
——吴玉章春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章人生在世，事业为重。
一息尚存，绝不松劲。
——吴玉章2、茅以升茅以升不贪恋国外好的环境，回国报效祖国在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。
美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。
科学家的贡献是属于全人类的。
中国条件差，你留在美国贡献会更大。
”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。
《国耻恨难消》《我是中国人》《宁死不吃美国面》《吴玉章奋勇挂国旗》教学设计
《国耻恨难消＋我是中国人＋宁死不吃美国面＋吴玉章奋勇挂国旗》教学设计一、教学目标1.能运用多种方法概括课文内容。
2.受到家国天下的熏陶。
二、教学过程（一）开门见山，导入新课1.导入，板书课题，读题。
师：通过这一个单元的学习，我们被周恩来、梅兰芳深深地打动了。
同时，我们也学到了“把主要人物和事件串联起来”把握课文主要内容的方法。
其实，总结课文内容的方法不止一个，请大家分角色朗读“交流平台”人物对话，想一想：这组对话还为我们介绍了哪几种概括课文内容的方法？2.交流（PPT出示）。
“题目提示”“顺序梳理”“事件串联”（二）用法读书1.出示阅读篇目。
《国耻恨难消》《我是中国人》《宁死不吃美国面》《吴玉章奋勇挂国旗》2.出示合作学习要求。
默读课文，运用多种方法把握课文主要内容，完成下列表格：3.汇报展示。
4.思考：你觉得每篇课文是不是只能用一种方法把握课文的主要内容？把握课文主要内容时，可以几种方法灵活运用，并不是只能用一种方法。
以《宁死不吃美国面》为例，既可以用题目提示的办法，也可以用事件串联的办法。
（三）总结升华1.四篇课文中，谁给你留下的印象最深刻，为什么？结合文中语句谈体会。
2.他们几个人有什么相同的地方？夏明翰、吉鸿昌、朱自清、吴玉章都有着高尚的民族气节，顶天立地的中国脊梁！3.总结：孩子们，读书不忘救国，救国不忘读书，在和平幸福的现在，我们仍然需要中国精神和爱国之心！仍然要有家国天下的博大胸怀！三、板书设计交流平台把握课文主要内容题目提示顺序梳理事件串联家国情怀。
吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的重要启示
吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的重要启示吴玉章同志是新中国建设后跨世纪的革命老人，他是我国杰出的无产阶级革命家，教育家，新中国教育的开拓者，中国人民大学的创始人。
吴玉章老先生的一生充满了传奇的色彩，他把他的一生都奉献給了祖国，奉献给了人民，吴玉章老先生的革命精神非常值得我们后辈致敬学习。
毛泽东曾赞誉吴玉章：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，几十年如一日，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日。
吴玉章老先生的精神流传至今，一直深深影响着现时代的人民，尤其是吴玉章老先生的革命精神，对现在各级领导、各级干部都有着深深影响，有着非常重要的启示。
标签：吴玉章精神；现时代精神；新精神；各级干部的启示吴玉章老先生88岁逝世，他的思想、他的品格、他的人品作风始终影响着一代又一代的人们。
吴玉章老先生曾说过：“人生在世，事业为重。
一息尚存，绝不松动。
东风得势，时代更新。
趁此机会，奋勇前进”。
到今年，吴玉章老先生已经逝世52周年，他把他的一声都献给了革命，献给了教育事业，为我国培养了许多人才。
至今为止，吴玉章老先生的故居里还挂着“忠孝廉节”的匾额，为的就是时刻提醒后人们做一个“忠孝廉节”的人。
吴玉章老先生的精神思想“一息尚存，绝不松动”。
是我们，更是现如今各级领导、各级干部学习的重要启示，本文便是对吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的启示做出了一系列介绍。
一、吴玉章老先生的传奇一生（一）、吴玉章同志的生平。
吴玉章，原名永珊，字树人。
吴玉章的一生，是坎坷的一生，或许，出生在那个年代的人，命运都比较坎坷，但吴玉章并没有向生活低头。
吴玉章幼年丧父，少年丧母，在那个社会动荡的年代，吴玉章并没有向生活低头，随波逐流，相反，吴玉章养成了勤劳、奋学的好习惯。
吴玉章在幼时读书时，非常欣赏文天祥的《正气歌》和明末志士黄淳耀的“见义不为无勇也”这些忠义之作。
所以在甲午战争之前，“忠孝廉节”这四个字一直占据着吴玉章的主导思想。
名人故事和成语
名人故事成语故事2018.3.6吴玉章维护国家尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
有气节的外交官杨儒杨儒是清朝驻俄国公使。
1901年，他到任后不久，就开始和俄国政府谈判我国东北问题。
当时，俄国政府借口镇压义和团，派兵占领了东北大部分土地，又想在谈判桌上逼迫中国代表承认他们在东北的特权，永远霸占东北。
杨儒坚决不同意，拒绝在俄国人拟定的条约文本上签字。
俄国人威胁他：条约文本已由沙皇批准，一字不能改。
你不签字，就不必谈判了。
俄中两国也就无“友好”可谈了。
杨儒不怕对方的威胁，回答说：“我宁愿与你们决裂，宁愿被我国政府治罪，也决不签字!我不能出卖祖国的权益。
”俄国代表又假意安慰说：“你们政府已授权给你，出了问题责任也不在你呀!如果你签了字，贵国政府要治你的罪，我们俄国会出面保护你的。
”杨儒感到受了莫大的污辱，气愤地说：“你何出此言!我是中国的官员，怎么会寻求你们的保护呢?那不就太无颜面了吗?我难道会那样做吗?”杨儒因为担忧国事，心情沉重，加上年事已高，一次谈判归来，不慎被雪地滑倒，摔成重伤，一病不起。
可是他依然坚持自己的主张，不肯向俄国人屈服。
后来，清朝政府在全国人民的压力下，同意了杨儒的意见，拒绝签约。
杨儒的斗争胜利了，他不愧是一位有气节的外交官。
杨靖宇献身抗日民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。
在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。
面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。
日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。
有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。
部编版四年级上册语文第七单元 家国情怀(同步阅读)
6.文章中“我”的情感发生了怎样的变化?(2分) A.难过—幸福—怀念 B.难过—欣慰—心疼 C.难过—心疼—幸福 D.难过—怀念—欣慰
(A)
7．文章第7~9自然段对萩花进行了大量的描写,你觉得这样写好吗?请结 合文章内容说明理由。(3分)
好。对萩花的样子的描写，表面上写出了萩花开放时的姿态，实际上是 母亲的象征，也是作者美好回忆的象征。“我”每当想起萩花，就会想 起自己亲爱的母亲，想起那段母亲在身边的日子。
5.请你根据三则材料,编辑一条短信给少先队大队部,倡导节约用纸。(4分)
少先队大队部: 我国的森林面积覆盖率虽然不低,但我国依然是个缺林少绿、生态脆
弱的国家,所以,我们必须保护森林。而在调查中我们发现,在许多小学生 身上仍然存在浪费纸的现象。据新闻报道:如果将全国5%的出版图书、期 刊、报纸用电子书刊代替,每年可减少耗纸约26万吨,节能33.1万吨标准 煤,相应减排二氧化碳85.2万吨。可见,节约用纸,等于节能减排。为了环 保,让我们从节约用纸开始。在此,我提出两条建议:1.没有用完的作业纸 装订在一起,继续使用。2.参加征文比赛的草稿用电子邮件代替纸质稿。
1.杜甫被称为( B )。(2分)
A.诗仙
B.诗圣
C.诗豪
D.诗佛
2.诗句“岱宗夫如何”中“夫”的意思是( A )。(2分)
A.语气词
B.大丈夫
C.成年男子的通称 D.旧时称服劳役的人
3.对本诗的理解,下列说法不正确的是哪一项?(2分) ( D ) A.作者赞美了泰山高大巍峨的气势。 B.流露出作者对祖国山河的热爱之情。 C.抒发了作者远大的抱负。 D.表达了作者对家乡的思念之情。
B.不识庐山真面目,只缘身在此山中。
C.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
2024-2025学年四年级上册语文第七单元综合作业答案
第七单元答案95分+5分卷面一、7分1．赞叹效仿英雄振兴2．严肃抱负胸怀二、12分1．8分(1）nìng níng(2）yào yā(3）jiāng jiàng(4）nàn nán2．C（1分）3．D（1分）三、4分示例：如果我们也像水滴那样持之以恒，什么事情都能做成了。
你以大欺小，还有一点高年级学生的样子吗？四、10分志存高远刚正不阿大义凛然视死如归英勇无畏大公无私精忠报国精忠报国大公无私志存高远五、（6分）古来征战几人回不教胡马度阴山莫愁前路无知己天下谁人不识君生当作人杰死亦为鬼雄六、D（1分）七、(一)课内阅读。
13分（一）、1.zhòng liang nàn 烈提（5分）2.这个像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。
问题烈火说明周总理一心为民的深切情怀。
（4分）3．为中华之崛起而读书（1分）4.我为中国的科研事业而读书，要让我们的祖国更加强大。
（2分）（二）课外阅读。
19分题一1.周总理看在眼里，也拿出一块手帕，仔细地擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里。
（2分）2.周总理的这句话有两层意思，一是大家一起把蛋糕吃掉。
二是全世界一起消灭法西斯。
（2分）3.示例：周总理，您为我们中国代表团争了一口气。
（2分）题二1．示例：吴玉章奋勇挂国旗（1分）2．学校里吴玉章组织中国留学生，严正要求学校悬挂中国国旗1914年元旦吴玉章带领中国同胞抗议日本轮船没有悬挂中国国旗船长屈服（5分）3.(1)√(2)x(3)√（3分）八、（30分）答案略。
吴玉章奋勇挂国旗读书笔记的感想
《吴玉章奋勇挂国旗》读书笔记读完《吴玉章奋勇挂国旗》这篇文章后，我深受感动。
这篇文章讲述了吴玉章老人在留学期间，因挂起五星红旗而遭到中伤，但他依然坚定地热爱祖国，表达了他强烈的爱国情怀。
吴玉章老人在国外留学时，身处异国他乡，面对的是陌生的环境和语言。
然而，他始终牢记自己的祖国，将五星红旗视为自己的精神寄托。
当他在学校升起五星红旗时，不仅表达了对祖国的热爱和思念，也向全世界展示了中国人的尊严和骄傲。
尽管吴玉章老人因此遭到中伤和威胁，但他始终坚定地维护祖国的荣誉和尊严。
他用自己的行动诠释了什么是真正的爱国情怀，让我们深刻体会到“爱国”二字的分量。
这篇文章让我认识到，作为中国人，我们应该时刻牢记自己的祖国，无论在何时何地，都要坚定地维护祖国的荣誉和尊严。
同时，我们也应该学习吴玉章老人的精神，将爱国情怀融入日常生活中，通过自己的努力和奋斗为祖国的发展和繁荣做出贡献。
总之，《吴玉章奋勇挂国旗》这篇文章让我更加深刻地认识到爱国的重要性。
我们应该时刻铭记历史，珍惜现在，展望未来，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
名人爱国故事手抄报
名人爱国故事手抄报篇一：名人故事手抄报内容资料大全1946年，余秋雨出生在余姚一个普通家庭。
他的父亲是一位本分的基层公务员，而母亲则是一位没落大家族的小姐。
在他出生那天，天上一直下着小雨，因此得名叫秋雨。
余秋雨的童年是在余姚县桥头镇（今属慈溪市）度过的，乡村的生活简单、清贫而又快乐。
从上海来的母亲几乎是村里唯一的文化人，在村子里开办了一个免费的识字班。
儿时的余秋雨跟在母亲身边玩，竟然也认识了不少字。
4岁那年，余秋雨背上书包走进了乡村的小学。
小学有一个图书馆，有几十本童话和民间故事，十分诱人。
但几十本书怎么能满足得了几百名学生呢？老师想出了一个办法，写100个毛笔小楷字才可借得一本书。
余秋雨的毛笔字，就是在那时打下的根基。
他在回忆那段日子时，曾说：我正是用晨昏的笔墨，换取了享受《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》的权利。
直到今天，我读任何一本书都非常恭敬，那是从小养成的习惯。
在余秋雨11岁的时候，为了能让他有更好的前途，他们全家借住到上海市区。
余秋雨在上海报考了中学。
中学的图书馆不小，但每天借书都要排长队，而且想借的书十次有九次都被借出去了。
后来，余秋雨到处打听，终于知道有一个叫上海青年宫图书馆的地方借书比较方便，就立即去申办了一张借书证。
青年宫在江西中路200号，快到外滩了。
当时正值困难时期，人们每天都吃不饱。
余秋雨在晚饭后要步行一个多小时才能到达青年宫，走到一半就饿了。
当他走到图书馆时，离人家关门已经不到一个小时了。
从青年宫图书馆把书借出来也不容易，所以余秋雨只能在那里看。
不到一个小时的时间，等找到书，就只剩下半个多小时了，能读几页？但是，就为了这几页，一个十三四岁的男孩子，每天忍着饥饿走一个多小时，看完再走一个多小时回家。
这种如饥似渴的阅读精神怎能不让人为之感动？正是少年时那段艰辛的阅读时光，为他今后的文化之旅打下了坚实的基础。
在余秋雨的《长者》一文中，我们还看到了余秋雨在年轻时发愤读书的情景。
爱国自强的小学生事迹材料
爱国自强的小学生事迹材料爱国自强的小学生事迹材料（篇1）我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。
年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。
1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。
吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗?学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。
”校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困难，我们不催你缴学费，还发给你零花钱，你为什么带头反对学校?”吴玉章严肃地说：“学校对我好，我很感谢。
但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。
我不能不誓死力争啊!”校方只好承认了错误。
10年以后，吴玉章已经成为一个革命家了。
有一次出国，他坐在日本的轮船上，正好又赶上1914年元旦。
船上挂起万国旗庆贺，可仍然没挂中国国旗。
吴玉章记起10年前的那件事，痛心地想：祖国贫弱，被外国人瞧不起，挂国旗也想不到中国!可我是中国人，能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗?于是，他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出抗议。
船长见中国人这样爱国，又这样心齐，慌忙赔礼道了歉。
爱国自强的小学生事迹材料（篇2）我们的国家在1840年鸦片战争以后，受到外国侵略者的欺负，打败仗，签定不平等条约，割让土地，赔款，受尽了屈辱。
爱国的人们都为国土的丧失和人民的苦难而忧心忡忡。
有个清朝爱国官员叫黄遵宪，写了一首诗，就表达了这种心情：“寸寸山河寸寸金，分裂力谁任?杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心!”在1894年中日甲午战争中，中国军队一败再败，中国的土地被日军占领。
时刻关心祖国命运的黄遵宪，接连写了《悲平壤》、《东沟行》、《哀旅顺》、《哭威海》、《马关记事》、《台湾行》等许多诗，记述了战争的过程，歌颂了为国阵亡的英雄，斥责了卖国投降行为。
在《台湾行》中，他写道：“城头逢逢擂大鼓，苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去!”在他的心目中，祖国的每寸土地都像金子一样宝贵;每失去一块土地，就像割去了自己身上的肉。
名人爱国故事400字
名人爱国故事400字篇一：关于中国的爱国名人故事关于中国的爱国名人故事1、钱学森1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和古根罕喷气推进研究中心负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。
他打算回国，用自己的专长为新中国服务。
但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
2、吉鸿昌1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外考察实业。
船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。
有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。
吉鸿昌当即怒斥：你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣!为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：我是中国人!3、华罗庚大数学家华罗庚，在七bull;七事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
4、茅以升在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。
美国有些人劝他：科学是没有祖国的，是超越国界的。
科学家的贡献是属于全人类的。
维护正义的名人故事
维护正义的名人故事
1、文天祥宁死不屈。
南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我一无所求。
”
2、吴玉章维护国家尊严。
老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗，吴玉章挺身而出。
3、林则徐虎门销烟。
道光1839年11月15日，林则徐受命钦差大臣，已经来临的1839是使禁烟史上最重要的翌年，对林则徐一生来说是最辉煌的岁月。
近代历史人物的故事精选
近代历史人物的故事精选人生短暂也好，漫长也好，需要我们用心去感悟，用心去品味。
佛家说：一叶一菩提，农夫讲：一花一世界。
人生一世，草木一春，没有人在生命的所有季节里不受到一丝严寒酷暑，风霜雨雪的侵袭。
只是在相同的景况下，每个人不同的心态决定了自己的人生成败。
下面是橙子为精选的近代历史人物的故事。
1.袁隆平“杂交水稻”之父大米，是中国人的主要食品。
可长期以来，水稻产量不高，人口又那么多，农民们成年累月种田栽稻，还是满足不了“吃”的需要。
粮食产量低，是我国经济发展的一个大障碍。
农业科技工作者袁隆平决心为国攻关，解决这个难题。
袁隆平是湖南一个镇上的农校教员。
虽然工作条件差，可他一心扑在科研工作上。
每天除了教学外，就是在试验田里培育高产品种。
在试验中，他发现天然杂交水稻穗大粒饱，产量高，但是第二年再种，就退化了，失去了优势。
他就想进行一种试验，培育能保持高产的杂交水稻的种子。
为了这个理想，袁隆平不知花费了多少精力，有时候在试验田里观察，连家也顾不上回。
经过10年的艰苦努力，终于培育成功了。
这种杂交水稻亩产达到1000多斤，在全国推广后，我国稻谷在几年中增产了1000多亿公斤，真是一个飞跃!袁隆平获得了国家第一个特等发明奖。
美国等国也引进了他的成果。
他被称为“杂交水稻”之父，为改变我国粮食生产的落后状态打了一个翻身仗。
2.吴玉章悬挂中国国旗我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。
年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。
1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。
吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗?学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。
”校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困难，我们不催你缴学费，还发给你零花钱，你为什么带头反对学校?”吴玉章严肃地说：“学校对我好，我很感谢。
但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。
中国近代名人简短小故事30字
中国近代名人简短小故事30字案例一：詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。
他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。
前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。
当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。
可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。
他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。
案例二：吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。
年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。
1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。
吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。
”吴玉章记起10年前的那件事，痛心地想：祖国贫弱，政府无能，被外国人瞧不起，挂国旗也想不到中国！可我是中国人，能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？于是，他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出抗议。
船长见中国人这样爱国，又这样心齐，慌忙赔礼道了歉。
案例三：邓亚萍：苦练球技众所周知，邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大显身手。
却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。
但她并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于催开了梦想的花蕾，她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。
在她的运动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。
邓亚萍的出色成就，不仅为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
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《吴玉章》——悬挂中国国旗
我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。
年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。
1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。
吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。
”
校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困难，我们不催你缴学费，还发给你零花钱，你为什么带头反对学校？”吴玉章严肃地说：“学校对我好，我很感谢。
但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。
我不能不誓死力争啊！”校方只好承认了错误。
10年以后，吴玉章已经成为一个革命家了。
有一次出国，他坐在日本的轮船上，正好又赶上1914年元旦。
船上挂起万国旗庆贺，可仍然没挂中国国旗。
吴玉章记起10年前的那件事，痛心地想：祖国贫弱，政一府无
能，被外国人瞧不起，挂国旗也想不到中国！可我是中国人，能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？于是，他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出抗议。
船长见中国人这样一爱一国，又这样心齐，慌忙赔礼道了歉。