人类学读书笔记

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人类学笔记补充a一、文化人类学的学科观1、文化整体观:多角度、多方位地研究人类经验的众多方面。

其次,不同民族的生活方式如何形成的,又是如何传递给下一代的,再次,地域、时间的角度看,都比其他学科广阔。

2、文化相对观:每一种文化都有其独创性和充分的价值,一切文化的价值都是相对的、平等的。

将文化行为放在其具体的历史、环境和社会中加以评估和对待。

3、文化普同观:指地球上全人类文化的一致性和共同性。

4、文化适应观:适应指地球上的生物群种通过自身变化与周围环境达成协调并繁衍下去的过程,人类的适应包括生物性适应和文化适应。

生物性适应指人类同周围环境保持生理、心理和行为上的体质协调;文化适应是指通过改变生活方式的策略达成和自然与社会环境之和谐。

5、文化整合观:指的是构成文化的诸要素在大多数情况下相互适应与和谐的状况,即强调人类生活的各个层面是如何一起协调地运作的。

6、民族中心主义/我族中心主义:是以自己的文化为标准来衡量和评价其他文化,认为只有自己的文化是自然的、正常的和优秀的,自己的文化高于一切文化的思想。

二、早期人类学理论1、进化论:人类学的第一个里程碑,是人类学形成的标志性学说。

古典进化论又叫早期进化论或单线进化论,产生于19世纪的中后期,被称为是人类学的第一个流派,以研究社会与文化的进化为目的。

进化:通过不断的分化和整合、从不确定、不连贯、同质、向确定、连贯、异质的变化。

进化论的贡献:使自己能够第一次摆脱神学教义的束缚,以系统的方法来研究人类的特性;更有意义的是,进化论可以正确地区分哪些是人类生物遗传的因素,哪些是通过学习得来的社会特性。

局限:不能不受当时欧洲中心论思想的影响,无法以正确的态度来对待各种非西方的文化;19世纪末,进化论受到了其他学派和学者们的批评。

2、传播:指一个主体向外部的扩散,带有从中心向边缘的地位差异的色彩。

传播论学术要点:中心向边缘;文化变迁的过程主要是文化采借的结果;传播是文化发展的主要因素;文化采借多于发明;不同文化间的向同行是许多文化圈相交的结果;进化论忽略传播迁徙,传播角度重构人类文化史。

最新《人类学是什么》读书笔记

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《人类学是什么》读书笔记第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇:《人类学是什么》读书笔记第二篇:人类学读书笔记第三篇:人类学是什么第四篇:《人类学的询问与记录》读书笔记第五篇:《德育是什么》读书笔记更多相关范文正文第一篇:《人类学是什么》读书笔记读书笔记:人类学是什么作者:王铭铭第一章人看人要求人类学家从自身的文化中解放出来,这并不容易做到,因为我们容易把自幼习得的行为当作全人类都自然的、在各处都应有的。

(弗兰兹.波亚士)弗兰兹.波亚士(franz boas,或译博厄斯,1985-1942),德裔美籍人类学家,美国现代文化人类学家奠基人之一。

波亚士致力于进化论历史观和种族主义的批评,提倡实地文化研究,崇尚文化相对主义,所著种族、语言与文化》阐述了文化人类学的基本思路,《人类学与现代生活》,论述了人类学的品格及在现代生活中的意义。

文化指的是将人类与动物区分开来的所有造物和特征人类遗传学的发展,则使我们看到,全人类的基因是基本一致的,种族的差异是表面现象,不可能导致种族之间的智力、性格和文化的不同。

第二章他者的目光我们的学科让西方人开始理解到,只要在地球表面上还有一个种族或一个人群将被他作为研究对象来看待,他就不可能理解他自己的时候,它达到了成熟。

只是到那时,人类学才得以肯定自己是一项使文艺复兴更趋完满并为之作出补偿的事业,从而使人道主义扩展为人性的标准。

(克罗德.列维-特劳斯特)克罗德.列维-特劳斯特(claude levi-strauss,1980)法国结构人类学大师,20世纪人类学的集大成者。

他主张从人群之间的交流来透视社会,为此他对亲属制度、神话、宗教展开广泛的探讨,为比较人类学提供了最精彩的范例。

他著有《亲属制度的基本结构》、《结构人类学》和《神话学》等名著。

致力于人类学研究的学者都十分关心别人的世界。

别人的世界可能指石器时代的世界,但更多的是指人类学家研究具体的人群时面对的不同于自己的文化,它在人类学中常被形容为大写的他者(other)。

人类学是什么 读书笔记1

人类学是什么 读书笔记1
而在人类学中“文明”是指“原始时代”(即石器时代)相区别的社会形态,其核心表现为文字、社会阶层和国家的出现.
6.文字在“文明”的研究中的重要性.
①文字记录了久远的往事,能使人与人之间,群体之间交流更便捷
②文字为王权建设提供了文化基础
③文字赋予某些人特殊的权利,使他们与一般人区分开来,成为有地位的人
人与自然界的斗争"的能力越来越依靠智慧.
这种后生的智慧被定义为-文化
体质人类学研究的成就,开始与"文化"相联系.
越原始的人类-人口密度越低-人与人之间默契少-人发挥本能争取生存
人的进化-人口增多-需要处理人与人之间的关系
弗洛伊德:本我(ego)→作为处世之道的"超我"(super-ego)的转变的压抑,
2.但 人类学研究的是人,他们有什么资格来对其他人的“真相”下定论?
这个问题牵涉到人人平等的伦理观如何在人类学中得到尊重的问题:
从学术的文化传统层次看,这个问题牵涉到研究者所处的文化传统能否被用来推论出一个普遍的人性论的问题。
3.“真善美”三位一体
①思索逐步被淡忘的问题:
是我们接近人的“真相”的必由之路。
若能这样理解人类学,那么我们对“人类学是什么”,就会有一个内在的理解。
5.人类学家研究的是人,他们要同时关心作为研究对象的人和作为具有独立人格的人。
6.※怎样使这样的学问同时进行真相的揭示、道义的延伸、创造的呈现?
这是一个多世纪以来人类学家探讨的主要问题之一。
人类学家也相信:人吃了熟的东西,脑的结构会变得比动物复杂,为自身的文化创造提供了生物学的基础.
人类自身身体进化:①约在五百万年前,争夺空间.

《人类学是什么》读书笔记

《人类学是什么》读书笔记

《人类学是什么》读书笔记《人类学是什么》读书笔记本书是美国人类学家文斯特德的经典著作,旨在向读者介绍人类学这门学科的本质和重要性。

通过对人类学历史、理论和方法的探索,作者希望能够激发读者对人类学的兴趣,并帮助他们更好地理解和欣赏这门学科。

在书的开篇,作者简要介绍了人类学的起源和发展。

人类学起源于19世纪末的欧洲,主要是对人类文化和生物多样性进行研究的学科。

随着时间的推移,人类学逐渐发展成为一门综合性学科,包括了人类文化学、人类语言学、人类物质文化学和人类进化学等多个分支。

作者强调了人类学的独特之处,即它既是一门科学,又是一门人文学科,融合了自然科学和社会科学的观点和研究方法。

接着,作者详细介绍了人类学的基本理论。

人类学的核心理论是文化相对主义,即文化是相对的,没有高低优劣之分。

文化是人类普遍存在的社会现象,每个文化都有其内在的逻辑和形式。

文化的核心是人类社会的符号系统,通过符号系统的研究,可以揭示文化的内涵和外延。

此外,人类学还关注文化相互影响的过程,通过对文化接触、文化传播和文化转变的研究,可以理解人类社会的多样性和变迁。

在介绍了人类学的基本理论后,作者详细讨论了人类学的研究方法。

人类学研究的主要方法包括田野调查和参与观察。

田野调查是人类学的核心方法,通过身临其境地进入研究对象所在的社区或文化环境,观察和参与社会生活,获取深入和全面的数据。

参与观察是指研究者与研究对象建立密切的互动关系,以了解他们的想法、感受和行为。

此外,人类学还运用访谈、考古学、比较研究和生物学研究等多种方法,以便全面地揭示人类社会和文化的本质。

本书的第三章是关于人类学的应用。

人类学在跨文化研究、社会发展和医疗健康等领域有着广泛的应用。

通过对不同文化间的比较研究,人类学可以揭示人类共同的价值观和生活方式,促进不同文化间的交流与理解。

在社会发展领域,人类学可以提供政策建议和实践指导,以促进社会变革和改善。

在医疗健康领域,人类学可以深入研究不同文化中的疾病和医疗实践,为临床医学和公共卫生工作提供参考和指导。

人类学读书笔记

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人类学读书笔记【篇一:体育人类学读书笔记】《体育人类学》读书报告我读的这本书是高等教育出版社在2005年出版的,由胡小明和陈华主编的。

胡小明,男,四川涪陵人,土家族。

体育人文社会学专业方向。

毕业于成都体育学院,长期深入中国西南边陲羌、藏、彝、苗等少数民族聚居区考察传统游戏,并多次赴海外从事学术活动。

陈华,又名陈琦元。

广州中山大学人类学系副教授,体育人文社会学博士。

这本书一共分为六章,分别是绪论、体育人类学的理论与方法、人类的发展阶段与体育的形成、民族体育与文化、竞技与人类学、体育与人类的发展。

体育人类学是从体育的角度去研究人类全面可持续发展的一门学科。

要了解体育人类学就必须了解学习人类学。

只有在了解人类学的概念、定义、研究内容、理论流派沿革及应用分支学科发展的基础上,才能对体育人类学有较全面的了解。

作为体质人类学和文化人类学的结合点,它揭示和分析人类与体育相关的因素,综合研究人类的体育问题。

它从人类发展的漫长过程中研究体育的一般规律及其在理论上表现的具体形式,揭示体育过程的内在结构,在不同形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同的规律。

体育人类学的主要研究对象包括:体育原理,以建立全面认识体育的新视角;民族体育,以深挖和弘扬人类传统文化遗产;竞技,以摆脱单纯追求人体极限的误区;定位和标示,以把握未来人类体育的发展轨迹。

体育人类学是运用人类学的理论和方法,对人类有关体育的文化活动进行研究的一门学科。

体育人类学包括以下主要研究领域(1)从人类学的角度,研究全球不同文化和社会、传统和现代的体育竞技和运动休闲娱乐行为,各种体育参与者使用话语表达的特点及其社会功能,探讨在体育交流中如何增进对不同文化、不同种族间的相互尊重和理解(2)根据考古学、体质人类学、文化人类学和语言人类学所发现的材料,从人类进化、迁徙和交流的角度,研究各种体育运动的起源、进化、发展和传播;(3)将体育或身体文化看做是文化体系中的一种要素,研究体育与其他文化要素之间的相互关系、体育与人类生存环境之间的关系、体育在提高人类生存适应性方面的作用等;(4)探讨在不同文化传统、不同自然环境、不同经济发展水平地区的体育和经济发展的问题;研究不同种族的人类群体在生理、体型和运动能力上的差异,如何让选手参加适宜的比赛并提高竞技运动水平;(5)研究不同种族、不同年龄、不同文化背景人群的体育、竞技和身体娱乐活动,利用全球丰富的传统体育和现代体育资源,促进体育与人类的同步发展。

人类学读书笔记:告别祖荫—读《私人生活的变革:一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系1949—1999》

人类学读书笔记:告别祖荫—读《私人生活的变革:一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系1949—1999》

人类学读书笔记:告别祖荫—读《私人生活的变革:一个中国村庄里的爱情、家庭与亲密关系1949—1999》一、印象当我在图书馆的书架上第一眼看到《私人生活的变革》时,我就觉得特别的亲切,于是我把它放进了我的读书计划,带进了我的生活。

或许是因为自己也从那片田野走来,读罢掩卷之时,这种亲切感已更浓烈,即使这田野一个远居关外,一个静伫江南,空间的距离并没有阻隔情感的共鸣,这里的一切都是那样的熟悉。

尽管作者一再强调自己并非要将这个村子作为整个中国社会的缩影来研究,但作者通过对一个地方的特殊情况以及特殊历史背景的描述分析,使人们进一步深化了对社会变化总趋势以及人类道德情感体验的理解。

就此而论,其揭示的含义已远远超过了下岬一村。

该书以“冲决网罗,告别祖荫”为魂,以阎教授自己曾经生活7年,而后又苦心经营十余年的田野里的村民们五十年内心情感与道德体验的变化为躯,以其系统的人类学理论分析为血脉,从村民们的感情层面将一个丰满的当代中国村庄呈现在世人面前。

正如列文森图书奖的颁奖辞中提到的:作为一部杰出的乡村民族志,该书探究了一个以前从未被其他学者研究过的课题——中国农民家庭生活中的个人与情感问题。

阎教授曾在上个世纪70年代在中国东北的某个地方当了7年的农民,并在1989年作为一个训练有素的人类学家再次来到了那里做了十多年的田野调查,因此,它能以知情人的视角,展示出一幅以个人经历及普通村民精神世界的充满微妙变化的图景。

他的研究范围很广,从社会关系、家庭财产和赡养老人等比较公共的话题,到像风流韵事、两性关系、节育到性动力等私密的话题。

该文研究深入彻底,分析说理发人深省,文风直白敏感而动人。

二、框架与内容那么,究竟什么是告别祖荫?为什么要告别祖荫?告别祖荫之中或者之后的中国社会又是一个什么样的面貌呢?这些都是作者所想告诉世人的,不仅如此,作者还在最后一章给出了自己的理论分析,让我们对现象有了更进一步的理解。

说到祖荫一词,就不得不提到1948年美国人类学家许烺光先生发表的名作《祖荫之下:中国的亲属关系、文化人格和社会流动》,他认为中国的文化人格受五种因素影响而形成:1,家庭生活中以父子关系为轴心; 2,因强调男女有别而形成的两性之间的紧张;3,将儿童作为成人来培养的育儿方式; 4,四世同堂的大家庭理想; 5,父母的绝对权威和权力。

第七篇《人类学笔记》

第七篇《人类学笔记》

第七篇《人类学笔记》一、《人类学笔记》的写作背景(原因)1972年美国人类学家劳伦斯•克拉德第一个以《卡尔•马克思的民族学笔记》和形式编纂了马克思晚年人类学笔记的核心部分,即马克思对摩尔根的《古代社会》,拉伯克的《文明的起源和人的原始状态》,菲尔的《印度和锡兰的雅利安人村社》,梅思的《古代法制史讲演录》的摘录,并作了长篇介绍。

该书的出版,在国际学术界引起了巨大反响,继“青年马克思”被发现以后,一个新的形象——“晚年马克思”又出现在人们面前:孜孜不倦地研究、探索,并对其一生理论进行全面反思的马克思。

人们对“晚年马克思”的认识仁智不同。

有的人或公开或隐蔽地否认马克思晚年的探索与《资本论》的联系,认为这是他思想发展的“断裂”,以为马克思晚年已经放弃了资本论的创研,根本就不打算出版《资本论》第二、三卷。

如美国的唐纳德•R•凯利就认为马克思晚年“开始对人文科学的一个更大的领域发动新的进攻,正因为被这一兴趣所吸引,马克思才未能——或许他从未打算完成他的《资本论》”。

事实与上述看法相反,马克思不仅在70年代研究土地所有制和经济危机问题,而且还在1877-1881年之间重新开始修订《资本论》第二卷,相继写出了四份手稿,甚至在他的生命最后几个月里,“继续为《资本论》第一卷第三版的问世而操劳”,用恩格斯的话来说,就是马克思打算“把某些论点表达得更明确一些,把新的论点增添进去,把直到最近时期的历史材料和统计材料补充进去。

”新发现的马克思于1867年8月到1882年11月给伦敦书商菲力浦的五封信,为此提供了重要的物证。

“断裂论”割裂了马克思的思想发展过程,忽略了《资本论》时期的创作与晚年研究之间的内在联系,贬低和阉割了《人类学笔记》的创造性贡献。

从这个角度出发,我们倒认为劳伦斯•克拉德的一些说法还有合理的因素。

在他看来,“马克思的民族学手稿是对《政治经济学批判大纲》和《资本论》中的论点的补充,同时又是对他在1843-1845年间所持立场的发展。

人类学的是什么读书笔记

人类学的是什么读书笔记

人类学的是什么读书笔记人类学的是什么读书笔记以下是为您整理的人类学是什么读书笔记!!!第一章人看人要求人类学家从自身的文化中解放出来,这并不容易做到,因为我们容易把自幼习得的行为当作全人类都自然的、在各处都应有的。

(弗兰兹.波亚士)弗兰兹.波亚士(franz boas,或译博厄斯,1985-1942),德裔美籍人类学家,美国现代文化人类学家奠基人之一。

波亚士致力于进化论历史观和种族主义的批评,提倡实地文化研究,崇尚文化相对主义,所著<种族、语言与文化》阐述了文化人类学的基本思路,《人类学与现代生活》,论述了人类学的品格及在现代生活中的意义。

阅读了《凭什么让学生服你》之后,我才发现:不知从何时起,我们不再反思,而是机械式教学让我们希望我们收到的学生是一个模子制造出来的。

我的内心进入纠结并不断的质疑自己。

你现在的专业知识是停滞不前或是与时俱进?每天进入教室前是不是充满了职业倦怠感还是对你的充满了期待和憧憬?你对学生是不是充满了情感还是把学生当作流水线上的加工的零部件?很显然,有付出才有收获,如果我的回答都是消极的,那么我的学生也只能以消极的表现来回馈我。

文化指的是将人类与动物区分开来的所有造物和特征人类遗传学的发展,则使我们看到,全人类的基因是基本一致的,种族的差异是表面现象,不可能导致种族之间的智力、性格和文化的不同。

第二章他者的目光我们的学科让西方人开始理解到,只要在地球表面上还有一个种族或一个人群将被他作为研究对象来看待,他就不可能理解他自己的时候,它达到了成熟。

只是到那时,人类学才得以肯定自己是一项使文艺复兴更趋完满并为之作出补偿的事业,从而使人道主义扩展为人性的标准。

(克罗德.列维-特劳斯特)日记四年级日记前几天,天气特别热,我在家里开足了空调,吃着零食舒舒服服地在看电视,快活极了,早早把妈妈早上布置的要我写作文的事抛到了脑后。

晚上妈妈回到家里,轻声问我:“南南,今天妈妈要你做的作业你完成了吗?”我一听傻了,支支吾吾地说:“我……我……”就再也说不上来了。

人类学的读书笔记3

人类学的读书笔记3

人类学的读书笔记(3)人类学的是什么读书笔记作为一个人类学家,要培养一种“离我远去”的能力,到一个自己不习惯的地方,体会人的生活面貌。

所以,这里的“我”是“自己”。

但不单指个人,而指人生活在其中的“自己的文化”。

人类学加不像心里分析师那样,用自我剖析来“推己及人”;他们也不像哲学家那样,在自己的那海里营造一个思想的建筑来代表整个世纪。

作为一个人类学家,首先要离开自己的技艺,让自己的习惯和思想暂时退让给他对一个遥远的世界的期望。

在别的世界里体验世界的意义,获得“我”的经验,是现代人类学的一般特征。

人类学家离开自我的途径,有的是时间的隧道,有的是空间的距离。

他们去的时间,是已经流逝的过去;他们去的空间,是一个“非我”的世界,“离我远去”的艺术,是一种思想生活。

因而,人类学家不以肉身的离去为目的,他们带着自己的心灵,超越自己的文化,领略人如何可以使人同时又那么不一样。

人类学家不一定要追求对遥远的文化的求索,不少人类学家也从事外乡文化的研究。

在外乡研究中,“离我而去”的意思,转化为自己社会中司空见惯的生活方式形成的暂时陌生感,转化成一种第三者的眼光。

它让我们能站在“客人”的角度来对待“主人”——我们本身。

在这样的情形下,人类学家的肉身没有被自己搬运到别的世界中去,但他们的心灵却必须在一个远方寻找自我反观的目光,在一个想象或实在异域寻找他者对于“我”的意义。

什么是人类学的精神实质呢?我说,它就是这门学科要做到“离去之感”,而“离去之感”的发生过程,就是祛除民族中心主义世界观的过程。

民族中心主义指的就是把本民族的文化价值当成全人类的价值、把本民族的精神当成全人类的精神、将自己的文化视为世界文明的最高成就的那种心态。

民族中心主义有时与民族的自尊心相结合,但两者有根本的价值论差异。

民族的自尊心对于很多民族来说是可以理解、可以弘扬。

但民族中新中医指的不是民族的自尊心,而是一种将自己的价值强加在别人身上的观念形态。

马克思人类学笔记

马克思人类学笔记

马克思人类学笔记人类学是社会科学中的一门重要学科,其研究对象是人类在社会和文化中的行为、观念和文化现象。

马克思主义人类学则是指以马克思主义为指导思想,研究人类社会历史和文化的学说和方法。

一、人类学的研究对象人类学主要研究人类在社会和文化中的行为、观念和文化现象。

这其中包括了许多领域,如社会结构、社会关系、社会组织、生产方式、生活方式、信仰观念等等。

二、马克思主义人类学的三个基本特征1、历史性马克思主义人类学的研究范围主要是人类社会历史的演变以及不同文化的产生和发展。

它强调社会和文化现象不能脱离其历史和时代的条件来进行研究。

2、统一性马克思主义人类学认为,人类社会的历史演变和文化形态的变化具有内在的关联性和一定的规律性,即在不同的历史时期和地域上形成的不同文化形态,总体上具有一致性和内在联系。

3、实践性马克思主义人类学认为,人类社会的历史演变和文化形态的变化是由人们的实践活动所推动和影响,因此人类学研究不仅要理论分析和概括,还要注重实践调查和验证。

1、社会历史唯物主义方法社会历史唯物主义方法是马克思主义人类学的基本方法。

它是指以人类社会历史演变中的经济、政治、文化为基础来研究人类社会历史和文化的方法。

这种方法注重研究社会和历史的客观规律,揭示人类社会历史演变中的本质规律。

文化唯物主义方法是指以文化为基础来研究人类社会历史和文化的方法。

其核心思想是文化是社会历史演变中的重要因素,是生产关系、社会制度、意识形态等的表现、反映和推动力。

文化唯物主义方法强调文化的内在联系和演变规律。

3、材料分析方法材料分析方法是指以人类社会历史和文化的实际材料作为研究对象,通过对这些材料的分析,来研究人类社会历史和文化的演变和变化。

材料分析方法具有直观性和准确性。

4、比较方法比较方法是指通过比较不同历史阶段、不同地区和不同文化的相似和不同之处,来揭示人类社会历史演变和文化形态的共性和差异,把握其内在联系和演变规律。

马克思主义人类学强调了社会历史唯物主义的研究方法和思想,揭示了人类社会历史演变的本质规律和发展趋势,为人类学提供了重要的研究思路。

人类学读书笔记:“他者”即天堂——有感于人类学对异文化的钟爱

人类学读书笔记:“他者”即天堂——有感于人类学对异文化的钟爱

全文共计8224字
阅读,是读者与作者的一次真切交流,一次心灵约会,是一个召唤地下幽灵的仪式,一次降神会。

感谢人类学为我打开了另一扇阅读之门,让原本漂泊无依的心灵能镇定下来摈弃世俗的烦扰,满怀着自卑与崇敬同学贯古今德泽万古的人类学大师进行心灵之约。

仿佛同远方的故友不期而遇,兴奋而又紧张,让人心驰神往而又提心吊胆,唯恐误会了其中要旨以致毫无愧疚地凭自己的一厢情愿来臆测著者的用意。

专业知识和人生阅历所限,在拜读过的著作中有太多的不解与迷惑,臆测与胡诌,但是人类学家们抛弃安逸背负行囊毅然决然赶赴田野朝圣般的执着心态和那份对整个人类孜孜不倦地诚挚关照的深情切意,我还是能真切体悟得到,从而干涸愚钝的心田如沐浴焚香,涤除虚燥。

下面就已经拜读过的《乡土中国生育制度》(费孝通1998),《文化论》(马林诺夫斯基)《菊花与刀》《文化模式》(本尼迪克特)有感于人类学对异文化研究的钟爱,谈谈自己的一些想法。

“他者”[1]即天堂
人类学家的任务归根结底就是探寻适宜的阐释程序,揭示每一种偏见,质疑其自以为具备的普遍意义。

————玛丽·道格拉斯。

人类学读书笔记:“他者”即天堂——有感于人类学对异文化的钟爱

人类学读书笔记:“他者”即天堂——有感于人类学对异文化的钟爱

阅读,是读者与作者的一次真切交流,一次心灵约会,是一个召唤地下幽灵的仪式,一次降神会。

感谢人类学为我打开了另一扇阅读之门,让原本漂泊无依的心灵能镇定下来摈弃世俗的烦扰,满怀着自卑与崇敬同学贯古今德泽万古的人类学大师进行心灵之约。

仿佛同远方的故友不期而遇,兴奋而又紧张,让人心驰神往而又提心吊胆,唯恐误会了其中要旨以致毫无愧疚地凭自己的一厢情愿来臆测著者的用意。

专业知识和人生阅历所限,在拜读过的著作中有太多的不解与迷惑,臆测与胡诌,但是人类学家们抛弃安逸背负行囊毅然决然赶赴田野朝圣般的执着心态和那份对整个人类孜孜不倦地诚挚关照的深情切意,我还是能真切体悟得到,从而干涸愚钝的心田如沐浴焚香,涤除虚燥。

下面就已经拜读过的《乡土中国生育制度》(费孝通1998),《文化论》(马林诺夫斯基)《菊花与刀》《文化模式》(本尼迪克特)有感于人类学对异文化研究的钟爱,谈谈自己的一些想法。

“他者”[1]即天堂人类学家的任务归根结底就是探寻适宜的阐释程序,揭示每一种偏见,质疑其自以为具备的普遍意义。

————玛丽·道格拉斯从天真的人类学家们背起行囊赶赴田野的那刻起他们便开始践行“拯救那些独特的文化与生活方式,抗拒席卷全球的西方模式,使自己的研究成为对西方自己文化的批评”的庄严承诺,踏上了对异文化的矢志不渝地探询的漫漫长路。

朝圣般地执着于他者文化研究,不仅源于异文化有伊甸园般的吸引力,更是源于通过对本体文化以外的造物的感知从而反观自身获得文化自知修以整本体文化的人类学研究法则。

我想最初的泰勒、摩尔根、马林诺夫斯基等人类学家们奔赴田野时肯定怀揣着上述的热切愿望。

对他者文化的研究也为推翻种族中心主义和文化沙文主义的理论根基积蓄了巨大能量,为打破文化阻隔建立平等有效的文化沟通,保护多样性文明奠定理论基础。

从而对他者文化研究的钟爱便薪火相传地延续下来,被人类学者奉为圭臬,演变为人类学研究的金科玉律。

为了更好的反省自己的文化模式,客观评价本体文化,建立文化自知,“理想上, 人类学家须习惯于从心灵上或从身体实践上“背叛”自己的社会, “疏离”于自己的生活空间之外的人。

人类学的读书笔记2

人类学的读书笔记2

人类学的读书笔记(2)人类学的是什么读书笔记布朗的想法,在他的《社会人类学方法》一书里得到了较全面的表述,他的理论观点大致都于社会学家涂尔干讲的神圣是如何与世俗生活相互对应的、互为因果的。

世俗在他看来就是社会,而神圣那么是社会的集体表象。

他关注的是涂尔干的那个问题:社会是怎样构造的?要看社会这座大厦是怎样建立起来的,就是要看社会的结构,如同看待楼房的结构一样。

结构有一个形式,美国人叫“文化的模式”,英国任教“社会的形式”。

布朗认为内部的结构决定了外观的表现,而内部的结构本身之所以存在,是因为各组成局部形成相互依赖、相互作用的关系,这种看法叫“结构—功能主义”。

一座房子不能没有地板、天花板、墙壁,它们之间的物理学关系就是布朗要看的结构—功能关系,而布朗的社会人类学,指的就是研究不同社会如何把这个大厦建起来的过程。

属于他那一派的.人类学家,喜欢看实在的结构,所以也喜欢研究可见得政治制度。

在同一时期,法国涂尔干学派的社会学也引申出了一种新的人类学。

英法社会人类学都受到社会学大师涂尔干的影响,两国之间人类学只是和思想的交流很频繁。

但是,法国式的人类学却走了一条与英国有所不同的道路。

值得一提的现代法国学派奠基人,有葛兰言、莫斯两位。

葛兰言和莫斯都与涂尔干有亲戚和师承关系。

葛兰言葛兰言是个汉学专家,但他的雄心远远超越汉学,他想从中国资料看一般人类学家的做法、看一般社会理论的可能性。

他的著作很多,最主要的创新,是提出结构人类学的根本说法,为法国结构主义提供了前提。

葛兰言著作很多,其中尤其有名的那本叫做《古代中国的诗歌与节庆》,讨论了《诗经》这本书对人类学的启发。

《诗经》分成风、雅、颂三个局部。

大体来说,“风”是春天的节庆,“雅”是知识分子的吟唱,“颂”是宫廷里的颂歌。

葛兰言认为这三个局部之间有一个互动和相互演绎的关系,这个关系也是一个过程,它展现了中国礼仪的起源在什么地方。

《国风》是最古老的,雅、颂都于风。

“风”是关于性关系的委婉表现,那么雅、颂代表的“礼”文化,完全于古代的男女关系与群体间交换的根本关系。

《人类学历史本体论 全3册 》读书笔记思维导图

《人类学历史本体论 全3册 》读书笔记思维导图

伦理学答问补 (2012、2016)
关于“伦理学总览 表”的说明(2018)
人类学历史本体论 中
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实用理性的 逻辑 (2004)
阴阳五行:中国人的 传统宇宙观(2001)
人类学历史本体论 上
0 1
作者简介
0 2
前记 (2018)
0 3

0 4
内在自然人 化说 (1999)
0 6
关于情本体 (2004)
0 5
两种道德论 (2001)
情本体、两种道德与 “立命”(2006)
谈“恻隐之心” (2007)
再谈理性与本能 (2008)
新一轮“儒法互用” (2009)
为什么说孔夫子加 Kant(2014)
“美育代宗教”答问 (2008、2016)
答高更(Paul Gauguin)三问(...
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《人类学历史本体论 全3册 》
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社会
群体
社会性
人类
条件
文化
行为
道德
人类学
理性 哲学
现代
历史
伦理学
传统
伦理
中国
本体论
心理
目录
01 人类学历史本体论 上
03 人类学历史本体论 下

人类学人及其文化研究读书笔记

人类学人及其文化研究读书笔记

人类学人及其文化研究读书笔记人类学可真是个有趣的领域,简直像打开了一扇通往不同文化的窗户,让我们看见那些五光十色的生活方式和传统。

想象一下,走在某个热带小岛上,迎面而来的不是高楼大厦,而是那摇曳的棕榈树和悠闲的海风,周围的人们在享受他们的节庆,随处可见的欢笑声和音乐,真是令人心旷神怡。

这就是人类学的魅力,它让我们了解人类的多样性和复杂性,像一场没有尽头的旅行,总有新发现等着你。

再说说文化这个词,听上去就像是个深奥的概念,但其实它就是生活的调料。

文化包含了我们每天做的事情,从吃的到穿的,再到说的每一句话。

比如说,中国的春节,那可是个热闹非凡的节日,年夜饭、红包、放鞭炮,每一项都是一种文化的传承,年复一年,大家依旧乐此不疲。

这种仪式感,让人觉得生活不再单调,而是充满了色彩和温情。

文化的差异也让人哭笑不得。

比如说,在某些地方,见面第一句不是问好,而是问你吃了吗?这可是人情味满满的一句问候,让人瞬间觉得亲切。

而在另一些地方,握手、拥抱才是常规操作,真是让人摸不着头脑。

人类学就像一把钥匙,帮助我们打开这些文化密码,理解每个地方的人们在想什么,做什么。

我们说到人类学的研究方法,那可真是多种多样,有的学者甚至会亲自去到某个地方,和当地人一起生活,体验他们的日常,这种方式叫做“参与观察”。

想象一下,一个学者可能要和陌生人一起喝酒、跳舞,甚至跟他们聊聊人生,真是有趣又挑战!这不仅能让研究者获得第一手的资料,还能增进人与人之间的理解,真是一举两得的好办法。

不过,有时候这些研究也并不是一帆风顺,学者们常常要面对文化冲击。

比如说,去到一个信奉不同宗教的地方,初次接触那些习俗和信仰,可能会让人觉得无所适从。

但慢慢地,通过深入的了解和沟通,许多人开始欣赏这些独特的文化。

就像是对待不同风味的食物,开始可能不习惯,但久而久之就爱上了,特别是那些辣得让你泪流满面的菜肴。

再谈谈人类学的价值,除了帮助我们理解他人的文化,它还能让我们反思自己的文化。

人类学经典读书笔记

人类学经典读书笔记

人类学经典读书笔记简介这份文档旨在记录人类学经典读书笔记。

通过阅读经典的人类学著作,我们可以深入了解人类社会和文化的发展与演变,以及人类行为和思维的多样性。

以下是对几本经典人类学著作的读书笔记概要。

文明的衰亡与文化的复兴作者: Arnold J. Toynbee- 预先理解: Toynbee认为,文明的衰亡并非必然,而是由于文明自身的内在问题导致的。

文化的复兴则需要对文明的内在问题进行深入剖析和解决。

- 著作亮点: Toynbee通过对历史上各个文明的研究,提出了"挑战与应对"的模式。

他认为,文明的衰亡是由于对挑战的错误应对,而文化的复兴则需要对挑战做出正确的应对。

社会契约论作者: Thomas Hobbes- 预先理解: Hobbes认为人类社会的存在是基于契约的。

人们通过契约共同组成政府,以维护社会秩序和安全。

- 著作亮点: Hobbes提出了“人人与人人之间的战争”的概念,即在没有政府的情况下,人类社会将陷入无尽的争斗与混乱。

他认为政府的存在是为了保护人们的生命和财产,并维护社会的秩序。

文化与社会作者: Clifford Geertz- 预先理解: Geertz认为文化是人类社会的核心要素。

通过研究文化,我们可以了解到人们的意义系统、象征行为和社会秩序等方面。

- 著作亮点: Geertz强调了对文化的厚描绘方法,认为人类社会是由各种象征系统所构成的。

他主张研究人类社会应该注重文化的符号与意义,而非简单地审视社会结构和群体行为。

以上是对几本经典人类学著作的简要读书笔记。

通过深入阅读这些经典之作,我们可以更好地理解人类社会和文化的本质。

人类学百年争论读书笔记

人类学百年争论读书笔记

人类学百年争论读书笔记
人类学是研究人类本质和文化的学科,它与其他社会科学学科不同,人类学强调对人类行为和文化进行全面的、跨学科的分析和理解。

在过去的一个世纪中,人类学家们对于研究方法、理论框架和研究对象的选择等方面展开了激烈的争论。

在人类学的发展史上,最早的争论就是在文化演化论和文化相对主义之间。

文化演化论者认为人类文化是逐渐演化而来的,可分为野蛮文化、文明文化和进步文化。

而文化相对主义者则认为每个文化都有自己的内在逻辑,不同文化之间无法进行比较和评价。

这场争论的结果是,人类学家们逐渐意识到文化是多样性的,并且不可分割的与历史、社会和个体相关。

另一次重大争论发生在20世纪60年代和70年代,这一时期被
称为“反人类学运动”。

一些人类学家批评人类学过于依靠西方现代
化的文化价值观,同时忽视了被研究对象的反馈。

反人类学运动的影响促使人类学家们反思其研究方法和理论框架,并开始采用新的方法,如参与式观察和民族志等来更好地理解被研究对象。

更近年来,人类学家们又开始围绕着“文化多样性”和“文化全球化”展开争论。

一些人类学家认为全球化正在导致世界文化的同质化,而另一些人认为文化多样性将继续存在,因为文化具有不同的适应性和创造性。

这场争论的结果是,人类学家们更加关注全球化和跨文化交流的影响,同时也更加重视本土文化的维护和振兴。

总之,人类学的百年争论证明了这门学科的活力和多样性。

每一
次争论都促使人类学家们反思和改进研究方法和理论框架,从而更好地理解和解释人类文化的多样性和复杂性。

《人类学是什么》读书笔记

《人类学是什么》读书笔记

《人类学是什么》读书笔记目录第一篇:《人类学是什么》读书笔记第二篇:人类学读书笔记第三篇:人类学是什么第四篇:《人类学的询问与记录》读书笔记第五篇:《德育是什么》读书笔记更多相关范文正文第一篇:《人类学是什么》读书笔记读书笔记:人类学是什么作者:王铭铭第一章人看人要求人类学家从自身的文化中解放出来,这并不容易做到,因为我们容易把自幼习得的行为当作全人类都自然的、在到处都应有的。

(弗兰兹.波亚士)弗兰兹.波亚士(franzboas,或译博厄斯,1985-1942),德裔美籍人类学家,美国现代文化人类学家奠基人之一。

波亚士致力于进化论历史观和种族主义的品评,提倡实地文化研究,崇尚文化相对主义,所著<种族、语言与文化》阐述了文化人类学的基本思路,《人类学与现代生活》,论述了人类学的品格及在当代生存中的意义。

文化指的是将人类与动物区分开来的所有造物和特征人类遗传学的发展,则使我们看到,全人类的基因是基本一致的,种族的差别是表面现象,不可能导致种族之间的智力、性格和文化的差别。

第二章他者的目光我们的学科让西方人开始明白到,只要在地球表面上还有一个种族或一个人群将被他作为研究工具来对待,他就不可能明白他本身的时间,它到达了成熟。

只是到当时,人类学才得以肯定自己是一项使文艺复兴更趋完满并为之作出赔偿的奇迹,从而使人道主义扩展为人性的尺度。

(克罗德.列维-特劳斯特)克罗德.列维-特劳斯特(claudelevi-strauss,1980—)法国布局人类学大家,20世纪人类学的集大成者。

他主张从人群之间的交换来透视社会,为此他对亲属制度、神话、宗教睁开遍及的探究,为比较人类学提供了最精美的典范。

他著有《亲属制度的基本结构》、《结构人类学》和《神话学》等名著。

致力于人类学研究的学者都十分关心“别人的世界”。

别人的世界可能指石器时代的天下,但更多的是指人类学家研究具体的人群时面对的不同于本身的文化,它在人类学中常被形容为大写的“他者”(other)。

文化人类学读书笔记

文化人类学读书笔记

文化人类学读书笔记【篇一:文化人类学笔记汇总】文化人类学第一章人类学与文化人类学一、人类学定义人类学:是一门外来的学科,英文为anthropology。

这一词源来源于希腊文,是人(anthropos)和学问(logia)两个字的组合。

意思是研究人类本身的学问。

(简明不列颠百科全书):从语源上讲,人类学是研究人的科学。

这门学科试图依据人类的生物特征和文化特征,综合地研究人,并且特别强调人类的差异性及种族和文化的概念。

? (美国百科全书):人类学是从生物和文化两个角度来研究人类的一门科学。

人类学中牵涉到把人类作为一种动物的那部分,称为体质人类学;牵涉到有生活在社会中的人所创造的生活方式的那部分,称为文化人类学。

没有哪个人类学家个人都能够精通这两大分支学科。

不过,完整的人是所有人类学研究的焦点。

(世界百科词汇):人类学,是以人类共有的本性为背景,研究人的文化差异和生物差异的一门科学。

大多数人类学家研究人类的社会生活和文化。

有些人类学家从很专的体质角度,研究人类进化的生命现象。

(新时代大百科全书):在美国和英联邦国家,人类学是研究人和人的行为的学问。

虽然它构成知识的许多分支,其中有许多学科已经独立发展。

现在人类学朝着两个宽广的方向发展:体质人类学,或对人本身的研究;文化人类学,对人的行为的研究。

这些领域还可划分的更细。

在世界的另一些地方,尤其是欧洲大陆‘人类学’这个术语通常是指体质人类学,文化人类学得内容则化为别的学科范围。

(苏联百科辞典)认为人类学是研究人类起源和进化、人种的形成和人体结构的正常变异的科学。

19世纪中叶形成独立科学。

主要有人体形态学、人类起源学、人种学。

人类学的研究对象和分支学科人类学体质人类学文化人类学考古人类学语言人类学文化人类学体质人类学人类学分支学科,涉及人类进化、人种分类和人类体质变异等领域的比较研究,主要技术包括测量及观察等手段。

根据所探讨的问题和所采用的研究方法的不同,传统上体质人类学再被细分成灵长目学、古人类学、种族人类学、人种测量学等分支学科。

《人类学是什么》读书笔记.doc

《人类学是什么》读书笔记.doc

《人类学是什么》读书笔记读书散记:特纳说,我想读书贵在体味阅读过程中某一瞬间对心灵的震撼。

这一震撼不止来源于你的即时感悟,还取决于你读书时的周边环境、精神状态等多种因素。

而当你读完一本书的时候,你的记录更多来源于理性的思考。

我相信,人更多是感性的动物,书也是必须倾注真情实感去体味的对象。

短短的一瞬间也许就会使人忘记很多事情,捧着手中这本人类学的经典《仪式过程》,我感到一阵恐惧,生怕我与人类学第一次触电中的每次震动会随着时间的流逝而消失殆尽。

所以,我决定,记下每一次翻看这本书时的领悟。

也许杂乱,也许肤浅,但有谁能说这积淀了我人生的尘埃没有价值呢?07年10月11日周四下午图书馆序中说:“特纳最为关注的就是有没有趣,好不好笑,开不开心。

”我想:很对我胃口。

特纳说:“对一个地方的人类学研究调查,不要将自己摆在一种研究者的位置,而且观察当地人的生活习俗也不是重点,最重要的是将自己变成当地人,站在当地人的角度去体验、去思考、去感受。

”我想:在学习英语时,是否也可以套用他所说的方法呢:不要将英语译成中文来理解,而是要把自己当作是一个母语就是英语的幼儿来学习。

特纳说:“这本著作所要产生的效果,就是让读者能够身临其境去体验书中所描述的内容。

”我想:凡尔纳正是如此吧。

他的《地底旅行》虽然已经是许多年前看过的著作,但那种身临其境的感觉现在却依然存在,闭上眼睛,似乎就又能回到那个奇妙的地底世界。

特纳所要达到的目标,不正是如此么?这让我不禁感叹:一本成功的人类学著作,首先要是一本文学名著,那么一位成功的人类学家,又要用多少时间与精力来积淀他的文化底蕴呢?有人说:“特纳的著作的阅读群体广泛,远远超过人类学家这一范畴。

”我想:“一个真正的人类学家,所能阐述的思想及精神,不单单是表现在某一特定区域或某一类群体上,而是更要抓住整个人类的心。

”有人说:“他给人带来的震撼是在讨论会过程中所经历的时刻,而不是成果。

”我想:“真正伟大的事情,是在参与过程中所感受到的那一刹那心灵的感悟,而不是要如何去套用一种理论来解释某些过程。

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《体育人类学》读书报告体育人类学是从体育的角度去研究人类全面可持续发展的一门学科。

要了解体育人类学就必须了解学习人类学。

只有在了解人类学的概念、定义、研究内容、理论流派沿革及应用分支学科发展的基础上,才能对体育人类学有较全面的了解。

作为体质人类学和文化人类学的结合点,它揭示和分析人类与体育相关的因素,综合研究人类的体育问题。

它从人类发展的漫长过程中研究体育的一般规律及其在理论上表现的具体形式,揭示体育过程的内在结构,在不同形式的体育过程和与之相似的社会现象中寻找共同的规律。

体育人类学的主要研究对象包括:体育原理,以建立全面认识体育的新视角;民族体育,以深挖和弘扬人类传统文化遗产;竞技,以摆脱单纯追求人体极限的误区;定位和标示,以把握未来人类体育的发展轨迹。

体育人类学是运用人类学的理论和方法,对人类有关体育的文化活动进行研究的一门学科。

体育人类学包括以下主要研究领域(1)从人类学的角度,研究全球不同文化和社会、传统和现代的体育竞技和运动休闲娱乐行为,各种体育参与者使用话语表达的特点及其社会功能,探讨在体育交流中如何增进对不同文化、不同种族间的相互尊重和理解(2)根据考古学、体质人类学、文化人类学和语言人类学所发现的材料,从人类进化、迁徙和交流的角度,研究各种体育运动的起源、进化、发展和传播;(3)将体育或身体文化看做是文化体系中的一种要素,研究体育与其他文化要素之间的相互关系、体育与人类生存环境之间的关系、体育在提高人类生存适应性方面的作用等;(4)探讨在不同文化传统、不同自然环境、不同经济发展水平地区的体育和经济发展的问题;研究不同种族的人类群体在生理、体型和运动能力上的差异,如何让选手参加适宜的比赛并提高竞技运动水平;(5)研究不同种族、不同年龄、不同文化背景人群的体育、竞技和身体娱乐活动,利用全球丰富的传统体育和现代体育资源,促进体育与人类的同步发展。

这本书印象最深的一节是第四章的第四节,从民族体育到奥林匹克竞技。

民族体育是当代世界流行的国际体育之母。

但是,当代国际体育一旦形成并在世界各地广为流传,便表现出与各民族传统体育之间的种种差异,进而产生冲突、消长、生灭、融合、共存等种种复杂的情况。

西方文化带着一种“唯我独尊”的优越感,无视其他民族文化包括民族体育的价值,并且蛮横地剥夺其生存的权利。

在初始阶段,民族体育抗拒西方体育,是试图摆脱其征服。

一些民族传统体育活动随着民族本身的衰亡而衰亡,另一些民族的传统体育活动也陷入艰难困境之中,他们在社会生活、尤其是在城市生活和教育中的影响急剧削弱。

为何近现代体育主要是西方体育在国际体坛占统治地位?原因很简单:体育文化可以借助强大的经济杠杆向生产力欠发达地区渗透。

率先进行工业革命而获得巨大效益的英国以及紧随其后的德、法等国,把自己的文化推向世界。

而初期处于被动接受状态的美国,待自己强大以后,体育文化随经济地位提高而倒灌输出,如篮球、排球等运动项目风靡全球。

奥林匹克是西方文化的产物。

而东方各国民族传统文化缺乏发展契机,只能够被动接受。

而第五章中还针对人类的种族、文化、性别、生存环境等差异对其竞技水平的影响。

在体育和竞技中对人种、种族和种族问题的研究,以及对训练和比赛的环境、性别等问题的研究,正处于兴起阶段。

分别从肤色,形态,环境等因素解释了正是高水平竞技的成绩和记录中产生明显的差异的根源。

世界上既有人种差异存在,就必然有形形色色的种族问题产生,体育人类学有助于认识和理解种族差异,发掘各人种身体活动的巨大潜能,使人类整体走向健康。

这本书的最大特点是绪论一章对于体育人类学是门交叉学科,对人类学以及人类学的理论流派进行了详细的介绍,没有开门见山的讲体育人类学,这样就有一个循序渐进的过程,由人类学慢慢的渗透到体育人类学,使得下面的知识很容易接受。

以上就是我的读书报告。

篇二:结构人类学读后感《结构人类学》我读的书是列维斯特劳斯的《结构人类学》。

这本书是分上下册的,这是这本书的上册,还有一本下册是和这本一样厚的。

首先介绍下作者——克洛德·列维·斯特劳斯这位大师,他与马凌诺斯基并称为结构功能主义之父。

生于1908年,法国人,国际著名人类学家。

青年时代爱好哲学,醉心于卢梭、弗洛伊德和马克思的思想;致力于文化人类学研究达50余年之久。

2009年去世,享年101岁。

20世纪30年代他曾在巴西考察当地土著社会多年。

40年代旅美期间钻研英美人类学与结构语言学,陆续发表了大量研究成果。

《结构人类学》是克洛德·列维·斯特劳斯的代表作之一,把这个书名分开看,人类学是研究人类的本质的学科,从生物和文化的角度对人类进行全面研究的学科群。

结构主义呢,是由列维斯特劳斯提出的,结构主义企图探索一个文化意义是透过什么样的相互关系(也就是结构)被表达出来,是一种研究事物的方法。

这本书,我读了差不多有半本了,第一部分语言与亲属关系编作者提出人类的思想被看作是各种自然物质的一个贮存库,从中选择成对的成分,就可以形成各种结构。

对立的两种成分,可以分开,各成单一成分,这些单一成分又可构成新的对立成分。

他提出其基本结构或基本单位有4种类型︰兄妹关系,夫妻关系,父子关系,舅甥关系,其他所有亲属系统都建立在此基础之上。

这个舅甥关系我觉得它不如前面三种关系重要,但作者用了很大篇幅介绍,我不太理解这种关系。

第三部分《巫术与宗教编》研究的是巫术的结构,它发挥功能的机制和效应,我对这部分和下册的神话和仪式非常感兴趣,但由于时间关系,只看了巫师和巫术这部分,它提到一点,巫术的效力是以信以为真为条件的,而且他有三个互为补充的方面:首先,无视相信他的技术的效力;其次,巫师所治疗的病人——或者说受其迫害的无辜者——也相信它的威力;最后,犹如一个引力场那样时刻发挥着作用的公众舆论的信念和要求,巫师和他的病人之间的关系受到这一引力场的规定,而且身处其中。

第四部分《艺术编》中,他介绍了北美西北海岸、南美的卡杜维奥印第安人、新西兰毛利人和中国,这几个地区是隔着海隔着山的,但在在其艺术中都运用裂分表现手法。

什么是裂分呢?举例。

至于产生这个四个地区都出现裂分表现手法的原因呢,貌似是由于这种图案象征着一种权威。

列维·斯特劳斯认为,社会是由文化关系构成的,而文化关系则表现为各种文化活动,即人类从事的物质生产与精神思维活动。

这一切活动都贯穿着一个基本的因素--信码(符号),不同的思想型式或心态是这些信码的不同的排列和组合。

他试图找到对全人类的心智普遍有效的思维结构及构成原则。

除了这本《人类结构学》,我还在网上下了一本《忧郁的热带》,刚开始看的,这本书是列维·斯特劳斯亲访亚马逊河流域和巴西高地森林,在几个最原始部落里的思考历程与生活体验。

他把这些部落放在了整个人类发展的脉络之中,提出了引人入胜的相互印证和比较研究,相比其他作品的艰涩难懂与少人问津吧,《忧郁的热带》这本自传体游记民族志,文笔流畅优美,充满诗意,挺有意思的。

篇三:旅游人类学读书笔记《旅游人类学》读书笔记旅游与人类学之间的关系,可以追溯到很久很久以前,或许可以说,人类自古以来就一直进行着旅游活动。

当然,这种“旅游”更恰当的来说可以称之为旅行。

因为这里所说的旅行与现代旅游还是有一定区别的,旅游是旅行的一部分。

在人类发展的历程中,旅行充当了一个很重要的角色,对人类文明进程起到了至关重要的作用。

就像书中所言:“如果没有不同文化之间,不同人类群体之间的交往,人类文明就不可能达到今天的成就。

”那么问题来了,不同民族之间的文化是如何来相互传播,相互交融的呢?答案是旅行。

旅行在人类文明的传播中充当了媒介,促进了不同地区间的文化交融。

首先书中从全球化的角度来阐释旅行与人类学之间的关系。

旅行对于人类历史、人类文明的发展具有决定意义。

比如说人类起源问题上的两种假说:其一,“走出非洲说”;其二,“多元说”。

“走出非洲说”即主张今天所有人类的祖先在十万年前走出非洲大陆,渐次分布到世界各地。

“多元说”是建立在古猿和人类化石证据之上的,认为人类不仅仅产生于非洲大陆,世界各地本就有人类群体分布。

但是,无论是“单元说”还是“多元说”,旅行与人类历史进程都是脱不了关系的,人类为了获取更为满意的生活物资和居住条件,也会进行迁徙,这也是一种旅行。

在古代,各条商路的开辟,壮大了旅行的队伍,促进了不同文化之间的交流碰撞,以古代中国与其他国家的交流为例:张骞出使西域,不仅为西域各国带去了大汉的文化,同时也引进了西域的文化,丝绸之路的开辟让许多国家互通有无,促进了文化繁荣与经济繁荣;再到后来的郑和下西洋,旅行在人类文明发展中的作用可见一斑。

近代历史中,旅行促进文化的传播很大程度上是通过殖民战争来进行的,这种旅行模式促进了现代工业文明的兴起,它不仅为现代人类文明提供了物质支持,同时也提供了一种精神追求——对资本的渴望。

而到了当代,全球化程度加强,人民生活水平提高,旅游的政治因素以及交通因素、环境因素等各方面的限制也随着变小,旅游已经渐渐变成了一项很普遍的活动。

值得一提的是,书中第一节提到了“内部东方主义”这一词,何为“内部东方主义”?宗教学家贝科其.海登提出“内部东方主义”,认为东方人里也有把其他不同的东方人看作是一种原始或者落后的“他者”现象。

这种说法揭示了现下旅游中存在的一个问题:游客在旅游中抱有一种猎奇心理,所以很多国家在发展旅游时求“异”,致力于开发一些非主流的文化,在这种情况下,少数民族的“异”成为被展示的重点对象,最终导致一般的主流民众建立起了一种这样的印象——“落后与进步”的反差,“野蛮与文明”的对比,但其实很大程度上这种认识都是一种自我的“他者化”。

总的来说,第一节阐述了这样一个主题:“旅游时全球化时期的一种生活方式,或者说情调。

”旅游的来源是人们的一种天生感知,在进行旅游规划时,应重视如何打造“游客的凝视”,即要注重游客的旅游期待与可能的目光聚焦,怎样的旅游景点可以吸引游客,这是极为重要的。

但是由此出发,“内部东方主义”即出现在我国很多地方,不能不说是在打造“游客凝视”中所产生的,少数民族在旅游开发里被当成“他者”,开发者利用他们的“异”来吸引游客,他们的“落后”成为了卖点,这是今天旅游业存在的一大问题。

书中第二节的主题是:“失落的主题”,论旅行文化作为民族志的表现范式。

何谓“民族志”,它是人类学独一无二的研究方法,是建立在人群中田外野地工作基础下第一手观察和参与之上的关于习俗的撰写。

或者通常说是关于文化的描述,以此来理解和解释社会并提出理论的见解。

而旅行,则是指一种离开自己常住地,离开自己熟悉的文化和环境,到另一个陌生的、异己的文化空间的一种行为,它表现为在异质空间进行转换和交流的契机,也是建立各种关系的纽带。

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